新教材教科版科学四年级上册 3.5《运动与摩擦力》教学课件(4)

动 脑 想 想 或 去实地 看看， 不要盲 目地跟 随别人
给自己治病
童话 听 到 或 遇 到 任何事 情，一 定要
问 号
单 元 学 习 目 标：
1 2
3
.认识45个生字，3个偏旁，学会21个生字。.培养主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱。.激发朗读的热情和兴趣，养成用普通话交流的习惯；培养喜爱小动物的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。
教科版四上《运动和力》单元
5.运动与摩擦力
皮球在桌面滚动的过程中，你观察到了什么现象？
谁来说一说？
皮球在桌面滚动的过程中，为什么会停下来？
试一试： 把手轻轻地放在桌面上，往前推，你有什么感受？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力 叫摩擦力。
四、拓展：磁悬浮列车是怎样减小摩擦力的？
磁悬浮列车由于磁力使之悬浮在空中，行驶时无须接触轨道，大 幅减小了轨道对车身的摩擦力。
谢谢观看
单击此处添加副标题
主 题 概 括 本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，，后来又因为有了朋友，的事，点明了的重要性。
很快乐
很孤单
同伴和友谊
拓 展 延 伸 有关友谊的童谣
增大摩擦力：
生活中的摩擦力
轮胎上的花纹
减小摩擦力：
车柄手的花纹
瓷砖上放地毯
轴承中的滚珠
链条滴润滑油
拉链上涂蜡烛
生活中还有其它增大或减小摩擦力的方法吗？
四、拓展：气垫船是怎样减小摩擦力的？
气垫船以空气在船只底部承托，行驶时船身自水面抬升而起，大 幅减小船体与水面的摩擦力，所以行驶速度比一般船只快很多。
思考：垫圈很少时，纸盒为什么不滑 动呢？
探索2
讨论：古人有什么好方法拉动重物呢？
活动中我们要 怎样做？
思考：用“滚木”移动重物有什么 优点和缺点？
Βιβλιοθήκη Baidu
探索3 讨论：我们有比使用滚木更好的办法搬运重物吗？
活动中我们要 怎样做？
想一想？
思考：用轮子和滚木相比有什么好处？
三、研讨：我们有什么发现？
小结：使用轮子搬运重物最省力也最方便。
一条小鱼水中游，两条小鱼水中游，摇尾巴点头；三条小鱼水中游，快活做朋友。
1
.《棉花姑娘》一课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫()的故事，告诉学生(
)的常识。
燕 子 、 啄 木 鸟 、 青 蛙 和 七 星 瓢 虫 分 别 吃 什 么 地 方 的 害 虫
2 )。
.《咕咚》是一篇有趣的()故事，告诉我们这样一个深刻的道理：(
一、给加点字注音。
治 ()病 瓢 ()虫 咕 咚 ()熟 ()了 逃 命 ()领 ()着 一 座 ()洒 ()水 照 ()亮 •
•
zhì shú
zuò •
• •
•
piáo mìnɡ
sǎ
dōnɡ •
lǐnɡ •
zhào •
一、聚焦
古人在没有大型机械的情况下 是如何搬运巨石等重物的？
人们在搬运重物的过程中会产 生巨大的摩擦力，怎样才能减 小这种摩擦力呢？
二、探索
探索1
我们直接拉动重物，可能需要多大的力？
活动中我们要 怎样做？
温馨提示： 1.垫圈一个一个放，放均匀！2.重复实验 三次，计算平均值！ 3.将数据记录在活动手册中！ 4.小组内明确分工，相互合作！