吕氏春秋·先识览·悔过阅读试题答案及翻译译文

《吕氏春秋·先识览·悔过》阅读试题答案及翻译（译文）

《吕氏春秋·先识览·悔过》阅读试题答案及翻译

昔缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之趫①与力之盛，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。君其重图之。”缪公不听也。蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎！见其出而不见其入也。”蹇叔有子曰申与视，与师偕行。蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于殽。”缪公闻之，使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行。比其反也，非彼死则臣必死矣，是故哭。”师过周而东。郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦师，曰：“嘻！师所从来者远矣。此必袭郑。”遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之，曰：“寡君固闻大国之将至久矣。大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。何其久也！使人臣犒劳以璧，膳以十二牛。”秦三帅惧而谋曰：“我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至而人已先知之矣，此其备必已盛矣。”还师去之。当是时也，晋文公适薨，未葬。先轸言于襄公曰：“秦师不可不击也，臣请击之。”襄公许之。先轸遏秦师于殽而击之，大败之，获其三帅以归。此缪公非欲败于殽也，智不至也。智不至则不信。言之不信，师之不反也从此生。故不至之为害大矣。

［注］趫：壮盛。

11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．又绝诸侯之地绝：穿过B．使人让蹇叔曰让延请

C．道遇秦师道：在路上D．晋文公适薨适：刚刚

12．下列各句中加点的词语的意义跟现代汉语不同的一项是

A．寡人兴师，未知何如B．师所从来者远矣

．使人臣犒劳以璧D．恐士卒罢弊与糗粮匮乏C

13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A．①君其重图之②其若是，孰能御之

B．①遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之

②勾践既许之，乃致其众而誓之

C．①智不至则不信②爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉

D．①师之不反也从此生②是社稷之臣也，何以伐为

14．以下句子分别编为四组，全都属于秦穆公兵败原因的一组是

①是以犯敌能灭，去之能速。②今哭而送之，是哭吾师也。

③惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。④数绝诸侯之地以袭人。

⑤先轸遏秦师于殽而击之⑥智不至则不信

A．①③④B．②④⑤C．③④⑤D．④⑤⑥

15．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是

A．秦穆公不听蹇叔的劝阻，派兵长途跋涉去偷袭郑国，结果遭到对方痛击，落得全军覆没的下场，教训惨痛。

B．老臣蹇叔经验丰富，料事如神，断定秦军一定会兵败殽山，可惜秦穆公智力达不到蹇叔的水平中，不肯相信。

C．郑国商人弦高机智果敢，一边派人回国报信，一边假托王命犒劳秦军，挽救了自己的国家，爱国精神可嘉。

D．先轸善于抓住战机，在殽山阻截秦军发动攻击，大败秦军，俘获了秦国的三个主将，是出乎秦穆公预料的。

16．阅读下面文段，翻译画线的句子。

越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。入闺久之，越石父请绝，晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。

晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。

译文：

知己而无礼，固不如在缧绁之中。

11．B让，责备

12．B

13．B”乃”都表顺承；A项“其”，前一表祈使，后一表假设；C项“则”前一是“就”，后一是“却”；D项“也”，前一在句中舍缓语气，后一在句末表判断语气。

14．D①②③句都不是

15．A不是对方，应是晋国。

16．①晏子外出，在路上遇见他，就解下左边的马把他赎下来，用车载着回家，越石父没有道谢。回师撤离。这时候，晋文公刚刚死去，还没有安葬。先轸对晋襄公说：“秦军不可不攻打啊，我请求攻打它。”晋襄公答应了。先轸在殽山截住秦军进行攻击，大败秦军，俘获秦国的三个主将回国。这不是秦穆公想要在殽山失败，而是智力达不到。智力达不到就不相信。不信话，军队回不来就是

由这造成的，所以智力达不到所形成的害处很大呀。

译文二：

越石父很贤能，被拘捕了。晏子外出，在路上遇见他，就解下左边的马把他赎下来，用车载着他回家，越石父没有道谢。晏子进入内室很久，越石父请求绝交。晏子显得十分敬畏，整理衣冠道歉说：“我虽然不够仁德，使您从困厄中解脱出来，您为什么这样快就要绝交呢？”越石父说：“不是这样。我听说君子在不了解自己的人那里可以受屈，而在了解自己的人那里能够伸展。我在拘禁之中时，那些人不了解。先生您已经有所感悟而赎我出来，这就是知己了。了解我却我无礼，还不如在拘禁之中。”晏子于是请他进去，做上等宾客。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革

为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。