《动物的世界》主题活动反思

《动物的世界》主题活动反思

周红霞动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。但是，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同，于是，我们根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

在本主题活动实施中，我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结合的区域活动和学习的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。调动了孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片，要求家长节假日带孩子去动物园观察动物，或是收看动物世界，把自己认识的新的动物名称和本领告诉本班其他小朋友。然后我们在区角上也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使《主题墙》活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。

另外我们在表演区域设置了《动物剧场》，小朋友们都很喜欢动物,为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣,我们发动家长与自己的孩子共同制作动物故事书,讲述动物的故事，幼儿有了一定的知识经验,在活动中表现得很出色，他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物, 学习戴动物头饰表演故事，讲述自编的动物故事，和朋友体验着一起表演、交往的乐趣。

在一系列的区域活动中幼儿对各种动物非常感兴趣,于是我们小朋友、家长、老师共同收集废旧材料投放于美工区设置了《装扮动物》，给幼儿设计制作自己喜欢的动物,创造设计动物的家,小朋友们用自己灵巧的小手设计海底世界,装扮着动物……而且,小朋友还从中进一步了解到了各种动物的特点。为了拓展幼儿的视野,更好的满足孩子们的求知欲望。幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物，学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事,并且能根据会飞的动物、会游的动物、地上的动物三块进行动物分类。奇妙的动物世界走近孩子们的心理。

在各科教学活动中，我们制作多媒体课件，进一步吸引孩子们的兴趣，提高教育的整体效应。在幼儿的各项活动中，我们始终以幼儿为主体，不断地引领着幼儿发现、探究。我想作为我们老师和家长面对孩子们的一个个“小问号，不是

置之不理，而要认真、机智地回答，并与孩子们共同探讨,培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望，从而使他们终身受益。