健康传播ppt课件

模式缺点： 施拉姆的传播模式，忽略了外部条件和外部环境的制约和 影响，以及更为全面的电子模式等的传播模式的解读，而 且仍然属于线性传播模式。
模式意义： 突出了信息传播过程的循环性。这就内含了这样一种观点： 信息会产生反馈，并为传播双方所共享。 另外，它对以前 单向直线模式的另一个突破是：更强调传受双方的相互转 化。它的出现打破了传统的直线单向模式一统天下的局面。
我国《新闻学字典》的定义：传播是一 种社会性传递信息的行为，是个人之间、 集体之间以及集体与个人之间交换、传递 新闻、事实、意见的信息过程
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（一）传播 2、传播的基本特点：
社会性： 传播是在一定社会关系中进行的社会行为。 传播是人与人建立社会关系 的纽带 双向性：传播是一种双向性的互动行为 共享性：信息交流的目的是使人们共同分享信息资源 符号性： 信息的传播必须借助一定的符号进行，语言、文字、图号、动作等 目的性： 传播过程充满主管能动性，具有一定目的：告知、宣传、劝服等
第四章 健康信息传播
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目标
1.掌握健康传播的技巧。 2.熟悉影响传播效果的因素。 3.了解传播的概念和分类。
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学习内容
第一节 传播概念 第二节 影响健康传播效果的因播概述
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一、传播与健康传播
（一）传播 1、传播概念
“传播” 一词源于拉丁文communicare,意 为“共同分享”。它通常是指人与人之间 通过一定的符号进行的信息交流与分享， 是人类普遍存在的一种社会行为。
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三、传播要素与传播模式
1、五因素传播模式 2、施拉姆双向传播模式
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美.哈罗德.拉斯韦尔 五因素传播模式（5W） （1948年传播学的奠基人）
1、谁(Who)?（传者） 2、说了什么(says what)?（信息） 3、通过什么渠道(through what hannel)?
（传播途径） 4、对谁(to whom)?（受者） 5、取得什么效果(with what effect)? （效果）
程实际是符号往来的过程 – 反馈（feedback）
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施拉姆双向模式图
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模式优点： 施拉姆的这个模式与传统的单向线性传播模式相比，施拉 姆的传播模式有了突破，强调了信息传播的双向性，在一 定的程度上揭示了社会传播过程相互连接性和交织性，信 息在传播过程中会得到再加工，受传者在接到讯息后会对 传播者产生反馈，并且初步具备了系统模式的特点。
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第二节 影响健康传播效果的因素
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传播效果的因素
1、传播者： 传播信息的人或物（机构）。具有收集信息、加工制作 信息、选择传播渠道、收集与处理反馈信息等职能。 2、信息：指传者所传递的内容。 3、传播途径：信息传递的方式和渠道。 4、受传者： 信息通过各种途径所达到并被接收的个人或群体，大量的 受者也可称为受众。 5、传播效果： 指受者接受信息后，在情感、思想、态度和行为等方面发 生的反应。
（4）强调互动性 注重传播双方的互动交流
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二、传播的分类
1、自我传播 2、人际传播 3、群体传播 4、组织传播 5、大众传播
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自我传播：指个人接受外界信 息后，在头脑内进行信息加工 处理的心理过程，如独立思考、 自言自语等。
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人际传播：也称人际交流，是指人
与人之间的一种直接的信息沟通的交 流活动。交流主要是通过语言来完成， 也可以通过非语言的方式来进行，如 动作、手势、表情、信号等。 人际传播可以分为个人与个人之间 （交谈、访问、劝告、咨询等）、个 人与群体之间（授课、报告、演讲、 讲座等）、群体与群体之间（会谈、 座谈、讨论等）三中形式。
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图4—1 拉斯韦尔公式及其相应的传播 过程及要素
谁
----------传者
说什么 --------
信息
通过什么 渠道
----------
传播途径
对谁 ----受者
取得什么效果 --------------
效果
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传播过程模式（二）
施拉姆双向传播模式
– 强调传播双方都是传播的主体 – 传播符号（symbol）:交流的过
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（二）健康传播
1.健康传播： 是健康教育与健康促进的重要手段和策略。 是健康信息传输、流动的过程。 是研究健康信息传播过程中各个传播要素之间 的关系，研究传播技巧、传播效果以及影响传 播效果的各种因素等相互之间关系的一门科学。
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1、健康传播的概念：
我国健康教育学者提出：健康传播是运用各 种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类 健康的目的而制作、传递、分散、分享健康 信息的过程。健康传播是一般传播行为在医 学领域的具体和深化，并有其独自的特点和 规律。
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群体传播：是指组织 以外的小群体（非组 织群体）的传播活动。 每个人都生活在一定 的群体中，群体是将 个人与社会连接的桥 梁和纽带。
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组织传播：是有组织、 有领导进行的有一定 规模的信息传播活动。 是以组织为主体的信 息传播活动，包括组 织内传播和组织外传 播。
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大众传播： 报刊、广播、电视、 书籍、电影等
（1）知识技术正确 （2）通俗易懂
(3) 实用、简明、中肯 （4）在文化和社会习俗上适当 （5）正面教育为主
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三、媒介
根据预期达到的健康传播目标和信息内容 恰当选择传播媒介，应遵循：
（一）针对性原则 （二）速度快原则 （三）可及性原则 （四）经济型原则 （五）综合性原则。
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2.健康传播的特点： （1）对传播者有特殊的素质要求：如护理人员 （2）传递的信息是健康信息
信息污染和信息饱和是对人类健康造成负面影响的两个主要因素
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健康传播的特点：
（3）有明确的目的性
以眼科手术患者为例： 护士耐心讲解使患者了解手术的必要性（知晓信息） 患者相信手术是安全有效的（信念形成） 患者消除恐惧心理，配合手术（心态改变） 顺利接受眼部手术（采纳行为）
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一、传播者
传播者直接影响传播效果，因此要注意： （一）做好健康信息的把关人 （二）树立良好的传播者形象 （三）加强传播双方的共同经验范围 （四）注重信息反馈
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二、信息
1、保证健康传播信息的科学性 2、保持健康传播信息的完整性 3、提高信息内容的针对性和指导性 4、设计健康信息应遵循以下原则：