高中政治人教版必修文化生活感受文化影响课件
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深受茶文化影响 的潮汕待客之道
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
文化对人的影响有何表现？
②表现一：影响人们的交往行为和交往方式
喝酒是北方冬天
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
常见的待客礼节
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
特点 深远持久
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
课堂练习
1.在以清朝为背景的电视剧中,我们经常看到臣 工们被皇上召见时,要对皇上行”三拜九叩”大 礼,这主要是受封建社会”三纲五常”伦理观念 的影响.我们应如何看待这一现象（ ） A、文化影响人们的交往活动和交往方式 B、文化影响人们的认识活动和思维方式 C、文化影响是潜移默化的 D、文化影响是深远持久的
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
区分：潜移Байду номын сангаас化与深远持久
①潜移默化：指每时每刻，不知不觉，是从文
化对人影响的过程来看的，强调文化对人影响的
无形性和非强制性； ②深远持久：指经年累月，难以抹去，是从文
化对人影响的结果上说的，强调文化对人影响的
课前提问：
1.文化的含义及特点？ 2.文化的力量？ 3.文化与经济、政治的关系？ 4.如何提高文化在综合国力中的竞争力？
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
预习思考
阅读P13~P17，思考下列问题：
1.文化对人的影响来源于哪里？ 2.文化对人的影响表现在哪里？ 3.文化对人的影响有什么特点？
中西饮食文化差异：
文化对人的影响有何特点？
③特点一：潜移默化。一般不是有形的，强制的。
文化氛围看不见，摸不着，却无时无刻不在影响 人的思想和行为。
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
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文化对人的影响
③文化影响即使通过潜移默化的方式发生，也不都是被人
们消极被动、无目的接受的。人们接受健康向上的文化 影响，往往是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
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作业：
1. 文化对人的影响表现在哪些方面？有什么特点？ ①文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们 的实践活动、认识活动和思维方式。 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形 的，强制的，看不见，摸不着却无时无刻不在影响人的 思想和行为。但这些影响不都是被人们消极被动。无目 的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自 觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 ③文化对人的影响是深远持久的。经年累月形成的文化 习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值 观是人们文化素养的核心和标志。一经形成就具有确定 的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的 影响。
中国几代革命青年的成长，由此可以看出(
)
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的
核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生
活过程中形成
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交
互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和
终身发展具有深远持久的影响
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
中国人重视家族 观念，喜欢热闹
西方人主张独立 自我，不受拘束
文化对人的影响来源于哪里？
①来源：来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
文化对人的影响来源于哪里？
①来源：来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
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文化对人的影响有何表现？
②表现一：影响人们的交往行为和交往方式
文化对人的影响
特点二：深远持久。表现在交往方式、思维方式、 生活方式上，经年累月形成的文化习俗对人的影响 是难以抹去的。
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文化对人的影响
特点二：深远持久。世界观、人生观、价值观是文 化素养的核心和标志，一经形成，就有确定的方向 性，对人综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
文化对人的影响有何表现？
②表现二：影响人的实践活动、认识活动和思维方式
这个病人没救了，只能装假肢！
真是一件伟大的艺术品，诠释 了什么叫缺陷美！
古希腊历史文物，蕴 含着丰富的研究价值
光天化日，
衣不蔽体，
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
有伤风化！
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Ａ.文化环境决定着人们的价值取向 Ｂ.不同的文化环境影响着人们在实践中目标的确定和 行为的选择 Ｃ.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 Ｄ.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
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课堂练习
4.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
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文化对人的影响的特点？
特点二：深远持久。表现在交往方式、思维方式、
生活方式上，经年累月形成的文化习俗对人的影
响是难以抹去的。
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
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C.文化对人的影响是有形的、强制的
D.优秀文化能够增强人的精神力量
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课堂练习
3．美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实 现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目 标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有 出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国 的这种差异表明（ ）
持续性和时效性。
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本课小结
感受 文化 影响
来自特定的文化环境 来源
来自各种形式的文化活动
表现
影响人们的交往行为和交往方式
影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
潜移默化
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课堂练习
2、13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网
络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高
楼坠落，飞进他神往的虚幻世界……。小艺的悲剧
说明(
)
A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的
B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
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文化对人的影响有何表现？
②表现一：影响人们的交往行为和交往方式
喝酒是北方冬天
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常见的待客礼节
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特点 深远持久
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课堂练习
1.在以清朝为背景的电视剧中,我们经常看到臣 工们被皇上召见时,要对皇上行”三拜九叩”大 礼,这主要是受封建社会”三纲五常”伦理观念 的影响.我们应如何看待这一现象（ ） A、文化影响人们的交往活动和交往方式 B、文化影响人们的认识活动和思维方式 C、文化影响是潜移默化的 D、文化影响是深远持久的
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区分：潜移Байду номын сангаас化与深远持久
①潜移默化：指每时每刻，不知不觉，是从文
化对人影响的过程来看的，强调文化对人影响的
无形性和非强制性； ②深远持久：指经年累月，难以抹去，是从文
化对人影响的结果上说的，强调文化对人影响的
课前提问：
1.文化的含义及特点？ 2.文化的力量？ 3.文化与经济、政治的关系？ 4.如何提高文化在综合国力中的竞争力？
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
预习思考
阅读P13~P17，思考下列问题：
1.文化对人的影响来源于哪里？ 2.文化对人的影响表现在哪里？ 3.文化对人的影响有什么特点？
中西饮食文化差异：
文化对人的影响有何特点？
③特点一：潜移默化。一般不是有形的，强制的。
文化氛围看不见，摸不着，却无时无刻不在影响 人的思想和行为。
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文化对人的影响
③文化影响即使通过潜移默化的方式发生，也不都是被人
们消极被动、无目的接受的。人们接受健康向上的文化 影响，往往是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
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作业：
1. 文化对人的影响表现在哪些方面？有什么特点？ ①文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们 的实践活动、认识活动和思维方式。 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形 的，强制的，看不见，摸不着却无时无刻不在影响人的 思想和行为。但这些影响不都是被人们消极被动。无目 的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自 觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 ③文化对人的影响是深远持久的。经年累月形成的文化 习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值 观是人们文化素养的核心和标志。一经形成就具有确定 的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的 影响。
中国几代革命青年的成长，由此可以看出(
)
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的
核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生
活过程中形成
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交
互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和
终身发展具有深远持久的影响
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中国人重视家族 观念，喜欢热闹
西方人主张独立 自我，不受拘束
文化对人的影响来源于哪里？
①来源：来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
文化对人的影响来源于哪里？
①来源：来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
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文化对人的影响有何表现？
②表现一：影响人们的交往行为和交往方式
文化对人的影响
特点二：深远持久。表现在交往方式、思维方式、 生活方式上，经年累月形成的文化习俗对人的影响 是难以抹去的。
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文化对人的影响
特点二：深远持久。世界观、人生观、价值观是文 化素养的核心和标志，一经形成，就有确定的方向 性，对人综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
文化对人的影响有何表现？
②表现二：影响人的实践活动、认识活动和思维方式
这个病人没救了，只能装假肢！
真是一件伟大的艺术品，诠释 了什么叫缺陷美！
古希腊历史文物，蕴 含着丰富的研究价值
光天化日，
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有伤风化！
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Ａ.文化环境决定着人们的价值取向 Ｂ.不同的文化环境影响着人们在实践中目标的确定和 行为的选择 Ｃ.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 Ｄ.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
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4.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了
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文化对人的影响的特点？
特点二：深远持久。表现在交往方式、思维方式、
生活方式上，经年累月形成的文化习俗对人的影
响是难以抹去的。
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C.文化对人的影响是有形的、强制的
D.优秀文化能够增强人的精神力量
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课堂练习
3．美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实 现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目 标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有 出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国 的这种差异表明（ ）
持续性和时效性。
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本课小结
感受 文化 影响
来自特定的文化环境 来源
来自各种形式的文化活动
表现
影响人们的交往行为和交往方式
影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
潜移默化
高中政治人教版必修文化生活感受文 化影响 课件
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2、13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网
络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高
楼坠落，飞进他神往的虚幻世界……。小艺的悲剧
说明(
)
A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的
B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式