6《回忆我的母亲》优秀PPT课件

本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲 勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。
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学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母 亲对“我”的教育、影响？
一是“教给我与困难作斗争的经验”； 二是“给我一个强健的身体，一个勤劳 的习惯”
三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧 面来刻画母亲的形象。
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给下列红字注音
佃农（ diàn ）
祖籍（ jí ）
仪陇（ lǒng ） 溺死（ nì ）
劳碌（ lù ） 私塾（ shú ）
衙门（ yá ）
横蛮（hèng mán ）
不辍劳作（ chuò ） 饱尝（ cháng ）
妯娌（ zhóu li ） 和睦（ mù ）
差役（ chāi yì ） 迁徙（ xĭ ）
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时间
母亲经历的事情
母亲的思想品质
勤劳俭朴、聪明能干 作者小时候 “好劳动”“整日劳碌着” 任劳任怨、宽厚仁慈
1900前后
退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者
坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识
1905
节衣缩食，供“我”读书 有远见 摆脱贫困和压
1908
支持和慰勉“我”参加革命
迫的愿望 深明大义
颂其德
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阅读课文第一自然段
1、表明叙事线索的句子是： 明确：“特别是她勤劳一生。” 2、表明全文感情基调的句子： 明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。” 3、这一段在全文中有何作用？ 明确：总领全文，点明回忆的内容。
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阅读课文第2-13自然段
跳读课文，勾画表明时间的词语， 并思考：这些时间母亲经历了什么事 情？表现了母亲怎样的思想品质？
毛泽东的挽联 为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。
周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联 教人成民族英雄，举世共饮贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。
朱 母 钟 太 夫 人 像 及 墓 地
回忆录
回忆录主要属记叙文体裁，它把 作者对被回忆者的几件能刻画人物性 格、表达一个主题的材料组织起来， 又加以适当的抒情和评论。
突出作者坚定的信心
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作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人 民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来 的？谈谈你在这方面的体会。
作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的 热爱与忠诚，将两者结合起来，爱母亲，就要 爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的 人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲 的深恩，才算爱母亲。大大地深化文章的主题。 所以作者下定决心能做到，坚定信念“一定能 做到的”。
回 忆 我 的 母 亲 朱德
1
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
朱德，1886年12月1日生， 字玉阶。四川仪陇人。马克思 主义者，无产阶级革命家、军 事家和政治家，中国的杰出领 导人。1955年被授予中华人民 共和国元帅军衔。曾获一级八 一勋章、一级独立自由勋章、 一级解放勋章。1976年7月6日 在北京逝世，终年90岁。 其 著作收入《朱德选集》。
3
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3 月25日《解放日报》发表了《朱母 钟太夫人传略》。朱德同志深感母 亲的养育之恩，写了本文，并载于 1944年4月5日延安出版的《解放日 报》。4月10日，延安各界举行公 祭。
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党中央的挽联 八路公助，大孝为国； 一生劳动，吾党之光。
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1、快速浏览全文，标记好自然段； 2、梳理课文内容，划分段落层次。
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1、本文可分为几部分？
根据“总-分-总”把文章划分为三个段落 ➢第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引
出回忆的内容。
寄其哀
➢第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母 亲勤劳一生中的主要事迹。
述其功
➢第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影 响，表达了作者继续革命的决心
1919
离开土地就不舒服
热爱劳动 勤劳一生
1927—1936
独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义
1937
Βιβλιοθήκη Baidu
过着勤劳的农妇生活 支持革命、期望革命成功
1944
85岁高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动、勤劳一生
课文是怎样将众多的材料有条不紊地组 织为一个整体的？
课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围 绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以 时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为 横向顺序。 中心内容：
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（1）在结构形式上有什么特点？
在结构形式上运用了反复的手法，分列 为两段。
（2）采用了什么表达方式？
采用了带有抒情和议论的表达方式。
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大声朗读第十六、十七节。
文章的结尾表达了哪几层意思？ 1 ①痛悼母亲的离去； 2 ②对母亲的高度评价； 3 ③决心尽忠革命事业。
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文中的“创造了”和“创造着”能否互换？谈谈你的理 由。 “创造了”是指已经创造的历史，说的是过去；“创 造着”是指正在创造的历史，说的是现在，两者有时 间上的先后，故不能互换。 作者将如何报答自己的母亲？ 尽忠于民族、人民、中国共产党 第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好 处？
和蔼（ ǎi ） 管束（ shù ）
慰勉（wèi miǎn） 为富不仁（rén）
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①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 ③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。 ⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 ⑥支撑门户：勉强维持家庭。 ⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。
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1、这类地主富人家看也不看的饭食， 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
明确：通过对比，表现了母亲的勤劳 聪慧能干，善持家务，表达了对母亲 巧于持家的敬佩之情。
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记叙文的中心意思(或“中心思想”)是 作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、 认识或情感。
格式：本文记叙（描写）了……的故 事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的…… 的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂) 了……。
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文章回忆了母亲勤劳的一生，叙 述了母亲对自己的教育和影响，赞颂 了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不 屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深 怀念和无比崇敬的感情，表达了自己 尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答 母亲的决心。