小班社会教案：搓汤圆
小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，教师在编写教案时，应定期进行教学反思，以不断提升专业水平，本店铺今天就为您带来了小班《搓汤圆》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《搓汤圆》教案篇1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3.做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
）（3）教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
小班《搓汤圆》教案篇2活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
2024年小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容围绕“搓汤圆”这一传统习俗展开。
主要包括汤圆的制作过程、所需材料、以及搓汤圆的技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和搓汤圆的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的生活技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧。
教学重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的基本方法。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、图片、故事书、搓汤圆材料（糯米粉、温水、馅料等）。
学具：小盆、毛巾、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历，激发幼儿对搓汤圆的兴趣。
2. 观看视频与图片（5分钟）播放搓汤圆的制作视频，让幼儿观察搓汤圆的过程，结合图片进行讲解。
3. 老师示范（5分钟）老师现场示范搓汤圆的步骤，讲解搓汤圆的技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行搓汤圆活动，老师巡回指导，及时纠正错误。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和表扬。
回顾本次活动的重点内容，引导幼儿思考如何在生活中运用所学，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节的来历（2）搓汤圆的步骤（3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搓汤圆，拍照记录过程。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度高，动手能力强，但部分幼儿在搓汤圆过程中技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节做月饼等，让幼儿感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：搓汤圆的技巧。
2. 教学过程中的示范和指导。
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容为“搓汤圆”活动。
通过该活动，让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学习搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的由来和习俗，了解搓汤圆的意义。
2. 学会搓汤圆的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：搓汤圆的技巧。
重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、音乐。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、围裙、手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示元宵节的相关图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）播放元宵节习俗视频，让幼儿了解元宵节的由来和习俗。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解搓汤圆的方法，强调注意事项。
（2）教师示范搓汤圆的过程，让幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发放糯米粉、温水、馅料等材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己搓的汤圆，同伴间相互评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，巩固搓汤圆的技巧。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学，将搓汤圆的技巧分享给家人。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节由来及习俗（2）搓汤圆方法及注意事项（3）分组实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起搓汤圆，并分享给家人品尝。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应及时关注幼儿在操作过程中的困难，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的元宵节”主题活动，让幼儿了解家人的元宵节习俗。
（2）组织幼儿参观汤圆制作过程，拓展幼儿的生活经验。
搓汤圆活动教研小班(3篇)
第1篇一、活动背景汤圆，作为中国传统节日——元宵节的标志性食品，寓意着团圆和幸福。
在幼儿教育中，将传统文化融入教学活动，不仅能够丰富幼儿的生活经验，还能增强他们的文化认同感和民族自豪感。
本教研小班以“搓汤圆”为主题，旨在通过实践活动，让幼儿了解汤圆的制作过程，体验传统民俗文化的魅力。
二、活动目标1. 认知目标：了解汤圆的来历、制作方法和寓意。
2. 技能目标：学习搓汤圆的技巧，提高动手操作能力。
3. 情感目标：体验制作的乐趣，感受团圆的氛围，培养对传统文化的热爱。
三、活动准备1. 物质准备：糯米粉、红豆沙、汤圆模具、彩色汤圆皮、汤圆馅料、厨房用具等。
2. 经验准备：教师提前向幼儿介绍汤圆的相关知识，如来历、寓意等。
四、活动过程1. 导入环节教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示汤圆的形态和制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节教师详细讲解汤圆的制作方法，包括和面、包馅、搓圆等步骤，并示范操作。
3. 实践环节幼儿分组进行搓汤圆活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
- 和面：教师引导幼儿将糯米粉和水混合，揉成面团。
- 包馅：教师指导幼儿将面团分成小块，包裹红豆沙馅料。
- 搓圆：教师示范如何将包裹好的馅料搓成圆形的汤圆。
4. 展示环节幼儿将搓好的汤圆展示给老师和同伴，分享自己的制作成果。
5. 总结环节教师带领幼儿回顾搓汤圆的过程，总结活动的收获，并引导幼儿思考汤圆的寓意。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作汤圆，增进亲子关系，同时让幼儿将汤圆带回家与家人分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关汤圆的图片和装饰，营造浓厚的节日氛围。
3. 主题活动：以“元宵节”为主题，开展系列教育活动，如欣赏花灯、制作灯笼等，让幼儿更深入地了解中国传统节日。
六、活动反思本次搓汤圆活动取得了良好的效果，幼儿在活动中不仅学习了制作汤圆的技巧，还体验了传统民俗文化的魅力。
以下是对本次活动的反思：1. 活动设计：活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保活动的趣味性和教育性。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园生活活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节搓汤圆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的来历，掌握搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 学会搓汤圆的基本方法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，激发幼儿对传统节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，培养幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、视频、汤圆材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引导幼儿了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 实践情景引入：展示搓汤圆的图片和视频，让幼儿观察并描述汤圆的特点。
3. 例题讲解：讲解搓汤圆的基本步骤，并现场演示。
4. 随堂练习：幼儿分组进行搓汤圆实践，教师巡回指导。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对元宵节的了解。
六、板书设计1. 元宵节搓汤圆2. 内容：元宵节的来历搓汤圆的基本步骤汤圆的特点七、作业设计1. 作业题目：与家人一起搓汤圆，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人了解元宵节的文化内涵。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点解析：为了让幼儿更好地掌握搓汤圆的基本方法，教师应将搓汤圆的步骤分解细化，通过生动的语言和直观的动作演示，让幼儿易于理解和模仿。
小班科学搓元宵教案（精选8篇）
小班科学搓元宵教案（精选8篇）小班科学搓元宵教案（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班科学搓元宵教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学搓元宵教案1活动目标：1.了解元宵节，理解儿歌意思，2.能完整地朗诵儿歌。
3.体验节日的快乐氛围。
4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？二、学习儿歌。
1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。
）三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。
活动延伸：1.区域活动：美术区搓团圆。
2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
小班社会活动教案《搓汤圆》
小班社会活动教案《搓汤圆》一、活动目标1.了解汤圆的制作过程，感受传统节日的氛围。
2.培养幼儿的动手能力，提高搓、捏等基本技能。
3.增进幼儿对中国传统文化的认识，激发爱国情感。
二、活动准备1.教具准备：面粉、水、馅料（豆沙、芝麻等）、汤圆模具、一次性手套、围裙、抹布等。
2.环境准备：清洁的操作台、活动场地。
三、活动过程1.导入（1）教师向幼儿介绍汤圆，展示汤圆的图片，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单讲解汤圆的来历和制作方法。
2.制作汤圆（1）教师示范制作汤圆的过程，边讲解边操作：a.将面粉和水按照比例混合，揉成面团。
b.将面团分成小块，搓成圆球。
c.将馅料包入圆球中，捏紧封口。
d.将汤圆放入模具中，轻轻按压，使其成型。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导：a.每组配备一名教师，协助幼儿完成汤圆制作。
b.教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿正确操作。
c.教师及时纠正幼儿的错误，保证制作过程顺利进行。
3.蒸煮汤圆（2）教师讲解蒸煮汤圆的注意事项，如火候、时间等。
（3）教师与幼儿一起等待汤圆熟透。
4.品尝汤圆（1）教师将蒸熟的汤圆分给幼儿。
（2）教师引导幼儿品尝汤圆，分享制作过程的心情。
（3）教师与幼儿交流汤圆的口感和制作过程中的趣事。
5.清理现场（1）教师指导幼儿整理操作台，清理垃圾。
（2）教师与幼儿共同打扫活动场地，保持环境整洁。
四、活动延伸2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享制作汤圆的经历。
3.教师在班级群内分享活动照片，让家长了解幼儿的学习成果。
五、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的操作情况，给予及时指导。
2.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，培养动手能力。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿对中国传统文化的认识。
六、活动评价1.幼儿在活动中是否积极参与，动手能力是否得到提高。
2.幼儿对中国传统文化的认识是否有所提高。
3.活动是否达到预期的效果，幼儿是否体验到传统节日的氛围。
4.教师在活动中是否充分发挥引导作用，促进幼儿全面发展。
小班社会活动教案《搓汤圆》
小班社会活动教案《搓汤圆》教案名称：搓汤圆适用年级：小班教案目标：1. 学生能够了解汤圆的由来和意义；2. 学生能够搓出自己喜欢的汤圆形状；3. 学生能够通过搓汤圆的活动，培养团队合作和交流的能力。
教具准备：1. 汤圆材料：糯米粉、清水；2. 搓汤圆的工具：案板、勺子；3. 彩色纸、剪刀、胶水，用于制作活动所需的道具；4. 活动所需的背景音乐。
教学步骤：引入活动：1. 制作道具和背景音乐：教师在课前准备好道具，如桌布、假的馅料和搓汤圆的工具等。
同时播放背景音乐，如中国传统音乐或有关搓汤圆的歌曲。
2. 展示道具：教师用道具展示搓汤圆的过程，向学生解释和介绍汤圆的由来和意义，鼓励学生积极参与。
活动过程：1. 分组搓汤圆：将学生分成小组，每组3-4人。
教师将糯米粉和清水混合，搅拌成面团，然后将面团分成适量的小块给每个小组。
2. 指导搓汤圆：教师向学生示范搓汤圆的步骤，如将小块面团放在案板上，用勺子搓成圆形，然后用双手轻轻搓揉，最后将搓好的汤圆放在盘子里。
3. 学生搓汤圆：学生按照教师的指导，开始搓汤圆。
教师可以在搓制的过程中巡视指导，确保每个学生都能搓出自己喜欢的汤圆形状。
4. 呈现作品：每个小组完成搓制后，将搓好的汤圆呈现给全班同学，学生可以用道具装饰自己搓制的汤圆，增添趣味和创意。
5. 分享体验：学生可以分享自己搓制汤圆的过程和心得体会，教师引导学生讨论，并与他们一起总结汤圆的由来和意义。
结束活动：1. 清理工作：活动结束后，教师和学生一起清理活动现场，将用过的材料和道具整理妥当。
2. 点评和鼓励：教师对学生的搓制过程和成果进行点评，鼓励学生的参与和努力。
3. 总结活动：教师与学生一起总结本次活动的收获和体会，回答学生的问题，解答疑惑，并提供相关的延伸学习资料。
课后延伸：1. 学生可以与家长一起制作汤圆，加深对汤圆的了解和体验；2. 学生可以写一篇关于搓汤圆的小作文，用自己的方式表达对这一活动的理解和感受；3. 教师可以选择相关的绘本故事，如《搓汤圆的故事》等，让学生阅读并进行相关的讨论和绘画活动。
小班社会活动教案《搓汤圆》2篇
小班社会活动教案《搓汤圆》 (2)小班社会活动教案《搓汤圆》 (2)精选2篇（一）教案标题：搓汤圆教案目标：1. 通过学习搓汤圆的过程，培养小班学生的动手操作能力；2. 培养小班学生的合作意识和团队精神；3. 增强小班学生的手眼协调能力。
教学准备：1. 材料准备：糯米粉、红豆沙馅、食用色素（可选），温水；2. 工具准备：碗、勺子、刀（适量）；3. 场地准备：教学区域要宽敞明亮，设置适当的搓汤圆区域。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）1. 老师和学生一起回顾和讨论搓汤圆的经历。
请学生们描述自己曾经搓过汤圆的经验和感受。
2. 老师可以给学生介绍一些关于汤圆的知识，比如：在中国传统节日中，搓汤圆是一项重要的活动，人们通常在农历年的除夕夜一家人团聚在一起，一边聊天一边搓汤圆，寓意团圆。
3. 老师提出今天的活动主题是搓汤圆，询问学生对这个活动的期望和想法。
步骤二：活动准备（5分钟）1. 老师将糯米粉、红豆沙馅、勺子、温水等材料准备好。
2. 老师向学生详细介绍搓汤圆的步骤和要点，并简单展示一遍。
步骤三：小组合作搓汤圆（30分钟）1. 老师根据班级人数，将学生分成若干小组，每个小组2-3人。
2. 老师为每个小组分发材料，并指导学生按照步骤搓汤圆。
老师可以适时给予帮助和引导。
3. 学生按照分工合作，一人搓圆、一人包馅、一人整形，或者根据小组人数和学生能力分配任务。
4. 学生搓好的汤圆可以放在盘子上，先不下锅。
步骤四：品尝汤圆（10分钟）1. 所有小组搓好的汤圆摆放在一起，学生可以品尝各组制作的汤圆。
2. 老师可以引导学生通过品尝，评价自己的汤圆是否成功，有什么可以改进。
步骤五：总结与展示（10分钟）1. 老师与学生一起回顾整个搓汤圆的活动过程，学生们可以分享自己的体验和感受。
2. 老师可以将学生搓制成功的汤圆展示在教室中，鼓励学生将自己的成果展示给家长和其他师生。
教学延伸：1. 老师可以引导学生制作不同颜色的汤圆，通过食用色素给糯米粉中添加不同的颜色。
搓汤圆教案5篇
搓汤圆教案5篇优秀的教案可以使我们的教学质量得到提升，老师需要反思的经验教训并及时地写在教案上，XX小编今天就为您带来了搓汤圆教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
搓汤圆教案篇1活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗2、还记得汤圆是什么形状吗(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆为什么要吃汤圆(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的它们的颜色是怎样的(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价搓汤圆教案篇2活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：物质准备kt板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的里面有什么什么颜色的3、教师示范用纸浆在kt板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
小班冬至搓汤圆教案范文（通用10篇）
小班冬至搓汤圆教案小班冬至搓汤圆教案范文（通用10篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班冬至搓汤圆教案范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班冬至搓汤圆教案1活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片“师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗?冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。
“师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
“师：冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思一、活动目标1.让幼儿了解汤圆的制作过程，培养幼儿的动手能力。
2.通过搓汤圆活动，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿对中国传统节日的认识和尊重。
二、活动准备1.汤圆材料：糯米粉、豆沙馅、芝麻馅等。
2.搓汤圆的工具：一次性手套、碗、勺子等。
3.汤圆制作步骤图、视频等教学辅助材料。
4.环保清洁用品：湿纸巾、洗手液等。
三、活动过程（一）导入1.教师出示汤圆图片，引导幼儿观察汤圆的形状、颜色。
2.教师简要介绍汤圆的由来和制作过程，激发幼儿的兴趣。
（二）讲解与示范1.教师讲解搓汤圆的步骤，强调注意事项。
2.教师示范搓汤圆的过程，边示范边讲解。
（三）分组操作1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组发放汤圆材料，指导幼儿按照步骤搓汤圆。
3.教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（四）成果展示2.组织幼儿品尝自己搓的汤圆，体验劳动成果。
2.教师对本次活动进行反思，指出优点和不足。
四、活动反思1.教学过程：在教学过程中，我通过图片、视频等多种形式，生动形象地介绍了汤圆的制作过程，激发了幼儿的兴趣。
在讲解和示范环节，我尽量使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。
但在实际操作过程中，部分幼儿还是存在一些困难，需要教师耐心指导。
2.学生参与：幼儿们参与活动的积极性很高，分组操作环节，大家互相帮助，共同完成任务。
在成果展示环节，幼儿们为自己的作品感到骄傲，品尝自己搓的汤圆时，脸上洋溢着幸福的笑容。
3.教学效果：通过本次活动，幼儿们掌握了搓汤圆的技巧，增强了对中国传统节日的认识。
同时，活动中培养了幼儿的动手能力、团队协作能力和环保意识。
4.不足与改进：总体来说，本次活动达到了预期的效果，但在细节上还有待改进。
在今后的教学中，我会继续努力，提高教学效果，为幼儿们提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、教学过程详细补充：（一）导入教师：小朋友们，你们吃过汤圆吗？知道汤圆是什么味道的吗？幼儿：吃过！甜甜的。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇教案名称：小班元宵节搓汤圆活动一、教学内容1. 教材章节：主题活动《元宵节》2. 详细内容：了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汤圆的制作方法。
2. 教学重点：了解元宵节习俗，动手制作汤圆。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、讲解图示等。
2. 学具：糯米粉、水、汤圆馅、搓汤圆工具等。
五、教学过程1. 引入：通过课件和视频，介绍元宵节的传统习俗，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
3. 示范：教师演示汤圆的制作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生分组进行汤圆制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的汤圆，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：元宵节搓汤圆的制作步骤1. 和面2. 揉馅3. 搓汤圆七、作业设计1. 作业题目：制作一个汤圆，并描述制作过程中的感受。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行元宵节习俗探究活动，加深对传统文化的了解。
重点和难点解析一、教学内容教学内容是主题活动《元宵节》，让学生通过实践活动了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
在教学过程中，教师需要引导学生了解元宵节的基本习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，同时教授汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
二、教学目标教学目标有三个，是让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
是培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
是培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点教学难点是汤圆的制作方法，特别是和面和搓汤圆的技巧。
小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案：搓汤圆
小班社会教案：搓汤圆一、教学目标1.学生了解中国传统食品——汤圆文化；2.学生学会制作汤圆，提高动手能力和团队合作能力；3.感受传统文化的魅力，培养爱国情怀；二、教学准备1.热水壶、保温杯、面粉、水、油、红糖、芝麻等材料；2.课件：图片、视频、文化背景介绍等；3.教学资料：课程设计、教案、绘本、制作步骤图片等。
三、教学过程1. 导入环节老师可以播放一些关于汤圆的短视频，并简单介绍汤圆的文化背景。
让同学们了解汤圆的起源、发展历程和民俗文化。
2. 知识学习•面粉加水揉成面团，搓圆成团；•热水壶烧开水，倒入面团中，搅拌均匀；•把面团揉匀后，搓成小圆球；•锅中加水，烧开后，把小圆球放入水中煮熟；•煮熟的汤圆过冷水之后，沾上红糖和芝麻即可食用。
3. 制作活动学生分成小组，一起动手制作汤圆。
老师带领学生团队合作，指导学生掌握搓汤圆的技巧，并通过这个过程中展现传统文化的魅力。
4. 总结环节让同学们自己品尝一下自己做的汤圆，分享他们的心得和感受。
引导同学们总结这个过程中的经验，启发他们思考如何将这种学习方法应用到其他方面，如课程学习、社交以及日常生活中等。
四、教学评价1.观察学生的参与度和表现，认真完成的学生应受到表扬和奖励；2.教师可以通过提问和活动总结让学生表述自己的思考和感受，检查学生的理解程度；3.教师可以根据学生表现和总结情况对之后的教学做出相应的调整和改进。
五、延伸活动1.制作“汤圆绘本”，讲述汤圆的故事，展示汤圆的神韵和民风；2.邀请老年人或家长现场讲述汤圆的文化和与老年人的传统文化沟通，培养爱国情怀；3.用汤圆学习语文和数学，如写作、拼音、面团重量等。
幼儿园小班教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班教案《搓汤圆》含反思教案背景本次教案是为幼儿园小班（3-4岁）编写的手工教学活动，以“搓汤圆”为主题，旨在培养幼儿的手眼协调能力、社交能力以及理解食物的制作过程。
教学目标知识目标1.通过观察和操作，了解汤圆的制作过程。
2.通过亲手制作，了解汤圆的形状和大小，培养幼儿对食物的认识。
技能目标1.培养幼儿良好的手部灵活度和手眼协调能力。
2.培养幼儿掌握简单的搓揉动作，提高幼儿的手工能力。
情感目标1.培养幼儿的耐心和细心，让幼儿享受温馨的制作过程。
2.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社交能力。
教学过程1.导入新课1.老师提前准备好汤圆制作所需要的材料，包括糯米粉、水、植物油等，并摆放在教室中心的制作区。
2.带领幼儿一同观察教室中心的制作区，引导幼儿讨论流程和需要用到的材料，并介绍汤圆的起源和形状。
3.引导幼儿合作将材料搬运到各自的学习小组中，并展示所准备的制作工具，例如碗、匙、筷子等。
2.设计任务1.老师向幼儿介绍制作汤圆的任务，让幼儿相互配对，一起制作汤圆，并让幼儿学习与合作者协作，明确任务分配和时间上的约束。
2.老师布置任务后，向幼儿展示后备材料，让幼儿了解到汤圆的数量可以根据任务需要进行增减。
3.老师以示范的方式展示制作汤圆的流程，包括取糯米粉、和面、搓圆等步骤，并在示范过程中向幼儿指出制作中需要注意的事项，例如卫生和用量等。
3.自主实践1.按照教师示范的流程，让幼儿自己取糯米粉、慢慢的加水、不断搓揉等操作，并引导幼儿们分工合作，在规定时间内完成制作。
2.教师给每组查看汤圆的形状和大小，提出反馈并改进2.在练习完成后，让幼儿将制作好的汤圆放置在孜然粉和芝麻、油沾到上面，食用。
4.反思总结1.现场观察并评价孩子们的表现和汤圆制作的结果，提出优点和改进建议，公平地评论所有小组的表现。
2. 追问问题和总结经验，与孩子们一起分享自己的经验和感受，并讨论如何改进和优化制作流程。
3. 鼓励幼儿们在制作和品尝中表达自己的感受，并且多给予肯定和鼓励，增强幼儿的获得感，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思
《小班社会活动教案《搓汤圆》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2．能感受到元宵节的快乐。
3．增强合作精神，提高竞争意识。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1．请幼儿收集花灯，布置活动室。
2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3．幼儿用肥皂洗净双手。
4．PPT。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能
把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：汤圆，别称"汤团"，是汉族传统小吃的代表之一。
同时，也是中国的传统节日元宵节所最具有特色的食物，也表达了古代人民对于幸福生活的一种向往和期盼。
小班社会活动教案《搓汤圆》含反思这篇文章共1464字。
小小班搓汤圆教案8篇
小小班搓汤圆教案8篇我们可以通过教案来明确每个知识点的教学方法，优秀教案的合理安排可以避免课堂教学的单调和枯燥，下面是网作者为您分享的小小班搓汤圆教案8篇，感谢您的参阅。
小小班搓汤圆教案篇1活动目标“1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
活动难点：幼儿能迅速地按数取物活动准备：课件、标有“1、2、3”点点的袋子、帖、装好的帖袋活动过程：一、导入“今天兔宝宝们要来我们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。
(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿胆点数，并学会说“一共有……”1、兔宝宝们为了感谢我们为他们准备的午餐，也给我们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习，进行按数取物的`操作。
1、兔妈妈开了一个帖店，需要小朋友们忙包装帖，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的帖。
我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的帖。
搓汤圆幼儿园小班教案
搓汤圆幼儿园小班教案搓汤圆幼儿园小班教案1活动目标1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2．能感受到元宵节的快乐。
3．增强合作精神，提高竞争意识。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备1．请幼儿收集花灯，布置活动室。
2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3．幼儿用肥皂洗净双手。
4．PPT。
活动过程一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论为什么现在要玩花灯？3、小结元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
教学反思教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
搓汤圆幼儿园小班教案2活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的.快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
幼儿园小班教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班教案《搓汤圆》含反思小班教案《搓汤圆》含适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体会汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆，知道元宵节要吃汤圆，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园小班《搓汤圆》含反思教案吧。
活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆。
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、健康发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现复杂性生活中汤圆的多样性及特征。
活动准备：物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、教师示范用造纸业在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上所进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的木浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
活动反思：对这次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾第五次记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中会，场面确是非常整洁、有序。
2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的室内，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添突显了许多。
这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！小百科：汤圆，是中国传统领头小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。
一般有馅料，煮熟带汤食用。
同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。
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小班社会教案：搓汤圆
活动目标：
1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2．能感受到元宵节的快乐。
活动准备：
1．请幼儿收集花灯，布置活动室。
2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3．幼儿用肥皂洗净双手。
4．PPT。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
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三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
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