七年级语文上册同步练习答案必备

七年级语文上册同步练习答案必备

实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些七年级语文上册同步练习答案，希望对大家有所帮助。

七年级语文上册同步练习册答案

1 从百草园到三味书屋

一、1、略2、略

二、修辞手法：拟人、排比、反复语气：疑问、猜测、无可奈何表现的思想感情：童年鲁迅告别百草园时的依恋心情

三、1、翻开断砖找蜈蚣;用手指按住斑蝥的脊梁;拔何首乌的根;摘覆盆子

2、乐园：快乐的园地趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特征在文中，这两个词表现了一种美好的童趣、好奇的童心

1、一个智力受损的男孩将自己得了“分”的作文，献给妈妈做生日礼物

2、要点：虽然他“只能写三五行”，但写出了自己内心的美好愿望他的愿望真挚动人，既是对爱的期待，也是他的爱的表达;以美丽的花朵来比喻他的作文，是很恰当的，正如末段所说的，“智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果”

3、表现出小男孩用心、认真的程度之深

4、因为老师有爱心，像妈妈一样关心、爱护孩子

5、动作(神态、心理、细节)，表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱

6、略

2 雪地贺卡

一、1、原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里，消失了本来的贬义色彩，表现了“我”对于人与人之间的同情和关爱的珍惜2、略

二、1、略

2、在现在与将来这段时间里，梦是一种幸福的体验这是很可宝贵的，让它成为一种自我心灵的“秘密”可以肯定在来日的某一天，她会明白当她在将来说起往事时，就不是某种煞风景，而是一种亲切的、带着微笑的怀恋

3、略

1、对于别人遭受灾祸感到庆幸、快乐贬义色彩消失调皮、顽皮

2、(A)老师捧着贺卡，犹如捧着一颗颗童心，因此激动得眼睛湿了;

人教版初一语文上册同步练习题参考答案

3.生命生命

基础知识略

阅读理解4.承上启下，引人思考。5.突出小瓜苗生长环境的艰难。

6.从生命诞生的角度来看，生命力是如此强大，不可压抑，确实称得上是擎天撼地的。

7.必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义;生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。

8.作者由小虫子、小瓜苗的例子谈起，小小的动植物都如此对待生活，人类就更不用说了。这样便由小到大、逐层深入地揭示了人生的哲理。

9.用反复的修辞手法，强烈呼唤“生命，生命”，表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。

拓展运用10.“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确定性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当;去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。11.天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽。12.C。13.通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像树根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。14.符合情景，表达准确。

4.紫藤萝瀑布

基础知识略

阅读理解4.紫藤萝(或紫藤萝花)。5.①稀落伶仃(衰颓零落等);遗憾(失落、失望等)。②整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生机盎然;

每一穗的花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目;每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。宁静喜悦。6.①将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。②运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。7.紫藤萝的茂盛辉煌;被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。8.文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。

拓展运用9.当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”(答到其中两句即可)。10.①小生命的脆弱;在人类的伤害下处境的危险。②河水枯竭，生命死亡;悲凉，衰败;对人们破坏自然环境的愤慨。11.①因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。②因为我们(或人类)与大自然的关系，就像鱼和水的关系，大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境;我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。12.①生机盎然，成了干涸的遗体，理所当然地属于我们，理所当然地去珍惜。②人的心灵，没有被污染、没有干涸的河流(充满生机的河流)，人没有被污染的心灵。13.示例：我怀念那片树林，它曾使我有过许多神秘的幻想;或：我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心……

5.童趣

基础知识略

阅读理解 3.略。4.略。5.略。

拓展运用6.huì;hú。7.使奕秋∕诲二人奕。8.擅长;只、单;弓箭;共同。9. 虽与之俱学，弗若之矣。10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。

七年级语文同步练习试题答案

一.基础知识

1.下列句子中，加点字字形和注音都正确的一项是 ( )

A.两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。

B.轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhènɡ)动山谷。

C.他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。

D.缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。

2.列词语字形有误的一项是()

A.酝酿觅食萤火虫不屑置辨

B.狼藉鄙夷文曲星张皇失措

C.滑稽问鼎孺子牛获益匪浅

D.深邃肆虐度假村一劳永逸

3.指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：( )

这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……

A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。

B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。

C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。

D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)

(1)雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治，之情让人感动。

(2)近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不。

(3)莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都。

(4)人类的智慧和大自然相比实在是。

A.反哺义愤填膺浑然不觉相形见拙

B.哺育义正言辞浑然不觉捉襟见肘

C.反哺义正言辞混沌不知相形见拙

D.哺育义愤填膺混沌不知捉襟见肘

5. 下列语句没有语病的一项是( )(3分)

A.据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行规模的地震应急演练，全市44所学校10万多名师生参加演练。