纪昌学射课文复述
纪昌学射说课稿(优秀3篇)
纪昌学射说课稿(优秀3篇)《纪昌学射》说课稿篇一《纪昌学射》是人教版四年级下册第八单元的一则寓言故事，这则寓言篇幅短小、内容浅显，但人物个性鲜明，给我们塑造了一个勤学苦练的形象。
文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程，说明只有练好扎实的基本功，才能取得成功。
寓意十分明显。
特别是文章中描写纪昌练眼力的句子，描写生动，突出表现了纪昌的品质。
因此在教学中，我特别注意引导孩子自由发问、以读代教，努力实现让学生们在问、读、议、悟中体会人物的心理，自得寓意。
在处理教材时我从以下几方面入手：一、以旧引新，直接导入新课提及故事，根据学生的年龄特点，以激发学习兴趣。
谈更羸直接进入射手主题。
鼓励自由发问，实现以问导学。
二、自读自悟，完成以下要求在自由阅读之前，请学生先明确读书要求。
指导带着问题读课文，边读边想。
包括读书后的疑问。
古人云：学起于思，思源于疑。
开头鼓励提问的设计，是本课精心预设后的亮点，为下面的学习打下了坚实的基础。
三、交流讨论，以读促悟以指名读课文、纠正读、指导感情读、练习读等方式深入理解文章的主要内容。
如果说教师是课堂的主导，那么学生无疑是凭借了多种形式的阅读来实现的主体地位。
三个问题的层层深入，a作为老师的飞卫是怎样教的？b既然纪昌是来学射箭的，为什么飞卫先让他练眼力，而不是先教他开弓放箭？c纪昌在名师飞卫的指点下，苦练眼力，成绩如何？引导孩子在体会了纪昌那么花功夫去练眼力后再去感悟这则寓言的深刻寓意：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，勤学苦练再加上名师的指导，才能够成功。
让学生有恍然大悟的感觉，体会更深。
其间读书方法的渗透：勾画、标注、圈点等。
更是课堂上我们教师分内之事。
至于现场写字练习，则是一个课堂缓冲的阶段。
放松中将寓意用于实践，可以说是课堂与生活的一个结合。
四、鼓励读一些寓言故事。
拓展延伸和结课赠言不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？其意图在于鼓励学生读书，渗透指导勤奋、努力、有恒心、有毅力地做事。
文言文纪昌学射
文言文纪昌学射《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。
故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
一、背景介绍《列子》今存八篇，相传是战国时期列御寇（又名列寇）所撰，东周威烈王时期郑国圃田人。
战国早期著名的思想家、教育家和文学家，是老子和庄子之外的又一位道家思想人物。
先后著文二十篇，约十万字。
那时，由于人们习惯在有学问的男人姓氏后面加一个“子”字，表示尊敬，所以列御寇又称为“列子”。
二、原文甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。
以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，乃谋杀飞卫。
相遇于野，二人交射；中路矢锋相触，而坠于地，而尘不扬。
飞卫之矢先穷。
纪昌遗一矢，既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。
于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。
尅臂以誓，不得告术于人。
三、注释1.甘蝇：古代传说中善于射箭的人。
2.善：擅长，善于。
3.彀（ɡòu）弓：张弓，拉开弓。
彀：满。
4.伏：倒下，倒伏。
5.飞卫：古代传说中的善于射箭的人。
6.而巧（过）其师。
而：但是。
过：超过。
巧：本领。
句译：而且技艺超过了他的师傅。
7.纪昌：古代传说中的善于射箭的人。
8.学射于飞卫：于：向。
9.不瞬：不眨眼；瞬：眨眼。
10.而后可言射也。
而：表承接。
后：然后。
言：谈及。
11.偃卧：仰卧。
12.机：这里专指织布机。
纪昌学射主要内容（5篇）
纪昌学射主要内容(5篇)以下是网友分享的关于纪昌学射主要内容的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一29.寓言两则纪昌学射【教材分析】《纪昌学射》一文一则寓言故事。
故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要能吃苦，持之以恒才会成功，要从学习这门技艺的基本功入手，并且要严格遵守老师的教诲，踏踏实实。
【教学目标】1.自主认识2个生字，会写4个生字。
联系生活理解“注视”，结合语境理解“相当到家”，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
在读读议议、想像说话中体会人物的品质、感悟“学习要练好基本功”的道理。
【教学重难点】在读读议议、想像说话中体会人物的品质、感悟“学习要练好基本功”的道理。
【课前准备】学生预习课文，教师准备多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一、揭题导入1.呈现：“惊弓之鸟坐井观天亡羊补牢南辕北辙”同学们，这四个故事，我们都比较熟悉，但你们知道这几个故事有一个共同的名称吗？（板书：寓言）对，寓言就是通过一个生动有趣的小故事告诉我们一个大道理。
2.同学们，今天我们就来学习寓言故事《纪昌学射》。
提示读音，齐读课题—— jì:①记载：纪事②世纪③制度：纪律④表示地质年代：第四纪，侏罗纪jǐ:姓。
二、初读课文1.请同学们自由朗读课文，要求，读正确、流利。
思考：课文写了一件什么事？2.字词检查：妻子虱子拜见百发百中刺绑3.寓言故事的题目一般都很精炼地概括了故事的主要内容。
请你们看着课题,根据自己对课文内容的了解，说说文章写了一件什么事呢？古时候，一个名叫纪昌的人跟射箭能手飞卫学习射箭，在飞卫的指点下，纪昌苦练眼力，最后成为射箭能手的故事。
部编版小学语文《纪昌学射》课文原文及赏析
部编版小学语文《纪昌学射》课文原文及赏析《纪昌学射》课文原文：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目视织。
二年后，目不瞬矣。
飞卫复曰：“尔虽巧，未得其妙也。
必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”赏析：《纪昌学射》是部编版小学语文中的一篇寓言故事，讲述了纪昌向飞卫学习射箭的故事。
首先，故事通过描述甘蝇和飞卫的射箭技艺，引出了主人公纪昌。
纪昌在飞卫的指导下，首先学习“不瞬”，即眼睛不动，以此锻炼眼力和专注力。
这一环节体现了学习任何技能都需要扎实的基础和持久的耐心。
接着，飞卫进一步要求纪昌学习“视小如大，视微如著”，即能够清晰地看到微小的事物，将其放大来看。
纪昌通过悬挂虱子并长时间观察，最终达到了这个要求。
这个环节强调了观察力和洞察力的重要性，以及对细节的关注和把握。
最后，纪昌成功地用箭射穿了虱子的心脏，但悬挂的虱子却没有断。
这标志着纪昌已经掌握了射箭的精髓，不仅有精准的眼力和手力，更有深厚的内功和冷静的心态。
整个故事以纪昌的学习过程为主线，寓言式地揭示了学习任何技能都需要基础扎实、专注力强、观察敏锐、心态平和等品质。
同时，故事也寓含了“熟能生巧”、“精益求精”的道理，鼓励孩子们在学习中要有毅力和恒心，不断提升自己的能力和水平。
纪昌学射古文原文及注释
纪昌学射古文原文及注释
《纪昌学射》出自《列子·汤问》，原文如下：
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫。
飞卫曰：“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
注释：
- 彀（gòu）弓：张弓，拉开弓。
- 倒眦（zì）：眼睛眯成一条缝。
- 牦（máo）：牦牛的毛。
- 牖（yǒu）：窗户。
- 燕角之弧：用燕国的牛角做的弓。
- 朔蓬之竿：用北方的蓬草做的箭杆。
这则古文讲述了纪昌向飞卫学习射箭的故事，强调了学习过程中坚持和刻苦训练的重要性。
纪昌学射的故事及寓意
《纪昌学射》的故事及寓意
古时候，有个年轻人，名叫纪昌。
他想拜著名的射箭手飞卫为师，学习射箭。
飞卫对他说：“你先回去练习不眨眼睛的功夫再来跟我学射箭吧！”纪昌听了飞卫的话，回到家里，练习不眨眼睛的功夫。
他天天在妻子的织布机前看梭子来回运动。
一晃两年过去了，纪昌来到飞卫面前说：“用针尖在我眼前晃动我都不眨一下眼睛。
”飞卫说：“仅仅不眨眼睛还不行，你回去继续练习，把小东西看成大东西，然后再来我这里学习射箭吧！你只要下苦功，一定会成功的。
”纪昌听了飞卫的话，回到家里用牛毛系一个小昆虫，整天不停地看着。
一晃四年过去了，他已经能把昆虫看成车轮一样大了。
于是他拿来弓箭，搭弓射箭，一箭正中小昆虫，牛毛丝毫未断。
纪昌又来到飞卫那里，向他讲述了自己练习眼睛的过程。
飞卫高兴地对他说：“你已经掌握射箭的基本功夫，我可以教你射箭了。
”纪昌跟着老师刻苦学习射箭，两年后，他已经学有所成，不论远近，只要弓箭能射到的地方，他都能射中。
后来，纪昌离开老师，参军入伍。
他参加很多次战斗，由于箭法神奇，多次立功，因此，他的故事被后人广为传颂。
寓意：学习本领必须脚踏实地学习基本功，一点一点积累，由简单到复杂，才能进步，最终学成。
复述课文《纪昌学射》
复述课文《纪昌学射》
复述《纪昌学箭》课文如下：
纪昌想学射箭，于是拜见一位射箭能手飞卫，飞卫让他回家锻炼自己的眼力，盯着看一个东西，眼睛不能眨一下，说完后，纪昌每天都练习，纪昌认为自己练得差不多了，便再次拜见师傅，飞卫夸奖了他，接着又说，等你把一样很小的东西看的很大时再来见他。
纪昌回家后把一根很细头发丝绑在一只小虱子身上，挂在家门口，谁知过了一些日子，虱子在他眼里已经变得跟车轮一样大了，他再次去拜见飞卫，飞卫见他已经练得很好了，就开始教他张弓放箭，后来纪昌也成为百发百中的射箭能手。
复述课文要抓住的要点：
不能改变原意，要抓住重点。
要在掌握课文主要内容的基础上进行复述。
不能够脱离课文的原意，更不能改变原意。
即使是创造性的复述也要以原文为基础。
同时，复述是有选择地讲述，即使是详细复述也应该突出重点。
恰当运用课文的语言和组织自己的语言，做到不看课文也能把课文中的词句组织到自己的语言中去。
连贯地复述课文，并把课文所表达的感情表达出来。
要用普通话复述课文，做到语音正确，语调恰当，声音洪亮，口齿清楚。
纪昌学射课文精讲
纪昌学射课文精讲一、章节划分《纪昌学射》可以分为三个主要段落：第一段：纪昌向飞卫学习射箭。
第二段：飞卫先让纪昌练习眼力，然后才教他射箭，纪昌练得非常认真。
这部分又可以细分为两个部分：首先是练习不眨眼睛，直到有人用针刺他的眼皮，他也不会眨眼；然后是练习看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易。
第三段：纪昌成了射箭能手。
二、文章赏析《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。
故事中的人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
这个故事强调了学习的重要性。
纪昌通过不断地学习和练习，提高了自己的技能水平，最终成为了射箭高手。
这表明只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的能力和水平，实现自己的梦想。
这个故事也强调了名师的重要性。
飞卫作为纪昌的老师，不仅教给他射箭的技巧，更重要的是引导他树立正确的学习态度和心态。
飞卫让纪昌先练习眼力，这是因为他知道要想成为射箭高手，首先需要有敏锐的观察力和稳定的心态。
这种教学方式不仅让纪昌的技能得到了提高，更重要的是培养了他的意志品质和自信心。
这个故事还强调了持之以恒的重要性。
纪昌在学习射箭的过程中，遇到了很多困难和挫折，但他并没有放弃，而是坚持不懈地学习和练习。
这种持之以恒的精神是成功的关键之一。
只有坚持不懈地追求自己的目标，才能最终取得成功。
这个故事也告诉我们，成功需要付出努力和汗水。
纪昌在学习射箭的过程中，付出了大量的努力和时间，才最终成为射箭高手。
这说明只有付出足够的努力和汗水，才能获得成功的果实。
《纪昌学射》这则寓言故事，通过生动的人物形象和情节，向我们传达了关于学习、名师、持之以恒和成功的重要观念和价值观。
这些观念和价值观对于我们的学习和成长都有着重要的启示和指导意义。
三、中心思想《纪昌学射》的中心思想是：无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，扎实的基本功是不断取得进步的基础。
纪昌学射课文复述
纪昌学射课文复述《纪昌学射》是十则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手，通过这则离言表达在良师的'引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
被选为语文课木四年级第二学期29课。
下面是纪昌学射课文原文，请参考！甘蝇，古之尊射者，蚁号而普伏鸟下弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师纪品者，又学财打飞卫：飞卫日：“尔先学不脱，而5可言射矣：”纪昌归属于，偃卧其表之机下，以目承拖挺。
二年后，虽尖维末好像赋，而不瞬也以告飞卫。
飞卫日。
“未也，必学视而后可以，视大例如小，视微如著，而后宜告我。
”昌以毛悬虱于牖，南面而望之。
句日之间，浸大也：三年之后，如车轮腾。
以睹余物：皆丘山也，乃以蒸角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以售飞卫飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者人而己，实乃暗杀飞卫。
碰面于野，人交射：中路矢锋深发，而飞经地，而尘不扬。
飞卫之矢先愁。
纪昌遗一矢，既播发，飞卫以棘刺之端的扦之，而无差焉，于是出子泣而投号，相拜于涂，莫忘父子：烈肾以誓，严禁告术于人注释：1.仁义：擅于，擅于2.毅弓：张弓、拉开弓。
毅：满3.伏：折断，枯死4.学射于飞卫。
于：向5.而巧（过）其师。
而：但是。
过：少于。
赖草：本领，句译作：而且技艺少于他的师傅。
6.尔：你7.不瞬：不闭眼，脱：闭眼8.而后可言射也。
而：表承接。
后：然后。
言：谈及。
9.偃卧：仰面躺下。
10.以月承牵挺。
以：用。
承：这里是由下向上注视的意思。
牵挺，织布机的梭子。
复述纪昌学射这篇课文
复述纪昌学射这篇课文在名师魏飞的指导下，好学的吉昌经过不懈努力，终于成为一名射箭大师。
节选：昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”翻译:姬昌用牦牛尾巴的毛绑了一只虱子挂在窗户上，面朝南，远远望去。
十天后，虱子在姬昌眼里渐渐变大；三年后，虱子在他眼里大如车轮。
当你这样看的时候，其他的东西都像山一样大。
纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用楚地出产的篷秆作为箭，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中心，但毛却没有断。
纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。
说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”感悟我们必须努力学习，打好学习的基础。
学习过程中不要怕苦，不怕累，不怕枯燥。
表现了吉昌虚心听师教诲、勇于吃苦、善于学习、刻苦钻研的精神。
作为老师，一定要教好，善于引导，因材施教，才能收到好的效果。
同学们一定要尊师重道，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，努力学习，才能学到真本事！本文阐述了无论学习什么技术，都没有捷径可走，要从学习基本功入手，进行扎实、持之以恒的训练。
同时说明，只要有恒心，有毅力，坚定不移，精益求精，就能达到光辉的顶峰。
复述纪昌学射这篇课文 2甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下。
甘蝇的一个弟子名叫飞卫，（飞卫）向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。
纪昌，又向飞卫学习射箭。
飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以学射箭。
”姬昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛看着织布机上的梭子，一眨不眨地练习。
两年后，即使锥子扎破了他的眼皮，他也没有眨眼。
纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会看东西才可以。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。
”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它，十天之后，虱子在纪昌的眼中渐渐变大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。
纪昌学射课文原文
纪昌学射课文原文纪昌学射课文原文《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
通过这则寓言表达在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
被选为语文课本四年级第二学期29课。
下面是纪昌学射课文原文，请参考！纪昌学射课文原文甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫。
飞卫曰。
“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，乃谋杀飞卫。
相遇于野，二人交射；中路矢锋相触，而坠于地，而尘不扬。
飞卫之矢先穷。
纪昌遗一矢，既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。
于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。
尅臂以誓，不得告术于人。
注释1.善：擅长，善于2.彀弓：张弓、拉开弓。
彀：满3.伏：倒下，倒伏。
4.学射于飞卫。
于：向5.而巧（过）其师。
而：但是。
过：超过。
巧：本领。
句译：而且技艺超过他的师傅。
6.尔：你7.不瞬：不眨眼,瞬：眨眼8.而后可言射也。
而：表承接。
后：然后。
言：谈及。
9.偃卧：仰面躺下。
10.以目承牵挺。
以：用。
承：这里是由下向上注视的意思。
牵挺，织布机的梭子。
11.虽锥末倒眦。
虽：即使。
倒：尖向下落下。
眦：眼眶。
句译：即使用锥尖刺到（纪昌的）眼眶。
12.以告飞卫：把这件事告诉飞卫13.未也：还不行啊14.亚：次；再15.视微如著：微：微小16.南面：面向南17.旬日：十日18.浸：渐渐19.承：这里是由下向上注视的意思20.以睹余物：用这种眼光看其他的事物。
寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》课文原文_教案教学设计
寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》课文原文纪昌学射飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说："你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡（cài）桓（huán）公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（cǎi）他。
扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
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有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱(shī)子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
四年级语文下册《纪昌学射》课文同步练习题【字词荟萃】1.读拼音，写词语。
lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi近义词：注视——拜见——理睬——【句段集锦】选择合适的关联词填空。
A因为……所以…… B虽然……但是…… C即使……也……D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……1、蔡桓公( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。
部编版四年级语文上册27故事二则纪昌学射课件(共18张PPT)
请教名师
看踏板
练习眼力
看虱子
两年 毅力 练习好基
一天天 恒心
本功才能 成大器
射箭能手
思维导图
主旨概括
《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指点 下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高 手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从 基本功入手。
课后作业
你最喜欢哪一则寓言？说说为什么喜欢。
再见
第八单元·第27课
故事二则
第二课时
精读课文
同学们，我们再来 学习第二则寓言故事： 《纪昌学射》。
词语解释
【聚精会神】集中精神；集中注意力。 【百发百中】每次都命中目标，形容射 箭或射击非常准。
整体感知
思考：课文写了一件什么事？ 课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，
飞卫告知他先要下工夫练眼力，等练好了眼 力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌 成了百发百中的射箭能手。
要求严格
精读课文
针对第二个要求 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始
练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
勤奋、刻苦
精读课文
取得了这样大的进步，纪昌赶忙跑到飞卫 那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说： “你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样 开弓，怎样放箭。
精读课文
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的 人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？
精读课文
第一个要求 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你 要想学会射箭，第一应该下工夫练眼力。你 要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”
纪昌学射课文
纪昌学射课文
飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。
”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。
他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
简要复述纪昌学射这篇课文
简要复述纪昌学射这篇课文纪昌学射，是一篇讲述纪昌学射箭的故事的课文。
故事发生在古代中国的一个小村庄里。
纪昌是村里的一名年轻人，他对射箭非常感兴趣，而且他天赋异禀，射箭技术非常高超。
纪昌小时候，他就对射箭产生了浓厚的兴趣。
他经常观察村里的老猎人射箭，然后模仿他们的动作。
慢慢地，他的技术越来越好，甚至超过了村里的老猎人。
大家都被他的射箭技术所惊叹。
有一天，纪昌听说了一个关于射箭的比赛。
这个比赛是由国王亲自主持的，参赛者来自全国各地。
纪昌决定参加这个比赛，他想借此机会展示自己的射箭技巧。
比赛的日子终于到了，纪昌来到了比赛场地。
他看到了来自各地的强手，他们都有着非常出色的射箭技术。
纪昌感到了一丝压力，但他并没有退缩，而是更加努力地训练自己。
比赛开始了，参赛者们轮流上场进行射箭。
纪昌的表现非常出色，他一箭接一箭地命中了目标。
观众们都被他的表现所折服，纷纷为他鼓掌加油。
最终，纪昌以出色的表现获得了比赛的冠军。
国王赞扬他的射箭技术，并将一块金牌授予了他。
纪昌非常高兴，并感谢国王的嘉奖。
纪昌的射箭故事在村里传开了，大家都对他刮目相看。
他的名字被传遍了村庄，成为了一名射箭高手。
纪昌的成功并不是偶然的。
他取得成功的关键在于坚持不懈的努力和对射箭的热爱。
他不断地训练自己，不断地提高自己的技术。
正是因为他对射箭的执着追求，他才能够在比赛中获得胜利。
纪昌的故事告诉我们，只要我们有足够的热情和努力，就可以取得成功。
无论是学习射箭，还是其他任何事情，只要我们有恒心和毅力，就能够克服困难，达到目标。
纪昌学射的故事激励着我们，让我们明白了坚持和努力的重要性。
我们应该秉持纪昌的精神，不怕困难，勇往直前，追求自己的梦想。
纪昌学射是一篇富有教育意义的课文。
它通过一个射箭故事，告诉我们只有坚持不懈地努力，才能够取得成功。
让我们向纪昌学习，不断追求进步，实现自己的梦想。
部编四上语文27故事《纪昌学射》朗读+知识点
课文朗读音频纪昌学射飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。
”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。
他用一根牛尾毛拴住一只虱(shī)子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
知识点总结多音字：纪：jǐ纪昌jì世纪发：fā发生fà千钧一发词语解释：拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。
高明：(见解、技能）高超。
一声不响：不发出一点声响。
形容沉默不语或寂静无声。
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
请教：请求指教。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
反义词：高明——拙劣严重——轻微开始——结束进步——落后成功——失败聚精会神——心不在焉近义词：拜见——拜访高明——高超理睬——搭理浑身——全身严重——严峻模糊——含糊一声不响——一言不发无能为力——束手无策词语扩展：形容注意力集中的四字词语：聚精会神专心致志目不转睛全神贯注心无旁骛句子解析1..妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
初中语文 课文和常见课外成语故事60字复述概括
初中课文和常见课外成语故事60字复述概括(答案)七上课文1.咏雪谢安在一个寒雪天与子侄辈一起谈论诗文。
谢安让众人咏雪，谢朗以盐喻雪，谢道韫以柳絮乘风舞来喻雪，谢安赞赏谢道韫咏雪才华。
2.陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约正午同行，因友超时未到太丘先离开。
友到后当着元方面辱骂太丘，元方斥责他无信无礼，友人惭愧，元方进家不理。
3.植树的牧羊人在普罗旺斯地区，牧羊人艾力泽·布菲通过近半个世纪努力，坚持不懈地植树，把荒漠变成了绿洲，给自己和世界带来幸福。
4.再塑生命的人幼年的海伦·凯勒由于盲聋哑的缺陷，变得敏感迷茫。
家庭教师莎莉文用爱心和智慧教海伦识字和各种事物，助海伦走出困境，重拾信心。
5.走一步，再走一步莫顿·亨特小时体弱怯懦，他随伙伴攀登悬崖，因害怕而进退两难。
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6.猫“我”养过的前两只猫，或亡或失。
捡到的第三只猫不讨人欢心，“我”怀疑它吃掉芙蓉鸟，棒打它致死，知真相后我忏悔并不再养猫。
7.狼（2019年初一期末全市统考）一屠户夜归途中遇两只狼尾随，起初他害怕，扔骨头和躲到柴草堆下避狼，但两狼狡诈合作欲吃他，屠户奋起反击，最终用刀杀死两狼。
8.皇帝的新装一皇帝爱穿新衣，两骗子假称能织出愚蠢不称职之人皆看不见的布，骗取钱财。
皇帝和大臣上当，皇帝裸身游行，最终一小孩指出真相。
9.女娲造人女娲因孤独想创造一种生物加入世间。
于是，她用黄泥揉团和藤条挥洒泥浆的方法创造人类，并让男女配合繁衍后代，从此世间有人类。
10.穿井得一人（2019年初三期末全市统考）宋国一丁氏家中打了水井，他告诉别人打井节省一劳力。
有人误传挖到一人。
宋国国君派人问明情况，丁氏告知得到劳力而非挖到一人。
11.杞人忧天有个杞国人常忧天塌地陷，自己无处存身，便寝食难安。
有个人去开导他，说天地无毁人不必忧虑。
最终杞国人放心高兴，开导者也开心。
12.盘古开天辟地（2019年初二期末全市统考）上古天地混沌未分，盘古用巨斧劈开天地。
纪昌学射的主要内容100字
纪昌学射的主要内容100字
纪昌学射是中国古代射箭的一项重要传统，它源远流长，历史文化底蕴深厚。
古代纪昌学射是一门以射技为主体，以养性、讲法、谈道、消健、赏析为辅体的综合性技艺。
它以射技为主，着重强身健体，从射击时动作上要求射者坚持正确的姿势，使身体力量得以充分发挥。
它还以消健为辅，以医治伤害、补益虚症，强身健体为主旨，以安神定志、营造清新空气、改善饮食为目的。
它除了注重特殊技术外，更着重强调理念的传承，要求射者的精神和道德修养，兼有理论和实践的结合，内容涵盖历史、文学、诗词、哲学等多学科领域，具有深厚的文化底蕴。
纪昌学射不但在竞技射击方面有好的应用，而且在保持身体健康和提高整个人的身心素质方面，也取得了非常好的效果。
纪昌学射将传统的射击技巧、训练和文化理念融为一体，呈现出中国古代射击的独特魅力和魅力。
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纪昌学射课文复述
《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
通过这则寓言表达在良师的'引导下，要
刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
被选为语文课本四年级第二学期29课。
下面是纪昌学射课文原文，请参考！
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”
纪昌归属于，偃卧其妻之机下，以目承拖挺。
二年后，虽尖锥末好像眦，而不瞬也。
以告飞卫。
飞卫曰。
“未也，必学视而后可以。
视大例如小，视微如著，而后宣告我。
”
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊
膺曰：“汝得之矣！”
纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，实乃暗杀飞卫。
碰面于野，二人交射；
中路矢锋深发，而飞经地，而尘不扬。
飞卫之矢先愁。
纪昌遗一矢，既播发，飞卫以棘刺
之端的扞之，而无差焉。
于是二子泣而投弓，相拜于涂，莫忘父子。
尅臂以誓，严禁告术
于人。
注释
1.仁义：擅于，擅于
2.彀弓：张弓、拉开弓。
彀：满
3.伏：折断，枯死。
4.学射于飞卫。
于：向
5.而巧（过）其师。
而：但是。
过：少于。
赖草：本领。
句译作：而且技艺少于他
的师傅。
6.尔：你
7.不瞬：不闭眼,瞬：闭眼
8.而后可言射也。
而：表承接。
后：然后。
言：谈及。
9.偃卧：仰面躺下。
10.以目承牵挺。
以：用。
承：这里是由下向上注视的意思。
牵挺，织布机的梭子。
11.虽尖锥末好像眦。
虽：即使。
好像：细长向上落。
眦：眼眶。
句译作：即为采用锥棘刺至（纪昌的）眼眶。
12.以告飞卫：把这件事告诉飞卫
13.未也：还没用啊
14.亚：次；再
15.视微如著：微：微小
16.南面：面向南
17.旬日：十日
18.浸：渐渐
19.顺：这里就是由下向上凝视的意思
20.以睹余物：用这种眼光看其他的事物。
21Sultanpur燕角之弧、朔蓬之簳箭之。
实乃：于是，就。
燕角之弧：燕国（燕地）牛角搞的弓。
弧,斧。
簳：北地蓬梗做的箭。
朔：北方。
簳：箭杆。
22.贯：穿透。
23.而悬不绝绝：割断句译作：所指悬虱的毛不断。
24.高蹈：跳高。
25.拊：拍摄。
膺:胸。
26.汝：你
27.得：掌控
28.绝：断。
29.顺：加。
30.牖：窗户。