“静能生慧”主题解析
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的朋友比尔是个成功的演说家和作家，喜欢在闲暇 时间观察鸟类。几年前，比尔买了一幢新房子，附近 草木葱茏。入住后的第一个周末，他就在后院里装了 个喂鸟器。就在当天日暮时分，一群松鼠弄倒了喂鸟 器，吃掉里面的食物，把小鸟吓得四散而去。在接下 来的两周里，比尔绞尽脑汁想出各种办法让松鼠远离 喂鸟器，就差没有使用暴力了。但丝毫不起作用。
万般无奈之下，他来到当地一家五金店。在那儿他找 到了一种与众不同的喂鸟器，带有铁丝网，还有个让 人动心的名字，叫“防松鼠喂鸟器”。这回可保万无 一失，他买下它并安装在后院里。但天黑以前，松鼠 又大摇大摆地光顾了“防松鼠喂鸟器”，照样把鸟儿 吓跑了。
故事：如果你比对手更专注
这回比尔拆下喂鸟器，回到五金店，颇为气愤地 要求退货。五金店的经理回答说：“别着急，我 会给你退货的，不过你要理解：这个世上可没有 什么真正的防松鼠喂鸟器。”比尔惊奇地问： “你想告诉我，我们可以把人送到太空基地，可 以在几秒钟之内把信息传到全球任何一个地方， 但我们最尖端的科学家和工程师都不能设计和制 造出一个真正有效的喂鸟器，可以把那种脑子只 有豌豆大的啮齿类小动物阻挡在外？你是想告诉 我这个吗？”
佛家语:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。” 道家也说：“静能生定,定能生慧。” 儒家亦认为“静能生慧”。
智慧
“慧”由“彗”和“心”两部分构成，而 “彗”本身是会意字，“彗”的上部是扫帚形， 下面在古文字中是表示手的“又”字，合起来表 示以手持扫帚，“彗”下面再加上心字，意思就 是手持扫帚将心上的一切尘垢、杂念全部清理干 净，从而心静如水，明明白白，一目了然，这就 是慧，也就是佛学上的般若慧，有了达义。
比尔马上会意：在松鼠醒着的每时每刻。
原来松鼠不睡觉的时候，98%的时间都用 于寻找食物。在专一的用心面前，智慧的 大脑、优势的体格节节败退！
走进高一
高中生活才刚刚开始，我感叹 时间的飞逝！ “千里之行始于足 下”，这个时候最忌讳的是浮躁 和忙乱，开始的胜利等于成功的 一半，此时越要沉住气，踏下心， 才能寻找到开启成功的金钥匙。
源自文库
何谓浮躁？
行动盲目，心神不定，缺乏恒心 和毅力，急于求成，不能脚踏实 地学习，这种心理情绪就是我们 通常所说的“浮躁”。浮躁心理 是当前中学生较易出现的一种心 理现象，在某些学习阶段，甚至 成为一些中学生的通病。浮躁心 理如不及时纠正，则具有较大的 危害性。
浮躁的表现
浮躁心理的表现形式因人而 异。经常性的表现为
浮躁的表现
“忙不停”：每一天都在烦躁 的忙乱中度过。总感觉时间不 够用，从早忙到晚而内心却没 有充实的感觉。感觉自己做了 很多却没有什么收获。
浮躁的表现
“改不了”：浪费时间、虚度 光阴后也时常后悔、自责。在 老师批评和考试后，短时间内 能意识到自己的错误，也能付 出一定的努力，但几天之后， 依然故我，虎头蛇尾，不了了 之。
这种浮躁心态是学习的大敌， 如果不彻底解决，学习永远不会好。
考试后汇总，总以“粗心”为借口。
每次考得不好，总把责任归咎于 粗心，总是自我安慰：下次细心 点。但是仔细想想：你什么时候 细心过呢？你忘记了根本原因： 浮躁，浮躁让细心离你而去了！
失败永远是为逃避的人准备的， 机会不可能永远属于你， 成功永远是属于有准备的人的。
“想不到”“坐不住” “听不进”“忙不停” “写不完”“长不了”等。
浮躁的表现
“想不到”：在自己支配的时间 内，不知道该做什么，什么先 做、什么后做，甚至手足无措， 一会儿看看这本书，一会儿看 看另一本。
浮躁的表现
“坐不住”：在课上找 各种借口不听课，或是 东张西望，交头接耳。
浮躁的表现
“听不进”：觉得课上老师 讲的东西太“简单”，不 值一听，或是在哈欠连天， 或是在交头接耳，根本不 管老师在讲什么。
上课一听就懂，练习一做就错。 太多的同学忽视了这个问题，
他们从来不考虑自己是不是真的 懂了，老师一问“懂了么？”他 们就会随波逐流、异口同声地喊 “懂了”。可怕的是：自认为 “懂了”，学习过程即告停止。
书一看就会，一放下就忘
很多学生在看书的时候，往往 如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页 就算是看过了，无法深入看书， 没有达到预习和复习的目的。
题目没审就做，没看清条件就做 学生很多时候看到题目，没有仔细审 题，而是急于动手，所以经常出现题目 看不清，条件没有看全就开始做题。这 种情况做对的可能就很小了。等到题目 做错了，才恍然大悟：有个条件没看清 楚！
做完题没检查好就上交。 不检查就上交是浮躁最典型的表现 之一。学生做完题目后，耐心已经 达到极点，最想的事情就是赶紧交 上去万事大吉。
10、心静的人上课开始的五分钟和最后的五分钟都在状态。
心乱的十条标准：
1、外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的“粉丝”。 2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。 3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。 4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。 5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，对班级的事漠不关心。 7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。 8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。 9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。 10、心乱的人心事重重，久久难以入眠。
心静的十条标准：
1、上课时，窗外的精彩与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。 2、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 3、心静的人在学习的专注中体会进步的快乐。 4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。 5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。 7、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。 8、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。 9、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。
“是啊，”经理说，“先生，要解释清楚，我得 问你两个问题。首先，你平均每天花多少时间， 让松鼠远离你的喂鸟器？”比尔想了一下，回答 说：“我不清楚，大概每天10到15分钟吧。”
故事：如果你比对手更专注
“和我猜的差不多，”那位经理说，“现 在，请回答我第二个问题：“你猜那些松 鼠每天花多少时间来试图闯入你的喂鸟器 呢？”
万般无奈之下，他来到当地一家五金店。在那儿他找 到了一种与众不同的喂鸟器，带有铁丝网，还有个让 人动心的名字，叫“防松鼠喂鸟器”。这回可保万无 一失，他买下它并安装在后院里。但天黑以前，松鼠 又大摇大摆地光顾了“防松鼠喂鸟器”，照样把鸟儿 吓跑了。
故事：如果你比对手更专注
这回比尔拆下喂鸟器，回到五金店，颇为气愤地 要求退货。五金店的经理回答说：“别着急，我 会给你退货的，不过你要理解：这个世上可没有 什么真正的防松鼠喂鸟器。”比尔惊奇地问： “你想告诉我，我们可以把人送到太空基地，可 以在几秒钟之内把信息传到全球任何一个地方， 但我们最尖端的科学家和工程师都不能设计和制 造出一个真正有效的喂鸟器，可以把那种脑子只 有豌豆大的啮齿类小动物阻挡在外？你是想告诉 我这个吗？”
佛家语:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。” 道家也说：“静能生定,定能生慧。” 儒家亦认为“静能生慧”。
智慧
“慧”由“彗”和“心”两部分构成，而 “彗”本身是会意字，“彗”的上部是扫帚形， 下面在古文字中是表示手的“又”字，合起来表 示以手持扫帚，“彗”下面再加上心字，意思就 是手持扫帚将心上的一切尘垢、杂念全部清理干 净，从而心静如水，明明白白，一目了然，这就 是慧，也就是佛学上的般若慧，有了达义。
比尔马上会意：在松鼠醒着的每时每刻。
原来松鼠不睡觉的时候，98%的时间都用 于寻找食物。在专一的用心面前，智慧的 大脑、优势的体格节节败退！
走进高一
高中生活才刚刚开始，我感叹 时间的飞逝！ “千里之行始于足 下”，这个时候最忌讳的是浮躁 和忙乱，开始的胜利等于成功的 一半，此时越要沉住气，踏下心， 才能寻找到开启成功的金钥匙。
源自文库
何谓浮躁？
行动盲目，心神不定，缺乏恒心 和毅力，急于求成，不能脚踏实 地学习，这种心理情绪就是我们 通常所说的“浮躁”。浮躁心理 是当前中学生较易出现的一种心 理现象，在某些学习阶段，甚至 成为一些中学生的通病。浮躁心 理如不及时纠正，则具有较大的 危害性。
浮躁的表现
浮躁心理的表现形式因人而 异。经常性的表现为
浮躁的表现
“忙不停”：每一天都在烦躁 的忙乱中度过。总感觉时间不 够用，从早忙到晚而内心却没 有充实的感觉。感觉自己做了 很多却没有什么收获。
浮躁的表现
“改不了”：浪费时间、虚度 光阴后也时常后悔、自责。在 老师批评和考试后，短时间内 能意识到自己的错误，也能付 出一定的努力，但几天之后， 依然故我，虎头蛇尾，不了了 之。
这种浮躁心态是学习的大敌， 如果不彻底解决，学习永远不会好。
考试后汇总，总以“粗心”为借口。
每次考得不好，总把责任归咎于 粗心，总是自我安慰：下次细心 点。但是仔细想想：你什么时候 细心过呢？你忘记了根本原因： 浮躁，浮躁让细心离你而去了！
失败永远是为逃避的人准备的， 机会不可能永远属于你， 成功永远是属于有准备的人的。
“想不到”“坐不住” “听不进”“忙不停” “写不完”“长不了”等。
浮躁的表现
“想不到”：在自己支配的时间 内，不知道该做什么，什么先 做、什么后做，甚至手足无措， 一会儿看看这本书，一会儿看 看另一本。
浮躁的表现
“坐不住”：在课上找 各种借口不听课，或是 东张西望，交头接耳。
浮躁的表现
“听不进”：觉得课上老师 讲的东西太“简单”，不 值一听，或是在哈欠连天， 或是在交头接耳，根本不 管老师在讲什么。
上课一听就懂，练习一做就错。 太多的同学忽视了这个问题，
他们从来不考虑自己是不是真的 懂了，老师一问“懂了么？”他 们就会随波逐流、异口同声地喊 “懂了”。可怕的是：自认为 “懂了”，学习过程即告停止。
书一看就会，一放下就忘
很多学生在看书的时候，往往 如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页 就算是看过了，无法深入看书， 没有达到预习和复习的目的。
题目没审就做，没看清条件就做 学生很多时候看到题目，没有仔细审 题，而是急于动手，所以经常出现题目 看不清，条件没有看全就开始做题。这 种情况做对的可能就很小了。等到题目 做错了，才恍然大悟：有个条件没看清 楚！
做完题没检查好就上交。 不检查就上交是浮躁最典型的表现 之一。学生做完题目后，耐心已经 达到极点，最想的事情就是赶紧交 上去万事大吉。
10、心静的人上课开始的五分钟和最后的五分钟都在状态。
心乱的十条标准：
1、外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的“粉丝”。 2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。 3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。 4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。 5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，对班级的事漠不关心。 7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。 8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。 9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。 10、心乱的人心事重重，久久难以入眠。
心静的十条标准：
1、上课时，窗外的精彩与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。 2、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 3、心静的人在学习的专注中体会进步的快乐。 4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。 5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。 7、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。 8、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。 9、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。
“是啊，”经理说，“先生，要解释清楚，我得 问你两个问题。首先，你平均每天花多少时间， 让松鼠远离你的喂鸟器？”比尔想了一下，回答 说：“我不清楚，大概每天10到15分钟吧。”
故事：如果你比对手更专注
“和我猜的差不多，”那位经理说，“现 在，请回答我第二个问题：“你猜那些松 鼠每天花多少时间来试图闯入你的喂鸟器 呢？”