作文训练之安排论点

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高考作文素材之分论点

关键词正能量爱国铭记历史理想志气梦想信仰奋斗发展担当实践创新劳动奉献躺平精神向善责任实干文化文化自信文化传承文化活起来家国情怀是捍卫民族尊严的责任和教民于水火的担当。

吾辈青年，当心怀家国。

未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。

爱国情是赵一曼战士忍受酷刑，甘洒鲜血也要挺起民族脊梁的赤子丹心。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

爱国情是鲁迅先生弃医从文，用冷锐笔锋唤醒愚昧国民的义无反顾。

爱国之心，实为一国之命脉。

惟有万民高擎爱国之精神，凝聚国家之力量，方能促国家发展。

惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。

觉醒意识，担当责任，中华腾飞需青年上下求索。

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

青年者，当弘扬民族之气魄，传承英雄之精神，书写奋进之华章。

纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

青年者，要有敢教日月换新天的魄力，以拼搏之力耀我中华。

勇敢坚毂真正之才智乃刚毅之志向。

青年，当志存高远。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”当代逐梦青年，要有“敢为天下先”的魄力。

理想“俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”当代逐梦青年，要有“咬定青山不放松”的定力。

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

”当代逐梦青年，要有“寸寸丹心为家国”的情怀。

凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。

敢于行动，是志向冲破正宵的第一步。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

磨砺意志，与困难斗智斗勇。

家国理想观望古今，古有儒雅书生挑灯夜读，闻鸡起舞，悬梁刺股；看今朝，吾辈青年废寝忘食，手不释卷，通宵达旦。

以奋斗之青春，召奋斗之年华。

乃曰：人生唯有奋斗，才能成就梦想。

以“革命理想高于天”的胸怀，书写青春之志。

青年有信仰，国家就有力量，民族就有希望。

以“不破楼兰终不还”的担当，书写青春之责。

没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。

以“不待扬鞭自奋蹄”的姿态，书写青春之约。

每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

追求理想，要有“虽千万人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石没羽，岂云惮险艰”的坚韧，还要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。

高三作文之分论点的设置

高三作文之分论点的设置一、导语在议论文写作中，学生时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。

结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。

对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。

在议论文的写作训练中，很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理，文章常常表现出思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统的毛病。

学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点，铺展行文，这是克服上述毛病的有效途径之一。

二、两篇作文的对比分析（文章在学生卷上）初看这是一篇中规中矩的议论文，针砭时弊，具有鲜明的时代色彩，并且也写出了中学生的生命体验。

细看之余，你会发现，文章论证无力，逻辑不严，思维混乱。

究其原因，大致有二。

1、思维定势，被写作的固定模式禁锢。

作文教学中，很多老师都主张写三个分论点，这样便于操作，作文见效也快，此考生可以说深谙此道，三个分论点单独成段，颇有架势。

其实，这三个分论点之间关系并不紧密，仅仅把分论点当成了标签而已。

“在职场领域，推挤无处不在”与前面的两个分论点“从社会行为上看，推挤是一种破坏社会秩序的不道德行为”“从其造成的社会意义上来看，推挤是值得我们深思的”既非并列，也非对比，更非递进，联系不密的分论点叠加在一起，貌似振振有辞，实则隔靴搔痒，且“造成的意义”表述也不恰当。

2、中心论点不明确。

既然提炼出三个分论点，那么文章的中心论点在哪？作者，光想着用三个分论点来论证观点，但观点并没有亮出来，就草率论证，舍本逐末。

鉴于以上缺陷，不妨对原文拟定如下修改意见：1．明确议论中心。

首先明确，文章到底要论证什么，要做到有的放矢，若泛泛而谈、东扯西拉、不着边际，文章自然没有了条理，论证自然不会服人。

【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)

议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。

所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。

【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。

（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。

（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。

一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。

因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

中心论点：以梦想为伴，与时代同行。

分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。

②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。

③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。

（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。

从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。

②：用双手播撒希望的种子。

③：用双手播撒爱心的种子。

如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。

②：用（热情的）双手播撒希望的种子。

③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。

设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。

【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。

高中作文训练(三)议论文布局之分论点对比式

高中语文作文训练二水分流清浊明——议论文写作常见布局方法之“分论点正反对比式”【训练目的】学习议论文分论点正反对比式的写作方法。

【写作指导】一、什么是“分论点正反对比式”？写作议论文时，不少同学往往观点不够鲜明，思路不够清晰，文章难以具有说服和感召的力量。

怎么办？我们不妨采用分论点正反对比式的思路来构思文章。

分论点正反对比式：在考虑分论点时，采用正反对比的思维来谋篇布局。

也就是证明中心论点的若干个分论点之间是正反对比的关系。

运用这种结构模式能使文章在布局上对比鲜明，主次明确，从而泾渭分明，论点突出，给人留下深刻的印象。

二、方法指津——“分论点正反对比式”布局模式（一）分论点正反对比式结构模式引论（提出中心论点）（正面提出的）分论点1＋分析论证本论（证明论点）（正面提出的）分论点2＋分析论证（反面提出的）分论点3＋分析论证结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）（注意：正面的分论点也可只提出一个，不必拘泥于这三个）（二）分论点正反对比式结构模式之变式引论（提出中心论点）（反面提出的）分论点1＋分析论证本论（证明论点）（正面提出的）分论点2＋分析论证结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）采用分论点正反对比式的目的是通过正反两个方面的对比，突出说明其中一个方面的正确性。

因此作为论述重点的一方用墨要多，另一方则起烘托陪衬作用。

这种结构的一般模式是：引出对比——分析对比——总结对比。

在运用对比时要注意三点：一是对比要一致，对比点一一对应；二是对比具体，其内容不能笼统；三是对比要深入，对对比内容要加以引申和发挥，揭示出事物的本质。

三、运用分论点正反对比结构模式要防止两种弊病：1.写的分论点对比生硬。

在运用这种写作思路时，只考虑形式，忽略了内容上要真正形成对比，让人看不出有对比之处。

有时更是生搬硬套，令人不知所云。

2.缺乏深入的分析。

分论点提得较好，但对其论证显得不足，不能运用多种说理方式去分析论证，导致对分论点的论证显得空洞无力。

材料作文审题、拟写分论点训练

材料作文审题·拟写提纲双日训练训练1、阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）近日，美国首富比尔·盖茨和“股神”巴菲特来华举行“劝捐”慈善晚宴。

中国企业家对“捐赠半数财富支持慈善事业”这种做法看法不一。

被誉为“中国首善”的陈光标表示绝不做守财奴。

他说：“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是“裸捐”——向慈善机构捐出自己的全部财产。

”内地首富娃哈哈集团总裁宗庆后，并不欣赏动辄就捐资产的慈善行为。

因为在他看来，捐出全部资产的行为，不过是无法支付高额遗产税和企业避税的变通做法，并不是真慈善，“只有持续地为社会创造财富才是真正的慈善”。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

【注意】①不要脱离材料的含意。

②立意自定，题目自拟，文体自选。

③不得套作，不得抄袭。

④不得透露个人相关信息。

中心论点：分论点一：分论点一：分论点一：训练2、阅读下面的文字，根据要求作文。

树上有一只很诱人的苹果熟了。

因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。

这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。

但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。

如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。

生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。

要求：（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；（2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

中心论点：分论点一：分论点一：分论点一：训练3、阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800字上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。

鹰说：“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。

”鸵鸟说：“我用腿在地上奔跑，翅膀对我好无用处，它成为我沉重的负担。

高考作文训练-分论点的设置课件17张

③逆境出人才，面对逆境，应无所畏惧，勇
往直前。
分论点设置的方法：
1、并列分解法。 2、逻辑推导法 3、角色分解法 4、对照法
（一）请在横线处填出分论点。1、《争》的中心论点：生活小中试，
我们应甘于用“争”
身手
来张扬生命。(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不美公好命真运理的不无屈悔抗坚争持。分论点②：_争__是__对__人__生__价__值__的__执__着__追__求_______________
示例五：①“人皆有恻隐之心”——孟子 ②“该出手时就出手”——刘欢 ③“难得是一辈子做好事”——毛泽东
示例六：①善念不能仅仅是念头，而应该是化作实际善行
②善行不能仅仅是一时冲动，而应该是终生实践的理想 ③善行不能仅仅是个人的行为，而应该带动整个社会行善
设置分论点的注意事项：
1、分得有理，内容不能有交叉 2、分得有度，分三到四个为宜 3、分得较美，字数结构较匀称 4、分得要实，要紧扣中心论点
分论关点键③要：在那“么隐，”怎“么微样”才上能下做功到夫“慎独”呢？ (怎么办)
5、中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。
分论点①：进是一分种论势如点破②竹、：一往无前的信念。进是大勇。分论点③：退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
进无度，是愚蠢；退无度，是懦弱。要进退是有度。
2、中心论点：人生需要阅读。
分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。分它论犹点如②打：开人房生门需的要钥阅匙读，，打开我们丰富的知识宝库。 _______________________________________________
分论培点养③我：们人丰生富需的要情阅感读。，它犹如“百味瓶”，

高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)

高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)强化训练一：巧设议论文文分论点一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。

因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

先看一个浅显的例子。

《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。

(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。

分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。

分论点③：骨气是威武不能屈的气节。

再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。

(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。

分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。

分论点③：审美有创新的青春不朽。

边练边悟1请在横线处填出分论点。

《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。

(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。

分论点②：______________________________________________________________分论点③：________________________________________________________________ 答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。

分论点③：争是对人生价值的执着追求。

2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。

作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。

这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。

日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。

如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。

56个写作主题+56组万能分论点,高考作文分论点设置不再难!

递进式分论点22个递进式的分论点，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，也就是围绕中心论点回答问题：是什么？为什么？怎么样？递进式的分论点可以使文章显得思路缜密，内容充实，形成一种力量逐渐强化的层次感。

1.主题词：诗意生活理想。

是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。

”奋斗。

是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”收获。

是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”2.主题词：正视自己正视自己，才能发现自己的优势和劣势。

我们不仅要正视自己，也应正视现实。

只有正视了自己，正视了现实，才会正视未来。

3.主题词：社会治理强化治理，首在摸清诉求底数。

回应群众诉求，重在动真碰硬。

减少诉求存量，要在去除病根。

4.主题词：平凡人的高光时刻“身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。

”生命因心中的梦想和信念才得烨无限之光彩。

“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。

”“如果每个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。

”5.主题词：奋勇争先争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。

奋而有为，争先才有可能。

勇而无畏，争先才有保证。

6.主题词：知弱图强知弱图强、复兴中华的前提在于励志，在于强大国魂。

知弱图强，复兴中华，不仅要“苦其心志”，更要“勤自锻炼，增益其所不能”。

吾国吾民不仅应当坚持知弱图强、励志苦练，还必须居安思危、应对变局。

7.主题词：人品做人，永远都是做事的大前提。

万事德为先，做事先做人。

人生到最后，拼得都是人品。

8.主题词：时代与自我更新自我，活在当下。

适应时代，勇于创新。

时代前行，我们同行。

9.主题词：尝试初尝遇挫折。

再尝食甘饴。

三尝凌绝顶。

10.主题词：孤独与幸福孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。

孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。

孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。

11.主题词：他人与自我我们要将自己当成他人。

我们要把自己当成自己。

2025届高考语文作文复习之分论点拟写课件

温馨提示：“时代-民族-人类”可以说是由小到大，也可以说是范围上的小到大，同学们在写时，可以用：“中国-外国-世界”或是 “对内-对外-内外”这样的模式去行文也可以。
对照式 ——正反对比
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
并列式 ——为什么的角度
句式结构：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……/
因为……/所以……
例如：以“责任”为主题词，拟写三个分论点。
第一组：
第二组：
担起责任，让我们的人生更精彩。因为责任，所以我们的人生更精彩。
担起责任，让我们的国家更富强。因为责任，所以我们的国家更富强。
担起责任，让我们的世界更美好。因为责任，所以我们的世界更美好。
试一试，练一练
请以：“奋斗 ”为主题词，拟写三个分论点
青年奋斗,可以造就一个时代。青年奋斗,可以振奋一个民族。青年奋斗,可以造福整个人类。
层进式 ——时间顺序
①俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》 ②后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》 ③后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧《阿房宫赋》 ④后生可畏，焉知来者之不如今也？—《论语·子罕》请结合以上材料，以“古人、今人、后人”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
请以：“不断抵达未知之境 ”为主题词，拟写三个分论点
谢谢聆听
作文复习

2025届高考语文作文复习之分论点拟写技巧课件

成比喻句，并构成排比句 • 例12 《读》(中心论点：读，一把钥匙。) • ①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙。 • ②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙。 • ③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的钥匙。 • ④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。
模块三分论点方法验证试归纳以下几组分论点的立论角度：
• (5)从中心论点所涉及的人、事、物等角度设置分论点。 • 例5《说“安”》(中心论点：安家、安国、安邦，必
先安心。) • ①志者，必先安心。 • ②治者，必先安心。 • ③智者，必先安心。 • ④知者，必先安心。
• 2、递进式分解
• (1)按议论步骤递进。议论文一般按“是什么一为什么一怎么样”的步骤来写作，这其实是一种递进关系。考生可以集中笔力写清楚一个方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
• 《诵自律之诗，歌慎独之章》
• 叹，无人会，文物意，隔墙馆藏空好音！ • 看，科技枝头文物闹，且向云间赏晚照！ • 赞，文物与潮流齐飞，馆藏共青年成长！
• 学当如树种，汲取养分，助己成长。 • 业当如树冠，屹立于野，成人风景。 • 死当如树干，沧桑历尽，遗世芳华。
递进（按照中心论点的逻辑顺序或时空顺序设立分论点）模块四分论点拟定练习
(1)从类别和性质角度设置分论点。例1 《坦然》(中心论点：坦然，才是美的真谛!) ①坦然是快乐和美丽的源头活
水。 ②坦然是物我两忘后的一种超脱。 ③坦然是尔虞我诈外的一份闲适。 (2)从原因和目的角度设置分论点，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例2 《答案是丰富多彩的》(中心论点：答案是丰富多彩的。) ①世界千
• 3、引用古诗、名言，并构成排比句
• 例11 《生命》(中心论点：生命，在追求中放飞不同的人生。)

作文分论点示例+56个万能作文分论点+联考语文作文优秀分论点,让你的议论文构思更轻松!

作文分论点示例+56个万能作文分论点+联考语文作文优秀分论点，让你的议论文构思更轻松！一、什么是论点呢？论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

我们在确立论点时要注意这样三个原则：第一，论点要正确。

也就是说作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主观性和片面性。

论点要正确地反映客观事物，并揭示其规律。

如果论点不正确，就会示其规律。

如果论点不正确，就会使整篇文章失败。

第二，论点要鲜明。

就是说在一篇议论文中，赞成什么，反对什么，主张什么，态度要十分明确，不能含糊其辞，模棱两可。

论点鲜明还包含另外一层含义，那就是确立的论点要有明确的目的。

议论文所要论证的事情概括起来有三种：一种是解答“是什么”的问题，一种是解答“为什么”的问题，一种是解答“怎么办”的问题。

第三，论点要新颖。

写作议论文，要有自己独到的见解，有不同于“旧识”的新观念，能提出新问题、解决新问题。

时代在前进，在发展，我们的观念也应随之改变，做到“与时俱进”。

可以对前人的看法提出补充意见也可以是匡正性论点。

二、提出中心论点的技巧开门见山法：这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。

三、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。

这每一层、每一面，就是一个分论点。

作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样。

内容阐释——是什么阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。

因果阐释——为什么1.主要回答原因和目的方面的问题。

通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手。

可运用：“……，因为……”；“……，才能……”；“会使……”，“能够……”，“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词。

作文专题训练之九：“议论文分论点提炼技巧”_写作指导

2014届毕业班复习作文专题强化训练作文专题训练之九：“议论文分论点提炼技巧” 写作指导第一、并列式横向分解（并列结构）这种方法又可以分为下列几种形式，在议论文写作中最常用（1）追问类属法一一即从“是什么”的角度展开就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。

例1：话题“宽容”。

分论点一：宽容是一种博大的胸怀；分论点二：宽容是一种高远的境界；分论点三：宽容是一种化敌为友的智慧。

例2：中心论点：学会低头。

分论点一：学会低头是一种谦逊的为人品格；分论点二：学会低头是一种踏实的人生态度；分论点三：学会低头是人类的一种智慧。

例3：以“争”为话题写一篇文章人生必须争。

(中心论点)①争是受到不公正对待时的不屈抗争；(分论点一)②争是不甘落后的努力拼搏；(分论点二)③争是面临困境时的迎难奋争。

(分论点三)例4：话题“肩膀”①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

例5：话题“微笑”微笑，是一剂化解矛盾的神气药水。

微笑，是一种善意单纯的交流方式。

微笑，是和平的象征、友谊的传达机（2）追问原因法——即从“为什么”的角度展开追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，这里的“因”是指分论点。

例1：论证“答案是丰富多彩的”，①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的；②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的；③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

例2：以《贫困也是一笔财富》为题进行作文①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

例3：同样以话题“争”为例。

为什么要争? 人生必须争。

(中心论点)①摆脱困境须要争；(分论点一)②实现理想须要争；(分论点二)③弘扬正义须要争。

(分论点三)（3）追问办法法——即从“怎么办”的角度展开追问办法法，就是从“怎么办”的角度，这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途径”。

(完整版)作文训练给下列题目或中心论点列提纲

给下列题目或中心论点列提纲1、题目：经验诚可贵，勇气价亦高引述材料,点明题目（题为中心论点）经验、技术是我们生活中的一部分，技术不是我们生来具有的,它是靠我们不断努力学习获得的，经验也不是天生就有的它是我们有了生活经历后,慢慢积累起来的。

例子：袁隆平，爱迪生.经验技术诚可贵，勇气价亦高。

有时光有经验技术是不够的，还需要有超强的勇气.例子:航天员，医生，警察•••••••经验、技术,勇气三者是相辅相成的,拥有三者，才会做成很多大事.例子：华佗给关羽刮骨疗伤的事。

勇气是风,经验是帆,技术是橹，事业是船。

再点材料，再点题目.小结:题目是论点.开头结尾都一样，不说了.中间：先说经验技术的重要。

再说勇气更重要。

最后说三者的关系，加小结。

全文采用总一一分一一总的结构。

分的部分又是分总结构。

2、题目：2013年湖北题.你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。

人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。

根据此材料，题目自拟写作文.材料的中心词是:方圆。

讨论方与圆的关系。

是矛盾的对立统一关系。

中心论点是：方圆实则是一种为人处世的方法,也是一种内方外圆的人生境界。

结构提纲：开头：解释方圆，然后提出中心论点：为人需方。

方是准则,是品德，是人的立身根本.处事需圆，圆是灵通，是圆润，它要求人能适应，会变通。

主体部分:1、先说方：方者，方正刚直也。

例子:李白＂安能摧眉折腰事权贵＂，屈原＂伏清白以死直兮＂。

2、再说圆：圆者，处事圆润也。

例子：刘邦鸿门宴上全身而退。

蔺相如完璧归赵。

3、最后说方与圆的关系：方与圆是人生的不同出世原则。

两者既对立又统一，无法绝对的肯定一方面否决另一方，或是坚守一方而鄙弃另一方。

例子:顾炎武的名句：处治世宜方，处乱世当圆，处叔季之世当方圆并用。

结尾：引用＜红楼梦＞总结全文：世事洞明皆学问，人情练达即文章。

江苏省2020高考语文大一轮复习第4部分作文训练3学会设议论文分论点

训练三学会设议论文分论点[备考导语] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。

可是，面对议论文，考生多不会“分解”与“剖析”，尤其是不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。

如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。

本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。

[真题回放](2016·江苏卷)(真题见训练一“真题回放”)。

(70分)[品读佳作]于无声处听惊雷江苏一考生《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。

这自由的风来得真好。

一如自由地说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。

有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。

①别人无话可说，或许是后知后觉，不及你聪明；或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。

我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。

按阿城说法看，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。

那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理”的执着。

但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。

这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠；许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。

可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。

②而创新之人，有时也是彰显个性之人。

创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。

初中作文指导：议论文写作专题训练之中心论点优秀课件

如何提出论点
1、开门见山
以《锲而不舍》为例
治学的态度应该持恒专一，只要有锲而不舍的精神，就一定能达到预期的目的。
1、开门见山 2、设问作答
做学问是一件艰苦的事，一个做学问的人应该有怎样的冶学态度呢？是半途而废、锲而舍之，还是坚韧不拔、锲而不舍？答案当然是后者，拥有坚韧不拔、锲而不舍的精神是一个人取得成绩的关键。
《成功》、《学问与智慧》、《论美》
“成功属于艰苦奋斗的人” “珍惜时间是成功的第一要素” “学问离不开智慧” “智慧离不开学问” “最美的莫过于人的心灵” “知识让人美丽 ”
论点的表述
句式要求全文地位语言表达出现位置

敬业与乐业

第一段：我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。我所说是否与礼记、老子原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
学问与智慧

Hale Waihona Puke 最后一段：若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通应用的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得（St. Peter’s）或巴黎圣母（Notre Dame）教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个的美术史，尤其是建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”

微格作文训练之议论文写作2：三大三小结构作文

• 伟大的事业从细节的积累中来，神圣的工作表现在每个人的日常事务里。——列宁
• 小事成就大事，细节成就完美。
——戴维·帕卡德
• 如果对细节把握不到位，无论你的建筑设计方案如何恢弘大气，
都不能称之为成功的作品。
——密
斯·凡·德罗
• 一件没有预料的事件可能引起故障，一个长久被忽略的细节可能导致一次危机。
• 英国国王理查二世与里奇伯爵准备决一死战，决定谁来统治英国。决战当天，理查派马夫去准备战马，马夫让铁匠给国王的战马打掌。铁匠说：“我早几天给军队的战马全部打了马掌，马掌和钉子都用光了，要重新打。”马夫不耐烦地说：“我等不及了，你有什么就用什么吧！”于是，铁匠找来4个旧马掌和一些钉子。可最后一只马掌只打了两枚钉子，马夫又等不及了，认为两枚钉子应该能够挂住马掌，就牵走了马。结果在战场上，理查的马掉了一只马掌，战马失足把理查掀翻在地。理查被里奇伯爵活捉，他的王国也随之崩溃。后来，人们评价说：细节决定成败，帝国亡于铁钉。
2022/9/6
广州市番禺区石楼中学语文科
• 后面一句“有一些生活细节可以折射出一定的人生感悟、人生哲理。”提示了写作范围及取材方向，内容必须紧扣“细节”，而且要突出人生的意义和主旨，指向不能偏离“人生”，如果从细节对社会、国家等影响的角度来立论均为偏颇。
• “细节处的人生”理解点有二：一是“细节”，二是“人生”。关于“细节”的意义应该放在对“人生”的影响上理解。
分论点1：只有学会观察细节，才能走向成功。
递进分论点2：只有学会抓住细节，才能走向成功。式分论点3：只有学会运用细节，才能走向成功。
2022/9/6
广州市番禺区石楼中学语文科
【练中悟格】