幼儿园小班音乐活动：小小乌龟

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

小班音乐活动：小小乌龟

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：

1.愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。

2.尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

配套ppt课件和白板图谱。

活动过程：

一、活动导入

师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。

二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。

1.讲述故事第一段

（1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。今天，它又和它的妈妈玩起了

捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问：“小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？”（唱）小乌龟听到妈妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答：“伸出头，伸出头，我在这里呀。”

（2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。

a提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？

b带动幼儿学说第一段歌词。

师：我们一起来学一学。

2.讲述故事第二段。

（1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟：“小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。”（唱）

（2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？（去朋友家）那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的）

（3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。

师：那我们来学学小小乌龟。【带动幼儿边做动作边练习“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家”。】

3.讲述故事第三段。

（1）猜测过渡：

师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？（玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的

（2）讲述故事第三段

师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问：“小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？”（唱）小小乌龟开心的说：“碰碰头，碰碰头，我的好朋友。”（唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。

4.讲述故事第四段。

（1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：“小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。”

（2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了……）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要“爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈”（唱）。

二、结合图谱学唱歌曲

（1）教师清声范唱歌曲。

师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐

老师唱一下。【随着歌唱逐步出示图谱】

（2）幼儿学唱歌曲

师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】

（3）提出要求再次练唱。（最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。

三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。

1.情景游戏创设。

师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。

2.带动幼儿边唱歌曲边表演。

师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！（带动幼儿边唱歌曲边表演）（2次）

四、结束部分

师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？

附录：

《小小乌龟》

小小乌龟小小乌龟你在哪里呀？伸出头，伸出头，我在这里呀！小小乌龟小小乌龟你去哪里呀？爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家！小小乌龟小小乌龟你在干什么？碰碰头，碰碰头，我的好朋友！小小乌龟小小乌龟又要出哪里？爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈！

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