媒介文化导论解析
媒介文化
文化广义和狭义之分狭义：精神产品和精神活动，如语言、知识、科学、艺术、文学等广义：人类作用于自然界和社会的成果的总和，包括一切物质财富和精神财富。
广义的文化包括四个层次：一是物态文化层，由物化的知识力量构成，是人的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事物。
二是制度文化层，由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成。
包括社会经济制度婚姻制度、家族制度、政治法律制度、家族、民族、国家、经济、政治、宗教社团、教育、科技、艺术组织等。
三是行为文化层，以民风民俗形态出现，见之于日常起居动作之中，具有鲜明的民族、地域特色。
四是心态文化层，由人类社会实践和意识活动中经过长期蕴育而形成的价值观念、审美情趣、思维方式等构成，是文化的核心部分。
媒介文化媒介文化（Media Culture）指因大众媒介的社会影响而产生的一种文化形态，是显现在大众传播活动中的社会文化现象。
媒介文化的形成与大众社会的出现、大众媒介的发展和普及密切相关。
媒介文化以不同的媒介形态分为电影文化、电视文化、网络文化等不同的文化类型，属于大众文化的范畴。
媒介文化具有广泛推行社会价值规范与建构社会价值意识的社会功能，是现代社会总体文化系统中由大众媒介所建构的一个亚文化系统，但其发展趋势正在从边缘文化形态进入当代社会的主流文化体系。
媒介文化是当代传播学研究的一个重要领域，也是其他人文和社会科学关切的热点。
自20世纪60年代以来，大众媒介的影响力及其文化力量，一直是西方文化研究所关注的焦点之一。
从法兰克福学派的阿尔都塞（L．Althusser）到英国文化研究学派的威廉姆斯（R．Williams）、霍尔（S．Hall）以及后来的费斯克（J．Fiske）、莫多克（G．Murdock）等著名学者，都曾视大众传媒为社会文化的重要组成部分，开创了媒介文化研究的先河。
他们用西方马克思主义、结构主义、符号学、现象学等现代哲学社会科学的理论和方法，对大众媒介及其所传达的内容与现代社会中的作用、意义进行分析、解读、阐释与批判，认为大众媒介不仅为人们提供信息与娱乐，而且建构着人们几乎所有的常识。
媒介文化与媒介理论
外引起了极大的轰动，半年以后 ，希望工程收到捐款1亿元，为 两年前的8倍多，更重要的是他 这一媒介行为引起了亿万中国人 对中国儿童基础教育的关注。
❖ 希望工程是中国青少年发展基金会于1989年开始实施的一 项社会公益项目。 希望工程实施以来成绩斐然。据悉，截止到2004年，希望 工程共捐助了275万名贫困学生，援建了11888所希望小学 ，收到海内外累计捐款27.3亿元。 10年行程2万公里 解海龙拍了上万贫困娃
摄影师解海龙拍摄的“希望工程”组 照中的三位“希望工程形象代言人”，
2002年9月，她考上了安徽 大学。目前在工商银行工作
。 左为苏明娟，中间张天义，右边是胡
善辉，后面是摄影家解海龙
希望工程形象代言人中的“
大鼻涕”胡善辉现在当了兵
，“小光头”张天义现在读
大三。
❖ 3、形成舆论热点：传播媒介在影响人们做出 某种判断方面不是总能奏效的，但是对于让 人们关心什么，思考什么，它却往往能发挥 重要的作用。这就是议题设置的最显著体现 ，大众传播通过选择、突出报道某些问题， 引起舆论的关注，并引发相关的文化现象。 在我国，由于现实国情，媒介在形成舆论甚 至引导舆论方面有着明显的作用。
❖ 麦克卢汉为加拿大多伦多大 学文化与技术中心主任，是 加拿大著名的传播学家，他 在20世纪60年代发表了《传 播工具新论——人的延伸》 （1964）《媒介即讯息》（ 1967），从而使他成为西方 学术界的一个风云人物。其 中《传播工具新论》一书引 起了广泛的重视，成为他的 代表作，一位编辑对他说： “你所写的东西有75%是新 的，一本成功的书，不宜有 10%以上的新东西。”一时 间他被视为学术界的怪杰。
媒介文化十五讲知识点
媒介文化十五讲知识点
1、媒介文化(Media Culture)是伴随着工业社会出现的，由传媒生产或经由传媒传播的，服务于大众消费的(或由大众参与的)新的文化形态，其特征是通俗、同质和流行。
文化研究学者道格拉斯·凯尔纳认为，“媒介文化"这一概念既可方便表示文工业的产品所具有的性质和形式(即文化)也能表明它们的生产和发行模式(即媒介技术和产业)。
它避开了诸如“大众文化”(massculture)和通俗文化。
(popularculture)之类的意识形态用语，同时也让人们关注到媒介文化得以制作、流布和消费的那种生产、发行与接受的循环。
此概念也消除了介于文化、媒介和传播等研究领域间的人为阻碍，使得人们注意到媒介文化体制中文化与传播媒介之间的相互关联，从而打破了“文化"与“传播”间的具体界限。
2、视地文化是一种视觉因素或者说形象(影像)占据了我们文化主导地位的大众文化现象。
视觉文化既包括视觉所及的图像，也包括视觉中看与被看的关系。
而正是这种关系，体现了人与人、人与社会之间的复杂关系。
视觉文化是大众文化的一个突出现象，不同干自古有之的通常意义上的视逆艺术。
视觉文化不但标志着一种文化形态的转变和形成而且意味着人类思维范式的一种转换。
视觉文化是一种典型的媒介文化，而且最具后现代特征。
媒介文化与媒介理论课件
公众舆论的监督
媒介文化与社会文化的互动机制
01
文化传承与交流
02
价值观念的碰撞与融合
03
社会变迁与文化适应
CATALOGUE
媒介文化的全球化与本土化
媒介文化的全球化趋势
全球信息传播பைடு நூலகம்加速
跨国传媒集团的影响
全球范围内文化交流的加深
本土化媒介文化的坚守与创新
坚守传统文化价值观 创新发展本土化的媒介文化 本土化媒介文化的国际传播
文化研究媒介理 论
代表人物 主要观点 研究方法
后现代主义媒介理论
代表人物 主要观点 研究方法
CATALOGUE
媒介文化与社会的互动关系
媒介文化对社会的影响
媒介文化对价值观的影响
媒介文化对行为模式的影响
媒介文化对消费习惯的影响
社会对媒介文化的制约与引导
01
02
03
法律制度的制约
道德伦理的约束
代表人物
1
主要观点
2
研究方法
3
批判主义媒介理论
代表人物
J. Habermas、 P. Bourdieu、 N. Postman
主要观点
认为媒介是统治阶级的工具，媒 介内容是意识形态的产物，关注 媒介内容的意识形态意义和媒介 的社会责任。
研究方法
以文本分析和批判性分析为主， 注重对媒介内容的解读和社会影 响的评估。
媒介文化与媒介理 论课件
目 录
• 媒介文化概述 • 媒介理论发展历程 • 媒介理论的主要流派与观点 • 媒介文化与社会的互动关系 • 媒介文化的全球化与本土化 • 媒介理论在当代社会中的应用与实践
contents
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传媒与文化学导论
传媒与文化学导论教案主题：传媒与文化学导论介绍：本教案将以“传媒与文化学导论”为主题，介绍传媒与文化学方面的基本知识和理论。
通过学习本教案，学生将了解传媒与文化学的定义和研究对象，掌握其基本原理和方法，并通过案例分析和讨论，深入探讨传媒与文化之间的相互关系。
一、什么是传媒与文化学1. 传媒与文化学的定义2. 传媒与文化学的研究对象3. 传媒与文化学的研究方法二、传媒与文化的关系1. 传媒对文化的影响a. 传媒作为文化传播工具的作用b. 传媒对文化的引导和塑造c. 传媒对文化变革的影响2. 文化对传媒的影响a. 文化对传媒内容的塑造作用b. 文化对传媒业态的影响c. 文化对传媒发展的制约与推动三、传媒与文化的实践案例分析1. 媒体对文化的影响案例：电视剧《芈月传》的传播与影响a. 《芈月传》的剧情与角色塑造对文化认同的影响b. 媒体报道与观众反馈对《芈月传》的再传播效应2. 文化对传媒的影响案例：春节晚会的文化符号解读a. 春节晚会的文化符号表达与传播b. 观众对春节晚会的文化解读与认同四、传媒与文化研究的前沿领域1. 新媒体与文化的互动影响2. 跨文化传播与文化融合3. 传媒与文化认同的关系五、传媒与文化学的研究意义与展望1. 传媒与文化学在现代社会中的重要地位2. 传媒与文化学的未来发展方向总结：通过本教案的学习，学生将对传媒与文化学有一个整体的认知，了解其定义、研究对象、研究方法，以及传媒与文化之间的相互关系。
通过案例分析和讨论，学生将能够更深入地理解传媒与文化的影响力，并对传媒与文化学的研究前沿和未来发展有一定的展望。
媒介文化
媒介文化《媒介文化新视点》+文章【一】媒介文化一、概念：现代社会总体文化系统中由大众媒介所建构的一个亚文化系统，强调文化的媒介呈现方式，媒介文化就是指因大众媒介的社会影响而产生的一种文化形态，是显现在大众传播活动中的社会文化现象。
其发展趋势正在从边缘文化形态进入当代社会的主流文化体系。
二、特性1、全能性，不能边界明晰的归属某一文化区域，有强大的技术整合力，使其在任何领域都可以兼跨。
包容着精英文化、大众文化、高雅、世俗等一切文化。
2、动态性和可易性：媒介技术在不断发展和变化，文化本身也在变化，因此媒介文化是变化、动态的。
3、复杂的多面性：多种“同文化群落”共同存在与媒介文化中，媒介文化身份则由最强的群落决定，受到其他群落的干预，在合力作用下发展变化。
【二】媒介文化的的发展规律1、伴随着媒介的加速发展，媒介文化亦加速发展；2、在叠加还是替代的媒介文化发展规律争辩中，整合替代的媒介文化生态发展规律日益明显。
——整合替代发展规律是指新媒介的崛起并不会必然的导致旧媒介的消亡，新媒介在发展过程中不断整合旧媒介的优势，保障自己长远发展。
必须保证媒介文化环境的多样性。
3、媒介发展和社会发展的同构关系，使媒介文化和社会文化具有天然不可分性。
人们的需求推动媒介技术的变化，而媒介技术的变化对政治、经济等的冲击也会导致人们价值观念等的变化。
【三】具体媒介文化形态的变迁——当今出现的各种媒介文化形态1、媒介的发展使信息的可接触性不断增强，加速了以掌握信息为标志的的权利分散。
媒介资本推动下，媒介巨头加速融合，垄断性媒体的产生又重新影响了信息权力的掌控。
——媒介文化和权力2、人类的感情遇到媒介，人类的感情愈来愈徘徊于现实和虚幻之间。
——媒介文化和情感3、媒介的发展造就了明星制度，媒介发展中日益幻化现实的趋势更加加剧了明显崇拜的技术可能。
——媒介文化和明星制度4、媒介发展中技术性的增强，改变并分化了人们日常的媒介接触习惯，短暂弥合了代际文化差异以后，又加深了不同代际之间文化的界限。
媒介文化导论课程教学大纲
媒介文化导论课程教学大纲一、课程说明1. 课程代码：ZZ12010182. 课程类别：专业专长能力模块课3. 适应专业及课程性质广播电视编导专业选修4. 课程目的（1）理解媒介文化的基本内涵及理论构成；（2）认识媒介文化的具体运作逻辑和传播方式，提高学生解读各类大众文化和媒介文化现象及扩散驱动的能力。
5. 学时与学分学时为60学时，理论22学时，课内实践38学时，学分为4.0学分。
6. 建议先修课程大众文化、传播学、新闻学等相关课程二、课程教学基本内容及要求第一章学科交叉背景下媒介文化研究计划学时：4学时基本要求：（1）理解媒介文化兴起的社会机理（2）认识媒介文化的意义及价值（3）明确媒介研究的方法教学重点及难点：（1）媒介文化的意义及价值（2）媒介文化兴起的社会机理基本内容：（1）学科交叉背景下媒介文化的研究（2）媒介文化研究的（3）兴起媒介文化的意义思考题：（1）媒介文化兴起的社会机理是什么？（2）如何解读媒介文化的价值？第二章大众文化观与大众传播的互动计划学时：6学时基本要求：（1）理解法兰克福学派的大众文化观（2）理解早期伯明翰学派的大众文化观（3）认识民粹主义的大众文化观教学重点及难点：（1）法兰克福学派的大众文化观（2）大众传播观与大众文化观的交织演变基本内容：（1）法兰克福学派的大众文化观（2）早期伯明翰学派的大众文化观（3）民粹主义的大众文化观（4）大众传播观与大众文化观的交织演变思考题：大众传播观与大众文化观的交织演变的关系。
第三章传播过程中的开放体系计划学时：6学时基本要求：（1）理解对媒介文化的技术性阐释（2）掌握媒介文化生产的方法教学重点及难点：（1）媒介文化的生产（2）对媒介文化的技术性阐释基本内容：（1）媒介文化的生产（2）对媒介文化的技术性阐释（3）传播过程中的开放体系思考题：如何理解传播过程中的开放体系？第四章传播者之于媒介叙事重构计划学时：6学时基本要求：（1）理解传播形态中传者叙事的复杂性（2）掌握不同传播形态中传者叙事的视角选择方式教学重点及难点：（1）不同传播形态中传者叙事的视角选择（2）各类传播形态中传者叙事的复杂性基本内容：（1）各类传播形态中传者叙事的复杂性（2）不同传播形态中传者叙事的视角选择（3）传者叙事技巧思考题：不同传播形态中传者叙事的复杂性体现在哪些方面？第五章媒介与文化的相互关照计划学时：6学时基本要求：（1）理解媒介改变心灵的意义（2）掌握媒介改变艺术的途径教学重点及难点：（1）媒介改变生活（2）媒介改变心灵基本内容：（1）媒介改变生活（2）媒介改变艺术（3）媒介改变心灵思考题：媒介如何改变生活与心灵？第六章媒介文化引导消费计划学时：8学时基本要求：（1）理解鲍德里亚论消费社会理论（2）掌握媒介文化引导消费的方式教学重点及难点：（1）媒介文化引导消费（2）鲍德里亚论消费社会基本内容：（1）鲍德里亚论消费社会（2）关于消费文化（3）媒介文化引导消费思考题：媒介文化是如何引导人们的消费的？第七章奇观电影与景观社会计划学时：6学时基本要求：（1）理解媒体—社会奇观（2）理解奇观现象及其学术话语教学重点及难点：（1）媒体—社会奇观（2）奇观现象及其学术话语基本内容：（1）奇观现象及其学术话语（2）从传统电影到奇观电影（3）媒体—社会奇观思考题：视觉奇观是如何产生的？第八章新媒体艺术与技术计划学时：6学时基本要求：（1）理解新媒体艺术观念（2）了解新媒体艺术的发展历程教学重点及难点：（1）新媒体艺术观念（2）资本与技术交汇中的艺术文化基本内容：（1）新媒体艺术的发展（2）新媒体艺术观念（3）资本与技术交汇中的艺术文化思考题：如何理解资本与技术交汇中的艺术文化？第九章媒介秀文化计划学时：4学时基本要求：（1）理解电视脱口秀的社会影响（2）掌握电视真人秀的叙述方法教学重点及难点：（1）拟态环境里的电视真人秀（2）电视脱口秀的结构设计基本内容：（1）拟态环境里的电视真人秀（2）互动中的电视脱口秀思考题：如何理解电视脱口秀的叙事框架？第十章微媒介与微文化计划学时：8学时基本要求：（1）理解微媒介的“新尺度”及其影响（2）理解微媒介话语与社会实践的关系教学重点及难点：（1）微媒介的“新尺度”及其影响（2）微媒介话语与社会实践基本内容：（1）微媒介的“新尺度”及其影响（2）微文化：一种新的“文化形态”的崛起（3）微媒介话语与社会实践思考题：如何理解微媒介文本、话语及话语实践？三、课程学时分配本课程计划60学时，其中理论教学22学时，课内实践38学时。
媒介文化第1讲 媒介文化的提出及其意义
b, 协调与使用的态度 这一研究立场是文化研究者斯图亚特 霍尔 等继承葛兰西的文化霸权（领导权）理论 而来，认为文化霸权不是单方面形成的， 而是统治和被统治双方“调停”的结果 雷蒙德 威廉斯提出文化是社会的“整个生 活方式”的观念，被人们接受（对比梁漱 溟的观点），他认为“一个文化的范围， 似乎常常是与一个语言的范围相对称，而 不是与一个阶级的范围相对称”，因此将 文化划为阶级的和阶层的只有极其相对的 意义
以福斯特的故事观为例，故事是高于具体 的表现形式，同一个故事可以改变成戏剧 电影、歌剧，甚至芭蕾舞，但是从媒介文 化的立场来看，或许并不存在着这样的一 个故事，这高度抽象意义上的故事其实是 以语言叙事文本为基础的 相当长一个时期以来，人们心目中的文化 是观念形态的文化，似乎与媒介无关，它 与具体媒介的联系只是内容与形式的关系， 是内容寻找适合自己的外衣
Hale Waihona Puke 这一观念认为，在当今社会中，大众传媒 是所有权力机制中的核心机制，大众传媒 将决定什么是中心是主流，什么是边缘 加拿大学者克劳克和库克的生动说法：凡 是没有经由电视处理的现象与人事，在当 代文化的主流趋势里都成了边缘，电视是 “绝对卓越”的权利关系的科技器物，在 后现代社会里，电视并不是社会的反映， 恰恰相反，社会是电视的反映 将此观点延伸，那么说电视节目的制作权 和播放权将集中了政治权力和意识形态之 争（电影列宁在1918）
a, 批判和怀疑的态度 可以毫不夸张地说，20世纪中叶以来，所有 对大众文化抱有警惕和批判态度的学说和 思潮，其最初的思想和精神来源均与法兰 克福学派有密切的关系，霍克海默和阿多 诺首先剔除大众文化产品那层文化艺术的 面纱，指出在资本主义的市场法则中，文 化产品只不过是市场上的消费品而已，因 此作为一种商品，它是资本主义赚取利润 的工具，而文化的商品化所带来的严重后 果是社会上再也没有真正的精神产品而言
浅析媒介文化现象研究报告
浅析媒介文化现象研究报告浅析媒介文化现象研究报告一、引言媒介文化是指由媒介所传递的各种文化表达形式和内容，它是现代社会不可或缺的一部分。
媒介文化现象研究报告对于深入了解和分析媒介文化的发展趋势、影响力以及相关问题具有重要意义。
本文将从研究报告的主要内容、方法以及研究成果的应用等方面进行浅析。
二、研究报告内容1. 媒介文化的演变研究报告首先对媒介文化的演变进行了梳理和分析。
随着科技的飞速发展和全球化的趋势，媒介形态也在不断变化，从传统的纸质媒体到电子媒体，再到互联网媒体，社交媒体等，媒介文化经历了一系列的革新与创新，并对人们的生活、思维方式以及价值观念产生了深远影响。
2. 媒介文化的影响力研究报告进一步探讨了媒介文化对社会的影响力。
媒介文化的传播速度和传播范围远远超过传统文化，它的信息传递方式简洁直观，并能够迅速引发公众的共鸣和情感共鸣。
通过电视、电影、网络等媒介形式，媒介文化不仅塑造了公众的审美观，也影响着公众的行为方式、生活方式以及对世界的认知。
3. 媒介文化与身份认同研究报告还揭示了媒介文化对个体身份认同的影响。
媒介文化通过各种形式的表达，如电视剧、电影、音乐等，帮助人们树立自我形象，塑造个体独特的身份认同感。
例如，流行文化中的偶像崇拜现象，让年轻人深刻地认同自己与偶像之间的联系，从而形成对偶像的忠诚度和追随行为。
媒介文化塑造了人们的个人价值观和审美观，深刻地影响了他们的行为决策。
4. 媒介文化与社会问题研究报告还分析了媒介文化与一些社会问题之间的关系。
媒介文化的普及与便捷性，使得信息传递更加迅速，但也可能导致信息的虚假和片面性。
虚假广告、网络暴力、传媒滥用等问题在媒介文化的传播过程中屡见不鲜。
因此，对于媒介文化的研究与分析，需要更加关注其中暴露的问题，并寻找对策和解决办法，保障公众的权益。
三、研究报告方法研究报告主要采用了定量和定性研究方法。
定量研究方法主要通过问卷调查、统计分析等手段，对媒介文化现象进行量化分析。
媒介文化教程课件
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
案例分析：媒介文化的实践应用
案例一：电影中的文化元素分析
总结词
电影作为一种大众文化媒介，通过影像和叙事展现出 各种文化元素，包括历史事件、民族传统、价值观念 等，对观众产生潜移默化的影响。
详细描述
电影中的文化元素是电影创作与文化背景相结合的产 物。通过对电影中的文化元素进行分析，可以深入了 解电影所反映的历史时期、民族传统、价值观念等信 息，从而更好地理解电影的主题和意义。
，以及如何维护或挑战现有的社会秩序。
05
CATALOGUE
媒介文化研究的未来趋势
媒介融合与跨媒体传播
媒介融合
随着数字技术的不断发展，不同类型媒介之间的界限逐渐模糊，媒介融合成为 未来发展的趋势。这种趋势将带来更多的跨媒体传播机会，推动传媒产业的发 展。
跨媒体传播
跨媒体传播是指在不同媒体平台上进行的传播活动。随着新媒体的崛起，跨媒 体传播在媒介文化研究中变得越来越重要。这种传播方式将不同类型媒体的优 势结合起来，提高了传播效果。
媒介文化的重要性
反映社会现实
媒介文化是社会现实的重要反映，它反映了社会的发展变 化和人们的生活状态，是人们了解社会现实的重要途径。
推动文化交流
媒介文化促进了不同地区、不同民族之间的文化交流，它 有助于人们了解和尊重不同的文化传统和价值观。
影响社会价值观
媒介文化传递了特定的价值观和意识形态，它对人们的思 想观念和价值判断产生影响，从而影响社会价值观的构建 。
社会学派的理论框架
总结词
社会学派的理论框架关注媒介与社会现象的 相互关系，探究媒介在构建社会现实、传播 社会价值观和维护社会秩序方面的作用。
《媒介文化教程》课件
媒介文化的重要性
01
02
03
社会影响力
媒介文化对社会发展具有 重要影响，能够塑造和引 导社会舆论，影响人们的 价值观念和行为方式。
经济价值
媒介文化作为一种产业， 具有巨大的经济价值，对 国家经济发展具有重要贡 献。
文化传承
媒介文化是传承和弘扬民 族文化的重要途径，能够 促进文化多样性和人类文 明的发展。
社交化与社区化
媒介文化将更加注重社交化与社区化，通过社交媒体、社区论坛等 方式，加强用户之间的互动与交流。
智能化与数据化
媒介文化将更加注重智能化与数据化，通过大数据分析、人工智能 等技术，提高媒介文化的质量和效率。
未来媒介文化的展望
多元化与包容性
未来媒介文化将更加注重多元化与包容性， 尊重不同文化背景、不同价值观的用户需求 。
02
媒介的发展历程
传统媒介
传统媒介包括书籍、报纸、杂志、广 播和电视等。
传统媒介的特点是内容制作周期较长 ，传播方式单向，与受众互动较少。
这些媒介形式在20世纪占据主导地位 ，为人们提供了重要的信息和娱乐内 容。
现代媒介
1
随着互联网的普及，现代媒介开始崭露头角。
2
现代媒介包括在线新闻、博客、社交媒体和搜索 引擎等。
媒介文化通过信息传播和娱乐形式，影响 个人的价值观和世界观，可能造成个体对 某些事物的认知偏差。
媒介文化中的广告和消费主义思潮，可能 影响个人的消费观念和行为，导致过度消 费或盲目追求品牌。
心理健康问题
自我认同危机
过度接触媒介可能导致心理问题，如焦虑 、抑郁、社交障碍等，影响个体的心理健 康。
在媒介文化的影响下，个体可能面临自我 认同的危机，对自我价值和身份产生困惑 。
媒介文化概论复习重点
媒介文化概论复习重点
一、媒介文化的概念
媒介文化是一种由信息媒介所引起的文化变化，包括电影、电视、报纸、杂志和网络在内的文化形式，它是一种文化内容的传播形式，旨在传
播文化信息，促使文化趋同和变革。
媒介文化影响着社会上的不同群体，改变了人们价值观念的形成，扩
展了公共舆论，影响了思想、行为和社会风气。
二、媒介文化的根源
（1）文化元素的传统，来自普遍的文化，如宗教，文学，音乐，画，戏剧等。
（2）文化权力结构，媒介文化是政治、经济和文化权力结构的结果。
（3）文化技术，媒介文化受技术发展所驱动，如电影，电视，网络
等技术的发展大大改变了传播形式。
（4）文化互动，媒介文化的传播是一种消费者与企业之间的信息互动，它反映了社会的发展变化，促进了观念的共享与流动。
三、媒介文化的特征
1、多样性，媒介文化文本类型繁多，细分程度较高，内容具有多样
性和丰富性，各种形式的信息都可以通过媒介传播出去；
2、全球性，媒介信息流动在全球范围内，它不仅影响本国的社会，
还影响到世界各国的社会；
3、强大性，媒介信息有较强的感染力。
媒介批评相关的书
媒介批评相关的书媒介批评是一项重要的学术研究领域，涉及到与媒介相关的各种书籍、文献、评论和研究成果。
本文将涉及一些与媒介批评相关的书籍，通过对其内容和贡献的分析，帮助读者更好地了解媒介批评的发展和应用。
一、《传媒研究导论》《传媒研究导论》是一本深入浅出地介绍传媒研究基本概念和方法的入门读物。
作者通过对传媒发展历程和理论观点的回顾，帮助读者建立起对传媒批评和分析的基本框架。
本书还对媒介的社会、政治、经济影响进行了探讨，为读者研究媒介批评提供了一个全面的视角。
二、《媒介文化批评导论》《媒介文化批评导论》以文化批评的视角，探讨了媒介对文化传播和社会认知的影响。
作者提出了媒介即文化的观点，并通过对媒介、文化、权力、身份等概念的解析，揭示了媒介批评的重要性。
本书还通过具体案例和研究方法，引导读者从文化角度对媒介进行深入的分析和评价。
三、《媒介效用批评：形塑与社会变迁》《媒介效用批评：形塑与社会变迁》是一本关于媒介对社会变迁的影响的经典著作。
作者通过对媒介效用和意见领袖理论的研究，揭示了媒介对意见形成和社会变迁的重要作用。
该书还对媒介批评的方法和应用进行了探讨，为研究媒介效用提供了实证基础和理论支持。
四、《媒介批评与现代传播学》《媒介批评与现代传播学》是一本较为系统地呈现媒介批评理论与实践的著作。
作者对媒介批评的概念、起源和发展进行了梳理，同时对媒介批评的内涵、分类和研究方法进行了详细阐述。
该书还通过对媒介的社会、文化和经济影响进行分析，帮助读者深入理解和分析媒介批评的重要性与应用。
五、《媒介批评与社会公正》《媒介批评与社会公正》是一本关注媒介的伦理和道德问题的学术著作。
作者通过对媒介的权力、应用和价值观的批评，探讨媒介与社会公正的关系。
本书还分析了商业化媒介和媒介集中化对社会公正的挑战，并提出了促进公正媒体环境的建议。
读者可以通过阅读本书，增强对媒介批评与社会公正之间相互关系的理解与思考。
综上所述，以上所提及的五本书籍各自从不同角度和领域对媒介批评进行了深入研究。
媒介文化概述
什么是流行文化
它主要是指兴起于都市的，与当代大工业密切相 关的，以全球化的现代媒体（特别是电子传媒） 为介质大批量生产的当代文化形态，是处于消费 时代或消费时代的由消费意识形态筹划、引导大 众的采取时尚化运作方式的当代文化消费形式。 （金元浦）
路漫漫其悠远
流行文化的几点含义
1.广受欢迎，或者众人喜好的文化 2.不登大雅之堂的文化 3.毫无希望的商业文化，为了满足大量消
路漫漫其悠远
文化几种含义
一、文化是精神化易的工具 二、文化是一种整体性的生活方式 三、文化是一种建构性的社会实践
No Image
路漫漫其悠远
文化是精神化易的工具
观乎人文，以化成天下 （《易经》）
文化是知识，是“世界上最好的思想和言论”； 文化意味着“美好和光明”，是把知识用于“心 灵和精神的内在修养” （马修·阿诺德）
路漫漫其悠远
文化是一种建构性的社会实践
文化定义限制于被传递和被创造的价 值、思想和其他塑造人类行为的符号 意义系统的内容和模式。
（帕森斯）
文化就是实践，就是社群或人类处理
体验或构造现实的方式。文化既营造
了社会环境，又影响了这一环境中的
人类行为。
（齐格
蒙•鲍曼）
路漫漫其悠远
思考与分享
对比各自家乡的风土人情以及人文特色
路漫漫其悠邵远 培仁）
泛媒介分类
核心媒介 电视、报纸、互联网、广播
辅助媒介 邮件、图书、音响制品、手机、杂志、户外媒介 其他媒介 展览会、音乐会、戏剧表演、体育赛事、庆典、游行、酒吧
路漫漫其悠远
媒介文化几种定义
媒介文化概念的提出是遵循一种文化分类原则，它强调文化的媒 介呈现方式，而不是以往的分类原则，如文学、哲学、历史、宗 教、艺术等等 。以往的有关研究中，研究者们关注“作品”和“文 本”，但很少涉及它们的媒介方式。
媒介文化通论
《媒介文化通论》复习材料说明：本部分复习材料主要根据苏州大学凤凰传媒学院2013考研新增参考书目《媒介文化通论》整理而来。
《媒介文化通论》为陈龙教授2011年出版的新书。
由于这部分内容涉及到诸如社会学、心理学、哲学等许多理论问题，因此对于考生来说具有一定的难度。
其中主要的理论内容只在2012年的学术硕士和专业硕士考试中涉及到几个知识点，比如法拉克福学派的文化工业批判理论，比如新媒体文化的概念，因此可以说，这部分的内容是全新的。
考虑到该书的难度以及新增考点中存在诸如布尔迪厄的场域理论这类宏大的知识点，为更好的帮助考生理解此类知识点，本复习资料中，除将《媒介文化通论》中相关知识点予以整理之外，另综合其他材料加以整理，形成较为完善的复习资料，供考生进行全面的复习。
绪论走向科学的媒介文化研究一、本章复习提示本章主要阐述了正视当下媒介文化传播的社会现实、媒介文化中的社会主体关注、媒介文化研究中批判立场的坚守、媒介文化研究的空间与边界这几个大问题。
总体来说，这一章的内容属于传播学理论中新增的知识点，对于媒介文化理论在这一章中主要进行一个概况式的了解。
从历年的考试题目来看，涉及本章中的主要知识点集中在传媒文化的特性以及西方媒介文化研究中所介绍的主要媒介理论上。
其中考察名词解释和简答题的概率稍大，论述题的考察可能性较小。
在复习时，建议考生熟记几个重要的名词解释，如媒介、媒介文化、法兰克福学派、英国文化研究学派等。
其次是记忆诸如传媒文化的特性这样的知识点，这类问题容易以简答题的形式出现。
二、绪论知识框架图正视当下媒介文化传播的社会现实媒介的界定作为信息的媒介作为“容器”“语法”“环境”的媒介作为社会机构的媒介作为文本、文化的媒介媒介文化的界定走向“媒介环境论”科学“媒介机构论”的媒介“媒介文本论”文化研究媒介文化的变迁的体现媒介文化中的社会主体关注传媒文化品味是由受众决定的，大众化、平面化、简单化是其主要特征再现和介入日常生活自始至终都贯彻着消费理念暗含着霸权和民主力量兼备的权力结构媒介文化研究中批判立场的坚守批判的视野对于中国的传媒文化研究是非常重要的，但是，我们不能产生一种无酒，认为所谓的批判就仅仅是对当下传媒文化文本的道德伦理批判。
媒介文化研究知识梳理
媒介文化研究知识梳理在当今信息时代，媒介文化已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
从电视、电影、互联网到社交媒体，媒介以各种形式影响着我们的思维方式、价值观和行为习惯。
媒介文化研究作为一门跨学科的领域，旨在深入探讨媒介与文化之间的复杂关系，揭示其背后的社会、政治、经济和文化意义。
一、媒介文化的概念媒介文化并非简单地指媒介所传播的内容，而是指媒介本身以及通过媒介所塑造的文化形态。
它是一种由媒介技术、媒介内容和受众互动共同构建的文化现象。
媒介不仅是信息的传递者，更是文化的创造者和塑造者。
例如，电视节目不仅提供娱乐，还传递着特定的社会观念和价值取向；社交媒体不仅是交流平台，也形成了独特的社交文化和语言。
二、媒介文化研究的主要理论1、法兰克福学派的批判理论法兰克福学派认为大众文化是资本主义工业社会的产物，是一种文化工业，通过标准化、商业化的生产方式，控制和操纵着大众的思想和行为，剥夺了人们的批判性思维和创造力。
2、文化研究学派强调文化是一种日常生活的实践，关注受众对媒介文化的解读和使用。
认为受众并非被动接受媒介信息，而是具有主动性和创造性，能够根据自己的社会背景和经验对媒介内容进行解读和重构。
3、麦克卢汉的媒介理论“媒介即讯息”是麦克卢汉的著名观点，他认为媒介本身的形式和特点对社会和文化的影响比媒介所传递的内容更为重要。
例如，电视的出现改变了人们的感知方式和生活方式。
4、鲍德里亚的仿真与拟像理论鲍德里亚认为现代社会已经进入了一个仿真的时代，媒介所创造的图像和符号已经超越了现实，人们生活在一个由虚拟和仿真构建的世界中。
三、媒介文化的特点1、全球化随着信息技术的发展，媒介文化突破了地域和国家的限制，实现了全球范围内的传播和交流。
例如，好莱坞电影在世界各地都有广泛的观众，流行音乐也能够迅速传遍全球。
2、商业化媒介文化往往与商业利益紧密结合，追求收视率、点击率和票房收入。
商业逻辑在很大程度上影响着媒介内容的生产和传播。
媒介文化概论复习重点
媒介文化概论复习重点
1. 媒介的定义和类型
- 媒介是指传达信息、触达受众的工具、机构或平台。
- 常见的媒介类型包括印刷媒介、广播媒介、电视媒介、互联网媒介等。
2. 媒介文化的概念和重要性
- 媒介文化是指与媒介相关的意义、价值观念、符号系统和社会实践。
- 媒介文化的研究可以帮助我们理解媒介对社会、文化和个体的影响。
3. 媒介文化的元素和表达形式
- 媒介文化的元素包括媒介内容、媒介技术、媒介产业和媒介受众。
- 媒介文化的表达形式包括电影、电视节目、广告、音乐、游戏等。
4. 媒介文化与社会变迁的关系
- 媒介文化与社会变迁相互影响，媒介对社会的改变产生重要影响，同时社会变迁也影响媒介文化的发展。
5. 媒介文化的意义和价值
- 媒介文化促进多元文化的交流与融合。
- 媒介文化对个体的认同、思考方式和价值观念产生影响。
6. 媒介文化的挑战和机遇
- 媒介文化面临着信息过载、隐私保护等挑战。
- 媒介文化也给个人和社会带来了创新、互动和共享的机遇。
以上是《媒介文化概论》的复习重点，希望能帮助你更好地理解和掌握该课程的内容。
媒介文化通论知识点精华总结
媒介文化通论知识点精华总结绪论：走向科学的媒介文化研究一、正视当下媒介文化传播的社会现实1.媒介文化研究的出发点：本土文化传播现实2.媒介文化的变迁，体现在以下几个方面：传统文化退居到日常生活边缘，渐渐淡出文化传播潮流；文化进入极速传播时代，快餐化成为主要形式；狂欢化奇观营造成为经常性活动；内容平面化、低俗化之风愈演愈烈；技术理性、键盘理性取代了审美感性，商业气息取代了人文气息。
二、媒介文化研究中的社会主体关注1.文化价值的根本是“人”，主体性的有和无决定了文化的生命力大小。
阿尔都塞的理论，强调意识形态对虚拟的中心主体具有“召唤”作用，媒介强化的正是一个失去中心的主体。
（主体普遍性）2.市场环境下，传播者的主体地位往往隐遁，文化总在“看不见的手”指挥下发展，主体消失是市场竞争的结果。
现代传播体系建构的关键，即恢复传播主体；机械复制的文化产品如何建构主体，恢复主体意识才是关键。
现代媒介文化的主体，应是广大人民群众日常生活的积极反映，具有参与社会、批判社会的主体姿态。
受众作为主体是参与创造，而不是简单的消费。
三、媒介文化研究中批判立场的坚守1.媒介文化研究研究的目标对象，就是要密切关注媒介的“出神”状态，与媒介生产保持一种若即若离的批判关系。
2.媒介一方面代表某种特定阶层的利益，另一方面又称为意识形态竞争和意义重建的场域。
放弃批判立场往往会为眼花缭乱的媒介现实所迷惑，最终导致“单向度”人格的出现。
四、媒介文化研究的空间与边界1.媒介文化研究要确立其空间和边界，首先就是要确立媒介文化本身的价值体系。
2.媒介文化核心价值体系的建立，体现在：如何弘扬民族精神、时代精神，既包含了传统价值观中的礼义廉耻、温良恭俭让等，也包含了细分价值观中的合理成分如中个人价值的相关表示，同时更凸显了当代社会主流价值中观众的民主、公平、公正、和谐、进取等；要认清媒介技术和传播方式对文化的改造力；要构建媒介文化传播的内容体系；媒介文化研究要关注文化在消费社会的现实。
概论：媒介与文化的关系
三年前我离开我的工作岗位即将返回上 海之前，我以一个旁观者的身份陪我的一个同 事前往夏河拍摄一个有关喇嘛导游的纪录片。 也许是卸掉了工作任务，我感受到了一个不同 的夏河。每天一早，我们就赶到拉卜楞寺接待 室。这个接待室也就是拉卜楞寺的售票处，也 是喇嘛导游们的休息与待工的地方。我的同事 焦急地等待着突发性事件的发生，而我却可以 轻松地和这些年龄不大的喇嘛导游们交谈。他 们是这个寺院里为数不多地可以用汉语进行交 谈的对象。
人的行动或者是个人偏好的产物，或者受 内在的和无意识的或外在的和环境性的法 则与功能的支配。这一观点的后半句尤为 重要，它几乎没有为理性、意识甚至由个 体所决定的选择留下任何余地。行为在法 则的调节和强制之下塑造而成，或者由前 逻辑功能、潜意识冲动、创伤、权力意志 塑造了行为。
卡尔·曼海姆《意识形态与乌托邦》
传播是一种现实得以生产、维系、修正和 转变的符号过程。
现实不是已知的，不是独立于语言的人类 存在，语言也不是现实苍白的折射。相反， 是传播——简言之，通过符号形态的建构、 理解与利用创造了现实，并使现实成为一 种存在。
现实是一种大量生产的、具有表现力的造 物——是一种由人类生成并维系的产物。
拉卜楞寺的五个导游中，只有一个叫旦巴嘉 措的是正式入寺的僧人，其余都在不断学习以求 通过入寺考试。这些僧人大部分来自附近藏区的 藏族家庭，有甘肃的，也有青海的，通常在七、 八岁上入寺，而他们的生活起居包括搭建僧舍， 一切均由各自的家庭供给。在汉语语境中，出家 一词一定隐含着看破红尘的意思，寺院往往是世 俗社会失意者的收容所。而藏族家庭却选送天资 聪颖的孩子进寺院，希望他能够成为一个有文化 的信仰者。因为普通百姓虽然都是虔诚的佛教徒， 但是通常是不识藏文的。对于喇嘛来说，信仰是 内在的与生俱来的，入寺只是去学习表征信仰的 各种仪式手段和话语工具；而和尚则是试图以学 习一种信仰来忘记尘世的苦痛，所以，两者的精 神面目一定是迥然不同的。
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3、媒介文化的特点
兼容性（霍尔说，混合性） 生产性（动态性） 大众性 复杂性（多元性） 表层性 极速性
Characteristics of the media culture
Mixed culture (hybridization) Producing culture Popular culture Complicated culture Superficial culture Instant culture
4、本课程的限定与说明
媒介（文化）研究，暗示媒介研究 中的一种理论视角和立场。在这种 视域中，大众媒介被视作一种重要 的文化存在。
An explanation to the ‘Media Culture’ in the course
Media Culture here, precisely, Media Culture Studies, indicates an perspective and an theoretical position.
disciplines Components of behaviorism and
functional analysis Audience-survey, content analysis
2、批判学派研究
1）运用马克思主义的理论立场 2）关注媒介、民主与资本主义之间的关
系 3）批判的理论方法、人种志、文本分析
audience and institution. Text is conceived of as a field of struggle, through it, social relation and power would be realized.
争斗
2、文化研究学派的媒介研究架构 1）以文本为切入点，文本成为集合
社会关系、社会权力的场域
2）以文本、受众、体制为三个维度
3.The perspective and the framework in the course
From the perspective of Culture Studies It includes three directions, text,
二、媒介文化研究的理论进路
1、北美经验主义为主导的媒介文化研究 1）吸收政治学、社会学、心理学的成果 2）行为主义和功能主义成份较浓 3）主要运用受众调查、内容分析的方法
2.Approaches to the Media Culture
Empirical social science Based on the achievements of multiple
方法等
Critical theories
Out of the Marxism, particularly the point of the production of commodities
Concentrate on the relations between the media and power, the media and ideology
Answers to a question: what does the media culture mean?
The media culture: mediated culture which is produced, disseminated and constructed by the media industry.
Employ the concepts and theories linked to postmodernism
Debates on subculture, ethnic group, feminism, identity,globalization
三、本教程的理论视域和研究框架
1、文化研究的理论视角 1）媒介文化是一种文化存在 2）媒介文化是一种意识形态表征与
导论：媒介文化研究的视角与框架
An introduction: perspectives and frameworks
一、媒介文化的含义
1、一个问题：媒介文化的意蕴是什 么？多种解释。
2、媒介文化的一般含义 ： 媒介文化即“媒介化文化”，大
众媒介生产、传播、塑成的现代文 化型态。
Definition of the Media Culture
In methodology, text analysis, ethnography
3、后现代主义、多元主义
1）运用后现代主义的理论进行媒介文化 阐释
2）缺少理论上的中心，媒介技术与文化、 亚文化、少数民族文化、女性主义、全 球化与后殖民地主义等成为议题
Postmodernism and pluralism