中班美术放烟花教案5篇
幼儿园中班美术教案：《放烟花》
幼儿园中班美术教案：《放烟花》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解烟花的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，感受美术活动带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握烟花的制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：烟花颜色的搭配和烟花的立体感表现。
三、教学准备1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解烟花的制作方法，示范如何剪裁彩纸和涂抹胶水。
3. 示范：教师演示如何制作烟花，重点讲解烟花颜色的搭配和立体感的表现。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作属于自己的烟花作品。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的作品贴在展示板上，进行作品展示。
五、作业评价1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
3. 家长评价：教师将幼儿的作品带回家，让家长进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品带回家，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
2. 环境创设：将幼儿的烟花作品装饰在幼儿园公共区域，营造节日氛围。
七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供参考。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的评价，收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
八、教学拓展1. 同类题材：教师可以选择其他节日或庆典主题，让幼儿继续创作类似的作品，如生日蛋糕、彩虹等。
2. 不同形式：尝试让幼儿用其他艺术形式表现烟花，如舞蹈、歌唱等，培养幼儿的综合素质。
九、安全事项1. 教师要注意幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免造成意外伤害。
幼儿园中班美术教案：《放烟花》
幼儿园中班美术教案：《放烟花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟花的外形特征和颜色，知道烟花是瞬间即逝的美丽景象。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作能力，学会用纸张等材料制作烟花。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，感受创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解烟花的外形特征和颜色，学会用纸张等材料制作烟花。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备：烟花图片、制作烟花的材料（如彩纸、水粉、剪刀等）。
2. 环境准备：宽敞的桌面，充足的光线，安静的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形特征和颜色，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解烟花的制作方法，引导幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师演示制作烟花的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，自行创作烟花作品。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、作业评价：1. 教师评价：针对幼儿的作品，教师从构思、技巧、表现等方面进行评价，给予鼓励和指导。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，互相学习，提高审美和创作能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将烟花制作的材料和方法告知家长，鼓励家长陪伴幼儿在家进行制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰教室环境，营造节日氛围。
七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能完成作品。
2. 幼儿反馈：教师要关注幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 同类题材：教师可选择其他同类题材的美术活动，如《赏花灯》、《画彩虹》等，让幼儿进行创作。
2. 不同材质：尝试使用不同材质的材料进行创作，如泥塑、版画等，让幼儿感受不同材质的特点和创作乐趣。
幼儿园中班优秀美术教案《放烟花》3篇
幼儿园中班优秀美术教案《放烟花》幼儿园中班优秀美术教案《放烟花》精选3篇（一）主题：放烟花目标：通过本堂课的学习，幼儿能够了解和认识烟花的形态和颜色，培养幼儿的审美能力和创造能力。
教学内容和活动：1. 引导幼儿观察烟花图片或实物，让幼儿描述烟花的形状和颜色，并谈论烟花的特点和效果。
2. 教师和幼儿一起观看烟花视频，引导幼儿欣赏烟花的美丽场景，并激发幼儿的创造力和想象力。
3. 在画纸上引导幼儿用彩色蜡笔或水彩笔画出烟花的形状和颜色，鼓励幼儿自由发挥创造，表达自己对烟花美的理解。
4. 教师和幼儿一起讨论各自创作的烟花作品，欣赏彼此的作品，并互相交流自己对烟花美的感受。
5. 教师评价幼儿的作品，并给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与美术创作的兴趣和积极性。
教学资源：1. 烟花图片或实物2. 烟花视频3. 画纸4. 彩色蜡笔或水彩笔评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与讨论和创作的积极性以及对烟花美的理解和表达能力。
2. 评价幼儿的作品，包括创作的烟花形状和颜色的准确性，以及创造性和审美感的体现。
延伸活动：1. 继续探索烟花的美，可以参观实地的烟花表演或烟花展览。
2. 创作更复杂和想象力更丰富的烟花作品，例如使用不同材料制作立体烟花模型。
3. 绘制烟花的轨迹和光线效果，深入了解烟花的物理原理。
4. 进一步学习景深的概念，绘制烟花的背景和远近之间的关系。
幼儿园中班优秀美术教案《放烟花》精选3篇（二）课题名称：漂亮的围巾、手套适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和艺术创造能力；2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 激发幼儿对美的感知和审美意识。
教学内容：1. 学习围巾、手套的形状和颜色；2. 利用简单的材料和工具制作围巾、手套。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料；2. 实物围巾、手套。
教学过程：引入：1. 通过实物围巾、手套，引导幼儿观察并描述它们的形状、颜色等特征；2. 鼓励幼儿讲述围巾、手套的使用场景和功能。
幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》4篇
幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》精选4篇（一）教案名称：幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》教案目标：1.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和表达能力。
2.通过欣赏和讨论，启发幼儿对“放烟火”主题的感受和理解。
3.引导幼儿尝试运用各种材料和表现手法，进行创作。
教学准备：1.《放烟火》美术作品图片、幻灯片或海报。
2.幼儿绘画工具和材料，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：导入（5分钟）1.与幼儿们一起回顾烟花的常识和体验，引导他们谈论和描述烟花的颜色、形状、声音和场景等。
欣赏与讨论（10分钟）1.向幼儿展示《放烟火》美术作品图片，让幼儿们仔细观察，听观察第一感受。
2.引导幼儿一起讨论作品中的主题、色彩、线条等元素，鼓励他们表达自己对作品的感受和想法。
3.尽量引导幼儿面对链接中展示的素材重新安排故事情节与人物，描绘属于自己的“放烟火”场景。
互动活动（15分钟）1.发放绘画工具和材料，让幼儿们根据自己的想象和感受绘制自己的“放烟火”作品。
2.在绘画过程中，鼓励幼儿尝试运用多种材料和表现手法，如涂鸦、剪纸、粘贴等，创作出独特的效果。
展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向大家分享他们对“放烟火”的理解和感受。
2.鼓励幼儿互相欣赏、赞美和评论，培养他们的美术欣赏能力和合作意识。
总结（5分钟）1.与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验。
2.鼓励幼儿表达对美术作品的兴趣和想法，引导他们在欣赏美术作品的过程中培养自己的审美能力。
拓展活动：1.鼓励幼儿们在家中或户外观察和记录烟花的形态、颜色和声音，并通过绘画、拼贴等方式表达出来。
2.引导幼儿尝试其他与烟花主题相关的艺术活动，如戏剧表演、手工制作等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在美术欣赏的过程中提高了观察力、表达能力和想象力，同时培养了合作意识和团队协作能力。
在创作过程中，一些幼儿可能需要更多的指导和辅助，可以适当调整教学策略和材料选择，以满足不同幼儿的需求。
《放烟花》中班优秀美术教案
《放烟花》中班优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，以《放烟花》为主题。
通过学习，让孩子们了解烟花的造型、颜色和燃放时的情景，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握烟花的绘画技巧，能够画出自己喜欢的烟花造型。
2. 培养孩子们的色彩搭配能力，学会运用色彩描绘烟花。
3. 激发孩子们的想象力，创作出富有创意的烟花作品。
三、教学难点与重点重点：掌握烟花的绘画技巧，学会色彩搭配。
难点：烟花造型的创新，色彩的丰富表现。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、绘画纸、水彩颜料、画笔、彩泥。
2. 学具：水彩颜料、画笔、彩泥、绘画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同造型、颜色的烟花图片，引导孩子们观察烟花的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解烟花的绘画技巧，示范如何绘制烟花。
步骤如下：（1）用彩泥塑造烟花的基本形状。
（2）用水彩颜料描绘烟花的颜色。
（3）添加细节，如烟花的光芒、烟雾等。
3. 创作实践（10分钟）孩子们根据讲解与示范，自行创作烟花作品。
鼓励他们发挥想象力，创作出独特的烟花。
4. 展示与评价（5分钟）将孩子们的作品展示出来，大家互相欣赏、评价，共同学习进步。
六、板书设计板书内容：烟花造型、颜色搭配、细节描绘。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟花作品。
2. 作业要求：运用所学知识，创作出富有创意的烟花作品。
3. 答案：无固定答案，注重孩子们个性和创新。
八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们掌握了烟花的绘画技巧，色彩搭配能力有所提高。
在创作实践中，他们充分发挥了想象力，创作出丰富多彩的作品。
但部分孩子对细节描绘还需加强，课后可以在这方面进行拓展练习。
同时，可以组织一次烟花主题的活动，让孩子们亲身体验烟花的魅力，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节《放烟花》中班优秀美术教案的教学内容不仅局限于烟花的绘画技巧和色彩搭配，还包括烟花的文化背景、烟花的燃放过程及其安全性等方面的知识。
中班优秀美术教案《放烟花》含反思
中班优秀美术教案《放烟花》含反思一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《色彩与创意》，详细内容为“放烟花”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握烟花的基本绘画技巧，运用不同色彩表现烟花的美丽，培养他们的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本特点，学会运用线条、形状和色彩描绘烟花。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够发现生活中的美，用绘画表达自己的情感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩表现烟花的美丽。
教学重点：掌握烟花的基本绘画技巧，学会运用线条、形状和色彩描绘烟花。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示烟花的图片，引导学生观察烟花的形状、颜色和动态，激发他们的兴趣。
2. 讲解烟花的基本特点（10分钟）通过讲解烟花的形状、颜色和动态，让学生了解烟花的基本特点。
3. 示范绘画烟花（15分钟）教师现场示范如何绘画烟花，讲解绘画技巧，强调色彩的运用。
4. 学生实践（25分钟）学生在画纸上尝试绘画烟花，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成绘画后，互相展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 《放烟花》2. 内容：烟花的基本特点绘画技巧色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅烟花作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品创意新颖，色彩丰富，能体现出烟花的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对烟花的绘画技巧掌握较好，但在色彩运用方面还有待提高。
今后教学中，应加强学生色彩搭配的训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的烟花，尝试用其他绘画形式表现烟花的美丽，如剪纸、拼贴等。
同时，引导学生关注我国的传统文化，了解烟花在传统节日中的寓意。
幼儿园中班优秀美术教案《放烟花》
幼儿园中班优秀美术教案《放烟花》教案名称：《放烟花》- 幼儿园中班优秀美术教案教学目标：1. 学习和感受烟花的美丽，培养幼儿欣赏美的能力。
2. 通过绘画，培养幼儿的细致观察和再现能力。
教学准备：1.《放烟花》的图片或视频资料。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画工具。
3.音乐播放器。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）展示图片或播放视频资料，引导幼儿谈论烟花，并让幼儿听一段与烟花相关的音乐。
2. 观察练习（10分钟）教师引导幼儿仔细观察烟花的形状、颜色和动态，鼓励幼儿用语言描述自己观察到的特点。
3. 绘画实践（20分钟）分发彩色纸和绘画工具，教师引导幼儿用绘画工具画出自己印象中的烟花，鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和线条来表现烟花的美丽。
4. 分享和欣赏（10分钟）让每个幼儿将自己绘制的烟花作品贴在墙上或展示柜上，教师带领幼儿一起欣赏和分享绘画作品，引导幼儿互相欣赏和赞美。
5. 课堂总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个绘画过程，询问他们对烟花的印象和感受。
教学延伸：1. 在烟花形状完成后，可以引导幼儿发挥想象，将绘画作品中的烟花与其他景物组合，创作一个烟花表演场景。
2. 鼓励幼儿用不同的材料和工具，尝试绘制不同样式的烟花，培养幼儿的创造力和想象力。
评估方式：观察幼儿在课堂上的表现，包括观察力、表达能力、绘画技巧等方面的表现。
可通过观察幼儿绘画作品，评价其对烟花的观察和再现能力。
教学反思：通过《放烟花》这个主题的美术教案，可以培养幼儿的观察力和表达能力，并且让幼儿通过观察和绘画，感受烟花的美丽。
同时，在培养幼儿欣赏和赏析能力的过程中，也可以激发幼儿的创造力和想象力。
此外，教案中也融入了音乐元素，丰富了教学内容，让幼儿在音乐的伴奏下更加专注和投入。
2024年中班美术放烟火教案
2024年中班美术放烟火教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“节日庆典”单元，主要围绕“放烟火”这一主题展开。
详细内容包括：认识烟火的外形、色彩及其特点；学习运用水彩颜料、蜡笔等材料表现烟火的美丽画面；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟火的外形、色彩特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料、蜡笔等材料表现烟火画面的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 通过创作烟花作品，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用水彩颜料、蜡笔等材料表现烟火的美丽画面。
难点：如何引导幼儿观察烟火的外形、色彩特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教师准备：烟火图片、水彩颜料、蜡笔、画纸、画板、调色盘、水桶等。
学生准备：水彩颜料、蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以讲一个关于烟火的传说故事引入课题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：展示烟火图片，让幼儿观察并讲述烟火的外形、色彩特点。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何用颜料、蜡笔等材料创作烟火画，讲解绘画技巧。
4. 实践（30分钟）：幼儿根据观察和示范，动手创作自己的烟火画。
5. 评价（10分钟）：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书放烟火2. 板书内容：烟火的外形特点：圆形、线条、闪烁烟火的色彩特点：五彩斑斓、对比鲜明绘画步骤：打底稿、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的技巧，创作一幅烟火花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观赏真实的烟火，记录下烟火的美丽瞬间，下节课与同学分享。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作烟火画，拓展他们的创作思路。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
中班美术放烟花教案
中班美术放烟花教课方案【篇一：中班美术活动教课方案：美丽的烟花 (油水分别画 )】活动目标：1.感觉烟花的形态。
2.学习用不相同颜色的点3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画收效，对油水分别画感兴趣。
活动准备：烟花课件，油画棒。
活动过程：1.观看烟花课件，感觉烟花的多姿多彩。
师：今天，我给大家带来一段录像〔观看课件 )，你们看到了什么？人们一般会在什么时候放烟花呢？ (过年、结婚、过寿辰、搬新家等〕总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、快乐的事。
2.再次观看烟花课件，试一试用身体动作表现美丽的烟花。
师：这些美丽的烟花都有哪些形状和颜色呢？我们一起再来看一看。
〔观看课件〕看，这朵烟花像什么？是由哪些颜色组成的？ (这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真美丽！ )(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉，真特别！ )(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真奇异！ )孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不相同的烟花呢？3.画烟花。
ci) 向幼儿介绍排水画?彩色的烟花?，认识排水画的步骤。
教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知油水分别画的收效。
(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取一支，用完的笔放回原处。
②用底纹笔涂色时，提示幼儿要注意画面和自己衣服的齐整。
②及时夸耀沉寂作画的幼儿，并提示幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
4.作品显现、共同欣赏。
将幼儿的画显现出来，师生共同欣赏、分析。
【篇二：中班美术活动教课方案】中班美术活动教课方案?棉签画烟花?活动目标：1、欣赏烟花图片，感觉烟花的造型美、色彩美。
2、试一试用各种点、线组合绘画烟花。
3、可以英勇表现烟花，感觉绘画活动的乐趣。
活动准备：烟花 ppt 、视频、音乐、黑色卡纸〔背景图〕、颜料、棉签、小抹布显现板活动过程：1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。
《放烟花》中班优秀美术教案
《放烟花》中班优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《放烟花》。
课程内容主要包括认识烟花的基本形态，学习通过手工制作和绘画表现烟花绽放的场景，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形态，学会用手工和绘画表现烟花绽放的场景。
2. 培养学生的观察力、动手能力和想象力，提高他们的审美情趣。
3. 引导学生体验合作创作的乐趣，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点重点：认识烟花的基本形态，学会用手工和绘画表现烟花绽放的场景。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的烟花作品。
四、教具与学具准备教具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
学具：每个学生准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察烟花图片，让学生描述烟花的形态和色彩，引导学生感受烟花的美丽。
2. 基本技能学习（10分钟）教师讲解烟花的制作方法，示范如何剪裁彩纸、拼贴烟花，并指导学生动手制作烟花。
3. 创作实践（10分钟）学生根据所学到的制作方法，独立创作属于自己的烟花作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导学生互相评价，从色彩、形态、创意等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：烟花的基本形态、制作方法、创意表现。
七、作业设计1. 请学生描述本节课所学的烟花制作方法，并在家中尝试制作一幅烟花作品。
2. 观察生活中或其他媒体上的烟花图片，分析烟花的形态和色彩，尝试创作一幅烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了烟花的基本制作方法，能够独立创作出富有创意的烟花作品。
但在作品评价环节，部分学生过于注重色彩和形态，忽视了创意表现。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的创新意识，鼓励他们大胆表达自己的想法。
拓展延伸：教师可以组织学生进行烟花作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人。
幼儿园创意美术《放烟花》中班教案(1)
幼儿园创意美术《放烟花》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班创意美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“放烟花”主题活动。
通过引导幼儿观察烟花的形状和色彩，激发他们的创意思维，培养美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的形状、色彩特点，提高观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发创意思维。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察烟花的形状和色彩，运用创意表现烟花。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、彩泥、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用烟花视频引入课程，让幼儿观察烟花的形状和色彩，引导他们说出烟花的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解烟花的形状和色彩，展示如何运用画笔、水粉颜料和彩泥创作烟花。
同时，强调创作过程中的注意事项。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据观察和示范，动手创作自己的烟花作品。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师给予鼓励和肯定，引导幼儿互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 课程主题：放烟花2. 教学重点：观察烟花的形状和色彩，运用创意表现烟花。
3. 教学难点：发挥想象力和动手能力，创作出独特的烟花作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品。
答案：幼儿根据课堂所学，运用画笔、水粉颜料和彩泥，创作出一幅具有创意的烟花作品。
2. 作业要求：作品需包含烟花的形状和色彩，充分发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们在创作中的需求和困难，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿观察真实生活中的烟花，提高他们的观察能力。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成烟花作品，增进亲子关系，提高幼儿的合作意识。
《放烟花》中班优秀美术教案
《放烟花》中班优秀美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”中的第2节“烟花绚烂”。
教材内容详细介绍了烟花的色彩、形状和动态特点，通过欣赏烟花作品，让幼儿感受色彩的丰富和变化，培养其色彩搭配和创意表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的色彩、形状和动态特点，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩表达自己情感和想象的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：烟花的色彩搭配和动态表现。
教学重点：观察烟花的特点，运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的色彩、形状和动态特点，让幼儿说说自己对烟花的印象。
2. 例题讲解（5分钟）教师以烟花为例，讲解色彩搭配和动态表现方法，让幼儿了解如何用水彩颜料创作烟花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，动手进行烟花绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料创作自己的烟花作品，教师随时给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，将自己的作品展示给其他小朋友，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《放烟花》2. 板书内容：烟花特点：色彩丰富、形状多样、动态各异绘画方法：水彩颜料、画笔、调色盘创作要点：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品，要求色彩丰富、形状多样、动态各异。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，完成一幅烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解其在创作过程中的困难和需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中观察其他色彩丰富的物品，进行绘画创作，提高其色彩表现能力。
同时，开展以“放烟花”为主题的亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
幼儿园中班美术教案《烟花》及教学反思（共5篇）
幼儿园中班美术教案《烟花》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《烟花》及教学反思《中班美术教案《烟花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布、展示板活动过程：1.欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么?烟花到天空中怎么样?教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。
随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
(1)浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
(2)重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿)l 观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大!它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。
l 观看单个烟花图片。
教师：这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?l 观看一组烟花图片。
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。
它们有的散的比较大，有的刚刚散开。
有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
(1)出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
(2)师生共同示范，完成范画。
(3)交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。
(大背景图，有城市楼房剪影)教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美!教师：说说看，你喜欢哪幅烟花?教学反思：1.活动来源于孩子生活。
幼儿园中班美术公开课教案《放烟花》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《放烟花》含反思一、教学内容1. 教学目标1）了解烟花的颜色、形状，感受烟花的美妙，爱护自然；2）通过看、听、动手等多种形式，提高幼儿的审美能力和创造性思维；3）培养幼儿的协作和沟通能力，增强幼儿的自信心，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 教学内容和形式本节课以画烟花为主题，通过故事、讲解、展示画品和实际操作等活动，引导幼儿创新意识，锻炼观察力和动手能力，促进感性认识和艺术欣赏。
本课教学环节包括：•呈现学习材料•介绍烟花的颜色和形状•展示画品激发创意•实际操作画烟花3. 教学对象本课程主要针对幼儿园中班的孩子，年龄在4-5岁之间。
二、教学步骤1. 课前准备•智能板或投影仪•烟花图片或实物•画笔、油画棒、彩色纸等材料2. 教学过程2.1 课程引入教师问：“谁看过放烟花的表演？”通过听音乐、看视频或图片等方式展示放烟花的场景，并引导孩子讨论烟花的颜色、形状以及产生的声音等。
2.2 介绍烟花的颜色和形状教师介绍烟花的五个基本颜色，如红色、蓝色、绿色、金色、银色。
并通过展示图片教育孩子认识烟花的基本形状，如圆形、长条形、三角形等。
2.3 展示画品激发创意教师展示各种烟花的画品，并介绍画品的名称、作者以及画品的创作过程。
引导孩子多角度观察画品，探索其构图、色彩的使用，激发幼儿画烟花的灵感和创意。
2.4 实际操作画烟花教师在黑板或墙上画出一张大的烟花底稿，让孩子根据自己的创意和想象，通过画笔、油画棒、彩色纸等材料实际操作，完成自己的烟花作品。
3. 课程总结在本节课的总结环节，教师可以让孩子展示自己的烟花作品，并与孩子一起分享创作的过程和心情。
同时也可以梳理清楚整节课的内容，让孩子对所学的知识和技能有一个较好的理解和反思。
三、教学反思本节课采用多种形式的教学方式，包括看、听、动手等，让孩子在轻松愉快的氛围中感受烟花的美妙。
通过教师的讲解和画品的展示，橙黄牛教育幼儿园的孩子们学习到了烟花的形状、颜色及其产生的声音。
中班烟花教案5篇
中班烟花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年放烟花中班美术教案(精选5篇)
2023年放烟花中班美术教案（精选5篇）放烟花中班美术教案1活动目标：情感：开心的参加活动，体验创作的乐趣。
认知：知道人们什么时候放烟花，放烟花的平安事项。
活动打算：图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：一、熟识作画材料，激发幼儿活动爱好。
(1)出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。
师：今日老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢?(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(依据幼儿的回答)的纸上画画。
细致看，怎么画。
二、老师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法。
(1)老师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。
师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。
然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。
请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试(2)出示范图，引导幼儿进行想象。
师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又让你想到了什么?请把你的想法大胆的说出来三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少，你可以到这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在到那里潇洒一回，好吗?去试一试吧!四、幼儿作画，老师巡回指导。
1、指导幼儿依据自己的想法，大胆创作。
2、激励幼儿尝试不同的颜色。
3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，相互谦让。
4、提示先完成作品的幼儿依据画面与同伴沟通自己的`想法。
五、展示幼儿作品，激励幼儿大胆创想。
师：好美丽的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又让你想到了什么?大胆说出你的想法....引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的留意事项。
放烟花中班美术教案2活动目标1、幼儿了解春节习俗，乐意依据画面绽开丰富的想象。
2、尝试用棉线蘸不同颜色表现夜空烟火，增加手部肌肉的限制力。
3、体验作画的欢乐。
4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
《放烟花》中班优秀美术优质教案
《放烟花》中班优秀美术优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”中的第二节“放烟花”。
教学内容主要包括：认识烟花色彩及基本形状，学习运用水粉颜料及点、线的绘画技巧，创作一幅富有想象力和美感的烟花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的色彩及形状，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘画的基本技能，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识烟花的色彩和形状，学会运用水粉颜料绘画。
难点：运用点、线的绘画技巧，创作富有想象力和美感的烟花作品。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花图片，引导幼儿观察烟花的色彩和形状，让幼儿分享自己见过的烟花。
2. 讲解烟花的基本知识（5分钟）介绍烟花的颜色、形状及燃放时的美丽场景，让幼儿对烟花有更深入的了解。
3. 演示绘画步骤（10分钟）a. 在画纸上用铅笔画出烟花的形状。
b. 用水粉颜料为烟花上色，注意色彩的搭配。
c. 运用点、线的绘画技巧，丰富画面效果。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）a. 幼儿自行绘制烟花作品，教师巡回指导。
b. 遇到困难时，教师及时给予帮助，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5. 评价与分享（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《放烟花》2. 内容：烟花图片、绘画步骤、色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一幅烟花作品，并分享自己的创作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成一幅富有美感的烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，了解他们在绘画技能、色彩搭配等方面的掌握程度，以便在今后的教学中进行针对性指导。
中班美术优秀教案及教学反思《放烟花》
在未来的美术教学中，教师可以进一步拓展主题范围，引导幼儿接触和了解更多的绘画风 格和表现形式。同时，注重个体差异，针对不同幼儿的特点和需求制定个性化的教学方案 ，促进每个幼儿都能在美术活动中获得成长和进步。
05 课程延伸与拓展活动
欣赏不同风格的烟花画作品
搜集不同风格的烟花画作品，如油画 、水彩、素描等，让幼儿欣赏并感受 不同艺术表现形式带来的视觉冲击力 。
教育幼儿不能将烟花投掷或指向他人，以免 造成伤害。
04
03
培养幼儿环保意识，提倡减少燃放、保护环境
减少燃放数量
鼓励幼儿减少烟花的燃 放数量，以降低空气污 染和噪音污染。
垃圾分类处理
指导幼儿将燃放后的烟 花残渣进行垃圾分类处 理，避免对环境造成污 染。
提倡环保烟花
向幼儿介绍环保烟花， 这类烟花采用环保材料 制作，对环境污染较小 。
04 教学效果评估与反思
幼儿作品效果评估
创意表现
在绘画过程中，幼儿们能 够积极发挥想象力，创作 出形态各异、色彩丰富的 烟花图案。
技巧运用
大部分幼儿能够熟练运用 画笔和颜料，表现出烟花 的层次感和动态美。
情感表达
幼儿们能够通过绘画表达 自己对放烟花活动的喜爱 和兴奋之情，作品充满活 力和感染力。
烟花的起源和历史
烟花的起源
介绍烟花的起源，可以追溯到中国唐 朝时期，最初是用于军事防御和信号 传递。
烟花的历史发展
阐述烟花在历史长河中的发展变化， 从最初的简单燃烧到后来的复杂制作 和多样化表现。
烟花的种类和特点
烟花的种类
列举常见的烟花种类，如喷花类、旋转类、升空类、吐珠类 、线香类等，并简要描述每种烟花的特点。
引导幼儿观察和分析不同风格烟花画 作品的特点和技巧，如色彩搭配、线 条运用等，提高幼儿的审美能力和艺 术鉴赏力。
幼儿园中班美术公开课精品教案《放烟花》含反思
幼儿园中班美术公开课精品教案《放烟花》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第五章“色彩与线条”中第二节“有趣混色”。
具体内容为让幼儿通过动手实践，体验色彩混合奇妙变化，并结合实际生活情景——放烟花，引导幼儿创作出属于自己烟花作品。
二、教学目标1. 让幼儿解色彩混合基本原理，认识红、黄、蓝三原色。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握色彩混合基本原理，并能运用到实际创作中。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝颜料，画纸，画笔，调色板，课件，投影仪。
2. 学具：红、黄、蓝颜料，画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示放烟花场景，引导幼儿观察烟花颜色，让幼儿说说自己看到烟花颜色是如何变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色，以及色彩混合基本原理。
现场演示如何将两种颜色混合，产生新颜色。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿红、黄、蓝颜料、画纸、画笔和调色板，让幼儿自己动手尝试混合颜色，体验色彩变化奇妙。
4. 创作环节（10分钟）5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中趣事。
教师对每个幼儿作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书主题：放烟花2. 板书内容：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试用红、黄、蓝三原色画出自己喜欢烟花，并与家长分享创作过程。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性鲜明作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，大部分幼儿能积极参与，动手操作能力得到锻炼。
但在色彩混合原理掌握上，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。
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中班美术放烟花教案5篇
1.介绍每组作画工具及使用方法。
（重点示范毛根组）
（1）油水分离组：先选用浅色系油画棒勾画烟花，在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。
（2）利用竹签笔直接在刮画纸作画，注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。
（3）教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。
将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿，示范一两个烟花造型。
2.提出绘画要求：(用材料和小椅子隐性控制每组人数)
（1）请小朋友选择合适的材料，我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。
（2）画的时候我们画好一簇烟花，再画另一簇烟花。
有些烟花大，有些烟花小，有些烟花高，有些烟花低一些，有些烟花可以重叠在一起，这样就能变成一组美丽的图案。
（3）先想好再下笔，安静作画保持整洁，在适当的位置添加楼房和仰面人。
四、展示幼儿作品，让幼儿感受节日的快乐。
1.教师将幼儿作品连接展示，从色彩、构图方面重点讲评。
2.小游戏：放烟花
你们真是小小设计师，现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。
当我说：“就——”你们就做烟花升上天空，并做出各种烟花的造型。
当我说“蹦叭——”你们就得定在那里，看看谁设计的烟花造型最特别！
3.教师发出口令，与幼儿共同游戏3——5遍。
4.小结，自然结束。
今天，林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花，还玩了好玩的“放烟花”，游戏，你们都非常的棒，再见！
活动反思
中班美术活动《放烟花》设计意图：在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有一定的生活经验了解，五彩缤纷的烟火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼儿的脑海中，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：艺术是表达自己对生活的认识的独特方式，引导幼儿学会发现身边的美、感受美，用自己的方式去表现美和创造美。
这次美术活动利用不同材料共同设计烟花造型，特别是毛根材料能够突破传统的平面效果，呈现立体画面。
幼儿做画时材料自选，符合幼儿不同能力层次的需求。
活动由静到动，以小游戏结束活动，将活动推向高潮。
中班美术放烟花教案篇3
活动目标：
1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
3．培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的喜悦。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。
活动过程：
一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。
1．播放烟花录像，幼儿观看。
2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？
3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。
4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？
（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。
）
二、学习用颜料表现烟花
1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？
2．教师示范
（1）学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。
（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?
2．个别幼儿练习
提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？
3．老师小结
（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。
）
三、幼儿操作，教师指导
1．鼓励换色
2．鼓励构图丰满
四、展示评价作品
提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？
活动反思：
活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满
了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。
孩子有“画语权”。
美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。
孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。
中班美术放烟花教案篇4
活动目标
1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
活动准备
1、ppt课件：美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，
现在你们想看看美丽的烟花吗？
二、欣赏烟花
1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。
提问：这是什么？（烟花）
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）
2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用蜡笔来放烟花好吗？
三、示范画烟花
提问：你们想放什么样子的烟花？
教师示范并讲解：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）
象雨点一样的.（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）
象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、结束
讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！
活动反思：
幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。
活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，
学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。
活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
中班美术放烟花教案篇5
1、通过观察烟花图片，体验“放烟花”的快乐。
2、学习运用不同颜色的点、线、面组合来表现美丽的烟花
3、提高幼儿的合作能力，体验合作乐趣。
图片、油画棒、素描纸、颜料
（一）活动导入。
1、谜语导入，引导幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个谜语，请你来猜一猜他是什么，仔细听好说它是花不是花，用火点燃它才开，这是什么？（烟花；出示图片）
师：我们通常是在什么时候放烟花的呢？
（过年、结婚、过生日、搬新家等）
师小结：总之我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
师：你看到的烟花是什么样的？有些什么漂亮的颜色？（2、3名幼儿）
（出示各种烟花图片）
教师小结：烟火是五颜六色的，先升上天空再散开，有的一
束一束的，有的扭来扭去，有的一闪一闪的，像柳树一样倒下来，他们有的放得低，有的放得高。
（二）欣赏烟花，并示范作画
1、吴老师今天把我看到的烟花给画了下来了，我们来看看是什么样的
2、看看它是从哪里爆开来的？
3、这个烟花是什么形状的，有哪些颜色？（环状、放射状、点）
边讲解边示范画（提示放出的烟花色彩要鲜亮）
4、出示烟花图片：细线条的
师：你看老师的这张烟花细细的，可是今天老师为什么要把它加粗呢？我们发现加粗以后看的`更清楚了，特别是晚上黑黑的都看不太清楚，但是我们给他加粗以后就会很明显的看到了。
那怎么把他画的粗一点呢？（来回加粗线条）
（三）幼儿示范作画
1、看了这么多美丽的烟花，你们想不想自己把烟花画下来？
师：、你想在这儿放一朵怎样的烟花，请你说一说你要画哪种形状的烟花（多名幼儿回答，请1—2位幼儿上去添画，提醒幼儿先在中间画一个点，再散开来，提醒幼儿画画时注意将线条描粗）） 2、我们看到老师给小朋友准备了的纸，上面还有高高的楼房，
烟花是绽放在天空中的我们可以画在上面，那我们看看在这个楼房边上的空地上可以画些什么？
（小孩看烟花、放烟花，提醒幼儿画的时候线条也要加粗）（四）提出要求
师：下面老师邀请小朋友自己去画了，你可以和你的好朋友一起画，如果你们那一组人已经很多了，那你还要不要去那边画了。
（提醒幼儿不要较多的人都挤在一组画）
画好以后请朱老师帮你刷天空的颜色，所以我们刚才说的线条要描描粗、颜色要用的鲜艳一点，画好后回到座位上，可以把你画的什么样的烟花介绍给旁边的`小朋友。
（五）幼儿创作。
1、引导幼儿用各颜色画烟火；
2提醒幼儿要保持桌面画面的整洁；
3、强个别幼儿的指导，鼓励他们用线条和点组合的方法画出不同形状的烟花。