湘艺版八年级 音乐下册第二单元《八音和鸣》教学设计

第二单元《八音和鸣》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：能够给民族乐器分类并说出其名称,能够辨别最常见民族乐器的音色;
2、过.程与方法：聆听一些民族器乐曲、让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力；
3、情感与价值观：通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

教学重点：
运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学
生参与音乐学习活动。

教学难点：
如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动。

四、教学准备：课件，乐器图片，打击乐器，曲谱等
五、教学过程：
1、导入
师：中国音乐文化历史悠久，中国的乐器种类繁多，数不胜数。

今天老师找来了很多乐器的图片，看哪位同学能迅速的将中国的民族乐器挑选出来，并说出它的名字。

(展示课件) 学生回答。

师：正是因为中国的民族乐器富有鲜明民族特色，所以同学们能够快速、准确地将它们找出来。

那么在这些图片中，你们最想了解哪种乐器呢?你们想知道乐器哪方面的知识呢?
学生回答。

师：那就让我们一起走近同学们想了解的乐器吧，让我们与它们来一次亲密接触。

2、辨别乐器音色
3、欣赏：《春江花月夜》片段洄澜拍岸
师：你能听辨出哪些乐器?
4、民乐常见的演奏形式
师：我们刚刚欣赏的这一段乐曲是由各种乐器的组合演奏而成的，也就是八音和鸣，这种组合就是民乐的演奏形式。

下面我们来欣赏两段视频：
（1）江南丝竹
《春江花月夜》片段(播放视频)这是一首幽雅优美的抒情歌曲，由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声构成。

每个段落
都有一个小标题，分别是江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。

背唱音乐主题。

练唱了上面的歌曲后，你觉得张若虚的长诗对你欣赏乐曲有怎样的启发？
（2）《草原上》中胡独奏，刘明源曲。

欣赏后回答问题。

仔细聆听音乐，选择合适的表情术语填在上述曲谱中相应的括号里。

说说音乐的第一部分和第二部分分别让你联想到了怎样的情景。

（3）《三六》江南民间乐曲，《三六》又名《三落》《梅花三弄》，原系江南丝竹八大曲之一。

乐曲旋律清新优美、流畅活泼，洋溢着欢快的节日气氛，常于民间喜庆场合演奏。

（4）《小放驴》河北吹歌，河北民间乐曲，曲调欢快、诙谐，管子和吹打乐队通过对答、模仿等形式形象地表现了北方农村民间歌舞“跑驴”的欢快、幽默场景。

5、活动与练习。

（1）读读念念“十八六四二”。

（2）接龙操练。

提示：用打击乐器及声势动作对此鼓谱进行演奏练习。

先分练、慢练、轻练，再按规定速度接龙合成。

（3）分组“对决”。

全班分为甲乙两组，将“十八六四二”还原为五个组合单位，按“甲十______乙十、甲八_______乙八、甲六_________乙六......顺序进行分组“对决”，看哪组演奏得更生动、流利。

（4）串联“合欢”
在分组“对决___展示”基础上，将两组演奏的鼓曲做“呼应_____拼合”式的串联，中间不留任何停顿，一鼓作气，打出民间锣鼓曲自由奔放、热烈欢快的气势。

（5）“变脸套打”。

套用“十八六四二”的节奏组合样式，尝试采用不同打击乐器或声势动作，照书中提供的鼓谱节奏进行演奏，体验因“变脸套打”带来的音色变化的乐趣。

6、小结。