缩句扩句课件.ppt
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扩句和缩句PPT教学课件
小演员摔倒。
29
30
5
6
最根本的，是将要 表达的意思表达得更具 体、生动。能让我们的 作文写得更加生动形象。
7
8
1、画出句子主要成分，再扩句。
扩句一般采用局部扩句法。做题时找找句子中能 扩的部分有那几处。 例如：东风吹。 这句话的主角是“东风”，“吹”则是动作，是 说明“东风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的 前面可以加词，在动作、行为或者状况的词前面也 可以加词。即：
（ 和煦）的东风（ 轻轻 ）地吹。 （ 三月）的东风（徐徐）地吹。
9
2、先提问，再扩句。
抓住句子的主要成分，本身提一些 问题。如果回应了提出的问题，也就是 在举行扩句。
例如：学校开展活动。 北京市的 ）学校（ 积极）开展 （ （ 遵守交通规则的宣传 ）活动 。
10
11
要按题目的要求或提供的例子扩充。弄清扩什 么内容，在什么位置扩写。
学生听课。
5、我们在学雷锋活动的过程中取得了成绩。
我们取得了成绩。
6、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。
焰火构成了图案。
28
7、小红认真地看着有趣的新书。
小红看着书。
8、山沟的柿子树上结满了好多的柿子。
柿子树上结满了柿子。
9、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
鲸不是鱼类。
10、可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。
26
例如:“在学习雷锋的活动中,我们取得了进 步。” 这句中,“在学习雷锋的活动中”是用来强 调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以 删掉。
缩短成: “我们取得了进步。”
27
1、矫健的秃鹰飞起来。
秃鹰飞起来。
2、他勇敢地跨过沟。
他跨过沟。
3、弟弟高兴得跳起来。
29
30
5
6
最根本的，是将要 表达的意思表达得更具 体、生动。能让我们的 作文写得更加生动形象。
7
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1、画出句子主要成分，再扩句。
扩句一般采用局部扩句法。做题时找找句子中能 扩的部分有那几处。 例如：东风吹。 这句话的主角是“东风”，“吹”则是动作，是 说明“东风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的 前面可以加词，在动作、行为或者状况的词前面也 可以加词。即：
（ 和煦）的东风（ 轻轻 ）地吹。 （ 三月）的东风（徐徐）地吹。
9
2、先提问，再扩句。
抓住句子的主要成分，本身提一些 问题。如果回应了提出的问题，也就是 在举行扩句。
例如：学校开展活动。 北京市的 ）学校（ 积极）开展 （ （ 遵守交通规则的宣传 ）活动 。
10
11
要按题目的要求或提供的例子扩充。弄清扩什 么内容，在什么位置扩写。
学生听课。
5、我们在学雷锋活动的过程中取得了成绩。
我们取得了成绩。
6、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。
焰火构成了图案。
28
7、小红认真地看着有趣的新书。
小红看着书。
8、山沟的柿子树上结满了好多的柿子。
柿子树上结满了柿子。
9、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
鲸不是鱼类。
10、可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。
26
例如:“在学习雷锋的活动中,我们取得了进 步。” 这句中,“在学习雷锋的活动中”是用来强 调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以 删掉。
缩短成: “我们取得了进步。”
27
1、矫健的秃鹰飞起来。
秃鹰飞起来。
2、他勇敢地跨过沟。
他跨过沟。
3、弟弟高兴得跳起来。
五年级语文缩句、扩句复习课件演示课件.ppt
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
精心整理
11
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺 地环绕着村庄。 缩句：小溪环绕着村庄。
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
精心整理
15
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
所以缩写为：我们取得了成绩。
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
精心整理
18
缩句:
缩句练习：
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小 麦长势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
10． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
精心整理
22
扩写句子
1、火车穿过田野。 2、柳条拂过湖面。 3、骏马翻过小山。 4、消息传到高楼。 5、小河流过原野。 6、太阳升起来。
精心整理
23
7、列车奔驰。
四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。
小学语文缩句和扩句-课件
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
可以加入：“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么 样地”升起来。
扩句
练一练
1、老师批改作业。 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、战士保卫边疆。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、洪水淹没了村庄。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
改：
敌人杀害了李大钊。
缩句
例： 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
改：
群众注视着天安门。
残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导 人李大钊。 敌人杀害了李大钊。
a：“着、了、过”应保留在谓语后面。
缩句
练一练
飘落的叶子好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飞过了小河。
改： 叶子飞过了小河。
a：“着、了、过”应保留在谓语后面。
缩句
练一练
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
改： 焰火构成了图案。
表示时间和表示地点的状语要去掉
缩句
例： 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导
人李大钊。
步骤一：找出“的”“地”“得” 步骤二：跟“的”“地”“得”相连的修饰成分去掉
注意：“优秀领导人”也是“李大钊”的修饰成分，也应当去掉。
第5讲 缩句、扩句
每一个句子都是一棵大树
每一个句子都是一棵大树
缩句
就是去掉定语、状语、补语等 “枝叶”，保留主语，谓语， 宾语等“主干”。
缩句
扩句和缩句优秀课件
3、 删掉“得”背面补充阐明旳 词语,(涉及“得”)字。例如:“同学们高 兴得手舞足蹈。”这句话中,“手舞足 蹈”是用来补充阐明“快乐”旳程度, 能够删掉,缩短成“同学们快乐。”.
4 、删掉“在…中(里、下)”表 示特定旳条件和环境旳词语。例 如:“在学习雷锋旳活动中,我们取 得了进步。”或“我们在学习雷锋
扩句就是给简短旳句子 加上修饰旳成份，使它体现 旳意思更详细、形象、生动。
例如:“鱼钩闪耀着光芒。”这句话， 虽然意思明白,但体现得不详细,也不 生动。假如在“鱼钩”和“光芒”旳前面 分别加上修饰成份，那么体现得效果 就不同了:
“长满红锈旳鱼钩闪耀着灿烂金色 旳光芒。”这么写就比原来旳句子详细 生动了。
扩句要注意三点：
1、不能变化句子原来旳意思。 也就是说句子旳前后两个基本成份 （即“主干”成份）不能变化不能改，一改，句子 旳意思就变了。
2、加上旳修饰词语要精确， 必须与“主干”搭配恰当。假如 你把这个句子扩充成：“又幼细 又长旳鱼钩闪耀着令人眼花缭乱
句子是由词或词组按照一定旳构造 规律组合起来旳。一种句子能够表 达一种完整旳意思，它能告诉别人 一件事，向人提个要求，读个问题 或者表达某种感情。一般说一种句 子由前后两个基本部分构成旳：前 部分说旳是“谁”或“什么”叫做主语 部分，后部分说旳是“做什么”或“ 怎么样”或“是什么”叫做谓语部分。
• 孔繁森‖是党旳好干部。 • (谁） （是什么） • 房子‖真漂亮。 • （什么）（怎样） • 唱歌旳‖都来了。 • （谁） （怎样）
旳光芒。”就莫名其妙了。
3、要按题目旳要求或提供旳 例子扩充。例如：“我望着天空” 假如题目没有明确旳要求，可扩充 成“我久久地望着天空”或“我望着 蓝蓝旳天空”或“我久久地望着蓝蓝 旳天空。”这么就比较随意了。但 一般题目都有明确旳扩充要求，或 提供仿照旳例子，我们要按要求或 例子来扩充。
缩句扩句课件ppt
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里…)” 表示特定环境和语言的词语。
……
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
缩句:
缩句练习：
5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
6.可爱的小演员差点儿在舞 台上摔倒。
缩写为:小演员差点儿摔倒。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
缩句和扩句的区别：
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词。
草地上，盛开着许多美丽的花儿。
缩写为：草地上盛开着花儿。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必修 与主干搭配恰当。
三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里…)” 表示特定环境和语言的词语。
……
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
缩句:
缩句练习：
5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
6.可爱的小演员差点儿在舞 台上摔倒。
缩写为:小演员差点儿摔倒。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
缩句和扩句的区别：
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词。
草地上，盛开着许多美丽的花儿。
缩写为：草地上盛开着花儿。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必修 与主干搭配恰当。
三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
缩句扩句课件演示文稿
缩句：“妈妈照顾我。”
缩句:
缩写技巧：
三、删掉“得”后面补充说明 的 词语,(包括“得”)字。
例：同学们高兴得手舞足蹈。
这句话中,“手舞足蹈”是用来补充 说明“高兴”的程度,可以删掉。
缩句：同学们高兴。
缩句:
缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩写句子练习：
1.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 2.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 3.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 4.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 5.她笑得很开心。
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思.
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。
缩句：“鱼钩闪耀着光芒。”
缩句:
练习：
1、二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 2、矫健的秃鹰飞起来。
缩句：
1.草把子插满了箭。 2.秃鹰飞起来。
缩句:
缩写技巧：
二、删掉“地”前面的修饰、 限 制的词语(包括“地”字). 例： 妈妈无微不至地照顾我。
缩句:
缩写技巧：
三、删掉“得”后面补充说明 的 词语,(包括“得”)字。
例：同学们高兴得手舞足蹈。
这句话中,“手舞足蹈”是用来补充 说明“高兴”的程度,可以删掉。
缩句：同学们高兴。
缩句:
缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩写句子练习：
1.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 2.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 3.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 4.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 5.她笑得很开心。
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思.
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。
缩句：“鱼钩闪耀着光芒。”
缩句:
练习：
1、二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 2、矫健的秃鹰飞起来。
缩句：
1.草把子插满了箭。 2.秃鹰飞起来。
缩句:
缩写技巧：
二、删掉“地”前面的修饰、 限 制的词语(包括“地”字). 例： 妈妈无微不至地照顾我。
缩句与扩句的方法扩句和缩句方法和技巧ppt课件
【牛刀小试】 4、星星眨眼。
答案示例： 天上的星星快乐地眨
眼。
缩句练习
8、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 小红看着新书。
9、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓和 欢呼声。
爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
10、这是一座拔地而起、造型奇特的新 建大楼。
这是大楼。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
【牛刀小试】 1、老师批改作业。
答案示例： 我们的老师认真地批改
我们的语文作业。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
【牛刀小试】 2、阳光照着大地。
答案示例： 强烈的阳光照着一望无际 的大地。
乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
（2）、了”字用在动词后面表示动作已 经完成。如：大家一起登上了举世闻名的 长城。
应缩写成：大家登上了长城。
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。
三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
四、还要注意在修饰限制词语后加上 正确的“的” “地” “得”。
的+名词 ；地+动词；得+形容词
扩句练习： 严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
答案示例： 天上的星星快乐地眨
眼。
缩句练习
8、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 小红看着新书。
9、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓和 欢呼声。
爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
10、这是一座拔地而起、造型奇特的新 建大楼。
这是大楼。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
【牛刀小试】 1、老师批改作业。
答案示例： 我们的老师认真地批改
我们的语文作业。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
【牛刀小试】 2、阳光照着大地。
答案示例： 强烈的阳光照着一望无际 的大地。
乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
（2）、了”字用在动词后面表示动作已 经完成。如：大家一起登上了举世闻名的 长城。
应缩写成：大家登上了长城。
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。
三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
四、还要注意在修饰限制词语后加上 正确的“的” “地” “得”。
的+名词 ；地+动词；得+形容词
扩句练习： 严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
统编版语文二年级下册 扩句和缩句(课件)(共23张PPT)
宾语
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹做梦。
方法--两步走
你来画一画
小螃蟹
// 做梦。
方法--两步走
你来画一画：
主语
小螃蟹
谓语
//
做梦。
方法--两步走
第二步：提出问题（二提）
主语
小螃蟹
（ ？）小螃蟹
谓语
//
做梦。
（ ？）做梦。
方法--两步走
第二步：提出问题（二提）
主语
谓语
扩句
小学语文
这是一只《孤独的小螃蟹》？
添加了什么变丰富？
你想拥有魔法吗？
扩句
目录
扩句定义 扩句方法 总结练习
扩句
扩句
扩写句子就是在句子主干的基础上添枝加叶，使句子的表达更加生动、 具体、形象。
添枝加叶
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹开火车。
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹
（ 孤独的）小螃蟹
//
做梦。
（ 在沙滩上）做梦。
方法--两步走
主语
小螃蟹
（？）小螃蟹
谓语
//
开
开
宾语
//
火车。
（？）火车。
方法--两步走
主语
小螃蟹
（自信的）小螃蟹
谓语
//
开
开
宾语
//
火车。
（巨大的）火车。
小技巧
✱名词的修饰词
1、人物+品质，特征 可爱的，勤劳的，勇敢的，高高的，瘦瘦的....... 2、物品、东西+颜色，形状 长长的，宽宽的，圆圆的，黄黄的，绿色的...... 3、景物+特征 安静的，宽阔的，喧闹的.......
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹做梦。
方法--两步走
你来画一画
小螃蟹
// 做梦。
方法--两步走
你来画一画：
主语
小螃蟹
谓语
//
做梦。
方法--两步走
第二步：提出问题（二提）
主语
小螃蟹
（ ？）小螃蟹
谓语
//
做梦。
（ ？）做梦。
方法--两步走
第二步：提出问题（二提）
主语
谓语
扩句
小学语文
这是一只《孤独的小螃蟹》？
添加了什么变丰富？
你想拥有魔法吗？
扩句
目录
扩句定义 扩句方法 总结练习
扩句
扩句
扩写句子就是在句子主干的基础上添枝加叶，使句子的表达更加生动、 具体、形象。
添枝加叶
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹开火车。
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹
（ 孤独的）小螃蟹
//
做梦。
（ 在沙滩上）做梦。
方法--两步走
主语
小螃蟹
（？）小螃蟹
谓语
//
开
开
宾语
//
火车。
（？）火车。
方法--两步走
主语
小螃蟹
（自信的）小螃蟹
谓语
//
开
开
宾语
//
火车。
（巨大的）火车。
小技巧
✱名词的修饰词
1、人物+品质，特征 可爱的，勤劳的，勇敢的，高高的，瘦瘦的....... 2、物品、东西+颜色，形状 长长的，宽宽的，圆圆的，黄黄的，绿色的...... 3、景物+特征 安静的，宽阔的，喧闹的.......
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实战训练——缩句练习
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
实战训练——缩句练习
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小 麦长势十分良好。
缩句小贴士： 二、借助“的、地、得”。 把“的、地”前面的词语删除，
去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 缩写为:弟弟高兴。
缩句小贴士： 三、“自我提问”法： “谁”、 “做什么”。
六（6）班的学生正在认真地听课。 缩写为:学生在听课。
缩句小贴士： 四、留住句子中的“着、 了、过”。
缩句:把结构比较 复杂的句子中的 修饰、限制和补 充说明的成分去 掉保留主要成分 的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩句小贴士：
一、去“枝”留“干”法
“枝”：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。
缩句：草把子插满了箭。
相同点
扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思。
谢谢！
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
实战训练——缩句练习
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩句和扩句的区别：
不同点
1、汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
2、雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
3、同学们在听课。 教室里，同学们在认真地听课。
实战训练——扩句练习
1、花儿开了。 春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 下课了，玲玲在操场上做操。
扩句
与
缩句
小法官
1、患病的母亲正在注视着年轻 的护士。
母亲注视护士。 缩 句
2、沙滩上有贝壳。
海边的沙滩上到处有五光十
色的贝壳。
扩句
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶，使它枝繁叶茂，更生 动，更漂亮。
牛刀小试
1.我望着天空。 我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。 去年夏天，我在 海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 詹天佑是我国著名的爱国工程师。
扩句小贴士：
一、不改变原句子意思。 二、加上的修饰词要正确恰当 三、用上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ；地+动词； 得+形容词
实战训练——扩句练习
他勇敢地跨过这条小沟。 缩写为:他跨过小沟。
缩句小贴士： 五、去掉“在…(中、里、上、 下…)”表示特定环境和语言的 词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
缩写为：我们取得了成绩。
缩句小注意
一、缩句不能改变原句的主语 二、缩句不能改变原句的谓语 三、缩句不能改变原句的结构 四、缩句不应当缩掉必要的简短补语 五、缩句时要保留必要的否定词