古代诗歌鉴赏表达技巧之篇章结构 课件 22张
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诗歌鉴赏之篇章结构PPT课件
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郁,气象不凡,那就是诸葛武侯祠的所在了。这第
一联,开门见山,洒洒落落,而这两句又一问一答
,自开自合。
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2.曲笔入题 不马上就触到本题,开头先来一个
发端。运用得好,会使诗歌有跌宕起伏 之感,造成悬念,吸引读者。如
玉阶怨 谢朓 夕殿下珠帘,流萤飞复息。 长夜缝罗衣, 思君此何极。
作者先景语后情语,以景象渲染而后 委婉抒情的写法,切合“迂回”起式。
诗的最后一联:如撞钟,磅礴
而高亢,把诗人心系国家、胸怀民
族、舍生取义、视死如归的爱国情
怀和民族气节推至最高潮,感召着
无数后来的仁人志士为正义的事业
而英勇献身,在全诗中起到画龙点
睛的作用。
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9.浑然天成 浑然天成指结构非常完整, 如同自然生成的。如
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
(3)伏笔照应。即诗歌对将要出现的人物或事件作出 某种暗示性的铺排,当人物或事件发展到一定的时 候,再予以“响应”的写作技巧。如
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦
断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先 秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老 沧州。
此词共分两阕,下阕照应上阕。“心
在天山”与“当年”句相应;“身老沧州”
恰当运用这种结构方式可以增加诗歌的深刻性 、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。
如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜”,表达了诗人要自由自 在,驰骋闲放,不为五斗米折腰的心志。
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6.以景结情 所谓“以景结情”是指以景物来传达 、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、 寄托和抱负,即以“览物”结“关合 之情”。说通俗点就是指诗歌在议论 或抒情的基础上戛然而止,转为写景 ,以景代情作结,这种写法能使诗歌 收到“此时无情胜有情”的效果,往 往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、 耐人咀嚼。如
高三语文复习课件:诗歌鉴赏——篇章结构(共16张PPT)
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从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到“边愁”用了 “听不尽”三字,那么结句如何以有限的七字尽 此“不尽”之情呢?
运用以景结情的手法。(术语)诗人此时宕 开一笔,仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现 一个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的 长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,更 加深了诗人的边愁,(内容)给读者留下了 无限的想象空间。(作用)
诗歌鉴赏—— 篇章结构
导
• 学习目标: • 1、熟练运用有关结构的典型术语。 • 2、掌握诗篇结构类问题的答题模
式,规范答题。
一、对诗歌整体结构的考 二、对诗歌行文线索的考查 三、对关键句子结构作用的考查
思 常见诗歌结构技巧
• 开头:开门见山、总领全诗、伏笔 铺垫、 比兴、重章叠句。
•中间:承上启下、伏笔 铺垫。 •结尾:照应、以景结情、卒章显志、画
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾生:指贾谊(前200—前168),西汉著名的政论家、文学家,力主改革弊 政,提出了许多重要政治主张,但却遭谗被贬,一生抑郁不得志。
宣室:汉代长安城中未央宫前殿的正室。逐臣:被放逐之臣,指贾谊曾被贬 谪。
全诗在结构上有何特点?
• 抑扬一般可分为欲抑先扬,欲扬先抑几种。
这首诗采用欲抑先扬的手法,先写
欲少扬妇“先不抑知又愁叫”先,抑后后面扬才,说即她文势 先“ 的 产下悔生刻画”的抑,,感后深通伤上刻过 和扬褒表对 哀,扬现少 怨或了妇 的。文少情 情意妇绪 绪先因微,贬触妙突景变出抑而化了后
“闺怨”的闺主怨题(。王昌龄)
使用了欲抑先扬的手法。(手法) 诗的前 两句从正面着笔,热烈颂扬文帝求贤若渴,并 对贾生的赞叹。后两句点出原来郑重求贤,虚 心垂询,乃至“夜半虚席”,不是为了寻求治 国安民之道,却是为了“问鬼神”,(分析) 作者的讽刺辛辣,感慨深沉。(效果)
诗歌鉴赏——篇章结构ppt课件
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例如
李商隐《贾生》
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
欲抑先扬: 诗的前两句从正面着笔,热烈颂扬 文帝求贤若渴,并对贾生的赞叹。后两句“可怜 夜半虚前席,不问苍生问鬼神。”可知,原来郑 重求贤,虚心垂询,乃至“夜半虚席”,不是为 了寻求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本 原问题!作者的讽刺辛辣,感慨深沉。
3、如何体现主旨:开门见山、卒 章显志、以小见大、对比等。
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情与景关系题
• 思路:关系 + 内容 + 气氛 + 情感
• 步骤:
(关系)
描写……
营造……
表达…… 情景关系术语:1、触景生情、2、寓情于景/景情
交融 3、以景衬情(借景抒情) (①.正衬:以哀
景写哀情、以乐景写乐情②反衬:以乐景写哀情、
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重章叠句
指上下句或上下段用相同或相似的结构 形式反复咏唱的一种表现手法。
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新 词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天 凉好个秋。
上片写的是年轻时候无所事事,无病呻吟的“闲愁”, 下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下 两片采用了重章叠句的结构形式,在反复咏唱中,既 使语言具有音乐美,又在最新内版整容理pp上t 形成鲜明对比。 9
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这首诗采用欲抑先扬的手法,先写
欲少扬妇“先不抑知又愁叫”先,抑后后面扬才,说即她文势 先“ 的 产下悔刻生的”画抑感,,后伤深通上和刻过扬褒哀对表,扬怨少现或的妇了。文情少情意绪绪妇先,微因贬突妙触出变景抑了化而后
古代诗歌鉴赏篇章结构(课堂PPT)
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1.阅读下列一首唐诗,回答(1)题
咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。名句
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
(1)首句"一上高楼万里愁"在整首诗中起什么作 用?
答案:一个“愁”字统领全诗,奠定
了全文的感情基调(术语),与下文
■
■
春 夏
清氛源远
韵致流长
天 地
秋
之
冬
间
, 走 过 四
诗
, 人 生 百
季
味
都
皆
是
成
诗
文
1
古代诗歌鉴赏 篇章结构
2
教学目标:
1.熟练运用有关结构的 典型术语。
2.掌握诗篇结构类问题 的答题模式。
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诗歌的篇章结构
1、物与情的关系:先景后情、先 情后景、以景结情。 2、结构特点:重章叠句、伏笔铺 垫、比兴、统领全诗、照应、承 上启下、抑扬等。
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祝你
成功!
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“边愁”用了“听不尽”三字,那末结句如
何以有限的七字尽此“不尽”之情呢?
答案:诗人这时轻轻宕开一笔,以景结情(术
语).仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一
个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长
城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,更加
深了诗人的思想感情(内容),给读者留下了
无限的想像空间(作用).
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6..阅读下面这首宋词,然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先
龙头舴艋吴儿竞,笋柱秋千游女并。芳洲拾 翠暮忘归,秀野踏青来不定。 .
行云去后遥山暝,已放笙歌池院静。中庭月 色正清明,无数杨花过无影。 . (1)下阕前两句在结构上有何作用?请简要分析。
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
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1、直接抒情
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
【析】诗句开门见山, 直叙登上高台后“前不见 古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗 人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺 小,不禁“独怆然而涕下”。
2、间接抒情
(1)借景抒情
王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳 色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” “朝雨”“柳 色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?
塑造了一个泛湖飘流、沐月飞升的主人公形象, 表现出诗人心无羁绊,自由自在的人生追求
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
6、设问
例:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问 卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应 是绿肥红瘦。
这首词从一般叙述,转入到一问一 答,然后是设问和慨叹,层层拓展、深入。
之处答。:词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁” 这两组本来互不相关的东西,依据他们之间分别具有 的“轻”和“细”的相似点,构成了两个既恰当又新 奇的的比喻。
另外,一般的比喻都是以容易捉摸的事物去比喻 难以捉摸的事物,但词人在这里却反其道而行之,不 说梦似飞花,愁如丝雨,而说飞花似梦,丝雨如愁,
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
幽 霜落、熊升树、鹿饮溪、一声鸡
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
(2)请从“动静关系”的角度赏析本 《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件(共54张)【优秀课件】 诗。
答:本诗写山行情景,主要运用了 以动衬静的反衬手法。颈联写的是 动物世界,看起来很热闹,是动景, 其实,动中寓静。山野很静,熊才 会悠然升树,鹿才会自在地饮溪。 尾联自问自答是无人能问,“鸡声” 是以声写静(言之成理即可)
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
【析】诗句开门见山, 直叙登上高台后“前不见 古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗 人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺 小,不禁“独怆然而涕下”。
2、间接抒情
(1)借景抒情
王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳 色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” “朝雨”“柳 色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?
塑造了一个泛湖飘流、沐月飞升的主人公形象, 表现出诗人心无羁绊,自由自在的人生追求
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
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6、设问
例:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问 卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应 是绿肥红瘦。
这首词从一般叙述,转入到一问一 答,然后是设问和慨叹,层层拓展、深入。
之处答。:词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁” 这两组本来互不相关的东西,依据他们之间分别具有 的“轻”和“细”的相似点,构成了两个既恰当又新 奇的的比喻。
另外,一般的比喻都是以容易捉摸的事物去比喻 难以捉摸的事物,但词人在这里却反其道而行之,不 说梦似飞花,愁如丝雨,而说飞花似梦,丝雨如愁,
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
幽 霜落、熊升树、鹿饮溪、一声鸡
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】
(2)请从“动静关系”的角度赏析本 《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件(共54张)【优秀课件】 诗。
答:本诗写山行情景,主要运用了 以动衬静的反衬手法。颈联写的是 动物世界,看起来很热闹,是动景, 其实,动中寓静。山野很静,熊才 会悠然升树,鹿才会自在地饮溪。 尾联自问自答是无人能问,“鸡声” 是以声写静(言之成理即可)
诗歌鉴赏表现手法之结构技巧篇章结构课件
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2、层层铺垫
以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或 高潮到来前的气氛酝酿。
东边一颗柳树,西边一颗柳树, 南边一颗柳树,北边一颗柳树, 纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?
这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗,诗作 先是层层铺垫,蓄势待发,而后破势而出。
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另外,在写景抒情诗中,我们也可以说, 诗歌中的写景是为抒情作铺垫。
卒章显志、开门见山、以小见大、对比等。
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一、景情顺序
山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。
先景后情
明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
琵琶起舞换新声, 总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽,
多少恨,昨夜梦魂中。 高高秋月照长城。
还似旧时游上苑,车如流水 马如龙,花月正春风。
“愁”字统领全诗,奠定了全文的感情基调。
与下文构成因果关系,开头讲”愁“,下文
交代因何而愁。
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3、以景结情
诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景, 以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,言尽而 意犹未尽。
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
------王昌龄《从军行》
2、寻找诗词中的标志性语言
如在以时空为序的诗词中要注意寻找
表示时空转换的词语、句子;写景抒情或
托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的
抒情议论句。
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诗歌的结构技巧
1、景(事、物)与情(主旨)的关系(顺序): ①先景后情(大多如此)②先情后景③以景 结情。 2、结构特点:
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诗歌鉴赏之篇章结构总结(共54张PPT )
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5、铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要 情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
诗歌鉴赏之篇章结构总结(共54张PPT )
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东边一颗柳树,西边一颗柳树, 南边一颗柳树,北边一颗柳树, 纵然碧绦千万缕,哪能绾wǎ得n 行人住? 纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?
出关① 徐兰 凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪,出关争得不回头?
[注]①关,指居庸关。②旆(pèi),旌旗。
(1()1)诗诗的的前前两两句句,,有有版版本作本“作将“军将此去军必此 去封 欢必侯 哪, 一封士种侯卒?,何请士心简肯 要卒逗 说何留 明心” 理肯, 由与 。逗本留诗”相,比你与更本喜 诗(相2比)“你马更后喜桃欢花马哪前一雪种”?一句请在简艺要术说表明现 理上由有什。么特点?请作简要分析。
参考答案:从赞美李白的诗歌开始,转为对李 白的思念,最后以渴望相见、切磋诗艺作结。 (分析概括)表达了诗人对朋友的仰慕和思念 之情。(点明情感)
课堂演练1
(08四川卷) [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。 留下买花钱,趱入种桑园②。茅苫三间厦③,秧肥数 顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新 杜甫篇。 [注]①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此
其中心是景(事、物)情(或主旨)的关系
按景情 的顺序
诗歌鉴赏之篇章结构总结(共54张PPT )
先景(事)后情(大多如此) 先情后景 以景结情
诗歌鉴赏之篇章结构总结(共54张PPT )
1、先景后情
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5、铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要 情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
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东边一颗柳树,西边一颗柳树, 南边一颗柳树,北边一颗柳树, 纵然碧绦千万缕,哪能绾wǎ得n 行人住? 纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?
出关① 徐兰 凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪,出关争得不回头?
[注]①关,指居庸关。②旆(pèi),旌旗。
(1()1)诗诗的的前前两两句句,,有有版版本作本“作将“军将此去军必此 去封 欢必侯 哪, 一封士种侯卒?,何请士心简肯 要卒逗 说何留 明心” 理肯, 由与 。逗本留诗”相,比你与更本喜 诗(相2比)“你马更后喜桃欢花马哪前一雪种”?一句请在简艺要术说表明现 理上由有什。么特点?请作简要分析。
参考答案:从赞美李白的诗歌开始,转为对李 白的思念,最后以渴望相见、切磋诗艺作结。 (分析概括)表达了诗人对朋友的仰慕和思念 之情。(点明情感)
课堂演练1
(08四川卷) [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。 留下买花钱,趱入种桑园②。茅苫三间厦③,秧肥数 顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新 杜甫篇。 [注]①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此
其中心是景(事、物)情(或主旨)的关系
按景情 的顺序
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先景(事)后情(大多如此) 先情后景 以景结情
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1、先景后情
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传为唐伯虎应酬游戏之作,深谙抑扬手法之妙!
7、重章叠句
《丑奴儿·书博山道中壁》(辛弃疾)
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新 词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天 凉好个秋。
问:本诗上下片在结构上有何特点?简要分析。
重章叠句。重章,是指上下片或上下段结构大致 相同;叠句,是指结构相同或相似的句子反复出 现。这种手法主要目的是突出强化思想感情。
诗题:点明内容、主题
首句:总领(全诗)、引领、奠定基调、铺垫 、蓄势、 开门见山
中间诗句:过渡、铺垫、承上启下
尾句:呼应(开头、标题)、总结(收束)、 卒章显志等
知识理解16 阅读下面这首唐诗,然 后回答问题。
翻译:
丹青引赠曹将军霸①(节选)
开元时先帝的天马名
杜甫
叫玉花骢,多少画家画 出的都与原貌不同。
知识理解16 阅读下面这首唐诗,然 为了突出曹霸的高超画技,诗
后回答问题。
人做了哪些铺垫?请简要分析。
丹青引赠曹将军霸①(节选)
杜甫
答案 ①画工如山貌不 同:写曹霸要画的马已
先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 有众多画工画过,但画
是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。得 都 不 成 功 。 强 调 此 马
草,楚庙寒鸦。 数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山 中何事?松花酿酒,春水煎茶。
问:本诗中“倦”字在结构上起什么作用?简要分析。
“倦”,意为厌倦。诗人早已参破世 情,厌倦尘世。“倦”字既写出诗人对 世间兴衰荣辱已看破,又为后文归隐山 村、诗酒自娱埋下伏笔。
铺垫与伏笔
铺垫:是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要 发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈 描述,来烘托、引出重要的情节和内容的一种手法 。其作用是突出强调。
起舞弄清影,何似在人间?
《沁园春·雪》
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
6、抑扬
指褒贬人、事、物的时候,常对要褒的 先写其不足,对要贬的先写其长处,这种 手法就是抑扬。目的是前后对比,形成反 差,增强效果
抑扬可分两种:
1、欲扬先抑法 2、欲抑先扬法
欲抑先扬
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
3、铺垫
《题柳亭送别图》 (明朝徐渭)
东边一颗柳树,西边一颗柳树, 南边一颗柳树,北边一颗柳树, 纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?
问:本诗主要使用了什么手法?。
铺垫。诗作先是层层铺垫,蓄势 待发,而后破势而出,使离愁别恨 得到突出表现。
4、伏笔
《人月圆·山中书事》 (元代张可久)
兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓
先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。
当天玉花骢被牵到殿 是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。 中红阶下,昂首屹立宫
诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 门更增添它的威风。
斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。 注 ①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画 家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄
皇上命令你展开丝绢 准备作画,你匠心独运 惨淡经营刻苦用功。
小组讨论: 什么叫“开门见山”与“卒章显志” ?
开门见山:打开门就能看见山。 比喻说话或写文章 一开始就直截了当阐明观点,表明感情态度,不拐 弯抹角。
卒章显志:在文章结尾时,用一两句话点明中心、主 题的手法就叫卒章显志,也叫"篇末点题","志"就 是指文章的主题、
卒章显志是直抒胸臆, 景语结情是间接抒情
8、卒章显志 《临洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
问:“垂钓者”指什么人?本诗尾联在全篇结构中有 何作用?简要分析。
“垂钓者”指已用事或即将用事的人。尾联用典并 卒章显志,表露想入仕,希望张丞相引荐之意。
学诸进士作精卫衔石填海
韩愈
鸟有偿冤者,终年抱寸诚。 口衔山石细,心望海波平。 渺渺功难见,区区命已轻。 人皆讥造次,我独赏专精。 岂计休无日,惟应尽此生。 何惭刺客传,不著报雠名。
月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
“闻道羽书急”,“羽书”,指军中的紧急文书。此句意为: 原来这是一道来自边关的紧急军事公文。“单于寇井陉”, “单于”,汉代匈奴的首领称为单于。“寇”即入侵。“井 陉”,即今天的河北井陉,古代为重要的军事关隘。意为:这 道紧急公文传来了胡人侵扰井陉的消息。
“气高轻赴难,谁顾燕山铭。”“气高”,指心志高洁。 “燕山铭”,《后汉书·窦融传》中记载:车骑将军窦宪大破匈 奴后,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德, 令班固作铭”。“燕山”即燕然山,今蒙古人民共和国境内的 杭爱山。此两句意为:少年得知外族入侵、边境告急的消息, 义愤填膺,浩气冲天,义无反顾地从军赴边,英勇杀敌,立志 要像窦宪那样驱逐鞑虏,“刻石燕然”。
诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 的雄俊非凡手可得,造
斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。成此马难画的印象。
注 ①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画 ②迥立阊阖生长风:写
家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄 真马昂头站立,给人万
宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。里生风之感,进一步点
④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。 出画家要捕捉住此马飞
明年如应律,先发望春台。
诗的题目为《早梅》,
联禽鸟惊奇窥视,亦是 因为梅开之“早”;末 联祷祝明春先发,仍然
但诗句内容未见“早” 是“早”。
字,却处处扣“早”。 本诗运用了什么手法? 请简析。
③全诗围绕“早”落笔, 首尾一贯,处处扣题, 主题明确,结构严谨。
2.首尾照应。即开头与结尾的照应,这样照应使诗歌在结 构上有浑然一体之感,能更加突出主题,收到良好的表达 效果。 在一些诗歌中,诗人往往采用今昔、他我、物我 照应的方式,来抒发自己或他人的情感。
⑤斯须:一会儿。
动的神采尤其不易。
知识理解17 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
少年行
王昌龄 西陵[注]侠年少,送客短长亭。 青槐夹两道,白马如流星。 闻道羽书急,单于寇井陉。 气高轻赴难,谁顾燕山铭。 注 西陵,因汉代帝王的陵墓多在长安西北,故有此称。相传其地多 富贵游侠之徒。
鉴赏
“西陵侠年少”,“西陵”,因汉代帝王的陵墓多在长安西北,故 有此称。相传其地多富贵游侠之徒。此句点明了主人公的身份是西 陵的一位少年游侠。 “送客短长亭”,“短长亭”是指古代在路边修建的专供送别及行 人休息的亭子,十里为一“长亭”,五里为一“短亭”。这句是写 少年游侠仗义疏财,交游甚广,当慕名来访的客人离去时,他都要 亲自为之饯行。 “青槐夹两道,白马如流星。”“道”,指驿路。意为:突然有一 天在那青槐夹道的驿路上,呈报紧急公文的信使骑着白马如同流星 一样飞驰而过。诗人于此突然插入了一个风风火火的紧张画面,与 前面“送客”的安闲气氛形成鲜明的对比,可谓悬念顿生,扣人心 弦。
气高轻赴难,谁顾燕山铭。② 这 两 句 诗 引 出 五 、 六 句
注 西陵,因汉代帝王的陵 “白马如流星”的原因 — 墓多在长安西北,故有此称。— 胡 人 侵 扰 边 疆 , 同 时 为
游侠少年慷慨赴边报国做 相传其地多富贵游侠之徒。 铺垫。
古代诗歌专题
鉴赏篇章结构
组合方式
照应(呼应) 铺垫(伏笔)、 承上启下、重章叠句、 卒章显志、开门见山
1、照应:
答案:①作者使用照应手 法。
《早梅》齐己
②诗题为“早春”,通观
万木冻欲折,孤根暖独回。 全篇,处处照应“早”
前村深雪里,昨夜一枝开。
字:首联“孤根独暖” 是写“早”;颔联“一
风递幽香出,禽窥素艳来。 枝独开”是“早”;颈
伏笔:是指对作品中将要出现的人物或事件,预先作 出提示或暗示,以求前后呼应。其作用是使作品结 构严谨,情节发展合理。
区别:铺垫往往大肆渲染,惟恐读者不见。伏笔 ;贵在一个“伏”字,通常比较隐蔽。伏笔是 铺垫一种,后有照应。
5、承上启下
《念奴娇·赤壁怀古》
江山如画,一时多少豪杰。
《水调歌头·明月几时有》
宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。 片刻间九天龙马就在
④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。 绢上显现,一下比得万
⑤斯须:一会儿。
代凡马皆成了平庸。
鉴赏 《丹青引赠曹将军霸》为杜甫创作的一首诗。曹霸是唐朝著名 的画马大师,安史之乱后,潦倒漂泊。唐代宗广德二年,杜甫和曹霸 在成都相识,杜甫十分同情曹霸的遭遇,写下了这首诗。试题中节选 的八句,为描写曹霸画马过程的精彩片段。唐玄宗的御马玉花骢,众 多画师都描摹过,各不相同,无一肖似逼真。有一天,玉花骢被牵至 阊阖宫的赤色台阶前,扬首卓立,神气轩昂。玄宗即命曹霸展开白绢 当场作画。作画前,曹霸先巧妙构思,然后淋漓尽致地落笔挥洒,须 臾之间,一气呵成。那画中之马神奇雄俊,好像从宫门腾跃而出的飞 龙,一切凡马在此马前都相形失色。诗人先用“生长风”形容真马的 雄俊神奇,作为画中马的有力陪衬,再用众画工的凡马来烘托曹霸的 “真龙”,着意描摹曹霸画马的神妙,这八句诗倾注了诗人的热烈赞 美之情,笔墨酣畅,精彩至极。
----李商隐《贾生》
诗的前两句从正面着笔,丝毫不露贬意,仿 佛热烈颂扬文帝求贤若渴,虚怀若谷,和对贾生 的赞叹。可是读了后面两句,才恍然大悟,原来 郑重求贤,虚心垂询,不是为了寻求治国安民之 道,却是为了“问鬼神”,求长生!讽刺辛辣,感 慨深沉,非抑扬而不能达到此效果。
欲扬先抑
这个婆娘不是人, 九天仙女下凡尘! 生下五男都是贼, 偷得蟠桃献母亲。
知识理解17 阅读下面这 “青槐夹两道,白马如流星” 首唐诗,然后回答问题。 在结构上有什么少年行 Nhomakorabea答案
①第一、二句描写游侠少
7、重章叠句
《丑奴儿·书博山道中壁》(辛弃疾)
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新 词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天 凉好个秋。
问:本诗上下片在结构上有何特点?简要分析。
重章叠句。重章,是指上下片或上下段结构大致 相同;叠句,是指结构相同或相似的句子反复出 现。这种手法主要目的是突出强化思想感情。
诗题:点明内容、主题
首句:总领(全诗)、引领、奠定基调、铺垫 、蓄势、 开门见山
中间诗句:过渡、铺垫、承上启下
尾句:呼应(开头、标题)、总结(收束)、 卒章显志等
知识理解16 阅读下面这首唐诗,然 后回答问题。
翻译:
丹青引赠曹将军霸①(节选)
开元时先帝的天马名
杜甫
叫玉花骢,多少画家画 出的都与原貌不同。
知识理解16 阅读下面这首唐诗,然 为了突出曹霸的高超画技,诗
后回答问题。
人做了哪些铺垫?请简要分析。
丹青引赠曹将军霸①(节选)
杜甫
答案 ①画工如山貌不 同:写曹霸要画的马已
先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 有众多画工画过,但画
是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。得 都 不 成 功 。 强 调 此 马
草,楚庙寒鸦。 数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山 中何事?松花酿酒,春水煎茶。
问:本诗中“倦”字在结构上起什么作用?简要分析。
“倦”,意为厌倦。诗人早已参破世 情,厌倦尘世。“倦”字既写出诗人对 世间兴衰荣辱已看破,又为后文归隐山 村、诗酒自娱埋下伏笔。
铺垫与伏笔
铺垫:是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要 发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈 描述,来烘托、引出重要的情节和内容的一种手法 。其作用是突出强调。
起舞弄清影,何似在人间?
《沁园春·雪》
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
6、抑扬
指褒贬人、事、物的时候,常对要褒的 先写其不足,对要贬的先写其长处,这种 手法就是抑扬。目的是前后对比,形成反 差,增强效果
抑扬可分两种:
1、欲扬先抑法 2、欲抑先扬法
欲抑先扬
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
3、铺垫
《题柳亭送别图》 (明朝徐渭)
东边一颗柳树,西边一颗柳树, 南边一颗柳树,北边一颗柳树, 纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?
问:本诗主要使用了什么手法?。
铺垫。诗作先是层层铺垫,蓄势 待发,而后破势而出,使离愁别恨 得到突出表现。
4、伏笔
《人月圆·山中书事》 (元代张可久)
兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓
先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。
当天玉花骢被牵到殿 是日牵来赤墀③下,迥立阊阖④生长风。 中红阶下,昂首屹立宫
诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 门更增添它的威风。
斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。 注 ①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画 家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄
皇上命令你展开丝绢 准备作画,你匠心独运 惨淡经营刻苦用功。
小组讨论: 什么叫“开门见山”与“卒章显志” ?
开门见山:打开门就能看见山。 比喻说话或写文章 一开始就直截了当阐明观点,表明感情态度,不拐 弯抹角。
卒章显志:在文章结尾时,用一两句话点明中心、主 题的手法就叫卒章显志,也叫"篇末点题","志"就 是指文章的主题、
卒章显志是直抒胸臆, 景语结情是间接抒情
8、卒章显志 《临洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
问:“垂钓者”指什么人?本诗尾联在全篇结构中有 何作用?简要分析。
“垂钓者”指已用事或即将用事的人。尾联用典并 卒章显志,表露想入仕,希望张丞相引荐之意。
学诸进士作精卫衔石填海
韩愈
鸟有偿冤者,终年抱寸诚。 口衔山石细,心望海波平。 渺渺功难见,区区命已轻。 人皆讥造次,我独赏专精。 岂计休无日,惟应尽此生。 何惭刺客传,不著报雠名。
月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
“闻道羽书急”,“羽书”,指军中的紧急文书。此句意为: 原来这是一道来自边关的紧急军事公文。“单于寇井陉”, “单于”,汉代匈奴的首领称为单于。“寇”即入侵。“井 陉”,即今天的河北井陉,古代为重要的军事关隘。意为:这 道紧急公文传来了胡人侵扰井陉的消息。
“气高轻赴难,谁顾燕山铭。”“气高”,指心志高洁。 “燕山铭”,《后汉书·窦融传》中记载:车骑将军窦宪大破匈 奴后,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德, 令班固作铭”。“燕山”即燕然山,今蒙古人民共和国境内的 杭爱山。此两句意为:少年得知外族入侵、边境告急的消息, 义愤填膺,浩气冲天,义无反顾地从军赴边,英勇杀敌,立志 要像窦宪那样驱逐鞑虏,“刻石燕然”。
诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 的雄俊非凡手可得,造
斯须⑤九重真龙出,一洗万古凡马空。成此马难画的印象。
注 ①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画 ②迥立阊阖生长风:写
家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄 真马昂头站立,给人万
宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。里生风之感,进一步点
④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。 出画家要捕捉住此马飞
明年如应律,先发望春台。
诗的题目为《早梅》,
联禽鸟惊奇窥视,亦是 因为梅开之“早”;末 联祷祝明春先发,仍然
但诗句内容未见“早” 是“早”。
字,却处处扣“早”。 本诗运用了什么手法? 请简析。
③全诗围绕“早”落笔, 首尾一贯,处处扣题, 主题明确,结构严谨。
2.首尾照应。即开头与结尾的照应,这样照应使诗歌在结 构上有浑然一体之感,能更加突出主题,收到良好的表达 效果。 在一些诗歌中,诗人往往采用今昔、他我、物我 照应的方式,来抒发自己或他人的情感。
⑤斯须:一会儿。
动的神采尤其不易。
知识理解17 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
少年行
王昌龄 西陵[注]侠年少,送客短长亭。 青槐夹两道,白马如流星。 闻道羽书急,单于寇井陉。 气高轻赴难,谁顾燕山铭。 注 西陵,因汉代帝王的陵墓多在长安西北,故有此称。相传其地多 富贵游侠之徒。
鉴赏
“西陵侠年少”,“西陵”,因汉代帝王的陵墓多在长安西北,故 有此称。相传其地多富贵游侠之徒。此句点明了主人公的身份是西 陵的一位少年游侠。 “送客短长亭”,“短长亭”是指古代在路边修建的专供送别及行 人休息的亭子,十里为一“长亭”,五里为一“短亭”。这句是写 少年游侠仗义疏财,交游甚广,当慕名来访的客人离去时,他都要 亲自为之饯行。 “青槐夹两道,白马如流星。”“道”,指驿路。意为:突然有一 天在那青槐夹道的驿路上,呈报紧急公文的信使骑着白马如同流星 一样飞驰而过。诗人于此突然插入了一个风风火火的紧张画面,与 前面“送客”的安闲气氛形成鲜明的对比,可谓悬念顿生,扣人心 弦。
气高轻赴难,谁顾燕山铭。② 这 两 句 诗 引 出 五 、 六 句
注 西陵,因汉代帝王的陵 “白马如流星”的原因 — 墓多在长安西北,故有此称。— 胡 人 侵 扰 边 疆 , 同 时 为
游侠少年慷慨赴边报国做 相传其地多富贵游侠之徒。 铺垫。
古代诗歌专题
鉴赏篇章结构
组合方式
照应(呼应) 铺垫(伏笔)、 承上启下、重章叠句、 卒章显志、开门见山
1、照应:
答案:①作者使用照应手 法。
《早梅》齐己
②诗题为“早春”,通观
万木冻欲折,孤根暖独回。 全篇,处处照应“早”
前村深雪里,昨夜一枝开。
字:首联“孤根独暖” 是写“早”;颔联“一
风递幽香出,禽窥素艳来。 枝独开”是“早”;颈
伏笔:是指对作品中将要出现的人物或事件,预先作 出提示或暗示,以求前后呼应。其作用是使作品结 构严谨,情节发展合理。
区别:铺垫往往大肆渲染,惟恐读者不见。伏笔 ;贵在一个“伏”字,通常比较隐蔽。伏笔是 铺垫一种,后有照应。
5、承上启下
《念奴娇·赤壁怀古》
江山如画,一时多少豪杰。
《水调歌头·明月几时有》
宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。 片刻间九天龙马就在
④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。 绢上显现,一下比得万
⑤斯须:一会儿。
代凡马皆成了平庸。
鉴赏 《丹青引赠曹将军霸》为杜甫创作的一首诗。曹霸是唐朝著名 的画马大师,安史之乱后,潦倒漂泊。唐代宗广德二年,杜甫和曹霸 在成都相识,杜甫十分同情曹霸的遭遇,写下了这首诗。试题中节选 的八句,为描写曹霸画马过程的精彩片段。唐玄宗的御马玉花骢,众 多画师都描摹过,各不相同,无一肖似逼真。有一天,玉花骢被牵至 阊阖宫的赤色台阶前,扬首卓立,神气轩昂。玄宗即命曹霸展开白绢 当场作画。作画前,曹霸先巧妙构思,然后淋漓尽致地落笔挥洒,须 臾之间,一气呵成。那画中之马神奇雄俊,好像从宫门腾跃而出的飞 龙,一切凡马在此马前都相形失色。诗人先用“生长风”形容真马的 雄俊神奇,作为画中马的有力陪衬,再用众画工的凡马来烘托曹霸的 “真龙”,着意描摹曹霸画马的神妙,这八句诗倾注了诗人的热烈赞 美之情,笔墨酣畅,精彩至极。
----李商隐《贾生》
诗的前两句从正面着笔,丝毫不露贬意,仿 佛热烈颂扬文帝求贤若渴,虚怀若谷,和对贾生 的赞叹。可是读了后面两句,才恍然大悟,原来 郑重求贤,虚心垂询,不是为了寻求治国安民之 道,却是为了“问鬼神”,求长生!讽刺辛辣,感 慨深沉,非抑扬而不能达到此效果。
欲扬先抑
这个婆娘不是人, 九天仙女下凡尘! 生下五男都是贼, 偷得蟠桃献母亲。
知识理解17 阅读下面这 “青槐夹两道,白马如流星” 首唐诗,然后回答问题。 在结构上有什么少年行 Nhomakorabea答案
①第一、二句描写游侠少