生活与哲学第一单元(解析版)
2021年高考政治一轮复习 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神
2021年高考政治一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、【考点展示】1、哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与具体科学的关系二、【考点解析】(一)哲学是什么1.哲学的智慧产生于人类的实践活动,源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术。
2.哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
哲学和世界观的关系区别:①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学是关于世界观的学问。
②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的世界观,有一套理论体系。
联系:①哲学以世界观为内容和基础,世界观以哲学为最高表现。
②二者的研究对象都是整个世界及人与世界的关系。
③二者都属于意识范畴,都有唯物主义和唯心主义之分,都对人们的行动有一定的导向作用。
3.哲学是世界观和方法论的统一世界观和方法论的关系①区别:第一,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
第二,世界观主要说明世界是什么,方法论则是从我们应该怎么办的角度思考问题。
②联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一4.哲学是对具体科学的概括和总结△哲学和具体科学的关系(1)区别:①研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。
哲学研究整个世界的本质和规律。
②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
(2)联系:①具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、总结和反思,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
)②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
三、【易错易混考点】1、哲学就是世界观。
高二《生活与哲学》第一单元练习题理答案
高二《生活与哲学》第一单元练习题一、单项选择题1.哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中,正确揭示出二者区别的是①世界观人人都有,而哲学则是一门专门的学问,需经过系统学习才能掌握②世界观是自发形成的,缺乏严密的逻辑和理论论证,而哲学则是完整的理论体系,具有严密的逻辑③世界观就是哲学,哲学是系统化、理论化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界A.①②③④ B.①②③C.①② D.①②④2.英国哲学家培根说:“哲学是科学的伟大母亲。
”这告诉我们A.哲学是具体科学的基础B.哲学对具体科学有指导作用C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学随具体科学的发展而发展3.哲学作为一种思辨的学问,给予社会发展巨大的影响。
下列关于哲学的说法正确的是A.在生活实践中产生的思想都是哲学思想 B.哲学是时代精神的精华C.真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D.哲学所包含的智慧是人努力想象出来的4.下列关于哲学与时代关系的论述,错误的一项是A.哲学的内容来源于时代 B.哲学可以反作用于时代C.哲学是对时代的正确反映D.哲学的内容和形式会随着时代的变化而变化5.回顾20世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础,为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法,促进了化学、天文、材料、能源、信息等的发展,同时它又极大地推动了哲学的发展。
上述材料说明A.各门具体科学随哲学的发展而发展B.各门具体科学是哲学存在和发展的基础C.哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导D.各门具体科学与哲学研究对象相同6.改革开放30余年,是中国特色社会主义理论体系形成和发展的重要时期。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是我们党最宝贵的政治和精神财富。
由此可见A.哲学都是自己时代的精神上的精华 B.哲学是时代进步的助推器C.真正的哲学是对具体科学的概括和总结D.中国特色社会主义理论体系是我国当今时代精神上的精华7.被评为新中国成立以来感动中国人物之一的我国杰出科学家和航天事业的奠基人钱学森曾经直截了当地说,从前我在国外待了很长时间,觉得在工作、搞学问中有几个窍门。
《生活与哲学》第一单元知识分析
5、 哲学是: A.关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规 律的科学 B.关于世界观和方法论的科学 D C.一切知识总汇的科学 D.系统化、理论化的世界观 6.著名科学家爱因斯坦说过,哲学可以被认为是全部 科学研究之母,这就是说: A.哲学研究的对象是自然界 B.哲学是对自然科学理论的概括和总结 C.哲学是自然科学的基础 D D.哲学对自然科学研究具有指导作用
哲学是一门给人智慧、使人聪 明的学问 哲学的任务是指导人们正确地认 识世界和改造世界
1、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学是对自然、社会和思维知识 的概括和总结
一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 ⑴哲学的智慧产生于人类的实践活动 ⑵哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
•(2)、 哲学是世界观和方法论的统一
2、哲学与世界观和方法论
• (2)、 哲学是世界观和方法论的统一 • A、任何哲学都是世界观和方法论的统一。世界
观是对世界的总看法,把这一总看法用来分析问题, 就转化为方法论。如世界是物质的,这是世界观, 转化为方法论就是承认客观实在性,实事求是、一 切从实际出发;世界上一切存在的事物都是对立统 一的,这是世界观,转化为方法论,就是矛盾分析 的方法,等等。 B、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 的统一。世界上一切哲学都是世界观和方法论的统 一,唯心主义哲学是唯心主义的世界观和方
综 合 探 究
哲学的主要功能
马克思主义哲学的重要性 学习马克思主义哲学的重要意义
(2)高考热点预测:
考点 热点预测 哲学与文化、经济和 ①党的十七大报告 政治的关系 指出,“繁荣发展 哲学是时代精神的精 哲学社会科学,推 进学科体系、学术 华 观点、科研方法的 哲学对社会变革的作 创新,鼓励哲学社 用 会科学界为党和人 哲学的主要功能 民事业发挥思想库 马克思主义哲学的重 作用。” 要性 ②历史上思想家的 名言,有代表性的 学习马克思主义哲学 典型观点、趣闻典 的重要意义 故等;
政治:《生活与哲学》第一、二单元分析课件(新人教版必修4)
(2)哲学反作用于时代 )
真正的哲学是社会变革的先导。首先表现在它可以通 真正的哲学是社会变革的先导。首先表现在它可以通 过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念, 过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思 还表现在它可以预见和指明社会的前进方向 它可以预见和指明社会的前进方向, 想。还表现在它可以预见和指明社会的前进方向,指出社 会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌 会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来; 握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。 握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
实践的观点
实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。 实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。在 马克思主义哲学中具有重要的地位和作用。 马克思主义哲学中具有重要的地位和作用。 在人与世界的关系方面,从人的实践活动出发去理解人 人与世界的关系方面, 方面 与世界的关系,这就摆脱了旧唯物主义对世界的直观理解, 与世界的关系,这就摆脱了旧唯物主义对世界的直观理解, 也摆脱了唯心主义立足于精神对世界的抽象理解。 也摆脱了唯心主义立足于精神对世界的抽象理解。 在认识论中,把实践作为全部认识的基础,在实践中认 认识论中 把实践作为全部认识的基础, 识和发现真理,在实践中检验和发展真理, 识和发现真理,在实践中检验和发展真理,目的在于改造世 界。 在历史观中,认为人类的物质资料生产实践是人类社会 历史观中 存在和发展的基础, 存在和发展的基础,由人类的物质资料生产实践引发的生产 力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾运动, 力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾运动,是 贯穿人类社会始终的基本矛盾, 贯穿人类社会始终的基本矛盾,是推动人类社会发展的根本 动力。 动力。 Nhomakorabea◆
高二政治《生活与哲学》第一单元知识点归纳
高二政治《生活与哲学》
第一单元知识点归纳
第一课讲:什么是哲学?
讲了三大关系:哲学与生活的关系。
哲学与世界观、方法论的关系。
哲学与具体科学的关系。
第二课讲:哲学的派别(哲学的具体形态)
哲学的派别是对哲学问题(含哲学的基本问题)的回答不同而形成的。
哲学的派别主要唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学
而唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别。
第三课讲:哲学与时代的关系
哲学是时代精神的总结和升华,真正的哲学是自己时代精神的精华、是社会变革的先导。
(哲学源于时代,又反作用于时代)
马克思主义哲学是当今时代精神的精华,是建设中国特色社会主义的理论基础。
(马克思主义哲学是时代发展的必然产物,又促进时代的发展)
总的思路是:从生活中发现哲学,了解哲学的流派,认识马克思主义哲学。
哲学与世界观的关系
世界观与方法论的关系
哲学和具体科学的关系
唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义的基本形态。
高二政治哲学生活第一单元教材分析(PPT)2-2
全书的核心问题是如何正确地看待宇宙 和人生,如何树立科学的世界观、人生观和 价值观。如何“看待”、如何“树立”的起 点是生活、实践。生活和实践既是我们认识 和改造世界的现实的历史的起点,也是哲学 的逻辑起点。在这里逻辑和历史、逻辑和现 实是完全统一的。因此,第一单元既带有绪 论的性质,同时也和其他三个单元一样,都 是构成本教材的不可或缺内容。
知识目标
从知识体系来说,本单元主要 是从学生身边的哲学入手,引导学 生了解哲学是什么,哲学研究的基 本问题是什么,哲学以怎样的方式 看待世界,马克思主义哲学作为时 代的精神上精华的重要特点是什么。 这些都是我们学习生活与哲学这门 课程必须首先搞清楚的问题。
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;股票入门基础知人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒,何不学我来发癫。 一笑无人回我语,二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸,北国风雪飘飘。 顿时举国上下,美梦睡中突醒。 风呼啸,鸡飞狗跳。 一曲清幽,一夜无眠。 万里山水,数亿生灵,尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒,人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去,明日依旧笑人生。 三笑放下心中事,四笑心静如止水。 天降倾盆大雨,地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎,乱水成荒。
天初晓,鸡鸣不在;日初升,生机不存。 此世独我存!心孤寥,人已亡。
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生活与哲学第一单元答案
生活与哲学第一单元答案走进高考BCACB ACC1、B[解析] 本题考查考生对哲学的产生、物质概念、矛盾的特殊性等知识点的理解。
辩证唯物主义的物质概念是对各种具体物质的概括和总结,雾与霾都是具体物质、不是哲学上的物质概念;哲学源于人们对世界的思考;定义属于主观范畴,主观决定于客观,故A、C、D表述错误。
B表述正确且符合题意。
2.C[解析] 本题考查哲学的基本派别。
朱熹认为“理”决定事物,属于客观唯心主义观点,陆九渊认为世界的本原是“吾心”,属于主观唯心主义观点,C项符合题意。
A、B、D三项与材料不符。
4【解析】选C。
题干中对转基因食品的态度,有人支持,也有人反对,主要是受到世界观、价值观的影响,②③正确。
题干没有涉及哲学对具体科学的影响,①不选。
认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环过程,④错误。
5【规范解答】选B。
材料《吕氏春秋•自知》中的“得钟者”犯了主观唯心主义错误。
A项是唯物主义观点,而C项属于不可知论;D项是客观唯心主义观点;B项是主观唯心主义的观点,应选。
解答本题的关键是弄清题干材料和四个选项所蕴含的哲理。
6【规范解答】选A。
英语儿歌歌词强调上帝的创造活动,是宗教观念的体现,体现了唯心主义世界观,而美国科普作家的改动,体现了科学精神,体现了唯物主义世界观,所以①③正确,应选择A项。
②④与题干无关。
7【规范解答】选C。
“事物是感觉的集合”是一种主观唯心主义的观点,A项不选;“事物是理念的影子”是一种客观唯心主义的观点,B项不选;“世界是不可认识的”是不可知论的观点,D项不选。
唯心主义者都主张意识是世界的本原,意识决定物质,C项符合题意。
8【精讲精析】选C。
由材料得知真正的哲学反对只研究时代,强调改变世界,改变现实,①错误,②④符合题意;马克思主义哲学区别于以往旧哲学的显著标志是它具有实践性,所以③错误。
二、针对性练习ADADD AAAAA CBCCD B17.答案:①自然界的存在和发展是客观的,是不以人的意志为转移的,所以承认和尊重自然的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。
生活与哲学第一单元
把某种客 观精神当 作世界的 本原
把概念夸大
局限性:二者归根 到底,都是把人的 意识当作世界的本 原,其根本观点是 错误的。
可取处:就其局部 范围而言,它对人 们认识的发展有一 定借鉴意义。
【扩展】客观唯心主义的经典观点: 中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪) 柏拉图:理念论 黑格尔:绝对观念论 老子:道生一,一生二,二生三,三生万物 朱熹:理在事先
6.哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 A.人与人的关系 B.社会与自然的关系 C.人与世界的关系 D.主观与客观的关系
D
(2)思维和存在的关系成为哲学基本问 题的根据。
• ①思维和存在的关系问题,是人们在生活 和实践中首先遇到和无法回避的基本问题
• ②思维和存在的关系问题,是一切哲学不 能回避、必须回答的问题。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心
④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界
A.①② C.②④
B.②③④ D.①③④
(C)
考点一:哲学是什么
• 从与生活的关系看:
哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问, 是指导人们生活得更好的艺术。
●哲学的起源、本义、功能、任务
(2)唯物主义的基本形态:
近代 形而 上学 唯物 主义
认为原 子是世 界的本 原。
进步性: 克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性,
丰富和发展了唯物主义。
局限性:①把物质归结为具体的物质形态(原子)②机
械性、形而上学性③唯心史观
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义
观点:认为物质是世界的本原,物质决定意识,意识对 物质具有反作用
• ③思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发 展的始终。对这一问题的回答决定着各种 哲学的性质和方向。
高中政治必修四笔记生活与哲学
必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学的产生(1)哲学产生的根源---人类的实践活动(2)哲学开端于“惊讶”,落脚于“实践”(3)哲学产生的方式---人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义哲学是一门给人智慧,是人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
马克思认为,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
2.哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。
3.哲学的任务,在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
前提是:真正的哲学第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观含义:人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观2.哲学与世界观的关系(1)哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。
(2)哲学与世界观既有区别,又有联系。
如下表所示:3.哲学是世界观和方法论的统一(1)方法论的含义:人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。
(2)世界观与方法论的关系世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
(3)哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是对自然、社会和思维知识的概况1.哲学与具体科学的关系(1)区别具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)联系①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导2.哲学与时代精神1.任何哲学都是自己时代精神上的总结和升华。
真正的哲学都是自己时代精神上的精华,是社会变革的先导。
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是什么就是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
高中政治:《生活与哲学》第一单元第二课第二框题分析
《唯物主义和唯心主义》教学设计学科:高中政治课程内容:《生活与哲学》第一单元第二课第二框题学时:一课时使用年级:高二教材版本:人教版《唯物主义和唯心主义》教学设计一、章节名称《唯物主义和唯心主义》是人教版高中思想政治必修模块4《生活与哲学》第一单元第二课第二框题内容。
这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍,让学生从中感受哲学的基本派别。
围绕着这个问题,教材设计了两目:第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍,从中概括出唯心主义的两种基本形态。
二、教学目标1.知识目标:识记:唯物主义含义及其表现形式;唯心主义含义及其表现形式。
理解:正确认识唯物主义的三种基本形态;区分主观唯心主义和客观唯心主义;相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争仅具有从属意义。
运用:从古今中外著名思想家的著作、言论来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争;从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。
2.能力目标:使学生初步具有识别不同哲学派别的能力。
3.情感、态度、价值观目标:通过对本课学习,让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器;坚持用辩证唯物主义观点来认识世界,用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。
在实际工作、生活、学习中,我们要自觉坚持辩证唯物主义,反对唯心主义。
三、课时安排:一课时。
四、教学重点和难点重点:唯物主义和唯心主义的基本观点难点:唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性五、学情分析:高二的学生已经掌握了一定的高中政治学习方法,经过对前面哲学入门知识的学习,学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。
但是,相对初学者来说,哲学这门学科的概念、知识仍然较为抽象、深奥。
为此,在处理教材方面,必须紧密结合生活实际,创设符合学生认知规律的学习情景,化抽象为具体。
《生活与哲学》第一单元第一课
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神(主线:哲学与生活、实践的关系问题)哲学(是什么)(第一课)----哲学的基本问题(第二课)----马克思主义哲学(第三课)----哲学的功能(综合探究)P3—2—1,哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
第一课美好生活的向导(哲学是什么)(三个概念:世界观、方法论、哲学)(三对关系:哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学)一、生活处处是哲学:哲学与生活的关系,生活需要哲学;哲学源于生活;哲学指导生活(哲学的功能、作用、任务、目的)(一)哲学就在我们身边(哲学的起源和产生)1、生活需要哲学:P4—1—1,认识世界、办好事情,都需要哲学智慧。
2、哲学的产生:(1)P4—1—末,哲学的智慧产生(来源、根源、源泉)于人类的实践活动。
P4—1—倒2,哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
①人类的两大基本活动:认识世界和改造世界。
(备注:世界:客观世界:自然界、人类社会;主观世界(人的思维、思想、理念等))②处理好三大关系:人与自然界的关系,人与社会的关系,自己与自己的关系。
(2)P5—1—末,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3、(哲学就在我们的身边,在我们的生活实践中),P5—末—倒2行,它总是自觉或不自觉的影响我们的学习、工作和生活。
(二)哲学是指导人们生活的更好的艺术(哲学指导生活(哲学的功能、作用、任务、目的))1、哲学的作用(功能)(1)P6—1--3,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)P6—1—4、5,哲学的本义是爱智慧或追求智慧,哲学就是智慧,哲学就是智慧之学或追求智慧之学,即爱智之学。
(强调哲学就是智慧以更好的认识世界和改造世界,使自己的生活更美好。
)(3)P6—1—末,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
《生活与哲学》第一单元试题参考答案
《生活与哲学》第一单元试题参考答案
一、选择题
1A 2C 3C 4B 5B 6B 7C 8A 9D 10A 11B 12D 13C 14C 15A 16C 17D 18B 19D 20B 21B 22A 23D 24A 25B 26C 27B
二、非选择题
28(1)材料一属于主观唯心主义,材料二属于古代朴素唯物主义。
(2)材料一认为世界的本原是意识,物质依赖于意识,意识决定物质。
它把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神,是错误的。
材料二看到了物质和意识的关系,认为世界的本原是物质,物质决定意识,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。
但它把物质归结为具体的物质形态,是不科学的。
高二政治《生活与哲学》第一单元试题及答案
高二政治《生活与哲学》第一单元试题及答案哲学的概念都比较抽象,通过适当的练习可以加深对知识点的理解。
以下是店铺为您整理的关于高二政治《生活与哲学》第一单元试题及答案的相关资料,希望对您有所帮助。
高二政治《生活与哲学》第一单元试题一、选择题:1.恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。
”这主要体现了A.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C.哲学揭示一般规律,具体科学揭示个别规律D.哲学是对具体知识的概括和总结2.自有人类以来,思想领域内的斗争就一棵也没有停止过,而哲学上的斗争是最高形式的斗争。
这里说的哲学上的斗争,最根本的是指A.物质和意识的斗争B.可知论和不可知论的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.辩证法与形而上学的斗争3.马克思主义哲学创立之后,开始出现了A.唯物主义与唯心主义的对立B.辩证法与形而上学的对立C.唯物史观与唯心史观的对立D.可知论与不可知论的对立4.我们要埋头拉车,更要抬头看路,眼观六路,耳听八方,从而真正找到适合自己国情的发展道路。
这体现了A.机不可失,时不再来B.解放思想,实事求是C.筚路蓝缕,以启山林D.独自自主,自力更生5.一个民族的进步,不能没有哲学社会科学;一个民族的兴盛,离不开哲学社会科学的繁荣。
我们要促进哲学的繁荣发展,是因为①哲学是科学的世界观和方法论的统一②哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学具有世界观和方法论的功能④哲学是社会变革的先导A①②③ B②③④ C①③④ D①②④6.哲学家康德曾说:“人的理性为自然立法。
”这一观点是:A.唯物主义观点,认为人可以认识并改造世界B.唯心主义观点,把人们发现规律等同于制造规律C.唯心主义观点,认为规律是由上帝创造的D.唯物主义观点,认为人能认识和利用规律7.唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别。
其根本区别在于 ( )A.是否承认世界具有可知性B.是否承认意识对物质具有能动作用C.是否承认物质决定意识D.是否承认意识能够直接作用于质8.在古代欧洲,有过这样一首诗:那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。
高中政治必修四《生活与哲学》知识点
哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 1.思维和存在关系的基本问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
第1页
2.思维和存在的关系问题,是一切哲学首先要回答和无法回避的问题,对这一问题的不同回答决
定着各种哲学的基本性质和方向,贯彻哲学发展的始终。
史唯物主义
2 反映了社会历史发展的客观规律
3 反映了人民群众的根本利益
唯心主义的两种形态
两种形态
基本观点
唯
把人的主观精神夸大为唯一的的本源,认为整个客观
世界都依赖于人的主观精神而存在。
心
主观唯心主义
主
把客观精神夸大为世界的主宰和本原,认为整个现实
客观唯心主义
世界就是这种客观精神的外化和表现。
义
ห้องสมุดไป่ตู้
第三课 时代精神的精华 真正的哲学是时代精神的总结和升华 1.哲学属于思想文化范畴。任何哲学都是一定社会和时代在经济和政治在精神上的反映。 2.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映时代的任务和要求,把握 住了时代脉搏,正确的总结了时代的实践经验和认识成果。 哲学对社会变革的作用:
提和要求。 5、怎样做到“一切从实际出发,实事求是”? (1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度
结合起来;(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、 因循守旧、无所作为的思想。
6、求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。 7、坚持一切从实际出发,实事求是 哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍
《生活与哲学》第一单元(高中政治)
例如: 一把钥匙开一把锁—— 具体问题具体分析 一着不顺,满盘皆输—— 整体和部分 牵牛要牵牛鼻子—— 抓主要矛盾:重点、关键
第 15 页
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启问:人的思想观念与其为人处世方法之间有什么关系?
命由天定→ 逆来顺受 人定胜天→ 积极奋争 热爱世界→ 积极进取 看破红尘→ 无所作为
思 想→ 行 动
思维和存在何者为本原
存在决定思维
思维决定存在
唯物主义 唯心主义
(谁为第一性)
思维和存在有没有同一性
思维能正确反 映存在
否认认识世界 的可能性
可知论
不可知论
(有无同一性)
第三课 哲学史上的伟大变革
第 31 页
阶级基础 无产阶级的产生和发展
产生条件
自然科学基础 细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
必修4《生活与哲学》 第1 页
第一单元 生活智慧与时代精神
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
第2 页
毕达哥拉斯
卢梭
笛卡尔
叔本华
尼采
黑格尔
康德
杜威
萨特
马克思
胡塞尔
罗素
毛泽东
(一)哲学就在我们身边
第3 页
生活需要哲学智慧
刻舟求剑
第4 页
用静止的观点看问题,否认运动
第5 页
东 施 效 颦
一切从实际出发
第6 页
注意: ①“何者为本原”的别称:
“何者为第一性、何者为第二 性”。
②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
③唯物主义:存在决定思维;或物质决定意识。
④唯心主义:思维决定存在;或意识决定物质。
⑤哲学的两大阵营、基本派别(唯物主义和唯心主义)。
《生活与哲学》第一、二单元知识点
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、什么是哲学1.哲学与生活的关系(1)哲学源于生活,源于实践。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动;②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学指导生活。
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,其本义是“爱智慧”或“追求智慧”。
哲学的任务,就是寻找光明,就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
2.哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。
(哲学与世界观的关系)(2)哲学是世界观和方法论的统一(3)世界观和方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的单独的方法论,也不存在脱离方法论的纯粹的世界观。
3.哲学与具体科学的关系(共性与个性的关系)(1)区别:二者研究对象不同。
具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律;哲学把整个世界作为自己的研究对象,研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。
(2)联系:①具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学知识(自然知识、社会知识和思维知识)的概括和总结。
因此,具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想二、哲学的基本问题4.哲学的基本问题及其两方面的内容(1)什么是哲学的基本问题:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(就是意识和物质的关系问题。
) (2)哲学基本问题两方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在(也就是意识能否正确反映物质)的问题。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
三、唯物主义和唯心主义5.唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
6.唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态(1)唯物主义认为,物质是世界的本原,世界上先有物质后有意识,物质决定意识。
生活与哲学 第一单元 第三课 时代精神的精华
工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 ( )
①真正的哲学可以使我们正题的高明认识和解决问题的巧妙方法
学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
③真正的哲
④真正的哲
学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A.①②③ B.①③④
生 活 与 哲 学
第 一 单 元 生活 智慧 与 时代 精神
第 三 课 时 代 精 神 的 精 华
瞄目标 析考点 明考向 抓热点 提能力
复习本课要掌握1个关系(哲学与时代精神的关 核心 提示 系),马克思主义中国化的二大理论成果(毛泽东
思想与中国特色社会主义理论体系),三大基本
特征(马克思主义哲学的基本特征)等知识点,另 外,要结合第一课,掌握哲学的作用这一考点
[高考定位] 高考对本部分的考查相对较少,只在部分省市的单科 试卷中出现过。从上述3道高考试题看,都采用了直接考 查的方式,主要考查学生对相关基础知识的理解与识记能 力。这启示我们必须理解并熟记马克思主义哲学的基本特 征,明确马克思主义哲学是科学的世界观与方法论。
深入贯彻落实科学发展观
[瞭望窗]„„„„„„„„„„„„(蕴含理论的新闻)
2.用图示法比较哲学与马克思主义哲学的关系
3.马克思主义哲学的本质特征
实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征。
(1)实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,
科学的实践观是马克思主义哲学的建构原则,也是
马克思主义哲学的核心内容。
(2)在人与世界的关系方面,马克思主义哲学从实践出发 理解周围的世界。 (3)在历史观中,把实践作为社会存在和发展的根据。
只有真正的哲学才正确地反映了时代的任务和要求, 牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时 代的实践经验和认识成果。这样的哲学才是自己时代 的精神上的精华。
高考政治单元归类解析:《生活与哲学》第一单元
世界是一团永恒的活火 物质是标志客观实在的哲学范畴
A. → → B. → → C. → → D. → →
【答案与解析】C①排除,是主观唯心主义。世界是一团永恒的活火,是古代朴素唯物主义。人是机器,是近代形而上学唯物主义。物质是标志客观实在的哲学范畴,说明了物质和意识的辩证关系.是辩证唯物主义。
①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别
③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
A.①③B.②④C.②③D.①④
解析:选A。注意“上帝”与“核聚变”“向性运动”,)39、(11分)休谟说:“除了对知觉而外,我们对任何事物都没有一个完善的观念”,他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决”。
①真正的哲学可以使我们正确地看待人生
②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6、(2013·福建卷·34题)以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是
A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
3、(09年广东学业水平)38.下列关于世界观的说法正确的是
A.世界观是人们对主观世界的根本看法
B.世界观是理论化、系统化的正确观点
9、(11年广东高考)32.“道,独行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。”与此哲学观点相通的是
A.自然从来不飞跃B.物理不外于吾心
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第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、哲学就在我们身边二、哲学是指导人们生活得更好的艺术第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观例题:(2015年山东文综政治34)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。
“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是()A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识【答案】B【解析】试题分析:“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,是指大凡不廉洁的人没有什么东西不拿, 不知羞耻的人没有什么事不做,这体现了世界观决定方法论,B适合题意;联系是普遍的,但是有条件的,A是错误的;实践是认识的基础,C是错误的;D材料没有体现;故本题答案选B。
【考点定位】世界观与方法论【名师点睛】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法,做这类题目,考生首先要弄懂材料中名言名句的意思,分析其中体现的哲理后再去分析题肢,看哪个选项所体现的哲理与其相符合。
对于世界观与方法论的关系要明确,世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法,世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论,方法论反映、体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
二、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结1、(2017年全国高考天津卷9).著名科学家钱伟长谈到哲学时说:“哲学很重要,很多学问做深了,都会碰到哲学问题。
数学是这样,物理、化学、生物、计算机,都是这样。
所以科学家一定要研究一点哲学,要懂哲学。
”他之所以这么讲,主要是因为()A.哲学是关于世界观的科学 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.哲学是改造世界的物质力量 D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律【答案】D【解析】试题分析:本题是以著名科学家钱伟长的谈到哲学时说的话为背景材料,注意关键词,“学问做深了,都会碰到哲学问题”,因此他这么讲的原因主要在于哲学研究的对象是研究世界的本质和普遍规律。
其它的说法与材料不符合,因此,本题选D。
【名师点睛】哲学,是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。
是社会意识的具体存在和表现形式,是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式,以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
2、(2017年全国高考江苏卷24).在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。
受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。
由此可见()①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【名师点睛】哲学源于生活,源于对实践的追问和思考,不能源于“思想”“观念”“意识”等主观的东西。
哲学也有正误之分,不能认为哲学都能正确地指导人们改造世界。
3、(2013·江苏卷,25)转基因食品今天已经非常普遍,支持者认为它可以为人类提供丰富的食物;但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度,他们认为大自然有其自身的法则,人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。
从中可见()①哲学对具体科学具有指导作用②世界观是人们思想和行动的指导③价值判断与人认识事物的角度有关④认识运动是从认识到实践的过程A.①②B.①③C.②③D.③④解析本题考查世界观与方法论的关系、价值判断与价值选择。
题干中对转基因食品的态度,有人支持,也有人反对,主要是受到世界观、价值观的影响,②③正确。
题干没有涉及哲学对具体科学的影响,①不选;认识运动是从实践到认识、又从认识到实践的多次反复的过程,④错误。
答案 C4、(2012·江苏卷,25)在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了()A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华解析人们提出的理念影响了人们的行动,而理念属于世界观,行动属于方法论,这体现了世界观决定方法论,故选A,不选C。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,B错误。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,D错误。
答案 A第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题例题:(2013·天津卷,7)近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展。
2012年3月,大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜。
2013年3月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。
科学家的这些新发现再次证明()A.思维与存在具有同一性B.存在就是被感知C.具体科学是哲学的基础D.哲学源于对世界的惊异解析近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展,如中微子振荡、量子反常霍尔效应的发现,证明了客观世界是可知的,A项正确;B项是唯心主义观点,不选;D项错误,哲学的智慧源于人类的实践活动,不选;C项表述正确但与材料无关,不选。
故答案选A项。
答案 A二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义一、唯物主义二、唯心主义1、(经典高考题)有一首英语儿歌这样唱道:“告诉我为什么星辰闪耀,告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变让星辰闪耀,向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了()①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.①③B.②④C.②③D.①④解析题中英语儿歌突出“上帝”创造客观事物,体现了宗教精神,从哲学上看,属于客观唯心主义;题中科普作家对儿歌的改动,表明世界是物质的、物质是运动的,体现了科学精神,从哲学上看,属于唯物主义。
答案 A2、(2014·山东卷,33)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。
朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。
陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。
此处所示的“朱陆之争”实质上属于()A.辩证法和形而上学的对立B.唯物主义和唯心主义的对立C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧解析朱熹认为“‘理’是事物存在的依据”是客观唯心主义的观点,陆九渊认为“世界的本原便是‘吾心’”是主观唯心主义的观点,故答案为C项。
答案 C3、(2013·福建卷,34)下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①存在就是被感知②人是机器,思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A.③→④→②B.②→③→④C.③→②→④D.②→①→③解析本题考查唯物主义的基本形态。
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
③属于古代朴素唯物主义,②属于近代形而上学唯物主义,④属于辩证唯物主义,C项顺序正确。
①属于主观唯心主义观点。
答案 C第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华一、时代精神的总结和升华例:(2012·天津卷,9)2011年,美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者,带着他的梦想和传奇辞世。
乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。
乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。
”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是()①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析材料中乔布斯激励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习等方面,体现了真正的哲学对人生、社会的作用,①③④符合题意。
哲学提供的是根本方法和原则,而不是具体的巧妙方法,②错误。
故选B。
答案 B二、社会变革的先导例题:(2013·福建卷,35)今天,我们面对的是一个变革的时代,每个人都在思考。
有学者这样写道:如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们对此,正确的理解是()①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性A.①②④B.①③C.②③④D.①④解析本题考查哲学是社会变革的先导、社会存在与社会意识的关系。
材料中时代观念会支持你们、拉着你们向前,说明了正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导,时代观念有时先于社会存在,有时落后于社会存在,体现了社会意识具有相对独立性。
①④符合题意。
社会意识具有反作用,不可以支配社会的发展,②观点错误;材料反映的是社会意识对社会存在的反作用,③是社会存在决定社会意识,不符合题意。
答案 D第二框哲学史上的伟大变革一、马克思主义哲学的产生二、马克思主义哲学的基本特征例题:(2012·江苏卷,26)在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。
这主要得益于它坚持()①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A.①②B.①③C.②④D.③④解析马克思主义哲学与以往的哲学不同,能够在历史观上坚持唯物主义,这主要是因为马克思主义哲学坚持了人类社会的物质性,社会生活在本质上是实践的,而实践具有客观物质性,所以①②符合题意。
③不是马克思主义哲学在历史观上坚持唯物主义的原因,也不是马克思主义哲学特有的;④强调了社会发展的总趋势,与题意无关。
答案 A三、马克思主义中国化的重大理论成果(2018新课标3卷)(2018新课标一卷)。