外国教育史题库
(完整word版)外国教育史习题(附答案)
第一篇 外国古代教育第一章 东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论）2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A ．泥板书社）3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D ．古巴比伦）4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及）5．主张“教育生物起源说”的是（A ．沛西.能）6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C ．等级性）A ．无阶级性B ．无组织C ．等级性D ．与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D 寺庙或僧侣学校）A ．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B ．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。
如管理文档的人员；管理财务的人员C ．文士学校主要培养文士。
通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。
一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。
由学校实行收费，贫民子弟很难进入D ．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。
由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9．古儒学校是印度（D ．婆罗门家庭教育）的教育形式10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B ．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学） 11．东方文明古国的教育属于（A ．奴隶社会等级教育）A ．奴隶社会等级教育B ．原始大众教育C ．封建社会等级教育D ．资本主义教育12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（B ．教育具有强烈的阶级性和等级性）1．作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。
《外国教育史》复习试题
《外国教育史》复习题库二、选择题1.主张“教育生物起源说”的是利托尔诺)2.主张“教育心理起源说”的是(C.孟禄)3.学校教育产生在人类的(奴隶社会晚期4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的(奴隶社会)5.在古代埃及，设在宫廷，旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型是（A.宫廷学校）6.在古代埃及，为培养政府机构所需要的各级基层官吏的学校类型是（职官学校）7.在古代埃及，为社会培养能熟练运用文字，从事书写、会计和计算工作而设立的学校是（文士学校）8.古代的阿加德米学园是(柏拉图)创办的9.智者派提出了古希腊课程中的“前三艺”10.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为( .武士)A.公民B.绅士 D.骑士11.以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是（.教育性质）12.“智慧即美德”由古代教育家（苏格拉底）所提出13.柏拉图最终的培养目标是( 哲学家)14.教育史上，“后四艺”是由教育家（.柏拉图）确立下来的。
15.教育史上，（A B.柏拉图）是最早提出教育家（。
16.培养农民—军人，主要发生在古罗马的（共和早期）17.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的共和中晚期18.古罗马帝国时期，主要培养( 官吏和顺民)19.《雄辩术原理》是古罗马教育家(昆体良)所撰写20.古代罗马修辞学校最重要的课程是(.雄辩术)21.罗马共和后期的办学形式，主要以(私立学校)为主22.最早提出班级授课初步设想的教育家是（昆体良）23.奥古斯丁是(中世纪后期)时期的宗教神学家24.以下不是中世纪前期由教会主办的学校的是（牧师学校D ）25.中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是.骑士教育26.以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段的是（礼童教育）27.托马斯．阿奎那的代表作是( 《神学大全)28.萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于( .意大利)国29.阿拉伯伟大的数学家和天文学家叫( )A.白塔尼B.花拉子模C.安萨里D.穆罕默德30.伊斯兰教的经典是(《古兰经》C )31.以下（巴黎大学）是中世纪教师管理型大学的典型代表。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案随着全球化的发展，外国教育史成为了一个备受关注的话题。
外国的教育体系与教育理念在不同的历史时期都有着不同的特点和发展，对于了解世界各国教育的演变和相互影响具有重要意义。
本文将为您介绍一些外国教育史的试题及答案，帮助您进一步了解这个领域。
一、选择题1. 第一所现代大学是在以下哪个国家建立的？a. 英国b. 法国c. 美国d. 德国答案：a. 英国2. 以下哪个人物被视为现代教育之父？a. 杜威b. 孔子c. 梅克斯d. 弗洛伯答案：b. 孔子3. 文艺复兴运动对教育产生了深远的影响，在以下哪个国家最早出现了文艺复兴运动？a. 英国b. 法国c. 意大利d. 德国答案：c. 意大利二、简答题1. 请简要描述美国教育史中的“布朗诉教育局”案件。
答案：1954年，美国最高法院通过了一项重要的历史性决议，“布朗诉教育局”案件。
该案件的背景是，在此之前，美国黑人学生与白人学生被分隔在不同的学校，并受到不平等待遇。
最高法院裁决，这种种族隔离违反了宪法第14修正案，判决将种族隔离的做法视为非法。
这一决定也为美国的种族平等和教育改革奠定了基础。
2. 请简要介绍德国的学院制度以及其对欧洲教育的影响。
答案：德国学院制度是欧洲教育史上一项重要的教育改革实践。
在18世纪末至19世纪初，德国的大学实行了一种新的教育模式，即学院制度。
学院制度打破了教授和学生之间的权威关系，提倡学术自由，鼓励学生主动参与教学和研究。
这种制度对欧洲的教育体系产生了深远的影响，推动了包括英国在内的其他国家的教育改革。
三、论述题请以500字左右的篇幅，就外国教育史中的“普遍教育运动”进行论述。
答案：普遍教育运动是20世纪初在世界范围内兴起的一场重要的教育改革运动。
在此之前，教育资源主要集中在少数特权阶层手中，大多数普通人难以接受良好的教育。
普遍教育运动的目标是为每个人提供平等的教育机会，促进社会公正和发展。
在普遍教育运动的推动下，各国纷纷制定并实施普及教育的政策和法规。
外国教育史试题及答案
一、单选题：（每题1分，共20分）1.外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。
A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊2.古代埃及的寺庙学校着重（）。
A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育3.雅典的初等学校全由（）办理。
A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同4.斯巴达教育的基本特点是强调（）。
A.智育 B.美育C.劳动教育D.军事体育5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。
A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑6.苏格拉底法也称为（）。
A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术7.柏拉图在公元前387年建立（）。
A.阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学8.中世纪最典型的教会教育机构是（） A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分（）A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（） A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺11.教育史上第一部论述学前教育的专著是（） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母育学校》 D.《论天赋才能的培养》12.17世纪初，被称为“近代科学之父”的哲学家是（） A.洛克 B.弥尔顿 C.培根 D.裴斯泰洛齐13.16世纪之后，英国初等教育由（）掌管。
A.天主教教堂B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会14.培根以提倡（）和科学教育而著名。
A.普及教育B.自然科学C.要素教育D.古典教育15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( ) A.道德教育 B.要素教育C.自然教育D.智育教育16.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为（）A.福禄培尔B.夸美纽斯C.裴斯泰洛奇D.杜威17.费希特的教育思想主要是（）A.师范教育B.国民教育 C.幼儿教育 D.自然主义教育18.罗素明确提出了（）的教育目的 A.社会本位B.道德培养C.个人本位D.理智培养19.蒙台梭利感官教育以（）为主。
外国教育史试题
外国教育史试题一、选择题1. “先秦时期大夫子教育”，这句话的含义是指：A. 先秦时期孔子的教育理念B. 先秦时期中国的官方教育C. 先秦时期大家族对后代的教育D. 先秦时期农民对子女的教育2. 文艺复兴时期的教育改革是指：A. 意大利文艺复兴时期的教育思想B. 教育观念从宗教教育向人文主义教育的转变C. 教育机构的改革与创设D. 教育教学方法的改革3. 近代初期的国民教育是指：A. 让全体国民都能接受教育B. 以教育来培养国家的未来人才C. 教育内容紧密结合国家建设的需求D. 教育实施的主体是国家4. 教育的产业化是指：A. 教育从传统的非营利性机构发展为营利性产业B. 教育资源的市场化、资本化运作C. 教育产业园区的建设与发展D. 教育业务与其他行业的融合发展5. 21世纪教育的发展趋势是：A. 以学生为中心的教学B. 教育科技的广泛应用C. 跨学科教育的推广D. 提倡创新和实践能力的培养二、判断题判断下列说法是否正确：1. 古希腊的教育以体育训练为主要内容。
（）2. 现代教育的起源可以追溯到文艺复兴时期。
（）3. 18世纪的普鲁士教育模式被誉为现代公立教育的起源。
（）4. 美国的孟菲斯模式提出了“学以致用”的教育理念。
（）5. 新的教育政策和技术带来了教育实践上的巨大改变。
（）三、简答题1. 请简要谈谈古埃及的教育特点及主要内容。
2. 近代以来，西方国家的教育改革主要是出于什么目的？3. 中国传统教育与现代教育有着哪些区别？4. 你认为教育的目的是什么？请阐述你的观点。
5. 21世纪教育模式中，教师的角色发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？四、论述题就如下问题进行论述：中国古代教育与西方古代教育有何异同？以两种教育为例，比较其教育理念、教学方法和教育目标，并谈谈你认为哪种教育更具有现实意义。
（文章结束）。
外国教育史习题
《外国教育史》课程习题第一章习题一、名词解释1．教育起源于劳动说 2.教育的心理起源说 3.教育的生物起源说4．青年之家 5.《吠陀经》 6.楔形文字二、填空题1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和( )及其( )为研究对象的。
2．在原始社会的教育过程中，传递( )经验和传递( )传递( )经验，占有同样重要的地位。
3．在东方文明古国，( )学校设立在国王所在地的皇宫里，( )学校设在大寺庙里。
4.文士学校是在古代( )国出现的一种学校；古儒学校是在古代( )国出现的一种学校。
5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是( )、( )和( )完全脱节。
三、选择题1．主张“教育生物起源说”的是( )A．孟禄 B.达尔文 C.利托尔诺 D.汤姆逊2.主张“教育心理起源说”的是( )A.利托尔诺B.沛西．能C.孟禄D.汤姆逊3.学校教育产生在人类的( )A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资本主义社会4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会四、判断题1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。
( )2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。
( )3.教育起源于儿童无意识的模仿。
( )4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。
( )5.学校是在文字的基础上产生的。
( )6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。
( )五、简答题1.为什么说教育产生于生产劳动？2.原始社会教育的基本特点是什么？3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？六、论述题1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。
2.怎样正确理解“教育起源”问题？3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。
4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。
外国教育史试题库
外国教育史一、填空1、存在主义教育思想的主要代表人物是（雅斯贝尔斯）。
2、戴高乐政府在1959年连续颁布两项教育法令，即（《教育改革法令》）、《国家与私人学校关系法案》，特别是前者，至今仍是法国教育制度的法律基础。
3.古罗马教育是在逐步接受了（希腊）文化的影响而发展起来的。
4. 1833年，英国议会通过了一项提案“（教育补助金案）”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
5. 法国教育家卢梭的儿童观是应当把（儿童）当做儿童看待。
6．昆体良的（《雄辩术原理》）是第一本专以教育为题材的古代西方的系统著作。
7．（《巴尔福教育法》）是英国过度到现代资本主义阶段后第一个重要的教育法案。
8、意大利女教育家蒙台梭利在（幼儿教育）研究方面卓有成就。
9、在希腊化时期，文化和教育中心由雅典转移到（亚历山大利亚城），新的文化和教育中心的出现，促进了东西方文化教育的融合。
10、古罗马的教育主要分为共和时期和（帝国时期）前后两个阶段。
11、夸美纽斯从（“泛智”的思想）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。
12、早期的基督教教会学校主要有初级教义学校和高级教义学校两种。
初级教义学校以（成人）为对象，对他们施以一定时期的有关教义、教规的教育。
13、文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（现实生活时期），体现的人文主义精神比较宽泛。
14、文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（古典语言和古典学科）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
15、1964年10月28 联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》，简称（《汉堡协定》）。
16、赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（明了）阶段、（联想）阶段（系统）阶段和（方法）阶段。
17、（《史密斯-休士法》）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案一、选择题1. 教育学之父是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 弗里德里希·弗罗贝尔答案：B2. 以下哪项不是现代教育的特点？A. 终身教育B. 教育民主化C. 教育的等级化D. 教育的个性化答案：C二、填空题1. 古希腊哲学家________提出了“知识即美德”的观点。
答案：苏格拉底2. 英国教育家________创立了实验教育学。
答案：赫伯特·斯宾塞三、简答题1. 简述文艺复兴时期教育的特点。
答案：文艺复兴时期的教育特点主要包括：重视人文主义教育，强调古典文化的学习和个人全面发展；教育内容更加丰富，包括文学、历史、哲学等；教育方法上提倡启发式教学，鼓励学生独立思考。
2. 描述20世纪初进步主义教育运动的主要观点。
答案：进步主义教育运动主张教育应适应儿童的自然发展，强调教育的实践性和生活化；反对传统的填鸭式教学，提倡以学生为中心的教学方法；重视培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的作用和影响。
答案：现代教育技术在教育中的作用和影响主要体现在以下几个方面：首先，它极大地丰富了教学资源和手段，提高了教学效率；其次，它促进了个性化学习，满足了不同学生的学习需求；再次，现代教育技术为远程教育和终身学习提供了可能，拓宽了教育的时空界限；最后，它也对教师的专业发展提出了新的要求，要求教师不断更新知识和技能，以适应教育技术的发展。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析其对现代教育的启示。
案例：某学校为了培养学生的创新能力和实践能力，开设了一系列以项目为基础的学习课程。
学生在教师的指导下，围绕一个主题进行深入研究，并最终展示他们的研究成果。
答案：该案例对现代教育的启示主要包括：教育应注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；教育应鼓励学生进行主动探索和创新；教育应提供多样化的学习方式，以适应不同学生的学习风格；教师的角色应从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊教育中，被誉为“西方教育之父”的是：A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 伊索克拉底答案：A2. 英国教育史上，被誉为“公立学校之父”的是：A. 托马斯·阿诺德B. 约翰·纽曼C. 亨利·纽曼D. 托马斯·莫尔答案：A3. 美国教育史上，被誉为“公立学校之父”的是：A. 霍勒斯·曼B. 约翰·杜威C. 托马斯·杰斐逊D. 诺亚·韦伯斯特答案：A4. 法国启蒙思想家卢梭主张的教育思想是：A. 经验主义B. 理性主义C. 自然主义D. 实用主义答案：C5. 德国教育家赫尔巴特提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 教育心理学答案：B6. 20世纪初，美国教育家杜威提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 实用主义答案：D7. 日本明治维新时期，对教育制度进行改革的措施是：A. 废除私塾B. 建立公立学校C. 引进西方教育体系D. 推广汉字教育答案：C8. 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》中主张的教育思想是：A. 自由教育B. 民主教育C. 精英教育D. 人文主义教育答案：A9. 美国教育家斯宾塞提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 科学教育答案：D10. 20世纪初，法国教育家蒙台梭利提出的教育方法是：A. 行为主义B. 蒙台梭利教育法C. 人文主义D. 科学教育答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家_______提出了“知识即美德”的教育思想。
答案：苏格拉底2. 英国教育家_______的“教育即生活”理论对现代教育产生了深远影响。
答案：约翰·杜威3. 德国教育家_______的“教育心理学”理论对现代教育心理学的发展产生了重要影响。
答案：赫尔巴特4. 法国启蒙思想家_______的《爱弥儿》一书主张自然教育。
外国教育史习题(附答案)整理版
外国教育史习题(附答案)第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论）2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A．泥板书社）3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D．古巴比伦）4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及）5．主张“教育生物起源说”的是（A．沛西.能）6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C．等级性）A．无阶级性B．无组织C．等级性D．与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D寺庙或僧侣学校）A．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。
如管理文档的人员；管理财务的人员C．文士学校主要培养文士。
通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。
一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。
由学校实行收费，贫民子弟很难进入D．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。
由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9．古儒学校是印度（D．婆罗门家庭教育）的教育形式10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学）11．东方文明古国的教育属于（A．奴隶社会等级教育）A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育C．封建社会等级教育D．资本主义教育12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（B．教育具有强烈的阶级性和等级性）1．作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。
外国教育史考试题及答案
外国教育史考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想强调了什么？A. 知识即美德B. 教育即生活C. 教育即模仿D. 教育即灌输答案：A2. 欧洲中世纪的教育体系中，占据主导地位的是哪种类型的学校？A. 私立学校B. 公立学校C. 教会学校D. 军事学校答案：C3. 以下哪位教育家被誉为“现代教育之父”？A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 赫尔巴特D. 约翰·杜威答案：D4. 19世纪英国教育改革中，哪项法案对公立学校的发展产生了重要影响？A. 1870年教育法B. 1880年教育法C. 1891年教育法D. 1902年教育法答案：A5. 20世纪初，美国进步主义教育运动的代表人物是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案：A6. 法国大革命后，哪项教育法案为法国现代教育体系奠定了基础？A. 1806年教育法B. 1816年教育法C. 1833年教育法D. 1882年教育法答案：D7. 德国教育家赫尔巴特的教育理论中，哪个概念是其核心？A. 兴趣教学B. 教学相长C. 教育性教学D. 启发式教学答案：C8. 20世纪初，意大利教育家蒙台梭利的教育方法强调了什么？A. 儿童中心B. 教师中心C. 教材中心D. 环境中心答案：A9. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论强调了什么？A. 学科结构B. 学生兴趣C. 教学方法D. 社会需求答案：A10. 20世纪60年代，法国教育改革中，哪项法案促进了高等教育的扩张？A. 1968年教育法B. 1970年教育法C. 1984年教育法D. 1990年教育法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些教育家对欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了重要影响？A. 伊拉斯谟B. 马丁·路德C. 约翰·洛克D. 让-雅克·卢梭答案：A、B2. 19世纪英国教育改革中，哪些因素推动了教育的普及？A. 工业革命B. 社会需求C. 教会影响D. 政府政策答案：A、B、D3. 20世纪初，美国进步主义教育运动中，哪些教育理念得到了强调？A. 学生中心B. 教师主导C. 经验学习D. 标准化测试答案：A、C4. 法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中，提出了哪些教育原则？A. 自然教育B. 社会教育C. 个人发展D. 道德教育答案：A、C5. 20世纪60年代，哪些因素影响了法国高等教育的改革？A. 学生运动B. 经济需求C. 社会变革D. 科技发展答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述古希腊哲学家柏拉图的教育思想。
外国教育史试题及答案
（一）填空题1、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级＿＿＿的需要（一）填空题2、古代斯巴达和雅典的教育都是为＿＿＿＿阶级的统治服务的。
3、柏拉图的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是＿＿＿＿提出的。
5、亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿。
6、昆体良的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、古代罗马共和早期的教育目标是培养＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了＿＿＿对教育的垄断局面。
9、文艺复兴运动实质上是一次＿＿＿＿＿的文化革命。
19．夸美纽斯是＿＿＿世纪捷克的教育家。
11．《大教学论》是＿＿＿＿＿的教育代表作。
12、法国直到20世纪初仍存在着＿＿轨学制。
?13、卢梭提出了培养＿＿＿＿的教育目的。
14、卢梭是十八世纪＿＿国著名的哲学家和教育思想家。
15、卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
16、裴斯塔洛齐的教育代表是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、赫尔巴特提出的儿童＿＿＿方法之一是惩罚性的威胁。
18、蒙台梭利是现代著名的＿＿＿＿＿（国）女教育家。
19、＿＿＿＿训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。
20、教育与社会，教育与＿＿＿＿是杜威教育理论中的两个主要方面。
21、杜威教育理论的代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（一）填空题1．巩固政权”2．奴隶主3．《理想国》4．柏拉图5．《政治学》5．《论演说家的培养》6．农民兼军人7．教会8．资产阶级9．十七10．夸美纽斯11．自然人12．法13．《爱弥儿》“自然教育”14．《林哈德与葛笃德》15．管理16．自然教育18．意大利19．感官20．儿童21．《民主主义与教育》（三）选择题1、古代埃及的寺庙学校着重＿＿＿＿＿。
A．文雅教育 B．职官教育 C．书吏教育 D．科学教育2、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有＿＿等。
A．寺庙学校 B．教区学校 C．文法学校 D．修辞学校3、“三艺”为＿＿＿＿＿所创设。
外国教育史题库
外国教育史题库《外国教育史》试卷（第一套）一、填空题（30％）1、在教育起源问题上，法国教育学者利托尔诺认为教育起源于（），美国教育学者（）认为起源于儿童对成人活动的当下的无意识的模仿，经典马克思主义认为教育起源于（）。
2、雅典奴隶主子弟上学时由（）陪送，可同时上（）学校和（）学校。
3、（）是西方最早出现的一种著名法规，也是古罗马家庭教育的一项重要内容。
4、（）是西方世界第一个专门论述教育问题的思想家，它的主要教育著作是（）。
5、中世纪大学的文科，学生在修毕（）和（）并通过考试后可分别获得“学士”和“（）”学位。
6、夸美纽斯高度评价教育对人的发展的作用，认为人生来便具有（）、（）和（）的种子，通过教育可以使之得到发展。
7、17世纪末，英国国教会创办了“基督教知识促进会”，大力从事办教活动，而非国教的个人和团体则创办了（）学校。
8、18世纪提出“教育万能论”的法国启蒙思想家是（）。
9、美国开国之初的宪法未涉及教育事务，以后又在宪法修正案中补充规定，凡是宪法中未涉及的事务均有美国各州行使管理权，这为美国建立（）的教育管理体制提供了法理基础。
10、18世纪末，受法国启蒙思想影响，德国掀起了（）运动，该运动主要接受了法国思想家（）的思想，其主要代表人物是（）。
11、美国著名教育家贺拉斯曼享有（）的称号。
12、日本明治维新之初，以天皇名义发布的1879年的（）和1890年的（）两项指令，拟定了日本的教育宗旨。
13、（）被称为“德国教师的教师”，他有关教师的著作是（）。
14、1902年，美国创立了第一所从中等教育向高等教育过渡的教育机构――（）。
15、前苏联教育发展史的历程大致可以分为1917－1930年的社会主义教育体制初创时期，1931－1941年调整与巩固时期，1941－1945年的卫国战争时期，1945－1958的（）时期，1958－1964年的（）时期，1964到解体时的（）时期。
二、名词解释（20％）1、导生制（5分）2、要素教育论（5分）3、巴特勒法案（5分）4、初级学院（5分）三、简答题（20％）1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征（10分）2、简述南北战争以后至19世纪末美国教育制度确立与发展的原因（10分）四、论述题（30％）1、试比较雅典和斯巴达教育的异同和成因（15分）2、试述洛克的绅士教育论（15分）试卷（第一套）参考答案一、填空题（30％）1、生物本能、模仿、劳动。
外国教育史练习题
外国教育史练习题一、选择题A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 柏拉图A. 斯巴达B. 雅典C. 底比斯D. 奥林匹亚A. 《教育论》B. 《爱弥儿》C. 《教育漫话》D. 《教育心理学》A. 英国B. 德国C. 法国D. 美国A. 《布朗诉教育委员会案》B. 《美国宪法》C. 《独立宣言》D. 《联合国宣言》二、填空题1. 古罗马教育家昆体良的著作是《__________》。
2. 美国教育家杜威提出的著名教育理念是“__________”。
3. 英国的“公学”是指一种为__________阶层服务的私立学校。
4. 德国教育家洪堡在19世纪初创立了__________大学。
5. 20世纪初，美国教育家帕克赫斯特创立了“__________制”教育。
三、简答题1. 简述古希腊教育的三个阶段。
2. 比较分析中世纪欧洲的教会教育和骑士教育。
3. 简述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征。
4. 论述19世纪德国教育改革的主要内容。
5. 简述20世纪美国教育改革的主要趋势。
四、论述题1. 论述夸美纽斯教育思想的主要内容及其历史意义。
2. 分析卢梭自然主义教育理论的主要观点及其对后世的影响。
3. 论述第二次世界大战后日本教育改革的主要特点及影响。
4. 分析苏联教育家苏霍姆林斯基的教育理论体系及其对现代教育的启示。
5. 论述全球化背景下，我国外国教育史研究的现状与趋势。
五、案例分析题材料一：在古希腊的斯巴达，儿童在7岁时被送到国家办的军事学校接受严格的教育。
男孩们被训练成为勇敢的战士，而女孩们则被训练以成为健康的母亲。
材料二：在古希腊的雅典，教育注重培养公民的全面素质，包括体育、音乐、数学、文学和哲学等。
雅典的男孩在7岁时开始接受学校教育，而女孩则大多在家中接受母亲的教育。
问题：（1）比较斯巴达和雅典教育目的的主要差异。
（2）分析两种教育模式对当时社会的影响。
材料一：19世纪，英国教育家斯宾塞提出了“教育预备说”，主张教育应当为未来的生活做准备。
外国教育史题集及答案
外国教育史题集及答案第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于一下那种教育起源论（）A．生物起源论 B.心理学起源论 C.劳动起源论 D. 需要起源论2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（）A．泥板书社B．古儒学校C．昆它布D．堂区学校3．楔形文字是古代哪个国家发明的（）A．古希腊B．古印度C．古埃及D．古巴比伦.......第二章古希腊的教育一、选择1．古希腊的城邦中，奴隶制民主政体下的教育典范是（）A．雅典B．斯巴达C．麦加拉D．科林斯2．斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）A．身心和谐的公民B．英明的治国者C．保家卫国的战士D．雄辩家3．雅典教育较之斯巴达，具有较强的（）A．等级性B．民主性C．专制性D．义务性......第三章古罗马的教育一、选择1．古罗马王政时期的教育是以（）为主。
A．私立学校教育B．公立学校教育C．家庭教育D．教会教育2．“卢达斯”是古代哪个国家的学校名称（）A．古印度B．古希腊C．古罗马D．古埃及3．以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料（）A．《十二铜表法》B．《吠陀经》C．《荷马史诗》D．《雄辩术原理》......第四章西欧中世纪的教育一、选择1．以下几种学校，不属于中世纪基督教教会办学形式的是（）A．堂区学校B．主教学校C．星期日学校D．修道院2．中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为（）A．“外学” B．“内学” C．俗人D．留学生3．晚期修道院的主要课程体系是（）A．基督教教义B．哲学C．骑士“七艺” D．七艺......第五章拜占庭与阿拉伯的教育一、选择题1．伊斯兰教的经典是（）Ａ．《吠陀经》Ｂ．《圣经》Ｃ．《古兰经》Ｄ．《大藏经》2．以下哪种是拜占庭的教会教育形式（）A．宫廷学校B．星期日学校 C. 昆它布D．主教学校3．阿拉伯的教育是以（）为中心的。
《外国教育史》题库及答案
《外国教育史》题库及答案一、名词解释1. 维多里诺2. 《巴尔福法案》3. 五项竞技4. 产婆术5. 恩物6. 赠地学院7. 骑士教育8. 毛雷尔法案9. 兰学10. 文雅教育11. 公学12. 《民主主义与教育》13、苏格拉底14“从做中学”15导生制16《理想国》17庆应义塾18“七艺”二、填空题1. 中世纪教育中的“前三艺”是文法、__________ 、___________。
2. 世界目前公认最早的学校是__________年___________(国)的宫廷学校。
3. 柏拉图的教育代表作是《_________》；他创办的教育机构叫____________。
4. 中世纪教育的两大系统是和。
5. 阿拉伯帝国的初等学校有______________和_____________。
6. 教育的“心理起源说”的主要代表人是。
7. 文明古国的主要学校类型有宫廷学校、____________、文士学校和__________。
8. 中世纪教育中的“后四艺”包括算术、几何、________ 、_____________。
9. 罗马教育家____________写出了《_____________》,这是西方第一本教育专着。
10. 拜占廷帝国教育除重视“七艺”外，学生还需学习罗马的_________和________。
11. 法国社会学家______________主张教育的“生物起源说”。
12. 文艺复兴时期，拉伯雷的著名教育著作是___________，其主人公是 _________。
13. 法国费里教育法案中明确规定了免费原则、________原则、________原则。
14. 中世纪教会学校的主要类型有主教学校、________________和_______________ 。
15. 斯巴达单纯注重_____________教育，以___________为培养目标。
16. 雅典教育注重体育训练，其项目有跑步、跳跃、_________、_________和角力。
外国教育史期末考试题及答案
外国教育史期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊时期，被誉为“西方教育之父”的是哪位哲学家？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 赫拉克利特答案：A2. 中世纪欧洲教育主要受到哪种宗教的影响？A. 基督教B. 伊斯兰教C. 犹太教D. 佛教答案：A3. 现代教育制度的奠基人之一，约翰·杜威主张哪种教育理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 经验主义D. 结构主义答案：C4. 以下哪项不是文艺复兴时期教育的特点？A. 重视古典文化的复兴B. 强调个人主义C. 重视宗教教育D. 提倡人文主义答案：C5. 法国启蒙思想家卢梭的教育观点主要体现在哪部著作中？A. 《理想国》B. 《教育论》C. 《爱弥儿》D. 《教育诗》答案：C...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述文艺复兴对欧洲教育的影响。
答案：文艺复兴时期，欧洲教育受到人文主义思想的深刻影响，重视古典文化的复兴和个人全面发展。
教育内容开始从宗教神学转向文学、哲学和自然科学，强调理性思考和批判精神，提倡个性解放和创新精神。
2. 描述一下19世纪英国公共教育制度的发展。
答案：19世纪英国公共教育制度经历了重要的发展阶段。
随着工业革命的推进，对教育的需求日益增长。
英国政府通过一系列教育法案，如1870年的《教育法》，建立了国家资助的公立学校系统，为所有儿童提供免费基础教育，促进了教育的普及和平等。
...（此处省略其他简答题）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述启蒙运动对现代教育观念的影响。
答案：启蒙运动是18世纪欧洲的一场思想解放运动，它对现代教育观念产生了深远的影响。
启蒙思想家提倡理性、自由和平等，主张教育应该培养个人的独立思考能力和批判精神。
他们反对封建主义和宗教迷信对教育的束缚，主张教育应该面向所有人，特别是通过公共教育制度实现教育的普及和平等。
这些观念为现代教育制度的建立奠定了基础。
外国教育史期末考试题及答案
《外国教育史》期末考试题及答案教育学大将军一、单项选择题（共25道小题，每题2分，共50分）★东方文明古国的教育1.古代埃及学校的教育方法十分（C）。
A．生动活泼 B．直观有趣 C．严肃认真 D．简单粗暴2.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士教育之外，还有（A）。
A．寺庙学校 B．教区学校 C．文法学校 D．修辞学校3.在公元前 8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（B）。
A．“拉比” B．“古儒” C．“书吏” D．“校父”★古代希腊的教育1.“三艺”为（B）所创设。
A．柏拉图 B．智者派 C．亚里士多德 D.苏格拉底2.古代希腊体育的“五项竞技”是赛跑、跳跃、掷铁饼、（C）和角力。
A．游泳 B．射箭 C．标枪 D．击剑3．雅典的初等学校全由（A）办理。
A．家庭 B．企业 C．国家 D．家庭和国家共同4．斯巴达教育的基本特点是强调（D）。
A．智育 B．美育 C．劳动教育 D．军事体育5．“知识助产术”是（C）提出来的。
A．智者 B．昆体良 C．苏格拉底 D.柏拉图6.苏格拉底法也称为（C）。
A．相互教学法 B．发现法 C．知识助产术 D．雄辩术7．柏拉图在公元前 387 年建立（A）。
A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学8．亚里士多德的教育代表作是（B）。
A.《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》9.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是（ D ）.A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法★古罗马的教育1.《论演说家的培养》是（C）的教育著作。
A．伊拉斯谟 B．斯图谟 C．昆体良 D．西塞罗2.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益（B）。
A．联系实际 B．脱离实际 C．丰富多彩 D．适应经济发展3.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是（C）。
A．《理想国》 B．《法律篇》 C．《论演说家的培养》（《雄辩术原理》） D.《政治学》4.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（C）。
外国教育史试题及答案
外国教育史试题及答案### 外国教育史试题及答案#### 一、选择题1. 古希腊教育的中心是：A. 雅典B. 斯巴达C. 德尔菲D. 科林斯答案：A2. 欧洲中世纪教育的主导力量是：A. 教会B. 国家C. 贵族D. 市民答案：A3. 近代欧洲教育改革的先驱是：A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 伊曼努尔·康德D. 约翰·杜威答案：B4. 现代教育心理学的奠基人是：A. 威廉·詹姆斯B. 约翰·杜威C. 爱德华·桑代克D. 弗洛伊德答案：C5. 20世纪初，提出“教育即生活”的教育家是：A. 约翰·杜威B. 保罗·弗莱雷C. 马克斯·韦伯D. 埃里希·弗罗姆答案：A#### 二、简答题1. 简述文艺复兴时期人文主义教育的特点。
- 人文主义教育强调个人价值和人的全面发展。
- 重视古典文化的学习，特别是古希腊和罗马文化。
- 提倡自由探索和批判精神，鼓励学生独立思考。
2. 描述启蒙运动时期教育思想的主要贡献者及其观点。
- 让-雅克·卢梭：主张自然教育，强调教育应顺应儿童的自然发展。
- 约翰·洛克：提出“白板说”，认为人的心灵是一张白纸，教育和经验在上面留下印记。
3. 阐述19世纪工业革命对教育的影响。
- 工业革命推动了公共教育体系的建立。
- 教育开始注重实用技能的培养，以适应工业化社会的需要。
- 教育普及化，为更多人提供了接受教育的机会。
#### 三、论述题1. 论述20世纪初进步主义教育运动的特点及其对现代教育的影响。
- 进步主义教育运动强调以学生为中心，反对传统的填鸭式教学。
- 提倡项目式学习，鼓励学生通过实践活动获得知识。
- 对现代教育的影响体现在更加注重学生的个性化发展和批判性思维能力的培养。
2. 分析当代全球化背景下教育的挑战与机遇。
- 挑战：不同文化背景下的教育观念差异，教育资源的不平等分配。
外国教育史选择题精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版21.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是（ D ）A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法22.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（ B ）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育23.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（ D ）A.直观性原则B.教育性教学原则C.循序渐进原则D.教育适应自然原则24.针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（A）A.道尔顿制B.葛雷制C.昆西制度D.文纳特卡制25.裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是（ A ）A.儿童对母亲的爱B.儿童对父亲的爱C.儿童对全人类的爱D.儿童对上帝的爱26.20世纪20年代,苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限,将全部知识按综合形式加以排列,其中心是（D）A.活动B.自然C.社会D.劳动27.1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是(B)A.哈勒大学B.柏林大学C.哥延根大学D.慕尼黑大学28.在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是(A)A.《阿斯蒂埃法案》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《教育改革法》29在美国公立学校发展史上做出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是(C)A.约翰.杜威B.本杰明•富兰克林C.贺拉斯•曼D.亨利•巴纳德30 现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是(A)A.永恒主义教育B.改造主义教育C.存在主义教育D.结构主义教育21.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家( C )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗22.文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是( B )。
A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育23.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( B )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外国教育史部分题集及答案第一篇 外国古代教育第一章 东方文明古国的教育、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于一下那种教育起源论（ ）A. 生物起源论B.心理学起源论C. 劳动起源论D.需要起源论2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（）7.以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（）紧密联系8. 古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等A. 泥板书社 B .古儒学校 3. 楔形文字是古代哪个国家发明的（A .古希腊B .古印度4. 古代东方文明古国中，在数学上采用A .古印度B .古巴比伦5. 主张“教育生物起源说”的是（A .沛西.能B .孟禄6. 学校教育最早产生于人类的（ A. 原始社会末期B. 奴隶社会晚期 C.昆它布D.堂区学校）C .古埃及D.古巴比伦 10 进位计算法的是（ ） C.中国D.古埃及）C .杨贤江D .利托尔若）C.封建社会 D .资本主义社会A .无阶级性B .无组织C .等级性D .与生产劳动生活学科的学校是（A .宫廷学校B .职官学校C.文士学校 D .寺庙或僧侣学校9. 古儒学校是印度的教育形式（)A.佛教学校教育 B .佛教家庭教育 C .婆罗门学校教育 D .婆罗门家庭教育10. 古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（）A.把寺院作为学术交流机构 B .强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学C.以佛经为教育内容 D .吸纳外国学者11. 东方文明古国的教育属于（）A.奴隶社会等级教育 B .原始大众教育C.封建社会等级教育 D .资本主义教育12•以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）A.教育内容以生产劳动为核心 B .教育具有强烈的阶级性和等级性C.普遍采取班级授课的方式 D .教学方法比较丰富灵活二、简答题1. 简述古埃及学校教育的类型和基本特征。
2. 简述古代印度教育的基本状况。
第二章古希腊的教育一、选择1. 古希腊的城邦中，奴隶制民主政体下的教育典范是（）A.雅典B .斯巴达C .麦加拉 D .科林斯2. 斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）A. 身心和谐的公民 B .英明的治国者C .保家卫国的战士D.雄辩家3．雅典教育较之斯巴达，具有较强的（）A.等级性B .民主性C .专制性D .义务性4. 智者实际是指（）A.聪明的人B .统治者C .教育家D .职业教师5. 智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上着名的（）A.《荷马史诗》B •产婆术C •七艺中的“前三艺” D •七艺中的“后四艺”6. 以下哪一个不是智者在教育史上的贡献（）A.云游讲学，推动文化传播B .传播文法、修辞、辩证法，确定七艺中的“前三艺” C.提出政治家或统治者的教育D .传播天文、几何、算术、音乐，确定“四艺”7. 在西方哲学史上开辟了自然哲学向伦理哲学转变新阶段的人是（）A.柏拉图 B .昆体良C .亚里士多德 D .苏格拉底8. 苏格拉底认为教育的培养目标是（）A.哲学家 B .治国人才C .公民D .军人9. 助产术的最大特点在于（）A.引导对方自己得到答案 B .通过具体事物的比较寻找事物的“一般”C.使人陷入自相矛盾 D .寻找事物的普遍概念10. 下面哪个不是苏格拉底方法的局限（）A.受教育者必须有追求真理的愿望和热情B. 受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识C. 受教育者必须对教育者感到信任和尊敬D. 谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人11．与《爱弥儿》、《民主主义与教育》合称西方教育史的三大里程碑的是（）A.《林哈德与葛笃德》 B .《荷马史诗》C .《理想国》D .《大教学论》12．柏拉图《理想国》中的四种美德是（）A.智慧、勇敢、博学、公正 B •勇敢、节制、正义、公平C.智慧、勇敢、节制、正义 D •博学、多才、仁爱、礼让13．柏拉图认为教育应当培养的最高目标是（）A.哲学家B .政治家C .公民D .哲学王14．算术、几何、天文、音乐是七艺中的后四艺，将这四艺列入课程确定下来的是（）A.柏拉图B .苏格拉底C .亚里士多德D .昆体良15．《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变（）A.设了一名专管教育的长官 B .新课程中哲学被取消了C.反对强迫教育 D .提倡兴建学校16．认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是（）A.洛克的“白板说” B .柏拉图的“回忆说”C.苏格拉底的“产婆术” D .昆体良的“雄辩术”17．古希腊“百科全书式的”学者指的是（）A.苏格拉底 B .柏拉图 C .亚里士多德 D .毕达哥拉斯18.下面哪一点不是灵魂论的教育意义（ ）A. 人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B. 人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C. 发展人的理性，弓I 导人的欲望，关键靠的是智育D. 灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据 19. 在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，弓I 出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是（）自然发展二、简答1. 试比较雅典与斯巴达教育的异同，并简要介绍你从中得到的启示2. 简述智者的教育活动及其在教育史上的贡献。
20. 21 . 22 . A .亚里士多德 B .卢梭 C .裴斯泰洛齐“美德即知识”是哪位古希腊着名思想家提出来的（A .亚里士多德B .苏格拉底 C首次倡导文雅教育的人是（A .亚里士多德B .卢梭教育史上第一个对教育进行年龄分期的是A .柏拉图人的发展的自然规律.柏拉图 .苏格拉底.柏拉图.毕达哥拉斯.昆体良，他的这种年龄分期的依据.亚里士多德 教育适应人的C.柏拉图灵魂论 .亚里士多德 灵魂论3. 简述柏拉图在《理想国》中的教育观。
4. 亚里士多德认为教育应当包括体育、智育、德育，其理论依据是什么?三、分析论述题1请评述苏格拉底的教育思想。
2.评析亚里士多德教育思想的主要内容。
第三草古罗马的教育、选择1.古罗马王政时期的教育是以（）为主。
A .私立学校教育B .公立学校教育.家庭教育教会教育2. “卢达斯”是古代哪个国家的学校名称（A .古印度.古希腊.古罗马古埃以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料（A .《十二铜表法》B《吠陀经》.《荷马史诗》《雄辩术原理》4.古罗马共和时期的教育主要是,以培养为最咼目标。
（A .家庭教育农民.私立教育国家公民C.国立教育官吏和顺民.私立教育演说家5. 古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（A .王政时期B .共和早期C .共和晚期帝国时期6.古罗马帝国时期教育的主要目的是培养（)A.农民和军人B.官吏和顺民 C .演说家D.哲学家7. 堂区学校的性质是（)A.古罗马国立修辞学校B.基督教教会学校C.中世纪世俗学校D.培养演说家的雄辩术学校以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家( )8A.昆体良B.西塞罗 C .狄德罗D.奥古斯丁9.西塞罗的代表作是（）A.《论雄辩家》 B .《雄辩术原理》 C .《忏悔录》 D .《大教学论》10.古罗马培养雄辩家的学校主要是（)A.文法学校 B .初等学校C.卢达斯 D .修辞学校11. 西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件，以下哪一点不包含在这些条件内（）A. 雄辩家要宣传正义，因而一定意义上，德行比才能更重要B. 雄辩家必须具备广博的知识C. 雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养D. 雄辩家要有优雅的举止风度12. _________________________________在道德教育方面，西塞罗提出了的教育主张。
（_______________________________________ ）A . “外学”B .“内学”C .俗人.留学生3.晚期修道院的主要课程体系是（A .基督教教义B .哲学）.骑士“七艺”D .七艺行的基础13.《雄辩术原理》是谁的着作（ ）14.教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）A .夸美纽斯 B.柏拉图C .奥古斯丁D .昆体良15. _______________________________ 基督教教父哲学的集大成者是 ，其代表作是__________________________________________ o （ ________________ ）A .奥古斯丁 《忏悔录》 B.夸美纽斯 《大教学论》 C.亚里士多德 《忏悔录》D .但丁《神曲》16.以下几位思想家，相比之下，其思想与其他三位差别最大的是（）A .亚里士多德B .洛克C .奥古斯丁D .培根二、简答1. 简单介绍古罗马各个时期教育的主要内容、形式和教育目标。
2. 简述昆体良教育思想的大致内容。
第四章西欧中世纪的教育一、选择1.以下几种学校，不属于中世纪基督教教会办学形式的是（）A .堂区学校 B.主教学校C .星期日学校D .修道院2. 中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为（A .德行重于智慧B .“人道”C .美德在于实践D .自制是德A .西塞罗.苏格拉底C .昆体良 D.第斯多惠4.以下几种说法不正确的是（）A. 修道院是中世纪最典型的教会教育机构B. 修道院从产生的时候就与以往基督教教会学校不同，不仅训练教会成员,也培养世俗子弟C. 修道院即是一种宗教机构，也是一种教育机构D. 修道院并不是中世纪基督教教育的唯一形式5. 西欧最着名的宫廷学校是由创办的。
（A.柏拉图 B .阿尔琴C. 雷克斯.康德西欧世俗教育中的骑士教育，实质上是一种（A.贵族特权教育 B .特殊的家庭教育 C .私立学校教育 D .公立学校教育以下哪一项属于“骑士七技”之一A .文法.音乐.算术.弈棋西欧中世纪早期教育具有明显的（12 .在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育A. 科学性 B .民主性平等性宗教性西欧中世纪后期产生的城市学校是一种）学校A. 等级性 B .贵族性民族性世俗性10 .西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和学校。
A.教区学校学 B .骑士学校C.宫廷学校耶稣会学校11.在西欧中世纪早期的学校教育中，（）是全部学科的“王冠”A.科学 B .神学.哲学数学12 .在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育A.教会封建主B .世俗封建主C .资产阶级？ D .城市平民13．西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、（天文、音乐等。
A .物理B .吟诗C .几何D .生物二、辨析1. 西欧中世纪的骑士教育作为家庭教育形式，是普通人民的教育。