少先队鼓号队组织
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⑥"预备"指令动作要领 完成"准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。 ⑦"起"指令动作要领 完成"预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。 ⑧"三声大鼓"指令动作要领 完成"起"动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动 大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。
队演奏； 第三，便于各学校调队和设计花样队形。 乐器各声部的合理配比是：2两面大鼓，1付大镲，1付小镲，8面小鼓和4支号。 大型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2； 总数78人，其中指挥1人，副指挥1人，大鼓8人，大镲4人，小镲16人，小鼓
32人，号16人。 中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2； 小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2。 鼓号队的编制、乐器的配备，各地可根据实际需要酌情而定。 鼓号队列队的方法有多种、分为大型编队、中型编队、小型编队、横队、纵
练习（1） （1）┃│ ：××│××│ ×× 0 │× 0 : │┃
练习（2） （2）┃│ ：××│××│ ×× 0 │× 0 : │┃ 大镲 × ×︳× 0︳× ××︳× 0︰︱︳
测试例句（3） 小镲 ××× ××︱××× ××××︱×× 0︰︱︳ 小鼓
（二）组建及管理
少年鼓号队队员组织起来了。所谓“不成规矩 就不成方圆”，为了使鼓号队队员能熟练掌握演 奏的技巧，我们还必须制定一套能更好规范管理 队员的纪律，纪律包括以下两方面的内容： 1、对乐器、服装的爱护。 2、训练纪律的要求。
挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。乐器的比例配比为：两面大鼓、1付大镲、4付小镲、 8面小鼓和4支号，（这是小型鼓号队一般编制，如学校乐器多可以按小型鼓号队编制增加相应的乐 器倍数，如学校还有其它的乐器，也可以不按这样的编制，总之乐器的各声部要求和谐统一。）
用击掌方法测试学生的节奏感，是测试方法之一。我们 做两个示范练习：
7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。 号手： 号手的条件和鼓乐队队员的条件大致相同，但还应注意以下几点： （1）吹号时的肺活量需求较大，所以身体素质要好。一般以男生为主； （2）队号的发音主要取于嘴唇的振动，所以，应尽可能地选择薄型嘴唇的同学； （3）前牙齿是号的重要发音部位之一，因此，不应考虑那些门牙患有明显毛病（如掉牙、矫牙等）的同
⑨“停奏”指令动作要领 A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时 值一拍)； B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)； C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍) D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。 ⑩“起号”指令动作要领
学。 指挥： （1）演奏水平较高，聪明好学，乐感较强，灵活敏捷，记忆力好、具有一定的组织能力和应变能力； （2）能迅速掌握所有乐器的一般演奏技巧。熟悉各声部分谱，并能掌握节奏； （3）对速度的控制，反应良好； （4）身体素质较好。 少年鼓号队队员一般在3－6年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指
队、弧型编队、八字型编队、一字型编队等。
四 、鼓号队队员的选择、组建及管理
（一）鼓号队队员的选择 要选择小学三年级以上学生。 1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。 2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。 5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 6、镲手，通常由女队员担任。要求：体力好，乐感好。
1．指挥语言 ①指挥员静止站立姿势(简称"收棒"动作) A稍息(背向分号队) B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。 ②指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作) A立正 B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。 ③"全体队员听口令"指令动作要领 右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。 ④"立正"指令动作要领 右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。 ⑤"准备好"指令动作要领 右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在 右脚上，左脚跟离地。
少先队鼓号队组织与训练
主讲人：王国凯
源自文库
少先队鼓号队的意义
鼓号队在少先队活动中有着极其重要的意 义，它是少先队礼仪教育的重要形式和少 先队基础建设的重要内容，它既能培养少 先队员的群体意识，又能体现少先队独有 的特色，扩大少先队的声势。利用好鼓号 队训练这样一个载体，可以有效实施德育 教育、美育教育和组织纪律训练、仪表行 为。反映了少先队朝气蓬勃的精神，能使 少先队员增强集体主义感。
二、 鼓号队的配备
1、队旗 2、指挥棒 3、队号 4、队鼓 5、队镲
三、 鼓号队的编制
除特殊场合的少先队仪式、重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超 过100人。
鼓号队编制依据是： 第一，各声部音量配比合理； 第二，队列编制整齐划一，在完成重大礼仪任务时，可按预定位置参加大方
第二章 演奏及训练方法
一、指挥的训练
指挥应选择个子较高，节奏感很好的队员来担任（最好从小鼓队 中挑选）。指挥是鼓号队的灵魂，因此要重点练习。首先可以单独练 习，单独练习的时候主要是练习“开棒”和乐曲的指挥动作。这个时 候需要指挥在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律，如可以边指挥 边唱小号的旋律，第二遍又唱小鼓的节奏，这样指挥就会逐渐清楚每 个乐器的节奏，这是做为一个合格指挥必须具备的。其次指挥必须和 每个乐器分别配合练习，如和大鼓的训练可先从单个节奏开始，再进 行多节奏变化的训练，最后再到乐曲。再次指挥要重视的是“听”和 “跟”。“听” 特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋 律。“跟”其实对指挥也很重要，一个聪明的指挥必须在适当的情况 下跟着鼓号队的节奏，而不能一味的“我行我素”。
队演奏； 第三，便于各学校调队和设计花样队形。 乐器各声部的合理配比是：2两面大鼓，1付大镲，1付小镲，8面小鼓和4支号。 大型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2； 总数78人，其中指挥1人，副指挥1人，大鼓8人，大镲4人，小镲16人，小鼓
32人，号16人。 中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2； 小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2。 鼓号队的编制、乐器的配备，各地可根据实际需要酌情而定。 鼓号队列队的方法有多种、分为大型编队、中型编队、小型编队、横队、纵
练习（1） （1）┃│ ：××│××│ ×× 0 │× 0 : │┃
练习（2） （2）┃│ ：××│××│ ×× 0 │× 0 : │┃ 大镲 × ×︳× 0︳× ××︳× 0︰︱︳
测试例句（3） 小镲 ××× ××︱××× ××××︱×× 0︰︱︳ 小鼓
（二）组建及管理
少年鼓号队队员组织起来了。所谓“不成规矩 就不成方圆”，为了使鼓号队队员能熟练掌握演 奏的技巧，我们还必须制定一套能更好规范管理 队员的纪律，纪律包括以下两方面的内容： 1、对乐器、服装的爱护。 2、训练纪律的要求。
挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。乐器的比例配比为：两面大鼓、1付大镲、4付小镲、 8面小鼓和4支号，（这是小型鼓号队一般编制，如学校乐器多可以按小型鼓号队编制增加相应的乐 器倍数，如学校还有其它的乐器，也可以不按这样的编制，总之乐器的各声部要求和谐统一。）
用击掌方法测试学生的节奏感，是测试方法之一。我们 做两个示范练习：
7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。 号手： 号手的条件和鼓乐队队员的条件大致相同，但还应注意以下几点： （1）吹号时的肺活量需求较大，所以身体素质要好。一般以男生为主； （2）队号的发音主要取于嘴唇的振动，所以，应尽可能地选择薄型嘴唇的同学； （3）前牙齿是号的重要发音部位之一，因此，不应考虑那些门牙患有明显毛病（如掉牙、矫牙等）的同
⑨“停奏”指令动作要领 A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时 值一拍)； B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)； C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍) D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。 ⑩“起号”指令动作要领
学。 指挥： （1）演奏水平较高，聪明好学，乐感较强，灵活敏捷，记忆力好、具有一定的组织能力和应变能力； （2）能迅速掌握所有乐器的一般演奏技巧。熟悉各声部分谱，并能掌握节奏； （3）对速度的控制，反应良好； （4）身体素质较好。 少年鼓号队队员一般在3－6年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指
队、弧型编队、八字型编队、一字型编队等。
四 、鼓号队队员的选择、组建及管理
（一）鼓号队队员的选择 要选择小学三年级以上学生。 1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。 2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。 5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 6、镲手，通常由女队员担任。要求：体力好，乐感好。
1．指挥语言 ①指挥员静止站立姿势(简称"收棒"动作) A稍息(背向分号队) B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。 ②指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作) A立正 B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。 ③"全体队员听口令"指令动作要领 右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。 ④"立正"指令动作要领 右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。 ⑤"准备好"指令动作要领 右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在 右脚上，左脚跟离地。
少先队鼓号队组织与训练
主讲人：王国凯
源自文库
少先队鼓号队的意义
鼓号队在少先队活动中有着极其重要的意 义，它是少先队礼仪教育的重要形式和少 先队基础建设的重要内容，它既能培养少 先队员的群体意识，又能体现少先队独有 的特色，扩大少先队的声势。利用好鼓号 队训练这样一个载体，可以有效实施德育 教育、美育教育和组织纪律训练、仪表行 为。反映了少先队朝气蓬勃的精神，能使 少先队员增强集体主义感。
二、 鼓号队的配备
1、队旗 2、指挥棒 3、队号 4、队鼓 5、队镲
三、 鼓号队的编制
除特殊场合的少先队仪式、重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超 过100人。
鼓号队编制依据是： 第一，各声部音量配比合理； 第二，队列编制整齐划一，在完成重大礼仪任务时，可按预定位置参加大方
第二章 演奏及训练方法
一、指挥的训练
指挥应选择个子较高，节奏感很好的队员来担任（最好从小鼓队 中挑选）。指挥是鼓号队的灵魂，因此要重点练习。首先可以单独练 习，单独练习的时候主要是练习“开棒”和乐曲的指挥动作。这个时 候需要指挥在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律，如可以边指挥 边唱小号的旋律，第二遍又唱小鼓的节奏，这样指挥就会逐渐清楚每 个乐器的节奏，这是做为一个合格指挥必须具备的。其次指挥必须和 每个乐器分别配合练习，如和大鼓的训练可先从单个节奏开始，再进 行多节奏变化的训练，最后再到乐曲。再次指挥要重视的是“听”和 “跟”。“听” 特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋 律。“跟”其实对指挥也很重要，一个聪明的指挥必须在适当的情况 下跟着鼓号队的节奏，而不能一味的“我行我素”。