轻轻松松学地理
地理小口诀
地理小口诀地理知识真是广，要想学好不容易。
但是别怕，咱有小口诀来帮忙！还记得我之前带过的一个学生，叫小明。
这孩子呀，聪明是聪明，可就是对地理知识的记忆有些头疼。
有一次地理小测验，他好多地名、气候类型都没记住，那愁眉苦脸的样子，真是让人又心疼又着急。
咱先来说说七大洲的口诀。
“亚非北南美，南极欧大洋”，这简单的七个字，是不是一下子就把七大洲的名字给记住啦？就像小明后来跟我说的：“老师，这口诀一读，感觉七大洲就像排着队站在我面前一样，清清楚楚！”再说说气候类型的口诀。
“热带雨林南北十，高温多雨皆夏日”，描述的就是热带雨林气候，常年高温多雨。
还有“热带草原十归线，干湿季节交替变”，一下子就把热带草原气候的特点给概括了。
而在记忆地图的时候，也有口诀哟！“上北下南左西右东”这是最基础的，还有“秦岭淮河线，南北农特点：以北为旱地，多用水浇灌；东北春小麦，作物一熟年；华北冬小麦，两年能熟三。
秦淮线以南，耕地多水田；年熟两或三，水稻为重点。
”这个口诀把我国南北方农业的差异说得明明白白。
还有啊，关于地球自转和公转的口诀也很有用。
“自西向东转，时间始变迁。
地球有公转，四季昼夜变。
”有了这个口诀，理解地球的运动规律就轻松多啦。
有一次课堂上，我让同学们试着用口诀来回答问题，小明第一个举手，回答得又快又准，那脸上洋溢着的自信和兴奋，让我也打心眼里高兴。
地理的小口诀，就像是一把把神奇的钥匙，能帮咱们轻松打开地理知识的大门。
不管是山川河流、气候类型，还是地图方位、地球运动，都能在口诀的帮助下变得清晰易懂。
所以呀，同学们，别再为地理知识的繁多和复杂而烦恼啦，好好运用这些小口诀，让地理学习变得有趣又轻松！说不定，你会像小明一样，发现地理原来这么有意思！。
初中地理背诵口诀
初中地理背诵口诀地球表面积，七分海洋三陆地，就像一个大蛋糕，大部分是奶油（海洋），只有小部分是蛋糕胚（陆地）。
你看，这多好记。
小敏之前总是分不清海陆比例，用了这个口诀，一下子就记住了，像找到了打开知识宝库的钥匙一样开心。
赤道略略鼓，两极稍稍扁。
这地球的形状像个橘子，不是正圆的哦。
就像你捏橘子，中间（赤道）被捏得鼓起来了。
小辉想象着橘子的样子，再也没忘记这个知识点，考试的时候，就像个小专家一样自信。
地图方向辨，上北下南左西右东。
这就像你站在一个大广场上，抬头看是北，低头看是南，左手边是西，右手边是东。
小宇之前看地图总是晕，用了这个口诀，就像有了指南针，方向感一下子就清晰了，再也不迷糊啦。
亚非北南美，南极欧大洋。
这是七大洲的口诀，就像一首简单的儿歌。
你把它想象成一个大家族，亚洲、非洲、北美洲、南美洲是几个大哥哥大姐姐，南极洲是最小的宝宝，欧洲像优雅的阿姨，大洋洲像活泼的弟弟。
小丽用这个方法记，感觉背七大洲像玩游戏一样轻松，很快就记住啦。
中美地峡，连接两洲。
这就像一座桥，把北美洲和南美洲连接起来啦。
就像我们走在桥上，从这头走到那头。
小涛想象自己在这座“桥”上走，对中美地峡的位置理解得更深刻了，记起来也更容易，像拥有了神奇的记忆力魔法。
板块构造学，六大板块要记着。
亚欧、非洲、美洲、南极洲、太平洋、印度洋板块，这就像拼图一样，地球的外壳是由这些板块拼成的。
小佳把板块想象成拼图块，拼来拼去，对板块的名称和位置熟悉得很，就像拼图高手一样厉害。
等高线，海拔出，密集是陡坡，稀疏是缓坡。
这等高线就像地形的心电图，陡坡的地方心跳（线）快，缓坡的地方心跳（线）慢。
小刚看着等高线图，想着心电图，很快就能判断出陡坡缓坡，觉得地理太有趣啦，背起来也轻松。
气温分布有特点，低纬高，高纬低。
这就像太阳是个大火炉，离它近（低纬度）的地方就热，离它远（高纬度）的地方就冷。
小阳理解了这个道理后，对气温分布的记忆就像刻在脑子里一样，怎么都忘不掉，像被施了记忆魔法。
高中地理个人研修计划范文(4篇)
高中地理个人研修计划范文为早日向研究型与学习型的教师行列迈进，本人结合自身实际以及工作室的实施要求，制定如下年度研修计划。
一、个人现状分析本人虽一直任教高三地理教学工作，仍一如既往、一丝不苟地做好备、教、改、辅、考、研、行等教学常规，形成了自己独特的教学风格，总结出行之有效的四化教学法。
全面开放课堂教学，构建教学新模式，努力营造民主、平等、愉悦、自主、合作、探究的地理课堂教学氛围，使学生轻轻松松学地理。
追求教学过程精细化、教学效果最优化。
本人被聘为市高三学科教研专家组成员，市333工程首批骨干教师。
获市基本功大赛一等奖，多次获市县教育局表彰的教学先进个人，多次执教市高三地理示范观摩课，多次参与市教研室组织的高三地理专题复习资料的编写及模拟考试的命题、市基本功大赛评委工作，积极撰写教学论文，在《中学生学习报》、《当代中学生报》、《学习方法报》等报刊上发表几百篇文章。
二、年度发展目标1.学习工作室方案，明确工作室的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与交流，打造学习共同体。
2.根据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
3.参与工作室课题研究，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，结合我校学生的实际情况，进行深度备课。
结合实践，完成一份教材分析的论文或形成一些精典的教学课例。
4.积极参加工作室和市县地理学科的各种研训活动，认真学习，拓展视野，活学活用。
5.认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。
高中地理个人研修计划范文（二）一、指导思想转变应付的思想，本着认真学习的态度，通过校本研修，积极学习各项课程，努力接受先进的教学理念，大力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式，和同行交流为辅，不断学习课程标准，提高个人专业素养。
通过学习，提高自身的业务水平。
2、本着学以致用的原则，把学到的新教育理念落实在日常的教育教学工作中。
高中地理学习方法技巧论文
浅谈高中地理的学习方法与技巧【摘要】高中各门课程教学中，地理有别于其他学科，重要的特征就是文理交融。
地理这门学科既有文科的形象生动与灵活，又具有理科的严密性和逻辑性。
学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。
地理学拥有自己独特的学习方法和技巧。
我们掌握了这些学习方法和技巧，教学就会变得简单而有趣。
探讨高中地理课堂教学技巧，降低教学难度，提高课堂教学效率。
就成为地理教师工作者最关注的焦点。
【关键词】高中地理；学习方法；兴趣；学习技巧地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。
地理学在现代科学中占据重要位置，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。
地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。
地理环境的发展变化是和人类活动之间的关系存在规律可循的。
地理学拥有独特的学习方法和技巧，它还具有极强的实用性。
地理与人类生活息息相关，在生活中能够观察到许多的地理现象，可以在生活中学到许多有用的地理知识，因此，我们还能运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。
地理是一门重要的基础课程，地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。
以下笔者从地理教学学习经验出发，对高中地理学习方法浅谈下个人观点和做法。
一、注重培养学习兴趣地理学科的实用性很强，可以引导我们更清晰地认清这个世界。
只要我们用心观察身边事物，会发现生活中处处有地理，生活是离不开地理的；只要我们联系实际学习就会感觉到地理趣味横生且实用性很强；只要我们热爱生活和关注发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。
“兴趣是最好的老师”。
要让地理的学习由被动变为主动形式，才能够轻松地学好地理。
学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣。
因此，为了培养兴趣，建议大家坚持“图不离手”这样随着时间推移，地图的每一个细节都会深深刻入我们脑海里。
二、文理交融，学法兼用高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。
初二生物地理备考计划
初二生物地理备考计划哎呀，眼看着就要步入初二的生物和地理大坑了吧？别怕，别怕，别看它们名字这么吓人，其实这两门学科还是挺有趣的。
只要你掌握了备考的诀窍，顺着方法来，轻轻松松就能把它们“吃掉”。
不过，别光说不练，真正的备考还是得下点功夫。
来，今天我就给你总结点备考的好方法，保证让你不再对生物和地理感到头大，轻松愉快地把它们掌握得牢牢的。
首先啊，我们得先了解一下生物和地理到底是啥样的“怪物”。
生物嘛，看起来像是一直和你生活息息相关的学科，但里面有很多细节得一一搞清楚。
你得知道每一个小生物怎么长大，植物怎么开花结果，动物怎么繁殖，光是这些就能让你翻来覆去地背。
至于地理，看起来更像是地球的“证件照”，你得弄清楚它的山川河流、气候、人口分布这些基本知识。
没错，听起来可能很抽象，但其实它们都是你生活中无处不在的“小伙伴”。
你走路的时候看到的树木、草地，抬头看到的云朵、蓝天，甚至手机上那些美丽的风景图，都跟地理有着密切的关系。
所以啊，要学好这两门，先从生活中的点滴做起，融入到你的日常里，别让它们显得太遥远。
好啦，说完了这些理论，接下来咱们要聊聊具体怎么做。
生物学科里的重点其实就是理解和记忆。
像植物的生长、动物的生理结构什么的，理解了，记起来也不难。
你可以用画图的方式把这些东西理清楚。
别觉得画画麻烦，实际上这能帮你加深记忆。
比如那棵大树的根、干、枝、叶，你就画一画，把每个部分的作用标注上，逐渐地就能清晰记得每个小细节。
如果遇到一些特别难记的名词，像什么“叶绿体”，不妨自己编个小故事来记，学会“联想”，比死记硬背有效多了。
至于地理，很多人总觉得它枯燥无味。
其实不然，地理最大的魅力在于它帮助你看世界，帮你理解世界。
你可以拿出地球仪或者地图，看看不同的国家和城市，想象一下那里的风土人情，试着记住每个国家的位置。
地图上的每一条线、每一座山脉、每一片海洋，背后都有故事。
咱们的学习不仅仅是为了考试，更多的是通过这些知识去打开一扇扇通向新世界的大门。
学习生活中有用的地理知识
学习生活中有用的地理知识作者：王凤玲来源：《读写算·教研版》2016年第09期中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-005-01《地理课程标准》鲜明地提出了地理学科的基本理念，其中“学习对生活有用的地理”是理念的核心和重点。
在我们实际生活中有许多与地理知识息息相关的实例，教师只要深入挖掘，并应用到课堂教学中，就会让学生感受到“地理学习离不开生活、生活离不开地理知识”，产生“我要学好地理”的强烈欲望。
现在我就从以下几个方面，谈一谈如何运用生活中有用的地理知识进行有效的教学。
一、观察生活，学习地理人们常用“上知天文，下知地理”来形容一个人的博学多才，可见地理知识的蕴涵丰富。
我们日常生活中，地理知识无处不在，教师要积极引导学生注意观察生活中的地理现象，善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象，探究生活中的地理问题。
例如：沙特阿拉伯人喜欢穿白色的、宽大的袍子，印度美女喜欢穿漂亮的纱丽，藏族牧民穿肥大的藏袍等等。
为什么世界各地的服饰差异这么大呢？那是因为世界各地气候不同。
欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品。
欧洲人的这种饮食结构与发达的畜牧业有密切的关系；印度人喜欢吃带有辣味的、伴有咖喱的食物是为什么？因为印度气候湿润，湿气比较重，吃咖喱和辣的食物可以帮助排除湿气；我国北方人冬季喜欢吃火锅、南方人喜欢甜食、新疆人的特色食物馕饼、西藏牧民以糌粑为主食，这与当地的气候和特有的风俗有关。
北极因纽特人居住冰屋，因为当地气候寒冷，冰屋保暖性好；印度尼西亚达雅克人居住高架屋，因为气候潮湿炎热；西亚沙特阿拉伯人传统民居是碉房，因为处于沙漠气候。
我国北京的传统民居是四合院，因为风沙大；山西传统民居的房顶为什么向自家院子倾斜，因为“肥水不流外人田”。
俄罗斯向东欧各国出口天然气用管道运输；世界各国向中东地区进口石油选择远洋航运；我国四川汶川发生地震，急需的药品选择飞机运输；十万吨大米由哈尔滨运送到北京，采用铁路运输。
七年级地理快速记忆知识点
七年级地理快速记忆知识点地理是一门涵盖面广、知识点多且细节繁杂的科学。
在学习地理时，我们需要花费更多的时间和精力来记忆掌握其中的知识点。
在这篇文章中，我将为大家总结归纳出七年级地理的必备知识点，助你快速掌握此科目内容。
一、自然地理（一）地球1.地球形状：地球呈不规则的椭球体，偏圆的地球是现实中的表现。
2.地球运动：地球分别有自转和公转两个不同运动，公转周年一般为365.24天，闰年为366天。
（二）大气层1.组成：大气层主要由氧气和氮气组成，其他还有一些杂气体。
2.结构：大气层分为四层，分别是对流层、平流层、臭氧层和电离层。
（三）地形地貌1.高山：高山是海拔超过1,500米的山地，由峰、峰脊、山头等构成。
2.山地：指山地与山地之间的山脉、山峰和河谷。
3.低山丘陵：指高度在500到1,500米之间的山地，由山丘、山岗和小山等构成。
二、人文地理（一）人口与城市1.人口分布：人口在中国分布不平衡，东部沿海地区的人口最多。
2.城市：城市指人口聚居，行政、经济、文化等方面的集中地区。
（二）农业1.农业种植：中国主要农作物有稻谷、麦子、玉米、棉花、大豆等。
2.农业区域划分：华北平原、长江中下游平原、东北黑土地区等均为农业发展区域。
三、能源资源（一）矿产资源1.煤炭：煤炭是中国最主要的能源资源，分布主要集中在华北、华东和西南。
2.石油天然气：石油天然气资源储量丰富，分布广泛，主要集中在西北和东南部分。
（二）水资源1.水资源与利用：中国水资源分布不均衡，南方地区水源丰富。
2.长江水利枢纽：长江干流和支流上的水利枢纽，如三峡工程等，对中国的水资源管理有重大意义。
以上是七年级地理必备知识点的简要介绍。
对于每一个知识点，学生们都需要进行详细的了解和学习，并通过实践来巩固理解。
希望此文章能为大家在学习和记忆地理知识点时提供帮助。
地理图库：颠覆你的世界观的几十张地图
地理图库：颠覆你的世界观的几十张地图温馨提示：为了保证大家可以及时看见小轻松老师的推送，可将“轻轻松松学地理”设为星标(或者置顶）就可以第一时间看到小轻松老师的推送哦，看完如果能够给小轻松老师来个“赞”和“在看”那小轻松老师将会浑身充满力量，为大家奉送更多精彩的地理资讯和材料！轻轻松松学地理本公众号面向地理教师、学习地理的同学、地理爱好者等，致力于高中（初中）地理课件、练习、微专题，思维导图、地图、答题模板，知识总结，地理能力提升，地理延伸等材料的创作和整理，帮助您轻松备课，开心备考！关注即送1G大礼包，干货满满期待您的加入！97篇原创内容公众号地球对人类来说，我们脚下的这颗行星可谓广袤无垠，即使以客机的速度（按800千米/时）环绕其一周，也需要50个小时。
但放在宇宙当中，地球就是一粒尘埃。
在这个小点上，每个你爱的人、每个你认识的人、每个你曾经听过的人，以及每个曾经存在的人，都在那里过完一生。
这里集合了一切的欢喜与苦难，数千个自信的宗教、意识形态以及经济学说，每个猎人和搜寻者、每个英雄和懦夫、每个文明的创造者与毁灭者、每个国王与农夫、每对相恋中的年轻爱侣、每个充满希望的孩子、每对父母、发明家和探险家，每个教授道德的老师、每个超级巨星、每个至高无上的领袖、每个人类历史上的圣人与罪人，都生活在这里，如一粒尘埃……仰望天空，我们都觉得其他星星很小，但若从土星的环后方来看，地球也相当渺小。
俯瞰我们的地球，是这样的。
地球上的淡水汇集起来只能形成直径为1385公里的“水球”，地球水资源总量与地球大小的对比图，左上角小球为科学家绘制的包含地球上淡水资源的“水球”。
大洋和大洲来看我们东部的太平洋，其实比你想象中大得多。
看上图如果还没什么概念，可以看下面这幅图，太平洋可以塞下七大洲，还留下不少空隙。
太平洋中，有离陆地最远的地点，即“尼莫点”，位于南太平洋中央48°52.6′S123°23.6′W之处的海面上，被整整900万平方英里的海水包围。
地理教学中的兴趣培养
浅谈地理教学中的兴趣培养【摘要】兴趣是最好的老师，要让学生喜欢地理，自觉地学好地理，教师就必须认真、持久地培养学生的地理兴趣。
只有有了学习兴趣，才能诱发学生学习的内部动力，才能变被动接受知识为主动学习知识，才能让他们认识到地理有趣、有用、值得学！因此，在地理教学中，要想提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的途径。
【关键词】地理教学兴趣培养“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变成“忍受”，成为负担。
有了兴趣的学习就会成为一种需求，就能使学生学得轻松愉快，动力无穷。
心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的内驱力，是构成动机的最现实、最活跃的成分，是入门和获得成功之间的“牵引力”和“粘合剂”。
学习地理，首先就要培养学生对地理的兴趣，让他们喜欢地理。
如果我们地理教师善于寓教于乐，使教学活动妙趣横生，那么不仅有益于提高当前的地理教学效果，而且可能使学生埋下终生为之探索的种子。
现就从我的教学经验中，总结几点地理教学中的兴趣培养途径。
一、设计激励式教学目标，培养兴趣激励式教学目标设计，是指在进行地理教学目标设计的表述时，注意使用以学生为主体的第一人称方式，从人文关怀的角度，多运用饱含深情、激励性的语言，激发学生的自信心，调动其学习的积极性。
如使用“通过学习，我们能列出……”“通过学习，我们能说明……”“通过努力，我们能概括……”“通过学习，我们能应用……”“通过学习，我们应该树立……”“我们将形成……”等。
据国内外研究，学生课堂学习的主要动机集中反映在成就动机上。
这种成就动机又主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内驱力构成。
认知内驱力是“学生想理解要掌握的知识、想阐明并解决问题时所产生的，以求知为目标的动机因素，是指向学习任务本身的动机”。
把学生“因自己的胜任能力和工作成就而赢得相应地位的需要”称为自我提高的内驱力。
附属内驱力则是指“学生为了获得教师和家长的赞许与认可，而产生的学习动力”。
高中地理个人研修计划
高中地理个人研修计划在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
这里给大家分享一些关于高中地理个人研修计划5篇，供大家参考。
#高中地理个人研修计划1#一、指导思想转变应付的思想，本着认真学习的态度，通过校本研修，积极学习各项课程，努力接受先进的教学理念，大力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式，和同行交流为辅，不断学习课程标准，提高个人专业素养。
通过学习，提高自身的业务水平。
2、本着学以致用的原则，把学到的新教育理念落实在日常的教育教学工作中。
建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上;积极开展教材教法的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
三、研修内容1、认真研读教育教学专著，按时完成作业。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，以先进人物为榜样，加强自身的师德修养。
3、努力推进课程改革，组织学生自主学习，积极参与课堂活动4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真编写好学生学案。
6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
四、具体措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。
4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
七年级地理下册知识点口诀
七年级地理下册知识点口诀
作为初中学生，地理是我们必修的科目之一。
在学习地理的过
程中，掌握知识点口诀是非常必要的，它不仅可以帮助我们轻松
记忆知识点，还能提高我们对地理知识的理解和掌握程度。
下面，我们就来学习一些七年级地理下册的知识点口诀。
一、自然地理
1.——大自然的七种风貌
丘陵山地、火山、高原、平原、
沙漠草原、湖泊海洋
2.——大陆形成四个阶段
原生楼地、变形圈地、
地堑洼地、泥沙平地
3.——最新海洋的构成
海脊、海沟、海盆、大陆架4.——火山喷发的四种类型火山爆发、喷烟火山、
喷气火山、内爆火山
二、人文地理
1.——中国的五个农业次中心长江中游、黄河中游、
珠江三角洲、成渝地区、
东北平原
2.——人口数量和分布的口诀全球人口七十亿，
亚洲二十亿多。
世界最多的国家是，
人口超过十三亿。
三、地球与地图
1.——八个时区的口诀
东八西十一，
快活岛中间。
东八西十二，
飞行换时间。
2.——地理经度和纬度的记忆口诀
经度从东到西，
纬度从南到北。
经是高低纬是远，
最北红烧肉没得吃。
以上就是本文为大家提供的七年级地理下册知识点口诀，希望能够帮助大家更好地学习和掌握地理知识。
记住这些口诀，轻松学好地理！。
地师入门基本口诀
地师入门基本口诀地师入门基本口诀，是指在学习地理学的初级阶段，需要掌握的一些基本要点和口诀。
这些口诀可以帮助我们更好地理解和记忆地理学的知识，提高学习效果。
下面我将按照不同的地理学内容，为大家介绍一些常用的口诀。
一、地球的形状和运动1. 地球是个椭球，两极扁，赤道圆。
2. 地球自转一天顺时针，公转一年逆时针。
二、地球的层次结构1. 大气圈、水圈、陆圈，地球是个圈。
2. 大气圈分成对流层和平流层，热量的传递靠辐射。
3. 水圈包括海洋和湖泊，还有地下水和冰雪。
4. 陆圈是陆地的总称，占地球表面的三分之一。
三、地球的地理特征1. 高原山地丘陵，地势起伏变化多。
2. 平原河谷盆地，地势平坦水源多。
3. 沿海岛屿海洋，地势低平沿海多。
四、地球的气候和气象1. 气候分带状，冷暖有差异。
2. 气象变化大，天气预报要听。
五、地球的人文地理1. 人口分布不均匀，人口多的地方经济发展好。
2. 城市发展快，农村变少。
3. 文化多样性，世界文化交流。
六、地球的资源利用1. 矿产资源多，煤矿石油铁矿。
2. 水资源利用，发电灌溉供水。
3. 农田资源利用，粮食种植养殖。
七、地球的环境保护1. 空气污染要减少，减少尾气和燃煤。
2. 水污染要防治，减少工业废水排放。
3. 生物多样性要保护，保护野生动植物。
八、地球的地理知识1. 地理知识要多学习，多掌握多了解。
2. 了解地球的奥秘，为了更好的未来。
通过掌握这些地师入门基本口诀，我们可以更好地理解地理学的知识，提高学习效果。
希望大家能够充分利用这些口诀，加深对地理学的理解和记忆，为我们更好地认识和保护我们的地球做出贡献。
记住口诀，让我们的地理学习更加轻松愉快！。
创设教学情境享受地理之美
请 同学们分小组 ， 制订过春节时 的菜谱 ， 然后各 小组公布出来 。实物投影 展示 各小组精 心设计 的菜 单 。从菜单上可 以看出各家的菜肴 ， 荤素齐全 ， 让人 无不垂涎三尺 。从 口味上来说 ， 香辣酸甜应 有尽 有。 正如顺 口溜说的 ： 天上飞 的除 了飞机不能吃 ， 四条腿 的除 了板凳不能吃 ， 那么 的丰富多彩。 然后投影西方 人 的菜谱 ： 简单 明了， 以牛肉、 羊 肉为主 。加 以 比较 ， 然后思考 ： 西方人 为什么 以牛 肉、 羊 肉为 主食 呢？以 美食为 开篇 ， 慢慢 地渗透到 西欧的位 置 、 气候、 地形 等 比较枯燥的 自然地理学 习上来 。把抽象的 自然地 理知识 由美食 自然地引领 带入新课 ，不牵强 、不硬 套 。再 比如 ： 北极地 区严酷的 自然环境 ， 可以 由当地 的运输工具—— 狗拉 的雪橇分析 ，探寻北极独特 的 自然环境。 由活泼独特的狗拉雪橇人手学习北极严 酷 、另类 的 自然环境 ，面 目严肃 的地理 就会柔和多 了， 让学生觉得学习自然地理也同样美妙 。
五、 背 起行 囊旅 游 去
中国气候复杂多样 ， 影响气候的主要 因素更是 因 地而异 ， 对初中学生来说 ， 绝对是一个“ 难啃的骨头” 。 上课了 ， 多媒体展示 四条旅游路线 ：
１ ． 徐 州一 南京 一 上 海一 杭 州一 福 州一 广 州一 香 港 一 海 南
２ ． 徐 州一 合肥 一 西 安一 兰 州一 乌 鲁 木 齐
学生心 中仿佛就流淌着一条汹涌 咆哮的大河 。 ２ ． 利用地 理 的特 殊工 具——地理 图表 ， 来 增强 学生学习的兴趣 。多媒体播放悉尼歌剧 院、 大堡 礁 、 澳大利亚动物园的视频 片段 ，把学生带入澳大利亚 的学习中。学习分 区地理 ， 都能用这样 的方 式引入 ， 场场精彩 ， 引人人胜 ， 是学生百看不厌 的法宝 。 ３ ． 演示实验 。比如 由学生演示地球公转 ， 最好一 位 是个 子高些 的女生 ， 另一位是稍稍矮 点儿 的男 生。 女孩子 坐在椅子上演太 阳 ，伸 出右胳膊表示太 阳直 射。男生演地球 。 这个活泼的男生 ， 以他 的腰部 当赤 道， 在他的胸部和大腿上用红粉笔 画上 南北 回归线 ， 在他的小腿 和脖子上用绿色粉笔画上极圈 。男生 围 绕女生转动 ， 同时 自己也转动 ， 演示地球 自转和公转 情景 ： “ 地球 ” 围绕“ 太 阳” 转了一圈。 让学生 自己观察 出公转 的方 向应该是逆时针 ，公转时应该倾 斜着身 子。当这个男生演示夏至和冬至时 ， 非 常清楚 ， 演示 春分和秋分 时 ， 会背向大家 ， 这时许多学生都会走下 座位上来观看 。如此这般 ， 我就不相信 ， 学生能不乐 意学习地理 ？
苏少解析七年级地理全册要点总结
苏少解析七年级地理全册要点总结第一章地理基础知识第一节地球与地图1. 地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
2. 经纬网：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。
3. 地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
第二节地球的运动1. 地球的自转：地球绕地轴不停转动，自转的方向是自西向东，周期为一天。
2. 地球的公转：地球绕太阳运动，公转的方向也是自西向东，周期为一年。
3. 地球五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
第二章亚洲第一节亚洲的自然地理1. 地形：亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔高。
2. 河流：亚洲大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海。
3. 气候：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显。
第二节亚洲的人文地理1. 人口：亚洲是世界上人口最多的大洲，主要集中在东部和南部。
2. 农业：亚洲农业以水稻种植为主，主要分布在中国、印度、日本等地区。
3. 城市：亚洲城市主要分布在河流沿岸、沿海地区和铁路沿线。
第三章非洲第一节非洲的自然地理1. 地形：非洲地形以高原为主，有“高原大陆”之称。
2. 河流：非洲河流多分布在西部和东部，主要有尼罗河、刚果河等。
3. 气候：非洲气候以热带草原和沙漠气候为主。
第二节非洲的人文地理1. 人口：非洲是世界上人口第二大洲，主要分布在撒哈拉以南地区。
2. 农业：非洲农业以种植业为主，主要作物有玉米、小麦、水稻等。
3. 城市：非洲城市主要分布在河流沿岸、沿海地区和铁路沿线。
第四章欧洲第一节欧洲的自然地理1. 地形：欧洲地形以平原为主，山地主要分布在南北两侧。
2. 河流：欧洲河流短小，主要有伏尔加河、多瑙河、塞纳河等。
3. 气候：欧洲气候以温带海洋性气候和地中海气候为主。
第二节欧洲的人文地理1. 人口：欧洲人口密度高，主要分布在西部和南部地区。
2. 农业：欧洲农业以畜牧业为主，主要分布在西欧和南欧地区。
活动教学法在《免疫调节》中的应用
活动教学法在《免疫调节》中的应用在素质教育改革的当今，地理教学要完成的三大任务是：传授地理知识、培养地理能力、进行思想教育。
其中地理基本技能和地理能力的培养尤为重要。
面对新时代的挑战，地理教育者在地理教学中，应发挥教师的主导作用，有计划、有步骤地调动学生的主体活动，在传授知识的同时，应注重培养学生的地理能力。
标签：高中地理能力运用新课程教学，强调关注学生学习能力的培养和提高，课程的设计与实施要有利于学生优化学习方式，使他们通过观察、体验、探索等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高学习的能力，让学生成为学习的主人，为其终身学习打下坚实的基础。
一、掌握地理知识的基本能力知识的增长是以能力为媒介的，而能力的发展又以知识为基础，二者相辅相成，一定条件下，还可相互转化。
由于基础知识是地理教学大纲中规定的最基本的教学内容，因而培养学生掌握基础知识的能力，也自然成为地理学科能力最基本的成份。
1、识记地理知识的能力具体要求是：第一，对要求识记的地理事物及其空间分布等，获得初步的认识，即能说出它的要点、大意。
第二，对于大纲中列出的地名（包括山脉、河流、城市等名称）能够准确地写出，并能在地图上填注或从地图上找出。
第三，写出大纲中列出的常用地理数据，并在有关问题中识别它们。
识记是理解的前提，是学习其它知识的支撑点与“迁移基地”，是发展高一级层次能力、领悟教材思想观点的必要条件。
因此，依据新课程要求，加强识记知识教学是中学地理教学最基本的任务之一。
2、理解地理知识的能力理解知识是在识记的基础上对地理概念、地理原理、地理事象特点、成因、分布和变化规律获得理性认识，并能用自己的语言解释其含义或现象。
第一层次。
认识（认得或看到）某种关系，即看出单个事实、概念与一般原理之间的关系。
第二层次。
看到某个事實、概念的工具作用。
即看到（认识）一个物体、过程、思想、（包括概念）能够用来达到某种意图、目标或者用来解释某种现象。
初中地理的学习方法精选
20XX年初中地理的学习方法精选地理是一个文理参半的学科，有它独特的思维方式和学习方法。
今天小编就与大家分享：初中地理的学习方法精选，希望对大家的学习有帮助!初中地理的学习方法精选一一、初中地理简单介绍与分析地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。
例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。
学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。
然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。
(1)要明确学习的内容。
是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。
精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。
比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似??重视地理观察观察就是边思考边细看。
看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
(4)要了解所学地理事物带来的影响。
是有利，还是不利。
要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。
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轻轻松松学地理
【中图分类号】g623.45【文献标识码】b【文章编号】1001-4128（2011）04-0278-02
“上知天文，下知地理”这句古时用来形容一个人知识渊博的话，早已被“学会数理化，走遍天下都不怕”、“学会语数外、考学升得快”等具有功利性的内容所替代、所实践，天长日久的积累，人们对地理知识的了解日渐贫乏，贻笑大方的事情时有发生，曾记得有次中国歌手大赛上，有一歌手竟不知中国有多少个民族，这岂不是笑话？地理确确实实是我们生活中所不可缺少的，它犹如血液一样运行在我们生活中的方方面面、角角落落。
作为基础的初中地理教师该如何运作，让学生为以后的发展多掌握些有用的地理知识呢？就我个人而言，我认为只要学生能快乐、轻松地利用课堂45分钟，就算是地理课的最大成功之处。
首先我认为，每节课的导入要优化，这是很关键的，开场白吗，自然要抓住学生的心。
作为导入，我们可以根据教材内容的不同，或诗词歌赋、或历史故事、或版图版画等等，无论采用什么样的形式，都应该把能给学生创造一个轻松愉悦、乐于参与为最终目标，使学生在情景中不知不觉间发挥其主体能动性，这样的课堂又怎会没有效果？如讲世界气温影响因素之一海陆位置影响气候时，内容抽象，空间概念强，不好理解，因而我利用生活中的日常现象：夏季一桶水及水泥地面中午和晚上温差的变化，让学生讨论变化情况及原因，用身边的现象去推理整个世界的海陆温度的变化，学生没
有了压力，理解起来容易多了，轻松愉悦地就掌握了新知识。
其次，搭建好师生互动的平台，使学生在轻松愉悦、没有心理压力的气氛中完成既定目标。
目前，正在大力推行的导学案，我认为就是一个让师生互动的好平台，既体现出老师“教”的作用，又充分展示了学生“学”的主体性、能动性、积极性。
你看，导学案上有：知识链接、自主研学、合作探究以及检测反馈等形式，学生在教师的指导下，有条不紊第开展学习，回顾旧知识，探讨新知识，可极大地激发学生主动参与的意识，让学生动了起来，活了起来，甭管答案是否接近最正确的，最起码使学生主动参与教学中来，错了我们可以及时纠正，避免错误的持续，不像以往的课堂：老师滔滔不绝地讲，学生默默无闻地听，整个课堂波澜不惊，丝毫涟漪也不起。
导学案的实施，将有利于课堂的改变，有静静的思考，有热烈的讨论，更有独树一帜的见解和创新，学生“动”了起来，老师解脱出来，这不就是现代教育所需要的课堂吗？
在讲“世界人口”时，结合教材要求我设计一场辩论会：正方与反方就人口增长快与慢、多与少优劣展开辩论，双方学生参与的激情那是相当高涨，所论述的观点早已超出课文所提示的而更加全面，通过辩论，学生对控制人口增长有了更新的认识，为以后的发展打下基础。
当然导学案也要根据教材的不同内容，灵活运用，这样才能起到其真正的效果，避免走进误区。
另外，我认为地理课还要注意不可忽视情感的融入。
地理知识头
绪多、涉及面广，若能进行情感上的交流与引导，不仅可以潜移默化地陶冶学生情操，而且能使学生从心里面热爱这门“副课”中的科学。
例如在讲“中国自然资源”时，教师要有民族自豪感的激情，同时还要有强烈的忧患意识，使学生切身感受到我国自然资源的基本国情：总量丰富、人均不足。
从而树立节约资源、合理利用资源、切实保护环境的意识。
还有一个方面我认为也是不容忽视的：那就是平时课堂上加强对学生读图、填图能力的训练与指导也是非常关键的。
地图可以说是打开地理知识之门的一把金钥匙，从实用性来看，地图是每次考试时必考类型，也是学生失分最多的一个类型；再说日常生活尤其是外出旅游也离不开地图，为学生终身发展来考虑，加强对地图的识别与运用也是必须的。
怎么办呢？①教学生养成看地图的习惯。
既然学习地理地图是一个关键环节，那么就要经常看一看，不看地图，只去空想是无法领悟的。
就像学游泳，你如果只是在岸上模仿别人的动作，你是永远学不会的。
所以，要强调学生课前准备一定不要忘了把地图及填充图册也准备好。
②使用地图时，一定要注意正确性，尤其是方向。
像在讲“印度陆上邻国”时，老师问“中国在印度的什么方向？”有学生大喊“在上面”，这岂不是笑话？③地理填充图是学生运用地图的最好工具，它可以使学生巩固所学的地理知识，帮助学生对地名及位置的记忆，熟悉地理事物的空间分布，有助于理解地理事物间的相互关系，培养学生填绘地图的能力，它是将地理知识转化为学生自己的能力和知识的有效手段。
填图时，
一定要先熟悉地图的类型及要求，还要注意填图时的规则：“横写从左到右，竖写从上到下”，并且要注意注记的写法：字体端正、大小合适、排列整齐，用大小不同的字体反映地理事物的级别、主次，这样看起来主次分明、易读易记。
④平时适当的机会，让学生利用地图三大要素，自己动手绘制学校、家乡等一些熟悉地方的地图，培养他们的兴趣，我认为也不错。
总之吧，要使学生把这门“副课”学好，为其终身发展打下基础，确实需要老师多在备课环节上下功夫，认真备教材、备学生、备教法、备学法，做到有的放矢，不打无准备的仗，看似辛苦了，实际上效果却不错，既让学生在轻松愉悦的气氛中多学了知识，又把老师从辛苦讲述中解脱出来，何乐而不为？。