3-2《小数的意义和数位顺序表》(教案)

§3-2《小数的意义和数位顺序表》（教案）授课时间：

教学内容：义务教育教科书新苏教版五年级数学上册p32-p34例以及随后的“试一试”和“练一练”，练习五第7-11题。

教学目标：

1．进一步理解、巩固小数的意义。

2．使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、计数单位和相邻两个单位之间的关系。3．培养学生知识过程的能力。

4．训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。兴趣。

教学重点：数位顺序表、计数单位及之间关系。

教学难点：计数单位的理解。

一、温故预习（2分钟）

提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？计数单位是什么？完成下面的整数数位顺序表。

二、课堂助学（20分钟）

课堂助学一：学习例2，初步理解小数的计数单位。

1. （1）涂一涂，填一填。

看图思考：0.6里面有（）个0.1；1里面有（）个0.1；0.06里面有（）个

0.01；0.1里面有（）个0.01。

（2）你还学会弄懂了哪些知识在小组内进行交流。

课堂助学二：学习例3，整体认识小数的意义，整理数位顺序表。

例3：我国“神舟六号”宇宙飞船在太空飞行时，距地球表面最远距离大约是344.725千米。

1．344.725读作：，它的整数部分是：，小数部分的“7”在位上，表示。

2．小数部分的“2”在位上，表示。小数部分的“5”在位上，表示。

3．教师出示：

4.完成整理下面的数位顺序表。（小组交流）

师小结：每相邻两个计数单位之间的关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也是10，同整数一样，小数的计数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。

三、同步练习（13分钟）

1.完成试一试

2.完成练一练

3.完成练习五7-11题。

四、当堂检测（5分钟）

1．4.2里面有（）个1和（）个0.1。

2．3.6是（）个0.1，0.36是（）个0.01。

3．2个10和9个0.001组成的数是（）。

4．一个数的十位、十分位和千分位上都是4，其他各位上都是0，这个数是（）。5．在直线上标出下面各数的位置。