病句歧义大全
病句之歧义知识总结
病句之歧义知识总结一、指代不明导致歧义前面出现两个人、两件事、两种物……后面出现一个代词例句：对于偶尔失足的青少年，应该耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。
这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。
二、多音字导致歧义例句：还欠款500元。
分析：“还”到底读hái还是huán？两种读音都可以，代表不同意思三、多义词导致歧义例句：俄罗斯球迷看不上英超联赛。
分析：“看不上”有“因为条件不够看不到”和“瞧不起”两种意思，到底是哪种？四、结构划分不同导致歧义例句：学习文件很重要。
分析：“学习文件”可以当动宾关系理解，就是“学习文件这个行为”；也可以当偏正关系理解，就是“要学习的文件”五、停顿不同导致歧义例句：留给晚上来的人喝分析：“上”到底和“晚”连在一起还是和“来”连在一起？例句：15日前去汇报分析：“去”既可以和“前”组成一个词，又可以和“去”组成一个词。
六、重读不同导致歧义例句：你为什么打他？分析：重读可以在“为什么”上，强调原因；也可以在“他”上，强调对象七、限制不清导致歧义例句：几个学校的领导分析：“几个”修饰“学校”和修饰“领导”的意思不一样八、动词搭配不同导致歧义例句：关心你的同学分析：“关心”的对象如果是“你”或者是“同学”，表达的意义不一样例句：对于一个喜欢他的老师的孩子来说分析：喜欢的对象是“老师”（孩子喜欢老师）还是“他”（老师的孩子喜欢他）？九、施受不同导致歧义例句：这个人谁也不认识分析：“这个人不认识别人”，“别人都不认识这个人”两个意思都可以。
病句之句式杂糅病句之成分残缺或赘余。
歧义的病句例子
歧义的病句例子
以下是 8 条歧义的病句例子：
1. “我要热饭。
”这到底是要加热饭呢，还是要很烫的饭呀？就像说“我要冷水”，是要凉的水还是去取冷水的动作呢，真让人迷惑。
2. “她走了半小时。
”她是已经离开了半小时呀，还是走路走了半小时呢？这差别可大了，好比有人说“他睡了半天”，到底是睡了很长时间还是刚好半天呢。
3. “咬死了猎人的狗。
”到底是狗把猎人咬死了，还是把猎人的狗给咬死了呀？这就跟说“打破了杯子的猫”一样，是猫打破了杯子呢还是杯子打破了猫呀。
4. “鸡不吃了。
”是鸡不吃东西了呢，还是人不再吃鸡呀？这多让人费解呀，就像说“菜不买了”，到底是谁不买菜呢。
5. “他的笑话讲不完。
”是他有很多笑话讲也讲不完呢，还是关于他的笑话一直都有怎么都讲不完呀？这真的很难懂，好像“她的故事说不完”，是她会说很多故事还是她自己就有很多故事呀。
6. “这个人谁也不认识。
”是这个人不认识任何人，还是任何人都不认识这个人呀？哎呀，这和说“这个地方啥也不知道”一样，到底是地方不知道东西还是别人不知道这个地方呢。
7. “开刀的是他爸爸。
”到底是他爸爸被开刀了呢，还是他爸爸给别人开刀呀？这就跟“做饭的是她妈妈”一样，是妈妈做饭还是妈妈被人做饭呀，真神奇。
8. “校长和其他学校领导出席了会议。
”是校长加上其他学校的领导呢，还是校长和本校的其他领导呀？这真让人晕乎呀，就如同说“老师和其他班级老师参加了活动”，到底是怎样的组合呀。
我的观点结论就是：这些歧义的句子呀，真是会让人摸不着头脑，产生各种奇妙的理解呢！。
言语理解病句歧义句常见类型
言语理解病句歧义句常见类型言语理解常见病句类型：一、用词不当例1：他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。
应改为动词“节省”。
也有虚词使用不当的现象。
例2：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。
应改为：反正是没有把烤羊肉做好。
二、搭配不当1主语和谓语搭配不当;2动词和宾语搭配不当;3定语、状语、补语与中心语搭配不当;4主语和宾语意义上不能搭配。
例3：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”，主宾搭配不当。
三、成分残缺1主语残缺。
有两种情况：①由于滥用介词和“介词??方位词”格式，造成主语残缺;②暗中更换主语，造成主语残缺。
2谓语残缺。
有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
3宾语残缺。
往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
4定语、状语缺少或者不完整。
例4：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
谓语“成为”，宾语残缺。
应在最后补上宾语“的大型企业”。
四、成分赘余1主语有多余成分;2谓语有多余成分;3宾语有多余成分;4定语多余;5状语多余;6补语多余。
例：人民日报社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思。
删去“诸”或“于”即可。
五、结构混乱1词序不当。
有几种情况：①定语和中心语的位置颠倒;②把定语错放在状语的位置上;③把状语错放在定语的位置上;④多层定语语序不当;⑤多层状语语序不当。
例：太监是我国封建皇宫中特有的产儿，是封建帝王的被阉割过的奴仆。
对太监的介绍应先将其特点说明“是??的奴仆”，再言其“是??的产儿”。
否则“特有的产儿”的概述没着落，交代不清。
病句、歧义句辨析考查的是基础语法知识。
这部分题目难度不大，但需要考生做充足的准备。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
歧义类病句例话 文档 (5)
难点突破歧义类病句例话高考病句修改中，歧义句时有出现，平时勤于收集，巧于归类，会让我们受益匪浅。
例1、（2010，广东3C）刘老先生热心支持家长的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
例2、（2010，重庆18〈2〉）一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会给当地渔业产生巨大影响。
例3、（2009安徽，17B）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列应对措施。
例4、（2008，安徽3C）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
例5、（2007天津，4C）许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
纵观近三年的高考题，歧义类病句时有出现，只要稍加分析，不难发现，原因各有不同。
一是修饰限制不明产生歧义。
例1中“部分”修饰限制“福利院”还是“孤儿”不清楚；例3中“部分地区”是指“美国的”还是指“墨西哥和美国的”不确定；例4中“几十个”到底是指“报社”还是指“编辑记者”不明白。
这类歧义句大多表现为表示数量、范围的词，如“大多数、大部分、许多、几十分、无数”等作修饰限制成分及并列短语作修饰限制成分时易产生歧义。
二是词性不明产生歧义。
如例5中“和”“与”可作连词，亦可作介词，词性不同，表意就不同。
若“和”作连词，“与”作介词，则表示“股票和基金产品”与“储蓄”、“债券”的差异；若“和”作介词，“与”作连词，则表示“股票”与“基金产品和储蓄债券”的差异。
当然这个句子通过不同的停顿来理解又有不同的语意，划线部分可停顿为“股票”和/“基金产品与储蓄债券的差异”，“股票和基金产品/与储蓄债券的差异”。
再如“这辆车没有锁”中“锁”可作动词，也可作名词；“我要热饭”中的“热”既可作动词也可作形容词，这类词因词性不明，表意就不同。
病句类型(歧义)
一、补写法——设置具体语境。 例：你为什么打他?
1、你为什么打他?应该好好教育嘛。 2、你为什么打他?该打的应该是我。
二、修改法——增加必要词语。
①我去上课。 1、我去给学生上课。 2、我去听老师上课。 ② 我看见你那年才六岁。 1、我看见你的那一年，你才六岁。 2、看见你的那一年，我才六岁。
曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语 的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道 投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热 情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵， 忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫 蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说， “捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下 手，咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入 后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见 那里有一头捆绑起来等待宰杀的猪。
小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 老王有个儿子很骄傲。
歧 义
口 头 歧 义 书 面 歧 义
词 汇 歧 义 组 合 歧 义
语法结构歧义 语义结构歧义
判断下列句子的歧义类型
我们要进口家电。 毛主席的书。 两个学校的学生。 他在火车上写字。
他原来是经理。
他在车厢上贴标语 天色渐暗，自行车还没 有修好，修车的急坏了。 反对的是少数人 开刀的是他父亲
语意结构歧义
他在车厢上贴标语 天色渐暗，自行车还没有 修好，修车的急坏了。 反对的是少数人 开刀的是他父亲
语义结构歧义
小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 老王有个儿子很骄傲。
甲：考研究生有什么难？ 乙：别吹了，你为什么不考？ 甲：吹什么？昨天我就考过一回。 乙：笑话！ 甲：我说，正在浙大读研究生的小李， 昨天他上我家，我就考了他好几道题。 乙：……
用词不当的病句例子及答案
用词不当的病句例子及答案词语是构成语言的基本单位，而用词不当常常会导致句子不通顺、表达不准确甚至产生歧义。
本文将提供一些常见的用词不当的病句例子，并提供相应的答案进行纠正。
一、指代不清1. 病句：他买了一只狗，它很聪明。
问题：不清楚“它”指代的是什么。
纠正：他买了一只狗，这只狗很聪明。
2. 病句：我和小明一起去看电影，他很喜欢它。
问题：不清楚“它”指代的是什么。
纠正：我和小明一起去看电影，他很喜欢这部电影。
二、词义混淆1. 病句：爸爸给我买了一本贵的书。
问题：“贵”这个词的词义应该是昂贵的，而不是珍贵的。
纠正：爸爸给我买了一本昂贵的书。
2. 病句：我妹妹买了两个汉堡包，一个是甜的，一个是咸的。
问题：汉堡包不分甜咸。
纠正：我妹妹买了两个汉堡包，一个是甜的，一个是辣的。
三、词性不符1. 病句：这个音乐会很美，我听得都流泪了。
问题：动词“听”不能和名词“流泪”连用。
纠正：这个音乐会很美，听得我都感动哭了。
2. 病句：这个问题答案很不对。
问题：形容词“不对”不能修饰名词“答案”。
纠正：这个问题的答案很错误。
四、搭配不当1. 病句：他对画画有莫大的兴趣。
问题：动宾搭配不当，“有莫大的兴趣”应为“对...有莫大的兴趣”。
纠正：他对画画有莫大的兴趣。
2. 病句：我昨天和朋友去了一趟公园。
问题：趟适用于徒步、走路等活动，不适用于坐车、乘坐工具等。
纠正：我昨天和朋友去了一次公园。
五、词语重复1. 病句：这部电影内容很好，情节也很好。
问题：重复使用“很好”形容两个不同的事物。
纠正：这部电影内容很吸引人，情节也很出色。
2. 病句：我昨天去了北京，参观了故宫。
问题：重复使用了“昨天”和“参观了”。
纠正：我昨天去了北京，并参观了故宫。
总结：用词不当往往会导致句子不通顺、表达不准确甚至产生歧义。
通过学习一些常见的用词不当的病句例子，我们可以加强自己的用词能力，使句子更加准确、流畅。
希望本文提供的例子和答案能对您有所帮助。
病句歧义句
• ②句式杂糅
5.不合逻辑
• 不符合常理 • 否定词反复叠加不当
这道理是不言而喻的，没有谁不会想象不出的。
• 因果倒置
这个地方我们都很熟悉了，所以以前来过那么多次啊！
• 主客倒置
《哈利波特》这部科幻大片对我来说有较大的兴趣。
③主宾搭配不当
山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
④修饰语和中心语搭配不当
我们中华民族在人类文明发展史上 ，曾经有过优越的贡献。
2.语序不当
①句子成分颠倒
清朝末年我国的资源被国外常常无偿地掠夺。
②注意关联词：主语一致与否 关联词搭配
她不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且 能够领会这些理论的精神实质。
病句、歧义辨析
常见的六种情况
• • • • • • 搭配不当 语序不当 成分残缺或是赘余 结构混乱 不合逻辑 歧义句
一、病句辨析
• 1.搭配不当
①主谓搭配不当
春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起 ②动宾搭配不当 来，发出沙沙的声响。 劳动部门对一些恶意拖欠农民工工资的现象，及时进行了 批评教育和严肃处理。
二、歧义句辨析
• 常见错误：
词汇歧义 语法歧义 语音歧义
（一）词汇歧义
• 一词多义：
• 门槛 算账 包袱 水分 • 1.我们家的门没锁。 • 2.领导群众要注意些什么，在文件上边写得 很清楚。
（二）语法歧义
• 1.层次不清
• • • • • 江苏和浙江的部分地区下了雨。 通知说让李乡长15日前去汇报间。
3.成分残缺或是赘余
病句歧义句式
病句歧义句式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句歧义句式有哪些呢?下面是店铺带你们领略一下的病句歧义句式，欢迎阅读病句歧义句式11、指代不明造成歧义。
如：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
该句中“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两个内容，因此后一个分句中的“此”指代不明。
2、一词多义造成歧义。
如：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
该句中“看不上”可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“没条件看”。
3、词语兼类造成歧义。
如：这辆车没有锁。
“锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。
4、对象不明造成歧义。
如：警察对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
该句中，警察愤慨的可以是“报案人”，也可以是“围观者”，语意不明。
5、句子结构不清造成歧义。
如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
该句的停顿停在“明令”后意为“不取缔”，停在“禁止”后意为“取缔”。
由于停顿不同，引起结构不清，产生了歧义。
6、标点符号不当造成歧义。
如：只要你单位同意，报销车旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
由于此句中全部使用了逗号，造成了层次不清，引起了歧义。
“我们解决”的可能只是“领取大会出席证”，也可能还包括“报销车旅费，安排住处”等。
病句歧义句式21.下列各句中，没有语病的一句是( )。
A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D.有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
有歧义的病句例子及答案
有歧义的病句例子及答案病句是指句子结构、用词或语义方面存在错误或不准确的句子。
有歧义的病句则是指可以产生多种不同理解的句子。
在写作中，避免有歧义的病句是至关重要的，因为这样的句子容易导致读者产生混淆和误解。
下面将给出一些常见的有歧义的病句，并提供相应的修改答案来纠正这些问题。
1. 病句：他喜欢在晚上看电视。
这个句子在语义上存在歧义，可能是说他在晚上的时候喜欢看电视，也可能是说他喜欢看晚上播出的电视节目。
修改答案：他喜欢在晚上看晚间电视节目。
2. 病句：我只吃了两个苹果。
这个句子也存在歧义，具体是指我只吃了两个苹果，还是说只有两个苹果是我吃的。
修改答案：我吃了仅仅两个苹果。
3. 病句：她说我是两面人。
这个句子也存在歧义，可能是说她说我是一个两面人，也可能是说她说我是两个人。
修改答案：她说我是虚伪的人。
4. 病句：他们去了公园玩足球。
这个句子在语义上存在歧义，可能是指他们去公园并在那里玩足球，也可能是指他们去了公园，但并不是去玩足球。
修改答案：他们去公园，为了玩足球。
5. 病句：我只有十五岁。
这个句子也有歧义，是指我只有十五岁，还是说只有十五岁的人可以做某事。
修改答案：我仅有十五岁。
6. 病句：我的狗喜欢吃骨头比任何其他东西都多。
这个句子在比较上存在歧义，是说我的狗喜欢吃比其他东西多的骨头，还是说我的狗比其他东西都多喜欢吃骨头。
修改答案：我的狗比喜欢吃骨头多于喜欢吃其他东西。
7. 病句：他认罚退出这次比赛。
这个句子也存在歧义，是说他承认自己输了并退出比赛，还是说他认为退出比赛是一种惩罚。
修改答案：他在输了比赛后退出了。
总结：以上是一些常见的有歧义的病句及相应的修改答案。
在写作中，我们应该注意澄清句子的意思，避免产生歧义。
合理使用标点符号、适当修改语序以及准确选择词语都是排除歧义的有效方法。
通过练习，并借鉴一些好的写作范例，我们可以提升自己的表达能力，写出更准确、流畅的文章。
病句辨析——歧义
表意明确（歧义）
辨析下面句子是否有歧义，提 出修改意见，归纳歧义的各种 语病特征。
1、这个人好说话。 2、（广播稿）同学们，下面广播一个通知： 今年的期终考试今天下午就要结束了，请 同学们今天下午全部离校。
多音词造成歧义
1、局长买来的汽车报销了。 2、这会你不能找他，他正在考研 究生呢。 3、在全国各地，有名的和无名的 塔，数不胜数。
一词多义造成歧义
1、今天上午，老师和学生中的一 部分参加了会议。 2、他背着总经理和副经理偷偷地 把这笔钱分别存入两家银行。 3、巴基斯坦对以色列的进攻是有 准备的。
虚词所引的对象不清造成歧义
1、美国政府表示仍然支持强势美 元，但这到底只是嘴上说说，还是 要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。 2、陆凯和王军久别重逢，异常高 兴，他马上给他点上一支烟。
3、（2007年江西卷） 市政府关于严禁在市区养犬 和捕杀猎犬、狂犬的决定得到广 大市民的热烈拥护和支持。
４、（2007年重庆卷） 请柬的封套上古色古香地印 着青铜器，上面整齐地排列着身 着铠甲、手持盾牌的秦军战士。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语句位置不当造成歧异
3、介绍非洲的一种权威著作。
语法功能不清造成歧义
4、张佳最近可烦了，班里的同学谁 也不搭理他。 5、他没有听导师的建议，对论文的 观点加以改变，变更了全文的结论。
前后逻辑不清造成歧义
完成下面高考题 一、（全国1）下列语意不明的一句是 o 隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始 了大陆民航56年来的首次台湾之旅。 o 为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计 并开通了20余红色旅游精品线路。 o 他发表在某杂志生活栏目上那篇关于饮食 习惯和健康的文章，批评的人很多。 o 在美国家庭中，汉语已经成为继英语和西 班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
有歧义的病句例子
有歧义的病句例子《说说那些有歧义的病句例子》嘿呀，说起这有歧义的病句例子，那可真是让人哭笑不得啊！有时候遇到这种句子，就好像走进了一个语言的迷宫，怎么绕都绕不出来。
记得有一次，我在大街上看到一个招牌写着“本店出售洗衣鸡”。
啥？洗衣鸡？这是个啥玩意儿，我琢磨了半天，难不成是会洗衣服的鸡？那这鸡也太厉害了吧！后来才反应过来，原来是想说“本店出售洗衣机”。
你说说，这一字之差，让人闹出多大笑话呀！还有啊，考试的时候碰到那些有歧义的题目，简直就是对我们这些考生的“折磨”。
比如“三个学校的校长参加了会议”，这到底是三所学校的校长呢，还是同一个学校的三个校长呀！感觉脑袋都快被绕晕了，就不能把话说清楚点嘛，可真是让人抓狂。
出去吃个饭也得小心歧义病句的“陷阱”。
有一次去餐馆，服务员说：“我们这有炒肉丝。
”我心想不错呀，就点了一份。
结果端上来的是一盘炒得像丝一样细的蔬菜！我就问服务员：“这炒肉丝咋没肉呢？”服务员很无辜地说：“是炒的‘丝’呀，没说炒肉呀。
”哎呀，我那个无语呀，这算哪门子解释呀！歧义病句在生活中真的是无处不在。
有时候和朋友聊天，也会因为一些话产生歧义而闹笑话。
记得有个朋友说：“我去挑水。
”我就打趣说：“哟，你和水有仇呀，还去挑它。
”其实人家是想说去打水的意思。
这些有歧义的病句例子虽然有时候会让人尴尬或者闹出笑话，但也给我们的生活增添了不少乐趣。
它们让我们知道，语言这东西可得仔细琢磨，不然指不定就闹什么幺蛾子呢。
每次遇到这种情况，大家就一起哈哈大笑，也算是生活中的一种小乐趣吧。
而且，这也提醒我们，说话、写文章的时候一定要表达清楚，避免产生歧义。
不然不仅会让人误解，还可能耽误事儿呢。
咱可不能成为制造歧义病句的“罪魁祸首”呀。
总之呢，歧义病句就像生活中的小插曲，有它的时候可能会有点乱，但也正因为有了它，我们的生活才更丰富多彩，更有乐趣呀！让我们笑着面对这些歧义病句吧，哈哈！。
常见歧义句类型大汇总
常见歧义句类型大汇总常见歧义句类型大汇总歧义句是病句的一种类型，在高考中近几年常常单独设题，现将歧义句的几种类型加以总结，并辅以必要的练习，希望能给广大考生以帮助。
歧义句的几种类型：1、切分不一导致的歧义句①咬死猎人的狗咬死＼猎人的狗咬死猎人＼的狗②这份报告，我写不好。
这份报告，我＼写不好这份报告，我写＼不好2、主语省略导致的歧义句①他有一个女儿，在医院工作。
（第二句主语省略，可以指“他”，也可以指“他的女儿”。
）②松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
（末句主语省略，可以指松下公司，也可以指索尼公司。
）3、词性不同导致的歧义句①当年在鲁迅艺术学院，只有我跟他学过油画。
（“跟”若是连词，就是我俩一起学过油画；“跟”若是介词，就是我向他学过油画。
）②他背着老师和班长去了网吧。
（“和”若是连词，就是在老师和班长不知道的情况下，他一个人去了网吧；“和”若是介词，就是在老师不知道的情况下，他和班长去了网吧。
）4、多义词导致的歧义句①我看不上他的演出。
（一种意思是有事看不了，另一种意思是我不认为他的演出好。
）②他走了一个钟头了。
（一种意思是他离开一个钟头了；另一种意思是他一直在走，已经走了一个钟头了。
）5、多音字导致的歧义句①她真好说话。
（读三声，意为她性格好，愿意帮助别人；读四声，意为她喜欢讲话。
）②她可真难看。
（读一声，意为她不听话；读四声，意为她长得丑。
）6、数量词限定范围不同导致的歧义句①三个报社的记者来到了会议现场。
（“三个”若修饰“报社”，意思是三个报社的不止三个记者来到了会议现场；“三个”若修饰“记者”，意思则是一个报社的三个记者来到了会议现场。
）②数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
（与上例同）7、代词指代不同导致的歧义句①一班足球队给二班足球队上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。
（“他们”既可以指一班足球队，又可以指二班足球队。
病句练习题 歧义含答案
病句练习题（歧义）一，改错：1、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
（歧义："许多学校老师和同学"）2、介绍菲律宾的一种权威著作。
（可以解释为”介绍……菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为”介绍菲律宾的……一种权威著作”。
如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。
）3、小李说：“老王这人真黑。
”（粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。
）4、棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。
（句中一个代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，）5、他在火车上画广告。
（“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”）6、他谁都瞧不起。
（可以是“他”瞧不起任何人，也可以是任何人都瞧不起“他”。
7、这苹果不大好吃。
（这苹果不大/好吃。
苹果味道好。
这苹果/不大好吃。
苹果味道不好）8、我们五人一组。
（我们五人/一组。
我们这一组有五个人；我们/五人一组。
每五个人分为一组）9、他的故事讲不完。
（A.他讲的故事；B.关于他的故事）10、张连和黄惠的朋友。
（A.张连和黄惠的/朋友；B.张连/和黄惠的朋友。
）11、爱护人民的军队。
（A.爱护人民的军队——动宾结构，改：人民的军队要爱护；B.爱护人民的军队——偏正结构，改：可加“一支”）12、开刀的是他的父亲。
（A.父亲是医生，由他主刀，改：加“医生”；B.父亲是病人，要开刀，加“病人”）13、一边站着一位同学，守卫着校门。
（A．两位同学守卫在校门的两侧，改：校门的两边各站着一位同学；B.只有一位同学站在校门的一侧。
改：校门的一边站着一位同学。
）14、游击队对敌人的袭击有充分的准备。
（可理解为“游击队做好充分的准备袭击敌人”，也可理解为“对敌人的袭击，游击队已作好充分的准备“）15、老李看到他很不高兴。
有歧义的病句例子及答案
有歧义的病句例子及答案
病句是指在语法或语义上出现错误的句子，有时候可以产生歧义，使读者产生困惑。
在写作过程中，避免使用病句是非常重要的，因为病句会破坏文章的整体逻辑性和流畅性。
本文将介绍一些常见的有歧义的病句例子，并给出相应的答案进行纠正。
1. 例子：她穿着一条蓝色的裙子，在公园里和朋友见面。
答案：她穿着一条蓝色的裙子在公园里和朋友见面。
2. 例子：今天早上起床后，头疼依然。
答案：今天早上起床后，头依然疼。
3. 例子：我去了超市和杂货店并买了一些食物。
答案：我去了超市和杂货店买了一些食物。
4. 例子：他照片上看起来很年轻。
答案：从照片上看，他看起来很年轻。
5. 例子：我昨天买了一条裤子只花了50元。
答案：昨天我只花了50元买了一条裤子。
6. 例子：在电视上播放的那部电影真有趣。
答案：那部在电视上播放的电影真有趣。
7. 例子：听了整个故事，她非常感动。
答案：她听了整个故事后，非常感动。
8. 例子：我喜欢在晚上和朋友一起去吃饭。
答案：我喜欢和朋友一起在晚上去吃饭。
这些例子展示了一些常见的有歧义的病句，并给出了相应的答案进行改正。
纠正病句有助于使句子更加清晰明了，避免产生歧义。
在写作中，我们应该注意语法和语义的正确性，提高文章的逻辑性和可读性。
通过避免使用病句，我们可以更好地传达我们的意思，使读者更好地理解我们的观点和观点。
高考病句之歧义分组
第一组：
1、他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。
2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
3、我家养了一些杜鹃。
4、我要学习文件。
5、我校图书馆收藏了鲁迅的书。
6、这座楼的房间都没有锁。
第二组：
1、这份报告我写不好。
2、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
3、这个记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。
4、我们的球队打败了他们得了冠军。
5、他知道这件事不要紧。
第三组：
1、三个制茶公司茶艺师的精品课堂，给学生带来了一场茶文化盛宴。
2、他这次返乡，主动提出要和部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
3、有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
第四组：
1、这个人好说话。
2、到2007年底，小王还贷款一万元。
第五组：
1、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。
2、张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。
3、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。
病句复习-歧义句
D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？
３、表达不够明确的一句是（ A ）
A、李老师上两周才来，所以连本科组的同事 也不认识。 B、耐心搜集、整理有关材料，也许可以得到 一些结果。 C、鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬 行动物那样密切。 D、身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气里 兴高采烈地走动。
歧义句练习
１、表达明确、没有歧义的一句 是：（ D ）
A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？
B、学校终于接纳了两个同学的建议。
C、张老师知道今天这件事情不要紧。 D、这件事能够说清楚，又何必写呢？
２、表达明确、没有歧义的一句是：（ D ）
A、这家伙，追得我满头是汗．
B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。
1、两位球队的教练。(更换量词) 2、球队的两个教练。(调换语序)。 ②几个饭店的服务员。 1、几家饭店的服务员。 2、几名(位)饭店的服务员。
四、改变句子结构。 ①围剿土匪的部队。 1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。 ②这是一位知识十分渊博的王老师的 学生。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一 个学生。 2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊 博。
A、其他东西尚不清楚。
B、这点你们尽可放心。 C、从未出现被盗现象。
D、这向来是有口碑的。
② “我们要学习文件”是有 歧义的句子，接在它后面能 消除歧义的一项是 ( ) B A.请做好准备。 B.请把电视机关上。 C.小说不要带来。 D.请你告诉小王。
③只要你单位同意，报销旅差费，安排 住宿，领取大会出席证的问题可由我们 解决。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我 起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪 移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃 饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他 去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床 上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了。
病句歧义大全
病句歧义大全修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句歧义大全有哪些呢?下面是带你们领略一下的病句歧义大全，欢迎阅读病句歧义大全1一.同读音易造成歧义(1)有的词可轻读，也可重读。
不同读法有时会使句子表示的意义不同。
例如：我想起来了。
(“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”;读qi lai时，表示“我想到了”。
)(2)逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。
例如：浠水商场有的是化妆用品。
(逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多;逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。
)二、不同停顿易造成歧义在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。
例如：这苹果不大/好吃。
(苹果味道好)这苹果/不大好吃。
(苹果味道不好)三、词语限制模糊易造成歧义(1)某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。
例如：他在永春旅社前一站下车。
(A.未到旅社; B.过了旅社; C.旅社对面)(2)相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。
例如：这场足球我不赢。
(虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。
)(3)词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。
例如：A. 2002年元月1日前按时交货。
B. 2002年元月1日前必须交货。
C. 2002年元月1日前全部交货。
C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。
四、词语含义的多义性易造成歧义(1)兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。
例如：小王租小周二间房子。
(A.租房给小周;B.向小周租房)(2) 兼类词易造成歧义。
(4) 偏正短语有时也会产生歧义。
例如：他的故事讲不完。
(A.他讲的故事;B.关于他的故事)如：他的小说看不完。
(A.他收藏的小说多，看不完;B.他写的小说多，看不完。
)五、不同的层次和结构关系易造成歧义(1) 数量定语易产生歧义。
病句——歧义
•病句——歧义病例解说：1、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
解说：1.不／适当地增加饮水针对饮水很少的人说的2.不适当地／增加饮水针对饮水过多的情况说的2、中国女篮打败了韩国女篮得到了冠军。
解说：1. 中国女篮打败了，韩国女篮得到了冠军。
2. 中国女篮打败了韩国女篮，得到了冠军。
3、这辆车没有锁。
解说：1.没有装配锁2.没有锁上4、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
解说：1.“数百位”限制“死难者”。
2. “数百位”限制“亲属”5、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。
解说：1.经理指示汇钱给对方，会计没汇。
2.经理指示不要汇钱给对方，会计汇了。
歧义句练习１、表达明确、没有歧义的一句是：（）A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？B、学校终于接纳了两个同学的建议。
C、张老师知道今天这件事情不要紧。
D、这件事能够说清楚，又何必写呢？２、表达明确、没有歧义的一句是：（）A、这家伙，追得我满头是汗。
B、他正在看病，请你稍等片刻。
C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。
D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？3、下列各句中，句意明确的一句是A、李明下班回家，看见哥哥正和他的女朋友在客厅聊天。
B、我看见你那年才六岁。
C、合同上写得明明白白：“李老柱欠杨小波500块砖钱。
”D、他的鞋做得好，我打算让他也帮我做一双。
4.下列各句中，语意明确的一句是（2004年高考全国卷1）A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
病句修改中歧义句的九种形式
病句修改中歧义句的九种形式1、多音字引起歧义。
句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上可能有歧义。
例如：(1)到1999年底，他还欠款1000元。
“还”可读“hai”，指“仍旧”;也可读“huan”，是“归还”的意思。
这样，此句在书面上就有两种不同的理解。
2、多义词或多义短语引起歧义。
句子中某个词或短语是多义的，那么这个句子可能有歧义。
比如：(2)他走了一个多钟头了。
“走”有“行走”和“离开”两种不同的解释，故而本句可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”了一个多钟头。
(3)天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。
“修车的”既可以指车主，也可以指修车师傅。
(4)北京图书馆收藏着章太炎的书。
“章太炎的书”既可指章太炎写的书，也可指他收藏的图书。
3、兼类词引起歧义。
比如：(5)这辆车没有锁。
“锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。
(6)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
本句中的“和”如果作连词，那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为;如果作介词，那么“他”的行为是和副总经理一起干的。
4、施事者不明确引起歧义。
比如：(7)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
“进攻”的施事者是谁?可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。
5、结构切分不确定引起歧义。
例如：(8)咬死了猎人的狗。
本例可以看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了;又可视为偏正结构，表示狗咬死了猎人。
6、指代不清或省略不当引起歧义。
例如：(9)当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。
谁对谁笑?可以有不同的理解。
(10)我看到你那年才六岁。
本句可理解为“那年”“我”六岁，也可理解为“你”六岁。
7、标点不当引起歧义。
比如：(11)只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
这个句子有多种理解：会议组织方是只解决出席证问题，其余不管呢，还是可以帮助解决出席证问题和住处问题，还是三个问题全部可以解决?表义很不明确。
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病句歧义大全
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句歧义大全有哪些呢?下面是带你们领略一下的病句歧义大全，欢迎阅读
病句歧义大全1
一.同读音易造成歧义
(1)有的词可轻读，也可重读。
不同读法有时会使句子表示的意义不同。
例如：
我想起来了。
(“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”;读qi lai时，表示“我想到了”。
)
(2)逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。
例如：
浠水商场有的是化妆用品。
(逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多;逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。
)
二、不同停顿易造成歧义
在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。
例如：
这苹果不大/好吃。
(苹果味道好)
这苹果/不大好吃。
(苹果味道不好)
三、词语限制模糊易造成歧义
(1)某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。
例如：
他在永春旅社前一站下车。
(A.未到旅社; B.过了旅社; C.旅社对面)
(2)相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。
例如：
这场足球我不赢。
(虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。
)
(3)词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。
例如：
A. 2002年元月1日前按时交货。
B. 2002年元月1日前必须交货。
C. 2002年元月1日前全部交货。
C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。
四、词语含义的多义性易造成歧义
(1)兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。
例如：
小王租小周二间房子。
(A.租房给小周;B.向小周租房)
(2) 兼类词易造成歧义。
(4) 偏正短语有时也会产生歧义。
例如：
他的故事讲不完。
(A.他讲的故事;B.关于他的故事)
如：他的小说看不完。
(A.他收藏的小说多，看不完;B.他写的小说多，看不完。
)
五、不同的层次和结构关系易造成歧义
(1) 数量定语易产生歧义。
例如：
两个师范的学生来到锦江公园。
(A.两个学校;B.两个学生)
如：学校来了三个医院的医生。
(2)多个定语或状语易产生搭配上的歧义。
例如：
大红皮箱拿来了。
(A.大红色的皮箱;B.又大又红的皮箱)
①介词短语做定语常产生歧义。
(介词的管辖范围不确定而产生歧义)
如：对大家的批评。
(A.大家的/批评;B.对/大家的批评)
如：对老师的看法如何?(A.老师的看法;即看法是老师的;B.对老师的看法;即看法不是老师的)
②并列短语的搭配易产生歧义。
(连词的管辖范围不确定而产生歧义。
)
如：张连和黄惠的朋友。
(A.张连和黄惠的/朋友;B.张连/和黄惠的朋友。
)
例如：主要的领导和记者都来了。
(A.主要的领导和记者;B.主要的领导和记者)
(3)动词与名词搭配，即可以构成动宾结构，也可构成偏正结构，因此易
产生歧义。
例如：
爱护人民的军队。
(A.爱护人民的军队;;动宾结构;B.爱护人民的军队;;偏正结构)
(6)“动词+名词(的)+名词”易造成歧义。
(动词的支配范围不确定而产生歧义)例如：
发现了敌人的哨兵(A.发现了敌人的哨兵，即哨兵发现了敌人的;B.发现了敌人的哨兵，即发现了哨兵)
六、指代与省略等易造成歧义
(1)“的”字结构指代不清引起歧义。
例如：
开刀的是他的父亲。
(A.父亲是医生，由他主刀;B.父亲是病人，要开刀)
(2)代词指代不明产生歧义。
例如：妈妈要王玲和她的同学一起去。
(A.***同学;B.王玲的同学) 例如：当他把钱还给美兵时，他对他笑了笑。
(A. 他对美兵笑了笑;B.美兵对他笑了笑。
)
(3)省略造成的歧义。
例如：
看到你那年才8岁。
(A.我8岁;B.你8 岁)
(4)施事者和受事者不清造成歧义。
例如：
这个人连老张都不认识。
(A.“这个人”为施事者，这个人不认识老张;B.“这个人”为受事者，老张不认识这个人。
)
(5) 数量词和有关词汇不明产生歧义。
如：一边站着一位同学，守卫着校门。
(A.两位同学守卫在校门的两侧;B.只有一位同学站在校门的一侧。
)
例题评析：
病句歧义大全2
⑴他走了一个多小时。
⑵马路的一边站着一个孩子。
⑶躺在床上没多久，他想起来了。
⑷遗产纠纷已告某某。
⑸他借我一本书。
⑹天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。
⑺这个人头发长的怪。
⑻游击队对敌人的袭击有充分的准备。
⑼山西和河南的部分地区遭到水灾。
⑽身长等于头长和尾长的一半。
⑾三个报社的记者来这里采访。
⑿孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
⒀他有一个女儿，在医院工作。
⒁这份报告，我写不好。
⒂你说不过他也得说。
⒃不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
⒄本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。
⒅他来了没几天，许多人还不认得。
⒆我在屋顶上发现了他。
⒇老李看到他很不高兴。
答案
⑴“走”可指“行走”，也可指“离开”。
⑵“一边”可指“某一边”，也可指“每一边”。
⑶“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”。
⑷“告”可理解为“告诉”，也可理解为“控告”。
⑸“借”可理解为“向我借”，也可理解为“借给我”。
⑹“修车的”可理解为“这的主人”，也可理解为“负责修车的人”。
⑺“长”可多作cháng,相对于“短”而言;也可多做zh ǎng，“生长”的意思。
⑻可理解为“游击队做好准备袭击敌人”，也可理解为“敌人袭击游击队，游击队已作好准备”。
⑼可理解为“山西全省、河南的部分地区”，也可理解为“山西、河南两省的部分地区”。
⑽可理解为“头长加一半的尾长”也可理解为“头长加尾长的和的一半”。
⑾“三个”可修饰“报社”，即“三个报社”;也可修饰“记者”，即“三个记者”。
⑿“有说有笑、十分高兴”可指“孩子们”，也可指“王大伯”。
⒀“在医院工作”的是他，还是他的女儿?
⒁在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写;在“我”的后面停顿，意思是自己没把握。
⒂在“你说”后停顿，意思是两人说;在“他”后停顿，意思是一个人说。
⒃在“不”后停顿，表意侧重在“要注意管教孩子”;在“不适当地”后停顿，表意侧重在对“管教不当的批评”。
⒄在“其他”后停顿，表示本市的另外一些领导;在“其他市”后停顿，表示除本市外还有另外市的领导参加。
⒅“他”不认识其他人，“许多人”还不认得他。
⒆“在屋顶上”的是他，还是我?
⒇可理解为老李不高兴，也可理解为他不高兴。