杜绝浪费-从我做起

《杜绝浪费从我做起》教案

活动目标:

1、认识到我国是一个水资源紧缺的国家；认识到电、文化用品、粮食来之不易。

2、培养学生自主学习、合作探究的能力，以及收集、处理信息的能力。

3、在活动中感受到浪费现象的严重，必须节约从我做起，从身边的小事做起，增强学生对自然、对社会的责任心

活动重点:认识到生活中的浪费现象。

活动难点:教育学生养成勤俭节约的习惯，激发学生珍惜国家资源的情感。

活动形式方法:观察法，小组活动成果汇报，活动体会交流，自我评价等。

活动准备:图片、各种有关资料、课件等。

活动过程：

（一）情境导入

勤俭节约是我国的传统美德，随着我国经济的迅速发展，生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。

展示学生调查资料的照片,学生汇报的视频

学生在假期里搜集了资料，结合自己调查的主题制作了宣传画。

（二）汇报交流

在小组汇报时，老师有个小小的请求，出示温馨提示：

1.以小组为单位，讲述自己的画，选出两个展示。在汇报时内容要简明、语言要

清楚流利。

2.所有的同学都要争做“文明的小听众”,认真倾听，然后想一想，从他的汇报

中你学到了什么，能提出哪些建议也希望倾听的同学能够用心倾听，互相取长补短，对同学做出合理的评价。能做到吗现在我们就开始进行汇报。

3.以小组形式上台讲解自己的作品。教师指导评价,小组内修改.

4.修改后其他小组继续展示,观众对作品评价，给小组评价。小组选出优秀听众。填写评价表

（三）宣传使用

让同学们探讨,宣传画如何更好的使用宣传,放在合适的地方。发现浪费现象如何制止，有什么好办法

让学生说说有什么其他途径可以去宣传节约。

（四）三句半表演

1.学生汇报：勤俭节约三句半

2.教师评价：他们说的好不好，像他们一样用自己不同的形式展示宣传

（五）活动收获（视频）

这次实践活动即将结束，同学们在活动中都有哪些收获呢，谁来说一说呢

（每次的实践活动结束后，一定要让学生明确自己学会了什么，还有哪些欠缺的，从而在下一次的活动中有所进步。）

（六）我保证

师：谁能保证不浪费，许下承诺。出示签字海报，让学生说出自己的保证签字

（七）活动总结

同学们，勤俭节约自古就是中华民族的传统美德，节约是对资源的珍惜，是对环境的保护，也是对劳动的尊重。让我们行动起来，做节约的实践者、示范者、传播者，让我们为建设“节约型校园”、、“绿色校园”尽一份力。

（总结节约的重要性，让学生从思想上重视节约，进而宣传节约，做学校的小主人。）

（八）板书

杜绝浪费从我做起

节约用水，适量使用；

节约用电，随手关灯；

节约粮食，合理饮食；

爱护图书，循环使用；

互相督促，形成风气。