幼儿园大班音乐活动《学唱歌曲》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班歌唱活动精品优质课一等奖教案
大班歌唱活动优质课一等奖教案第 3 篇活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景活动过程：一、导入部分1、发声练习教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、展开部分1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？2、教师范唱两遍（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。
我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。
（教师再次范唱并用图片提示）3、语言节奏学歌词小朋友你最喜欢歌词的哪一句？4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？三、结束部分教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
幼儿园大班音乐活动《啄木鸟》学唱歌曲教案
幼儿园大班音乐活动《啄木鸟》学唱歌曲教案教学目标1.认识歌曲《啄木鸟》;2.学会歌曲的歌词，并能够清晰流利地唱出来;3.培养孩子们的音乐感知能力，在音乐中感受节拍感;4.增强孩子们的听力能力，让他们通过歌曲学习认识自然界中的各类生物。
教学内容及安排1. 音乐倾听播放歌曲《啄木鸟》，给孩子们创造一个音乐听觉环境，让他们更好地感受音乐韵律、节奏、旋律。
2. 认识歌曲及歌曲歌词学习1)引导孩子们仔细聆听歌曲，感知歌曲的节奏感和旋律感;2)教师向学生介绍《啄木鸟》这首歌曲，让他们了解这首歌曲的含义和背景;3)让孩子们跟着教师一起口唱歌曲，并逐词逐句理解歌词的含义;4)给孩子们分段进行练唱，直至能够清晰流畅地唱出整首歌曲。
3. 音乐活动1.分发小鼓教具，利用教具让孩子们感受到鼓点带来的节奏感;2.让孩子们自己选择鼓点，并使用教具上的小锤子敲击鼓敲打出节奏感觉;3.教师现场演示，将鼓点和歌曲联系起来，让孩子们根据歌词唱出正确的节奏;4.孩子们小组之间比赛，谁唱的更为流畅，谁的鼓点更为准确，哪一组便胜利。
4. 游戏环节为了让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地体验音乐活动，设计音乐小游戏进行互动，比如双人比赛，拼图等小游戏，通过游戏让孩子们充分感受到音乐的魅力。
教学重点让孩子们熟练掌握歌曲的歌词，通过练唱提高孩子们的音乐感知能力和听力能力。
教学难点让孩子们通过鼓点感受歌曲的节奏，将歌曲和鼓点进行有效结合。
教学方法1.以歌曲唱歌为主要教学方法；2.利用教具鼓教具进行鼓点教学；3.教师演示、小组竞赛、小游戏等教学方法。
教学效果评估在音乐活动教学过程中，教师可以通过观察孩子们的表情和动作，以及听取孩子们的声音，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
课后作业让孩子们自己在家里练唱歌曲，加深对歌曲的印象和熟练掌握歌曲的唱法。
总结本次课程主要利用鼓点、歌曲和小游戏等方式，让孩子们在锻炼舞蹈技巧的同时，进行音乐感知和节奏感方面的训练，同时也让孩子们学习到了生命的多样性和丰富性，加强了孩子们对自然界的认识。
大班音乐歌唱活动优质教案及评析
大班音乐歌唱活动优质教案及评析一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元“动听歌声”，具体内容为第5课时“我们的歌”。
教材围绕基本音阶、节奏训练以及儿童歌曲学唱，本章通过歌曲《我们的歌》教授孩子们掌握简单的四分音符和八分音符节奏，以及C大调音阶的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《我们的歌》，培养音乐兴趣，感受音乐带来的快乐。
2. 使幼儿能够识别并运用四分音符和八分音符，提升节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《我们的歌》的旋律和节奏，理解歌词内容。
难点：八分音符的准确掌握以及在歌曲中的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节奏棒、小卡片。
学具：小鼓、手摇铃、音阶卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于“森林音乐会”的故事，引起孩子们对音乐的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）：利用音乐挂图，介绍C大调音阶。
通过拍手游戏，引入四分音符和八分音符的概念。
3. 歌曲学唱（15分钟）：分组教学，教师弹奏钢琴，孩子们跟随学唱《我们的歌》。
针对八分音符部分，进行反复练习。
4. 节奏练习（10分钟）：分配小鼓、手摇铃等学具，让孩子们参与节奏创编。
用节奏棒和小卡片进行节奏游戏，巩固学习内容。
5. 集体表演（10分钟）：全班集体演唱《我们的歌》，教师进行现场指导。
六、板书设计1. C大调音阶：1 2 3 4 5 6 72. 节奏符号：四分音符、八分音符3. 歌曲名：《我们的歌》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人演唱今天学习的《我们的歌》，并尝试自己创编一个简单的节奏。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对节奏掌握不足的部分进行课后辅导，确保每个孩子都能跟上进度。
2. 拓展延伸：在下一节课，挑选几位孩子进行表演，增加他们的自信心。
同时，引入其他音阶和节奏元素，逐步提升孩子们的音乐素养。
幼师大班音乐优质公开课获奖教案教学设计活动计划《小河之歌》-
幼师大班音乐优质公开课获奖教案教学设计活动计划《小河之歌》一、活动目标在会唱歌曲《小河之歌》的基础上，鼓励幼儿即兴表演歌曲内容，进一步激发幼儿爱护大自然的情感，体验集体合作表演的乐趣。
二、活动准备1.各种纸张材料(铅画纸、皱纸等)、蜡笔、剪刀、固体胶。
2．会唱歌曲《小河之歌》。
3.有相关环保的知识经验。
三、活动过程(一)复习歌曲《小河之歌》T：我们去郊游，去小河边走走看看，唱唱小河的歌。
(引导幼儿复习歌曲)(二)合作歌表演1.制作道具T：我们和小河做朋友，谁愿意做小河?用什么做呢?小河里有什么?(小鱼、小虾等)，我们来打扮自己。
(请幼儿自选角色，分成若干组，共同制作头饰及表示河水的绉纸装扮自己。
）2．集体表演T：小河高兴的时候是什么表情和动作?难过的时候又是什么表情和动作? T：小河里的小动物在干什么?用什么动作表示? (鼓励幼儿根据角色创编附和角色动作，例如：扮演小河的幼儿站在两边用蓝色绉纸制成的带子表现快乐和难过的动作；中间一块空地上扮演小河中动物的幼儿带头饰自由创编动作，音乐结束摆个造型。
)T：找朋友交换表演。
(鼓励幼儿相互交换角色与道具再次游戏)操作提示老师要鼓励幼儿参与制作道具与即兴表演活动。
因为是根据各自的发展水平进行表现，教师应接纳每个幼儿的创作方式及创作内容，不过分强调动作的结果。
老师在游戏中可让幼儿在讨论时充分发表自己的想法，并请各种能力层次的幼儿进行操作表现，再集体帮助修改，使每个幼儿在游戏中都有表现自己想法和做法的机会，并能在集体讨论中不断充实自己。
如有个幼儿想表演虾的动作，但他用的是甩手甩脚的表现方式，老师引导集体幼儿共同创作：思考虾的形状和动态，帮助幼儿回忆对虾的已知经验，从而讨论出虾的动作——身体弯曲弓背，然后舒展，双臂上伸作虾须。
通过这样的互动，运用集体的智慧对个体幼儿动作有了提升，个体和集体都获得了成功感，享受了音乐游戏中的快乐。
将制作的头饰道具及音乐放入区域活动中，让幼JL再次对动作进行创编，充分尝试不同的角色。
大班歌唱活动优质课一等奖教案
大班歌唱活动优质课一等奖教案第 1 篇教学目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：1、自制卡片式图谱，4个，小雨点4种各2个，︵2个。
2、人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一、发声练习《老师，您好》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音1、（出示图片︵）教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
(教师范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）。
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）。
师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？（教师范唱：646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱）滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
三、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么？2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！（教师范唱歌曲前四句）3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1、教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
2、幼儿交流绘画作品，教师选择适合的四幅答案贴在“？”处。
五、看教师指图，完整演唱歌曲1、师幼问答式合作演唱歌曲。
师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句话后你们再唱，行吗？2、教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案：学唱《歌唱春天》,让孩子健康成长
幼儿园大班音乐教案：学唱《歌唱春天》，让孩子健康成长在幼儿园大班，音乐教育在幼儿的身心健康成长中占据着重要的一席之地。
在音乐的训练过程中，不仅可以培养孩子们的音乐天赋，还能够提高他们的社交与合作能力，同时帮助孩子们建立起自信、愉快和积极的人生态度。
在音乐教育中，学唱《歌唱春天》无疑是一个很好的选择。
本文将从以下几个方面，详细介绍学唱《歌唱春天》的具体方法和教学目标。
一、教学目标1.激发孩子们对音乐的兴趣，培养对音乐的感知与表达能力。
2.使孩子们了解生活中与春天有关的事物，增加孩子们对大自然的认识。
3.帮助孩子们提高语言表达能力和歌唱技巧，增强孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学方法1.引导孩子们主动参与，营造愉悦的学习氛围。
2.以游戏为主题，让孩子们在游戏中学习歌曲与表演。
3.既注重歌曲的演唱，又让孩子们通过理解歌词内容，体会到春天的美好与生命的无限可能。
4.加强互动教学，帮助孩子们感知和表达音乐的节奏与情感。
5.激发孩子们的积极性，让他们感受到自己在音乐学习中的成功与快乐。
三、教学内容1.教唱《歌唱春天》歌曲的歌词生动活泼，优美动听，旋律优美新颖。
老师可以在幼儿园音乐教学中，将这首歌乐曲化，进行教唱和合唱。
2.教唱技巧教学时可以结合歌曲表达的情感和意境，引导孩子们注意口型，语调，音高，韵律，声音的大小和控制，对偏音、失调进行纠正，加强孩子们的唱歌技巧，使其在自我表达中不断提升。
3.讲解歌曲内容在学唱《歌唱春天》的过程中，逐步向孩子们展示生活中与春天有关的物品和景色，如：草地、花朵、阳光、小鸟、昆虫、蜜蜂等，帮助孩子们通过学唱歌曲，更加深入地理解和体验到春天的美好，从而鼓励孩子们积极进取，并提高他们对生命和自然的信仰和感动。
四、教学效果通过学唱《歌唱春天》这首歌曲，孩子们会愿意认真投入到学习的过程中，逐渐理解和感知到歌曲中所表达的情感和意义。
同时，孩子们还能够在音乐教育的过程中，培养出坚定自信、勇气、合作精神、协作能力、探究欲和创造性思维等方面的素养，从而更有利于他们的健康成长与终身发展。
《学习歌》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
学习歌教案一、教学目标：1.了解歌曲对于学习和成长的积极影响；2.学习歌曲的歌词和旋律，培养音乐欣赏能力；3.通过参与唱歌活动，增强团队合作和沟通能力；4.培养学生对音乐的热爱和表达能力。
二、教学准备：1.准备一首适合学生年龄的歌曲；2.复制歌曲歌词并准备投影仪或黑板；3.准备音乐播放设备。
三、教学过程：步骤一：引入歌曲（10分钟）老师可以通过谈论自己喜欢的歌曲以及歌曲对自己的意义来引入本节课的主题。
鼓励学生分享自己喜欢的歌曲，并讨论他们认为歌曲的重要性。
步骤二：介绍歌曲（10分钟）老师可以播放选定的歌曲并邀请学生认真聆听。
之后，老师可以带领学生一起分析歌曲的歌词和旋律。
提问学生对歌词的理解以及歌曲中所传达的情感。
步骤三：学唱歌曲（20分钟）老师可以逐行教唱歌曲的歌词，并引导学生跟随唱出。
可以通过分组比赛的方式增加趣味性，或者让学生一边唱一边做相应肢体动作。
步骤四：合唱（15分钟）老师将学生分成若干个小组，每个小组安排合适的歌曲段落，然后组织全班合唱。
鼓励学生共同完成合唱任务，并在最后进行反馈与点评。
步骤五：展示和分享（15分钟）每个小组可以选择一个代表来展示他们的合唱成果，并与全班分享他们的学习心得和体会。
这将有助于培养学生的自信心和表达能力。
四、教学扩展：1.让学生自己创作歌曲：鼓励学生使用他们自己的创造力和想象力创作一首属于自己的歌曲，并鼓励他们在课堂上分享他们的作品。
2.学唱更多的歌曲：给学生提供多样性的歌曲，让他们有机会接触、学唱不同类型和风格的歌曲。
五、知识评价：老师可以通过以下方式评价学生对本课程的理解和学习成果：1.观察学生参与课堂活动的积极性；2.评估学生对歌曲歌词的理解程度；3.观察学生在合唱中的表现和沟通能力。
六、教学反思：学习歌曲的教学对学生的综合能力有积极的影响，既能培养学生对音乐的兴趣，又能促进学生的表达和合作能力的发展。
在实施教学过程中，要注意有效的组织和激发学生的主动性，让每位学生都积极参与进来。
获奖课教案大班歌唱活动《我们的族音》教案
一、活动目标：1. 了解我国五十六个民族，知道不同民族有自己的语言和风俗习惯。
2. 感受民族音乐的特色，能够用自然的声音演唱歌曲。
3. 培养幼儿对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 图片：各民族服饰图片2. 歌曲：《我们的族音》音频3. 乐器：手鼓三、活动过程：1. 导入：教师出示各民族服饰图片，引导幼儿观察并说出各民族的名称。
2. 教师播放《我们的族音》音频，让幼儿欣赏并感受民族音乐的特色。
3. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱《我们的族音》，注意指导幼儿用自然的voice 演唱。
4. 幼儿分组，每组选择一种民族乐器，如手鼓，为歌曲伴奏。
5. 总结：教师引导幼儿说出自己最喜欢的民族音乐，讨论民族音乐的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师让家长了解本次活动，鼓励家长在家中播放民族音乐，让幼儿在家庭环境中感受民族音乐的魅力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置民族音乐角，展示各民族乐器，让幼儿自主探索、体验。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿充分感受民族音乐的特色？2. 幼儿在学唱歌曲过程中，教师是否给予及时的指导和鼓励？4. 针对不同民族的音乐，教师是否能够提供丰富的教学资源，让幼儿更加深入地了解各民族音乐？六、活动准备：1. 视频资料：各民族的音乐舞蹈视频2. 民族乐器模型：如笛子、二胡等3. 民族服饰道具：各民族的传统服饰4. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己的民族服饰七、活动过程：1. 导入：教师播放各民族的音乐舞蹈视频，让幼儿欣赏并了解各民族的音乐舞蹈特点。
2. 探索民族乐器：教师出示民族乐器模型，让幼儿触摸、观察，并简单介绍乐器的演奏方法。
3. 穿上民族服饰：教师分发民族服饰道具，让幼儿试穿，感受各民族的传统服饰特点。
4. 绘画民族服饰：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的民族服饰。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己喜欢的民族音乐、舞蹈、乐器和服饰，总结活动的收获。
幼儿园音乐课《学习唱儿歌》精品教案
幼儿园音乐课《学习唱儿歌》精品教案
教学目标
- 帮助幼儿掌握基本的唱歌技巧。
- 培养幼儿的音乐欣赏能力。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 增强幼儿的语言表达能力。
- 提高幼儿的记忆力和注意力。
教学内容
- 选择适合幼儿年龄的优秀儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。
- 教授儿歌的歌词、旋律和节奏。
- 引导幼儿模仿教师的演唱，逐步掌握歌曲。
- 创设轻松愉快的氛围，让幼儿积极参与。
教学过程
1. 温暖活动：
- 唱一首熟悉的儿歌，引发幼儿对音乐的兴趣。
2. 导入新知：
- 给出本节课要研究的儿歌名称，让幼儿感受歌曲的韵律。
3. 歌曲教学：
- 分段教授歌曲的歌词、旋律和节奏，逐句示范并让幼儿模仿。
- 反复练，帮助幼儿熟悉歌曲。
4. 互动合唱：
- 分小组进行合唱练，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 小结活动：
- 回顾本节课所学的儿歌，鼓励幼儿自信地演唱。
教学评价
- 观察幼儿的参与度和表现，给予积极的鼓励和肯定。
- 通过小组合唱的形式，评估幼儿的合作能力和团队协作能力。
- 鼓励幼儿积极提问和分享对音乐的感受。
教学延伸
- 鼓励幼儿创作自己的儿歌，培养他们的创造力和表达能力。
- 组织音乐比赛或演出活动，让幼儿展示所学的歌曲和才艺。
教学资源
- 幼儿适合的儿歌音乐录音。
- 教室内的音响设备。
- 绘本和图片，辅助教学。
以上是《研究唱儿歌》精品教案的基本内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲教案名称：幼儿园大班音乐教案——学唱歌曲教学目标：1.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的音乐表达能力。
2.通过学唱歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐感受力。
3.激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的乐感和表演能力。
教学准备：1.相关音乐录音和乐谱。
2.音乐道具及教具。
3.录音机和投影仪等教学设备。
4.合适的教学环境。
教学过程：第一课：音乐起航（引入）1.以活跃气氛的方式引入：播放一段欢快的音乐，让幼儿随音乐做动作，活跃气氛。
2.用问题引导幼儿思考：幼儿，你们最喜欢的音乐是什么？你们喜欢唱歌吗？第二课：学唱歌曲（主体）1.选择一首简单易学的歌曲，如《小小幸福》。
2.播放歌曲的音乐，并给出歌词卡片供幼儿跟唱。
3.教师反复演示歌曲的唱法和动作，引导幼儿跟唱。
4.让幼儿分组合唱，展示自己的学习成果。
第三课：巩固练习（拓展）1.复习上节课学唱的歌曲《小小幸福》。
2.引导幼儿自由发挥，选择自己喜欢的歌曲，并和小伙伴们一起合唱。
3.教师可以利用音乐道具，如小鼓、手铃等，进行伴奏，增加乐曲的层次感。
第四课：评价和分享（总结）1.邀请幼儿表演自己的歌曲，给予鼓励和欣赏。
2.和幼儿一起回顾学习的过程，谈谈自己的感受和收获。
3.整理学习过的歌曲，制作歌曲展板，展示在教室中，分享给其他班级的小朋友。
教学反思：通过本教案的设计，幼儿可以在轻松愉快的音乐环境中学会唱歌，培养他们的音乐兴趣和表演能力。
通过教学过程中的互动和分享，增强了幼儿的参与性和集体意识，激发他们对音乐的热爱，并提高了幼儿的音乐鉴赏能力。
教师可以适当引导幼儿的发挥，培养他们的创造力和表演能力，使幼儿在学唱歌曲的过程中得到全面的发展。
幼儿园歌曲学唱教案大班
幼儿园歌曲学唱教案大班教案标题：幼儿园歌曲学唱教案（大班）教学目标：1. 能够学唱并理解歌曲中的基本歌词和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 提高幼儿的听觉感知和音乐记忆力。
教学准备：1. 选取适合幼儿大班的、旋律简单易学的歌曲。
2. 准备幼儿喜欢的音乐伴奏或乐器伴奏。
3. 提前制作好歌曲的歌词卡片或投影片。
4. 教学环境布置，如音乐播放设备、音箱等。
5. 准备一些小奖品以激发学生的积极性。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导幼儿坐好并安静下来，表达对今天的音乐学习的期待。
导入（10分钟）：1. 回顾上次学唱的歌曲，与幼儿一起唱一遍，提醒他们先前的学习成果。
2. 出示新的歌曲歌词卡片或投影片，激发幼儿的兴趣。
正文（20分钟）：1. 教师示范整首歌曲并邀请幼儿一起跟唱，注意清晰的发音和正确的节奏。
2. 重复多次，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，鼓励他们积极参与。
3. 创设一些互动游戏环节，如模仿动作、打拍子、轻拍节奏等，以增加学习的趣味性和参与度。
4. 注重个别指导，关注学习困难的幼儿，帮助他们逐渐掌握歌曲。
拓展（15分钟）：1. 提供一些音乐器材，如小型打击乐器或铃铛等，让幼儿尝试自由演奏歌曲的旋律。
2. 鼓励幼儿用自己的方式演唱歌曲，如改变音调、节奏或拍子，展示他们的创造力和表达力。
3. 邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引导他们用简单的词语描述自己对这首歌的印象。
总结（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾所学歌曲，强化对歌词和旋律的记忆。
2. 表扬幼儿在学唱歌曲中的努力和进步。
3. 展示学生创作的作品，如绘画、手工制作等，以表彰他们的音乐表达能力。
教学反思：1. 在教案执行过程中，教师应密切观察幼儿的学习状态，及时调整教学策略，满足他们的学习需求。
2. 教师应适时给予肯定和鼓励，激发幼儿学习歌曲的积极性和自信心。
3. 通过教学反思，不断改进教学方法和内容，以提升幼儿的学习成效和兴趣。
(教学反思)幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的基本节奏和旋律，学会一首新的歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的自信心和合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲旋律：简单、易于掌握三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲的旋律和歌词，能够独立唱出歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首熟悉的歌曲，跟随音乐做动作，活跃气氛。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小星星》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教学实践（10分钟）：a. 教师将歌曲分成几个部分，逐句教唱，让幼儿跟随伴奏练习。
b. 针对歌曲中的节奏和音准难点，教师进行个别辅导，帮助幼儿克服困难。
4. 合唱练习（5分钟）：让幼儿分组进行合唱练习，培养他们的合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们分享自己的感受。
教师也对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
教学反思：本次教学中，幼儿对歌曲《小星星》的旋律和节奏有了初步的了解，大部分幼儿能够独立唱出歌曲。
但在教学过程中，发现部分幼儿在音准方面存在问题，需要在下次教学中重点关注。
在合唱练习环节，幼儿的合作意识有待提高。
在今后的教学中，我将注重音准训练，并加强合唱部分的指导，提高幼儿的音乐素养。
适当增加课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
2. 音乐游戏：设计一个与歌曲《小星星》相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园大班音乐教案：学唱儿歌
幼儿园大班音乐教案：学唱儿歌
幼儿园大班音乐教案：学唱儿歌
一、教学目标：
1. 让幼儿认识并学唱几首儿歌，增强幼儿对音乐的理解和兴趣。
2. 培养幼儿的听觉、语言、表现等能力。
3. 激发幼儿的合作意识和情感交流能力。
二、教学重难点：
1. 教学重点：让幼儿熟练掌握儿歌的歌词和唱法。
2. 教学难点：课堂气氛的营造，教学活动的设计。
三、教学过程：
1. 创设情境引发兴趣
老师通过讲故事或唱几句儿歌等方式来引发幼儿的兴趣，激发他们学唱儿歌的热情。
2. 学唱儿歌
老师先示范唱一遍儿歌，然后跟随鼓励幼儿跟唱。
同时老师需要适时地做出手势动作，让幼儿更好地学唱儿歌。
3. 合唱、合作
将幼儿分成若干小组，让他们依次表演唱出儿歌。
同时鼓励他们相互合作，互相鼓励。
4. 赋予角色
让幼儿扮演歌词中的角色，从而更好地理解歌词的含义和学会表演。
5. 温馨气氛
在教学过程中，老师要营造一个轻松愉悦的氛围，与幼儿亲密互动。
同时老师要适时夸奖和表扬幼儿，增强其自信心。
6. 总结回顾
教学结束后，老师要逐个指导幼儿调整自己的姿势，恢复正常呼吸，并总结回顾本次的教学过程，巩固幼儿的学习成果。
四、教学评估：
通过观察幼儿的学习情况和表现，评估幼儿在本堂课中的学习效果，并及时纠正幼儿错误的唱法，提高幼儿的学习能力和自信心。
五、教学资源准备：
几首经典的儿歌，音箱等音响设备，幼儿喜欢的手指剧等小道具。
六、教学反思：
通过每次教学进行反思，探索更为有效的教学方式和方法，并根据幼儿的不同需求和特点，不断调整和完善教学计划。
学唱歌曲幼儿园音乐教案
学唱歌曲幼儿园音乐教案学唱歌曲幼儿园音乐教案【学习内容】学唱儿童歌曲【教学目标】让幼儿通过学唱儿童歌曲，提升幼儿们表达能力，提高语言感知能力和思维能力，增强幼儿的团队合作意识和自信心。
【教学重难点】如何让幼儿感受到歌曲的魅力，唱好歌曲。
【教学准备】准备歌曲CD，歌曲歌词卡片，音乐教学场地。
【教学过程】一、热身唱歌1、背景音乐下，唱一唱卡通歌曲《小星星》，激发幼儿们的音乐兴趣。
2、教师演唱儿歌《小燕子》，让幼儿跟着唱几遍。
二、提高幼儿学唱歌曲的兴趣1、老师出示歌曲卡片，展示歌曲MV。
2、老师请幼儿听歌曲的旋律和歌词，让幼儿尝试跟着唱。
3、由老师领唱，再由全体幼儿一起唱几遍。
三、分组练唱1、老师分发歌曲卡片，把幼儿分成几组。
2、每组负责练唱几遍，适当提醒幼儿注意发音和节奏。
3、每组演唱时，其他组员要认真听，听完后给予鼓励和认可。
四、小组合唱1、每组上台表演，让其他幼儿来评判。
2、评选出表现最好的一组，由全体幼儿合唱这首歌。
3、教师点评幼儿们的表现，并给予表彰和奖励。
五、课后反思1、老师提问幼儿们学唱歌曲的感觉和体会。
2、老师给幼儿们打分，并列出下一步学唱的歌曲。
【教学拓展】1、让幼儿自己编歌曲歌词，再让老师帮助他们加入旋律。
2、让幼儿们自己小组编舞蹈，与唱歌一起展示出来。
【教学总结】通过学习唱歌曲，幼儿的表达能力和语言感知能力得到大大提升，同时也减少了幼儿们在学习中的压力。
音乐教育是幼儿教育不可缺少的一部分，学唱歌曲是音乐教育中的重要环节，帮助幼儿们愉快地学习和生活。
(教学反思)-幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容和情感，了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力和音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲的歌词和旋律，能够流利地唱出来。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，提高他们的歌唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲乐谱、音响设备、教学卡片、图画等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让他们跟着音乐一起唱，放松身心。
2. 引入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍今天的歌曲《小燕子》，让他们听一遍歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（10分钟）：教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词，让幼儿跟着教师一起唱，注意歌曲中的节奏和音准。
4. 练习唱歌（10分钟）：教师将幼儿分成小组，让他们互相练习唱歌，教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音和节奏。
五、教学反思：本节课通过学习歌曲《小燕子》，让幼儿了解了歌曲的节奏和旋律，提高了他们的歌唱能力。
在教学过程中，教师注重了幼儿的个体差异，给予了每个幼儿充分的练习机会。
通过小组合作的形式，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
但在教学过程中，教师也发现了一些问题，如部分幼儿在唱歌时发音不准确，节奏感不强等，需要在今后的教学中加以改进。
六、教学延伸：2. 音乐游戏：教师可设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性、节奏感等。
2. 成果评价：评估幼儿在歌唱过程中的表现，如音准、音色、表达能力等。
八、教学建议：1. 针对幼儿个体差异，教师可适当调整教学进度和难度，给予不同层次的指导。
2. 注重培养幼儿的音乐素养，引导他们感受音乐的美妙和情感。
幼儿园大班学习唱歌教案
幼儿园大班学习唱歌教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解唱歌的基本知识，知道唱歌对身心健康的益处。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对唱歌的兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 唱歌的基本技巧：呼吸控制、音准、节奏、音色等。
2. 唱歌的好处：锻炼声带、提高语言表达能力、增强自信心等。
3. 歌曲学习：选取适合大班幼儿的歌曲，进行学唱和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握唱歌的基本技巧，能够流畅地唱出歌曲。
2. 教学难点：呼吸控制、音准、节奏的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习唱歌。
3. 互动教学：鼓励幼儿相互交流、合作，提高团队协作能力。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
六、教学进程详细安排每个课时的教学内容，包括歌曲学习、唱歌技巧训练等。
七、课堂评价设定评价标准，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括歌唱能力、团队协作等。
八、教学反思总结每节课的教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
九、家长沟通与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。
十、课程总结对整个学期或学年的教学进行总结，回顾教学成果，为下一阶段的教学做好准备。
六、教学进程1. 第一课时：介绍唱歌的基本知识，学习呼吸控制技巧。
2. 第二课时：学习音准，通过游戏练习音准。
3. 第三课时：学习节奏，通过拍手、跺脚等动作练习节奏。
4. 第四课时：学习音色，尝试用不同的音色唱同一首歌曲。
5. 第五课时：综合练习，唱出新学的歌曲。
七、课堂评价1. 每节课结束后，对幼儿的歌唱能力、音乐节奏感等进行评价。
2. 鼓励幼儿自我评价，提高他们的自信心。
3. 定期进行总结性评价，了解幼儿在唱歌方面的进步。
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲，欢迎大家分享。
活动目标1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2、学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3、尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
活动准备《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。
活动过程（一）导入1、小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2、那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？3、我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2、指导幼儿朗诵儿歌。
（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1、幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。
2、学唱歌曲。
（四）边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的.爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
（五）教幼儿创编儿歌1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
2、现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3、幼儿在教师引导下自由创编儿歌。
活动延伸：请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
(教学反思)幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 培养幼儿的合作精神，加强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
3. 歌曲节奏：2/4拍三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小星星》，能跟着节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，尤其是合唱部分。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《小星星》的图片、歌词、节奏等。
2. 音响设备，用于播放歌曲。
3. 三角铁、铃鼓等打击乐器，用于辅助教学。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 向幼儿展示歌曲《小星星》的PPT，让幼儿初步熟悉歌曲。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词、节奏、音准。
c. 分组练习，让幼儿相互之间纠正发音、节奏等问题。
3. 实践活动（10分钟）：a. 邀请幼儿上台演示歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
b. 组织幼儿进行合唱练习，加强合作精神。
c. 利用打击乐器，让幼儿跟着节奏演唱歌曲。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及自己在演唱过程中的优点和不足。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
c. 布置课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强巩固。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群，向家长介绍歌曲《小星星》，鼓励家长在家陪伴幼儿一起演唱，加强亲子关系。
2. 环境创设：利用歌曲《小星星》的主题，开展主题教育活动，如制作小星星手工、画小星星等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平、合作精神等。
2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家的练习情况。
3. 作品展示：组织一次幼儿演唱比赛，让幼儿展示自己的才艺。
幼儿园大班学唱的歌教案
幼儿园大班学唱的歌教案一、教学目标1.让幼儿认识和掌握学唱的歌曲内容；2.培养幼儿的音乐素养；3.提高幼儿的口语能力和表达能力；4.培养幼儿的集体合作精神。
二、教学内容本节课的学唱歌曲为《小苹果》，目的是让幼儿通过这首歌曲的学习，增强自身的音乐感知能力，并从中感受到音乐的魅力。
三、教学过程1.导入（10分钟）老师会根据幼儿园大班学唱歌曲的课程进度，选择一首幼儿熟悉的歌曲播放，让幼儿们集中注意力，进入学习的状态。
在歌曲播放结束后，老师会向幼儿们讲解这次学习的歌曲《小苹果》。
2.学唱（30分钟）在教学过程中，老师要根据幼儿的年龄特点，选择适合他们的歌曲教学形式，如小手做动作、分段学唱等方法，让幼儿们跟着老师学习唱歌，并逐渐掌握整首歌曲的内容。
3.小组合唱（20分钟）教师将幼儿分成若干个小组，让他们自由协作，合唱一段歌曲。
在这个过程中，让幼儿们相互学习，相互配合，提升集体合作精神。
4.整合唱（10分钟）将分别练唱好的小组汇合，让大家放开嗓子，一起来唱，呈现感人的整体效果。
5.总结（10分钟）老师要让幼儿们谈谈唱歌的感受，让幼儿们表现出对唱歌学习的兴趣，对老师的热情支持和教育工作的认可。
四、教学评估本次学唱歌曲的教学，老师将根据以下几个方面评估幼儿的学习情况：1.歌曲能否正确唱出；2.动作是否跟上；3.合唱的效果及幼儿合作意识是否提升；4.感受反馈，学唱歌曲能否带给幼儿乐趣。
五、教学反思在这节课中，老师还是比较满意学生的学习情况，幼儿们能够认真听讲，积极学习，配合老师和小组的训练和演唱合作。
但也存在一些问题，如有些幼儿的发音不够准确，跟不上动作的节奏等。
因此，下一步老师要针对这些问题，加以针对性的分组和练习，以帮助幼儿更好地学唱歌曲。
同时，老师还将不断探索更适合幼儿学习唱歌的教学模式，让幼儿在愉悦的氛围中学习，更好地发掘自身的潜力。
大班学唱歌教案
大班学唱歌教案教案标题：大班学唱歌教案教案目标：1. 培养大班学生的音乐兴趣和表达能力。
2. 提高大班学生的音乐感知和节奏感。
3. 培养大班学生的协作和团队合作能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍今天的主题：“我们一起学唱歌！”激发学生的兴趣。
2. 提问：“你们喜欢唱歌吗？你们最喜欢的歌曲是什么？”鼓励学生积极参与。
活动一：音乐游戏（10分钟）：1. 选择一首简单的儿歌，如《小星星》，播放歌曲。
2. 让学生跟随歌曲的节奏拍手或跳舞，培养他们的节奏感。
3. 在歌曲结束后，让学生回顾歌曲的旋律，并鼓励他们试着模仿唱歌。
活动二：学唱歌曲（15分钟）：1. 选择一首适合大班学生的儿歌，如《小兔子乖乖》。
2. 先播放歌曲，让学生聆听。
3. 逐句教唱歌曲，让学生跟随你的节奏和音高唱。
4. 反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
活动三：分组合唱（15分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一首喜欢的歌曲。
2. 指导学生分工合作，分别负责歌词、旋律、和声等部分。
3. 给予学生一定时间准备，然后让他们在班级面前表演。
4. 鼓励学生互相欣赏和鼓励，提供积极的反馈。
结束活动（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们的学习心得和感受。
2. 鼓励学生在家继续唱歌，并向家长展示他们学到的歌曲。
3. 表扬学生的努力和进步，鼓励他们在音乐方面持续探索和学习。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括跟随节奏的准确性、歌曲的正确唱法等。
2. 观察学生在分组合唱中的协作和团队合作能力。
3. 收集学生的反馈和家长的观察，了解学生对唱歌活动的兴趣和进步。
教案扩展：1. 鼓励学生尝试更多不同类型的歌曲，如儿童民歌、流行歌曲等。
2. 组织学生参与学校或社区的音乐活动，如合唱比赛、音乐会等。
3. 引导学生创作自己的歌曲或编写歌词，培养他们的创造力和表达能力。
注意事项：1. 确保选择的歌曲旋律简单易记，适合大班学生的音域范围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐活动《学唱歌曲》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标
1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3.尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
活动准备
《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。
活动过程
(一)导入
1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?
小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2.那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?
3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美
1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。