按课文内容填空说课讲解

五年级语文下册按课文内容填空

1.草原

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。

2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。快了，快到了。忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。

3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。

2.丝绸之路

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

3.白杨

1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。

3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，

（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。”

4.把铁路修到拉萨去

1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，了逞凶一时的冻土。

2、青藏铁路这条“”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……

5 古诗词三首

1、默写《牧童》（）

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________ 后两句诗意：________________________________

2、默写《舟过安仁》（）

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

3、《清平乐·村居》（）

茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿

______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美

的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，

朗读时要读出。

6 冬阳·童年·骆驼队

1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______

的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔

里__________，白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），

又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

2、过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的，我也不会做了。可是，我是想念童

年住在的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，

我写了一本《城南旧事》。

3、我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见

的驼铃声。

*7 祖父的园子

1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就

像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是

________的。读着这些句子，我的体会是：。

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有

______、有________、有________、有________、有________……

课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

8 童年的发现

1、我的发现。我都飞，我对飞行是那样，只要，，就能。后来，我甚至学会了，在，在，在和。我的身体是那样，那样，，凭着和，似乎，。

回顾·拓展二

1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，。

2、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。

3、天行健，。——《周易》

4、莫等闲，，。——《满江红》

5、路曼曼，吾将。——《离骚》）

6、不积跬步，；不积小流，。——《荀子》

11 晏子使楚

1、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王晏子了。

2、楚王知道晏子，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说

，楚王只好叫人打开城门迎接他。

回顾·拓展三

1、的语言，能使我们有效地和别人沟通；的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。

2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很，说话也很。相声《打电话》的那个人因为而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要，还要，这样才能更好地和别人进行沟通。