初级中学教师教案签字制度教学常规

初级中学教师教案签字制度教学常规

检查制度威远初级中学教师教案签字制度

为了严格落实教学常规,杜绝教师无备课上课、无教案讲课的现象发生,实现学校管理规范化、制度化,针对当前教育现状,特制订教师教案签字制度。

1、教学副校长授课教案由校长签阅,三处主任授课教案由教学副校长签阅,其他课任教师的教案以教研组为单位,实行教研组长检查签阅负责制,教导处以教研组为单位进行不定期抽查,并对督查听课的教师进行教案检查。

2、所有教师每周周一8,30前把本周要讲授的教案交给教研组长签阅,凡当天未及时上交讲授教案的教师,教研组长如实作好记录。

3、教研组长每天把本组教师的课堂教学节次把握准确,签阅时写清时间、节次,盖章后及时返还给教师。

4、签阅时要做到三看,一看教案环节是否齐全,二看教学模式是否体现,三看教学设计是否全面,四看高频考点、热点、题型是否体现。

5、教研组长要切实负起责任,按要求操作,不得提前或拖后签阅,特殊情况除外,、不得补签并及时做好记录。

6、教导处抽查教师备课时,无教研组长签阅的要追究责任,对照教研组长签阅记录,如属教师责任者按教师无备课上课论处,依据《教师学期教学量化考核》进行处理,如属教研组长责任者依据《教研组长量化细则》进行处理。

威远初级中学

2014、9

威远初级中学教师教案抽查制度

为了严格控制教师无备课、无教案上课的现象发生,规范办学行为,提升教师素质,教导处特制订教师教案抽查制度。1、教导处每周抽查一次,时间、人员不定,随机抽查和集中抽查相结合。

2、抽查内容,一看教研组长是否及时日查,签字为准,,二看教师备课是否符合要求,环节是否齐全,内容是否详实,课堂是否得到落实,三看备课能否体现新的教学思想和学校推广的教学模式,四看中考考点、热点、题型是否体现。

3、抽查结果及时通报并记入《教师学期量化考核》。

4、教师备课存在的问题,要求当周整改。教导处于下周继续跟踪抽查,看教师是否进行了整改,是否还存在相同的问题,若存在则按违反常规一次对待。

5、教导处对所有教师的备课每学期至少抽查两次,期末能针对每位教师的实际情况写出“建议录”。

6、在抽查中如有严重违反常规的现象,教导处找教研组长谈话,要求违规教师立即整改并写出“书面材料”,在学期末教师量化考核中扣除相应分数,教导处要以此为契机深入、全面整改。

威远初级中学

2014.9

威远初级中学课堂教学检查制度

为了加强常规管理,规范教学行为,使教师的课堂教学更加有效,特制订课堂教学检查制度。

1、教师要严格按照课程表上课,不准私自调课,如果调课,任课教师必须持有教导处的调课单。

2、课前准备要充分。学生学具、教师教具等课堂必须的工具及资料,应准备齐全,以利于教学工作的顺利进行。

3、教师不准无备课上课、不带备课上课。教师讲课内容必须与备课内容相符。

4、课堂上教师与学生的活动要井然有序,不准出现放羊式授课的现象,不准出现姿态不雅的现象。

5、没有学校的特批,教师不准坐着讲课,不准迟到,早退、拖堂,上课不准带手机,更不准接打电话。

6、上课不准出现空堂。不准体罚或变相体罚学生,不准把学生赶出教室。

若违背以上六条要求,查课小组一经发现,要追究当事人责任,除通报批评外,每违反其中一条扣个人量化分1分并纳入教研组长量化。

附,查课工作小组

组长,主管教学副校长,xx负责抽查

成员,xxxx长财

当天值班领导,教导处值班教师

年级督查,七年级,xx、xxxx,

八年级,xx、xx,

九年级,申xx、xx,。

威远初级中学

2014.9

威远初级中学课堂教学管理制度

一、实施安全责任制。上课教师是课堂安全第一责任人,负责课堂的学生安全和应急处理。

二、师生关系民主,相互尊重,平等对话,和谐相处。

三、教师按“课程表”上课。不得擅自调课、停课。如需调课,须经教导处批准,提前12小时到教务处办理调课手续。未经教导处批准私自调课的以教学事故对待。四、上课行为要规范。衣着得体,教态自然,讲普通话,英语课堂使用标准英语。用标准字体进行板书,以示范学生。不坐着讲课,不随地吐痰,不带手机进教室。

五、遵守上课时间,教师上课不得迟到,不提前下课,不拖堂。不能中途离开课堂,不缺课。

六、使用教学媒体,音量要适当,教师要站在不碍学生视线的位置。没有特殊情况,未经教导处批准,不要使用扩音器。

七、班主任每天在上午、下午上课前公布缺席人数。班主任要指定学生干部专人负责,若有临时缺课、迟到、早退、身体不适的学生应及时汇报,及时处理。学生若需提前离校,须通知监护人,经监护人同意,并有班主任、年级主任和教导处签字,方可离校。

八、预备铃响前任课教师要进教室,清点学生人数,做好上课准备。若发现学生人数与该班当天公布的缺席人数有出入,及时让班干部上报给班主任,班主任马上进行跟踪处理,任课教师要如实填写《课堂日志》,不填写当缺勤对待。有特殊情况没有发现或发现情况没有及时处理的将承担相关责任。

九、关爱每一个学生。严格遵守教师职业道德要求,不体罚或变相体罚学生,不嘲讽、侮辱、谩骂、殴打学生,不以任何理由把学生赶出教室,若教师上课出现体罚或变相体罚学生,或嘲讽、侮辱、谩骂、殴打学生或把学生赶出上课地点,一经查实,则按学校规定处理。

十、关心学生健康,各班建立有特殊疾病、特异体质、心理异常学生档案,各科任教师应予以掌握,且让各科任教师明确这些学生的情况。上课发现学生不舒服或有异常表现的要及时送医院,且要指定学生陪送,病情严重的学生教师要亲自将病人送到医院协助处理,并通知监护人。若组织户外活动,则须事先报有关部门批准,制定安全预案,配备救护药品器材,每班有2名教师全程陪护和管理。十一、实验室以及技能操作、文艺及体育用品、电脑和其他设施设备,在每次使用前都要进行安全检查,申明纪律,采取必要的防护措施。实验前,实验教师要向学生说明操作规程和注意事项,并指导学生安全操作。不得让学生帮助拿取危险的器材或药品。体育课要做好准备活动,激烈运动项目要提醒哪些人员不适宜参加,对不能参加运动项目的学生要做好安排,不要让学生四处闲逛,不要提前下课。

十二、对凝神发呆、心不在焉、胡乱涂写、做小动作、交头接耳、打磕睡等不认真听讲的学生,要及时提醒,不能漠然置之。

十三、按计划完成课堂教学任务,提高课堂教学效率。对严重破坏课堂教学秩序的极个别学生,上课教师要冷静,耐心说服教育,或等下课以后再作处理,不能