初中生学业成绩考核办法

初中生“学业成绩”考核办法

学生学业成绩考核的目的，是了解学生学习成绩和动用所学知识的情况，督促学生及时复习功课，巩固所学知识；研究、改进教学工作。

对学生学业成绩的考核主要采取考试、考查的办法。根据考试、考查结果评定学业成绩并作为学生升留级的依据。

(一)考查

1、考查是学生学习情况和确定平时学习成绩的重要环节。

2、考查的内容与方式主要有：抽查学生学习笔记、课堂提问、质疑、批改作业、习题、实验、实验报告及平时测验等。`

3、教师要加强平时考查，对每位学生平时学习情况都必须有较详细的记录，对个别平时了解不够的学生可以进行抽问、测验等，期末考查不宜过多，不能把期末考查搞成变相考试。

4、考查成绩的说不定采用：优秀、良好、中等、及格、不及格五等或合格、不合格二等。

5、考查不及格必须补考查。补考查不及格者按学籍管理办法规定处理。

6、考查成绩由任课教师在期末课程结束时提出，经教研组长审阅签字后一式二份报教务科。

(二)考试

1、考试是考查学生对所学课程掌握的程度以及在解决实际问题时；应用知识的能力。通过复习考试，使学生对所学知识达到巩固、提高的目的，同时通过对考试情况的分析，研究改进教学工作。

2、考试课程按教学计划的规定执行，一般每学期以2－4门为宜(不包

括体育课)。考试方式采用笔试和口试二种，时间一般为两小时。

3、考试准备

(1)考试前教务科、专业科，应集中对学生进行考试教育，各任课教师也要教育学生正确对待考试，提高对考试目的的认识。

(2)考前三周教务处公布考试日程。

(3)各教研组组织教师按课程标准要求，结合教学内容中的重点、难点和平时学生学习中存在的问题进行研究，确定辅导、答疑的内容和方式。

(4)任课教师要指导学生拟定复习计划，深入了解复习情况，注意引导学生对所学知识有完整、系统的了解，达到巩固、提高的目的。

(5)教师在辅导答疑时要切实防止有意或无意暗示考试范围和考试重点的现象，不准印发复习提纲。

(6)各教研组应对考题要求、评分标准进行详细的研究，组织任课教师出好考题，并订出标准答案。

4、对考题与考卷的要求

(1)考试题目应按课程标准规定范围拟定，应着重检查学生掌握基本理论、基本知识和应用知识解决实际问题的能力。题意明确，难度适当，不出偏题怪题。

(3)试题字迹、图表应工整、清楚、准确无误、文字简练、通顺，题意明确。试题内容用黑色书写，标准答案和评分标准用红色书写。

(4)试题拟好后经教研组长审阅签字，报送教务处批准方可印制。

5、考试的组织

(1)考试应严肃认真地进行，成绩应力求反映学生实际水平。

(2)监考教师由教务处或年级组长统一安排，每个考场安排2名教师监考，监考教师应严格地履行《监考职责》和执行《考试规则》。

(3)各考试课程应按照学校规定的考试日期、时间、考场进行考试。

(4)口试时，主考教师应仔细听取学生回答。不得打断回答或提出暗示性问题帮助回答。主考教师可向被考学生提出教学大纲规定范围内的补充问题。对学生口试情况要有记载。口试时可以允许学生更换题签(只限一次)，但评分要降低一等。

(5)考生缺考，监考教师应在考试报告表上加以记载，并查明原因，对缺考应按学生学籍管理办法处理。学生考试作弊，按《考场规定》处理。

6、考试成绩的评定

(1)凡用百分制评定成绩者，一百分为满分，六十分为及格。成绩评定必须严格执行评定标准。

(2)口试用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定成绩。（3）科任教师提供学生的平时表现成绩，供教务处参考。

（4）教务处综合各项成绩，对学生作出综合评定，该成绩将记入学生个人档案。

教务处