儿童绘画教学计划
儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。
教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。
教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。
示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。
创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。
教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。
评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。
结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。
同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。
儿童卡通绘画教学计划
儿童卡通绘画教学计划一、教学内容1. 卡通人物头像的绘制；2. 卡通人物身体的比例和动态；3. 卡通动物的绘制技巧；4. 卡通场景的构思和表现；5. 色彩在卡通绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通绘画的基本技巧，能够独立完成简单的卡通人物和动物的绘制；2. 培养学生对卡通绘画的兴趣和热情，提高他们的审美能力；3. 通过对卡通绘画的学习，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：卡通人物头像的绘制、卡通人物身体的比例和动态、卡通动物的绘制技巧、卡通场景的构思和表现、色彩在卡通绘画中的应用。
难点：卡通人物头像的绘制、卡通人物身体的比例和动态、卡通动物的绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、卡通绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些优秀的卡通绘画作品，引导学生讨论卡通绘画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解卡通绘画的基本技巧和表现方法，包括卡通人物头像的绘制、卡通人物身体的比例和动态、卡通动物的绘制技巧、卡通场景的构思和表现、色彩在卡通绘画中的应用。
3. 例题讲解：通过示例，讲解卡通绘画的步骤和方法，引导学生掌握卡通绘画的基本技巧。
4. 随堂练习：让学生根据所学的卡通绘画技巧，独立完成一幅卡通绘画作品。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容和重点难点，以简洁明了的图表和关键词的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据所学的卡通绘画技巧，独立完成一幅卡通绘画作品，题材自选。
2. 作业答案：学生能够独立完成一幅具有个人特色的卡通绘画作品，符合卡通绘画的基本技巧和表现方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
同时，可以组织一些卡通绘画的比赛或展览活动，让学生将所学的知识运用到实际中，提高他们的实践能力和创新能力。
幼儿园大班绘画教学计划
幼儿园大班绘画教学计划教学目标•帮助幼儿认识绘画的基本工具和材料，培养他们对色彩、形状和线条的感知能力。
•激发幼儿的想象力和创造力，培养他们感受美的能力。
•促进幼儿的手眼协调能力和绘画技能的提升。
教学内容1.认识绘画工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。
2.学习基本的绘画技巧，包括如何握笔、如何运用不同的颜色和线条表现主题等。
3.探索不同的绘画主题，如自然风景、动物、人物等，培养幼儿的表现力和想象力。
教学活动安排第一周•介绍绘画工具和材料，让幼儿认识和尝试使用。
•组织简单的色彩游戏和线条练习，培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
### 第二周•引导幼儿观察周围环境，选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。
•演示基本的绘画技巧，让幼儿模仿并尝试表现。
### 第三周•组织绘画比赛或展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心和表现欲。
•鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，促进合作与友谊。
教学评估•观察幼儿在绘画过程中的表现和态度，记录他们的进步和成长。
•收集作品并展示，评估幼儿对绘画技巧和主题的掌握情况。
•与家长交流幼儿在绘画教学中的表现和发展，促进家校合作。
教学反思•总结本次绘画教学的收获和不足，为下次教学做好准备。
•探讨如何更好地激发幼儿的兴趣和创造力，提升教学效果。
•不断调整和改进教学策略，使幼儿获得更好的绘画体验和成就感。
在幼儿园大班的绘画教学中，教师应该注重培养幼儿的绘画兴趣和能力，帮助他们享受绘画的乐趣，同时也促进他们的综合素质发展。
通过系统的教学计划和活动安排，可以为幼儿打开艺术之窗，让他们在自由、愉悦的氛围中展现自己的创造力和想象力，得到绘画带来的快乐和成就感。
幼儿园简笔画启蒙：儿童绘画技巧教学设计
幼儿园简笔画启蒙：儿童绘画技巧教学设计在幼儿园教学中，简笔画是一项非常重要的启蒙教育活动，它能够培养幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力，同时也是对幼儿审美能力的培养。
儿童绘画技巧的教学设计显得尤为重要。
1. 简笔画的教学目标在幼儿园简笔画的启蒙阶段，教师应该明确教学目标。
首先是培养幼儿对事物的观察能力，帮助他们从生活中发现形状和颜色，提高绘画的表现能力。
接着是激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过简笔画表达内心的情感和想法。
还要培养幼儿的耐心和细心，以及良好的合作意识。
2. 教学内容和方法在教学设计中，内容的选择和方法的灵活运用非常关键。
教师可以依据孩子们的芳龄特点，选择一些简单的、容易表现的事物作为教学内容，比如水果、动物等。
可以采用示范、启发、融入游戏等多种方式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习简笔画技巧。
3. 教学环境和工具为了更好地进行简笔画的教学设计，教学环境和工具也至关重要。
教室可以布置一些幼儿喜爱的简笔画作品，营造艺术氛围。
可以提供丰富的绘画工具，如彩色纸、彩笔、水彩笔等，让幼儿在绘画过程中得到更多的发挥。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园的简笔画教学设计是非常有趣和有意义的。
通过绘画，幼儿可以尽情地展现自己的想象力和创造力，让他们在活动中感受到快乐和成就。
简笔画的启蒙教育，不仅可以培养幼儿的审美情感和绘画能力，也是对他们思维发展的重要促进。
总结回顾通过深入的简笔画启蒙教学设计，幼儿可以在创造性的环境中学习和成长，培养自己的艺术天赋和审美情感。
教师应该根据幼儿的特点和需求进行个性化的教学设计，激发他们对绘画的兴趣和热爱，促进全面发展。
家长在日常生活中也应该多给予孩子绘画的机会和支持，为他们的艺术梦想助力。
通过以上的深度和广度的探讨，相信幼儿园简笔画的启蒙教学设计会更加全面、深刻和灵活。
希望本文能够给你带来一些有价值的启发和启示，期待你在教育实践中取得更多的成果！在幼儿园简笔画教学中，教师的角色至关重要。
童心童画美术教案
童心童画美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生的审美观念，提升学生的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察能力。
4. 培养学生热爱美术，乐于创作的兴趣。
二、教学内容1. 绘画基本技巧的学习与实践2. 欣赏和分析经典儿童绘画作品3. 创作自己的美术作品三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧。
2. 小组讨论：学生之间相互交流，分享绘画心得和创作思路。
3. 个别指导：教师针对学生的特点，进行个别指导和辅导。
四、教学准备1. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2. 教学课件：经典儿童绘画作品、绘画技巧教程等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示经典儿童绘画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 教学讲解：教师讲解绘画基本技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，进行绘画实践。
4. 小组讨论：学生展示自己的作品，进行相互交流和讨论。
5. 个别指导：教师针对学生的作品进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评价学生的绘画技巧和创造力。
2. 评估学生的作品，看是否达到了教学目标的要求。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对美术学习的看法和需求。
七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请艺术家或美术教师来进行讲座或示范，让学生学习更多的绘画技巧。
3. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的作品，提高他们的自信心。
八、教学资源1. 绘画教材和参考书籍：提供给学生更多的学习资源，帮助他们更好地掌握绘画技巧。
2. 网络资源：利用互联网，让学生欣赏更多的美术作品，了解美术资讯。
3. 美术用品：提供高质量的美术用品，让学生更好地进行绘画实践。
九、教学建议1. 鼓励学生多观察生活，从生活中寻找绘画的灵感。
2. 鼓励学生多进行绘画实践，不断提高自己的绘画技巧。
儿童画活动方案
儿童画活动方案一、活动目标1.激发儿童对绘画的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。
2.通过绘画活动，提高儿童的观察力、色彩搭配能力和动手能力。
3.培养儿童的审美情趣，提升他们对美的感知和欣赏能力。
二、活动对象幼儿园及小学低年级的儿童三、活动准备1.准备绘画工具：彩色笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
2.准备活动场地：确保活动场地宽敞明亮，通风良好，便于儿童进行绘画活动。
3.准备示范作品：准备一些优秀的儿童绘画作品，供儿童参考和学习。
四、活动内容1.主题绘画：根据季节、节日或特定主题，让儿童进行主题绘画。
例如，春天可以画花朵、蝴蝶；中秋节可以画月亮、兔子等。
2.创意绘画：鼓励儿童自由发挥想象力，创作出自己的独特作品。
教师可以提供一些创作提示，如“未来的城市”、“海底世界”等。
3.互动绘画：组织儿童进行小组合作，共同完成一幅绘画作品。
这既可以培养儿童的团队协作能力，又可以让他们在互动中学习和成长。
五、活动流程1.开场导入：教师简要介绍活动目的和流程，激发儿童的兴趣。
2.示范教学：教师展示一些优秀的儿童绘画作品，并讲解绘画技巧和注意事项。
3.儿童绘画：儿童根据活动内容进行绘画创作，教师在旁边巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
4.作品展示：活动结束后，组织儿童展示自己的作品，并邀请其他小朋友和家长进行观赏和评价。
六、活动评价1.教师根据儿童的绘画作品，评价他们的创造力、想象力和动手能力。
2.通过观察儿童在活动中的表现，评价他们的团队协作能力和互动能力。
七、活动延伸1.将优秀的儿童绘画作品进行展览，让更多的人欣赏和了解儿童的艺术创作。
2.组织儿童参加绘画比赛或交流活动，拓展他们的视野和经验。
通过本次儿童画活动，我们希望能够为儿童提供一个展示自我、发挥想象力的平台，让他们在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣。
同时，我们也希望能够通过活动，培养儿童的创造力和审美能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
小学儿童画教学计划4篇
小学儿童画教学计划4篇小学儿童画教学打算4篇小学儿童画教学打算(1)儿童画爱好班教学打算儿童画教学是引导孩子全面开展的教育手段之一，初步造就儿童对自然，社会生活的观赏实力和表现实力，造就他们的形象思维实力和自我表现实力，增加对社会和自然、艺术和空间的审美实力。
儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是根底素养教育的重要内容，通过由简洁到困难的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调实力，提高他们在视察、记忆、想象和缔造等方面的实力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好根底。
通过开展美术活动，能造就学生的形象思维、陶冶性情，激发学生酷爱生活、酷爱祖国，观赏美、缔造美的实力都有着重要意义。
为了更好的开展工作，特制定本学期的活动打算如下：一、根本状况分析低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信念较强，有必须的缔造实力，酷爱生活。
他们已经初步相识形和色等美术学问，有必须的绘画技能和制作技能根底，对美术有着深厚的学习爱好，但是缺乏想象力和创新精神。
学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高加强。
在课堂上依据学生的年龄特点，从学生的实际生活启程，引导他们相识不同的色调关系，可以缔造出不同的艺术气氛。
二、教学目标儿童画美术教学目标是敬重学生特性开展，让学生的思维在欢乐活动中得到开发；让缔造力在美术创作中得以提高，在生活中找寻到审美的灵性和艺术的灵感。
1．让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比拟敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的判定，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。
2．造就学生的想象力和缔造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对志向的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的开展。
3．造就学生动手实力和表现实力，造就学生形象思维的创作表现实力，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)绘画兴趣班教学方案1我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、缔造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地效仿老师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分呈现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛探寻、有机调整。
在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的缔造思维力气，不断提高幼儿审美及表现美的力气，才能更好实施新纲要。
，中班绘画兴趣班教学方案绘画兴趣班教学方案2一、同学现状分析兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一班级到五班级的同学，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。
为了更好的进行绘画兴趣的培育，我依据同学的年龄特点把同学分为两组进行上课学习。
儿童国画教学计划
儿童国画教学计划儿童国画教学计划（通用10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编帮大家整理的儿童国画教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
儿童国画教学计划1一、教学内容特点教学体系以技法训练为中心，以审美教育为核心，绘画、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中遵循的教学原则1、审美性原则美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中注意的问题1、教学中注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
四、每堂课的结构1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
幼儿绘画培训班课程计划
幼儿绘画培训班课程计划一、课程目标1. 帮助幼儿认识和理解绘画的基本知识和技巧2. 培养幼儿对于色彩、形态和结构的观察和把握能力3. 提升幼儿的创造力和想象力，激发他们对绘画的兴趣和热爱4. 促进幼儿的手眼协调能力和专注力的提高5. 培养幼儿的团队意识和合作能力二、课程内容第一阶段：认识绘画1. 游戏式导入：通过游戏引导幼儿对绘画的第一印象，激发兴趣2. 认识绘画材料：介绍绘画所需要的各种材料，如颜料、纸张、画笔等3. 初步绘画技巧：教授简单的绘画技巧和方法，如涂抹、涂色、勾勒等4. 色彩感知：帮助幼儿感知并区分不同的颜色，学习如何调配和运用颜色5. 形体结构：引导幼儿观察和理解各种形态和结构，例如人物、动物、建筑等第二阶段：绘画实践1. 色彩运用：教授常见的绘画色彩运用技巧，如明暗对比、冷暖色对比等2. 写实绘画：通过写生和模仿物体等练习，让幼儿尝试绘制真实的事物3. 想象绘画：鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力，绘制丰富多彩的画面4. 静物写生：组织幼儿进行室内和室外的静物写生，培养观察和绘画的技能5. 各种表现形式：引导幼儿尝试不同的绘画表现形式，如水彩、油画、素描等第三阶段：绘画素养1. 艺术欣赏：介绍著名画家的作品，让幼儿感受不同风格和表现形式的绘画艺术2. 团体创作：组织幼儿进行团体创作，培养他们的合作精神和团队意识3. 展示交流：组织幼儿展示自己的作品，让他们学会欣赏和交流4. 定期评比：举办绘画比赛或评比活动，激励幼儿充分发挥自己的绘画能力5. 多元发展：引导幼儿尝试将绘画与其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈等三、课程安排1. 上课时间：每周2次，每次2小时2. 课程周期：总共3个月，共24次课程3. 上课方式：小班教学，每班不超过10名幼儿4. 教学形式：以游戏和实践为主，结合教师示范和引导5. 课外活动：定期组织参观美术馆、画廊等，让幼儿感受艺术氛围四、课程评估1. 定期测评：每月一次绘画作品展示和评比活动2. 个人辅导：针对每位幼儿的绘画表现进行个性化辅导和指导3. 综合评定：结合学习态度、协作精神等因素进行总体评定4. 家长沟通：定期召开家长会，沟通幼儿的学习进展和需求五、总结反思通过本次的幼儿绘画培训班，我们旨在激发幼儿对于绘画的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力，提升绘画技能和艺术素养。
儿童画教案课程
儿童画教案课程时间第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次第11次第12次第13次第14次第15次课程安排工具准备水彩笔、铅笔、橡皮美丽的小鸟一起飞彩笔画好吃的冰淇淋大树的故事我喜爱的玩具大公鸡胖胖的小猪恐龙世界漂亮的花美丽的风景喜欢的水果城市风景可爱的动物可爱的人物创作：画音乐创作：我的理想水粉画蜡笔线描粗、细记号笔油画棒水粉颜料水粉笔小水桶初级儿童画教学计划表第一课美丽的小鸟一腾飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的研究兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排：二课时。
教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的脸色中，教师看出，你们都很喜爱小鸟，本日教师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）2、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们相识了那么多小鸟的常识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些甚么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真无能、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
儿童绘画教学计划(优秀6篇)
儿童绘画教学计划（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《我的梦想》绘画教学计划
小学美术《我的梦想》绘画教学计划一、教学背景在小学美术教育中，激发学生的创造力和想象力是至关重要的。
《我的梦想》这一绘画主题能够引导学生思考自己的未来，挖掘内心深处的渴望，并通过绘画的形式表达出来。
每个孩子都有自己独特的梦想，有的想成为科学家，探索未知的世界；有的想成为艺术家，展现美丽的创意；有的想成为医生，拯救生命。
通过这次绘画教学，我们将为学生提供一个表达梦想的平台，培养他们的艺术表现力和情感表达能力。
二、教学目标1、知识与技能目标引导学生理解梦想的概念，鼓励他们大胆想象和构思。
教授学生基本的绘画技巧，如构图、色彩运用、线条表现等，以更好地表达自己的梦想。
2、过程与方法目标通过课堂讨论、案例欣赏等方式，激发学生的创作灵感。
让学生在绘画过程中体验自主创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
3、情感态度与价值观目标鼓励学生勇敢地追求自己的梦想，培养积极向上的人生态度。
通过分享和展示作品，增强学生的自信心和表达能力，培养团队合作精神。
三、教学重难点1、教学重点帮助学生明确自己的梦想，并将其转化为具体的绘画形象。
指导学生运用合适的绘画技巧和表现手法，生动地展现梦想。
2、教学难点如何启发学生突破常规思维，创造出独特而富有创意的梦想画面。
引导学生在绘画中融入情感，使作品更具感染力。
四、教学方法1、讲授法通过讲解梦想的含义、绘画的基本技巧和表现方法，为学生的创作奠定基础。
2、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，分享自己的梦想，互相启发，拓展思维。
3、欣赏法展示优秀的绘画作品，包括以梦想为主题的儿童画、插画等，引导学生欣赏和分析，从中汲取灵感。
4、实践法让学生亲自动手绘画，在实践中掌握绘画技巧，表达自己的梦想。
五、教学准备1、教师准备收集与梦想相关的图片、绘画作品、视频等资料，制作成教学课件。
准备绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
设计教学活动，制定教学流程。
2、学生准备自带绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩笔等。
少儿美术教学计划
少儿美术教学计划有关少儿美术教学计划4篇少儿美术教学计划篇1少儿绘画策划书基本活动信息：活动主题：以“孝顺，敬老”为主题的少儿绘画比赛。
材料工具不限。
时间：待定地点：天天乐活动对象：来参加的学生和家长活动内容：第一阶段：黄老师（或我）讲解：父亲节准备到来，在天天乐园这里举行一次以孝顺，敬老为主题的绘画比赛。
关于孝顺，敬老有哪些呢？（让学生回答）。
在画的时候应该怎么做？（人物要画大一点，绘画步骤：先用铅笔起稿，再用勾线笔把刚刚用铅笔起稿的线条勾勒出来，最后一步就是上颜色。
不能涂出界，不能涂的有很多白色的洞洞。
绘画的物体一定要是健康向上的）父母可以和自己的孩子一起完成。
限时：2小时第二阶段：绘画完后，美术老师和家长们讲解绘画的重要性。
（有视频）黄老师和其他老师评画。
选出一等奖（1），二等奖（3），三等奖（5）。
优秀奖（参与者都有）第三阶段：根据学生的情况，推销一下自己店里的课程发放奖品，颁奖（・・・）准备工具：铅笔（30支）勾线笔（40支）油画棒（看黄老师是让学生自己带，还是准备好给学生，预计纸40张)20人，就20盒）纸张(4K素描奖品：一等奖（水彩笔和油画棒一起的工具。
）二等奖（水彩笔19元左右）三等奖（油画棒10元左右）优秀奖（蜡笔2元-5元左右）少儿美术教学计划篇2一、儿童兴趣班（4~6岁）：教学目的：以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
教学内容：线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年兴趣班（6~8岁）：教学目的：继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班（8~12岁）：教学目的：在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。
儿童国画的教学计划5篇
儿童国画的教学计划5篇儿童国画的教学计划1学画的方法不足一而论，这个学习计划是针对较专业学习的孩子制订．对不同的孩子可做相适应的调整．初学国画以五足岁左右的幼儿园学生为宜。
此年龄的学生，想象力丰富，已具备一定的临摹能力，且学习任务少，学画时间充足，家长学生能把较多精力集中到学画上，便以较快入门，为进一步学画打下扎实基本功。
第一学期教学任务培养学生的学画兴趣，了解文房四宝的基本知识，重点掌握正确的执笔方法，熟悉毛笔性能，了解用笔的正、侧、卧、逆、散的不同方法和效果，学会简单的调墨调色。
教材应选择学生熟悉、感兴趣的、绘制容易的事物如水果、蔬菜、鱼虾、小动物等。
教学方法应用易表现的方法，启发引导学生愉快地绘画，采用讲解示范，学生跟画的方法为好。
讲解力求生动、形象、直观，把深奥难懂的理论形象化，可用编顺口溜、童谣的方式。
第二学期学习应转到基本技法的训练上来。
花鸟画的基本功主要是笔墨，笔墨的锻炼可以从梅兰竹菊入手，由此推及其它花卉就会起到事半功倍的效果。
如学梅有了一定基础，再学习杏花、桃花、李花、海棠就不会觉得其难；有了画兰花的基础，再学习水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了；有了画竹的经验，再学习天竹、芦草、杂草就比较容易；同样画好了菊花再画月季、牡丹、芍药等就非常省力。
因为他们的形象结构有共同之处，表现技法自然可以互通，梅兰竹菊可选一至二种集中力量学习作为第一步的基础，等有了一定笔墨基础，举一反三学习其它花卉，结合学过的小动物组成完整的幅画，学梅兰竹菊可以用《芥子园》、《梅兰竹菊画谱》作为教材。
第二学期的教学方法仍然以示范讲解跟画为主，采用实物同范画相结合的方法，结合实物讲解花卉的形体结构、生长规律，并对照范画简述笔墨的表现技法。
此阶段学习相对比较枯燥，厌学现象也以这学期为多，教师应讲一些历代画家的学画故事，如：郑板桥的一辈子写兰竹石、李可染的“废画三千”、林甫的“梅妻鹤子”等，激励学生学画热情，从小立下远大志向。
2024年小学美术教学工作计划（六篇）
2024年小学美术教学工作计划一、教学目标：通过2024年度的美术教学，培养学生良好的艺术修养，提高他们的审美能力和创造能力，培养并培养他们对美的热爱和追求，使其积极参与美化校园、美化生活的活动，丰富美化校园、美化生活的内容。
二、教学内容及步骤：1. 第一学期1）教学内容：初步了解绘画基本知识和技能，如线条、色彩、形状等。
培养学生观察力和绘画的兴趣。
2）教学步骤：a. 初步学习线条和形状的基础知识，通过观察自然界的事物，练习画出不同的线条和形状。
b. 学习基本的色彩知识，了解色彩的分类和搭配原则，并通过色彩搭配的练习，培养学生的色彩感知能力。
c. 绘画技巧的训练，如线条勾勒、填充色彩、涂抹等。
d. 组织学生进行简单的创作活动，让学生自由发挥，培养他们的创造力和表现力。
2. 第二学期1）教学内容：进一步学习色彩和形状的深入应用，学习绘画的造型技巧，并进行创作实践。
2）教学步骤：a. 深入学习色彩知识，了解色彩的情感表达和象征意义，通过练习对不同情感进行色彩表达。
b. 学习绘画中的造型技巧，如透视绘画、立体画等，培养学生对形状的准确表达能力。
c. 组织学生进行创作实践，通过主题的设定和限定，引导学生进行创作，并进行评价和展示。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和引导，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 实践教学法：重视实践操作，通过实际练习和创作实践，巩固所学知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 展示式教学法：通过学生作品的展示和评价，激励学生创作的积极性和自信心。
四、评价和考核：1. 学期内，定期组织小测验，对学生的学习情况进行评价。
2. 学期末，组织学生进行综合性评价，通过评选优秀作品、举办美术展等方式，展示学生的创作成果。
3. 对学生的参与度、合作精神、创造力和表现力等进行综合考核，确定学生的美术成绩。
五、师资与设备保障：1. 提供良好的教学环境，包括教室内的美术工具、颜料、画笔等。
儿童画教学活动计划
儿童画教学活动计划一、教学目标1.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感。
2.让学生掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
二、教学内容1.基础绘画技能教学：教授学生正确的握笔姿势、线条的画法、色彩的搭配等基本绘画技能。
2.创意绘画教学：鼓励学生大胆想象，运用所学技能创作出自己的作品，如动物、植物、风景等。
3.名画欣赏与模仿：引导学生欣赏优秀的儿童绘画作品，学习其构图、色彩运用等方面的技巧，并尝试进行模仿。
三、教学方法1.游戏化教学：通过绘画游戏、绘画比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技能。
2.示范引导：教师亲自示范绘画过程，让学生观察、模仿，掌握正确的绘画方法。
3.分组合作：将学生分成小组，共同完成一幅作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1.时间安排：每周安排两次绘画教学活动，每次活动时间为45分钟。
2.地点安排：选择宽敞明亮的教室或活动室作为绘画教学场所，确保学生有足够的空间进行绘画创作。
3.材料准备：提前准备好绘画所需的材料，如彩色笔、蜡笔、水彩颜料、纸张等。
五、教学评估1.作品展示：定期举办学生作品展示活动，让学生展示自己的绘画成果，增强自信心。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、创造力、绘画技能等方面，给予及时的反馈和指导。
3.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家中的绘画情况，听取家长的意见和建议，不断改进教学方法。
六、注意事项1.注意安全：在教学过程中，要确保学生的安全，避免使用过于尖锐的绘画工具。
2.尊重个性：尊重学生的个性和创意，鼓励他们发挥自己的特长和风格。
3.鼓励创新：鼓励学生尝试新的绘画材料和技法，培养他们的创新精神和实践能力。
通过以上教学活动计划的实施，相信能够激发学生对绘画的兴趣和热情，提高他们的绘画技能和艺术素养，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
特殊儿童绘画教学计划
特殊儿童绘画教学计划一、教学主题绘画艺术作为一种创造性的表达形式，可以激发儿童的想象力、创造力和感知力。
然而，特殊儿童往往面临各种学习和发展的困难，需要个性化的教学方法来满足他们的需求。
本教学计划的主题是通过绘画来促进特殊儿童的表达能力和自信心的培养。
二、活动安排1. 了解学生需求在开始教学之前，教师需要了解学生的特殊需求和个人兴趣。
与学生及其家长进行面对面的谈话，了解他们在绘画方面的兴趣和潜能。
2. 创造艺术氛围在教室内布置一些艺术品和绘画作品，以营造艺术氛围。
同时，选择适合特殊儿童的教材和工具，例如色彩鲜艳且易于清洗的水彩笔、艺术教具等。
3. 教学内容与方法（1）基础技巧训练：从简单的线条和形状开始，逐渐引导学生熟悉基本绘画技巧，如素描、填充和染色。
（2）创意绘画：引导学生发挥创造力，鼓励他们在绘画中表达自己的想法和情感。
可以给予他们一些主题和故事情节，鼓励他们通过绘画进行叙事。
（3）合作绘画：安排学生进行小组合作，让他们在合作中学习互相倾听、尊重和帮助他人的价值观。
可以在每个小组中分配角色，如主绘者、背景设计者和填充者。
（4）观摩和评价：定期组织学生观摩他们的作品，并提供积极而具体的评价。
教师可以引导学生回顾和反思自己的绘画过程和创作成果，并鼓励他们根据反馈意见进行改进。
三、教材使用1. 个性化教材根据学生的特殊需求和个人兴趣，选择个性化的教材。
例如，对于视觉障碍的学生，可以使用触摸感知教材；对于听觉障碍的学生，可以使用音频教材。
2. 多样化教材为了丰富学生的学习体验，教师可以使用多样化的教材。
例如，展示一些著名艺术家的作品，让学生欣赏并模仿他们的风格。
3. 教具的使用在绘画教学中，教具的选择也非常重要。
教师可以选择一些特殊教具，如辅助绘画工具、放大镜等，帮助学生克服技巧上的困难。
特殊儿童绘画教学计划除了上述的内容安排和教材使用外，还需要注意以下几点：首先，适应学生的学习节奏和能力，给予他们足够的时间和空间来表达自己的想法。
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儿童绘画教学计划
儿童绘画教学计划「篇一」
根据本学期美术兴趣班的课时情况及孩子的基础和能力，我将对孩子进行一些基础的美术教育，简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期小班美术兴趣班的教学
教学目标：
一、通过幼儿对周围环境和美术作品中美的感知，培养幼儿对美的敏感性。
二、通过幼儿在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。
三、通过对简单的美术工具和材料的操作，培养其审美表现力和审美创造力。
分类教学目标：
一、绘画
1、形成良好的绘画习惯。
认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。
在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
4、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。
针对上述目的，我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下：
时间
课程内容
目标
第一周
认识新伙伴，老师，学习画姿认识直线折线波浪线
第二周
我的小手能用画画
简单的线条自由发挥组合图形第三周
看谁的线条最漂亮
用所学的各种线条创作组合第四周
云姑娘和气球
练习运用线条
第五周
太阳公公和彩虹
练习画线创造能力
第六周
太阳公公起得早
练习运用画线
第七周
拍拍小手来问好
练习运用画线、创造能力第八周
蜡笔的色彩真美妙
认识色彩
第九周
美丽的花朵
学习使用油画棒
第十周
好吃的水果
画水果练线
第十一周
多姿多彩的树
会画小树
第十二周
大树下面
画大树
第十三周
花丛小鸡
线描动物
第十四周
小鸟和大树
学会组合画面
第十五周
太阳底下
线描填色
第十六周
我爱我家
画房子
第十七周
美丽的小蜻蜓
画蜻蜓
第十八周
月亮姐姐
线的组合
第十九周
夜空
组合画画
第二十周
下雨了
画虚线
通过以上内容，用粗浅的美术知识和技能使孩子们能够：
（1）认识和学会使用绘画、的工具材料；
（2）通过观察、正确识别物体的形状和颜色；
（3）表现出物体的基本结构和主要特征；
（4）掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安排画面。
希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美
好世界的'向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！
儿童绘画教学计划「篇二」
一、阶段研究目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。
2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。
4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。
二、阶段研究内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。
3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。
4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。
5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。
三、研究的时间、对象与方法
1、研究时间：
2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。
3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。
四、阶段研究策略
1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。
3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。
4、家园通力合作，有效优化校园环境。
儿童绘画教学计划「篇三」
一、培养目标
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握蜡笔、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用蜡笔在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
二、具体措施
1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本组幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他班的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
儿童绘画教学计划「篇四」
活动目标：
1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。
2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。
3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。
活动准备：
1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。
2、弹珠滚画作品若干。
3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子（里面装有四种不同的颜料），四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个（将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去）。
活动过程：
1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。
教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么呢？
2、探索弹珠滚画的印制方法。
（1）教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？
（2）教师：看看桌上有什么？这些弹珠一样吗？仔细看看有什么不同？除了弹珠还有什么？有哪些颜色？还有什么？
（3）教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？
（4）教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。
想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。
3、尝试进行弹珠滚画活动。
教师：怎样让线条变得更长？怎样才能让画面变得好看？
4、作品评价。
教师：你的画像什么？你是怎么印画的？印画时出现了什么问题？你是怎么解决的？
儿童绘画教学计划「篇五」
教学目标：儿童画(启蒙阶段)
1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力。
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色。
儿童画(初级阶段)
1、教学内容基本以写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力。
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识。
儿童画(中级阶段)
1、教学内容以写生和想象为主。
学习线描画,鼓励学生大胆创作作品。
2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力。
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识。
儿童画(提高阶段)
1、教学内容以学生创作作品为主。
2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力。
3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4、学习多种技法的绘画表现形式
5、参加各类绘画比赛及展览活动。