杭州市萧山区第十届教坛新秀第一轮考核教学理论及学科专业知识
教坛新秀话题阐述
一、有人说教师是一份职业，也有人说教师是 一份事业，你的观点是什么，又有什么理由？
二、学习使充满个性的，学习是充满变化的，学 习是充满差异的、是一个不断生成的发展、提升过 程。于是有人便自然地觉得新课程不再需要预设， 不再需要备课，因为预设是跳格子，一切尽在生成 之中，请你就“预设”和“生成”谈自己的见解。
阐述的技巧：
1、讲述时先亮主题，再讲正文 如示例，则先向评委说明“我阐述的课堂管
理细节是……”，如此，评委则明确了你所阐述 的方向和主题。 2、阐释分三步
阐释时一般要讲“是什么”“怎么做”“为 什么”，时间充裕的话还可讲讲“这么做的成 效”。注意理论和实践两面兼顾。
3、无关话题，切莫涉及 如与评委套近乎等。
1617教坛新秀面试题五一有人说教育的过程就是不断地培养好习惯的过程有人说触及心灵的教育是最有效果的教育有人说小细节大教育作为教坛新秀你一定很重视育人你认为小学育人的该育些什二有人说公开课是做秀课应该摒弃有人说公开课是一种研究状态应该倡导之不论是认同还是反对我们都实实在在地经历着成长着老师们还是自觉不自觉地喜欢听课尤其是听到好课请你就公开课的价值谈谈你的理解
二、课堂上不可回避地会出现各种各样的错误， 学习态度上的不投入，学习方法的不合理，思考问题 的不对头，回答问题偏离教学预设、学生的错误无处 不在，有人说课堂是出错的地方，有人说错误是一种 最宝贵的学习教学资源、请您谈谈你对“课堂学习错 误”的理解。
(理论)教坛新秀理论考试复习提纲
教坛新秀理论考试复习提纲（简答题含答案）一、当前整个时代发展具有哪些特征1、初见端倪的知识经济；2、国际竞争空前激烈；3、人类的生存和发展面临着困境。
二、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步1、固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成了极大的反差；）2、传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。
三、各个国家的课程改革有什么特点1、政府参与并领导课程改革；2、课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系；3、课程改革具有整体性。
四、这次课程改革的主要任务是什么1、全面贯彻党的教育方针；2、调整和改革基础教育的课程体系、结构和内容；）2、构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
五、如何理解本次课程改革的六项具体目标1、实现课程功能的转变；2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；3、切课程内容与生活和时代的联系；4、改善学生的学习方式；5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；6、实行三级课程管理制度。
-六、课程类型主要有哪些类型1、学科课程与经验课程；2、分科课程与综合课程；2、必修课程与选修课程；4、国家课程、地方课程与校本课程。
七、综合实践活动的性质和特点是什么1、综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。
这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
2、特点如下：整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。
!八、综合实践活动的主要内容是什么1、研究性学习；2、社区服务与社会实践；3、劳动与技术教育；4、信息技术教育。
九、社区服务与社会实践的主要内容是什么1、服务社区2、走进社会3、珍惜环境4、关爱他人5、善待自己十、实施综合实践活动须遵循哪些原则/1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师有效指导的关系；2、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系；3、课时集中使用与分散使用相结合；4、整合校内课程和校外课程；5、以融合的方式设计和实施四大指定领域；6、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
浙江省教坛新秀考核方式
浙江省教坛新秀考核方式
1.学术能力考核：评估新秀教师的学术水平和教学能力，包括教学方法、教学设计、教学效果等方面的评价。
评委可通过观摩教学、听取学生评价、查阅教案等方式来进行评估。
2.专业素养考核：考察新秀教师的专业知识储备和学科背景，评估其是否具备扎实的学科基础和相关教育背景。
这可以通过面试、学术论文、教育经历等方式来进行评估。
3.教育理念考核：评估新秀教师的教育理念和教育观念是否符合现代教育发展趋势。
评委可以通过面试、教育观察、教学设计等方式来了解教师的教育理念。
4.教学实践考核：通过观摩教学、听取学生评价等方式评估新秀教师的实际教学能力和教学效果。
评委会对教师的授课内容、教学方法、学生互动等进行综合评估。
5.个人素质考核：评估新秀教师的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、教师职业道德等方面的评价。
这可以通过面试、个人陈述、教育背景调查等方式来进行评估。
杭州市教坛新秀笔试内容幼儿园
杭州市教坛新秀笔试内容幼儿园
（原创实用版）
目录
1.教坛新秀笔试的背景和意义
2.笔试内容的概述
3.幼儿园阶段教坛新秀笔试的具体内容
4.笔试对于幼儿园教师的重要性
正文
【教坛新秀笔试的背景和意义】
教坛新秀笔试是由杭州市教育局组织的一项考试，旨在选拔优秀的幼儿园教师，以提高幼儿园教育质量。
这项考试不仅是对幼儿园教师专业素质的一次检验，也是为了选拔出能够胜任教师工作的人才。
【笔试内容的概述】
教坛新秀笔试主要测试的内容包括教育学、心理学、教育法律法规、幼儿教育专业知识等。
通过这些内容的测试，可以全面评估考生的专业素质和综合能力。
【幼儿园阶段教坛新秀笔试的具体内容】
幼儿园阶段教坛新秀笔试的内容主要包括以下几个方面：
1.教育学：主要测试考生对教育原理、教育方法、教育过程等基本概念的理解和掌握。
2.心理学：主要测试考生对儿童心理发展、学习心理、教育心理学等基本概念的理解和掌握。
3.教育法律法规：主要测试考生对教育法律法规的理解和掌握，包括《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等。
4.幼儿教育专业知识：主要测试考生对幼儿教育的理解和掌握，包括幼儿教育的目标、原则、方法等。
【笔试对于幼儿园教师的重要性】
教坛新秀笔试对于幼儿园教师来说具有重要的意义。
首先，笔试可以帮助幼儿园教师全面了解自己的专业知识和能力，找到自己的不足之处，提高自己的专业素质。
其次，笔试可以选拔出优秀的幼儿园教师，提高幼儿园的整体教育质量。
杭州市教坛新秀笔试内容幼儿园
杭州市教坛新秀笔试内容幼儿园杭州市教坛新秀笔试是选拔优秀教师的重要环节，对于幼儿园教师而言，笔试内容主要包括教育理论、学科知识、学科教学能力、教育实践与反思能力以及综合素质测试。
下面我们将对这些内容进行详细解读，以帮助大家更好地备战笔试。
一、教育理论教育理论部分主要考察考生对我国教育法律法规、教育原理、教育心理学等知识点的掌握。
要想在教育理论部分取得好成绩，就需要系统学习相关理论知识，深入理解教育法律法规的内涵，掌握教育心理学的基本原理。
二、学科知识学科知识部分要求考生具备扎实的幼儿园教育教学知识，包括儿童发展心理学、幼儿教育原理、幼儿卫生与保健等。
这一部分需要考生广泛涉猎，深入理解幼儿教育的专业知识。
三、学科教学能力学科教学能力部分主要考察考生的教学设计、组织、实施和评价等方面的能力。
考生需要掌握各种教学方法，了解幼儿的学习特点，善于运用游戏、故事等形式开展教学活动。
四、教育实践与反思能力教育实践与反思能力部分要求考生具备良好的教育实践能力，能根据幼儿的个体差异进行因材施教，同时具备自我反思和改进的能力。
这一部分需要考生在实际教学过程中不断积累经验，提高自身教育素养。
五、综合素质测试综合素质测试部分涵盖思想政治、文化素养、沟通与合作能力、创新能力等。
这部分内容要求考生具备全面的知识结构，关注时事政治，具备良好的沟通与合作能力，善于创新和解决问题。
为了备战杭州市教坛新秀笔试，考生需要制定合理的学习计划，合理安排时间，重点掌握各个知识点。
通过大量练习模拟试题，分析自己的优缺点，提高教育实践能力。
同时，全面提升自身的综合素质，以应对各种考试题型。
总之，杭州市教坛新秀笔试是一场全面检验考生教育素养和教学能力的考试。
考生需要系统学习相关知识，不断提高自身能力，才能在笔试中取得优异成绩。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述摘要：一、引言1.介绍萧山区教坛新秀的背景和意义2.阐述本文讨论的话题二、萧山区教坛新秀的评选标准1.教学能力1.教学水平2.教学方法3.教学成果2.教育理念1.以学生为中心2.培养创新精神3.全面推进素质教育三、萧山区教坛新秀的选拔过程1.教师自主报名2.资格审查3.教学竞赛4.专家评审四、萧山区教坛新秀的培养与发展1.专业培训2.教育资源支持3.职业发展机会4.交流与合作平台五、萧山区教坛新秀对教育质量的提升1.优秀教师的示范作用2.激发教师队伍的活力3.促进教育创新与改革六、结论1.总结萧山区教坛新秀的意义和价值2.对未来教育发展的展望正文：一、引言萧山区作为我国教育发展的重要地区，一直以来都十分重视教师队伍的建设。
萧山区教坛新秀作为该地区优秀教师的代表，不仅展现了教师的个人魅力和教学实力，更是对教育事业的一种支持和推动。
本文将围绕萧山区教坛新秀的评选标准、选拔过程、培养与发展以及其对教育质量的提升等方面展开讨论。
二、萧山区教坛新秀的评选标准萧山区教坛新秀的评选标准主要从教学能力和教育理念两个方面进行考量。
首先，教师需要具备优秀的教学水平，能够运用多样化的教学方法和策略，取得显著的教学成果。
其次，教师应具备先进的教育理念，始终坚持以学生为中心，关注学生的个性化发展，致力于培养学生的创新精神，全面推进素质教育。
三、萧山区教坛新秀的选拔过程萧山区教坛新秀的选拔过程分为四个阶段：教师自主报名、资格审查、教学竞赛和专家评审。
在这个过程中，教师需要充分展示自己的教学实力和教育理念，经过层层选拔，最终脱颖而出，成为教坛新秀。
四、萧山区教坛新秀的培养与发展为了充分发挥萧山区教坛新秀的示范作用，提升其教育教学水平，当地教育部门为教坛新秀提供了丰富的培养和发展机会。
包括专业培训、教育资源支持、职业发展机会以及交流与合作平台等。
这些举措旨在帮助教坛新秀进一步提升自己，为教育事业做出更大贡献。
杭州市第十一届教坛新秀第一轮考核试题
杭州市第十一届教坛新秀第一轮考核小 学 科 学 试 卷（萧山）（考试时间100分钟 满分100分）学科教学理论（30分）1．请简析全日制义务教育科学（3—6年级）课程的基本理念。
（9分）2．全日制义务教育科学（3—6年级)课程标准指出：“科学学习要以探究为核心”。
小学科学教育的科学探究应该把重点放在哪几个方面？（8分)得分得分3．科学课程标准创导的探究式教学与传统的讲授式教学有什么区别?教师的教学方式改变后,相应的学生的学习方式应有哪些改变？（6分）4．《科学（3－6年级）课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式,亲自经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”，请简述科学探究的过程一般可分哪几步？（7分）学科专业知识（70分）1．南瓜的花有雌花、雄花之分，所以属于两性花. （ ) 2．食物的腐败变质是因为微生物生长和繁殖的缘故。
（ ） 3．同一物体浸没在水中，深度越大受到的浮力也越大。
（ ） 4．同一物体浸没在水中与浸没在色拉油中，受到的浮力大小是一样的. （ ） 5，在两个灯泡串联的电路里，闭合开关,两灯发光的亮度一定是一样的。
( ) 6．在两个灯泡并联的电路里,闭合开关,两灯发光的亮度有可能是一样的。
（ )得分得分 得分7．两个带电的轻小物体接近时相互排斥，那么它们肯定都带正电。
（）8．在自然界中，没有一种昆虫在一生中是不发生“变态”的。
（）9．绝缘体是不可能使它们成为带电体的。
( ）10．在两个灯泡串联的电路里,闭合开关，两灯发光的亮度一定是一样的。
（) 11．在两个灯泡并联的电路里，闭合开关,两灯发光的亮度有可能是一样的。
（）12．纸风车围绕着固定的轴做圆周运动,这种运动方式叫滚动。
（）13．一节电池的电压是1.5伏,两节电池并联的电压是3伏。
（）14．在水的净化过程中，在水中加明矾是为了 .A、加快沉淀B、消毒C、杀死微生物。
杭州市教坛新秀笔试内容地理
杭州市教坛新秀笔试内容地理杭州市教坛新秀笔试是选拔优秀教师的重要环节，其中地理笔试旨在考察参赛者的地理学科素养、教学能力和发展潜力。
为了帮助大家更好地备战笔试，以下对地理笔试内容进行详细分析，并提供相应的备考策略与建议。
一、杭州市教坛新秀笔试概述杭州市教坛新秀笔试分为两个阶段：初试和复试。
初试主要包括学科知识与教育教学能力测试，复试主要包括教育教学设计、组织、实施和评价等方面的能力测试。
地理笔试作为其中一个重要组成部分，旨在考察参赛者对地理学科知识的掌握程度、教学设计与评价能力、教育教学理念与方法以及学科素养与发展趋势的了解。
二、地理笔试内容分析1.地理基础知识：考察参赛者对地球科学、自然地理、人文地理等基本知识的掌握程度。
建议参赛者系统学习地理教材，梳理重点知识点，形成知识体系。
2.地理教学设计与评价：考察参赛者对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面的掌握程度。
建议参赛者学习教学设计的基本原理和方法，了解地理教学评价的多种方式。
3.地理教育教学理念与方法：考察参赛者对现代教育教学理念的理解，如素质教育、学生为本等，以及地理教学方法的创新与实践。
建议参赛者关注教育政策导向，了解先进的教育理念，探索地理教学方法的创新。
4.地理学科素养与发展趋势：考察参赛者对地理学科发展的了解，包括地理信息技术的应用、地理教育的社会责任感等。
建议参赛者关注地理学科动态，提高自身学科素养。
三、备考策略与建议1.系统学习地理基础知识，强化地理学科知识体系。
2.提升地理教学设计与评价能力，学习优秀教学案例，总结经验。
3.关注地理教育教学理念与方法，借鉴先进教育理念，改进教学实践。
4.提高地理学科素养与发展趋势了解，关注地理学科动态，丰富自身知识储备。
5.模拟试题练习，总结反思，不断提高应试能力。
新街初中教坛新秀推评方案
新街初中教坛新秀推评方案萧山区第届、杭州市第届中小学、幼儿园教坛新秀推荐、评选活动定于年月进行，我校推评工作将于月初完成，现将推评方案公布如下：一、推评对象我校在编教师，具有年以上教龄，周岁（年月日以后出生）以下的教师均可参评。
已经被评为新街街道优秀教师的同等条件下优先推荐。
二、推评条件(一)热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。
(二)教育理念先进，教育教学能力强，成绩显著。
(三)下列三项中某一方面成绩突出：（）在学科教学过程和教学方法上有创新；（）学科教学质量高，学生学业负担轻；（）教学研究和教学改革有显著成果。
三、推评办法第一阶段：填表、上交材料凡符合年龄和教龄要求的教师，都必须填写《萧山区第届教坛新秀候选人相关情况一览表》，同时上交证明材料。
第二阶段：考核内容和程序第一轮为“书面考试”，采用笔试的形式，考核学科教学理论与专业知识、能力水平，总分的。
第二轮为“话题阐述”，考核教学实践反思、语言表达、现场驾驭等能力，占总分的；第三轮为“综合评议”，全面考核从教以来师德、教育教学实绩、业务比赛获奖、教育教学研究成果等情况，占总分的。
.“综合荣誉”指优秀教师、劳动模范、先进工作者、优秀班主任等，不包括各种学科单项荣誉。
具体考核如下：①任教以来，由街道中心学校评定的镇教坛新秀、镇优秀班主任、镇教学能手等每项得分，区级加倍计入。
②任教以来，获得年终区系统先进个人得分。
以上同一性质荣誉，不重复计算，靠高计分。
.“教学实绩”考核根据、学年教学实绩年终考核等级，获、、等级分别得、、分。
.“课堂教学展示”指由各级教研室、教科所组织的公开课开设情况。
任教以来，承担区级教研室、教科所组织的公开课，每次得分，市级以上加倍计分。
（片及教育集团组织的减半计，试教课、考核课不列入此范畴）.“业务比赛”指由各级教研室组织的优质课、说课、教案设计、案例、命题、课件制作等评比的获奖情况。
①任教以来，学校组织的教师各类业务比赛，每项一、二、三等奖分别得、、分。
教坛新秀介绍 — 华芳
教坛新秀介绍—华芳
华芳，女，本科学历，
萧山区第十届教坛新秀，
04年1月被评为杭州市第
九届教坛新秀，杭州市小
学英语教师骨干班成员，
区中小学外语教学委员会
会员，义桥镇小学英语教
研组长。
年轻而拥有如此光环
的她为人平和，过着平凡的生活。
跟其他女孩子一样，平时喜欢看看书，上网充充电，尤其钟情于一些趣味英语的网站和自我提高的书籍。
她充满活力，总是处于“现在进行时”状态，“洋话”连篇，笔头“唰唰唰”，键盘“哒哒哒”。
而忙碌的生活与工作也给她带来了回报：教案<We love animals>在区活动课教案评比中被评为一等奖；《学习活动化，活动生活化》在区案例评比中获一等奖；获得区小学英语教师演讲比赛二等奖；课件<What time is it?>获区教师多媒体课件制作评比二等奖。
论文《学得与习得相结合，提高小学英语课堂效率》获区学会论文评比二等奖；《让英语学习成为孩子们的享受》获区学会论文评比二等奖；《让小学英语课堂真正“活”起来》获区学会论文评比二等奖。
华芳经常对学生说的一句话是：我们农村的孩子并不比城区的孩子差，他们能做好的，我们也能做好。
学生听了更加自信，学习兴趣也更浓厚了。
她所教的学生英语学习习惯好，基础扎实，创造力强；指导的学生多人次在区级各项比赛中获奖。
这所有的一切浸透着华芳辛勤的汗水，同样也赢得了学校和社会各界的好评。
教坛新秀考试答案
教坛新秀考试答案【篇一：科学教坛新秀试卷】>一、选择题（每题3分，共计30分）1．某天中午时分太阳几乎直射高雄地区．小明坐在自家汽车里，发现前面车辆后窗反射的阳光，无论两车距离如何，均有刺眼阳光直射入眼睛．则前面车辆的后窗型式可能是图中的（）a bcd2．如图：在中考体检时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。
这其中会使体重计的示数变大的是（）3．一焦距为f的凸透镜，主轴和水平的x轴重合，x轴上有一光点位于透镜的左侧，光点到透镜的距离大于f而小于2f，若将此透镜沿x轴向右平移2f的距离，则在此过程中，光点经透镜所成的像的位置变化（）a．一直向右移动b.一直向左移动c.先向左移动，接着向右移动 d．先向右移动，接着向左移动 4上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（）①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源a．①②③b．①②③④⑤ c．①④⑤⑥d．①②③④⑤⑥ 5．一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。
可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%nacl溶液）对患者进行治疗。
其原理是（）a. 升高细胞外液的离子浓度b. 促进抗利尿溶液的分泌c. 降低细胞内液的离子浓度d. 减少细胞外液液体总量从海洋的不同深度采 6．从海的不同深度，采集到四种类型的浮游植物，光①合②作测定了每种浮游植物的光合作用和光照强度的用关系，如图所示。
那么图中哪一条曲线表示的速③率是海洋最深处所采集到的浮游植物（）光照强度a．① b．②c．③d．④7．图7是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体m的示意图，滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的两个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900n，连接圆柱体m与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000n。
萧山区教坛新秀话题阐述题目
萧山区教坛新秀话题阐述题目1. 萧山区教坛新秀评选活动的主要目的是什么？A. 选拔优秀教师B. 提升教师待遇C. 推动教育改革D. 普及教育知识2. 萧山区教坛新秀的评选标准中，哪一项不是重点考察内容？A. 教学水平B. 科研成果C. 家庭背景D. 师德师风3. 关于萧山区教坛新秀的培养与发展，以下哪项描述是错误的？A. 提供专业培训机会B. 给予教育资源支持C. 限制职业发展机会D. 提供交流与合作平台4. 萧山区教坛新秀的教育教学理念强调的是什么？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 在萧山区教坛新秀的选拔过程中，哪项环节是不可或缺的？A. 教师自主报名B. 专家随机选拔C. 教学成果展示D. 教学竞赛考核6. 萧山区教坛新秀的设立对教育质量的影响主要体现在哪些方面？A. 提升教师教学水平B. 增加学生课业负担C. 降低学校教学成本D. 削弱教育创新能力7. 以下哪项不是萧山区教坛新秀在教育培训中可能涉及的内容？A. 现代教育技术的应用B. 教育科研方法的学习C. 个人兴趣爱好的培养D. 教育管理能力的提升8. 萧山区教坛新秀的评选对于教师队伍建设的意义是什么？A. 增强教师队伍的稳定性B. 激发教师队伍的活力与创新精神C. 提高教师队伍的整体学历水平D. 减轻教师队伍的工作压力请注意，这些题目仅为模拟生成的选择题，并非真实的萧山区教坛新秀话题阐述题目。
实际的评选或考试内容可能更加专业和深入，建议参考官方发布的评选标准、通知或真题进行备考。
杭州市区教坛新秀考试大纲
杭州市区教坛新秀考试大纲摘要：一、考试背景与目的1.杭州市区教坛新秀考试简介2.考试的目的与意义二、考试对象与条件1.考试对象范围2.报考条件与资格三、考试内容与形式1.考试科目与内容2.考试形式与时间四、考试报名与考试安排1.报名方式与时间2.考试时间与地点五、考试成绩与录取1.成绩公布与查询2.录取原则与程序六、考试备考建议1.备考资料与策略2.全面提升教育教学能力正文：杭州市区教坛新秀考试大纲是为了选拔优秀教育教学人才，提高市区教育教学质量而制定的。
本文将对考试大纲进行详细解读，帮助考生了解考试内容和要求，为顺利通过考试做好充分准备。
一、考试背景与目的杭州市区教坛新秀考试是选拔市区优秀教育教学人才的重要途径，旨在选拔具有先进教育教学理念、丰富教育教学经验和高度教育责任心的优秀教师。
通过考试选拔出的教坛新秀将在市区各级学校担任教育教学工作，为提高市区教育教学质量做出贡献。
二、考试对象与条件考试对象为杭州市区范围内具有本科及以上学历、取得相应教师资格证书的教育教学工作者。
报考人员需具备以下条件：热爱教育事业，具有较高的教育教学水平和创新能力；具备一定的教学经验，教育教学成绩显著；具有较高的职业道德素质，具备良好的团队合作精神。
三、考试内容与形式考试内容包括教育理论、学科知识、教育教学技能等方面。
考试形式分为笔试和面试两个环节，笔试主要测试考生的教育理论知识和学科知识，面试主要测试考生的教育教学技能和综合素质。
四、考试报名与考试安排考试报名采用网络报名的方式进行，考生需在规定时间内登录指定网站报名。
考试安排分为笔试和面试两个阶段，笔试通过后方可参加面试。
具体考试时间与地点以考试公告为准。
五、考试成绩与录取考试结束后，将公布考试成绩，考生可登录指定网站查询。
录取工作将根据考试成绩、教育教学经历和综合素质等方面综合评定，择优录取。
录取结果将在指定网站公布，并向录取考生发放录取通知书。
六、考试备考建议考生在备考过程中，应根据考试大纲要求，全面梳理教育理论知识和学科知识，加强教育教学技能训练，提高综合素质。
教坛新秀考试知识点总结
教坛新秀考试知识点总结一、教育理论1. 教育的本质和目的：教育的本质是培养人的全面发展，促进个体人格的完善。
教育的目的是促进学生的综合素质和能力的发展，使他们具备批判性思维和创新意识。
2. 教育原理：教育原理是指规定教育活动进行的基本规律和规定，是教育活动的指导原则。
包括个别差异原理、激励原理、社会性原理、适应原理等。
3. 学习理论：学习理论是学生认知和学习活动的理论框架，包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。
4. 教育学家和其代表作品：包括孔子的《论语》、孟子的《孟子》、罗素的《教育与自由》、杜威的《体验与教育》、弗洛姆的《爱的艺术》等。
二、教学设计1. 教学目标：教学目标是指教师在教学过程中预期达到的学生行为状态或学习结果，包括认知目标、情感目标、技能目标等。
2. 课程标准：课程标准是指国家或地区对课程内容、标准和评价的规定，是指导教学的重要依据。
3. 教学策略：教学策略是指教师在教学中采用的方法和手段，包括启发式教学法、案例教学法、合作学习法、探究式学习法等。
4. 教学评价：教学评价是指对学生学习情况和教学结果进行综合评价，包括形成性评价、终结性评价等。
5. 教学资源：教学资源包括教学用书、多媒体课件、教学设备、教学环境等，是教师进行教学所依赖的技术和设施。
三、教育心理学1. 学习动机：学习动机是指学生参与学习的内在动力和态度，包括内在动机和外在动机。
2. 学习记忆：学习记忆是指学生接受和保存信息的过程，包括感知、记忆、理解、运用等。
3. 智力发展：智力发展是指学生智力水平的变化和发展趋势，包括认知发展、语言发展、社会性智力发展等。
4. 情感教育：情感教育是指培养学生正确的情感态度和情感品格，包括情绪管理、人际交往、情感认知等。
5. 学习困难：学习困难是指学生在学习过程中遇到的障碍和问题，包括学习障碍、注意力不集中、学习压力等。
四、教育法规1. 义务教育法规：包括《义务教育法》、《中小学教师法》、《民办教育促进法》等。
第十届教坛新秀信息技术试卷
XX市第十届初中教坛新秀专业知识测试试卷(信息技术)一、选择题(每空1.5分，共30题)1、下列代表网格技术的是（）A .WWW B. PC C. GGG D. IT2、记录在光盘、硬盘、软件中的数据属于（）A.模拟信息B.数字信息C.仿真信息D.广播信息3、提出了存储程序和采用二进制系统的设想，被人们尊称为“电脑之父”的科学家是（）A. 申农B.冯·诺依曼C.摩尔D.比尔·盖茨4、一台计算机的 CPU 可以同时处理的二进制位数称为（）A .字节 B.字长 C.时钟频率 D.存储容量5、乐乐同学正在用 WORD 制作一份电子报刊“五月 .doc ”（编辑内容尚未保存），请问“五月 .doc ”文件当前被存放在（）A.ROMB. RAMC.硬盘D.软盘6、学校图书管理软件属于（）A.系统软件B.应用软件C.操作系统D.辅助设计软件7、实施计算机信息安全保护措施包括：安全法规、安全管理及（）A.安全技术B.接口技术C.黑客技术D.网格技术8、在Windows操作系统中所采用的目录结构为（）A.树型B.星型C.环型D.网络型9、目前校园网一般采用的拓扑结构为（）A.总线形B.星型C.环型D.树型10、1965年科学家提出“超文本”概念，其“超文本”的核心是（）A.链接B.网络C.图像D.声音11、算式(1011)2×(2)10的结果是（）A. (11100)2B. (11010)2C. (10110)2D. (11111)212、可以通过软件实现对音频、视频文件的压缩和解压缩，从而实现在低速网络上传播音频和视频信号的是（）A.超文本格式B.流媒体技术C.超导体技术D.超链接标记13、对同样一段音乐，分别用44KHz和11KHz的采样频率进行采样后存储，那么采样频率越小，则（）A.存储容量越大B.存储容量越小C.声音越真实D.存储容量及声音效果均无变化14、.图像显示的重要指标有哪些？（）A. 分辨率、图象灰度、图像文件的压缩B. 分辨率、图像颜色深度、图象文件的大小、图像文件的压缩C. 刷新频率、图象灰度、图像文件的压缩D. 刷新频率、图像颜色深度、图象文件的大小、图像文件的压缩15、学校教学环境中，我们经常使用系统还原来维护软件系统。
杭州市萧山区中小学体育教师教学理论及专业考试试卷
杭州市萧山区中小学体育教师教学理论及专业考试试卷一、填空题(10分，每空格0.5分)1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。
2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。
决定跑速的主要因素是步幅和步频。
跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。
奥林匹克的格言是更高、更快、更强。
我国承办的夏季奥运会是第29届。
7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。
二、判断题(10分，共5题，每小题2分；正确打"√"，错误打"×"。
)1."体育的研究性学习"是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学"智育"因素的过程。
…(×)2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。
优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
…(×)3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。
作为体育教学中的学生是千篇一律的。
为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。
…(×)4.体育课中的"练"就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。
体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。
因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述【最新版】目录1.萧山区教坛新秀的背景和意义2.话题阐述的定义和作用3.话题阐述在教育中的应用4.萧山区教坛新秀话题阐述的具体实践5.话题阐述对教育质量和教师成长的影响正文萧山区教坛新秀的背景和意义萧山区教坛新秀是浙江省杭州市萧山区教育局为选拔和培养优秀青年教师而设立的一项评选活动。
该活动旨在激发青年教师的教育教学热情，提高教育教学质量，促进教育事业的可持续发展。
萧山区教坛新秀的评选，对于提高教师队伍的整体素质，推动教育改革和创新，具有十分重要的意义。
话题阐述的定义和作用话题阐述，是指教师针对某一主题或话题，进行深入、全面、系统的分析和探讨。
话题阐述不仅可以帮助教师深入理解教育教学的理论和实践，提高教育教学水平，还可以促进教师之间的交流和合作，共同探讨教育教学中的问题和挑战。
话题阐述在教育中的应用在教育中，话题阐述常常被用于教师培训、教研活动、教学评估等环节。
通过话题阐述，教师可以分享自己的教育教学经验和心得，了解其他教师的教学方法和策略，从而提高自己的教育教学水平。
同时，话题阐述也可以帮助教师发现和解决教育教学中的问题，推动教育教学改革和创新。
萧山区教坛新秀话题阐述的具体实践萧山区教坛新秀话题阐述的具体实践，主要体现在以下几个方面：首先，萧山区教坛新秀话题阐述要求教师针对某一主题或话题，进行深入、全面、系统的分析和探讨。
这要求教师具备扎实的教育教学理论知识和丰富的教育教学实践经验。
其次，萧山区教坛新秀话题阐述要求教师在阐述过程中，要充分运用现代教育技术手段，如 PPT、视频等，以直观、生动的方式展示自己的分析和探讨。
最后，萧山区教坛新秀话题阐述要求教师在阐述结束后，要接受其他教师的提问和质疑，以检验自己的分析和探讨的合理性和科学性。
话题阐述对教育质量和教师成长的影响话题阐述对于提高教育质量和教师成长，具有十分重要的影响。
首先，话题阐述可以促进教师深入理解和掌握教育教学的理论和实践，提高教育教学水平。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述引言作为教育事业的重要组成部分，教师的培养和选拔一直是各个地区关注的焦点。
萧山区作为浙江省杭州市下辖的一个行政区，注重培养和发现教育界的新秀，推动教育事业的发展。
本文将围绕萧山区教坛新秀话题展开探讨。
新秀的概念新秀，指的是在某一领域具有出众才华和潜力的年轻人。
在教育界，新秀即指具备优秀教学能力和潜力的年轻教师。
他们在教学实践中表现出色，具有创新精神和教育理念，并且在教育研究和教师发展方面有一定的突破和贡献。
萧山区教育界的新秀萧山区教育界的新秀是指那些在教育事业中具有杰出表现和潜力的年轻教师。
他们在教学中注重学生的全面发展，积极探索创新教学方法，关注学生的个性化需求，并在教育研究和教师培训方面有所建树。
新秀的标准1.教学能力突出：新秀在教学过程中能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。
2.教育理念先进：新秀具有先进的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性化发展。
3.教育研究成果：新秀在教育研究方面有一定的成果，能够对教育问题进行深入研究，提出创新的解决方案。
4.教师培训贡献：新秀在教师培训方面做出了贡献，能够分享自己的教学经验和方法，帮助其他教师提高教学水平。
新秀的选拔机制萧山区教育部门通过一系列的选拔机制来发现和培养教育界的新秀。
具体包括： 1. 教师评比：每年对全区的教师进行评比，评选出一批表现优秀的教师作为新秀候选人。
2. 教学观摩：组织教师观摩课堂，邀请新秀教师展示自己的教学方法和成果。
3. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，评选出在学科教学中表现出色的教师。
4. 教育研究项目：支持新秀教师参与教育研究项目，提供相应的经费和资源支持。
新秀的培养和发展萧山区注重新秀教师的培养和发展，通过提供培训机会和资源支持，帮助他们不断提高教学水平和专业能力。
培训机会1.内部培训：萧山区教育部门定期组织内部培训，邀请专家学者和优秀教师进行讲座和培训，分享教学经验和方法。
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杭州市萧山区第十届教坛新秀第一轮考核教学理论及学科专业知识
水平考试试题卷
教学理论部分（50分）
一、简答题：（12分）
美国教育专家马克·基根从“感受性”着眼，将教学方法（策略）分为授受、问答、探究和发现，还指出了四种方法同师生活动量之间的关系。
见下图。
事实上，不同的方法可以适合于不同的内容，它们之间并不互相排斥。
请你以本学科教学为例。
说说这四种方法分别适用于哪些教学内容？各种方法的主要活动方式是什么？
二、案例分析题：（20分）
1、阅读下面一则报道，简要说说其中透射出的“听的艺术”是什么？对我们从事的教育工作是什么启发？
听的艺术
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。
”
当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！！”
2、以下是一位老师教学札记，读后请回答两个问题。
做个“懒”教师
从教八年的经历，使我越来越坚定了一个目标：做个“懒”老师。
过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读文章时居然不会有自己的见解；当批改了成堆的作文之后，发现学生仍然没有学会作文，顿感泄气。
现在，我变“懒”了。
作文改了一次，了解了学生的写作水平后，就让他们自己改吧。
会改了，没地方发表，就自己编报发表。
老规矩，第一张我出给你看。
不好看，那好，下次就由你们自己出吧，每个小组出一期，一个月出一张。
课文，我也不再讲来讲去，讲得自己都倒胃口。
我也不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好？这篇，就讲这篇吧。
这篇不喜欢，不喜欢也讲一节课吧。
作为补偿，下一堂课我讲一篇课外的美文。
真没想到，一个星期一篇，一不小心，这个学期多讲了二十多篇文章了。
怎么，还嫌我太唠叨了，讲得太多了，那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇文章的看法吧……
就这样，我把学习的主动权一步步还给了学生。
我立志做个“懒”老师，懒于重复，勤于思考。
（1）你赞同这位“懒”老师的观点与做法吗？说说理由。
（2）结合本学科教学工作，就上述这个话题，谈谈自己的认识与做法。
三、论述题：（18分）
有位教育专家说：“教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。
”请结合本人的教学实践，谈谈你对这句话的认识和理解。
教学理论部分参考答案
一、简答题：（12分）
方法适用的教学内容，举例说明主要活动方式
授受适用于介绍术语及抽象的事物（根据不同学科，只要举例成立即可，举例略，下同）讲授、教材、电影
问答适用于巩固术语、规则和习惯背诵、讨论
探究适用于学习运用各种复杂的系统查阅资料
发现适用于学习运用各种简单的系统实验、野外活动
二、案例分析题：（20分）
1、听话不要听一半，要把别人的话听完。
还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。
举例说明：教师平时在批评学生时，要注意让学生申诉、辩解、耐心地把他的话听完。
在听话时，不要有成见，要全面地了解学生，不要把自己的想法强加于学生身上。
…………
2、（1）赞同。
这位“懒”老师其实不是真正的懒，他是把学习的主动权还给了学生，他其实很勤奋，勤于动脑筋，功夫在课前，勇于探索新的教学规律。
（2）结合自己的所任学科，谈自己的认识与做法，须有实例，自己如何把学习的主动权交给学生，运用哪些方法激发学生的学习主动性。
三、论述题：（18分）
学习科学知识很重要，而形成科学态度，就是实事求是的态度，所谓科学精神，就是怀疑的、批判的、探索的、创造的精神。
可是这种态度和精神不可能离开学科教学、离开学科发展的实际过程单独进行说教，它必须渗透在学科教学的过程之中。
教学中，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。
智慧比知识更重要过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。
举学科教学中重视过程教学的实例来说明。