幼儿园大班音乐欣赏：幽默曲
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为幽默曲《小鸭子的快乐》。
本节课通过学习幽默曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小鸭子的快乐》幽默曲，并了解其节奏特点。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏特点和音乐游戏中的团队协作。
教学重点：熟练唱出《小鸭子的快乐》幽默曲，并能在游戏中表现出节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、小鸭子玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子的角色，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作，从而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小鸭子的快乐》幽默曲，让幼儿感受音乐的节奏特点。
（2）教师示范唱《小鸭子的快乐》幽默曲，并教幼儿学唱。
（3）教师带领幼儿分析幽默曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师邀请幼儿上台展示，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸭子上岸”的音乐游戏，要求幼儿按照音乐节奏，团队协作完成游戏。
（2）游戏过程中，教师适时指导，帮助幼儿掌握节奏和团队协作。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 板书《小鸭子的快乐》幽默曲2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）节奏特点（3）音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的快乐》幽默曲，并分享你在课堂上的收获。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、音乐游戏等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了幽默曲的节奏特点和团队协作能力。
幼儿园大班音乐精品教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐精品教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为幽默曲《小鸭子的舞蹈》。
通过学习这首幽默曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱幽默曲《小鸭子的舞蹈》，并掌握其节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，使他们能够感受音乐中的幽默元素。
3. 激发幼儿的想象力，通过音乐实践活动，培养他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握幽默曲的节奏和旋律，理解音乐中的幽默元素。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小鸭子玩偶、卡片。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放幽默曲《小鸭子的舞蹈》，引导幼儿关注音乐中的小鸭子形象。
（2）邀请幼儿模仿小鸭子的动作，共同进行音乐律动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演唱幽默曲《小鸭子的舞蹈》，引导幼儿注意歌词和旋律。
（2）讲解歌曲中的节奏和音符，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种小乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
4. 音乐实践活动（10分钟）（1）幼儿用画笔和彩纸制作小鸭子头饰，佩戴好后进行小组表演。
（2）教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固幽默曲的节奏和旋律。
（2）鼓励幼儿课后与家人分享所学，尝试创作自己的幽默曲。
六、板书设计1. 幽默曲《小鸭子的舞蹈》2. 歌词及旋律3. 节奏与音符七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于小动物的音乐作品。
答案示例：小猫喵喵歌歌词：小猫咪，喵喵喵，捉迷藏，喵喵喵。
旋律：自由创作，注意节奏和音符的运用。
2. 课后与家人分享所学，进行家庭音乐表演。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过幽默曲《小鸭子的舞蹈》的教学，培养了幼儿的音乐兴趣和欣赏能力。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
该章节主要让幼儿欣赏和学唱幽默曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
通过学习幽默曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们学会用心去聆听音乐，感受音乐的美妙。
2. 教授幼儿歌唱技巧，提高他们的歌唱水平。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在学唱过程中学会与他人合作。
三、教学难点与重点重点：学会欣赏幽默曲，掌握基本的歌唱技巧。
难点：歌唱时音准的把握，节奏的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、钢琴。
2. 学具：幼儿音乐教材、歌谱、乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首幽默曲，让幼儿聆听并说出自己对这首曲子的感受。
2. 教授音乐知识：教师讲解幽默曲的定义，让幼儿了解幽默曲的特点。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱教材中的幽默曲，讲解歌唱技巧，指导幼儿正确把握音准和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一首幽默曲进行学唱练习，教师巡回指导。
5. 汇报演出：每组选出一名代表进行汇报演出，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书内容：幽默曲的特点、歌唱技巧要点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学唱的幽默曲，并试着唱给家长听。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍幽默曲的特点，并正确唱出学唱的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参加音乐比赛或演出，让他们在实践中提高音乐素养。
同时，可以邀请家长参加，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课选择了幼儿园大班音乐教材《幽默曲》进行教学。
幽默曲是一种特殊的音乐形式，它以轻松、欢快的节奏和诙谐、有趣的表现手法深受幼儿喜爱。
通过学习幽默曲，幼儿可以在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标细节1. 培养幼儿的音乐欣赏能力：通过欣赏和学唱幽默曲，让幼儿学会用心去聆听音乐，感受音乐的美妙。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容《幽默曲》选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》第二节。
本节课详细内容主要包括通过欣赏和演唱《幽默曲》，让幼儿感受音乐中的幽默元素，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
同时，结合音乐游戏，引导幼儿在集体活动中体验协作与互动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并感受《幽默曲》的音乐特点，培养音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐创造力，提高幼儿在集体活动中的协作能力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的自信心和表现力，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和音乐游戏中的协作。
教学重点：《幽默曲》的音乐特点、节奏感和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、黑板、卡片。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享生活中的幽默瞬间，引起幼儿对幽默感的关注，进而引入《幽默曲》。
2. 欣赏与讲解：播放《幽默曲》，引导幼儿关注音乐中的幽默元素，讲解音乐的基本节奏和特点。
3. 歌曲学唱：教授《幽默曲》的歌词，逐句教唱，并引导幼儿用肢体动作表现音乐节奏。
4. 实践活动：分组进行音乐游戏，让幼儿运用打击乐器，模拟《幽默曲》的节奏，体验协作的乐趣。
5. 例题讲解：挑选一组进行示范，讲解协作技巧和节奏感的重要性。
6. 随堂练习：让幼儿自行分组练习，教师巡回指导，纠正错误并给予鼓励。
六、板书设计1. 《幽默曲》2. 内容：音乐特点：幽默、欢快节奏：简单明了，易于掌握重点：协作、节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享《幽默曲》，尝试创作一个关于家庭的幽默故事，并用音乐节奏表现出来。
2. 答案：根据幼儿的实际创作，鼓励幼儿发挥想象，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中发现幽默，将幽默融入音乐创作，提高幼儿的创造力和表现力。
2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》中的《幽默曲》。
详细内容包括：认识并了解幽默曲的特点，学习歌曲《幽默曲》，通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的风格特点，学会演唱歌曲《幽默曲》。
2. 过程与方法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏感和演唱技巧。
教学重点：学会演唱歌曲《幽默曲》，通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小动物玩偶。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物的动作，一起做音乐游戏，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 教学歌曲《幽默曲》：（1）教师示范演唱，幼儿跟唱。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
（3）幼儿集体演唱，教师点评。
3. 音乐游戏：（1）使用节奏棒，让幼儿分组进行节奏练习。
（2）将幼儿分成两个队，进行音乐接龙游戏。
六、板书设计1. 幽默曲2. 歌曲歌词3. 节奏谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《幽默曲》，并分享音乐游戏的过程。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏和歌曲学习，让幼儿了解了幽默曲的特点，但部分幼儿在节奏感方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将继续进行音乐游戏，提高幼儿的节奏感。
同时，鼓励幼儿在生活中发现音乐，体验音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：幽默曲的节奏感和演唱技巧。
2. 音乐游戏的设计与实施。
3. 作业设计中的家庭参与和评价。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点：幽默曲的节奏感和演唱技巧幽默曲的节奏感和演唱技巧是本节课的核心难点。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为幽默曲《小鸭子的歌》。
通过学习这首幽默曲，让幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养他们的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解幽默曲的特点，能够感知音乐中的幽默元素。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的节奏感和协作能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握幽默曲的基本节奏，能够积极参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、小鸭子道具。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画有小鸭子的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，模仿小鸭子的动作，引导幼儿观察并模仿。
（2）教师播放幽默曲《小鸭子的歌》，让幼儿感受音乐中的幽默元素。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演奏幽默曲《小鸭子的歌》，讲解基本节奏。
（2）教师邀请幼儿一起演奏，指导幼儿掌握基本节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行音乐游戏，让幼儿相互协作，共同完成游戏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
（1）邀请各组幼儿展示音乐游戏成果。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 幽默曲《小鸭子的歌》2. 基本节奏：X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演奏幽默曲《小鸭子的歌》，并尝试创作一个幽默曲。
2. 答案：基本节奏：X X X X |八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在节奏掌握方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下次教学中，可以尝试让幼儿创作自己的幽默曲，培养他们的创新意识。
同时，加强家校合作，让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
大班音乐教案幽默曲
大班音乐教案幽默曲一、教学内容本课选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
幽默曲是一种富于幽默、诙谐的音乐形式，通过学习幽默曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 感受幽默曲的诙谐与幽默，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 能够通过动作、表情等方式表现幽默曲的特点。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、教学难点与重点重点：通过音乐活动，让幼儿感受幽默曲的特点，培养音乐欣赏能力。
难点：幼儿在表现幽默曲时，如何把握诙谐与幽默的感觉。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、幽默曲乐谱、图片、小道具等。
2. 学具：幼儿自带的乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐书籍等。
五、教学过程1. 导入：教师播放一首幽默曲，引导幼儿感受音乐的氛围，引发幼儿对幽默曲的兴趣。
2. 学习幽默曲：教师带领幼儿学习幽默曲的基本知识，如节奏、旋律等，让幼儿对幽默曲有更深入的了解。
3. 欣赏幽默曲：教师播放几首经典的幽默曲，让幼儿在欣赏的过程中，感受幽默曲的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 表现幽默曲：教师引导幼儿通过动作、表情等方式，表现幽默曲的诙谐与幽默。
5. 集体合作：教师组织幼儿进行集体合作，共同演奏一首幽默曲，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计板书设计以幽默曲的特点为主，突出诙谐与幽默的感觉，可用漫画式的人物形象、表情等来表现。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起欣赏幽默曲，感受音乐的魅力。
2. 请幼儿尝试用动作、表情等方式，表现幽默曲的诙谐与幽默。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本次课程的教学效果进行反思，了解幼儿对幽默曲的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可组织幼儿进行幽默曲的比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥自己的特长，提高幼儿的音乐表现力。
同时，教师还可通过举办音乐会等形式，让幼儿有更多的机会欣赏和表演幽默曲，培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析在上述的音乐教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注，并对其进行详细的补充和说明。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》一、教学目标1.能够正确鼓掌，并辅以有节奏感的身体节拍。
2.能够唱出基本的旋律，感受音乐节奏。
3.通过幽默搞笑的歌曲内容，增强孩子们的幽默感。
二、教学内容1. 歌曲欣赏本堂课我们要学唱的歌曲叫做《幽默曲》。
现在先听一遍歌曲，仔细聆听歌曲的旋律和歌词。
2. 学唱歌曲接下来，我们要一起来学唱《幽默曲》。
1.学唱歌曲的第一句：暴走的寂寞，会变成幸福。
（老师鼓掌）大家跟着老师一起鼓掌，辅以有节奏感的身体节拍。
2.学唱歌曲的第二句：坚定的信念，会成就璀璨。
（老师鼓掌）大家跟着老师一起鼓掌，辅以有节奏感的身体节拍。
3.学唱歌曲的第三句：别人眼中的小人物，可能有着不一样的风采。
在唱第三句时，可以根据歌曲的旋律，“小小声”的、轻松的唱出这句话。
4.学唱歌曲的第四句：好听的音乐，会治愈忧伤的内心。
在唱第四句时，可以跟着歌曲的节奏，轻轻扭动身体，感受音乐的魅力。
5.学唱歌曲的副歌：哈哈哈……笑出声来，心情豁然开朗。
在唱副歌时，可以用幽默、活泼的声音表达出来，增强教学的趣味性。
3. 教学活动要使幼儿在音乐中得到全方面的发展，我们必须通过各种情景和游戏活动来帮助幼儿表达和发展他们的音乐观念。
1.摇摆舞–老师放响乐，带着幼儿一起在音乐呼唤中，轻轻扭动身体，感受音乐的魅力。
–然后老师会在低沉的音乐里突然放出响亮的声音，并辅以一个鲜明的动作，引导幼儿跟着动作做出相应的脸部表情。
2.音乐剪纸的创作–老师送给每个孩子一张白纸，让孩子们在音乐的伴随中畅想，发挥自己的想象，用五彩缤纷的剪纸来表达出自己的音乐感受。
三、教学评价在本节课的教学中，学生通过歌曲的欣赏、歌曲的学唱和音乐活动的创作等多种形式，加强了音乐旋律和节奏的感受，增强了幽默感。
本节课所运用的教学方法和资源对于学生的情感发展和音乐素养的提升有着积极的作用。
四、教学反思本堂课的教学内容，主要以《幽默曲》作为教学单元，通过歌曲的欣赏和学唱，以及音乐活动的创作，提升幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》教案设计：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
该章节主要让学生欣赏和学唱幽默曲，通过歌曲感受幽默、欢快的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
歌曲内容包括旋律、节奏、歌词等方面，旨在提高幼儿的音乐综合素质。
二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，培养音乐欣赏能力。
2. 学会演唱《幽默曲》，提高幼儿的表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
三、教学难点与重点重点：幽默曲的基本特点、演唱技巧难点：歌曲中的节奏变化、团队合作四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体设备学具：音乐教材、挂图、手工材料五、教学过程1. 导入：教师通过讲解幽默曲的定义和特点，引发学生对幽默曲的兴趣。
2. 歌曲欣赏：让学生聆听《幽默曲》，感受歌曲的幽默、欢快的氛围。
3. 歌词解析：教师带领学生学习歌曲歌词，理解歌词中的幽默元素。
4. 节奏训练：教师引导学生掌握歌曲中的节奏变化，提高学生的节奏感。
5. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让学生学会演唱《幽默曲》。
6. 小组合作：将学生分成小组，进行团队协作，创作属于自己的幽默曲。
7. 成果展示：各小组展示创作成果，教师进行点评和指导。
六、板书设计幽默曲特点：幽默、欢快歌词：富有幽默元素节奏：变化丰富旋律：简单易学七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受幽默曲的魅力。
2. 请学生尝试用所学技巧，创作一首简单的幽默曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
拓展延伸：可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生在实践中提高音乐素养。
可以结合其他艺术门类，如舞蹈、绘画等，进行跨学科教学，培养学生的综合素质。
同时，可以开展家长开放日等活动，让家长参与到学生的音乐学习中来，增进家校合作。
幼儿园大班音乐优质教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐优质教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《幽默曲》。
通过学习《幽默曲》，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 感知和理解《幽默曲》的音乐风格，能够用轻快的节奏表现音乐。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 提高幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握《幽默曲》的节奏和旋律。
难点：用轻快的节奏表现音乐，进行团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、黑板、卡片。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事形式引入课题，讲述一个关于小动物们举行音乐会的故事，引导幼儿关注音乐会的趣味性和快乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《幽默曲》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿用手指敲击桌面，跟随音乐节奏。
（3）教师邀请幼儿上台，用小鼓、铃铛等打击乐器为音乐伴奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用打击乐器为《幽默曲》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
（3）每组进行展示，大家共同评价。
4. 团队协作（10分钟）（1）教师将幼儿分成四个小组，每组设计一个以《幽默曲》为背景的音乐表演。
（2）教师指导各小组进行排练。
（3）各小组进行表演，大家共同评价。
六、板书设计1. 《幽默曲》2. 内容：（1）音乐教材：第四章《趣味音乐》（2）教学目标：感知音乐风格，培养节奏感和音乐表现力，提高团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：用家里的物品（如碗、筷子、瓶子等）为《幽默曲》伴奏。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好选择物品，注意节奏的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的节奏感进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母一起欣赏音乐，培养音乐素养。
大班音乐游戏活动精品教案《幽默曲》含反思
大班音乐游戏活动精品教案《幽默曲》含反思一、教学内容《幽默曲》是大班音乐游戏活动重要内容，选自音乐教材第四章《快乐旋律》第二节。
本节课详细内容包括幽默曲定义、特点以及演奏方法。
通过学习幽默曲，让孩子们在愉快氛围中感受音乐魅力，提高他们音乐素养。
二、教学目标1. 让孩子们解幽默曲定义、特点，能够正确区分幽默曲与其他类型音乐。
2. 培养孩子们对音乐感知能力，提高他们节奏感和旋律感。
3. 培养孩子们团队协作能力，让他们在集体活动中体验到音乐带来快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲特点及其演奏方法。
2. 教学重点：让孩子们在实践活动中体验幽默曲魅力，提高他们音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学PPT、节奏棒、铃鼓等。
2. 学具：儿童打击乐器、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行一场“快乐音乐会”，邀请他们用打击乐器演奏一首熟悉歌曲，为新课学习营造轻松愉快氛围。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解幽默曲定义、特点，让孩子们解幽默曲与其他类型音乐区别。
3. 例题讲解（10分钟）演奏一首幽默曲，让孩子们感受其独特旋律和节奏，引导他们分析幽默曲特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行打击乐器演奏，练习幽默曲节奏和旋律。
5. 音乐游戏活动（10分钟）设计一个“音乐接力”游戏，让孩子们用打击乐器演奏幽默曲，培养他们团队协作能力。
邀请孩子们分享自己学习心得，展示他们打击乐器演奏成果。
六、板书设计1. 幽默曲定义和特点2. 幽默曲演奏方法3. 音乐游戏活动流程七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用身边物品制作一个打击乐器，并演奏一首幽默曲。
2. 答案：根据孩子们实际情况，鼓励他们发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学活动中，我注重实践情景引入，让孩子们在愉快氛围中学习幽默曲。
但在教学过程中，我发现部分孩子对幽默曲特点掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》第三节《幽默曲》。
教学内容主要包括了解幽默曲的特点及表现形式，学习演唱一首幽默曲《小鸭子的歌》，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感、协作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的特点，学会演唱《小鸭子的歌》。
2. 过程与方法：通过音乐游戏活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的节奏感、协作能力的培养。
2. 教学重点：《小鸭子的歌》的学唱及音乐游戏活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、图片、小鸭子道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作。
（2）播放《小鸭子的歌》，让幼儿感受音乐，讨论音乐的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸭子的歌》，让幼儿注意听节奏和歌词。
（2）分析幽默曲的特点，如：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节等。
（3）教唱《小鸭子的歌》，逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行合唱练习，每组演唱一句，轮流进行。
（2）进行音乐游戏活动，如：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞等。
4. 巩固与拓展（5分钟）（1）让幼儿自由发挥，用小乐器为《小鸭子的歌》伴奏。
（2）鼓励幼儿创编新的幽默曲，分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《幽默曲——小鸭子的歌》2. 内容：（1）幽默曲的特点：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节（2）学唱《小鸭子的歌》（3）音乐游戏活动：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的歌》，并分享幽默曲的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了幽默曲的特点，学会了演唱《小鸭子的歌》。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》中的《幽默曲》。
该章节详细内容主要包括认识幽默曲的特点，学习简单的幽默曲节奏，通过音乐游戏体验幽默曲的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解幽默曲的风格特点，培养他们对音乐的感知能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的幽默曲节奏，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对音乐游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲节奏的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：了解幽默曲的特点，学会基本的幽默曲节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、动物头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个幽默故事的形式，引入本节课的主题——幽默曲，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放幽默曲《幽默曲》，引导幼儿关注音乐的特点，如节奏欢快、旋律幽默等。
同时，让幼儿跟随音乐打拍子，感受幽默曲的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种节奏乐器，让幼儿互相协作，模仿幽默曲的节奏。
b. 教师出示卡片，引导幼儿用节奏棒敲击卡片上的节奏，巩固幽默曲节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织一个“动物乐队”的游戏，让每个小组扮演一种动物，根据幽默曲的节奏进行演奏。
游戏中，幼儿需要互相配合，共同完成音乐任务。
教师邀请各小组进行展示，评价每个小组的音乐表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 幽默曲的特点：节奏欢快、旋律幽默2. 幽默曲节奏： |七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起合作，为幽默曲《幽默曲》编排一个简单的舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作可以根据幽默曲的节奏特点进行创编，如跳跃、拍手、转圈等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试创作自己的幽默曲，培养他们的创造力和想象力。
换一种方式诠释音乐--大班音乐欣赏活动《幽默曲》
幼３ ： 我觉得这里的音乐是柔柔的 （ 第三
名幼儿忍不住上前指着第二段 “ 波浪线”图 案的音乐发表 自己的观点 ） 师 ：你们真厉害呀 ，那么音乐到底是不是 像你们刚才说 的那样呢？我们再来昕一听，这 次请小明友边昕边看看画中的图案。 （ 欣赏第 三遍音乐 ，幼儿边听边看画中不同的图案 ） ２ ． 分 析反 思 （ １ ）“ 音画结合” ，用画画诠释音乐。 成人在欣赏一首 曲子 时，反复倾听几遍后都 很难分辨出乐 曲的曲式结构 ，更何况是一首 经典名 曲，是一群大班的孩子。但是在上述 活动 中，我通过当场作画 ，将音乐与画域结 参考 文 献 ： 合，很快 帮助幼儿理顺了 《 幽默曲 》的曲式 ［ １ ］ 赖德胜 ． 《学前儿 童音乐教 育》． 北 结 构，在上述 图示 中也很 明显 地将 乐曲分成 京师范大学出版社 ，１ ９ ９ ７年 １月第 １版 了Ａ Ｂ Ａ Ｃ Ａ的 ５段。 ［ ２ ］ 许卓娅 主编 ． 《 幼儿园音乐教育》（ 人 “ 音画结合” 给孩子视觉上的直观感受 ， 民教育 出版社 ） 起 到了把 音乐 材料简单化、形 象化的作用 ，
（ ２）分析反思：对大班幼儿来说 ，欣赏 任何一段音乐都会有 自己初步的感受和理解 ， 同时会根据音乐性 质的不 同有不 一样 的想象 内容 。但多次枯燥 的欣 赏，幼儿 的学 习兴趣 会有所降低。 虽然教师极力通过肢体动作来增强幼儿欣 赏音乐的兴趣 ，但是活动中却适得其反，由于 教学形式、教学手段的单一 ， 使得活动看似很 热闹， 但却没有很好地突显音乐元素，只是将 音乐作为一种背景，帮助幼儿想象和表现。 （ ３ ） 新 问题 ： 如何在音乐欣 赏活动 中运 用 更多的教学方式 ，帮助幼儿理解音乐 ，培 养幼儿多方面的能力 ， 提升幼儿的音乐素养？ 二 、再 次 实 践 于是在第二次实践中， 结合主题活动 《 我 是中国人》中——多彩 的民间活动这一站点， 我把经典的小提琴曲 《 幽默曲》与朗朗上 口的 童谣游戏，如 ： 蚊子叮，拍大麦等， 进行了大 胆的匹配，让孩子们在游戏活动中感受 曲式结 构的变化和不同，增强了幼儿对音乐欣赏的兴 趣 ，同时又让孩子们感受到中国民间游戏的有 趣，感受到了浓郁的中国民族气息 。 １ ． 案例 实录：音 乐欣赏活动 《 幽默 曲》 师 ：今天我带 了一首著名的小提琴 曲， 它的名字叫 《 幽默曲 》，让 我们一 起来 听一 听是什么样 的感觉？ （ 完整欣赏乐 曲第一遍 ） 幼： 很幽默的； 跳跳的； 有点让我感动的； 有 的地方是 很活泼的音乐 ，有的地方感 觉很 温柔……（ 第一遍欣赏音乐 ， 幼儿有着初步的 ， 不同的感受。 ） 雁 这么美的音乐 ， 我想听着音乐画画了 。 看看我的画和我 的音乐像不像？ 师： 你们看我的画跟音乐像吗？哪里像 ？ 幼 ｌ ：我觉得最前面的和最后面的是一样 的。 幼２ ：我觉得最前面的和最后面的是一样 的， 还有 中间的音乐也是一样的 ， 都像一朵花 。 （ 孩子指的是画中像 “ 花”一样的图案 ）
大班音乐欣赏：幽默曲
大班音乐欣赏：幽默曲设计意图：音乐欣赏是幼儿接受审美教育的有效手段，让幼儿欣赏适合幼儿年龄特点的各种中外音乐作品，可以发展幼儿的音乐能力，提高幼儿的音乐素养。
德沃夏克的《幽默曲》旋律优美动人，节奏轻盈美妙，适合大班幼儿欣赏。
原本根据大班幼儿的欣赏特点，我是节选了音乐（abaca）曲式，让幼儿感受音乐三段体的不同，但是结合本班幼儿的音乐欣赏能力，最终改成了（ababa）曲式结构，让幼儿感受a段与b段不同的音乐特点。
在活动中，我借助了游戏还原法，利用传统游戏与音乐旋律节奏相匹配，帮助让幼儿理解曲式结构的不同与变化，从而激发幼儿对欣赏音乐的兴趣。
活动目标：1.能借用符号、肢体语言来感受音乐ababa的曲式结构与变化。
2.尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
活动准备：1.音乐《幽默曲》节选 2.图谱 3.游戏图片诺干。
经验准备：事先熟悉并且会玩传统游戏《蚊子叮》、《打荞麦》；有欣赏音乐的经验，能根据不同的音乐特点进行想象，用丰富的肢体语言来表现音乐。
活动过程：一、游戏引题·开始引出两个民间游戏，为后面用动作表现音乐的环节做铺垫。
1.师：今天老师给你们带来了两个好玩的游戏。
教师简单介绍游戏：（1）蚊子叮幼儿游戏一遍提问：你被蚊子叮的时候是怎么逃的？（快快的）小结：是的，玩的时候要一下一下往上跳。
（2）打荞麦提问：前面摸罗麦的时候是怎么做的？动作慢慢的，要很温柔。
环节分析：通过带领游戏帮助幼儿回想、巩固，“快快的”、“慢慢的，很温柔”等教师通过语言，对幼儿进行暗示，为下面的匹配环节起铺垫作用。
二、欣赏与感受1.完整欣赏音乐一遍。
（1）师：接下来老师要送给你们一首小提琴曲，请你们边听边想曲子带给你们什么样的感觉。
请你认真的听，细细的欣赏。
（2）幼儿欣赏完教师提问：你听了这首曲子有什么感觉？（如：很难过——让你想到了什么难过的事情？）环节分析：通过完整欣赏，让幼儿对本次的音乐作品有一个整体的概念，并且能初步对音乐产生联想，用语言清晰的表达自己对音乐的感受和理解。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计思路：在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣，玩着游戏，相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。
如今，新年即将来临，可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞氛围，中国传统的民族气息却日渐地淡薄，怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们，感受到我们中国节日的民族文化气息呢？音乐《幽默曲》的出现，让我来了教育的灵感。
我想起了我小时候玩的一些传统小游戏，如：蚊子叮，拍大麦等，其性质、曲式结构和旋律特点与朗朗上口的童谣游戏很匹配，充满着童趣，又很有上海文化特色，孩子们一定会感受到前所未有的快乐。
于是，我设计了此活动，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。
而游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。
内容与要求：1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式结构和各段的情绪变化。
2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
活动过程：一、引入1、今天我们一起来听一首小提琴曲子，你们听过小提琴曲吗？2、听一听，有什么感觉？二、欣赏交流1、听了之后你有什么感觉？2、有没有听到哪里的音乐是一样的？3、这么美的音乐我们再来听一次，我想一边听一边画画了。
（老师边听边画）4、我的画跟音乐像吗？哪里是一样的？5、再听一次，用你们的小手、用身体做一做。
（幼儿边听边做，也可以和小朋友商量、合作表演。
）三、听音乐做游戏1、听着这个音乐，我想起了几个游戏。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《幽默曲》。
详细内容包括：学习幽默曲的定义、特点及其在音乐中的应用；通过欣赏和分析幽默曲，让学生了解并掌握幽默曲的基本节奏和旋律；结合实践，创作简单的幽默曲。
二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的定义、特点，能正确识别幽默曲。
2. 培养学生掌握幽默曲的基本节奏和旋律，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，通过创作幽默曲，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的基本节奏和旋律的掌握，以及幽默曲的创作。
教学重点：幽默曲的定义、特点及其在音乐中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、PPT、幽默曲谱例。
学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幽默曲，让学生初步感受幽默曲的风格特点，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍幽默曲的定义、特点。
（2）分析幽默曲的基本节奏和旋律。
3. 实践操作：（1）教师示范演奏一段幽默曲，学生跟随学习。
（2）学生分组，讨论并创作简单的幽默曲。
4. 例题讲解：（1）出示幽默曲谱例，分析其节奏和旋律特点。
（2）讲解创作幽默曲的方法和技巧。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成幽默曲的创作。
（2）分组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 幽默曲的定义、特点。
2. 幽默曲的基本节奏和旋律。
3. 幽默曲创作方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首幽默曲。
答案要求：节奏、旋律正确，富有幽默感。
2. 课后拓展：收集并分析不同类型的幽默曲，了解其风格特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的创新意识。
3. 课后拓展延伸，引导学生深入了解幽默曲，提高音乐鉴赏能力。
通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果，激发学生对音乐的热爱。
大班音乐幽默曲教案
大班音乐幽默曲教案一、教学目标1.让学生感受幽默曲的风格特点，理解曲子的幽默元素。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发学生的创造力和想象力，增强团队协作意识。
二、教学内容1.音乐作品：《幽默曲》2.教学工具：钢琴、音响、PPT、画笔、乐器三、教学过程一、导入1.教师弹奏一段《幽默曲》，引导学生说出他们对这段音乐的感受。
二、新歌教学1.教师播放《幽默曲》全曲，让学生初步感受音乐的风格特点。
2.教师引导学生关注音乐中的幽默元素，如旋律的突然变化、节奏的快慢转换等。
3.学生跟随教师学唱《幽默曲》，注意模仿音乐中的幽默风格。
三、音乐欣赏1.教师再次播放《幽默曲》，让学生闭眼倾听，感受音乐中的画面。
3.教师引导学生用画笔描绘出他们心中的音乐画面。
四、音乐创作1.教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，代表小组进行音乐创作。
2.每组根据《幽默曲》的音乐特点，创作一段属于自己的幽默音乐。
3.各小组展示自己的创作，其他小组进行评价。
五、团队协作1.教师将全班分成两个大组，进行团队协作游戏。
2.游戏规则：两个大组分别演奏《幽默曲》，要求在演奏过程中，保持音乐风格的统一，同时加入自己的创意。
3.比赛结束后，教师评选出最佳团队，并给予奖励。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
七、教学评价1.教师评价：观察学生在音乐欣赏、创作和团队协作方面的表现，给予客观、公正的评价。
2.学生评价：通过自评和互评，了解自己在音乐学习中的优点和不足，不断提高自己的音乐素养。
八、教学延伸1.鼓励学生在课后继续探索幽默曲的音乐特点，欣赏更多优秀的音乐作品。
2.组织学生参加音乐比赛，展示自己的音乐才华。
九、教学反思1.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
2.教师关注学生在音乐学习中的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了《幽默曲》的音乐特点，还提高了音乐欣赏能力和团队协作意识。
大班音乐教案幽默曲教案及教学反思
大班音乐教案幽默曲教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《幽默曲》。
详细内容包括：认识幽默曲的特点，学习演唱一首幽默曲《小鸭子的歌》，理解歌曲的幽默意境，通过音乐活动培养幼儿的幽默感和节奏感。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的特点，学会演唱歌曲《小鸭子的歌》，提高音乐表现力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养幼儿的幽默感和节奏感。
3. 情感态度与价值观：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养乐观开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的特点及其表现手法；歌曲《小鸭子的歌》的节奏和旋律。
2. 教学重点：让幼儿学会演唱《小鸭子的歌》，感受幽默曲的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、小鸭子道具。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幽默的小故事，引发幼儿对幽默曲的兴趣。
2. 新课呈现：播放歌曲《小鸭子的歌》，让幼儿初步感受幽默曲的特点，引导幼儿关注歌曲中的趣味歌词和旋律。
3. 歌曲学习：教唱歌曲《小鸭子的歌》，注意纠正幼儿的发音和节奏，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
4. 节奏练习：让幼儿分组进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。
5. 表演展示：邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计1. 板书幽默曲《小鸭子的歌》2. 板书内容：a. 幽默曲特点：趣味性强、节奏明快、旋律生动；b. 歌曲歌词；c. 节奏练习谱例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的歌》，并分享你在课堂上的学习体验。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿较好地掌握了幽默曲的特点，学会了演唱《小鸭子的歌》。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次以幽默为主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案：幽默曲
幼儿园大班音乐教案：幽默曲教案标题：幼儿园大班音乐活动——《幽默曲》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，通过学习《幽默曲》，让他们体验音乐带来的快乐。
2. 提高幼儿的节奏感和韵律感，通过参与音乐活动，提升他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力，通过集体表演《幽默曲》。
二、教学内容：1. 学习并理解《幽默曲》的基本旋律和节奏。
2. 进行简单的音乐游戏，如拍手、踏脚等，以配合《幽默曲》的节奏。
3. 组织幼儿进行《幽默曲》的集体表演。
三、教学准备：1. 《幽默曲》的音乐播放设备。
2. 幼儿音乐教材，包含《幽默曲》的乐谱和歌词。
3. 音乐游戏所需的道具，如彩色绸带、小鼓等。
四、教学过程：1. 引入环节：教师播放《幽默曲》，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2. 学习环节：教师教授《幽默曲》的旋律和歌词，通过唱、跳、演等方式帮助幼儿理解和记忆。
3. 实践环节：组织幼儿进行音乐游戏，如跟随音乐节奏拍手、踏脚，或者使用道具进行表演。
4. 表演环节：组织幼儿进行《幽默曲》的集体表演，鼓励他们自由发挥，展现自己的个性和创意。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿创作自己的“幽默曲”，让他们尝试用音乐表达自己的情感和想法。
2. 可以将《幽默曲》与故事、绘画等活动相结合，丰富幼儿的艺术体验。
六、教学总结：在课程结束时，教师应总结本次音乐活动的学习内容和成果，表扬幼儿的表现，同时指出他们在音乐感知、节奏把握等方面的进步和需要改进的地方。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习和表演《幽默曲》过程中的参与度、专注力和表现力。
2. 通过提问、讨论等方式，了解幼儿对《幽默曲》的理解和感受，评估他们的音乐理解能力和表达能力。
3. 对幼儿的音乐游戏和表演进行评价，鼓励他们的创新和探索精神，同时提供具体的反馈和建议，以促进他们的音乐学习和发展。
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幼儿园大班音乐欣赏：幽默曲
设计意图：
音乐欣赏是幼儿接受审美教育的有效手段，让幼儿欣赏适合幼儿年龄特点的各种中外音乐作品，可以发展幼儿的音乐能力，提高幼儿的音乐素养。
德沃夏克的《幽默曲》旋律优美动人，节奏轻盈美妙，适合大班幼儿欣赏。
原本根据大班幼儿的欣赏特点，我是节选了音乐（abaca）曲式，让幼儿感受音乐三段体的不同，但是结合本班幼儿的音乐欣赏能力，最终改成了（ababa）曲式结构，让幼儿感受a段与b 段不同的音乐特点。
在活动中，我借助了游戏还原法，利用传统游戏与音乐旋律节奏相匹配，帮助让幼儿理解曲式结构的不同与变化，从而激发幼儿对欣赏音乐的兴趣。
活动目标：
1．能借用符号、肢体语言来感受音乐ababa的曲式结构与变化。
2．尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
活动准备：1.音乐《幽默曲》节选 2.图谱 3.游戏图片诺干。
经验准备：事先熟悉并且会玩传统游戏《蚊子叮》、《打荞麦》；有欣赏音乐的经验，能根据不同的音乐特点进行想象，用丰富的肢体语言来表现音乐。
活动过程：
一、游戏引题
·开始引出两个民间游戏，为后面用动作表现音乐的环节做铺垫。
1．师：今天老师给你们带来了两个好玩的游戏。
教师简单介绍游戏：
（1）蚊子叮
幼儿游戏一遍提问：你被蚊子叮的时候是怎么逃的？（快快的）小结：是的，玩的时候要一下一下往上跳。
（2）打荞麦
提问：前面摸罗麦的时候是怎么做的？动作慢慢的，要很温柔。
环节分析：通过带领游戏帮助幼儿回想、巩固，“快快的”、“慢慢的，很温柔”等教师通过语言，对幼儿进行暗示，为下面的匹配环节起铺垫作用。
二、欣赏与感受
1．完整欣赏音乐一遍。
（1）师：接下来老师要送给你们一首小提琴曲，请你们边听边想曲子带给你们什么样的感觉。
请你认真的听，细细的欣赏。
（2）幼儿欣赏完教师提问：你听了这首曲子有什么感觉？
（如：很难过——让你想到了什么难过的事情？）
环节分析：通过完整欣赏，让幼儿对本次的音乐作品有一个整体的概念，并且能初步对音乐产生联想，用语言清晰的表达自己对音乐的感受和理解。
（3）小结：是的，你们都很棒，听出了音乐里不一样的地方。
我们再来仔细听一遍，这一次金老师要用笔把不一样的地方画出来，请你仔细观察哪些部分是表现出音乐里欢快、跳跃的，有些部分是柔美、连贯的。
环节分析：通过小结，老师把两段音乐的特点进行了归纳总结，帮助幼儿更清晰的理解两段音乐不同的特点与结构，并且通过要求，在关注图谱的同时，让幼儿更加专注的欣赏音乐。
2．出示图谱
（1）教师边听边画图谱。
（2）提问：你们发现了什么秘密？追问：这首曲子一共有几段？这5段里还藏着什么秘密？
（3）小结：是的，这首音乐总共有5段，第一、三、五段是一样的，第二
段第四段是一样的，我们把音乐里欢快、跳跃的部分用a表示，把柔美、
连贯的部分用b表示，这样的结构我们叫它ababa的结构。
环节分析：通过提问，帮助幼儿观察发现图谱里的秘密，通过追问让幼儿更
加深入的了解音乐曲式结构上的变化与不同，从而了解认识ababa的音乐
结构。
3．分段欣赏
（1）师：每段音乐都给我们不一样的感觉。
那么欢快、跳跃的音乐会让你联想到什么呢？能不能请你用动作表现出来？。