教案——搓元宵

音乐《搓元宵》

活动目标：

1、初步熟悉乐曲《搓元宵》的旋律，在教师的带领下能跟

随音乐有节奏地做搓元宵的动作

2、尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉

糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快

慢

3、初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的

自信心

活动准备：

1、观察或参与过搓元宵活动，了解做元宵的过程，并模仿

过做元宵的动作

2、搓元宵活动的图片或幼儿参与做元宵活动的照片

3、音乐磁带、录音机

活动过程：

1、复习歌曲《两只小小鸭》

（1）教师做小鸭子的动作，引导幼儿说出歌曲名

（2）重点联系唱完歌词后做“亲亲小嘴巴”的动作

（3）集体完整的演唱歌曲，教师用语言提示幼儿边唱边做表演动作

2、幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵

（1）教师出示图片或照片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容教师：图片上的小朋友在做什么？元宵是什么样子的？（2）幼儿回忆已有生活经验，教师引导幼儿创编动作表现搓元宵（重点鼓励幼儿大胆地表现，不必强调动作的多样化）（3）教师带领幼儿有节奏地做钢材创编的动作，并加上语言节奏，帮助幼儿感受音乐的强弱。快慢。如揉糯米粉时慢速

且有节奏的念“揉，揉，揉成团”，搓元宵时配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等语言节奏

（4）教师引导幼儿做元宵的造型，并反馈幼儿的造型动作，鼓励幼儿用不同的身体动作表现元宵，引导幼儿集体学习几

个比较有创意的动作

教师：元宵做好了，是什么样子的？谁来做一做？（5）教师指导幼儿练习快速做造型动作，教师在乐曲最后两小节时说“变变变”，幼儿做出造型动作，教师哼唱最后一句的旋律，幼儿跟着教师口呼“变变变”，在最后一小节做静止造型动作

3、学习韵律活动“搓元宵”

（1）教师分段弹奏音乐，引导幼儿将动作与音乐相匹配（2）教师带领幼儿分段听音乐，练习有节奏的做模仿动作

（3）教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作完整的梳理一遍，帮助幼儿有意识的记忆动作顺序

教师：做元宵先做什么动作，再做什么动作，最后做什么动作？

（4）幼儿听教师完整的哼唱曲谱，并练习做动作（教师尽可能的通过自己的动作表现出快慢、强弱，用自己的动作感染幼儿）

（5）教师带领幼儿完整的听音乐磁带练习做动作，在音乐变化时用语言提示幼儿换动作

（6）幼儿尝试独立的听音乐磁带做动作，教师在动作转换时用眼神或动作给予提示，增强幼儿独立的随音乐节奏做动作的自信心