人教版八年级上册语文

人教版八年级语文上册第二单元测试卷_人教版八

年级上册语文

一、(4分)全卷书写。

二、(26分)语言实践。

1.在括号中清晰地填写汉字。

①哪知老境却如此tuí()唐!他触目丧怀，自然情不得自已。情

郁于中，自然要发之于外;家庭suǒ()屑便往往触他之怒。

②信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn()的农村神经系统，他是最mǐn()感的神经末梢。

2.根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。

①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲()。[失业在家]

②因而，父亲明明该高兴，却露出些()的笑。[神色、态度不自然]

③他死时，前来()的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。[祭奠死者并慰问家属]

④他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇()了一会。[犹豫不决]

3.如果把下面语句看作一幅照片，请你用一个双音节词语为其题个名。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚③地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬

上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥

胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

4.选词填空(每词只能用一次)

舒服兴奋高兴轻松

①造屋的那些日子，父亲很()。

②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很()。

③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，()地说道：……

④(父亲)将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很()似的。

5.写出下面句子所表达的感情。

①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!

②好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?

怎么了呢，父亲老了。

6.按提示，根据课文内容填写。

①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《》

②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种，这一永恒的主题。

③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对的追求，突出了父亲的思想性格。

④《信客》中的信客是一个，，的人。

7.计算年龄:

乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰

日金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动语文积累和数学知识算

一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。

8.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。(历史老师)

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

9.请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。

惊闻陨星，中国何人领呐喊?

痛忆旧雨，文坛从此感!

10.读文答题。

……

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来;赶紧去接过来，

打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

①当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应?

②你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?

三、(24分)自主阅读。

阿长与《山海经》

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打

开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……

果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

11.用“|”线给选段划分层次并概括层意。

①②③④⑤⑥

12.联系上下文，文中划横线的句子的意思是：

13.当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是：

14.“她确有伟大的神力”中“神力”指表现了作者的思想感情。

15.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的

鲁迅这么深爱它?

老王

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那

么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两

只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，

他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层

枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，

老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

16.用一句话概括选段的内容。

17.选段描写老王主要运用了描写和描写。表现了老王

18.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：

19.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”表现了作者

20.请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。

四、(16分)链接延伸。