教育随笔：发现孩子身上的闪光点

2023年教育随笔：发现孩子闪光点精选10篇

2023年教育随笔：发现孩子闪光点精选10篇教育随笔：发现孩子闪光点1善于发现孩子闪光点，这是我接受教师培训是最常听到的，也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中，自己慢慢悟到的一点道理，的确是，从最开始面对孩子们的手足无措，到慢慢适应，慢慢融入到孩子们的世界的过程中，带给了我很多的启发。

想要教导好孩子，就要从了解他们的内心开始，想要了解他们的内心，就要让他们信任你，对你有好感，就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。

一开始，我并没有意识到这一点，或者说，我没有认识到这一点的作用。

最开始面对一群极其活泼好动的孩子们，对于如何和他们相处感到非常头疼，尤其是几个特别活泼好动，经常让老师造成一些困扰的孩子们，每当有的孩子们又“闯祸”，被其他幼儿告状的时候，我都在想，要用什么方法和他们相处，要通过什么途径来教导他们正确的做法呢，那些调皮的孩子真的就只有调皮吗?在他们犯错误的时候，不妨换个方法来教育。

以我自己为例，我本身从事的是大班的教育教学工作，说实话，这时候的孩子们的已经有点叛逆的心理了，他们已经开始有自己的主意了。

他们每一个行为的背后，说不定都隐藏着自己的一些意义，可是作为大人的我们并不是很明白，所以看到孩子们的一些不尽如人意的行为时，我们的态度和行为又带给他们什么呢?“金无足赤，人无完人”，更何况是发展中的孩子们，我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点，从最开始接触一个班的孩子们，从每天的头大头疼，到静下心来真正的去观察孩子们，我突然发现，孩子们带给我们的有时是生气，是快乐，可又决不仅仅只有这些，还有很多的惊喜和感动。

有时候孩子们一些细微的举动，会让作为大人的我们心里暖暖的。

我们班有一个女孩，性格比男孩子还要男孩子，整天被其他的幼儿们告状，“她又弄乱玩具了”“她又打到其他的小朋友了”“她又拿其他小朋友的东西了”以至于后来一听到她的名字，我的心里就会一惊，她又闯什么祸了，也让我非常头疼，直到有一次，我带着我班幼儿去厕所的时候，正好碰到小班的幼儿，小班有个幼儿年龄小，看到大班的幼儿，不敢往外走，我们班其他的幼儿并没有意识到去照顾一下小班的小弟弟小妹妹们，可是就是那个让我经常头疼的孩子，她看到小班的幼儿以后，突然说别挤了，小班孩子在呢，然后护送着那个不敢往外走的幼儿，扶着她的'背一路护送到小班的队伍中去。

教育随笔：发现孩子闪光点(精选18篇)

教育随笔：发现孩子闪光点（精选18篇）教育随笔：发现孩子闪光点篇1人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。

只有爱他们的人才能读懂。

每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。

作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班有一位叫南南的小朋友，每天来幼儿园时，总是拉着妈妈的手不放，还恋恋不舍的地说：“妈妈，早点接我，早点接我。

”每天总是在我的劝说下，满眼含泪地松开妈妈的手。

在活动区游戏时，南南静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“南南，你喜欢玩什么？”她说：“我喜欢看书。

”“老师和你一起看好吗？”南南高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，南南不由自主的讲起来，我高兴地说：“南南，你真棒！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？”“愿意”，于是我叫了好些小朋友来听南南讲故事，南南很高兴，讲得也更起劲了。

第二天，南南和妈妈一早就来到幼儿园，妈妈手里还拿着几本书，她对我说：“老师，太谢谢你们了，南南以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，妈妈，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。

”望着南南妈妈高兴的样子，我也会心地笑了。

这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的.小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子的闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

教育随笔：发现孩子闪光点篇2从事幼儿园教育工作已有一年了，在这一年的时光里有苦也有甜。

没进入幼儿园之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们。

大班教师教育随笔发现孩子的闪光点

大班教师教育随笔发现孩子的闪光点无论在学习或是工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。

那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编为大家整理的大班教师教育随笔发现孩子的闪光点，希望能够帮助到大家。

本学期我们班加入几个新成员，其中家辉小朋友是最让我们感到头疼的小男孩。

刚开学就从别的老师那里听说是个非常调皮的孩子。

我听了有点怕怕的，同时也很好奇到底调皮到什么程度。

开学初期，我们特别关注他，注意他的一举一动，也许是刚到一个陌生的集体，接触陌生的老师，调皮没有表现出来，我们的结论是：家辉长大了，懂事了，不做调皮鬼了。

在我们老师高兴之余，家辉的调皮捣蛋开始了。

上课坐不住，手脚乱伸，一会儿去拍旁边小朋友的头，一会用脚踢别人的凳子。

举手到很积极，可总喜欢边举着手边插嘴，有时还喊着：“老师，我知道！老师，我知道！”。

提醒几次，可效果甚微，一会又忘了。

课间活动更闲不住，“老师，家辉打我！”“老师，家辉抢我的书！”“老师，家辉把我绊倒了！”“老师，家辉在厕所里玩水！”十几分钟的课间休息，会又这么多的告状，而我也不得一遍遍地告诫：“家辉，你要和小朋友聊天时，不要拍别人身上！”“脚不要伸得这么开，小朋友走不过得！”“你拿人家的`书看，要得到别人的同意！”……“孺子不可教也”，我总是一边告诫，一边叹气，这孩子怎么一刻也不安静，稍不留意就整出点事来。

每次，我去追究谁对谁错的时候，他还自己不承认，总找出理由把过错推给别人。

直到有一天，一件小事改变了我对他的看法。

一天早上，我刚走进衣帽间，看到家辉蹲在地上摆弄木头积木。

我看到后想：他教室里不去玩，又跑到这里来玩了。

我马上对他说：“家辉，到教室里玩积木去，不要蹲在这里玩，小朋友来得时候会碰到你的。

”家辉说：“老师，我不是在玩，是在整理积木。

”我仔细一看，他正在认真地叠放积木，把大积木和小积木分开摆放在两个柜子里，而且个个叠放得整齐齐。

我又问：“是谁叫你整理积木的？”他回答：“没人叫我整理，我来的时候，看见玩具柜里很乱，就开始整理了。

发现孩子的闪光点作文

发现孩子的闪光点作文在我们的生活中，总有一些小瞬间，让我们意识到孩子们的闪光点是多么珍贵。

你知道吗？就比如我家的小宝贝，虽然才七岁，但已经是个小小艺术家了！说起这件事，真的是让我忍不住想笑。

前几天，我在厨房忙活，突然听到她在客厅“咔嚓咔嚓”地剪东西，心想：“这小家伙又在搞什么名堂？”我赶紧放下手里的活，去看看。

结果一看，哎呀！她竟然在用废旧的纸盒子和一些彩色的废纸，拼出了一个“宇宙飞船”。

那架飞船五颜六色，像是从童话里飞出来的，真的是让我惊掉了下巴！我问她：“宝贝，这是什么？”她很骄傲地说：“这是我的梦想飞船，能带我去太空探险！”我瞬间觉得，哇，这孩子的想象力真是无敌了。

这还不是最搞笑的。

她拿着“飞船”，一边在那儿兴奋地讲解：“你看，这个是动力引擎，这个是控制面板。

”我心里那个乐啊，心想，这小姑娘真是越活越灵活，居然能把这些琐碎的东西变成自己的世界。

真是应了那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针。

”只要有热情，什么都能成。

我也会想，为什么孩子们的想象力和创造力这么强？可能就是因为他们不怕失败吧。

在他们眼里，失败根本就不是个事儿。

就像上次，她尝试自己做饼干，结果弄得满屋子都是面粉，像是在过雪天一样。

我看到她一脸的失落，想安慰她：“没事，下次再来！”结果她立刻变得精神百倍：“对啊！下次我一定会做得更好！”这股乐观劲儿，真的是让人佩服。

再说说她的绘画吧。

每天她都要涂涂画画，墙上、桌上、甚至连冰箱上都有她的“杰作”。

有一次，我回到家，发现冰箱上贴了一张她画的全家福，画得特别搞笑：爸爸的头像个西瓜，妈妈的嘴巴像个大饼，而她自己则是一只可爱的猫咪。

那一刻，我笑得合不拢嘴。

小孩子的眼中，世界就是这样简单而美好。

发现孩子的闪光点，就是要用心去观察。

每当我看到她认真做某件事的时候，心里就会感受到一种力量，那是一种纯真、无畏和希望的力量。

我在想，这些闪光点其实也在教会我们成年人要勇敢，要有创造力。

人生就像是她的涂鸦，没必要那么拘谨，随心所欲，才能画出美丽的图画。

幼儿教师随笔：发掘孩子身上的闪光点

新的学期开始了，孩⼦们都长⼤了⼀岁，想的问题好似也⽐以往多了⼀些。

我班有个叫佳佳的⼩⼥孩，她是⼀个很腼腆的孩⼦，平时上课时不爱举⼿发⾔。

可有⼀天她悄悄的⾛过来⼩声的对我说：“李⽼师，别的⼩朋友都知道你上课时讲的什么，我听课了,可我还是不清楚,我怎么总是不如其他⼩朋友,感觉吃饭也不快，穿⾐服也不快，我也想成为你⼼中秀的孩⼦。

”孩⼦脸上的表情⾮常着急,我发现孩⼦已经开始缺乏⾃信⼼了，⼼理也有了很⼤的压⼒。

于是我轻轻的抚摩她的额头对她说你也是⽼师⼼中秀孩⼦，你能认真听课不懂就问这是多么好的习惯啊，这就说明你是个好孩⼦，在我的细⼼讲解下，佳佳渐渐的知道了上课要集中注意⼒就能听到⽼师讲的什么。

孩⼦的接受能⼒是不同的，反应能⼒也是不同的，要想让她更加有⾃信，觉得⾃⼰也是最棒的，就要找到她的闪光点。

于是我悉⼼观察，我发现佳佳在上⾳乐课的时候特别认真，⽽且所教的每⼀⾸歌曲她都是很快学会，⾳⾊⾳准都很好，因此我常常让她起来回答问题，我问佳佳现在你上课知道⽼师讲的什么吗？她告诉我知道了，有⼀次我们上社会，给鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋排⼤⼩，她全都排对了，这时候我看到佳佳的脸上有了很灿烂的笑容。

佳佳在上⾳乐课时显得是那么的⾃信，我对佳佳说以后不论上什么课都像⾳乐课⼀样认真爱举⼿好吗？佳佳很⼲脆的回答我“好的，李⽼师”我发现佳佳在上其他课的时候爱举⼿了，她⾃信多了。

作为⼀名幼⼉教师，应该细⼼观察每⼀个孩⼦，要多多发现孩⼦⾝上的优点，把他们闪光点挖掘出来，让每⼀个孩⼦都有⾃⼰优势，都充满⾃信！作为⼀名幼⼉教师，要有责任⼼、耐⼼和爱⼼，对待孩⼦要有耐⼼不能把情绪带到课堂中来，孩⼦是祖国的花朵要好好的培养，不能打骂孩⼦，就算孩⼦犯了错误要和他好好地讲道理，就算你很⽣⽓也不能打孩⼦，那是不对的，你是对孩⼦的不负责任，要多磨练⾃⼰总结经验,让⾃⼰做⼀名合格的幼⼉教师。

大班教育随笔家长如何发现孩子身上的闪光点

大班教育随笔家长如何发现孩子身上的闪光点作为家长，我们每个人都希望自己的孩子表现出色，取得好成绩。

但是，有时候我们过分关注孩子的缺点，而忽略了他们身上的闪光点。

大班教育中，家长如何发现孩子身上的闪光点是一个非常重要的话题。

首先，家长需要关注孩子的兴趣爱好。

每个孩子都有自己喜欢的事情，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢运动，有的孩子喜欢玩乐器，有的孩子喜欢读书。

家长应该从孩子的兴趣爱好中发现他们的闪光点，给予鼓励和支持，帮助他们更好地发展自己的特长。

其次，家长需要关注孩子的表现。

孩子在学校、家庭、社交场合中的表现是判断孩子闪光点的重要标准。

如果孩子在某个领域表现突出，或者在团队合作中能够很好地发挥作用，或者在独立思考和解决问题中能够表现出色，这些都是孩子的闪光点。

家长应该及时表扬孩子的优秀表现，并给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的价值和能力，增强自信心。

第三，家长需要看到孩子的长处。

每个孩子都有自己的优点和长处，这些长处可能体现在身体素质、智力、情商、行为表现等方面。

家长应该从孩子的长处入手，帮助孩子更好地发挥自己的优势。

同时，家长也要看到孩子的不足之处，但不要过分强调，要以鼓励和引导为主。

第四，家长需要了解孩子的自我认知。

孩子的自我认知是指孩子对自己的理解、评价和态度。

家长应该了解孩子的自我认知，了解他们如何看待自己，如何评价自己。

如果孩子能够正确认识自己的优点和长处，获得自信，那么他们的学习和发展会更加顺利，也会更加快乐和自由。

最后，家长需要创造良好的发展环境。

在一个积极、支持和鼓励的环境中成长，会让孩子更加自信、勇敢和有力量。

家长应该为孩子提供良好的学习、生活和交流环境，让孩子能够自由发展，充分展示自己的闪光点。

总之，大班教育随笔家长如何发现孩子身上的闪光点是一个反思和探究的过程。

家长应该适当提高自己的观察力和发现能力，并积极支持和鼓励孩子，帮助他们更好地发展自己的特长和潜能。

只有这样，孩子才能够真正地实现自我价值，过上快乐、自由、充实的生活。

二等奖幼儿园大班教育随笔《发现“特别”幼儿的闪光点》

二等奖幼儿园大班教育随笔《发现“特别”幼儿的闪光点》引言在幼儿园大班教育过程中，每个孩子都有其独特的闪光点，即使是那些被认为是“特别”的孩子也不例外。

本文将探讨如何发现并发挥这些幼儿的闪光点，以实现他们全面的成长和发展。

了解幼儿的个性和特长每个幼儿都是独一无二的个体，拥有不同的个性和特长。

作为教育者，首要任务是了解每个孩子的独特之处，包括他们的兴趣爱好、优点和需要改进的地方。

只有深入了解幼儿，才能更好地指导他们的学习和成长。

发现幼儿的潜能每个孩子都有无限的潜能等待被发现和挖掘。

特别是那些被认为是“特别”的幼儿，往往隐藏着更多不为人知的闪光点。

通过观察和互动，教育者可以逐渐发现这些幼儿的潜能，并引导他们进行相应的学习和探索。

鼓励幼儿进行多样化的活动幼儿的学习和成长需要多样化的活动来促进。

教育者可以通过给予幼儿更多的自主选择权和参与决策的机会，激发他们的学习兴趣和创造力。

同时，适时地引导幼儿参与各种不同类型的活动，让他们有机会展现自己的特长和能力。

培养幼儿的自信心与独立性对于那些被认为是“特别”的幼儿，教育者需要给予他们更多的自信和支持。

通过肯定和鼓励，帮助他们建立自信心和自尊心，使他们能够更加积极地面对挑战和困难。

同时，教育者也要培养幼儿的独立性，让他们学会自主思考和解决问题。

结语在幼儿园大班教育中，发现和发挥“特别”幼儿的闪光点是一项重要而有意义的工作。

通过了解幼儿的个性特点、发现他们的潜能、鼓励多样化活动以及培养自信心与独立性，教育者可以有效地促进每个幼儿的全面发展，并为他们的未来奠定坚实的基础。

希望本文所提供的观点和方法能够对幼儿教育工作者和家长们有所启发和帮助。

寻找孩子身上的闪光点(中班)—幼儿园教育随笔

寻找孩子身上的闪光点（中班）
“李老师！李老师！你看我画了一个昆虫世界。

”刚进教室，彬彬就双手举着画向我跑过来。

我用双手接过彬彬的画，迎着他兴奋而急切的眼光，对他说：“彬彬，你画的画真好看。

原来彬彬知道这么多的昆虫。

”彬彬带着灿烂的笑容说：“我还会画更多的昆虫呢！”看着他兴高采烈的样子，我欣喜地感到：彬彬好象变了。

彬彬是这个学年转入我园的一名幼儿，曾经在外地的幼儿园学习。

家长反映孩子比较自我，注意力不是很集中，家长也是伤透了脑筋，煞费苦心找到了我们的幼儿园。

刚开始发现彬彬的确有家长所说的情况，但更让我们棘手的是彬彬似乎生活在自己的小圈子中，总是自言自语、站不住，坐不好，上课没有一分钟能听进去，小嘴巴经常会说出希奇古怪的话，前言不搭后语，想说什么就说什么。

有时彬彬说出的怪话总让孩子们忍俊不止，我也是哭笑不得。

但是彬彬有个特点，只要是画画，他总是很安静很仔细的完成，让我看到了彬彬在画画这门艺术上的天赋，他也会在作画的过程当中享受快乐，这是彬彬的特色，也是他的特点，我也是每时每刻都在寻找着可以表扬他、鼓励他的机会，孩子们在画画中也把彬彬做为自己学习的好榜样，彬彬也有了自己班级的好朋友承承，彬彬改变了，爸爸妈妈紧皱的眉头也绽开了！其实
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大班教育随笔家长如何发现孩子身上的闪光点

庭的温暖和支持。
02
鼓励孩子参加有益的活动
鼓励孩子参加有益的课外活动，如艺术、体育、科技等，以拓展孩子的
兴趣爱好和视野。
03
培养孩子的自信心和自尊心
家长应关注孩子的心理需求，培养他们的自信心和自尊心，让他们在成
长过程中更加自信、坚强和勇敢。
THANKS
谢谢您的观看
鼓励孩子勇敢面对挑战和失败
培养孩子的抗挫能力
家长应教会孩子正确面对失败和挫折，鼓励孩子勇敢地克服困难。
引导孩子积极思考问题
当孩子遇到问题时，家长应引导孩子积极思考，寻找解决问题的方法。
鼓励孩子参加团队活动
当孩子参加团队活动时，家长应鼓励孩子与他人合作，共同完成任务，培养孩子的团队合作精神。
04
为了更好地与老师沟通，家长可以建立家校联系本，记录孩子在家的学习和生活情况，并及时向老师反馈。
与老师共同关注孩子的成长和发展
共同制定成长计划
家长可以与老师共同制定孩子的成长计划，明确孩子的发展目标和学习计划，确保孩子在学习和生活中得到全面的关注和支持。
关注孩子的兴趣和特长
通过与老师的交流，家长可以了解孩子的兴趣和特长，鼓励孩子在喜欢的领域深入探索和发展，培养孩子的个性和创造力。
02
留意孩子在游戏、学习和其他活动中的表现，了解孩子的兴趣和优势所在。
与孩子进行沟通交流
与孩子进行开放、真诚的对话，了解孩子的想法、感受和需求，从而更好地理解孩子的兴趣和特长。
鼓励孩子分享自己的兴趣和经验，通过倾听和交流，发现孩子的潜力和闪光点。
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试不同的活动和领域，帮助孩子拓展视野，发现新的兴趣和特长。

幼儿园教育随笔：发现孩子的闪光点

发现孩子的闪光点周村长安幼儿园徐蕾我们班的博玮是个聪明、可爱的男孩子。

但他却特别任性，一不满足他的要求，就大哭大闹。

博玮吃饭时特别挑食，爱吃的饭吃得可快了，可不爱吃的他一口也不吃，喂他就哭闹不止。

饭菜常常会变成他的玩具，在餐盘里搅拌的一团糟。

有一次博玮的鞋子穿反了，我让他换过来，可博玮怎么都不愿意换。

无论我怎么劝他，并告诉他这样走路容易摔倒会很危险的，任性的博玮却我行我素坚持不换，并大哭大闹坚持不让我帮他换。

博玮任性的事件又发生几次后，我觉得有必要和他家长沟通一下，找到问题的所在。

和他爸爸沟通之后我了解到：原来博玮的爷爷、奶奶都特别溺爱孩子，对孩子的要求百依百顺，只要孩子愿意怎么样都行。

结果就导致孩子特别任性不听话，还爱动不动就哭闹。

他爸爸、妈妈在家也很头疼，却对他的任性无计可施。

我告诉博玮爸爸：一定要先和他爷爷、奶奶沟通，不要太溺爱孩子，对孩子百依百顺，要学会拒绝孩子的无理要求。

过了一段时间我问博玮爸爸孩子最近在家的表现怎么样了，博玮的爸爸说：“他爷爷、奶奶根本就不听我们的，在家照样溺爱孩子，孩子在家动不动就大哭大闹，我们实在也没有办法了，希望老师帮我们教育他。

”几次沟通之后，我发现博玮的爸爸虽然对孩子的任性、哭闹很是头疼，但并不懂得怎么去教育孩子，只能对孩子听之任之，寄希望于孩子大大就会好了。

博玮的事情让我陷入了沉思：怎样来帮助博玮呢？家园共育会取得更好的教育效果，但有时家长的不配合或是无能为力又给了我们新的挑战。

这就需要我们平时多看教育心理学的书籍来丰富自己，并且在日常生活中多观察孩子，用自己的智慧、爱心和耐心去帮助孩子。

我发现博玮的上进心很强，特别爱听表扬，是个“顺毛驴”，你越呛着他越不行。

一次吃饭，正好是博玮爱吃的饭菜，他吃得又快又好，我表扬了他，并给他发了小红花。

博玮高兴极了，连续几天吃饭都很好。

我灵机一动想起了曾经读过的书上的一段话“教育者要用放大镜去发现孩子的闪光点，积极地表扬、鼓励孩子”。

大班教师教育随笔记录内容

大班教师教育随笔记录内容大班教师教育随笔记录内容篇1发现孩子的闪光点我班郭海洋小朋友是一个个性调皮的孩子，上课不专心，下课打架，一想到他我的头都感到大。

这天我带他们去厕所，佳惠小朋友不留意摔倒了，哭了起来。

这时我看到郭海洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一齐去厕所。

回到活动室之后，首先我表扬了郭海洋对佳惠小朋友的关心，让大家向他学习帮忙关心别的小朋友，同时告诉他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。

谈话之后，郭海洋有了很大的改变，活动用心，也能较好的团结小朋友，在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。

过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这需要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。

大班教师教育随笔记录内容篇2老师我想你了放寒假了，心里一下感到好简单啊，能够不管班里孩子的安全了，也不用管他们学不学知识了，不用管他们吃饭多少......，但是没过几天心里突然感到很失落，好象少了很多东西，随着时间的推移，心里越发想念幼儿园里的孩子，不明白他们在家里过的怎样样？好不好？是不是听话？家长会在日常生活中进行教育吗？会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗？在马路上安全吗？心经常会被自己吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。

开学的第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。

第一个入园的是最调皮的郭广吉小朋友，远远看到我，脸上顿时露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说：“老师我想你了。

”说完就扑到我的怀里，陆续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告诉我，自己也想老师了。

听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢？以前自己经常想，干幼儿教师工资少，待遇低，工作累，天天还要为幼儿园的孩子提心吊胆，有时家长不理解老师，还会来园说一些不负职责的话，还是转行算了。

大班教育随笔：家长如何发现孩子身上的闪光点

家长应该根据孩子的兴趣和才能为他们提供适当的引导和指导，帮助他们发掘自己的潜力。
02
观察与倾听
观察孩子的行为
注意细节
观察孩子在日常生活中的行为细节，如礼貌待人、积极互动、遵守规则等，这些都能反映出孩子
的品质和特点。
关注情绪
观察孩子的情绪变化，以及在面对困难时的表现，这有助于了解孩子的心理状态和解决问题的能力。
03
发掘孩子的才能和潜力
发掘孩子的兴趣爱好
1 2 3
观察孩子的兴趣
家长应密切关注孩子在日常生活中表现出的兴趣和爱好，例如对音乐、绘画、运动等不同领域的关注和喜爱。
培养孩子的特长
根据孩子的兴趣爱好，为他们提供进一步发展和学习的机会，如参加音乐课程、体育训练或艺术班等。
鼓励孩子追求梦想
支持孩子追求自己的梦想，鼓励他们勇敢尝试和探索自己感兴趣的领域，激发他们的内在动力。
培养孩子的自我认知能力
家长可以引导孩子认识自己的优点和不足，让孩子了解自己的能力和潜力，从而更好地发挥自己的优势，增强自信心。
05
培养孩子的品质与价值观
培养孩子的良好品质
01
02
03
04
诚实守信
鼓励孩子诚实面对自己的错误和不足，培养良好的信用意识
。
自信勇敢
鼓励孩子相信自己的能力，勇于尝试新事物和面对挑战。
展望孩子的未来发展
发掘更多潜能
通过发现和培养孩子的优点，可以进一步发掘他们的潜能，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
增强竞争力
拥有多项优点和特长的孩子在未来的社会竞争中将更具优势。
塑造积极人生观
养成积极看待自己和他人的态度，有助于孩子在未来的生活和工作中更好地应对挑战和困难。

教育笔记-发现孩子身上闪光点

教育笔记-发现孩子身上闪光点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：发现孩子身上的“闪光点”轩轩是我们班有名的“小淘气”，在活动课上小嘴巴总是吧嗒吧嗒的讲个不停，前面的小朋友，后面的小朋友，旁边的小朋友都讲了个遍。

而且跟小朋友产生矛盾时，不懂得与他人协商解决，总是用他的拳头解决问题，孩子们常告他的状，我多次对他进行批评教育，但都没有收到良好的效果，这个问题一直困扰着我，总找不到有针对性的教育措施。

针对轩轩存在的问题我们多次与家长沟通，一起寻求解决的办法。

在与她妈妈沟通过程中，发现轩轩家庭比较特殊，由于爸爸妈妈总总原因离了婚，又加上妈妈工作忙，没有时间去照顾以及教育他，把他托付给了保姆带，所以养成了轩轩一直游离的状态，爱怎样就怎样，久而久之就养成许多坏习惯。

为了改变轩轩这些不良行为，我们一直寻求突破口。

机会总在不期而遇。

有一天下午，由于轩轩妈妈工作的原因比较晚来接，所以我就让他拿玩具在一边玩，我随便整理各个区角的材料。

每次孩子玩完了入区，材料都会有点乱，虽然孩子都有认真在整理，但都达不到我想要的效果。

每个区的材料都有不整齐的地方，所以我拿来了抹布以及凳子就坐下来开始整理。

我整理了一筐一筐，累了满头大汗的时候，突然眼前出现了一张纸巾，转头一看，原来是轩轩。

我有点不知所措，不知是因为感动还是震惊，我发呆了有几秒钟，眼睛有点湿润了，把他搂在了怀里，高兴地说：“我们轩轩长大了。

”轩轩用稚嫩地声音说：“老师我帮你整理吧，不然这么多玩具你要整理很久。

”“轩轩”刷卡机的声音，“轩轩你妈妈来了，你可以去背书包，拿你的小椅子去放了。

”“不，老师，我还没有帮你整理完呢。

”这一句句话触动了我的内心，这就是他，一个看似调皮，但又能温暖你内心的小男生。

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教育随笔发现孩子的闪光点

教育随笔发现孩子的闪光点发现孩子的闪光点，真的是一件特别有趣的事情。

孩子们就像是藏在森林里的小精灵，偶尔冒出来，给你带来惊喜。

你看，刚刚那小家伙，坐在沙发上，手里拿着彩色画笔，瞅着纸上那些天马行空的涂鸦，眼睛里闪烁着光芒，真让人忍不住想笑。

他的创意可真是天外飞仙，虽然有时候看起来像个小画家的“疯癫”，但在我看来，这就是他独特的艺术风格嘛。

想想当年，谁不是画过几个奇形怪状的怪兽呢？哈哈，艺术就是自由，放飞自我。

还有一次，我在厨房忙着准备晚饭，他竟然溜进来，眼睛一亮，盯着那些五颜六色的调料瓶，嘴里叽叽喳喳讲个不停，简直像个小小科学家，想要发明新的菜谱。

他说：“妈妈，我要做‘彩虹炒饭’！”我心里一乐，随即跟着他的思路，想象着那一盘色彩斑斓的美食，真是忍俊不禁。

没想到，他竟然真拿起了几个食材，开始发挥自己的“厨艺”。

虽然最后的成品有点儿…额，算了，不能说它“丑”，应该说是“别具一格”吧！但那个过程中，他的认真劲儿让我觉得，孩子的潜力真的不容小觑。

再说说他的运动天赋，哎呀，简直让我刮目相看。

他在院子里跑来跑去，像个小兔子似的，身体协调得让人惊讶。

记得有次我带他去公园，刚好碰上个小朋友在玩滑板。

他立马眼睛一亮，跑过去想试试。

结果呢，摔了个四脚朝天，满脸泥巴，哈哈，活像个小土豆。

不过他没哭，反而爬起来，拍拍身上的土，摇摇头，笑着说：“这才是我的滑板第一课！”听了这句话，我心里那个感动啊，真是有股劲儿让人想为他欢呼。

说到学习，那也是一桩有趣的事儿。

他最近迷上了科学，总是问我一些“为什么”的问题。

像是：为什么天空是蓝的？为什么星星会闪？每当他问出这些问题，我总是感到又好笑又佩服，感觉这孩子真是个小哲学家。

他会用自己的理解力，创造出独特的解释，这让我意识到，学习不只是书本上的知识，更多的是他自己思考的过程。

我跟不上他的思路，只能傻笑，心想：“小子，你要是继续这样，指不定哪天能发明出个‘反重力飞行器’呢！”而在生活中，他的小细节总让我觉得暖心。

善于发现孩子身上的闪光点范文

善于发现孩子身上的闪光点范文英文回答：As parents, it is important for us to recognize and appreciate the unique qualities and talents that our children possess. By focusing on their strengths and highlighting their accomplishments, we can help build their self-esteem and confidence. Here are some strategies for effectively discovering the shining qualities in our children:1. Pay attention to their interests and passions: Observe what activities or subjects your child is naturally drawn to. It could be playing a musical instrument, excelling in a particular sport, or showing a keen interest in science. By encouraging and supporting their interests, we can help them develop their skills and discover their true potential.2. Celebrate their achievements: Whether it's winningan award, receiving good grades, or completing achallenging project, make sure to acknowledge and celebrate your child's accomplishments. Praise their efforts and let them know that their hard work and dedication are valuedand appreciated.3. Encourage them to take on new challenges: Encourage your child to step out of their comfort zone and try new things. This could be joining a club or organization, participating in a competition, or taking up a new hobby.By embracing new experiences, they can uncover hiddentalents and abilities they never knew they had.4. Listen to their ideas and opinions: Engage in meaningful conversations with your child and listen totheir thoughts and ideas. Encourage them to express their opinions and provide a safe space for them to share their perspectives. This will not only help them develop critical thinking skills but also show them that their voice matters.5. Provide opportunities for leadership and responsibility: Assign your child tasks or responsibilitiesthat allow them to take on leadership roles. This could be organizing a family event, leading a group project at school, or taking charge of a household chore. By giving them opportunities to showcase their leadership skills, we can help them realize their potential and boost their self-confidence.中文回答：作为父母，我们发现并欣赏孩子身上独特的品质和才能非常重要。

每个孩子都有闪光点教育随笔

每个孩子都有闪光点教育随笔每个孩子都有闪光点教育随笔1今天下午，王老师在上课，《线描装饰画》上午没完成的活动，我请王老师继续完成，孩子们都很认真，一个一个都挺神气，积极动脑筋，我在边上看着，真有点妈妈看宝宝的感觉，孩子们每回答一个问题，我都感觉很自豪：“看，我们班的孩子多棒！”活动进行了小半，孩子们你一言我一语地将可以把花瓶分割的线条几乎都说出来了，就只有一种“锯齿线”还没人想到，我想：“这可是很难的，孩子们应该是想不到的。

”正在这时，金宝宝举手了，（他今天表现不错，非常认真，也肯动脑筋）：“还有尖尖的线。

”王老师就请金宝宝上去画了，但是金宝宝平时也总是这样，为了老师表扬他多动脑，就一直举手，但回答的都是乱七八糟，风马牛不相及的东西，我也就有点心不在焉地不仔细看他了，还对边上的阿姨说：“他不行的，估计就是乱画画吧。

”忽然，阿姨兴奋地拍拍我的肩膀：“他倒画出来了诺！”我一听：“怎么可能？金宝宝呀，怎么会？！”可是当我抬头一看，真的吃惊不小，金宝宝虽然画得歪了，画了好久才把花瓶分割成了两大块，但他用的的的确确是“锯齿线”没错！一下子，我激动得不得了，对身旁的阿姨又笑又拍地，真想跑去抱抱金宝宝，忍不住就为他鼓起掌来了。

真是没想到，这么一个平时连话也说不清楚的小男孩，连自己睡没睡着都不知道的小男孩，一个在老师眼里不懂事、不能干的小男孩，居然会有这样的表现，真是太出乎意料了！看我激动的样子，王老师对我说：“是吧，你不要小看孩子，你认为他不行，嘿，他就行给你看！每个孩子都是有潜力的。

”是啊，我怎么可以把这给忘记了！每个孩子都是可爱的，都有他们独特的特质，都有与众不同的优点，就好像一盏盏的明灯，只要你用心仔细地去点亮，都会发光，一定会有意想不到的美好收获。

作为一名老师，特别是我们幼儿园老师，一定要善于发现每个孩子身上的闪光点，让孩子们感到每个人都有自己独特的地方，都有闪光点，有的孩子善于表达，有的孩子善于动手，有的孩子思维敏捷，有的孩子动作灵敏，有的孩子对音乐有特长，有的孩子对绘画有特长……总之我们教师要做个有心人，去发现孩子身上的每一个闪光点，让孩子们在自信的氛围下健康快乐地成长！每个孩子都有闪光点教育随笔2班上小朋友并不全都是乖巧可人的，也有一些小朋友让老师很是头痛，可以说，有的时候，真的是让人烦躁不已。

老师写孩子闪光点范文

老师写孩子闪光点范文
每个孩子都是独一无二的宝石，散发着各自独特的光芒。

在我们班级中，XX
学生就是这样一位闪耀着光芒的孩子。

他身上散发出的闪光点，不仅让我深感欣慰，更让我对他充满了期待。

XX学生在学习上表现出色，他总是能够积极主动地参与到课堂讨论中。

每当老师提出问题，他总是第一个举手发言，用清晰、有条理的语言阐述自己的观点。

他对于知识的渴望和追求，让人深感敬佩。

此外，XX学生还善于独立思考，他从不满足于表面的答案，而是会深入探究问题的本质，这种精神实在难能可贵。

在团队协作方面，XX学生同样展现出了非凡的能力。

他善于与人沟通，懂得
倾听他人的意见，并能够妥善地处理各种人际关系。

在小组活动中，他总是能够发挥自己的领导才能，带领小组成员共同完成任务。

他的团队精神和领导能力，赢得了同学们的尊重和信任。

更值得一提的是，XX学生还具备强烈的责任心和爱心。

他对于自己的学习任
务总是认真负责，从不马虎了事。

同时，他还关心他人，乐于助人。

每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，用自己的行动传递着温暖和关爱。

XX学生的这些闪光点，让我看到了他未来的无限可能。

我相信，只要他能够
继续保持这种积极向上的态度，不断努力进取，他一定能够在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩。

作为他的老师，我会一直关注他的成长，为他提供必要的帮助和支持，期待他绽放出更加耀眼的光芒。

顶岗实习教学体会：发现孩子的闪光点

发现孩子的闪光点昨晚监自习课，孩子们都在安静地做练习题，我闲着无事，拿起书桌上叠放的几张语文报纸翻阅起来。

无意间读到了《为孩子找“第一名”》这篇文章。

文章以一位母亲的口吻讲述了自己女儿的一件小事：孩子步入初中以后，坚持每天第一个到学校，第一个进教室。

妈妈无数次盘问，女儿才难为情的说出她喜欢第一名。

在妈妈听来这个原因有点苦涩。

孩子是一个成绩一般、长相一般的学生，很少受到表扬。

偶然的一次上学，孩子第一个到达教室，意外得到老师的表扬。

孩子为此找到了第一名的感觉，从此天天第一个到学校。

仅仅为了找到“第一名”的感觉，孩子不惜天天早起，只为下次还能得到老师表扬。

这篇文章道出了在孩子的世界里有不少学生被淹没在平凡之中，他们中大多数在整个学习生涯中可能与第一名无缘。

因为无缘，所以孩子们对第一名充满期待与渴望，只有那样，孩子才能有被赏识被赞扬的机会。

根据美国心理学家詹姆斯的观点：人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。

的确，每个孩子都有一颗向上的心，希望被欣赏被赞扬，被肯定。

我从自身，一名实习教师的身份反省这些天自己的表现。

首先从内心我把自己所带的班级按纪律表现划分了好、中、差三个等级。

对待好的班级，见到孩子们，我会发自内心的高兴，在自己眼中孩子们一切都是好的，有表现积极的孩子，自己会毫不吝惜地表扬他们。

对于中等班级，表现的平平淡淡，孩子们不扰乱秩序、认真学习自己就满足了。

而对于差等班级，自己从来都是一脸严肃的面对孩子们，从来没给予过他们任何表扬和赏识。

自己这些天伤害了多少幼小的心灵啊。

想想孩子们，上课不听讲，也不能全怪他们，难道自己没有责任？孩子不完成作业，为什么不能耐心的听完他们讲述原因？课间相遇，孩子们还是主动的和自己打招呼，如此懂礼貌，这不是孩子们的闪光点吗？虽然这样，孩子们下课还是抢着帮自己抱资料，孩子是助人为乐的；其他学生课桌一片杂乱，而不完成作业的孩子的书桌却是干净整洁……仔细想想，发现无论是哪个班级的孩子，都有自己的闪光点，都有值得赞扬的地方呀。