幼儿园小班音乐活动：小小乌龟
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》。
一、教学目标1.让孩子们能够听懂《小小乌龟上山坡》。
2.让孩子们能够掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.让孩子们能够通过唱歌，培养自己的听觉、语言和情感表达能力。
4.让孩子们能够通过本次活动，感受到音乐带给他们的快乐和乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏我会给孩子们播放一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲录音，让孩子们能够听懂歌曲的基本旋律和节奏。
同时，我会适当引导孩子们感受歌曲所传递的情感。
2.歌曲学唱接下来，我会逐句教授孩子们这首歌曲。
我会先放出歌曲的伴奏，并用手拍子帮助孩子们掌握歌曲的基本节奏。
我会一遍遍地带领孩子们唱出每一个音符和每一句歌词，让孩子们能够学会这首歌曲。
3.课堂活动在教唱歌曲之后，我会设计一些课堂活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，并且加深孩子们对音乐的感性认识。
比如，我会设计一个小小模拟比赛的活动，让孩子们分成两组，并分别唱出歌曲的两个不同段落。
每唱对一句歌词，就可以获得一分。
孩子们会因此获得成功感，激发出更大的兴趣和热情。
4.总结反思在课堂活动结束之前，我会与孩子们一起总结本节课所学内容，并邀请孩子们分享他们对本次活动的感受和体会。
同时，我也会询问孩子们是否遇到了困难，是否需要我为他们做出调整，让万无一失。
三、教学时长本次音乐教案共计需要4节音乐课的时间，每节课时长30分钟。
四、教学准备1.歌曲的录音为确保教学效果，我需要提前准备好歌曲的录音。
2.适合小班幼儿的教学材料为确保教学质量，我还需要准备符合小班幼儿年龄段的教学材料，如幼儿教学板书等。
3.教学道具为使音乐教学更加生动有趣，我会准备一些小道具比如绘本，音乐器材等，能够增加幼儿的学习兴趣。
五、教学评估我不仅要为孩子们提供一个学习音乐的机会，也要通过教学评估来检查孩子对于歌曲掌握的深入程度。
由于小班幼儿的年龄较小，评估会基于孩子们在实际学唱过程中的表现进行。
六、教学效果通过这个小班幼儿音乐教案，我相信孩子们能够掌握这首歌曲，并且在这个过程中发现音乐的美妙和乐趣。
小班音乐活动-小乌龟爬山坡(完整版)
小班音乐活动:小乌龟爬山坡活动目标：1、初步熟悉歌曲旋律，学习跟唱。
2、借助图片的动作理解歌词内容。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参加活动。
活动准备：背景图一张、小乌龟图片一张、小乌龟一只活动过程：一、谈话引入。
1、今天有好多的爸爸妈妈、爷爷奶奶来我们小1班做客，我们和他们问个好吧！（引导幼儿和家长问好）2、今天除了爸爸妈妈、爷爷奶奶还有一位小客人来我们小1班做客来了，你们想不想知道是谁呀？那我们来把它请出来吧！3、出示小乌龟。
哇！是谁呀？（小乌龟）引导幼儿和小乌龟问好。
4、小乌龟他有几条腿呀？（4条）带领幼儿一起数一数。
5、小乌龟是怎么爬的呀？鼓励幼儿学小乌龟爬。
（音乐）二、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下，对歌曲产生兴趣。
1、今天天气真好，小乌龟想到外婆家玩。
2、外婆家在哪里呀？（山坡上）3、那小乌龟怎么样才可以到达外婆家呢？（爬山坡）4、教师演示教具小乌龟爬山坡。
三、听教师唱歌，理解歌词的内容。
1、听教师第一遍范唱，在观看教师表演中去感受歌曲。
（教师一边唱，一边演示教具）引导语：“小乌龟是怎么爬山坡的？”学唱第一句。
2、听教师第二遍范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带这什么好吃的去外婆家呀？”（面包和糖果），学唱第二句。
四、完整学唱歌曲1、我们把整首歌连起来唱一边好吗？（教师引导幼儿边唱边做小乌龟爬山坡的动作）。
2、请幼儿起立向后转唱给家长们听一遍。
3、分组请幼儿上前唱给大家听。
4、在教师的引导下，学会替换小乌龟部分的歌词演唱。
指导语：“还有哪些小动物也会去爬山坡呢？”幼儿选择其他小动物代替“小乌龟”的歌词，完整学唱歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。
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幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1. 学生能够准确地演唱歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 学生能够根据音乐节奏进行简单的动作和舞蹈。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学重点：1. 歌曲的演唱准确性。
2. 舞蹈动作的协调性。
教学准备：1. 教材：幼儿音乐教材《音乐乐园》。
2. 音源：歌曲《小小乌龟上山坡》的音乐文件。
3. 道具：乌龟面具、山坡模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 教师播放歌曲的音乐，让学生先聆听。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）1. 教师将歌曲的歌词写在黑板上，然后逐句教给学生唱。
2. 教师和学生一起反复演唱歌曲。
Step 3：分组练习（10分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领小组成员分别练习歌曲的不同部分。
3. 每个小组轮流演唱，其他小组可以加入合唱。
Step 4：舞蹈动作练习（10分钟）1. 教师向学生示范舞蹈动作，然后跟学生一起进行练习。
2. 教师分别教导学生如何模仿乌龟爬行的动作和山坡的起伏。
Step 5：整体练习（10分钟）1. 教师让学生全体一起演唱歌曲，并配合舞蹈动作。
2. 教师观察学生的表现，并做出一些建议和指导。
Step 6：展示表演（5分钟）1. 将各小组集中，让每个小组轮流展示他们的表演。
2. 教师对每个小组的表演进行评价，鼓励学生。
Step 7：评价和总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾音乐课堂的内容，总结其中的亮点和不足。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
拓展延伸：1. 教师可以邀请学生进行即兴表演，创造出乌龟上山坡的情景。
2. 学生可以进行创作，编写歌曲的另外一部分，并表演出来。
教学反思：《小小乌龟上山坡》是一首非常简单而又有趣的幼儿音乐歌曲，适合小班的学生学唱和表演。
通过本堂音乐课，学生不仅能够学会歌曲的演唱，还能够进行简单的舞蹈动作。
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》教案：小乌龟年龄：幼儿园小班（3-4岁）课时：1课时（约30分钟）目标：1. 学生能够听懂并理解歌曲《小乌龟》的歌词。
2. 学生能够跟随音乐节奏做相应的动作。
3. 学生能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
教学准备：1. 彩色卡片，上面写着歌曲中的关键词，如乌龟、快乐、爬行等。
2. 播放器和歌曲录音。
教学过程：引入：1. 引导学生进入音乐的世界，首先介绍乌龟这个动物，问学生们谁见过乌龟或者知道乌龟是什么样子的？2. 准备一张乌龟的图片，向学生们展示，并让学生们用手指着图片说出乌龟。
激发兴趣：1. 播放《小乌龟》的歌曲录音。
2. 让学生们自由活动，感受音乐的旋律和节奏。
教授歌词：1. 拿出写有歌词的卡片，引导学生们一起唱《小乌龟》这首歌。
首先读出卡片上的关键词，让学生们认读，并操练几遍。
2. 给学生们发放卡片，让他们根据卡片上的关键词，自由参与唱歌。
3. 指导学生们模仿乌龟的动作：屈腿蹲下、四肢爬行、慢慢爬动等。
创设情境：1. 给学生们分发小乌龟的面具或画有乌龟的纸板，让他们自由选择并佩戴。
2. 引导学生们用乌龟面具或画纸扮演小乌龟，跟着音乐的节奏爬行，模仿乌龟的动作。
巩固练习：1. 继续播放歌曲录音，让学生们自由活动，跟着音乐的节奏做出适当的动作。
2. 引导学生们表达自己对歌曲和动作的感受，鼓励他们用自己的语言描述。
结束：1. 回顾整个音乐活动，让学生们自由表达对本节课的感受，例如：觉得歌曲好听、动作好玩等。
2. 播放歌曲录音，全班一起唱一遍《小乌龟》。
3. 感谢学生们的参与和表现，夸奖他们的努力和表现。
评价：1. 学生是否能够听懂并理解歌词。
2. 学生是否能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 学生是否能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
延伸活动：1. 引导学生们创作自己的乌龟故事，并在班级展示。
2. 将《小乌龟》这首歌和其他动物相关的歌曲放在一起，组织一个小型音乐会。
音乐小乌龟爬爬爬小班教案6篇
音乐小乌龟爬爬爬小班教案6篇音乐小乌龟爬爬爬小班教案篇11、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模拟老师用较有力的声音演唱歌曲中号子局部。
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
一、导入：音乐律动《拍手点头》。
老师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、老师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
1、老师清唱歌曲《小乌龟》。
2、老师根据歌曲内提问。
师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?三、学习歌曲《小乌龟》。
1、老师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、老师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师：小乌龟终究在干什么，它背着什么?4、老师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、老师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、老师边演唱歌曲边做动作，幼儿模拟老师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、老师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2、老师带着幼儿用较有力的声音演唱号子局部。
3、老师演唱歌曲前半句，幼儿演唱嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟处。
4、师幼共同完好演唱歌曲。
五、老师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进展表演。
1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进展演唱。
2、请个别幼儿上台进展表演，老师给予鼓励。
活动延伸：老师启发幼儿用其他小动物的名称交换歌词乌龟，带入歌曲，进展演唱。
音乐小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动目的1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜欢之情。
3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲活动准备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片)小山背景活动过程一：开场局部导入(手指游戏)大乌龟小乌龟老师带着幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：根本局部1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》目的通过唱歌和音乐游戏，引导幼儿认识小乌龟和山坡，感受音乐的节奏和情感，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
教具准备•CD或MP3音乐文件•小乌龟的模型或图片•海绵球或其它小道具活动流程热身1.唱歌：《小星星》或《无尾熊之舞》等幼儿熟悉的歌曲，热身身体和嗓子。
2.一起摆动手臂、摇头、扭腰、跳跃等动作，锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
正片1.播放音乐：《小小乌龟上山坡》。
教师向幼儿介绍小乌龟和山坡，让幼儿了解歌曲内容。
2.跟着音乐，教师模拟小乌龟爬山坡，幼儿则跟着音乐和教师的指示，模仿小乌龟爬山的动作。
山坡的部分可以使用小道具（如海绵球）搭建，让幼儿在真实的视觉环境中感受音乐的情感。
3.学唱歌曲：教师先分段演唱，幼儿跟唱，然后整体唱，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的情感。
结束1.唱歌：教师和幼儿一起唱歌，结束整个音乐活动。
可以选择《谢谢你的爱》等感恩的歌曲。
注意事项•教师要把握音乐节奏，引导幼儿跟着音乐做动作。
•教师要注意幼儿的安全，动作要安全合理。
•教师可以自由创意，增加游戏环节和小道具，让音乐活动更有趣味性。
教学目标知识目标•了解小乌龟和山坡的形象和内容。
•掌握歌曲的旋律和歌词。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
能力目标•跟着音乐做动作，锻炼肢体协调和节奏感。
•用自己的方式表达音乐的情感。
情感目标•通过音乐活动，让幼儿感受音乐的乐趣和美好。
•培养幼儿对小动物、自然环境等事物的热爱和关注。
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思一、教学目标知识目标1.让孩子体验音乐的节奏感；2.增强孩子的音乐感知，了解音乐的基本元素；3.通过歌曲学习，提高孩子的口语表达能力；4.培养孩子参与合唱的兴趣和能力。
能力目标1.能拍出基本的节奏；2.能够听到歌曲的基本旋律；3.能够和其他同学合唱。
二、教学内容歌曲导入 (5 分钟)1.为孩子介绍本次的歌曲教学内容；2.唱一段歌曲，让孩子感受旋律和节奏；3.播放音乐，让孩子听一遍歌曲。
歌曲欣赏 (10 分钟)1.播放歌曲，让孩子跟随节奏轻轻摇摆；2.学生被分成两组，分别打节奏并跟随唱歌；3.介绍歌曲的背景，让孩子了解把乌龟作为主题的原因。
歌曲演唱 (15 分钟)1.强调歌曲的节奏，并告诉孩子需要哪些动作；2.给定正确的身体语言，让孩子跟着唱歌；3.两个小组之间互相对唱歌。
歌曲评价 (5 分钟)1.给孩子几个小问题，让他们思考歌曲的意义；2.建议孩子对歌曲进行一定的解释；3.总结这次的内容，并对孩子的表现给予评价。
三、学生评估这节课可以根据教师的观察和学生的反馈来做出评估。
•对于那些跟随唱歌和做动作的孩子，可以给予表扬；•对于一些不愿意参与或做出明显错误的孩子，需要重点关注他们可能面临的问题和困难。
四、反思这次教学经验感觉非常棒，以下是我必须做到的几个基本事项。
•我应该考虑不同孩子的学习风格，比如视觉和听觉等；•我应该为孩子提供更多的时间去练习和复习；•我应该为孩子提供一个安静和平的学习环境，让他们充分体验音乐。
五、总结通过这堂课，孩子们有了一个机会去了解音乐的基本元素，以及如何通过歌曲学习来提高他们的口语表达能力。
希望这个小班音乐教案对各位老师和幼儿教育者有所帮助。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》【教学目标】1. 能够模仿小班音乐《小乌龟》的吉祥物形象，感受音乐的快乐；2. 能够听辨《小乌龟》的旋律，并进行模仿；3. 能够跟随歌曲的节奏，进行简单的舞蹈动作。
【教学准备】1. 小班音乐《小乌龟》音乐CD；2. 《小乌龟》吉祥物形象卡片；3. 舞蹈动作卡片。
【教学步骤】一、热身（5分钟）1. 运用手指轻轻敲打课桌或者利用小鼓演奏，为孩子们创造一个活跃的氛围。
2. 引导孩子们进行简单的身体活动，比如头、肩膀、臂、手、腿以及脚等部位的活动。
二、音乐欣赏（10分钟）1. 先播放《小乌龟》音乐，让孩子们自由欣赏，让他们对这首音乐有一个初步的了解。
2. 与孩子们一起观看《小乌龟》的吉祥物形象卡片，让他们模仿小乌龟的样子。
三、音乐训练（15分钟）1. 播放《小乌龟》音乐，让孩子们跟随着音乐的节奏，进行简单的跳舞动作。
可以事先准备好一些舞蹈动作卡片，让孩子们根据卡片上的动作进行模仿。
2. 引导孩子们进行手语动作，模仿音乐中的旋律。
四、歌曲学唱（15分钟）1. 播放《小乌龟》音乐，带领孩子们一起跟着歌曲的节奏，学唱歌曲。
2. 分节对歌曲进行学唱。
五、合作表演（10分钟）1. 将孩子们分为几组，每组指定一个孩子扮演小乌龟，其他孩子模仿小乌龟的动作，配合音乐进行表演。
2. 最后，让每个小乌龟挑选一位孩子作为他的伙伴，两人一起进行表演。
【教学反思】通过《小乌龟》这首音乐的教学活动，孩子们既能通过听觉感受音乐的魅力，也能在实际操作中进行模仿和动作的表演。
同时，配合吉祥物形象和舞蹈动作的设计，增加了孩子们的兴趣和参与度。
在教学中，我注意到孩子们对音乐的反应非常积极，尤其是在进行动作的时候，他们展现出了极大的热情和专注，同时也增强了孩子们的团队合作能力。
值得注意的是，在教学中要根据孩子的实际情况进行调整，适当延长或缩短时间，保证每个孩子都能积极参与到教学活动中来，获得积极的学习体验。
幼儿园小班歌唱活动《小小乌龟》
幼儿园小班歌唱活动《小小乌龟》《小小乌龟》是一首非常适合幼儿园小班的歌曲，旋律轻快动听、歌词简单易懂。
在歌唱活动中引入这首歌，不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣，同时也可以激发他们爱护小动物的情感。
活动准备1. 安排好歌唱活动的时间和地点，确保活动的顺利进行。
2. 将《小小乌龟》歌曲录制或下一份有关的音频和MV，以便宣传。
3. 准备一些乐器，如铃铛、小鼓、木条、小钹等，让幼儿手持乐器伴奏。
4. 准备一些与乌龟有关的图画、绘本等，让幼儿了解乌龟的生活习性，以及不同物种的乌龟长相。
5. 针对该歌曲，可以准备相应的手指动作或肢体动作，让幼儿沉浸在音乐和节奏中。
活动步骤1、引入活动：让孩子们看看乌龟的图片或读一些关于乌龟的短篇童话故事，向他们介绍“小小乌龟”的歌曲。
2、歌曲学唱：放一遍音乐，让孩子们感受乐曲的旋律，如唱跟读或跟着音乐摇摆、跳舞起来，为孩子提供多种方式来接触和理解音乐。
3、打乐器：可以让每个孩子拿一个小乐器陪伴唱歌。
教孩子们如何击打乐器和调节音量的大小、节奏，可以让孩子身体参与到活动中，增加乐曲的互动性。
4、手指动作或肢体动作：孩子接触新歌的时候最容易犯懵，利用手指动作来教唱歌曲所有单词后孩子们就可以跟着歌曲唱了。
这样可以让孩子们更好地记住歌词，同时可以开发他们的各种感官。
5、表演展示：让孩子们向其他班级展示他们的歌曲和乐器表演，让他们体验到表演的乐趣，并增加他们的自信和勇气。
活动盘点幼儿园小班《小小乌龟》歌唱活动，是一项能够让孩子们在音乐、歌曲、和乐器方面得到全面发展的活动，它不仅能够提高孩子们的艺术修养，同时也可以培养他们的协同能力和认识小动物保护的意识，是一项既有意义、又很好玩的活动。
让孩子们在音乐中茁壮成长，让孩子在童年里留下美好回忆。
在《小小乌龟》歌唱活动中，教师可以通过多种途径让幼儿们更深入地了解乌龟的生活习性和习惯。
例如，可以为孩子们展示关于乌龟的图片，帮助孩子们认识各种不同物种的乌龟。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》2篇
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3) 幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（一）教案详案教学目标:1. 能够认识和演唱儿歌《小小乌龟上山坡》。
2. 能够模仿乌龟的动作，增强动作感知能力。
3. 能够准确把握音乐节奏，培养音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿积极参与团体活动。
教学准备:1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音乐材料。
2. 关于乌龟的图片或实物，用于引发幼儿兴趣。
3. 图片或板书，用于呈现歌词。
教学过程:引入活动:1. 引入乌龟的图片或实物，向幼儿介绍乌龟，并询问幼儿对乌龟的了解和想法。
2. 弹奏《小小乌龟上山坡》的曲子，让幼儿先听听这首歌的音乐。
询问他们是否听过这首歌，然后引导幼儿表达自己的感受和看法。
歌曲学唱:1. 试听一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲，让幼儿跟随着歌曲的节奏摇摆身体。
2. 再试听一遍歌曲，这次告诉幼儿说“我们一起学唱歌”。
3. 将歌词以图片或板书的形式呈现出来，帮助幼儿更好地理解歌词的意思。
4. 先分段教唱，然后全声唱。
可以重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
动作配合:1. 引导幼儿模仿乌龟爬行的动作，同时配合歌曲的节奏。
2. 可以运用游戏的形式，比如“乌龟接力赛”，幼儿分成小组，按照歌曲的节奏模仿乌龟的动作进行接力赛，看哪一组能够完成得最好。
巩固练习:1. 重复唱歌，并加入我们自己喜欢的动作。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达乌龟上山坡的故事，可以是口头表达，也可以是通过绘画、手工制作等形式表达。
评价和展示:1. 对幼儿的表现进行正面鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可。
2. 可以组织小班活动，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
拓展延伸:1. 可以引入其他与乌龟有关的歌曲和故事，继续拓展幼儿的音乐和动作感知能力。
2. 可以组织户外活动，观察真实的乌龟并进行体验活动。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
小班奥尔夫音乐教案优秀6篇
小班奥尔夫音乐教案优秀6篇奥尔夫音乐教案篇一歌词：小小乌龟上山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟，带着面包和糖果，远足乐悠悠材料准备：毛绒乌龟、小书包（书包内装有面包和糖果）、拖拉乌龟、上弦乌龟乐器准备：手鼓操作过程：1、宝宝端正坐姿、手放在膝盖上手起，问好：宝宝好！2、律动：丰收之歌3、请宝宝上来复习小老鼠上灯台的动作表演部分，注意提示家长鼓励和宝宝答谢。
4、引出小乌龟：宝宝以前都有跟生活在水里的小金鱼做过好朋友对不对，今天小金鱼又带来了他的伙伴，也是生活在水里的，可是这个小伙伴可没有尾巴，她呀，有四只脚，并且走到哪，都喜欢把他的小房子背在背上，而且，还经常爱将头和四只脚都藏在他的小房子里，他走起路来都是慢慢的。
宝宝知道这个有趣的小动物教什么名字吗？对，是小乌龟。
5、闭眼听一遍曲目6、念唱歌曲：音乐拍手念一遍，四拍节拍：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。
手起、注意问奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）在念完歌词后，为宝宝讲解远足的意思。
歌词说小乌龟“远足乐悠悠，”远足的意思就是到比较远的地方去玩，像我们小朋友去野外郊游一样7、乐器演奏：出示手鼓，和着歌曲两拍一动的伴奏：我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。
老师给你们带来的这件乐器叫手鼓，它的鼓圈上有一个圆洞，我们用大拇指扣住圆洞，其他手指从下面撑住鼓，拿稳，右手拍打。
（示范）今天我们用手鼓给小乌龟伴奏。
教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝上前取乐器提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”的时候停止和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词请宝宝把乐器摆回老师面前，老手收回乐器请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器的表演，老师在对面做提示动作。
表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置。
7、体态律动：用会动的乌龟模型发给宝宝，在他们玩时再听一遍歌曲。
收回玩具。
幼儿园中班音乐活动教案,,小小乌龟上山坡
幼儿园中班音乐活动教案,,小小乌龟上山坡教案：小小乌龟上山坡活动名称：小小乌龟上山坡适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
活动准备：1. 播放器或音箱。
2. 音乐《小小乌龟上山坡》。
3. 幼儿喜爱的乌龟玩具。
活动步骤：引入活动：1. 与幼儿坐在一起，向他们介绍今天要进行的音乐活动。
2. 展示乌龟玩具，引起幼儿的兴趣，并问他们是否认识乌龟。
3. 引导幼儿观察乌龟的特点，询问乌龟是怎么行走的。
活动主体：1. 播放音乐《小小乌龟上山坡》，引导幼儿跟随音乐拍手。
2. 引导幼儿模仿乌龟慢慢地行走，像乌龟一样低头缩进背壳，模仿乌龟缓慢爬行的动作。
3. 在音乐的指示下，引导幼儿一起行走，像乌龟一样低头缩进背壳，模仿乌龟缓慢爬行的动作。
4. 逐渐加快音乐的节奏，引导幼儿行动更迅速地行走和模仿乌龟的动作。
5. 音乐停止时，让幼儿停下来，站在原地。
反思讨论：1. 与幼儿一起回顾刚才的活动，询问幼儿们觉得乌龟行走的速度、节奏有什么不同？2. 引导幼儿思考，并与他们分享乌龟是慢悠悠的动物，所以我们也要模仿乌龟走得更慢一点。
活动延伸：1. 继续播放音乐，引导幼儿模仿其他动物的行走动作，如像小鸟飞翔、像小狗跳跃等。
2. 播放其他乌龟相关的儿歌，如《小乌龟》，让幼儿继续体验乌龟的特点和动作。
活动结束：1. 与幼儿一起讨论活动的收获和感受。
2. 夸奖幼儿们的参与和表现，鼓励他们将学到的乌龟行走动作分享给家人。
注意事项：1. 活动中要保证幼儿的安全，避免出现受伤情况。
2. 确保音量与活动环境适应，不要过大影响幼儿的听觉健康。
3. 活动中要注重引导幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
4. 活动结束后，及时整理与清理活动场地，保持教室的整洁。
《小乌龟》幼儿园小班教案
《小乌龟》幼儿园小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是为大家的《小乌龟》幼儿园小班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.发现小乌龟的明显特征。
2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
活动过程：1. 看看小乌龟。
教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。
让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。
2.摸摸小乌龟。
教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。
教师提问问题，请幼儿回答。
（1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)（2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的（3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎（4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里）丰富词汇缩进去我们不碰它时有什么反应？丰富词汇伸出来（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。
（6）为什么缩进去？哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
1. 学学小乌龟爬。
教师：让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！（爬）引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。
2. 学学小乌龟游泳。
教师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。
3. 喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
小小乌龟上山坡小班音乐教案
小小乌龟上山坡小班音乐教案设计意图：小班幼儿愿意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试仿照小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。
幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。
在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。
我利用了小班小伙伴们的年龄特点，预备了故事来引入主题，相信小伙伴们会学的很快乐。
活动目标：1.能借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。
2.熟识歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
3.能融入情境，以轻松、开心的心情学唱歌曲，愿意参加歌颂活动。
4.学唱歌曲，掌控断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，实时接唱。
重点难点：能用身体动作感受一拍一下的节奏。
活动预备：山坡大背景图、小乌龟手偶、图谱一份、图片活动过程：1.感知音乐旋律，做小乌龟爬动作进场(1)乌龟爬的动作进场。
师："小乌龟们，大家预备好了吗?我们一起出发啦!"--小伙伴学小乌龟的动作进场。
(听音乐第一遍。
)2.故事导入，小乌龟爬山坡。
"小乌龟住在山坡的'下面，它的奶奶住在山坡的上面。
今日，小乌龟要去看它的奶奶。
"(老师边讲解并描述边演示小乌龟爬山坡的样子。
)"它是怎么去的呢?"(听音乐第二遍)。
3.歌词观赏，理解歌词。
(1)张老师把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧。
这首歌曲里，你听到了什么? 依据幼儿回答逐一出示图片。
(2)小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬(3)山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它是怎样给自己加油的??(老师范唱"嗨嗨哟"，)(我们一起学学小乌龟的加油声 "嗨嗨哟")4.学说歌词，熟识歌曲。
(1)这首歌真有趣，请小伙伴们跟着张老师一起来念念歌词吧，我说一句你们说一句，我们说的时候加上拍手的节奏好不好?(边拍手打节奏)(2)师幼共同歌颂：歌词学会了，接下来我们一起唱歌吧。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》一、教学目标1. 能正确唱出《小小乌龟上山坡》歌曲；2. 能用身体语言表现歌曲内容；3. 能用简单的打击乐器伴奏；4. 培养幼儿的合作精神和交际能力。
二、教学准备1. 《小小乌龟上山坡》CD；2. 打击乐器；3. 山坡森林幼儿园概念图；4. 乌龟面具；5. 儿童拼图。
三、教学过程1. 热身（1）唱儿歌《小白兔乖乖》。
（2）做一些身体活动，如摇头摆脑、挥手蹦跳等。
2. 导入（1）对幼儿介绍今天的故事。
（2）展示一幅经过构思和制作的山坡森林幼儿园概念图。
3. 引入歌曲（1）播放《小小乌龟上山坡》歌曲。
（2）展示卡通形象的乌龟面具。
（3）活跃气氛，让幼儿拿起乌龟面具，并利用身体语言模仿乌龟走路蹦跳。
4. 学唱歌曲（1）由教师带领大家跟唱《小小乌龟上山坡》歌曲，帮助幼儿掌握歌曲旋律和歌词。
（2）多次练唱，增加幼儿记忆和语感，形成团体意识和合作能力。
5. 手工制作准备简单的儿童拼图和颜色鲜艳的免洗画笔，用于辅助幼儿进行创意手工制作。
6. 打击乐伴奏曲子节奏鲜明，适合使用简单的打击乐器进行伴奏。
7. 合唱表演歌曲的演唱需要合奏，幼儿在唱歌的同时，可以利用乌龟面具和体态进行多种多样的表演，让音乐和动作相结合，演绎出富有生动性和感染力的场景。
8. 教学总结回答幼儿的问题，让他们加深对这首歌曲的理解，同时在课外的学习中，生活、游戏、音乐有机地结合起来，让幼儿在家中、幼儿园中得到全面的发展。
四、教学反思以上是一次幼儿小班音乐课教案详案《小小乌龟上山坡》的教学过程，另一方面，教育也应该让幼儿从提高个人能力中，认识到每个个体都是团体一分子，培养集体协作的思想，这有助于建立共同的价值观和世界观，以期更好地适应未来的需求。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
课程名称：快乐的小乌龟
课程目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。
2. 促进幼儿协调能力的发展。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学重点：
1. 幼儿能够模仿乌龟的动作。
2. 幼儿能够按照音乐的节奏进行动作。
教学准备：
1. 教学用具：音乐播放器，乌龟形象卡片。
2. 教学环境：宽敞的室内或者户外场地。
教学过程：
1. 热身活动：
教师带领幼儿进行身体拉伸、伸展操，热身身体，准备进行后续的活动。
2. 游戏介绍：
教师出示乌龟形象卡片，向幼儿介绍乌龟生活的环境和特点，并向幼儿展示乌龟的动作。
（例如：低下身体、伸出头颈、慢慢爬行等）
3. 游戏规则：
教师播放快乐的音乐，幼儿按照音乐的节奏进行模仿乌龟的动作，乌龟爬行的速度可以随着音乐的快慢进行变化。
教师可以通过音乐的节奏变化，引导幼儿进行动作的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 小结活动：
教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，引导幼儿谈论他们的感受和体验。
并表扬幼儿的参与和表现。
教学提示：
1. 在进行活动前，教师应提前做好音乐的选择和准备，确保音乐的节奏适合幼儿进行动作的模仿。
2. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作表现，并及时给予鼓励和指导。
3. 在游戏进行中，教师可以灵活调整游戏规则和难度，以适应不同幼儿的能力水平。
4. 教师应注意幼儿的安全，确保活动场地的安全性，并在活动过程中给予幼儿必要的保护和引导。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会用儿歌的形式唱出《小小乌龟上山坡》这首儿歌。
3.感受并模仿乌龟爬山的动作，培养幼儿的动作协调能力。
4.通过音乐游戏的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.《小小乌龟上山坡》的音乐录音。
2.乌龟和山坡的道具。
3.图画或幻灯片展示乌龟和山坡的图片。
4.鼓励幼儿穿上舒适的衣服和运动鞋。
教学过程：引入：1.老师播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿先闭上眼睛倾听，感受音乐的节奏和氛围。
然后打开眼睛，提问幼儿：“你们听到了什么样的声音？”2.老师展示乌龟和山坡的图片或幻灯片，引导幼儿观察和描述乌龟和山坡的形象特点，唤起幼儿对乌龟和山坡的兴趣。
活动一：歌曲欣赏与学唱1.老师再次播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摇晃身体，感受音乐的节奏和活力。
2.老师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随着自己的声音和动作一起唱。
3.教师以逐句教唱的方式，带领幼儿一起唱《小小乌龟上山坡》。
活动二：模仿乌龟爬山1.老师示范乌龟缓慢而有节奏的爬行动作，并邀请幼儿一起模仿。
通过模仿乌龟爬山的动作，感受乌龟缓慢而坚持不懈的精神。
2.幼儿分成小组，让每个小组选出一名乌龟，其他幼儿充当支持者，为乌龟加油助威。
每个小组依次进行比赛，看哪个小组的乌龟最快爬上山顶。
活动三：音乐大比拼1.将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表。
同时播放《小小乌龟上山坡》的音乐，代表成员根据音乐的节奏进行动作表演。
2.每个小组进行一次表演后，其他小组根据表演的内容和表演者的表现出示评分。
3.根据得分，评选出最佳的表演小组。
结束：1.播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿再次跟着音乐的节奏摇晃身体，回顾本节课学到的歌曲和动作。
2.让幼儿表达对本节课的感受和收获，并鼓励幼儿自由发挥，展示他们的创意和想法。
教学反思：本节课通过唱歌和游戏的形式，引导幼儿感受和表达音乐的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
音乐歌唱教学活动案例分析活动
音乐歌唱教学活动案例分析活动
音乐歌唱教学活动《小小乌龟爬山坡》案例分析
活动地点：小博士艺术幼儿园
活动时间：202X年12月3日
活动过程：
一、观看录像小班音乐歌唱活动《小小乌龟爬山坡》
二、教师按年龄段分组讨论
1、各组根据录像讨论：本次活动中有效设计体现在哪些方面？有效组织有哪些方面？你的合理化建议由哪些？
2、将讨论的内容板书在卡纸上。
三、各小组请一位老师来分享交流
1、小班组：刘艳玲老师讲解
（1）有效设计
·有效运用图谱，形象直观；
·图片引出故事内容，帮助幼儿了解歌曲内容；
（2）有效组织
·教师的教态
四、园本培训项目辅导员邵老师点评
1、音乐歌唱活动《小小乌龟爬山坡》
2、活动的形式很好，用头脑风暴的形式激发每一位老师的想法，再分小组交流，取长补短学他人之长，能给每一位老师都带去不都的感受，学习。
3、活动的主题是“音乐教学活动有效设计和组织”老师们要围绕这一主题进行探讨，小班组和大班组老师很好，是围绕有效设计和组织来陈述的，其他两个组的老师就说的比较宽泛了。
一个活动能学习和探讨的东西很多，我们要紧紧围绕主题展开，这样进步会更快更大。
4、“音乐课堂教学评价量表”很好，是我们小博士原创的东西，是符合我们园本主题的，陈老师和很有心，设计的很合理。
针对今天的活动，觉得只需要“教材选择”、“教学目标”、“教学过程”这三方面正式体现了教学有效设计
和组织的，其余的就不需要了。
5、。
新幼儿园教案小班歌唱活动《小小乌龟》教学设计
新幼儿园教案小班歌唱活动《小小乌龟》教学设计一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小小乌龟》。
2.理解歌曲中的角色特点，体验歌曲带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐素养。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《小小乌龟》。
2.理解歌曲中的角色特点。
三、教学难点1.歌曲中节奏的掌握。
2.歌曲中角色特点的表现。
四、教学准备1.歌曲录音带。
2.歌曲乐谱。
3.小乌龟玩具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟玩具，引导幼儿观察小乌龟的特点。
师：小朋友们，你们看看这个小动物是谁呀？它有什么特点？2.幼儿分享对小乌龟的认识。
师：谁来说说你们对小乌龟的了解？（二）学唱歌曲1.教师播放歌曲录音，让幼儿熟悉歌曲旋律。
师：请大家仔细听，这首歌曲里唱的是什么？2.教师带领幼儿学唱歌曲，逐句教唱。
师：我们一起来唱一唱这首歌曲，注意节奏和音调。
3.幼儿分组练习，教师指导。
师：现在我们分成几个小组，每个小组轮流唱一遍，我会给大家指导。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿理解歌曲中的角色特点。
师：歌曲里的小乌龟有什么特点？它是怎样的？2.幼儿分组讨论，分享对歌曲角色的理解。
师：请大家分成小组，讨论一下你们对歌曲中角色特点的理解。
3.教师带领幼儿进行角色扮演，表现歌曲中的情节。
师：现在我们一起来扮演歌曲中的角色，把歌曲里的故事表现出来。
师：通过学习这首歌曲，你们有什么收获？2.幼儿展示学唱成果，教师给予鼓励。
师：现在请大家把这首歌曲唱一遍，展示一下你们的学唱成果。
六、教学反思1.教师反思本次教学活动的优点与不足。
2.针对不足之处，提出改进措施。
3.对幼儿在本次活动中的表现进行评价，鼓励他们的进步。
七、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中继续学唱歌曲《小小乌龟》。
2.家长与幼儿一起讨论歌曲中的角色特点，引导幼儿用语言表达。
3.家长鼓励幼儿在家庭聚会或亲友面前展示学唱成果。
八、教学评价1.教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们的学习兴趣。
音乐小乌龟游戏教案反思
音乐小乌龟游戏教案反思在幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。
通过游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习知识，培养各种能力。
而音乐小乌龟游戏是一种很受孩子们欢迎的游戏，它不仅可以让孩子们在音乐中感受快乐，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作能力。
在这篇文章中，我将对音乐小乌龟游戏进行反思，探讨如何更好地利用这个游戏进行幼儿教育。
首先，我们来了解一下音乐小乌龟游戏的规则和玩法。
这个游戏需要一些小乐器，比如小鼓、小铃铛、小木琴等。
首先，老师会给每个孩子发一个小乐器，然后播放音乐，孩子们按照音乐的节奏和旋律，用自己手中的小乐器演奏出相应的音符。
在演奏的过程中，孩子们需要随着音乐的变化做出相应的动作，比如跳跃、转身等。
整个游戏充满了欢乐和活力，孩子们在其中能够感受到音乐的魅力，同时也能够培养他们的音乐感和动手能力。
然而，虽然音乐小乌龟游戏在幼儿教育中有着很大的优势，但也存在一些不足之处。
首先，游戏的规则相对较为简单，容易让孩子们产生厌倦感。
在长时间的游戏中，孩子们可能会觉得游戏内容单一，缺乏新意。
其次，游戏中的互动性较弱，孩子们在演奏乐器的过程中很难与其他孩子产生有效的互动，缺乏团队合作的氛围。
最后，游戏中的音乐内容也比较单一，孩子们只是简单地演奏音符，缺乏对音乐的深入理解和感受。
针对以上问题，我们可以对音乐小乌龟游戏进行改进和优化。
首先，可以在游戏中增加一些新的元素，比如增加一些小道具或者障碍物，让孩子们在演奏乐器的同时，进行一些简单的动作或者游戏，增加游戏的趣味性和挑战性。
其次，可以通过增加一些合作性的游戏环节，让孩子们在游戏中产生更多的互动，培养他们的团队合作能力。
最后，可以在游戏中增加一些音乐知识的教育内容，让孩子们在游戏中不仅能够演奏音符，还能够了解音乐的基本知识，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
除了对游戏内容进行改进之外，我们还可以在游戏中加入一些教育的元素。
比如，在游戏中可以通过播放一些经典的音乐作品，让孩子们在演奏乐器的同时，了解一些优秀的音乐作品，培养他们对音乐的鉴赏能力。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
小班音乐活动：小小乌龟
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。
2.尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
配套ppt课件和白板图谱。
活动过程：
一、活动导入
师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。
二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。
1.讲述故事第一段
（1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。
今天，它又和它的妈妈玩起了
捉迷藏。
乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问：“小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？”（唱）小乌龟听到妈妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答：“伸出头，伸出头，我在这里呀。
”
（2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。
a提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？
b带动幼儿学说第一段歌词。
师：我们一起来学一学。
2.讲述故事第二段。
（1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。
乌龟妈妈忙问小乌龟：“小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。
”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。
”（唱）
（2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？（去朋友家）那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的）
（3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。
师：那我们来学学小小乌龟。
【带动幼儿边做动作边练习“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家”。
】
3.讲述故事第三段。
（1）猜测过渡：
师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？（玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的
（2）讲述故事第三段
师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问：“小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？”（唱）小小乌龟开心的说：“碰碰头，碰碰头，我的好朋友。
”（唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。
4.讲述故事第四段。
（1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：“小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。
”
（2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了……）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要“爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈”（唱）。
二、结合图谱学唱歌曲
（1）教师清声范唱歌曲。
师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐
老师唱一下。
【随着歌唱逐步出示图谱】
（2）幼儿学唱歌曲
师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】
（3）提出要求再次练唱。
（最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。
三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。
1.情景游戏创设。
师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。
2.带动幼儿边唱歌曲边表演。
师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！（带动幼儿边唱歌曲边表演）（2次）
四、结束部分
师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？
附录：
《小小乌龟》
小小乌龟小小乌龟你在哪里呀？伸出头，伸出头，我在这里呀！小小乌龟小小乌龟你去哪里呀？爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家！小小乌龟小小乌龟你在干什么？碰碰头，碰碰头，我的好朋友！小小乌龟小小乌龟又要出哪里？爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈！
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。