[word格式] 徽州四绝之徽州砖雕

[word格式] 徽州四绝之徽州砖雕徽州四绝之徽州砖雕
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砖雕是中国传统的建筑雕刻艺术,它是在建筑
的砖面上进行雕刻,并且通过千奇百怪的内容和不
同的部位之间的雕刻,进而形成独特的搭配,组合
和呼应,最终构成统一而完美的艺术形象.中国砖
雕的形成和发展是和中国古代采用的独特建筑方式
分不开的,这与外国古代的石材建筑不同,中国古
代的高级建筑多是以砖木为主要材料.
古徽州地区由于受儒学影响很深,再加上古时
徽商强烈的宗族观念,所以徽派砖雕给人以条理清
晰明快,布局庄重严谨之感,但其中亦不缺乏民间
喜闻乐见的题材.而且也正因为这些有别于他处砖
雕的特点,使徽州砖雕具有了独特的艺术,人文和
历史价值.
一
,徽州砖雕的工艺手法及其作用
徽州砖雕作为泥巴,火和人工造型艺术的完美
结合,它既有粘土的柔软可塑性,又具备了石块坚
硬耐磨损的特点.而若要了解徽州砖雕,就必须先
先从它独特的工艺手法来入手.
徽州砖雕主要工艺可以分为窑前工艺,窑后工
艺等.砖塑是古老的窑前工艺,先用泥塑或模压法使砖坯成型,然后入窑烧制而成.这种工艺的特点是易于加工,但造型层次少,不够精细,通常用于制作距离视线较远的建筑构件.雕砖则是在完整的砖的基础上加工雕刻,属于窑后工艺,与砖塑相比较费时,其成品层次清晰,精致而适于近观.
雕砖时,最适宜的材料是经特殊技艺烧制,掷
地有声且色泽纯清的水磨青细砖.制作这种砖首先48
应从选土开始,一般都为积沉土,与普通砖不同的是,这种材料需要人工淘洗后制成砖坯,阴干后进窑烧制,工序比较复杂.然后在砖坯上面勾勒出画面的部位,凿出物体的深浅,确定画面的远近层次,再根据各个部位的轮廓进行精心刻画.局部“出细”即由技艺熟练的艺人精工细作,使事先设计好的图案一一凸现出来.而徽州砖雕具体的雕刻手法,在初期时主要承袭了徽州石,木雕刻的风格,多采用高浮雕,线条粗壮,古拙朴素.明代砖
雕的风格逐渐趋于粗犷,且技法朴素,形象较为稚拙,一般都是浮雕或仅一层的浅浮雕,虽然缺乏透视变化,但对称性极强,整体效果突出,颇有汉代画像砖,画像石的感觉.到明末清初,由于徽商们对奢华生活的追求,而当时绘画与木刻的发展也对砖雕产生了积极的影响,砖雕也一改明初时期粗
犷,稚拙而朴素的平淡风格,逐步走向写实,精细,复杂,题材方面也大为开拓.画面开始注重细节,雕刻层次不断地增加.逐渐的,艺人们可以在尺方见余仅寸厚的砖坯上雕刻出情节复杂,多层面的砖雕作品.此时艺人们常用的雕刻手法一般有五种.
1.平面雕:即雕出多样纹头和各种象征性图
案,而凹下的底面和凸出的雕面均光而平整,至多是在凸出的雕面上刻画出线条,这种凹凸深度都在一
厘米左右,例如回纹卷草,汉纹花边和各种装饰
线条边框等.这类雕适用于建筑物较底或易触部位,也有用来作透雕的保护边框.
2.浅浮雕:指的是比较明确体现出立体感的砖雕.例如一些花鸟之类的图案,门楼上的梁袱,平量2
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平面雕
浅浮雕
浅浮雕
盘栅,一些字匾花边或博古图案等.这些砖雕因凸出面低浅,亦不见镂空,往往在其凹下的平底上再
刻画些纹头或砂底将其雕面衬托出来,以增加层次感.
3.深浮雕:这种雕往往具有极强的立体感,某
些部位甚至会镂空,一般约在三个层次左右.此类
砖雕常用于中等规模的古建筑物上作为构件或体现物体的象征.
上述三种雕刻在手法和技巧方面还分凸,凹两
种体现画面的雕法,即在凸出的部位和凹下的部位双轨鉴析I吏物.!;}它s挚贾I圈
同样雕出理想的图案.
4.透雕:指的是有一定的雕刻难度,立体感较
强的砖雕.这种砖雕均会出现多处镂空,层次都在
四至五层左右,技艺水平和精细度非常高,一般都在,块约二寸厚的砖上雕出画面,除背面或上顶部
等不易察看的部位以外,其余的部分都与画而相连刻出,这些砖雕通常见于富豪商贾的门楼卜.
5.镂空雕:指除了与建筑物相接触的一面以
外,其余凸出部分均都镂空雕刻,这种砖雕可从/1 同角度反映立体画面.有些采』{j技巧雕琢后,可使局部转动,开,关,例如楼台亭阁上的门,窗,笼
中的禽鸟和狮球内转动的滚珠等.特别是人物ll1 水,楼台亭阁,其刻雕的层次往往高达七至九层, 此类的精湛佳品常见于清中叶到民国初期南方一
富豪,官邸的八字门,垂花门楼,门罩_J.
及至清末至民国初年的徽州砖雕鼎盛期,徽州
深浮雕
透雕
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镂空雕
砖雕的雕刻工艺特别细腻而复杂,处理上通常是前景物体施以圆雕或半圆雕,中景的场景如楼阁,廊柱等为镂雕,背景的屋舍,山水树林等雕刻辅以深度,前后多者可达九个层次.前后剔透,前呼后应,层层递进,雕刻精致,具有极强的层次感和距离感,光影效果出色,不禁令人叹为观止.这与中国古典园林的借景手法颇有异曲同工之处.
古徽州砖雕常见的雕饰部位有主入口门框上方
的门罩,门楼,门套,门楣,屋檐,屋顶,屋瓴等
处.其中门楼门罩作为每家每户进出口的标志,其建造尤为考究,造型常见的有垂花门罩,字匾门罩,四柱牌楼门罩等.门罩的雕刻通常把砖雕和石雕结合在一起,同时用在建筑墙体上.在门罩中, 砖雕的面积较小,色素较深,通常它会与同是灰色的石雕相融合,在白色的墙面衬托中形成特有的美感,也使建筑物更显得典雅,庄重,并富有强烈的立体装饰效果.所谓”门罩迷藻悦,照壁变雕墙” 正是徽州砖雕应用的真实写照.
砖雕现今在歙县,黟县,婺源,休宁,屯溪诸
地依然可见.在民居,祠堂,庙宇等建筑物上镶嵌
的砖雕,虽经岁月的洗礼,风雨的侵蚀,但它们依
然是通透细致,耐人寻味.歙县博物馆现藏有一块
灶神庙砖雕,在那见方仅尺的砖面上,雕刻着头戴
金盔,身披甲胄,手握钢锏的圆雕菩萨.据考证这
块精巧绝伦的砖雕花费了1200多名匠工近两年的时间雕刻完成,堪称徽州砖雕艺术的经典作品.
徽州砖雕取材的艺术特色
徽州砖雕取材的内容非常广泛,涉及人物,IJJ
一
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I
水,飞禽走兽,八宝博古,几何形体,文字等各方
面.
以人物为主的题材,内容主要包括宗教戏曲图
谱,民俗风情,民间传说等题材.既有描绘帝王将相,文人墨风雅的画面:也有牛背上的牧童,勤劳
耕作的农民形象;也有孩童间的游戏,舞龙舞狮等
欢庆场面;也有雕刻人物故事的,如水浒中的《武
松打虎》,戏剧题材中的《郭子仪拜寿》,《刘备
招亲》等等.对于人物题材,艺人们通常都有着极
完备的总体设计规划,而对于刻画上也很是细心, 小到背景上的图案花纹,人物衣着纹饰,面部表
情,大到人物整体布局,站位等,无不经过精心设计,给人以仿若大家的书画一般协调精美.
以动物为题材的砖雕往往是象征着吉祥物的图案,雕于门楼,门罩,角位较多,如龙,风,狮, 虎,麒麟,仙鹤及马,羊,犬,兔雁,鱼在门罩的
上方框,常见”双狮抢绣球”,”二龙戏珠”, “丹风朝阳”等题材.此类题材的砖雕,与封建社会晚期江河日下的衰败,积贫积弱的萎靡之风相反,风格上往往呈现出民族盛世的自信,富足,生人物题材的砖雕
动物题材的砖雕
气勃勃的艺术气息,所以构图往往饱满而充满张力,雍容富丽.与当时明清文人画坛那种弱不禁风的病态美相比,颇具一派刚毅之气.
以民间的吉祥图案为题材的主要有博古,八
宝,八仙,如意及吉祥文字,此外还有回纹,云纹等图案,而刀法趋于简练.在艺术风格上,趋向于朴素,形式多以浮雕和一层的浅圆雕为主,前后相连,画面内容简单纯粹,构图富有装饰趣味,画面细腻.此类砖雕往往多采用丰富的程式语言,如夸张,变形,比拟等.有时在表现春夏时,将一朵牡丹或莲花雕刻得比人都大;有时以物喻人,将八仙的法宝比喻为八仙的暗八仙;有时以物喻意,如石榴,葡萄,南瓜等表示喻为”多子”,梅,兰,
竹,菊多比喻君子;亦有时采用谐音比附,如两个
柿子与一只如意合在一起,往往寓事事如意,莲花和笙在一起比喻”连升”,置一串铜钱于蝙蝠前则寓福在眼前.
以文字为题材的雕刻主要用于住宅的牌匾和牌
坊题额,书体无论正,草,行,隶,篆均可见到.
内容寓意深刻,如”几百年人家无非积善,第一等以吉祥图案为题材的砖雕
以文字为题材的砖雕
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好事只是读书”,”读书好营商好效好便好,创业难守成难知难不难”等等.此类砖雕上的文字往往请当世书法大家题写,后铸模翻刻,力求达到”刻如纸书”的效果.
三,徽州砖雕的价值
因为古徽州独特的地理,人文环境,徽州砖雕
的价值亦显得尤为显眼.
它具有独特艺术价值.目前,在西递,宏村的
小巷中几乎随处可见来自全国各艺术院校的师生以及艺术爱好者在此进行临摹绘画,而徽州砖雕的丰富雕刻图案也成为学生,学者们进行学习,创作的灵感源泉.徽州砖雕中出现的各种装饰性艺术图案都是非常值得学习研究的.古徽州深厚的儒家文化与自然的幽深结合在一起营造了恬静的气氛,展示
了天人合一的艺术感,也反映了人们对于徽文化的
不懈追求.在此地欣赏徽州砖雕的艺术,往往会引
起心灵上的激荡和共鸣,感受到祖先的文化与艺术
脉动.
从人文价值上来看,古徽州的文人学者世代为
儒学所感染,因此在其建筑风格上,尤其是细微处
的雕琢中,借图案的寓意表达出自己心中的思想, 将自然物体和对生活的愿望,理想加以物化,渗透
出儒家思想价值观和传统的道德观念,体现出深刻
的思想性.古徽州现存的砖雕作品,都是民间工匠
们世代长年累月辛勤劳动的结果,这种思想与现实
的结合是当时人们对精神追求的物化.从总体来
看,古徽州砖雕始终突出了和谐的主线,展示出了
人与人,人与自然和谐的理念.在体现人与人的和
谐上,主要以吉祥福禄寿禧的图案为多.
除此以外,徽州砖雕还具有历史价值.在
1999年的联合国教科文组织第24届世界遗产委员会上,安徽省黟县的西递,宏村两处古民居以其保存
良好的传统风貌被列入世界文化遗产,是世界上第
一
次把民居列入世界遗产名录.占徽州建筑上的砖
雕艺术是中华民族文化的沉积物,对它的研究和分析,将有利于我们了解当时徽州的社会状况.
徽州砖雕艺术以其丰富浓厚的艺术特征,融古
贯今的表现形式,展现出我国古代特有的丰富深远的意境美,是精神文化与物质文化的交融与凝结. 5l
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