人教版小学数学《分数的加法和减法》PPT优质课件1
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人教版五年级数学下册《同分母分数加、减法》分数的加法和减法PPT精品教学课件
这个披萨平均分成了8块，爸爸吃了
3 8
张饼，
妈妈吃了1张饼。
8
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 还剩下多少张饼？
借助直观一，理级解标算理题
妈妈为大家做了一个披萨饼，爸爸吃了3 张饼，妈妈吃
8
了1张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
8
Байду номын сангаас
？ 3＋1＝
88
分数加法和整数加法意义相同， 是把两个数合并成一个数的运算。
妈妈为大家做了一个披萨饼，爸爸吃了3 张饼，妈妈吃
8
了1张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
8
分数减法的意义与整数减法的意义相
？ 3－1＝
88
同，是已知两个加数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算。
算理迁移一 级 标 题
妈妈为大家做了一个披萨饼，爸爸吃了3 张饼，妈妈吃
8
了1张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
8
3＋1 ＝ 2
88 8
3个
1 8
减1个
1 8
就是2个
1 8
算理迁移一 级 标 题
妈妈为大家做了一个披萨饼，爸爸吃了3 张饼，妈妈吃
8
了1张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
8
1
3－1＝ 3－1＝ 2 ＝ 1 （张）
88
8
84
4
答：爸爸比妈妈多吃了1张饼。
4
分数单位相同的分数相减，可以直接用分子相减。
，就等于1个
1 2
。
答：还剩下1张饼。
2
总结算法一 级 标 题
仔细观察这些算式，它们有什么共同点？
1
3＋1＝
88
人教版《分数的加法和减法》ppt1(共32张PPT)
人教版五年级数学下册
分数的加法和减法
1
同分母分数加、减法
2
异分母分数加、减法
爸爸吃了
1
张饼，同分妈母妈分数吃加了1、减.张法通饼。过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同
答：它们在生活垃圾中共占 。
掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法。
分母分数加、减法的计算法则。 同分母分数相加、减，分母不变。
分母不同的分数，要先通分才能相加。
3 1 10 4
65 20 20
3 1 6 5 6 5 11 10 4 20 20 20 20
答：它们在生活垃圾中共占 。 11 20
想一想，还能怎样进行通分？哪 种方法更简单？
（2）危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总 量的几分之几？
先比较大小：
－
1 6
=
5－1 6
=
4 6
=
2 3
3
2 7
+
5 7
=
2
+ 7
5
=
7 7
=1
3
170－110
=
7－1 10
=
6 10
=
3 5
5
3
5 8
+
1 8
=
5
+ 8
1
=
6 8
=
3 4
4
7 9
－
2 9
=
7－2 9
=
5 9
4
+
1 4
=
16+1 4
=
17 4
1－1301
=
30－11 30
=
19 30
分数的加法和减法
1
同分母分数加、减法
2
异分母分数加、减法
爸爸吃了
1
张饼，同分妈母妈分数吃加了1、减.张法通饼。过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同
答：它们在生活垃圾中共占 。
掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法。
分母分数加、减法的计算法则。 同分母分数相加、减，分母不变。
分母不同的分数，要先通分才能相加。
3 1 10 4
65 20 20
3 1 6 5 6 5 11 10 4 20 20 20 20
答：它们在生活垃圾中共占 。 11 20
想一想，还能怎样进行通分？哪 种方法更简单？
（2）危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总 量的几分之几？
先比较大小：
－
1 6
=
5－1 6
=
4 6
=
2 3
3
2 7
+
5 7
=
2
+ 7
5
=
7 7
=1
3
170－110
=
7－1 10
=
6 10
=
3 5
5
3
5 8
+
1 8
=
5
+ 8
1
=
6 8
=
3 4
4
7 9
－
2 9
=
7－2 9
=
5 9
4
+
1 4
=
16+1 4
=
17 4
1－1301
=
30－11 30
=
19 30
五年级下数学- 分数加减混合运算(例1、例2、例3)人教版PPT课件(26张)
分数的加法和减法
课时3 分数加减混合运算
1.计算
一、复习引入
100+25-18
75-25+15
24-（18+3）
我们学过了分数加、减法，掌握了分数加、减法的计算法 则，这一节课，我们来学习分数加减混合运算。
【例1】
二、例题讲解
（1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？
你是怎样理解的？
1 乔木林占公园面积的 2
方法二是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水的占几分之几。 方法二是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水的占几分之几。 计算没有括号的异分母分数的混合运算时，可以分步 100+25-18 75-25+15 24-（18+3） （1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？ 课时3 分数加减混合运算 有两根绳子，第一根长 m，第二根比第一根短 m，这两根绳子一共长多少米？ 请将 、 、 、 、 和 填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。 又喝了 杯，这 杯里，一半是纯牛奶，一半时水。 第一次： 一杯纯牛奶，喝了 杯。
方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是分步通分计算的。
4 8 2 方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是分步通分计算的。 = - 计算没有括号的异分母分数的混合运算时，可以分步 == 135850 - 15 = 1136500 = 3510 这两种方法有什么不同?
修一条5千米的水渠，第一天修了 千米，第二天修了
应第该二先 次算：也括兑号满可里热面水以的，，又一然喝后了次再算通括杯号。分外面进的。行计算，一次通分比较简便。计算时，
先求出森林面积占公园面积的几分之几，也就是求 与
课时3 分数加减混合运算
1.计算
一、复习引入
100+25-18
75-25+15
24-（18+3）
我们学过了分数加、减法，掌握了分数加、减法的计算法 则，这一节课，我们来学习分数加减混合运算。
【例1】
二、例题讲解
（1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？
你是怎样理解的？
1 乔木林占公园面积的 2
方法二是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水的占几分之几。 方法二是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水的占几分之几。 计算没有括号的异分母分数的混合运算时，可以分步 100+25-18 75-25+15 24-（18+3） （1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？ 课时3 分数加减混合运算 有两根绳子，第一根长 m，第二根比第一根短 m，这两根绳子一共长多少米？ 请将 、 、 、 、 和 填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。 又喝了 杯，这 杯里，一半是纯牛奶，一半时水。 第一次： 一杯纯牛奶，喝了 杯。
方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是分步通分计算的。
4 8 2 方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是分步通分计算的。 = - 计算没有括号的异分母分数的混合运算时，可以分步 == 135850 - 15 = 1136500 = 3510 这两种方法有什么不同?
修一条5千米的水渠，第一天修了 千米，第二天修了
应第该二先 次算：也括兑号满可里热面水以的，，又一然喝后了次再算通括杯号。分外面进的。行计算，一次通分比较简便。计算时，
先求出森林面积占公园面积的几分之几，也就是求 与
人教版五年级下册数学第六单元同分母分数的加减法(课件)(共22张PPT)
分子相减？
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
分母都是8。 分子相减。
爸爸吃的
妈妈吃的
联想整数的减法的含义，你能说出分数减
法的含义吗？
爸爸比妈
妈多吃的
都是已知两个加数的和与其中一个加数，
求另一个加数的运算。
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
同分母分数的加、减法
从图中，你能提
出哪些数学问题？
【问题1】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
【问题3】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。还剩下多少张饼？
【问题1】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
分数加法的意义和与整数加法的意义相同，都是
求把两个数合并成一个数的运算。
【问题1】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
计算的结果，能约分
的要约成最简分数。
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
验证一下。
能不能像加法一
样，分母不变，
【问题3】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。还剩下多少张饼？
（张）
同分母分数加、减法的计算法则
分母不变，分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
分母都是8。 分子相减。
爸爸吃的
妈妈吃的
联想整数的减法的含义，你能说出分数减
法的含义吗？
爸爸比妈
妈多吃的
都是已知两个加数的和与其中一个加数，
求另一个加数的运算。
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
同分母分数的加、减法
从图中，你能提
出哪些数学问题？
【问题1】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
【问题3】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。还剩下多少张饼？
【问题1】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
分数加法的意义和与整数加法的意义相同，都是
求把两个数合并成一个数的运算。
【问题1】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
计算的结果，能约分
的要约成最简分数。
【问题2】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
验证一下。
能不能像加法一
样，分母不变，
【问题3】爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。还剩下多少张饼？
（张）
同分母分数加、减法的计算法则
分母不变，分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
考点3：数学广角
例6.一批零件有12个，其中有一个是次品（次品重一些），用 天平称至少几次一定能找出来。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】三次 【解析】 第一次：从12个零件中任取6个，平均分成2份，每份3个，分 别放在天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的6个零 件中； 第二次：把未取的6个零件，平均分成2份，每份3个，分别放在 天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的3个零件中； 第三次：从较重的3个零件中，任取2个，平均分成2份，每份1 个，分别放在天平秤两端，若天平秤平衡，则未取的零件即为 次品，若不平衡，较重一端即为次品，据此即可解答。
分数加减混合运算的运算顺序和（ ） 相同。
没有括号的分数加减混合运算顺序是（ ）；
有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算
（
），后算（
）。
用你喜欢的方法做一做：
4 5
−
3 10
+
2 3
=
1 2
+
（
3 10
−
1 5
）
=
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
统计
这是复式折线 统计图。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】 （1）第一次成绩小青是80，小柳是90，他们成绩中的最高分是 100，最低分是70； （2）小青的平均分为91.875；小柳的平均分为87.125； （3）小青成绩稳步上升，小柳成绩不稳定。 【解析】 （1）根据统计图可知； （2）可将小青的8次成绩相加，再除以8即是小青8次数学成绩的 平均分，将小柳的8次成绩相加再除以8即是小柳8次数学的平均分； （3）可看出小青的折线基本上平稳上升，表明成绩稳步上升，小 柳成绩不稳定，折线起伏较大。
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
考点3：数学广角
例6.一批零件有12个，其中有一个是次品（次品重一些），用 天平称至少几次一定能找出来。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】三次 【解析】 第一次：从12个零件中任取6个，平均分成2份，每份3个，分 别放在天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的6个零 件中； 第二次：把未取的6个零件，平均分成2份，每份3个，分别放在 天平秤两端，若天平秤平衡，那么次品即在未取的3个零件中； 第三次：从较重的3个零件中，任取2个，平均分成2份，每份1 个，分别放在天平秤两端，若天平秤平衡，则未取的零件即为 次品，若不平衡，较重一端即为次品，据此即可解答。
分数加减混合运算的运算顺序和（ ） 相同。
没有括号的分数加减混合运算顺序是（ ）；
有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算
（
），后算（
）。
用你喜欢的方法做一做：
4 5
−
3 10
+
2 3
=
1 2
+
（
3 10
−
1 5
）
=
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
统计
这是复式折线 统计图。
2022/3/22
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
人教版分数的加法和减法PPT完美版1
【答案】 （1）第一次成绩小青是80，小柳是90，他们成绩中的最高分是 100，最低分是70； （2）小青的平均分为91.875；小柳的平均分为87.125； （3）小青成绩稳步上升，小柳成绩不稳定。 【解析】 （1）根据统计图可知； （2）可将小青的8次成绩相加，再除以8即是小青8次数学成绩的 平均分，将小柳的8次成绩相加再除以8即是小柳8次数学的平均分； （3）可看出小青的折线基本上平稳上升，表明成绩稳步上升，小 柳成绩不稳定，折线起伏较大。
《分数加减混合运算》分数的加法和减法PPT课件
6.3.2
分数加减混合运算
-.
数学人教版 五年级下
新知导入
1、计算
1- 5 8 2 18 9
9-41 87 4
5 （- 5 - 1） 1- 5 - 5 ）
3 75
12 36
9 - 5 16 18 18 18
10 9
63 - 32 16 5 - 18 56 56 56 3 35
45
121
5 - 7 9 - 11 6 12 20 30
1 1 （- 1 1）（1 1）（- 1 1） 23 34 45 56
1-1 1 26 3
1 1 11 5 6 30
课堂总结
3 7
+
2 5
＝
2 5
+
3 7
( 23+ )+14
3 4
＝
2 3
+(
14+
)
3 4
整数加法的交换律和结合律对分数加法 同样适用。利用运算定律可以使一些分数计 算变得简便。
1
课堂练习
14 - 1 - 4 15 3 15 14 - 4 - 1 15 15 3 2-1 33 1 3
7 （- 3 1） 8 86 7-3-1 886 1-1
26 1
3
4- 3 3-1 7 18 7 8 （4 3）（- 3 1） 77 88 1- 1
2 1
2
课堂练习
2、判断。（对的画“√”，错的画“×”）
1 3
+
2 7
+
+1 5
2 3
1 2 21 = 3 + 3 + 7 +5
=1+
2 7
分数加减混合运算
-.
数学人教版 五年级下
新知导入
1、计算
1- 5 8 2 18 9
9-41 87 4
5 （- 5 - 1） 1- 5 - 5 ）
3 75
12 36
9 - 5 16 18 18 18
10 9
63 - 32 16 5 - 18 56 56 56 3 35
45
121
5 - 7 9 - 11 6 12 20 30
1 1 （- 1 1）（1 1）（- 1 1） 23 34 45 56
1-1 1 26 3
1 1 11 5 6 30
课堂总结
3 7
+
2 5
＝
2 5
+
3 7
( 23+ )+14
3 4
＝
2 3
+(
14+
)
3 4
整数加法的交换律和结合律对分数加法 同样适用。利用运算定律可以使一些分数计 算变得简便。
1
课堂练习
14 - 1 - 4 15 3 15 14 - 4 - 1 15 15 3 2-1 33 1 3
7 （- 3 1） 8 86 7-3-1 886 1-1
26 1
3
4- 3 3-1 7 18 7 8 （4 3）（- 3 1） 77 88 1- 1
2 1
2
课堂练习
2、判断。（对的画“√”，错的画“×”）
1 3
+
2 7
+
+1 5
2 3
1 2 21 = 3 + 3 + 7 +5
=1+
2 7
数学分数加减法ppt课件
分数加减法在生活中的应用
通过举例说明了分数加减法在实际生活中的应用 ，如计算折扣、分配物品等，让学生感受到数学 与生活的紧密联系。
学生自我评价与反思
掌握了分数加减法的基本概念和 性质，能够正确进行分数加减法
的计算。
通过本次课程的学习，对分数加 减法有了更深入的理解，能够在 实际问题中灵活运用所学知识。
分数在解决实际问题中的应用
解决比例问题
在解决实际问题时，经常遇到比例问题，例如人口统计、市场份额分析等。通过 分数加减法，可以准确地计算出各个部分的比例关系，从而更好地理解问题并制 定相应的策略。
解决分配问题
在分配资源或任务时，经常需要将总量按照一定的比例分配给不同的个体或团队 。通过分数加减法，可以公平、准确地计算出每个个体或团队应获得的资源或任 务量。
03
分数加减法在生活中的应用
日常生活中的分数计算
烹饪中的分数计算
在烹饪中，经常需要按照配方中的比例来调配食材，这些比 例往往以分数的形式出现，例如1/2杯牛奶、2/3杯面粉等。 通过分数加减法，可以准确地计算出所需的食材总量。
时间管理中的分数计算
在时间管理中，经常需要将一段时间分成若干等分，或者将 两个时间段合并。例如，将1小时分成1/2小时和1/2小时的 两部分，或者将两个1/2小时的时间段合并成1小时。通过分 数加减法，可以方便地进行时间的分割和合并。
05
分数加减法的计算技巧与注意事项
约分与通分技巧
01
02
03
约分
将分子和分母同时除以它 们的最大公约数，得到最 简分数。
通分
将两个分数化为同分母的 形式，便于进行加减法运 算。
注意事项
约分和通分时要确保分子 和分母的数值不变，遵循 数学运算的等价性。
通过举例说明了分数加减法在实际生活中的应用 ，如计算折扣、分配物品等，让学生感受到数学 与生活的紧密联系。
学生自我评价与反思
掌握了分数加减法的基本概念和 性质，能够正确进行分数加减法
的计算。
通过本次课程的学习，对分数加 减法有了更深入的理解，能够在 实际问题中灵活运用所学知识。
分数在解决实际问题中的应用
解决比例问题
在解决实际问题时，经常遇到比例问题，例如人口统计、市场份额分析等。通过 分数加减法，可以准确地计算出各个部分的比例关系，从而更好地理解问题并制 定相应的策略。
解决分配问题
在分配资源或任务时，经常需要将总量按照一定的比例分配给不同的个体或团队 。通过分数加减法，可以公平、准确地计算出每个个体或团队应获得的资源或任 务量。
03
分数加减法在生活中的应用
日常生活中的分数计算
烹饪中的分数计算
在烹饪中，经常需要按照配方中的比例来调配食材，这些比 例往往以分数的形式出现，例如1/2杯牛奶、2/3杯面粉等。 通过分数加减法，可以准确地计算出所需的食材总量。
时间管理中的分数计算
在时间管理中，经常需要将一段时间分成若干等分，或者将 两个时间段合并。例如，将1小时分成1/2小时和1/2小时的 两部分，或者将两个1/2小时的时间段合并成1小时。通过分 数加减法，可以方便地进行时间的分割和合并。
05
分数加减法的计算技巧与注意事项
约分与通分技巧
01
02
03
约分
将分子和分母同时除以它 们的最大公约数，得到最 简分数。
通分
将两个分数化为同分母的 形式，便于进行加减法运 算。
注意事项
约分和通分时要确保分子 和分母的数值不变，遵循 数学运算的等价性。
《分数的加法和减法》PPT课件 (共9张PPT)
思考
根据 1 － 1 ＝ 1 2 2 1 1 － 1 ＝ 12 3 4 计算 1 1 1 － ＝ 2 3 6 1 1 － 1 ＝ 20 4 5
1 1 1 1 ＋ ＋ ＋ 12 20 2 6 1 1 1 － 1 1 1 － － ＋ ＋ 2 3 4 5 3 4 4 5
＝ 1－ 1 ＋ 2 1 ＝ ＝ 1－ 5
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
整数加法运算定律
分数加法
复习
整数加法的运算定律有几个？用字 母怎样表示？ 整数加法的运算定律有两个 加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
பைடு நூலகம்习
下面各等式应用了什么运算定律？
①25＋36＝36＋25
加法交换律
②（17＋28）＋ 72＝17 ＋（28＋72）
加法结合律
③6.2＋2.3＝2.3＋6.2
同时应用了交换律和结合律
3 3 ＝ ＋1 ＝1 7 7
小结
应用整数加法的运算定律可以把分 母相同的分数先加起来，或凑成整数再 计算比较简便．
练习
3 2 1 ＋ ＋ 5 3 5 3 1 2 ＋ ＝ （ ＋ 5 ） 3 5 1 ＝1 3
练习
1 1 1 2 ＋ ＋ ＋ 4 3 4 3 1 1 2 1 ＋ （ ＋ ） ＝ （ ＋ ） 4 3 3 4 1 ＋1 ＝ 2 1 ＝1 2
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《分数的加法和减法》五年级数学下册人教版PPT课件
下面每组算式的左右两边有什么样的关系？
3 7
+
2 5
＝
2 5
+
3 7
(
2 3
+
14) +
3 4
＝
2 3
+
(
14+
34)
猜想一下 里应该填什么符号？
3 7
+
2 5
＝
2 5
+
3 7
(
2 3
+
14) +
3 4
＝
2 3
+
(
14+
34)
整数加法的交换律和结合律对分数加 法同样适用。利用运算定律可以使一 些分数计算变得简便。
3 8
+
110+
58+
9 10
=
(
3 8
+
58)
(+
1 10
+)
9 10
1 7
+
112+
11 12
=
1 7
+
(
(1 ) (12 )
+
((1112) ))
5 16
+
37 +
136+
= 47
(5) (16 )
+
(3) (16 )
+
( (
3 7
) )
+
( 4) ( 7)
【例】计算：5 3 5 88
错解：5 3 5 5 1 4 88
1. 理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活 运用合适的运算定律和运算性质进行简便运算。
《分数的加法和减法》PPT—人教版小学数学分数的加法和减法精品课件1(共23张PPT)
－(
3 8
＋
5 8
)
＝
15 11
－1
＝4 11
＝
3 4
＋
1 4
－
3 11
＝
1－
3 11
＝8 11
＝ 19 ＋( 32 － 7 ) ＝( 7 ＋ 8 )＋( 7 － 7 )
20 40 40
15 15
12 12
＝ 38 ＋ 25 40 40
＝1
＝ 63 40
5. 园艺师种一批树，第一天上午种了这批树的 1 ，
它们的和是（ ）。
44
1
3.一条 3 米长的绳子，剪去 ，1 还剩下（ ）5；
剪去 1 米，还剩下（ 6
5）6 米。 26
6
4. 下面各题，怎样算简便就怎样算。
＝ 10 － 4 ＋ 5 20 20 20
＝ 11 20
＝ 15 ＋ 42 ＋ 35 105 105 105
＝ 92 105
＝
15 11
（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？
思路分析：先算前三类节目中任意两类节目所用
时间占每天节目播出时间的几分之几，再与第三 类节目所占的时间分配相加。也可以直接将前三 类节目所占的时间分配相加。
4 ＋ 1 ＋ 7 ＝4 15 15 15 5 答：前三类节目共占每天节目播出时间的 4 。
5
1
10 m。这根铁丝长多少米？
5
7－ 10
1 5
＋
7 10
＝
1
1 5
答：这根铁丝长 1
1 5
米。
考点 6 带括号的分数加减混合运算的运算顺序 和计算方法
例 6 计算 2 ＋（ 1 － 3 ）。
人教版五年级数学下册《分数的加法和减法》课件PPT课件PPT
77
ห้องสมุดไป่ตู้44
同时应用了交换律和结合律
＝
3 7
＋1 ＝1
3 7
小结
应用整数加法的运算定律可以把分 母相同的分数先加起来，或凑成整数再 计算比较简便．
练习
2＋ 1 ＋ 3 53 5
＝（
2 5
＋
3 5
）＋
1 3
＝1
1 3
练习
1＋ 1 ＋ 1＋ 2 43 43
＝（ 1 ＋ 1 ）＋（ 1 ＋ 2 ）
44
33
加法交换律
④（0.5＋1.6）＋ 8.4＝0.5 ＋（1.6＋8.4）
加法结合律
复习 下面每组算式的左右两边有什么关系？
3＋ 2 ＝ 2＋ 3
75
57
（
2 3
＋
1 4
）＋
3 4
＝
2 3
＋（ 1
4
＋
3 4
）
整数加法运算定律，对分数加法同样适用
新授
2＋ 7
3 4
＋
1 7
＋
1 4
＝（ 2 ＋ 1 ）＋（ 3 ＋ 1 ）
＝
1 2
＋1
＝1
1 2
思考
根据
1－
1 2
＝
1 2
1 2
－
1 3
＝
1 6
1 3
－
1 4
＝
1 12
1 4
－
1 5
＝
1 20
计算
1 2
＋
1 6
＋
1 12
＋
1 20
＝
1－
1 2
＋
1 2
－
《分数的加法和减法》PPT优秀课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
人教版五年级数学下册《分数的加法和减法》-课件PPT
加法交换律
④（0.5＋1.6）＋ 8.4＝0.5 ＋（1.6＋8.4）
加法结合律
复习 下面每组算式的左右两边有什么关系？
3＋ 2 ＝ 2＋ 3
75
57
（
2 3
＋
1 4
）＋
3 4
＝
2 3
＋（ 1
4
＋
3 4
）
整数加法运算定律，对分数加法同样适用
新授
2＋ 7
3 4
＋
1 7
＋
1 4
＝（ 2 ＋ 1 ）＋（ 3 ＋ 1 ）
77
44
同时应用了交换律和结合律
＝
3 7
＋1 ＝1
3 7
小结
应用整数加法的运算定律可以把分 母相同的分数先加起来，或凑成整数再 计算比较简便．
练习
2＋ 1 ＋ 3 53 5
＝（
2 5
＋3 5）＋ Nhomakorabea1 3＝1
1 3
练习
1＋ 1 ＋ 1＋ 2 43 43
＝（ 1 ＋ 1 ）＋（ 1 ＋ 2 ）
44
33
整数加法运算定律
-
复习
整数加法的运算定律有几个？用字母 怎样表示？
整数加法的运算定律有两个
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
复习
下面各等式应用了什么运算定律？
①25＋36＝36＋25
加法交换律
②（17＋28）＋ 72＝17 ＋（28＋72）
加法结合律
③6.2＋2.3＝2.3＋6.2
＝
1 2
＋1
＝1
1 2
思考
根据
1－
1 2
④（0.5＋1.6）＋ 8.4＝0.5 ＋（1.6＋8.4）
加法结合律
复习 下面每组算式的左右两边有什么关系？
3＋ 2 ＝ 2＋ 3
75
57
（
2 3
＋
1 4
）＋
3 4
＝
2 3
＋（ 1
4
＋
3 4
）
整数加法运算定律，对分数加法同样适用
新授
2＋ 7
3 4
＋
1 7
＋
1 4
＝（ 2 ＋ 1 ）＋（ 3 ＋ 1 ）
77
44
同时应用了交换律和结合律
＝
3 7
＋1 ＝1
3 7
小结
应用整数加法的运算定律可以把分 母相同的分数先加起来，或凑成整数再 计算比较简便．
练习
2＋ 1 ＋ 3 53 5
＝（
2 5
＋3 5）＋ Nhomakorabea1 3＝1
1 3
练习
1＋ 1 ＋ 1＋ 2 43 43
＝（ 1 ＋ 1 ）＋（ 1 ＋ 2 ）
44
33
整数加法运算定律
-
复习
整数加法的运算定律有几个？用字母 怎样表示？
整数加法的运算定律有两个
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
复习
下面各等式应用了什么运算定律？
①25＋36＝36＋25
加法交换律
②（17＋28）＋ 72＝17 ＋（28＋72）
加法结合律
③6.2＋2.3＝2.3＋6.2
＝
1 2
＋1
＝1
1 2
思考
根据
1－
1 2
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10 10 5
11 -
14
5 14
3
=7
5 - 1 =1
8
82
7- 1
6
6
=1
17 - 5 = 2
18 18 3
19 - 7
20 20
=3
5
3.填空。
1+7 13 13
8 =（ 13）
5 7
-2 7
=（ 3 ） 7 7 17
+
8 17
=（ 15 ） 17
（ 1 ）- 1 = 11
12
12
7 +（ 6 ）= 13
5
5
5
7 -（ 4 ）= 3
5
5
5
4.通过口算把算式填在右边的方框里。
1
1
4+ 4
7
3
8 -8
5
3
16 + 16
7
1
12 + 12
8
2
9 -9
14
4
15 - 15
7 18
+
5 18
17 12
-
11 12
1
1
4 +4
7
3
8-8
5
3
16 + 16
17
11
12 - 12
4.通过口算把算式填在右边的方框里。
五年级下册数学习题课件-第6单元分 数的加 法和减 法-人教 版(共5 6张PPT )小学 数学课 件PPT课 件免费 下载小 学数学 ppt课 件PPT精 品课件 PPT优 秀课件p pt完美 课件PP T免费 课件
第6单元·P90做一做
五年级下册数学习题课件-第6单元分 数的加 法和减 法-人教 版(共5 6张PPT )小学 数学课 件PPT课 件免费 下载小 学数学 ppt课 件PPT精 品课件 PPT优 秀课件p pt完美 课件PP T免费 课件
1.列式并计算。
2+2= 4
5
5
5
6
2
4
7 -7 =7
2.计算。
2 57 9 + 9=9
25 7 + 7 =1
5 8
13 + 8= 4
1 4+ 4 = 4
1 4
5 6-
1 6
=2 3
7 10
-
1 10
=3 5
7 25
11
9 - 9 = 9 1- 30
= 19 30
第6单元·P91~92练习二十三
〇+
2 10
〇+
1 10
4 =5
2 3
〇+
1 4
=
11 12
16 〇-
24
10 24
=
1 4
5 9
〇-
1
1
2 = 18
5 6
〇-
1 3
1 =2
3.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所
1
3
3
有果树的 4 ，下午浇了 8 ，第二天上午浇了 10 ，
一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？
20
5
13
12
28
2.
妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。
玉米面用了 4 kg，黄豆面
用了
3
5 kg，用的玉米面比黄
4
豆面多多少千克？玉米面和黄
豆面一共用了多少千克？
4 3 16 15
1
5 - 4 = 20 - 20 = 20 (kg)
4 + 3 = 16 + 15 = 31 (kg) 5 4 20 20 20
1.计算。
5 15
+
1 12
=
1 2
34
7+ 7
=1
7
6+
7 6
=
7 3
9 25
+
6 25
3
=5
3 3 33
1
2 10 1
1 15 9
3
8 + 8 = 4 10 + 10 = 5 33 + 33 = 3 16 + 16 = 2
2.计算。
3 - 3 =0
7
7
14 - 4 = 2
15 15 3
9 - 7 =1
1 + 3 + 3 = 37
4
8 10 40
1- 37 = 3 40 40
4.解下列方程。
x+ 3 = 3 74
解:
x=
3 4
-
3 7
x= 9
28
x- 5 = 3 12 8
解:
x=
3 8
+
5 12
x= 19
24
4.解下列方程。
x- 5 =1
6
解:
x=1+
5 6
x=1 5
6
5 9
+x=
3 5
解:
x=
第6单元·P95~96练习二十四
1.计算。
7-
8
5 6
=
1 24
2 9
+
1 2
13
= 18
6 7
-2
3
4
= 21
3 +1
10 4
=
11 20
3 + 1 = 34
7
9 63
1 -1
35
=2
15
1+
6
1 4
5
= 12
5 -1
75
= 18
35
2.在〇里填上适当的运算符号。
5 〇+
8
1 8
=
3 4
5 10
3 12
+
5 12
〇=
1 6
+
3 6
3 + 4 〇= 4 + 7
7
7
11
11
2 + 5 + 2 〇< 3+ 1
3 33
3
9.用分母相同的分数组成算式并计算。
347 9+ 9=9
751
1
--=
666
6
(答案不唯一)
10.算式接龙。 略
11.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带
长 7 m，蓝丝带比黄丝带短 3 m，红
1
1
4+ 4
7
3
8 -8
5
3
16 + 16
7
1
12 + 12
8
2
9 -9
14
4
15 - 15
7 18
+
5 18
17 12
-
11 12
7
1
12 + 12
8
2
9-9
14
4
15 - 15
7
5
18 + 18
5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（2）一、二年级学生人数
共占几分之几？ 4 15
（1）六年级学生人数占几 分之几？ 1
3 5
-
5 9
x= 2
45
5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
2- 4=
3
9
2 （√ ） 9
3
4
7
5 + 7 = 12 （ × ）
3+ 4 57
= 41 35
5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
7 - 3= 10 5
4 （× ） 5
7 10
-
3 5
1
3
13
2 + 7 = 14 （ √）
20
20
丝带与蓝丝带相差多少米？
7
3 10 1
20 + 20 = 20 = 2 (m)
第6单元·P93做一做
计算。
5 8
+
1 3
=
23 24
31
25
4 + 7 = 28
1 4
+
3 8
=
5 8
1 5
+
1 8=
13 40
第6单元·P94做一做
1.先计算，然后任选两题进行验算。
7
1
8
6
11
13
24
5 （3）你还能提出其他问题 并解答吗？
略
6.计算。
1 9
+5 9+2 9=来自8 96 11
+
3 +1
11
11
=
10 11
1
1
3
5
4 +4 +4 = 4
7
1
3
3
10 - 10 - 10 = 10
11 6
76
1 6
=
1 2
1- 2 - 1
3
3
=0
7.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图
1 = 10
6.先计算，再想一想怎样算比较快。
1 3
-
1 4
=
1 12
11 2 +5
7 = 10
1 -1 = 1
67
42
1 + 1 = 11 5 6 30
6.先计算，再想一想怎样算比较快。
11
1
7 - 8 = 56
1 1 17 8 + 9 = 72
11 -
14
5 14
3
=7
5 - 1 =1
8
82
7- 1
6
6
=1
17 - 5 = 2
18 18 3
19 - 7
20 20
=3
5
3.填空。
1+7 13 13
8 =（ 13）
5 7
-2 7
=（ 3 ） 7 7 17
+
8 17
=（ 15 ） 17
（ 1 ）- 1 = 11
12
12
7 +（ 6 ）= 13
5
5
5
7 -（ 4 ）= 3
5
5
5
4.通过口算把算式填在右边的方框里。
1
1
4+ 4
7
3
8 -8
5
3
16 + 16
7
1
12 + 12
8
2
9 -9
14
4
15 - 15
7 18
+
5 18
17 12
-
11 12
1
1
4 +4
7
3
8-8
5
3
16 + 16
17
11
12 - 12
4.通过口算把算式填在右边的方框里。
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第6单元·P90做一做
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1.列式并计算。
2+2= 4
5
5
5
6
2
4
7 -7 =7
2.计算。
2 57 9 + 9=9
25 7 + 7 =1
5 8
13 + 8= 4
1 4+ 4 = 4
1 4
5 6-
1 6
=2 3
7 10
-
1 10
=3 5
7 25
11
9 - 9 = 9 1- 30
= 19 30
第6单元·P91~92练习二十三
〇+
2 10
〇+
1 10
4 =5
2 3
〇+
1 4
=
11 12
16 〇-
24
10 24
=
1 4
5 9
〇-
1
1
2 = 18
5 6
〇-
1 3
1 =2
3.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所
1
3
3
有果树的 4 ，下午浇了 8 ，第二天上午浇了 10 ，
一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？
20
5
13
12
28
2.
妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。
玉米面用了 4 kg，黄豆面
用了
3
5 kg，用的玉米面比黄
4
豆面多多少千克？玉米面和黄
豆面一共用了多少千克？
4 3 16 15
1
5 - 4 = 20 - 20 = 20 (kg)
4 + 3 = 16 + 15 = 31 (kg) 5 4 20 20 20
1.计算。
5 15
+
1 12
=
1 2
34
7+ 7
=1
7
6+
7 6
=
7 3
9 25
+
6 25
3
=5
3 3 33
1
2 10 1
1 15 9
3
8 + 8 = 4 10 + 10 = 5 33 + 33 = 3 16 + 16 = 2
2.计算。
3 - 3 =0
7
7
14 - 4 = 2
15 15 3
9 - 7 =1
1 + 3 + 3 = 37
4
8 10 40
1- 37 = 3 40 40
4.解下列方程。
x+ 3 = 3 74
解:
x=
3 4
-
3 7
x= 9
28
x- 5 = 3 12 8
解:
x=
3 8
+
5 12
x= 19
24
4.解下列方程。
x- 5 =1
6
解:
x=1+
5 6
x=1 5
6
5 9
+x=
3 5
解:
x=
第6单元·P95~96练习二十四
1.计算。
7-
8
5 6
=
1 24
2 9
+
1 2
13
= 18
6 7
-2
3
4
= 21
3 +1
10 4
=
11 20
3 + 1 = 34
7
9 63
1 -1
35
=2
15
1+
6
1 4
5
= 12
5 -1
75
= 18
35
2.在〇里填上适当的运算符号。
5 〇+
8
1 8
=
3 4
5 10
3 12
+
5 12
〇=
1 6
+
3 6
3 + 4 〇= 4 + 7
7
7
11
11
2 + 5 + 2 〇< 3+ 1
3 33
3
9.用分母相同的分数组成算式并计算。
347 9+ 9=9
751
1
--=
666
6
(答案不唯一)
10.算式接龙。 略
11.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带
长 7 m，蓝丝带比黄丝带短 3 m，红
1
1
4+ 4
7
3
8 -8
5
3
16 + 16
7
1
12 + 12
8
2
9 -9
14
4
15 - 15
7 18
+
5 18
17 12
-
11 12
7
1
12 + 12
8
2
9-9
14
4
15 - 15
7
5
18 + 18
5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（2）一、二年级学生人数
共占几分之几？ 4 15
（1）六年级学生人数占几 分之几？ 1
3 5
-
5 9
x= 2
45
5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
2- 4=
3
9
2 （√ ） 9
3
4
7
5 + 7 = 12 （ × ）
3+ 4 57
= 41 35
5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
7 - 3= 10 5
4 （× ） 5
7 10
-
3 5
1
3
13
2 + 7 = 14 （ √）
20
20
丝带与蓝丝带相差多少米？
7
3 10 1
20 + 20 = 20 = 2 (m)
第6单元·P93做一做
计算。
5 8
+
1 3
=
23 24
31
25
4 + 7 = 28
1 4
+
3 8
=
5 8
1 5
+
1 8=
13 40
第6单元·P94做一做
1.先计算，然后任选两题进行验算。
7
1
8
6
11
13
24
5 （3）你还能提出其他问题 并解答吗？
略
6.计算。
1 9
+5 9+2 9=来自8 96 11
+
3 +1
11
11
=
10 11
1
1
3
5
4 +4 +4 = 4
7
1
3
3
10 - 10 - 10 = 10
11 6
76
1 6
=
1 2
1- 2 - 1
3
3
=0
7.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图
1 = 10
6.先计算，再想一想怎样算比较快。
1 3
-
1 4
=
1 12
11 2 +5
7 = 10
1 -1 = 1
67
42
1 + 1 = 11 5 6 30
6.先计算，再想一想怎样算比较快。
11
1
7 - 8 = 56
1 1 17 8 + 9 = 72