教育学复习提纲
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教育学
名词解释
1：教育：是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的有计划有组织的影响，以使受教育着发生预期变化的活动2教育的基本要素是：教育者、受教育者、教育影响
3：教育的对象：是指在学校受教育的人，即包括学生集体体，也包括学生个体。
4:教师职业道德：是从事教师者一行业所必须遵循的行为规范
5：教师资格：是指教师任职所需要的学历与道德修养及能力标准
6：技能：指学生通过练习获得的能顺利完成某项任务的行为方式
7：教育评价：就是根据一定的目地和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动，人员，管理和条件的状态和成效经行质和量的价值判断，根据教育评价的对象和范围可将教育评价分为“宏观教育评价”中观教育评价和微观教育评价三种类型。宏观教育评价是以教育的全领域为对象
8：儿童的个体发展：指儿童在成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验的增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程
9：教育目的：教育主体对于其所希望达成的结果的设定。即教育活动所要培养人才总的质量标准和规格要求
10：德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德，思想，政治等方面不断建构和提升的教育活动
11：讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识饿方法，可以分为”讲述，讲读，讲解”三种方式
教育方法：学校管理通过说服教育，启发觉悟使受教育者提高认识，增强工作积极性和自觉性的方法
13：教师聘任制：学校与教师双方在地位平等的原则下。签订聘任合同，明确规定双方的权利和。义务和责任的一种制度。
14：指标权重。是指表示每项评价指标在指标体系中所占的重要程度。并赋予相应的值，这个数值叫做对应指标的权数。或权重
填空题
教育学的研究对象是（教育现象及规律）
教育现象包括（学校教育，家庭教育，社会教育）
教育是一门综合性的学科即是（理论科学）也是（应用科学）
完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学基础知识）（和广泛的科学文化知识）
启发式教学的渊源（不奋不启）（不悱不发）是孔子提出来的
从（性善论）阐述他的观点是（孟子），从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）
系统总结先秦时期教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为是世界上第一布教育专著
西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的产婆术）
西方教育学始于古希腊的（苏格拉底）、（柏亚图）、（亚里士多德）亚里士多德历史性贡献（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想）
调查研究法可以分为（确定课题）（收集资料）（做出结论）
调查研究方法包括（调查，研究，访问）
教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）
古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）
教师的来源于我国夏，商，周时代、的（师氏、保氏、大司乐，大司徒）
我国最早的学校是夏代。当时称为（校，{}，序）
中国封建社会的三大学校类型（言学，私学，书院）
（唐代）教育是封建社会时代世界上最发达的教育
有历史记载我国最早的学校是（夏朝）
春秋战国时期出现了（士）独立阶层，他是我国第一带教师群体
教师学校活动的（设计者）（组织者）（领导者）
17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说：教师是太阳地下最光辉的职业
俄罗斯教育家（乌伸斯基）说教师职业是历史上最伟大的事业
前苏联教育理论家（加里宁）说教师是人类灵魂的工程师
(古之学者必有师)出自韩愈的《师说》
从（1985）年开始我国确定每年的9月十日为教师节
教师一般认识能力包括（观察力、记忆力，注意力，想象力思维力）教师的语言包括（口头语言，书面语言，体态语言）
我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）（高等师范教育）分
为（中师，专科，本科，研究生）四个层次
我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》是（1986）年1995年12月12日颁布的《教师资格条例》规定，持有国家办法的教师资格证书者才能（聘任）为教师
经济的发展于那些教育因素有依存关系（教育人口数量）（教育程度,教育年限，教育资金给付）（学科专业设置）
人的发展包括（身体发展）（心里发展）（社会适应性）
儿童身心发展的规律(身心发展的协调统一性)（发展的连续性和阶段性）（发展的稳定性和可变形）（发展速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）
在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素
广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）
教育的价值包括（社会价值）（个人价值）
德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）
美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育
乳儿期（出生至一岁），婴儿期是指（一至二岁）幼儿期（3-6、7岁）童年期（6、7——11、12）少年其是（12、12——14,15）青年期（14、15——17、18）
1999年6月13日中央印发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的规定》
我国的学制体系由拿几部分构成的(学前教育系统)（初等教育系统）（中等教育系统）（高等教育系统）
班主任以身作则的良好作风，具体表现在办事具有（公正性）和（民主性）。班集体的形成过程可以分为（松散阶段）（合作阶段）（巩固阶段）
国家学制系统中学校教育的第一阶段（小学）
《义务教育法》规定小学的入学年龄是（6——7岁）
中等教育分为两级（初级中等教育）（高级中等教育）
中等教育的目标（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）
普通中等教育包括（初中）（高中）
中等职业技术教育包括（职业技术学院）（职业高中）（中等专业学术）（技工学校）
我国课程改革未来的走向（以学生为本）
系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈性原则）（教学民主原则）（主体信原则）
结构主义教学论的代表人物是美国的心里学家（布鲁纳）