幼儿讲绘本故事活动方案与总结
幼儿园绘本故事分享活动方案及实施效果评估 幼儿园绘本故事分享
活动方案及实施效果评估一、活动方案1. 活动目的：通过绘本故事共享活动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和表达能力，同时促进家长与幼儿园的亲子互动。
2. 活动内容：选择适合幼儿的绘本故事，由老师或家长为幼儿们进行情境演绎和讲解，让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受故事的乐趣。
3. 活动形式：可以采用小组共享或全班共享的方式，每次活动安排时间不宜过长，避免幼儿的注意力不集中。
4. 活动频率：建议每周举办一次，持续进行一段时间，以确保活动的效果和持久性。
5. 活动评估：对活动进行定期评估，收集幼儿和家长的反馈意见，根据实际情况适时调整活动方案和内容。
二、实施效果评估1. 活动前的准备：在开展活动之前，可以针对幼儿的阅读兴趣和口头表达能力进行调查，以便根据实际情况选择适合的绘本故事。
2. 实施过程中的效果评估：在活动进行过程中，可以注意观察幼儿对故事的参与和反馈情况，也可以结合班级氛围和家长反馈进行评估。
3. 活动后的效果评估：在活动结束后，可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集幼儿和家长的意见和建议，对活动的效果进行全面评估。
4. 效果评估结果的分析：根据评估结果，分析活动的实施效果，包括对幼儿阅读兴趣的影响、想象力和表达能力的提升、家长与幼儿园的亲子互动情况等方面。
5. 结果的改进和完善：根据评估结果，对活动方案和内容进行调整和改进，以进一步提升活动的效果和质量。
三、结语通过对幼儿园绘本故事共享活动方案及实施效果的评估，可以更加全面客观地了解活动的实际效果，为今后类似活动的开展提供经验和借鉴。
也将有助于提升幼儿的阅读兴趣和想象力，促进家庭与学校的良好互动，为幼儿的全面发展提供更好的环境和条件。
在幼儿园绘本故事共享活动方案的实施过程中，我们着重考虑了以下几个方面。
对于绘本故事的选择，我们需要结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好进行精心挑选。
比如对于3-4岁的幼儿，可以选择一些简单易懂、图文并茂的绘本故事，而对于5-6岁的幼儿，则可以选择一些情节更加复杂、富有想象力的绘本作品。
绘本故事会活动方案
绘本故事会活动方案引言：绘本故事会是一项富有教育意义的活动，旨在通过阅读优秀绘本故事，培养儿童的阅读兴趣，丰富他们的想象力和创造力。
本文将为您提供一个绘本故事会活动方案，帮助您顺利组织一场有意义的绘本故事会活动。
一、活动目标1. 培养儿童的阅读兴趣：通过故事的阅读和讲解，激发儿童对书籍的兴趣和热爱。
2. 提高儿童的想象力和创造力：通过绘本故事的内容和图画，启发儿童的想象力，培养他们的创造力和创意思维。
3. 培养儿童的表达能力：通过与儿童的互动和讨论，提高他们的口头表达和思维能力。
二、活动准备1. 选择优秀绘本故事：根据儿童的年龄段和兴趣爱好，选择适合的绘本故事。
故事内容应该丰富有趣，文字简洁明了，图画精美。
2. 准备故事讲解材料：为了能够更好地向儿童叙述故事，准备一份故事讲解材料。
可以包括故事的背景介绍、主要角色和情节，以及一些讨论问题。
3. 创建适合的场地：确定适合举办绘本故事会的场地。
可以选择儿童图书馆、学校的多媒体教室或者社区活动中心等。
确保场地安全、整洁，并提供舒适的座位和良好的音响设备。
4. 宣传活动：通过学校通知、社交媒体等渠道，宣传绘本故事会的活动信息。
确保家长和儿童能够提前了解活动时间、地点和目标。
三、活动流程1. 欢迎致辞：在活动开始前，主持人要对到场的家长和儿童进行热情的欢迎致辞，介绍活动的目的和主题以及活动的流程。
2. 故事讲解：主持人按照预先准备的故事讲解材料，向儿童叙述故事情节和主要角色，并鼓励儿童积极参与互动讨论。
可以通过提问、征求意见等方式，激发儿童的思考和表达能力。
3. 创意互动环节：为了培养儿童的创造力，可以安排一些创意互动环节，如让儿童自己绘制故事中的角色或场景，或者让他们编写自己的故事片段。
4. 小结与反馈：活动结束前，主持人要对整个活动进行小结，并鼓励儿童分享他们的感受和体会。
同时，也给家长提供一些阅读指导和建议，帮助他们进一步培养孩子的阅读兴趣。
四、活动评估1. 儿童反馈：在活动结束后，可以向儿童发放简单的反馈问卷，了解他们对活动内容和形式的意见和建议。
幼儿园班级绘本分享活动方案 幼儿园绘本分享
幼儿园班级绘本分享活动方案一、活动目的1. 培养幼儿对绘本的兴趣和爱好，激发幼儿的阅读兴趣和学习欲望。
2. 提高幼儿的口头表达能力和交流能力，培养幼儿的审美情感和想象力。
3. 增强幼儿的团队协作能力，促进幼儿之间的友情和互助。
二、活动准备1. 选择适合幼儿年龄的优秀绘本，包括童话故事、成语故事、动物故事等，确保绘本内容可以激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 设计绘本分享活动时间和地点，确保活动环境安静、整洁，能够让幼儿全身心投入到活动中。
3. 准备分享形式的道具，比如手偶、头饰、服装等，增加活动互动性和趣味性。
三、活动流程1. 开场白：由老师介绍本次绘本分享活动的主题和内容，激发幼儿的好奇心和参与欲望。
2. 绘本分享：每个幼儿依次分享一本绘本，可以选择朗读、表演等形式，分享者可以搭配道具和配件，增强表现力和吸引力。
3. 互动环节：分享者和其他幼儿进行互动，可以提问、讨论等方式，增强幼儿对绘本内容的理解和参与感。
4. 总结反思：老师对每个幼儿的分享进行点评和总结，鼓励幼儿积极参与，提出建议和改进意见。
四、活动评估1. 对幼儿的口头表达能力、表现力和绘本理解能力进行评估，及时给予肯定和鼓励。
2. 对绘本分享活动的效果和影响进行评估，收集家长和幼儿的反馈意见，及时调整和改进活动方案。
五、活动意义1. 绘本分享活动可以激发幼儿的阅读兴趣和爱好，培养他们良好的阅读习惯和能力。
2. 绘本分享活动可以促进幼儿之间的友情和互助，增强他们的团队协作能力和社交能力。
3. 绘本分享活动可以促进幼儿的语言表达能力和审美情感，培养他们的想象力和创造力。
在幼儿园班级开展绘本分享活动，不仅可以丰富幼儿的课余文化生活，还能够培养他们的综合能力和素质，是一项有益的教育活动。
希望通过教师和家长的共同努力，能够让每个幼儿都能够在绘本分享活动中获得成长和收获。
在幼儿园开展绘本分享活动，旨在促进幼儿的语言表达能力、阅读兴趣和社交能力，同时培养幼儿的审美情感和想象力。
绘本故事会活动方案
绘本故事会活动方案一、活动背景。
绘本故事会是一种以图画为主要表现形式，以讲故事为主要内容的文化活动。
通过绘本故事会，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力，促进家长与孩子之间的亲子互动。
因此，举办绘本故事会活动对于提升幼儿阅读素养和家庭教育水平具有重要意义。
二、活动目的。
1. 提升幼儿阅读兴趣，通过生动有趣的绘本故事，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 增强亲子互动，邀请家长与孩子一同参与绘本故事会，促进家庭教育和亲子关系。
3. 培养孩子的想象力和创造力，通过绘本故事会，引导孩子们在想象力和创造力上得到锻炼和提升。
三、活动流程。
1. 主题确定，确定每期绘本故事会的主题，可以根据节日、季节、主题等进行规划，使活动更具吸引力。
2. 选书准备，根据主题，精心挑选适合的绘本故事书籍，确保内容生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。
3. 活动宣传，通过校园通告、家长群等渠道进行活动宣传，吸引更多的家长和孩子参与。
4. 活动准备，提前准备好活动所需的道具、音响设备、小礼品等，确保活动顺利进行。
5. 活动进行，在活动现场，由主持人进行开场致辞，介绍本期绘本故事会的主题，并进行绘本故事的讲解和互动环节。
6. 亲子互动，在活动中设置亲子互动环节，让家长和孩子们一起参与其中，增强亲子关系。
7. 交流互动，活动结束后，可以安排亲子交流互动环节，让家长和孩子们分享对绘本故事的感受和体会，促进亲子交流。
四、活动注意事项。
1. 安全第一，活动现场要确保安全，避免发生意外情况。
2. 细心周到，对活动细节要做到周到，确保活动顺利进行。
3. 亲子互动，活动中要注重亲子互动，营造轻松愉快的氛围。
4. 勤于反馈，活动结束后，及时收集家长和孩子们的反馈意见，为下一期活动改进提供参考。
五、活动效果评估。
1. 参与人数，统计每期绘本故事会的参与人数，评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈意见，收集家长和孩子们的反馈意见，了解活动的优缺点，为下一期活动改进提供参考。
绘本故事活动总结
绘本故事活动总结一、活动背景绘本故事活动是一种以绘本为载体，通过讲述故事来促进儿童的阅读兴趣和阅读能力的一种活动形式。
近年来，绘本故事活动已经在学校、图书馆等地得到了广泛的开展，取得了良好的效果。
为了进一步推广和分享这种活动形式，我在学校举办了一场绘本故事活动。
二、活动准备1.绘本选择：为了保证活动的有效性和吸引力，我精心挑选了几本适合不同年龄段儿童的优秀绘本，包括《小熊的大冒险》、《小猪念经》、《小兔子乖乖》等。
2.场地布置：我将教室的一角打造成了一个小型的阅读角落，将挑选的绘本、玩具、小桌椅等放置其中，以吸引孩子们的注意力。
3.活动计划：我制定了详细的活动计划，包括活动的内容安排、时间分配等，以确保活动的顺利进行。
三、活动过程1.引导儿童：活动开始前，我向孩子们简要介绍了绘本故事活动的目的和意义，并激发了他们的阅读热情。
2.赏析绘本：我选择了一本精美的绘本《小熊的大冒险》来进行赏析。
我边读边向孩子们展示绘本中的插图，并让他们自己观察、想象和猜测故事情节。
3.互动游戏：我设计了一款与绘本内容相关的互动游戏。
孩子们分成小组，根据自己的理解和判断回答我提出的问题，并用自己的语言阐述自己的观点。
4.分享心得：活动结束后，我鼓励孩子们分享自己的阅读体会和感受。
每个孩子都有机会发表自己的观点，增强了他们的表达能力和自信心。
四、活动效果1.提高阅读兴趣：通过绘本故事活动，孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣。
他们充满热情地参与活动，积极表达自己的想法和感受。
2.增强阅读能力：绘本故事活动通过讲述和阅读故事，提高了孩子们的阅读能力。
他们能够理解故事情节、描绘人物形象，并能够准确提炼故事中的主题和寓意。
3.锻炼思维能力：绘本故事活动通过让孩子们自己观察、思考和推理，培养了他们的思维能力。
孩子们在活动中需要运用自己的思维进行分析和归纳，从而增强了他们的逻辑思维和推理能力。
4.促进互动交流：绘本故事活动促进了孩子们之间的互动交流。
班级绘本故事我来讲活动方案
班级绘本故事我来讲活动方案《班级绘本故事我来讲活动方案》一、活动目标通过讲述绘本故事，让孩子们在有趣的故事中学习到积极向上的品质，提高他们的语言表达能力、想象力和听故事的兴趣。
二、活动准备1. 提前选定几位擅长讲故事的同学作为主讲人。
2. 准备一个舒适的讲故事场地，如教室的一角布置成绘本小舞台。
三、故事内容篇①：《小蚂蚁搬大米》故事正文：有一群小蚂蚁住在一个小土丘的旁边。
有一天，一只小蚂蚁发现了一颗超级大的米粒，这粒米比它自己大多了。
小蚂蚁没有害怕，它想把这颗米搬回蚁穴。
它先是自己尝试着搬，可是米粒纹丝不动。
小蚂蚁没有放弃，而是跑回蚁穴，告诉了伙伴们这个好消息。
蚂蚁们听闻后，在蚁后的带领下，组成了长长的队伍朝着米粒出发了。
它们一起用力，一二三，终于把米粒抬了起来。
一路上它们遇到了小水沟，小蚂蚁们就搭起蚂蚁桥，互相紧紧地抓住，稳稳地通过了。
最后安全地把大米粒搬回了蚁穴。
故事点评：小蚂蚁们在遇到大米粒的时候没有退缩，一只小蚂蚁搬不动，就找来小伙伴们帮忙。
这就是团结的力量。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，当自己做不到某些事情的时候呢，要学会像小蚂蚁这样团结他人哦，这样就能把很难的事情顺利完成啦。
篇②：《勇敢的小兔子》故事正文：小兔子跳跳住在森林的边缘。
有一天，它想去森林深处的小溪边采一些漂亮的花朵。
可是森林深处有很多未知的危险。
小兔子小心翼翼地走着，突然听到了一阵低沉的吼声。
原来是一只大狐狸在暗处盯着它呢。
小兔子害怕极了，但它想起妈妈告诉它遇到危险时要勇敢。
于是它鼓起勇气，眼睛一闭，朝着大狐狸相反的方向拼命地跑。
它跑啊跑，遇到了一棵大树，大树的树洞刚好能容下它。
它躲进树洞，大气都不敢出。
大狐狸跟丢了小兔子，只好走开了。
小兔子等狐狸走后，继续朝着小溪边前行。
它采到了最漂亮的花朵，开心地回家了。
故事点评：小兔子在遇到危险时很害怕，但它没有放弃，而是勇敢地想办法逃离危险。
这就是勇敢。
小朋友们要是碰到可怕的东西或者困难的事情，也要像小兔子一样勇敢面对，可不能哭鼻子哟。
幼儿园绘本教学成果总结与展示活动方案
文章标题：幼儿园绘本教学成果总结与展示活动方案一、引言在幼儿园教学中，绘本教学是非常重要的一环。
通过绘本故事的阅读，可以激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力。
为了总结幼儿园绘本教学的成果并展示给家长和社会大众，本文将提出一个详细的活动方案。
二、成果总结1. 绘本阅读量统计在此次活动中，我们首先需要统计幼儿园在过去一段时间内进行绘本阅读的总量。
通过对每个班级的阅读记录进行汇总，可以得出幼儿园的整体阅读量。
这将成为我们展示成果的重要数据。
2. 幼儿语言表达能力的提升在绘本教学中，我们也可以通过一些小活动来测试幼儿的语言表达能力是否得到了提升。
比如让他们用绘本中的角色进行角色扮演，或者让他们自己编故事来展示他们的语言表达能力。
这些活动可以帮助我们总结出幼儿在语言表达方面的成果。
3. 画册制作在绘本教学中，幼儿通常会进行一些绘画活动来表达对绘本故事的理解和想象。
这些画册可以作为成果进行展示，让家长和来宾更直观地了解幼儿对绘本的理解和表达能力。
三、展示活动方案1. 绘本阅读量展示在展示活动中，我们可以设置一个展板，展示幼儿园过去一段时间内的绘本阅读总量。
可以用图表或者统计数据的方式来呈现，让家长和来宾一目了然地了解幼儿园对于绘本阅读的重视程度和成果。
2. 幼儿语言表达能力展示在活动现场，可以设置一个小舞台或者角落，让幼儿进行语言表达能力的展示。
比如让他们进行小故事表演，或者进行一些口语和语言游戏。
这样可以让家长和来宾亲身感受到幼儿语言表达能力的提升。
3. 画册展示在展示活动中，可以设置一个专门的展区来展示幼儿们的画册作品。
可以配上一些简短的说明，让家长和来宾更好地理解幼儿们的作品背后的故事和想象。
四、观点和理解绘本教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过本次活动，我们不仅可以总结出幼儿绘本教学的成果，还可以让家长和来宾更加深入地了解幼儿园的教学成果和孩子们的表现。
希望通过这样的展示活动，能够让更多的人关注到幼儿园教育的重要性，为孩子们的健康成长做出更多的贡献。
幼儿园绘本故事分享活动方案
幼儿园绘本故事分享活动方案一、活动名称幼儿园绘本故事分享活动二、活动目的1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，激发幼儿对图书的热爱。
2. 增强幼儿的语言表达能力和想象力，丰富幼儿的知识面。
3. 促进家长和孩子之间的互动交流，增进家庭教育效果。
三、活动时间及地点时间：每周一次，持续一个月。
地点：教室或图书角。
四、活动对象幼儿园大班及小班学生及其家长。
五、活动流程1. 活动前期准备：（1）确定绘本故事分享的主题和内容，并邀请合适的老师或家长担任讲解人；（2）准备相关绘本，保证每个孩子都有机会参与到分享中；（3）在教室或图书角设置分享区域，为孩子们营造一个舒适温馨的环境。
2. 活动具体流程：（1）开场白：由主持人介绍今天分享的主题和讲解人，并简单说明分享规则和注意事项；（2）分享环节：讲解人根据主题选择一本绘本，向孩子们讲述故事情节，并与孩子们互动、交流，引导幼儿思考和表达；（3）互动环节：孩子们可以就故事中的问题或感受提出疑问或发表看法，并与讲解人和其他孩子进行交流和讨论；（4）总结环节：主持人简单总结今天的分享内容，并鼓励孩子们在日常生活中多读书、多思考、多表达。
六、活动评估1. 对老师或家长的评估：（1）是否准备充分，能够生动有趣地讲述故事，引导幼儿参与到分享中；（2）是否能够在互动环节中积极引导孩子们发表意见，促进交流和探究。
2. 对幼儿的评估：（1）是否能够积极参与到分享中，表达自己的想法和看法；（2）是否对绘本内容有所理解和记忆，能够在日常生活中运用到所学知识。
七、活动效果通过这次绘本故事分享活动，可以有效地促进幼儿的阅读兴趣和阅读习惯的培养，提高幼儿的语言表达能力和想象力，丰富幼儿的知识面。
同时，通过与家长之间的互动交流，也可以增进家庭教育效果，提高孩子们的综合素质。
幼儿园绘本故事分享活动方案 幼儿园阅读活动
幼儿园绘本故事共享活动方案近年来，随着幼儿园教育的不断深入和家长对幼儿教育的重视，幼儿园阅读活动逐渐成为教育界和家长们关注的焦点。
在促进幼儿阅读兴趣、培养幼儿阅读习惯的过程中，绘本故事共享活动是一种非常有效的方式。
本文将就幼儿园绘本故事共享活动方案进行探讨，从活动意义、具体安排、实施步骤等方面展开分析。
一、活动意义幼儿期是孩子认知和语言发展的关键阶段，而阅读是促进幼儿认知和语言发展的重要途径。
绘本故事不仅具有生动形象的图画和文字，更能激发幼儿的想象力、情感体验和认知能力。
通过绘本故事共享活动，可以引导幼儿主动参与，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和语言表达能力，促进他们的身心健康全面发展。
二、具体安排1. 确定活动时间：根据幼儿园日常课程安排和幼儿的生活习惯，选择在上午或下午的某个固定时间进行绘本故事共享活动，每周举行一次。
2. 活动主题：根据幼儿的芳龄特点和绘本故事内容，确定每次活动的主题，如友情、家庭、动物等，确保主题具有吸引力和教育意义。
3. 绘本选择：根据活动主题，精心挑选具有教育意义和艺术感染力的绘本故事，要求内容简练、语言生动、画面美观。
4. 活动准备：提前准备好绘本故事书籍、音响设备、活动室布置等，确保活动的顺利进行。
三、实施步骤1. 导入活动：活动开始前，通过老师简单介绍活动主题，并利用图片或玩具等展示一些相关内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教师讲解：由专门负责的老师进行讲解，声情并茂地讲述绘本故事的内容，语速适中、音量宜人，让幼儿沉浸其中，感受内容的情感表达。
3. 幼儿互动：讲解结束后，老师可以提出一些问题，引导幼儿谈谈自己的感受和理解，促进他们的语言表达和思维发展，加深对绘本故事的体验。
4. 手工制作：根据故事内容和主题，组织幼儿进行相关手工活动，让他们通过动手动脑，更好地理解和消化所听到的故事内容。
5. 活动总结：活动结束后，老师可以对本次活动进行简单总结，可以共享幼儿的精彩点评、表扬幼儿的用心和创意，鼓励他们继续参与下次活动。
幼儿园绘本故事会活动策划方案 幼儿园绘本教育
幼儿园绘本故事会活动策划方案一、活动目的1. 促进幼儿对阅读的兴趣阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分，而绘本是幼儿阅读的重要途径。
通过举办绘本故事会活动，可以让幼儿在欣赏绘本故事的培养他们对阅读的兴趣，激发他们的文学情感，让他们在愉快的氛围中接触和了解更多优秀绘本。
2. 提高幼儿的语言表达能力在故事会活动中，通过与老师共同欣赏、品味、交流绘本故事，可以有效地提高幼儿的语言表达能力，培养他们的观察、思考、表达和想象能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识安排幼儿参与绘本故事会的各个环节，可以促进他们的团队合作意识，让他们学会与同伴共同合作、共同完成一项任务。
二、活动内容1. 绘本故事分享为了让幼儿在活动中真正沉浸在绘本故事的世界中，可以邀请老师为幼儿分享优秀的绘本故事，让幼儿在欣赏绘本的了解不同的故事情节，培养他们的想象和表达能力。
2. 绘本故事表演在故事会活动中，可以组织幼儿参与绘本故事的角色扮演或小品表演，让幼儿在表演的过程中，更加深入地理解和感受故事内容，激发他们的想象力和创造力。
3. 绘本故事创作可以组织幼儿参与绘本故事的创作活动，让他们通过绘画和文字来表达自己的想法和故事情节，培养他们的创造力和表达能力。
4. 绘本故事互动游戏安排一些与绘本故事相关的游戏环节，让幼儿在游戏中感受和体验故事情节，增加活动的趣味性和参与度。
三、活动流程1. 活动前的准备提前挑选好优秀的绘本故事，确定故事会活动的主题，准备相关的道具和背景布景等。
2. 活动开场开场时可以播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围，欢迎幼儿的到来。
3. 绘本故事分享由老师或专业人员进行绘本故事的分享，讲解故事情节、人物形象等，引导幼儿深入理解。
4. 互动环节组织绘本故事的角色扮演、小品表演、绘本故事创作、互动游戏等环节，让幼儿积极参与。
5. 活动总结对活动内容进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
6. 活动结束活动结束时可以为幼儿准备一些小礼物或奖励，让他们在活动中获得满满的收获和快乐。
小班绘本阅读活动方案（4篇）
小班绘本阅读活动方案活动目标：1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
3.体会故事中主要角色"疑惑一失望一惊喜"的情感变化。
活动准备：绘本PPT《谁的脚印》活动过程：一、引题小朋友看，这是谁?小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样?二、师幼共同阅读，了解故事情节(一)小姑娘寻找脚印主人1.小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢?小结：小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。
2.小姑娘遇到小猫幼儿猜测是不是小猫的脚印，为什么?鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。
3.小姑娘遇到小鸟引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。
(小结：是的，小鸟的脚印像____一样尖尖的细细的。
)那房间的脚印是小鸟的吗?(不是)小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。
)4.小姑娘遇到大象。
鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问：你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。
)猜测大象的回答及大象脚印的样子。
小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。
(二)小姑娘的找到脚印的主人1.引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。
(请个别幼儿模仿小姑娘的动作。
)2.幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。
3.引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。
小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘变得非常开心，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢!三、观察封面，引出故事的题目师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?教师揭示故事的名字。
四、结束这个有趣的故事有个好听的名字—《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。
小班绘本阅读活动方案（二）说目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
幼儿园开展绘本分享活动方案
幼儿园开展绘本分享活动方案绘本是帮助幼儿入门阅读的重要工具，通过绘本分享活动能够提高幼儿对绘本的兴趣、培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。
本文将探讨如何在幼儿园中开展绘本分享活动的方案。
1. 活动目标绘本分享活动的目标是培养幼儿热爱阅读、主动参与绘本阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养幼儿的创造思维和想象力。
2. 活动准备在活动开始前，需要准备一些绘本，可以选择一些有趣、富有想象力的绘本，同时还可以根据幼儿的兴趣和年龄进行分类，并准备一些相关的绘本分享材料。
3. 活动形式可以选择不同形式的绘本分享活动，例如小组绘本分享、幼儿绘本演讲比赛等。
可以根据幼儿的年龄和能力进行分组，每个小组选择一本绘本进行分享或演讲。
4. 绘本分享流程每次绘本分享活动可以分为三个环节：观看、分享和讨论。
首先，观看环节，可以安排幼儿观看绘本的相关内容，通过图片和文字引发幼儿的注意，激发他们的阅读兴趣。
接下来，分享环节，幼儿可以根据自己的理解和感受，讲述绘本的故事、描绘绘本的画面，并与其他幼儿分享自己的见解。
最后，讨论环节，可以组织幼儿展开讨论，引导幼儿通过问题思考、对话交流的方式，进一步加深对绘本内容的理解。
5. 角色指导在绘本分享活动中，教师扮演着重要的角色。
教师可以担任指导者、引导者的角色，引导幼儿观察、思考、表达，并给予积极的评价和鼓励。
同时，也可以邀请家长参与其中，共同传递阅读的乐趣。
6. 创设阅读环境绘本分享活动不仅限于教室内，还可以在校园的不同角落创设阅读环境，例如绘本角落、绘本展示区等，提供多样化的阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣，让阅读融入他们的日常生活。
7. 主题延伸活动可以将绘本分享活动与其他主题延伸活动结合起来，例如绘本创作、绘本绘画、绘本剧场等。
通过参与这些活动，幼儿能够更深入地理解绘本内容，并发挥自己的创造力和想象力。
8. 根据年级分层次绘本分享活动的内容应根据幼儿的年龄和能力进行适当的分层次，选择相应难度的绘本和活动形式。
幼儿园绘本讲故事活动方案 幼儿园阅读教育
幼儿园绘本讲故事活动方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对幼儿园的教育质量要求越来越高。
而阅读教育作为幼儿教育的重要组成部分，越来越受到家长和幼儿园老师的重视。
绘本讲故事活动是幼儿园阅读教育的有效方式之一，通过讲故事，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，促进他们的心智发展。
二、活动目标1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力；2. 开发幼儿的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社会交往能力；4. 促进幼儿的心智发展，培养他们的情感态度和价值观念。
三、活动内容1. 活动形式多样（1）个别讲故事：老师根据幼儿的兴趣，选择适合他们芳龄和认知水平的绘本进行讲述。
（2）小组讲故事：将幼儿分成小组，让他们自己选择绘本，并在小组内互相讲述绘本内容。
（3）大班讲故事：在整个幼儿园范围内开展讲故事大赛，让幼儿展现自己的讲故事才能。
2. 活动内容精选选择适合幼儿认知水平和芳龄特点的绘本，内容宜激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿在活动中获得知识、感悟情感，提高幼儿的综合素质。
3. 活动时间和频率每周安排一次绘本讲故事活动，时间不超过30分钟，保证幼儿能够集中精力参与，并且不会影响正常的课程安排。
四、活动流程1. 活动前准备（1）老师提前选择好绘本，仔细阅读并进行准备。
（2）老师设计好讲故事的形式和内容，确保讲故事生动有趣。
2. 活动进行（1）老师向幼儿介绍本次讲故事的绘本，并简单介绍绘本的故事背景。
（2）老师通过生动的语言和形象的表情，讲述绘本的内容。
（3）引导幼儿参与讨论和思考，提出问题引导幼儿的想象力和创造力。
（4）鼓励幼儿自由发表对故事的感悟和想法。
3. 活动结束（1）老师总结本次讲故事的内容，再次强调绘本的主题和意义。
（2）鼓励幼儿积极参与下次讲故事活动，并提出建议和意见。
（3）鼓励幼儿回家后和家长共享绘本的内容，促进家园合作。
幼儿园绘本故事分享会活动 方案 幼儿园绘本
一、活动背景1.1 幼儿园绘本故事分享会是一项旨在培养幼儿阅读兴趣和提高绘本阅读能力的教育活动。
1.2 绘本故事分享会活动旨在激发幼儿对绘本故事的兴趣，提高其理解能力和表达能力，培养其语言表达能力和想象力。
1.3 参与绘本故事分享会活动的幼儿可以通过分享自己喜爱的绘本，增强交流和合作能力，培养良好的社交能力，同时也能够从中获得愉悦和满足感。
二、活动目的2.1 帮助幼儿建立良好的阅读习惯，培养其终身阅读的兴趣和信念。
2.2 提高幼儿的绘本阅读能力，提升幼儿的阅读理解水平和表达能力。
2.3 培养幼儿的独立思考和创造能力，丰富幼儿的想象力和情感体验。
2.4 培养幼儿的社交与交流能力，提升幼儿的团队合作精神和自信心。
三、活动内容与形式3.1 绘本选择：3.1.1 在活动前，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择与幼儿们年龄相适应的优秀绘本。
3.1.2 绘本的内容可以包括寓言故事、生活故事、经典童话等，丰富多样，引人入胜。
3.2 活动形式：3.2.1 教师主导分享：教师可以先选取一部适合主题的绘本，通过读绘本的方式引导幼儿参与故事的分享和讨论。
3.2.2 幼儿自主分享：幼儿可以自带自己喜欢的绘本，进行简短的分享，分享内容可以包括故事大意、喜欢的人物、情节发展等。
3.2.3 角色表演：可以邀请几名幼儿扮演故事中的角色，进行简单的角色扮演表演，加深对故事情节的理解。
3.2.4 制作手工：根据绘本内容，鼓励幼儿进行绘本主题的手工创作，激发幼儿的想象力和创造力。
四、活动过程安排4.1 活动时间：在幼儿园课外时间安排，可以是在上午的休息时间或者下午的课外活动时间。
4.2 活动准备：4.2.1 教师需要提前选取和准备好相应的绘本，并做好相应的故事导引准备工作。
4.2.2 确定好活动的形式和内容，包括分享、表演、手工制作等环节，确保活动的流畅进行。
4.3 活动进行：4.3.1 开场导入：教师通过声情并茂的朗读，引导幼儿进入故事情节，激发其阅读兴趣。
幼儿园故事绘本分享活动方案 幼儿园分享活动
幼儿园故事绘本分享活动方案一、活动目的1. 增强幼儿对故事绘本的兴趣，培养阅读习惯和能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的想象力和创造力发展。
3. 增进家园合作，促进家庭教育和学校教育的结合。
二、活动时间活动时间为每周一次，在园期间进行。
三、活动方式1. 故事分享：老师围绕主题挑选精彩的故事绘本，在班级内进行分享，引导幼儿了解故事情节，交流感受。
2. 绘本阅读：老师辅导幼儿认真阅读绘本，了解故事内容，并发挥想象，根据绘本内容进行表演。
3. 家长参与：鼓励家长共同参与活动，带着自己挑选的故事绘本，和孩子一起分享，促进家庭教育。
四、活动内容1. 故事分享环节教师通过朗读或者讲述的方式，为幼儿讲解故事，激发幼儿的好奇心和阅读兴趣。
2. 绘本阅读老师组织幼儿认真阅读绘本，引导幼儿用自己的语言表达对绘本的理解，引导幼儿参与绘本的表演和演唱。
3. 家长参与环节鼓励家长带着自己挑选的故事绘本，和幼儿一起分享，增进亲子关系。
五、活动流程1. 故事分享环节（1）老师准备好故事绘本，选择适合幼儿的故事。
（2）老师进行故事分享，讲解故事情节和主题。
（3）鼓励幼儿提出问题和看法，引导幼儿进行讨论。
2. 绘本阅读环节（1）老师指导幼儿认真阅读绘本，了解故事内容并进行讨论。
（2）安排幼儿进行角色扮演，尽情演绎故事情节。
（3）老师针对表演进行点评，促进幼儿的思考和表达能力。
3. 家长参与环节（1）邀请家长参与故事分享，鼓励家长带着自己的故事绘本分享给孩子。
（2）家长和孩子一起分享故事，促进家庭教育和学校教育的结合。
六、活动评估1. 教师评估：教师进行活动观察，收集幼儿在活动中的表现，评价幼儿的阅读兴趣、表达能力和合作意识。
2. 家长评估：家长填写活动评价表，反馈活动效果和意见建议。
七、活动效果1. 提高了幼儿的阅读兴趣，促进了阅读能力的提升。
2. 增强了幼儿的表达能力，培养了幼儿的合作意识。
3. 加深了家园合作，促进了家庭教育和学校教育的结合。
幼儿园优秀绘本分享活动方案 幼儿园绘本
幼儿园优秀绘本分享活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度也在不断提高，越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量。
绘本作为幼儿成长过程中不可或缺的一部分，扮演着重要的角色。
举办一场幼儿园优秀绘本分享活动，不仅可以提升幼儿园的声誉，还可以增进家长与教师的交流，促进孩子对于阅读的兴趣，是一项有益的活动。
二、活动目的1. 增进家长对于幼儿园教育的了解和信任；2. 帮助家长了解如何选择适合孩子的绘本；3. 提升幼儿园教师的教育水平和专业素养；4. 培养幼儿对阅读的兴趣，启发其创造力和想象力。
三、活动内容1. 绘本介绍环节为了让家长更好地了解绘本的种类和适用对象，可以邀请幼儿园的老师们分别介绍自己喜爱的绘本，并结合自己的实际教学经验，分享绘本对于幼儿成长的积极作用。
2. 家长参与互动环节在活动中，可以设置亲子阅读环节，邀请家长和孩子一起参与阅读。
家长可以与孩子一同阅读绘本，并在之后的讨论环节中分享他们的感受和意见。
可以设置亲子手工DIY环节，让家长和孩子一起制作与绘本故事相关的手工艺品，增进亲子互动。
3. 教师培训交流环节通过邀请相关领域的专家学者或经验丰富的老师，举办绘本教育培训讲座，提升幼儿园教师的教育水平和专业素养。
可以邀请专家就如何选取适合不同年龄段孩子的绘本、如何进行有效的阅读引导等方面进行专题讲解，并提供相应的教学案例和经验分享。
四、活动流程1. 开幕式和活动介绍（15分钟）2. 绘本介绍环节（60分钟）3. 亲子阅读和手工DIY环节（90分钟）4. 教师培训交流环节（60分钟）5. 结业式和总结发言（15分钟）五、活动预期效果1. 家长和孩子之间的情感沟通得到加强；2. 家长们对于幼儿园教育的信任感得到提升；3. 教师们的教育水平得到提升，专业素养得到加强；4. 孩子们的阅读兴趣得到启发，创造力和想象力得到开发。
六、活动注意事项1. 活动需要提前向家长进行详细的通知和邀请，确保家长和孩子都能够有时间参与；2. 活动的策划和安排需要周密，保证活动的顺利进行；3. 在活动中，注意提供足够的场地和资源，保证家长和孩子能够有良好的体验；4. 活动结束后，进行细致的总结和反馈，为下一次活动做好准备。
小学生绘本课程活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，绘本作为一种富有创意和趣味性的教学资源，越来越受到教育工作者的关注。
绘本不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能培养学生的想象力、创造力以及审美能力。
为了更好地推动绘本在小学教育中的应用，我们学校开展了为期一个月的绘本课程活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高学生对绘本的认识，激发阅读兴趣。
2. 培养学生的想象力、创造力以及审美能力。
3. 增强学生的语言表达能力和团队合作精神。
4. 提升教师的绘本教学水平。
三、活动内容1. 绘本阅读分享会活动期间，我们组织了多场绘本阅读分享会。
邀请学生分享自己喜欢的绘本故事，并通过PPT、视频等形式展示绘本中的精彩画面和故事情节。
此外，还邀请了家长参与，共同感受绘本的魅力。
2. 绘本创作大赛为了让学生在实践中提高绘本创作能力，我们举办了绘本创作大赛。
参赛作品要求原创，内容积极向上，富有创意。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，最终评选出优秀作品并进行表彰。
3. 绘本角色扮演活动通过角色扮演，让学生更深入地理解绘本故事，提高学生的语言表达能力和表演能力。
活动分为小组合作和个人表演两种形式，每个小组或个人都需要选择一个绘本故事进行角色扮演。
4. 绘本故事演讲比赛为了提高学生的口语表达能力，我们举办了绘本故事演讲比赛。
参赛选手需选择一本自己喜欢的绘本，进行故事演讲。
比赛过程中，评委们根据演讲内容、语言表达、舞台表现等方面进行评分。
5. 绘本知识竞赛为了检验学生对绘本知识的掌握程度，我们组织了绘本知识竞赛。
竞赛内容涉及绘本故事、人物、画面等方面，旨在提高学生对绘本的阅读兴趣和认知水平。
四、活动成果1. 学生方面（1）学生的阅读兴趣得到显著提高，绘本阅读量明显增加。
（2）学生的想象力、创造力以及审美能力得到锻炼和提高。
（3）学生的语言表达能力和团队合作精神得到增强。
（4）学生的口语表达能力和舞台表现能力得到提升。
2. 教师方面（1）教师的绘本教学水平得到提高，更好地掌握了绘本教学的方法和技巧。
幼儿园绘本故事演讲活动方案 幼儿园故事活动
幼儿园是培养孩子兴趣和想象力的重要场所，而绘本故事演讲活动则是幼儿园教育中的一项重要内容。
通过绘本故事演讲活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中接触、感受、理解各种有趣的故事，从而培养他们的语言表达能力、想象力和综合素质。
下面将就幼儿园绘本故事演讲活动方案进行详细介绍。
一、活动目的1. 培养孩子对文学及艺术的兴趣，引导他们主动阅读和讲述故事的习惯。
2. 培养孩子的语言表达能力和想象力，提高他们的综合素质。
3. 培养孩子的观察力和思维能力，促进他们全面发展。
二、活动计划1. 组织形式（1）每周选择一个绘本故事，由老师或志愿者讲述。
（2）活动采取小组竞赛形式，吸引孩子们的兴趣。
（3）活动时间为每周一次，持续半个学期。
2. 活动内容（1）选择适合孩子芳龄的绘本故事，内容有趣、富有想象力。
（2）老师或志愿者为孩子们生动地讲述故事，引导孩子们参与互动。
（3）通过问答和小组讨论等形式，帮助孩子们理解故事情节，培养他们的逻辑思维和分析能力。
（4）鼓励孩子们进行角色扮演或创作相关手工，激发他们的创造力。
三、活动流程1. 活动开幕（1）由主持人介绍本次活动的目的和流程。
（2）播放一段温馨有趣的音乐，营造活泼愉快的氛围。
2. 故事讲述（1）老师或志愿者向孩子们讲述绘本故事，语言生动，表情丰富，吸引孩子们的注意力。
（2）鼓励孩子们提问、互动，培养他们的思考能力和表达能力。
3. 小组竞赛（1）分成若干小组，每组根据老师提供的问题进行答题。
（2）鼓励孩子们展示自己的观点和想法，不仅加深对故事的理解，还促进团队合作。
4. 角色扮演及手工创作（1）鼓励孩子们选择自己喜欢的角色进行扮演，发挥想象力。
（2）组织孩子们进行与故事主题相关的手工创作，培养他们的动手能力和创造力。
5. 活动总结（1）主持人对本次活动进行总结，肯定孩子们的表现，鼓励他们继续参与。
（2）播放轻快愉悦的音乐，为活动画上圆满的句号。
四、活动评估1. 通过观察孩子的参与表现和成长情况，评估活动的效果和意义。
幼儿园绘本故事讲解活动方案 幼儿园绘本教育
幼儿园绘本故事讲解活动方案一、引言绘本教育作为幼儿园教学中的重要一环，对培养幼儿的阅读兴趣、语言表达能力、认知能力和情感体验能力都起着至关重要的作用。
在幼儿园中，开展绘本故事讲解活动是一种非常有效的教学方式。
本文将从活动目的、对象、内容和方法等方面，提出一套针对幼儿园绘本故事讲解活动的方案。
二、活动目的1. 培养幼儿的阅读兴趣。
通过生动有趣的绘本故事讲解活动，激发幼儿的阅读兴趣，使他们对绘本故事产生浓厚的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的语言表达能力。
通过绘本故事讲解活动，引导幼儿用简单而生动的语言描述和表达故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
3. 增强幼儿的认知能力。
通过绘本故事讲解活动，引导幼儿观察、思考和分析故事中的人物、情节和道德意义，提升他们的认知能力。
4. 培养幼儿的情感体验能力。
通过绘本故事讲解活动，让幼儿在情感体验中学习，感受故事中的善良、勇敢、正义等情感，培养他们的情感体验能力。
三、活动对象本活动主要针对3-6岁幼儿园小班和中班的学生。
四、活动内容1. 绘本选择在进行绘本故事讲解活动时，首先要选择适合幼儿园学生的绘本故事。
要选取内容丰富、生动有趣、富有教育意义的绘本故事，如《小熊和他的朋友们》、《小兔乖乖》、《小猪小猪肚子饿》等。
2. 活动安排（1）确定讲解时间每周安排1-2次绘本故事讲解活动，每次活动时间控制在20-30分钟。
（2）讲解流程① 介绍绘本故事教师首先简要介绍本次讲解的绘本故事名称、作者，激起幼儿对故事的好奇心。
② 朗读故事教师用生动的语言、丰富的表情，朗读绘本故事，吸引幼儿的注意力。
③ 讲解分析教师对故事中的人物、情节、主题等内容进行分解、分析，在讲解过程中引导幼儿发表自己的看法和想法。
④ 启发思考通过提问和互动，引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力。
⑤ 情感交流教师带领幼儿展开情感交流，让幼儿分享和表达对故事的情感体验。
五、活动方法1. 组织形式采取小组集体讲解的方式，每个小组由5-6名幼儿组成，教师指导下进行讲解活动。
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“绘声绘色－－我们讲绘本故事”活动方案
语言简练，配图优美的绘本故事是儿童文学作家送给孩子们的礼物。
为了培养少儿阅读兴趣，孩子在幼年时期养成爱阅读的习惯。
学前教育宣传月期间，幼儿园为孩子们准备经典、有趣的绘本供幼儿选择，并邀请大班幼儿向弟弟妹妹们讲述他们喜欢的绘本故事。
一、活动目的：
为了向全园幼儿介绍绘本，领略绘本大师的风采，推广儿童阅读，通过趣味性、生动性很强的绘本故事让孩子们喜欢阅读，培养孩子们良好的阅读兴趣和习惯。
二、活动时间：2019年6月13日(星期四)下午14:30
三、活动地点：一楼多功能教室
四、活动准备
1、提前精选绘本，为幼儿提供适合的绘本故事。
2、打扫卫生布置场地。
3、中大班幼儿自愿报名参加，有意者提前报名。
五、活动形式
1、个人绘本故事表演
2、儿童合作绘本故事表演
六、活动过程:
第一阶段:请幼儿选择自己喜欢的绘本故事。
第二阶段:参加活动幼儿熟悉绘本故事内容。
第三阶段:请幼儿依次进行讲绘本故事，也可以和自己的父母或
好朋友进行情景表演。
xxxxxx幼儿园
2019年6月
“绘声绘色－－我们讲绘本故事”活动总结
为了创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，提高幼儿的语言表达能力，进一步营造浓厚的阅读氛围,培养幼儿良好的阅读习惯。
给喜欢讲故事的幼儿提供一个展示自我的舞台, 我园开展了“绘声绘色－－我们讲绘本故事”活动。
本次活动中每名幼儿精心准备自己的故事，现场气氛热烈又紧张。
幼儿虽然是年龄小，但他们的表现出奇的可爱，稚嫩的语音、有趣的动作赢得了阵阵掌声。
小宝贝们选择的绘本故事内容丰富，生动形象，吸引着幼儿们的注意力，在讲绘本故事的过程中，孩子们落落大方的举止，口齿清晰的表达都表现了他们良好的语言天赋，现场不时响起了小听众们的阵阵掌声。
小小的故事蕴藏着深深的哲理;小小的故事蕴含着浓浓的情感;
小小的故事承载了大大的快乐。
绘本故事如此的有魅力，它给我们带来了快乐，引发我们思考。
精彩的故事，为我们的想象插上飞翔的翅膀;精彩的故事，为我们的童年增添美妙的味道。
小故事、大道理，我们在活动中收获快乐，收获成长!
此次活动的开展不仅锻炼了孩子们的口语表达能力，培养了孩子的良好的阅读习惯。
增强了孩子们的自信心，还给孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我的舞台，宝贝们也从生动有趣的故事中懂得了许多道理, 在轻松欢快的氛围中得到引导和启迪,感受到了快乐。
xxxxx中心幼儿园
2019年6月。