家访分析报告 3篇
2024年小学教师家访总结范文
2024年小学教师家访总结范文家访总结报告教师姓名：XXX 学校：XXX小学家访日期：2024年X月X日一、概述本次家访是为了了解学生的家庭背景、亲子关系和学业情况，促进家校合作，共同关注学生的全面成长。
通过与学生及其家长的沟通交流，我对学生的家庭环境和家庭教育有了更进一步的了解。
二、家庭背景通过本次家访，我了解到学生家庭环境较为稳定，健康的家庭关系为学生的成长提供了良好的支持。
学生的父母关注学生的教育问题，积极配合学校的教育教学工作，在学生的学习方面给予了良好的指导和引领。
三、亲子关系学生与父母之间的亲子关系较为融洽。
父母在家庭中给予孩子足够的关爱和尊重，注重与孩子的沟通交流，尊重孩子的个性和选择。
学生表现出积极向上的态度，并对家长给予的关爱和支持心存感激。
四、学业情况学生在学校的学习表现较为优秀。
在和学生的家长交流中了解到，学生对学习充满热爱，有良好的学习习惯和自主学习能力。
学生积极参加学校的各项学习活动，在教师的指导下能够主动探索问题并解决问题。
在家庭环境的支持下，学生的学业表现逐渐进步，获得了较好的成绩。
五、教育期望通过本次家访，了解到学生的家庭对学生的教育期望较高，希望孩子能够有一个充实而有意义的学习生活，全面发展自己的各项能力。
家长希望学校能够在教育教学方面多给予学生的指导和关注，帮助孩子更好地成长。
六、建议与措施1. 在学校教育教学方面，要继续提供高质量的教育资源，培养学生的兴趣和学习能力。
加强教师的专业发展，不断提高教育教学水平。
2. 加强家校合作，定期与家长进行沟通交流，及时了解学生的学习和成长情况。
建立良好的家校关系，形成共同关注学生成长的合力。
3. 针对学生个别需要，在学校和家庭共同努力下，提供个性化的辅导和关注，给予学生更多的指导和支持，帮助学生更好地解决遇到的问题。
七、家长反馈意见在与家长的交流中，家长对学校的教育工作表示了充分的认可和支持。
他们表示愿意与学校加强沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
家访分析报告 3篇
家访分析报告按照学校得统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深,现将有关情况总结如下：ﻫ一、家访中取得得成就：ﻫ一就是获得许多第一手育人资料.通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境，学生得个性，在家得表现，了解到家长得希望、要求以及教育方法等，并做好详细得记载，为今后得教学工作奠定了基础。
二就是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校得办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确得教育理念，解决家庭教育方面得一些困惑，这就增强了家长得责任意识与信任度，使家长也主动参与到学校得教育教学管理中来,更有信心地与学校携手共同做好学生得教育工作。
三就是多棱角认识学生.了解了很多档案上瞧不出来得东西,认识了更真实、更全面得学生。
比如我班得张某、朱某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子.有些有个性得学生,如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走进她得家庭后，知道了她得一些生活经历,便觉得可以更好地把握她们得心理。
四就是换个角度瞧家长。
现在得学生家长年龄都在37—45之间,她们本身受教育得程度相对高一些,因此她们能认识到教育得重要性，普遍重视对子女得教育,并讲究教育方法，经常帮助克服学习上得困难，这对学校得教育起到了很好得补充作用。
ﻫ二、家访中存在得问题第一,现代家庭中父母外出打工,做生意得不乏少数，从而削弱了家庭教育得力量.有些交由爷爷奶奶管教,她们却更加宠爱，使得学生得心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱与放纵,养成了骄纵得心理，她们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多得难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。
如果不能这样,会不会就是老师得教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大得失误就就是忽视了孩子得行为习惯与学习习惯得培养.当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题得严重性，一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
家访情况分析报告
“课外访万家”家访报告南门小学李芸为贯彻落实省市教师“课外访万家”文件精神，积极响应区教育局和学校的号召，暑期再次深入学生家庭，了解学生的学习生活情况，感悟颇深，收益良多，取得了良好的家访效果。
现将本次家访情况报告如下：一、本次家访活动的目的1、详细了解学生家庭情况，了解学生暑期学习、生活情况，与学生家长进行面对面的交流，如实客观反映学生在校的表现情况，征求学生家长对学生培养的意见和建议，使双方在学生的教育中形成合力。
2、倾听家长对学生的情况反馈，更加深入、全面地了解学生，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，从而更加有针对性的做好学生教育工作，达到预定的效果。
3、针对学生表现出的各种问题进行沟通交流，双方共同努力，解决学生学习和生活中存在的各种问题。
二、本次家访学生的基本情况三、被访学生家庭情况、现状分析和对策方艺涵同学家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析该生家庭贫寒，三岁时父母弃之而去，奶奶靠当保姆维持祖孙二人生活。
屋漏偏逢连夜雨，今年三月母亲患白血病回到家乡治疗，五月二十几医治无效病逝。
暑期，奶奶又摔断四根肋骨。
在巨大的生活压力面前，奶奶一个人起早贪黑，用瘦弱的身体顽强地支撑着这个家庭。
奶奶的坚强给她树立了很好的榜样，虽然是个孩子，她却很懂事，小小年纪就养成了吃苦耐劳、顽强拼搏、不甘落后的精神，这种精神是其保持优秀的精神脊梁。
（2）主要对策①继续加强和学生家长的沟通交流，有针对性的加强对于该生的资助力度，尤其是精神方面的鼓励和支持，让家庭看到学生的希望和未来。
②加强日常谈心工作，随时关注该生的学习和生活，时刻让学生感受到社会的温暖。
③引导学生积极参加第二课课堂活动，促使学生全面发展，从而在生活中加强学生对自我的认识和提高。
④做好学生典型事迹的宣传，为贫困生树立良好的榜样。
周子怡、刘曽雨、阳传河同学等家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析周子怡随父母从汉川老家到荆州，父母在球场路步行街卖包，一家人吃住均在门店内，孩子的玩耍就在这条街上，孩子的生活除了学校就是这条街。
职校家访总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了更好地了解学生家庭背景、学习生活状况以及成长环境，加强学校与家庭的沟通与联系，我校组织开展了为期一周的家访活动。
此次家访活动得到了全体教师的高度重视，教师们深入学生家庭，与家长面对面交流，共同探讨学生的成长问题。
现将家访活动总结如下：二、家访目的与意义1. 了解学生家庭背景：通过家访，教师可以全面了解学生的家庭背景，包括家庭经济状况、父母职业、家庭教育方式等，为制定针对性的教育措施提供依据。
2. 关注学生学习生活：家访有助于教师深入了解学生在家的学习生活状况，包括学习态度、学习方法、生活习惯等，从而有针对性地指导学生改进学习。
3. 加强家校沟通：家访是学校与家庭沟通的重要途径，有助于增进教师与家长之间的了解，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
4. 提升教师综合素质：家访是教师的一项重要工作，通过家访，教师可以提升自己的沟通能力、观察力和教育智慧。
三、家访实施情况1. 家访对象：本次家访活动共涉及全校50名学生，其中农村学生30名，城市学生20名。
2. 家访方式：教师采取上门家访、电话家访和微信家访等多种形式，确保家访活动覆盖所有学生家庭。
3. 家访内容：a. 了解学生家庭背景，包括家庭经济状况、父母职业、家庭教育方式等。
b. 关注学生学习生活，了解学生在家的学习态度、学习方法、生活习惯等。
c. 与家长交流学生在校表现，共同探讨学生的成长问题。
d. 向家长介绍学校的教育理念和教学成果，让家长了解学校的发展。
e. 收集家长对学校工作的意见和建议。
四、家访成果与收获1. 了解学生家庭背景：通过家访，教师对学生家庭背景有了更深入的了解，为制定针对性的教育措施提供了依据。
2. 关注学生学习生活：教师对学生在家学习生活状况有了更全面的了解，有助于有针对性地指导学生改进学习。
3. 加强家校沟通：家访活动拉近了教师与家长之间的距离，形成了教育合力，共同促进学生的健康成长。
4. 提升教师综合素质：教师在家访过程中提升了沟通能力、观察力和教育智慧。
家访活动总结报告(4篇)
家访活动总结报告来到一个简易的出租房门口，方____的妈妈很客气地招呼着让我进来坐坐，可我看来看去不明白该坐在哪里，索性就站着好好观察了一番，这是一个十分低矮的房间，没有窗户，大概有二十平米的样貌，里面有两张床，由一个衣橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，看来方梦圆的妈妈还是比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，，因为这个房间唯一能够透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我此次家访对象——一位外来民工子女的居住环境。
同样，我在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我，而让我最常听到的话就是：“多谢教师，孩子的父母上班忙，平时都是由我们照顾她（他），我们又什么也不懂，你教师就多费点心，不像的话你就好好批评，要打要骂随你，孩子最听的是教师的话”。
可是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和交流，家长才会很有诚意的配合教师工作，我在与家长的交流中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要婉转但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个教师是真正的为自我的孩子好，他们也会进取与你配合。
总之，不管是登门家访，还是电话联系，教师只要平时勤于家长沟通交流，教育教学就会起到更好效果。
家访活动总结报告（二）一、家访的前期准备。
1、了解学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2、确立家访内容。
我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。
观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
家访总结及分析报告幼儿园
家访总结及分析报告幼儿园引言家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，家访是了解孩子在家庭环境中的情况和关注孩子成长的一种重要方式。
本报告是对幼儿园进行的家访总结及分析，旨在了解孩子在家庭中的日常生活、教育方式和家庭对幼儿园教育的期望，为幼儿园提供改进和提升教育质量的参考。
1. 家庭情况概述在本次家访中，我们共拜访了20户家庭，覆盖了80%的幼儿园学生家庭。
综合分析得出以下概述：- 大部分家庭是以父母和孩子为核心，有的家庭还有老人的陪伴，少数家庭是单亲家庭。
- 家庭规模普遍不大，家中没有兄弟姐妹或者只有一个兄弟姐妹。
- 家庭普遍重视教育，有的家长在孩子小时候就开始注重培养孩子的动手能力和思维能力。
- 大部分家庭都有固定的作息时间，但也有少部分家庭没有规律的作息时间。
- 家庭中的家务劳动一般由父母承担，少数家庭中的孩子也会参与家务劳动。
2. 日常生活在日常生活方面，分析结果如下：- 大多数孩子的饮食比较规律，但也有一部分孩子在家中偏好吃零食和垃圾食品。
- 孩子的睡眠时间普遍良好，有规律的作息时间有助于孩子的生长发育。
- 家庭中注重孩子的个人卫生，习惯健康的生活方式。
3. 教育方式通过家访，了解到以下家庭教育方式：- 大部分家庭注重培养孩子的创造力和思维能力，鼓励他们多尝试、多思考、多动手。
- 家长尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们自由发展和自我实现。
- 家庭中普遍强调道德和品德教育，培养孩子良好的行为习惯和价值观。
- 家长适当安排孩子的课外活动，鼓励孩子课余时间参与兴趣小组、社团等。
4. 家长对幼儿园教育的期望通过家访，了解到以下家长对幼儿园教育的期望：- 希望幼儿园能提供丰富多彩的教育活动，拓宽孩子的视野和思维方式。
- 期望孩子在幼儿园能够学习自理能力和社交能力，培养良好的人际关系。
- 希望幼儿园能够注重培养孩子的动手能力和创造力，开展多样化的艺术和手工活动。
- 希望幼儿园能够关注孩子的心理健康，关注他们的情绪和心理需求。
家访分析报告
家访分析报告家访员：XXX受访家庭：XXX一、概况简介在本次家访中，我拜访了XXX先生和XXX女士的家庭。
他们是一对夫妻，目前有两个孩子，分别是XXX和XXX。
本次家访的目的是了解这个家庭的家庭教育方式、亲子关系和孩子的学习状态等。
二、家庭教育方式分析通过与家长的交谈和观察，我得知XXX夫妇非常注重家庭教育。
他们以爱和尊重为基础，倡导与孩子们平等沟通和良好互动。
在他们家中，孩子们享有一定的自主权，可以在家里有一定的决策自由，这有助于培养他们的独立思考能力和责任心。
他们注重培养孩子的品德修养和社会责任感。
并制定了一些家规，比如规定每天要完成一定量的家务劳动，以培养孩子们的劳动意识和责任感。
此外，他们也非常重视孩子的兴趣培养，允许他们参加一些课外活动，并鼓励他们发展自己的特长。
三、亲子关系分析在与家长的交流中，我发现XXX夫妇与孩子之间的关系非常融洽。
他们经常与孩子们共进晚餐，并在晚餐时分享一天的所见所闻。
这种家庭共处的时间有助于增进亲子之间的情感交流。
他们注重与孩子的有效沟通，尊重孩子的意见和想法。
他们会倾听孩子的心声，鼓励他们表达自己的观点，并与他们一起讨论问题。
这种开放的沟通方式，使孩子们感到被尊重和重视，从而增强了亲子之间的信任感和凝聚力。
四、孩子的学习状态分析通过观察和与孩子们的交流，我了解到他们对学习非常认真并且有较高的自主学习能力。
他们的父母鼓励他们自主学习，培养他们独立解决问题的能力。
在学习过程中，他们主动寻求帮助并向老师请教问题。
他们对学业有着积极的态度，对待学习并且乐于接受挑战。
此外，他们有规律的学习时间和良好的学习习惯。
他们注重学习的重要性，每天按时完成家庭作业，并定期进行复习。
他们还积极参加学校组织的活动，发展自己的个人兴趣。
五、结论与建议通过这次家访，我对XXX家庭的教育方式、亲子关系和孩子的学习状态有了更深入的了解。
他们在家庭教育方面注重培养孩子的独立性和责任感，通过平等沟通和良好互动建立了融洽的亲子关系。
家访工作报告6篇
家访工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!家访工作报告6篇结合实际的工作情况所写的工作报告更加有说服力，工作报告有助于我们工作和学习的提升，这样可以积累更多的工作经验，下面是本店铺为您分享的家访工作报告6篇，感谢您的参阅。
家访记录分析报告模板
家访记录分析报告模板家访记录分析报告一、家庭基本信息被访家庭：XXX家庭访问日期：XXXX年XX月XX日访问人员：XXX学校家访团成员（姓名）二、家庭情况描述1. 家庭成员：根据家访记录，XXX家庭成员为父亲、母亲和一个孩子。
父亲名叫XXX，母亲名叫XXX，孩子名叫XXX。
父母双方都有稳定的工作。
2. 家庭环境：XXX家庭位于城市的居民区，居住条件较为舒适。
家中设施齐全，比较整洁。
周围环境安静和谐，没有噪音干扰。
3. 家庭氛围：家庭氛围和谐稳定，家庭成员之间的关系较为融洽。
父母互相尊重，互相支持，在教育孩子方面也有相对一致的意见。
他们都非常关心孩子的学习和成长。
三、孩子情况描述1. 学习情况：孩子是一名中学生，学习态度积极端正，成绩优秀。
在学校表现活跃，课堂上能够积极参与讨论，成为同学们学习的榜样。
父母对孩子的学习成绩非常满意，他们也给予孩子一定的学习辅导和帮助。
2. 兴趣爱好：孩子对音乐、艺术和运动都有很大的兴趣，并且展示出一定的天赋。
他参加了学校的音乐社团和艺术团体，取得了一些成绩。
同时，他也是学校运动队的成员，参加了一些比赛并获得了奖项。
四、家庭期望和需求1. 教育期望：家长希望孩子在学业上能够继续保持优异的成绩，他们鼓励孩子继续努力学习，为将来的升学做好准备。
同时，他们也希望能够培养孩子的综合素质，不仅在学术上表现出色，还能够在其他方面有所突破和发展。
2. 心理需求：家长非常关心孩子的心理健康，他们希望孩子能够保持积极乐观的心态，处理好与同学和老师的关系。
他们愿意提供各种支持和帮助，让孩子能够更好地调整自己的情绪和解决问题。
3. 职业规划：家长希望孩子能够培养出一项特长，并且将来有一个稳定的职业选择。
他们鼓励孩子自主选择自己喜爱的领域，并且提供各种资源和条件供孩子发展。
五、建议与措施1. 学业方面：鼓励孩子继续保持努力学习的态度，同时为孩子提供更多的学习资源和辅导，以提高其学习能力和成绩进一步提升。
初中家访工作总结报告(通用5篇)
初中家访工作总结报告（通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年家访分析报告3篇
家访分析报告3篇家访分析报告按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、家访中取得的成就：一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。
有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访成效总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言家访是学校与家庭沟通的重要桥梁，是促进学生全面发展的重要途径。
本学期，我校积极开展家访活动，通过与家长深入交流，了解学生的家庭背景、成长环境、学习状况等，为学生的健康成长提供有力支持。
现将本次家访活动成效总结如下：二、家访活动背景1. 家校沟通的重要性：家访是学校与家庭沟通的重要渠道，有助于增进家校之间的了解和信任，形成教育合力。
2. 学生全面发展需求：家访有助于了解学生的全面发展需求，为学校教育教学工作提供有益参考。
3. 教育政策要求：国家教育政策要求加强家校合作，提高教育质量，家访是落实这一要求的重要举措。
三、家访活动开展情况1. 家访对象：本次家访活动主要针对我校全体学生，重点关注留守儿童、单亲家庭、学习困难、行为偏差等特殊学生群体。
2. 家访形式：采用实地走访、电话沟通、线上交流等多种形式，确保家访活动覆盖到每位学生。
3. 家访内容：主要围绕学生的思想品德、学习状况、生活状况、家庭环境等方面进行交流，了解学生在家中的表现，共同探讨教育方法。
4. 家访时间：本学期家访活动分为两个阶段，第一阶段在9月份，第二阶段在12月份。
四、家访成效总结1. 家校关系更加融洽：通过家访，学校与家长建立了更加紧密的联系，家长对学校工作更加信任和支持。
2. 学生全面发展得到关注：家访活动中，教师和家长共同关注学生的全面发展，关注学生的身心健康、兴趣爱好等方面。
3. 学生行为习惯得到改善：家访过程中，教师和家长共同探讨学生的行为习惯问题，制定改进措施，学生行为习惯得到明显改善。
4. 学习困难学生得到关注：家访活动中，教师针对学习困难学生进行个性化辅导，帮助学生提高学习成绩。
5. 留守儿童得到关爱：家访活动中，教师对留守儿童给予更多关爱，关注他们的生活和学习状况，帮助他们度过心理关。
6. 家长教育观念得到更新：家访活动中，教师向家长普及教育知识，更新家长的教育观念，提高家庭教育水平。
7. 教育资源得到整合：家访活动中，学校与家长共同探讨如何整合教育资源，为学生提供更好的学习环境。
廉洁家访总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为进一步加强学校与家庭之间的沟通，提高教育教学质量，我校于近期开展了廉洁家访活动。
本次活动旨在深入了解学生家庭情况，增进家校联系，传递廉洁教育理念，促进学生全面发展。
现将本次活动总结如下：一、活动背景随着社会经济的快速发展，一些不良风气开始侵蚀校园，学生家长中也存在一些不良行为。
为了营造一个风清气正的教育环境，我校决定开展廉洁家访活动，旨在通过家访，加强家校沟通，传递廉洁教育理念，提高家长对廉洁教育的认识，共同为学生的健康成长营造良好氛围。
二、活动目标1. 了解学生家庭情况，增进家校联系。
2. 传递廉洁教育理念，提高家长廉洁意识。
3. 促进学生全面发展，为学生的健康成长营造良好氛围。
三、活动内容1. 家访对象：全校各年级、各班级学生家庭。
2. 家访方式：教师上门家访、电话沟通、网络交流等。
3. 家访内容：（1）了解学生家庭情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育环境等；（2）向家长宣传廉洁教育理念，引导家长树立正确的价值观；（3）与家长共同探讨学生的教育问题，共同制定教育措施；（4）了解家长对学校工作的意见和建议，为学校改进工作提供依据。
四、活动过程1. 家访前准备（1）成立廉洁家访工作领导小组，明确责任分工；（2）制定家访方案，明确家访对象、方式、内容等；（3）组织教师进行廉洁教育培训，提高教师廉洁意识。
2. 家访实施（1）教师按照家访方案，分组进行家访；（2）在家访过程中，教师严格遵守廉洁纪律，不接受家长任何形式的馈赠；（3）与家长进行深入交流，了解学生家庭情况，宣传廉洁教育理念；（4）记录家访情况，形成家访报告。
3. 家访总结（1）各教师将家访情况汇总，形成廉洁家访总结报告；（2）学校召开廉洁家访总结会议，对家访工作进行总结和表彰；（3）根据家访情况，调整和改进学校工作。
五、活动成果1. 家校联系更加紧密，家长对学校工作的支持力度加大；2. 家长对廉洁教育的认识提高，为学生的健康成长营造了良好氛围；3. 学生在家庭和学校的双重教育下，廉洁意识得到增强，不良行为明显减少；4. 学校工作得到家长和社会的认可，学校声誉不断提升。
家访调查报告9篇
家访调查报告9篇家访调查报告9篇家访调查报告1一、家访活动背景为了与家长进行深入的交流，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，了解学生的假期生活。
探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。
二、家访的形式在本次家访中，我采取了登门走访的形式。
三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等；2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访结果分析1、学生的假期，对一所学校、一个家庭、一个学生来说，都是一件大事。
假期应是孩子们最向往、最快乐、最轻松的时候，但在本次家访中我却了解到了家长的担心，社会的烦心。
2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩，只要学校一放假，日程表就变成了：睡懒觉、泡网吧，要么就是各种各样的辅导班，实在乏味极了。
有的孩子埋怨“放假太没劲，还不如不放。
缺生活、缺快乐、缺自主、缺同伴，这“四缺”是本次调研反映出来的学生假期生活的主要问题。
培训、假期作业和走亲访友成为学生假期生活的三大主体活动，其中35、1%的学生假期生活以培训为主，53、7%的`学生以作业为主，培训和作业已成为其假期生活主线。
此外，有些学生对假期生活不满意，其中11、9%的学生认为假期生活没意思，缺少自主性，只有48、5%的学生感到假期生活有趣；70、9%的学生假期主要是和长辈在一起，只有10、9%的学生主要是和同龄伙伴在一起。
因为现在学生的假期生活充满了家长安排和设计的培训，使假期成为学期的延伸。
3、心有余而力不足的教育之心在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！五、家访的启发第一，老师布置假期作业要适量、要讲究质量，而且要不拘一格、形式多样。
幼儿园家访报告4篇
幼儿园家访报告4篇【第1篇】幼儿园家访工作情况报告幼儿园家访工作情况报告由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我对家访进行一下总结：一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。
二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。
三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。
家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。
这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。
这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣！相信我们的工作和生活都会越来越好！【第2篇】幼儿园家访工作计划报告一、活动目的：透过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
家访讲廉总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为进一步加强家校沟通，促进家校共育，提高学生的廉洁自律意识，我校于近期组织开展了家访讲廉活动。
本次家访活动旨在通过教师深入学生家庭，向家长传达廉洁教育的重要性，共同探讨学生的成长教育问题，形成家校合力，共同营造良好的教育环境。
现将本次家访讲廉活动总结如下：二、家访情况1. 家访范围：本次家访活动覆盖全校各年级，共走访学生家庭200余户。
2. 家访方式：采用面对面交流、电话沟通、线上沟通等多种形式，确保家访活动全面覆盖。
3. 家访内容：主要围绕以下几个方面进行：（1）向家长传达廉洁教育的重要性，引导学生树立正确的价值观；（2）了解学生在家的学习、生活情况，关注学生的心理健康；（3）听取家长对学校教育工作的意见和建议，共同探讨学生的成长教育问题；（4）宣传学校教育理念，加强家校沟通，形成教育合力。
三、家访成效1. 家长对廉洁教育有了更深刻的认识，表示将积极配合学校开展相关工作；2. 家长对学生在家的表现有了更全面的了解，有利于家长更好地关注学生的成长；3. 家长对学校教育工作给予了高度评价，表示将全力支持学校工作；4. 家校沟通更加紧密，形成教育合力，为学生的健康成长提供了有力保障。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分家长对廉洁教育的理解不够深入，需要进一步加强宣传和引导；2. 改进措施：（1）加强廉洁教育宣传，提高家长对廉洁教育的认识；（2）开展多样化的家访活动，增强家长参与度；（3）加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
五、总结本次家访讲廉活动取得了显著成效，为我校廉洁教育工作的深入开展奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续加大廉洁教育力度，加强与家长的沟通与协作，共同为学生的健康成长创造良好环境。
第2篇一、前言为了深入贯彻落实党风廉政建设要求，加强家校联系，提升学校教育教学质量，我校开展了家访讲廉活动。
通过此次活动，我们旨在让家长了解学校的教育理念，加强家校之间的沟通，同时向家长传递廉洁自律的重要性。
家访情况报告范文
家访情况报告范文一、综述在家访中，我访问了四位家长和他们的孩子。
通过与家长的交流，我了解到他们对孩子的教育和成长非常关注，对他们的未来也有着明确的期望。
家庭环境良好，有助于孩子良好的成长。
下面将针对每个家庭给出详细的情况分析。
二、家庭一张先生和李女士是一对家长，他们有一个8岁的儿子张天。
张天在学校表现良好，学习成绩优秀。
家庭氛围和睦，父母对孩子的要求严格但没有过度压力。
家长注重培养孩子的综合素质，鼓励他参加各类文体活动，提高他的综合能力。
经沟通得知，他们对张天的发展有着明确的规划，并希望他将来能进入一所名牌大学。
三、家庭二王先生和刘女士是一对家长，他们有一个10岁的女儿王婷。
王婷是一个活泼好动的孩子，她在学校的表现一般。
家庭氛围比较轻松，父母对孩子的要求相对宽松。
他们认为孩子应该以游戏为主，培养她的兴趣爱好。
在与他们的交流中，我提出了一些建议，希望他们能关注王婷的学习情况，并鼓励她参加一些适合她的文体活动，以提高她的综合素质。
四、家庭三杨先生和陈女士是一对家长，他们有一个12岁的儿子杨明。
杨明在学校表现一般，学科成绩有待提高。
家庭环境比较紧张，父母对孩子的要求非常严格，对他的学习成绩要求非常高。
经过与父母交流，我了解到他们对孩子的未来有非常高的期望，希望他将来能考上一所重点中学。
在鼓励他的同时，我也提醒他们要给孩子一定的休息时间，避免过度压力对孩子的健康产生负面影响。
五、家庭四刘先生和赵女士是一对家长，他们有一个6岁的女儿刘敏。
刘敏是一个聪明可爱的孩子，她在学校的表现优秀。
家庭氛围轻松愉快，父母对孩子的要求适度。
他们非常尊重孩子的个性和意愿，充分发展她的潜力。
在与他们的交流中，我了解到他们对刘敏的成长非常看重，并且未来无论她的选择如何，他们都会支持她。
六、总结通过对四个家庭的家访，我可以清晰地感受到家长们对孩子的教育和成长的关注。
不同的家庭有着不同的教育方式和目标。
有的家长追求孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣和综合素质；有的家长对孩子的学习要求较高，希望他们能取得好成绩；还有的家长充分尊重孩子的个性，鼓励他们做自己喜欢的事情。
家访情况分析报告
家访情况分析报告罗睿现在的教育需要学校、家长、社会三结合的教育，单凭学校的力量远远不够。
为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，我利用休息时间去家访，和学生家长交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。
具体情况分析如下：在走访的学生中，辜名扬同学的情况最特殊，也让老师忧心忡忡。
他父母离开了她，远在上海工作，孩子由爷爷奶奶抚养，而他爷爷奶奶又不识字，没有人承担起教育孩子的责任。
面对这样的学生怎么办？在学校老师会尽最大的力量去关爱他，学习上会耐心地辅导他，会让他感到学习的快乐。
可回到家呢？学习和思想上没有人正确引导，老师教的再好也会5+2＝0，甚至小于0呀！我和周老师、把孩子基础教育的重要性讲给他奶奶听了，希望她能留下孩子的母亲来照顾辜名扬。
在我们的劝说下，她妈妈认识到孩子成长的严重性，决定自己来管教孩子。
现在我们经常把的辜名扬在校表现及时反馈过去，双方合作，辜名扬的恶习有所收敛，不惹事生非了。
他感受到了老师对他的关爱，从而激发向上的力量，在自己原来学习成绩的基础上有所进步。
我教他要关心妈妈的健康，多做些力所能及的事情，学习上要树立信心，上课专心听讲，认真完成作业，不懂就问，把成绩赶上来，不要让妈妈操心，他听了欣慰地点了点头。
之后，凡是见到了他，我总是对他嘘寒问暖，询问他的学习情况，他也乐于与我交谈，半个月过去了，他进步了，他数学成绩也由原来不及格变成了67分，我高兴极了，鼓励他争取更大的进步。
其余的学生也分别了解了家庭环境，父母的工作情况及学生在家的学习生活情况，宣传了学校的一些教育理念，收集了家长对学校的建议，并且为家长教育子女支招，收到了很好的效果。
家访的情况反映:（一）出心有余而力不足的教育之心。
在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着，实在是没时间管啊！我们文化不高辅导不了孩子……看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！每天过问一下孩子的学习和表现对孩子也是一种促进呀！（二）家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求而舍不得严管自己的孩子。
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家访分析报告按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、家访中取得的成就：一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。
有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。
我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我与本班的几位科任老师一起进行了一次全面家访。
家访前：我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流，同时打印了所有学生的家庭住址，交待清楚家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动灵活地开展工作，又有利于彼此间的合作。
家访过程：我们的时间一般放在周六、周末和晚上6：30-7：30的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作；我们采用了比如：登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式；内容交流几多感慨。
现将有关情况作如下简要小结。
一、家访中取得的成就：第一,获得许多第一手育人资料。
一月内对班级的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了港镇的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二,家长老师互相信任。
由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
第三，任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。
比如，我们郑学银老师一直坚持陪同我逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。
数学蒋立英老师陪同我与数学学习有困难的同学和家长共同交流，传授学习方法，帮助学生树立自信。
第四，多棱角认识孩子。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的周龙龙、李佳慧、董志文等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。
有些有个性的学生，如尚贵龙、荀海旺等。
本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
第五，换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在27-30之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
类似的情况很多。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
家访后的思考：第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上不过是四十二分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
我同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
家访总结家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校开展了“百名教师访千户学生”的活动。
家访中存在的问题：第一，现代家庭中父母忙于工作，经常加班，孩子大多由爷爷奶奶照顾，从而削弱了家庭教育的力量。
我班的鞠某母亲离异后重组家庭，又生了个弟弟，父母把重心放在儿子身上，对这个大女儿缺少关心，常常无暇顾及。
女生任某自出生到现在一直由爷爷奶奶照顾，由于备受宠爱，显得十分任性。
在家访当天，还没等我们和家长充分沟通，她竟然哭了起来。
接着，她的母亲连忙把她搂在怀里一边还说：“你们怎么说我们囡囡的坏话呢？我们囡囡乖的……”听了这样的话，我们也不好说什么了。
一个五年级的学生，在家竟是这等模样，现在的家庭教育是怎么了？第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。