济南版 八年级下册生物 食物链和食物网课件
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济南版生物八下6.2.2《食物链和食物网》ppt课件1
和d
退出
DDT含量：5×10-7
次级消费者（滤食性鱼类）
DDT含量：2×10-6
三级消费者（肉食性鱼类）
四级消费者（鸬鹚）
DDT含量：2.5×10-5
1、利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
2、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？
DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不
的观点。生物圈中错综复杂的食物关系，编织成一个无形
的网络，把所有的生物都联系在一起。每一种物种便是 “大网”的一个网结，一个网结的破裂，就有可能导致整 个食物网破碎，而修补是一件很困难甚至是不可能的事。 从某种意义上说，食物网就是一张“生命之网”
练一练
1、构成生态系统食物网的生物因素有（ A ） A、生产者、消费者 B、各级消费者 C、生产者、分解者 D、生产者、消费者和分解者 2、生态系统的营养结构是（ ） A、食物链和食物网 B、生产者 A C、消费者 D、分解者
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
草
蚱蜢
青蛙
蛇
下列所示的“链条”是不是食物链？为什么？ 蝉→螳螂→黄雀
食物链只由 生产者和 食物链的起点必须是
食物链终点必须是 食物链的箭头
消费者 组成；没有 生产者 最高级消费者
分解者
必须指向捕食者
请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1）阳光 （2）草 草 昆虫 鼠 食虫鸟 蛇 蛇
第二节 食物链和食物网
“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的
是什么生物现象？
本节目标
1
2 3 4
理解食物链和食物网的概念
根据问题情境准确写出食物链 准确判断一个食物网所包含的食物链数目 根据图文资料，解释生物富集现象
退出
DDT含量：5×10-7
次级消费者（滤食性鱼类）
DDT含量：2×10-6
三级消费者（肉食性鱼类）
四级消费者（鸬鹚）
DDT含量：2.5×10-5
1、利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
2、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？
DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不
的观点。生物圈中错综复杂的食物关系，编织成一个无形
的网络，把所有的生物都联系在一起。每一种物种便是 “大网”的一个网结，一个网结的破裂，就有可能导致整 个食物网破碎，而修补是一件很困难甚至是不可能的事。 从某种意义上说，食物网就是一张“生命之网”
练一练
1、构成生态系统食物网的生物因素有（ A ） A、生产者、消费者 B、各级消费者 C、生产者、分解者 D、生产者、消费者和分解者 2、生态系统的营养结构是（ ） A、食物链和食物网 B、生产者 A C、消费者 D、分解者
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
草
蚱蜢
青蛙
蛇
下列所示的“链条”是不是食物链？为什么？ 蝉→螳螂→黄雀
食物链只由 生产者和 食物链的起点必须是
食物链终点必须是 食物链的箭头
消费者 组成；没有 生产者 最高级消费者
分解者
必须指向捕食者
请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1）阳光 （2）草 草 昆虫 鼠 食虫鸟 蛇 蛇
第二节 食物链和食物网
“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的
是什么生物现象？
本节目标
1
2 3 4
理解食物链和食物网的概念
根据问题情境准确写出食物链 准确判断一个食物网所包含的食物链数目 根据图文资料，解释生物富集现象
济南社八年级下册生物6.食物链和食物网课件
试用箭头表示下列 生物之间的捕食和 被捕食的关系。
数一数有 几条食物 链？
草原生态系统
食物网：生态系统中各种食物 链彼此交错在一起形成的复杂 关系。
草原生态系统
课堂练习
当某种有毒物质进入右图所示的生态系 统后，体内有毒物质积累最多的生物是
（B ）
A . F B.H和 D C. D D.G和D
2.食物链总是以 生产者 开始，箭头应指向 捕食者。把最高级消费者写在最后。
当堂测试：请判断下列食物链正确吗？为什么？
（1）阳光 →草→鼠 →蛇 （ X ）
（2）草→昆虫→食虫鸟→蛇 →鹰（√ ）
（3）蘑菇→ 草 →鹰（ X ） （4）树← 虫←鸟←鹰（ X ）
含重金属
的污水 含重金 属的鱼
工厂
河流
含重金属 的熟鱼
思考：重金属最后到了哪里？
以DDT 为例
生物富集现象
富集833万倍
DDT
被生物体吸 取后，难以 分解，会不 断积累
富集66万倍 富集17万倍 富集1.3 万倍
DDT在食物链中的传递
生物富集：在生态系统中，一些 有害物质通过食物链在生物体内 不断积累，使其浓度随着消费者 级别的升高而逐步增加的现象。
八年级下册第六单元 第二章第二节
食物链和食物网
视察图片，想一想 图中有哪些生物成 分，想到哪个成语？
螳螂捕蝉，黄雀在后Fra bibliotek怎样将这些关系联系起来呢？
黄雀与螳螂，螳螂与蝉，蝉与 树之间存在着什么样的关系？
黄雀吃螳螂 螳螂吃蝉 蝉吃树
请同学们用5分钟时间快速浏 览内课本P58-P61，并思考以 下问题：
农田生态 系统
1、该生态系统的生产者是 草 、消费者 有 蝗虫 、 青蛙、 蛇 、 鹰 、 兔子 、啄木鸟等。
济南版八下生物课件6.2.2食物链和食物网 课件 (共22张PPT)
这种怪病就是日后轰动世界的“水俣 病”，是由于工业废水排放污染造成 的公害病。“水俣病”的罪魁祸首是 当时处于世界化工业尖端的氮生产企 业。氮用于肥皂、化学调味料等日用 品以及醋酸、硫酸等工业用品的制造 上。然而，这个“先驱产业”的肆意 发展，却给当地居民及其生存环境带 来了无尽的灾难。在制造氯乙烯和醋 酸乙烯的过程中，要使用含汞的催化 剂，这使排放的废水中含有大量的汞。 当汞在水中被水生生物食用后，会转 化成甲基汞。这种剧毒物质只要有挖 耳勺一半大小就可以致人死亡。水俣 湾由于常年被工业废水严重污染，这 里的鱼虾类也由此被污染。这些被污 染的鱼虾通过食物链进入动物和人的 体内，甲基汞被人的肠胃吸收，侵害 脑部和身体其他器官。进入脑部的甲 基汞会使脑萎缩，侵害神经细胞，破 坏掌握身体平衡的小脑和知觉系统。
（5）蝉 螳螂
黄雀 （ ×）
DDT含量：3×10-12 DDT含量：3.5×10-9 DDT含量：4×10-8 DDT含量：5×10-7 DDT含量：2×10-6
DDT含量：2.5×10-5
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
四级消费者
思考
1、利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰 2、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？ DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不断积累， 因此会随消费者级别升高而增加。 3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎样的后果?
1925年，日本氮肥公司在这里建厂，随后开设了合成醋酸 厂。1949年，这个公司又开始生产氯乙烯。长期以来，工厂把 没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中。1956年，水俣湾附 近发现了一种奇怪的病，这种病最初出现在猫身上，被称为 “猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去， 被称为“自杀猫”。随后不久，发现也有人患有这种病。患者 由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，口齿不清、步履蹒跚、面 部痴呆、手足麻痹或变形、视觉丧失，严重者神经失常，或酣 睡，或兴奋，身体弯弓高叫直至死亡。
生物：6.1.2《食物链和食物网——食物网》课件(济南版八年级下)
资料四
生 态 农 业
考考你
设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受 到影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的 数量可能发生变化？
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是头脑清醒至极。他壹各人开始东拉西扯地说咯半天别痛别痒の闲话，两各诸人、壹各格格全都老老实实地洗耳恭听，除咯排字琦偶尔有壹搭没壹搭地表各态以外，几乎就是王爷 壹各人负责清唱独角戏。过咯将近有四盏茶の功夫，王爷总算是止住咯他の话匣子，对排字琦说道：“好咯，时辰也别早咯，您早些歇息，爷那就走咯。”说着他就起咯身，红莲 赶快将他の披风拿来，替他系好。王爷都起身告辞咯，水清当然没什么继续留在那里の道理，于是她也赶快起咯身，月影服侍水清，吴嬷嬷伺候悠思。今天已经到咯二月初二，天 气逐渐回暖の季节，三各人都没什么戴雪帽，只是系咯披风，所以没壹会儿三各主子全部穿戴整齐，于是壹并出咯门。排字琦是那院子の主人，自然是要将王爷恭送到院门口。到 咯院门口，排字琦赶快跟王爷道别：“妾身恭送爷，那就麻烦妹妹送壹送爷咯。”“姐姐放心，妹妹记得。”朗吟阁离霞光苑很近，怡然居在王府の最里端，但是那两各院子别在 壹各方向，假设水清要送王爷，完全是先向北将他送到书院，自己再折向南，重新路过霞光苑才能回到怡然居。所以水清の话音刚壹落下，王爷就开口道：“您也别用送爷咯，那 么近の路，两步就到咯。您自己也多加小心，月影，吴嬷嬷，您们精心服侍好您家主子。”壹番话说完，还别待水清表态，他径自壹人掉头就走咯。既然他已经发咯话，水清只能 是恭敬别如从命，于是怀抱着悠思，和月影、吴嬷嬷两各人壹起往自己の院子方向走去。今晚真是壹各好天气，虽然还是初春时节，乍暖还寒，但是今天那各初春の夜晚，没什么 寒风，没什么冷霜，空气中飘荡着迎春花の清香，真是神清气爽。水清再壹抬头，果然，新月如钩，星光灿烂，真是壹各令人享受の迷人时刻！于是水清放慢咯脚步，壹边贪恋地 享受那迷人の初春夜，壹边安抚着失魂落魄の小格格。悠思今天对她の阿玛很别满意。他都没什么向她投来关注の目光，也没什么与她说上壹句贴心の话，阿玛那是怎么咯？怎么 跟上壹次の阿玛完全别壹样咯呢？就在悠思撅着小嘴壹声别吭地生着闷气，就在水清高高兴兴地享受着难得の惬意时光，她们主仆四人走到咯松溪。第壹卷 第640章 松溪松溪其 实别是壹条溪流，而是壹片很小の湖水，因为湖岸种咯壹片很茂密の松林，所以那各松溪指の是松林蜿蜒如溪流，而别是说湖水如溪水。当初刚嫁进王府の时候，水清第壹次听到 那各地方被命名为松溪，她当即就明白咯此溪非彼溪，同时对王爷高超の起名艺术赞别绝口。虽然那各时候，她对他壹丁点儿の好感都没什么，但是就事论事，那各松溪确实让水 清对王爷の学识刮目相看。此时，她们主仆四人壹行遛遛达达地行至松溪，闻着空气中の松针味道，真是令人心旷神怡。就在水清她们享受那难得の惬意时光之际，猛听身后传来 急促の脚步声，月影立即回身，同时将手中の灯笼往前递咯递，企图照得更远壹些，以便能够看清来人，但情急之下仍是禁别住脱口而出：“是谁？”“是爷。”秦顺儿の声音在 回复月影。壹听秦公公说王爷过来咯，主仆四人赶快退立壹旁，行礼请安。来到她们身边の果然是王爷，他将几各人叫起之后，直接从水清の手中接过咯悠思。那各意外の惊喜将 小格格高兴得别知所措起来，除咯甜甜地对他叫咯壹声阿玛之后，伶牙俐齿の悠思竟然也有语塞の时候。看着他の宝贝女儿壹脸惊喜、壹脸娇羞，他の心中真是比吃咯蜜还甜。于 是忍别住在她娇嫩の小脸上结结实实地亲咯壹下。那壹下可是别得咯，受宠若惊の悠思即刻扑倒在他の怀中，两只小手紧紧の搂着他の脖子，半天都别愿松开，生怕壹松开手，她 の阿玛就会飞走咯，再也见别到似の。他何尝别是格外享受那种全新の父女亲情？前面三各格格，有两各是未足满月即殇，而锦茵格格出生の时候，他那各阿玛才十七岁，他自己 还是壹各大男孩，哪里懂得享受父女亲情？当他已是人到中年の时候，悠思格格の到来，立即就将他の父爱潜能充分地激发出来，在他终于
食物链和食物网PPT课件 济南版.ppt
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚 。别把 窘境迁 怒于别 人，唯 一可以 抱怨的 ，只是 不够努 力的自 己。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台 下陪你 度过无 数个没 有未来 的夜时 ，你就 更想展 现精彩 绝伦的 自己。 但愿每 个被努 力支撑 的灵魂 能吸引 更多的 人同行 。
资料2
1998年，我国长沙流域和松花江 流域发生了特大洪涝灾害，广大人 民群众遭受了严重的损失，有位专 家就指出说：“要是我们的这一地 区能多那么两三只老虎，就不会发 生这场灾难了。”请你想想看，这 位专家说这话是怎么回事呢？
再见
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深 。不是 成功来 得慢， 而是你 努力的 不够多 。
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒 晒，阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ，何必 自寻烦 恼，过 好每一 个当下 ，一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗?带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
食物链和食物网课件(济南版)
A环节 基础练习
1、下列食物链的书写情势完全正确的是（B）
A、鸟 虫 草 细菌
B、草 兔 狼
C、草 狼 兔
D、鼠 蛇 鹰 2、在某生态系统中生存的生物，其体内残留的有机物汞含
量如下表：
生物体
A BCD E
有机汞残留量 0.07 8 0.5 64 0.35
（1）上表中最有可能是生产者的是 A。初级消费者是 。E消 费级别最高的是 D。
（2）用所给字母表示出其中检测
第一关 我夯基、我达标
1 ．请指出下列四条食物链中，正确的是（B）
A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌和真菌
2. 在一个食物链中，数量最多的是（A）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
食物链的书写规则：
1、起点是 生产者 终点是 最者高。消费 含 者。分解
指向 者。 取食 合 。客观事实
2、 3、不 4、箭头 5、符
× 1、草 兔 鹰 细菌 × 2、阳光 草 兔 鹰 × × 3、草 兔 鹰
4、草 兔 鹰
5、草 鹰 兔
6、草 兔 鹰
下列食物链书写正确的是（ B）
A、虫 青蛙 蛇 B、草 蚱蜢 鸟 鹰 C、草 狼 虎 D、阳光 树 虫 鸟
DDT浓度（ppm） 0.5 0.005 75.5 5.0 0.04
（1）根据你学过的生态系统的知识，用箭头把它们 之间的营养关系正确表示出来。
BEADC
（2）如果积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产
生什么样的后果？[来有源毒:Z物x#质k 会进入人的体内， 危害人体健康
检测后馈
第一关：B A D D B C B A 第二关： 9、1）非生物成分 分解者
八年级下册生物课件-6.2.2《食物链和食物网》 济南版
草的数量减少
济南版 八年级 | 下册
心有多大舞台就有多大
拼搏才会实现心中的梦想
稳定，越容易被破坏。
济南版 八年级 下册
3条
禾谷类→兔→鹰 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→吃草子鸟→鹰 禾谷类→兔→鹰 禾谷类 →吃草子鸟→鹰 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
不是。次级消费者、次级消费者、
昆虫增多，禾谷类减少
济南版 八年级 下册
下表是生物体内残留有机汞的情况：
生物体 有机汞浓度
A 0.05
DDT含量：2.5×10-5
四级消费者
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生物富集：
什么是生物富集？
在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累增加的现象。
生物富集是通过食物链来实现的 生物富集的规律： 越到食物链后端，生物体内所含有毒物质就越多
济南版 八年级 下册
1、数一数所模拟的食物网中有多少条食物链。
B 7
C 0.51
D 68
1、若A、B、C、D可构成一条食物链，根据上表提供的信息，写出食物链：
A→C→B→D A
2、在这条食物链中生产者是 ，初级消费者是
C
，最高级消费者是
C
D
。
济南版 八年级 下册
1、请指出下列四条食物链中，正确的是（ ） A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草 →蝗虫→细菌和真菌 2、在一个食物链中，数量最多的是（ ） A、小麦 B、人 C、 青蛙 D、昆虫 3.下列生物中，生物体内积累的有毒物质最多的是（ ） A.小麦、玉米 B.昆虫 C.青蛙 D.人
食物链的箭头 必须指向捕食者
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心有多大舞台就有多大
拼搏才会实现心中的梦想
稳定，越容易被破坏。
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3条
禾谷类→兔→鹰 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→吃草子鸟→鹰 禾谷类→兔→鹰 禾谷类 →吃草子鸟→鹰 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
不是。次级消费者、次级消费者、
昆虫增多，禾谷类减少
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下表是生物体内残留有机汞的情况：
生物体 有机汞浓度
A 0.05
DDT含量：2.5×10-5
四级消费者
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生物富集：
什么是生物富集？
在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累增加的现象。
生物富集是通过食物链来实现的 生物富集的规律： 越到食物链后端，生物体内所含有毒物质就越多
济南版 八年级 下册
1、数一数所模拟的食物网中有多少条食物链。
B 7
C 0.51
D 68
1、若A、B、C、D可构成一条食物链，根据上表提供的信息，写出食物链：
A→C→B→D A
2、在这条食物链中生产者是 ，初级消费者是
C
，最高级消费者是
C
D
。
济南版 八年级 下册
1、请指出下列四条食物链中，正确的是（ ） A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草 →蝗虫→细菌和真菌 2、在一个食物链中，数量最多的是（ ） A、小麦 B、人 C、 青蛙 D、昆虫 3.下列生物中，生物体内积累的有毒物质最多的是（ ） A.小麦、玉米 B.昆虫 C.青蛙 D.人
食物链的箭头 必须指向捕食者
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济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》课件(共15张PPT)
自主学习
要求： 1.注意力要集中； 2.注意勾画知识点； 3.边读边思考边记忆； 4.时间：10分钟，独立完成。
自学检测
❖ 1.（1）草 蚱蜢 青蛙 蛇 初级消费者 青蛙 蛇 （2）草 蚱蜢 青蛙 蛇 （3）草
❖ 2. 4条 绿色植物 昆虫 杂食性鸟 鹰 ❖ 3.（1）大鱼 消费者级别越高，体内含量越
多 （2）因为有毒物质在消费者体内难易分 解
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
毛毛虫
小鸟
是不是食物链？ 为什么？
DDT含量：3×10-12 DDT含量：3.5×10-9 DDT含量：4×10-8 DDT含量：5×10-7 DDT含量：2×10-6
DDT含量：2.5×10-5
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
❖请拿出你的导学案，课本，双色 笔，还有你的动力和激情！
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！
第二节 食物链和食物网
学习目标：
1.能根据问题情境准确写出食物链。能准确判断一个食 物网所包含的食物链的数目。 2.能举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 3.体验生态系统中各生物之间的食物联系。
四级消费者
1、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？
DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累， DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。
2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。
生物富集
❖ 定义 在生态系统中，一些有害物质如铅、 汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食 物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消 费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做 生物富集。
济南版八年级下册第六单元 生物与环境第二章 生态系统第二节食物链和食物网课件(共22张PPT)
复习提问：
生态系统的概念；组成；各组 成成分在生态系统中的作用。
生产者、消费者和分解者的关系
消费者
消费者
生产者
分解者
青虫
小鸟
小草
蛇 蚱蜢 蔷薇 青蛙
讨论：这些生物之间是一种什么关系？你能写 出图片中所包含的食物关系吗？
蔷薇或小草
蔷薇或小草 蔷薇或小草
蔷薇或小草
蚱蜢 青虫蚱蜢 青虫
青蛙 小鸟 小鸟 青蛙 蛇
从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰 的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种 生物的数量都会发生相应的变化。
在一个生态系统中， 生物的种类越多， 所形成的食物网就越复杂， 生态系统的结构就越稳定， 越不容易被破坏；
反之，在一个生态系统中 生物的种类越少， 所形成的食物网就越简单， 生态系统的结构就越不稳定， 越容易被破坏。
（4）草→昆虫→食虫鸟→鹰 ）昆虫→食虫鸟→鹰
（5）小麦→鼠 →蛇→鹰
1.比较图片中各种生物体内的DDT含量，哪种生物体内 DDT 含量最少 ? 哪种生物体内DDT含量最多? DDT 在水体中沿着食物链逐级富集，因此鸬鹚体 2.DDT 是如何进入鱼鹰体内的？为什么消费者级别越高， 内DDT 的含量最高。 体内DDT的浓度越大？
DDT含量：3×10-12 DDT含量：3.5×10-9 DDT含量：4×10-8 DDT含量：5×10-7
生产者
初级消费者 次级消费者 三级消费者
DDT含量：2×10-6
四级消费者
DDT含量：2.5×10-5
什么是生物富集？
生物富集： 在生态系统中，一些有害物质通过食 物链在生物体内不断积累增加的现象。 生物富集是通过食物链来实现的 生物富集的规律：
（减少↓）
生态系统的概念；组成；各组 成成分在生态系统中的作用。
生产者、消费者和分解者的关系
消费者
消费者
生产者
分解者
青虫
小鸟
小草
蛇 蚱蜢 蔷薇 青蛙
讨论：这些生物之间是一种什么关系？你能写 出图片中所包含的食物关系吗？
蔷薇或小草
蔷薇或小草 蔷薇或小草
蔷薇或小草
蚱蜢 青虫蚱蜢 青虫
青蛙 小鸟 小鸟 青蛙 蛇
从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰 的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种 生物的数量都会发生相应的变化。
在一个生态系统中， 生物的种类越多， 所形成的食物网就越复杂， 生态系统的结构就越稳定， 越不容易被破坏；
反之，在一个生态系统中 生物的种类越少， 所形成的食物网就越简单， 生态系统的结构就越不稳定， 越容易被破坏。
（4）草→昆虫→食虫鸟→鹰 ）昆虫→食虫鸟→鹰
（5）小麦→鼠 →蛇→鹰
1.比较图片中各种生物体内的DDT含量，哪种生物体内 DDT 含量最少 ? 哪种生物体内DDT含量最多? DDT 在水体中沿着食物链逐级富集，因此鸬鹚体 2.DDT 是如何进入鱼鹰体内的？为什么消费者级别越高， 内DDT 的含量最高。 体内DDT的浓度越大？
DDT含量：3×10-12 DDT含量：3.5×10-9 DDT含量：4×10-8 DDT含量：5×10-7
生产者
初级消费者 次级消费者 三级消费者
DDT含量：2×10-6
四级消费者
DDT含量：2.5×10-5
什么是生物富集？
生物富集： 在生态系统中，一些有害物质通过食 物链在生物体内不断积累增加的现象。 生物富集是通过食物链来实现的 生物富集的规律：
（减少↓）
(济南版)八年级下册生物6.2《食物链与食物网》课件(含教案)
你认为不正确的是 （D）
A、绿色植物属于生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C、保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统
★ ★ 5、假如在一个由草原、鹿和狼组成的
相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，
鹿群的数量将会（ B）
A迅速上升
B上升后又下降
C 保持相对稳定 D缓慢上升
拓展延伸
生物体内残留有机汞的情况如下表所示：
着食物为链什逐么级工富厂集，排水放体的硅含藻汞等浮废游水植，物、 食会硅导藻致的猫水生和昆人虫生、病及？其幼虫石斑鱼、肉
食性鲟鱼和鲶鱼、人或猫，鲶鱼体内含汞 量达到10～20 mg/kg,最高达50～60 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1 万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，杀猫”。患这种病症的人。 轻者口齿不清、面部痴呆、手足麻痹、感 觉障碍、视觉丧失，重者神经失常，或酣 睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。 这就是轰动世界的“水俣病”。
思考：
1、DDT是如何进入鱼鹰 体内的？
2、为什么消费者的级 别越高，其体内DDT的 浓度越大？
3、如果这些积累了有 毒物质的鱼被人吃了， 会产生什么样的后果？
4、这种现象叫做什么？
1、能否利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？
DDT含量最少
DDT含量最多
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
2、在浮游植物 小鱼 鲶鱼 人或猫 这条食 物链中那一种生物体内汞含量是最多的？
人或猫
针对生物富集 现象，你有什么 感想？
盘点收获 、归纳总结
通过这节课的学习,你最大的收获是什么?
食物链和食物网
食物链
生物间的食物关系
食物网
生物富 集
网内生物相互影响、相互制约 保护环境 珍爱生物
A、绿色植物属于生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C、保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统
★ ★ 5、假如在一个由草原、鹿和狼组成的
相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，
鹿群的数量将会（ B）
A迅速上升
B上升后又下降
C 保持相对稳定 D缓慢上升
拓展延伸
生物体内残留有机汞的情况如下表所示：
着食物为链什逐么级工富厂集，排水放体的硅含藻汞等浮废游水植，物、 食会硅导藻致的猫水生和昆人虫生、病及？其幼虫石斑鱼、肉
食性鲟鱼和鲶鱼、人或猫，鲶鱼体内含汞 量达到10～20 mg/kg,最高达50～60 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1 万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，杀猫”。患这种病症的人。 轻者口齿不清、面部痴呆、手足麻痹、感 觉障碍、视觉丧失，重者神经失常，或酣 睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。 这就是轰动世界的“水俣病”。
思考：
1、DDT是如何进入鱼鹰 体内的？
2、为什么消费者的级 别越高，其体内DDT的 浓度越大？
3、如果这些积累了有 毒物质的鱼被人吃了， 会产生什么样的后果？
4、这种现象叫做什么？
1、能否利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？
DDT含量最少
DDT含量最多
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
2、在浮游植物 小鱼 鲶鱼 人或猫 这条食 物链中那一种生物体内汞含量是最多的？
人或猫
针对生物富集 现象，你有什么 感想？
盘点收获 、归纳总结
通过这节课的学习,你最大的收获是什么?
食物链和食物网
食物链
生物间的食物关系
食物网
生物富 集
网内生物相互影响、相互制约 保护环境 珍爱生物
济南版 八年级下册生物 食物链和食物网课件
1、写出图中含有的食物链
食物网：
①禾谷类→吃草子鸟→鹰 ②禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 ③禾谷类→兔子→鹰
2、观察这些食物链，你 发现了什么？
同一种生物不止存在 于一种食物链中； 食物链相互交织。
如果鹰被大肆捕杀，哪些生物 将会受到影响？如果其他生物 被大肆捕杀呢？ 这说明了什么问题？
稳定性
1、形成原因（食物关系）
食物链和食物网
济南版 八年级下册 第六章第二单元第二节
生产者
植物（通过光合作用制造有机物）
生物部分
消费者
生 态 系 统
动物（不能自己制造有机物， 直接或者间接的以植物为食）
细菌、真菌（将有机物分解成无机物， 供植物重新利用）
分解者
非生物部分 : 阳光、空气和水……
视频中有哪几种生物？
（1）植物
DDT是一种有机杀虫剂、农药，不溶于水， 极易溶于脂肪。由于其在环境中非常难降 解，一旦被生物体吸收，就会不断积累。
分析：为什么消费者级别越高，体内 DDT浓度越大？ 浮游植物 →浮游动物→小鱼→大鱼→鱼鹰 DDT一旦被生物体吸收很难分解，通过 消费者等级越高，体内 DDT含量越多。 食物链在体内不断积累，因此会随消费 者级别的升高而增加。
③箭头始终指向 捕食者 。 （因为箭头是有特殊含义的，其表示能量流动和物质传递的方向）
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
初级消费者
（1）虾→小鱼→大鱼
（×，起点不是生产者） （× ，阳光属于非生物部分）
（2）阳光→草→鼠→蛇
（3）树←虫←鸟←鹰
（×，箭头不能反向）
（ √）
（4）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
庄稼
（2）动物
在生态系统内，各种生物 之间由于食物关系而形成 的一种联系，叫做食物链 。
济南版八年级生物下册第六单元第二章第二节《食物链和食物网》教学课件共14页含视频
DDT含量：25
四级消费者
DDT随食物链消费者级别的升高，发生了 怎样的变化呢？ 随消费者级别的升高DDT浓度越来越大。
生物富集作用： 在生态系统中，一些有害物质如铅、 汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以 通过食物链在生物体内不断积累，使 其浓度随着消费者级别的升高而逐步 增加，这种现象叫做生物富集。
看图 猜成语 螳黄 螂雀 捕在 蝉后
自学探究一
请同学们自学课本58页，思考下列问题：
1、描述食物链的概念；
2、明确食物链的正确写法；并尝试用正确 的写法写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“大 鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这两 句谚语中所蕴含的食物链。
我学会了
食物链： 在生态系统中，各种生物之间由 于食物关系而形成的一种联系。 谚语一：树叶 蝉 螳螂 大鱼 黄雀
猫头鹰
狐
蛇
食虫鸟
青蛙 蜘蛛
鼠 兔
草
食草昆虫
食物网：像这样，生态系统中各种食物
链彼此交织在一起就形成了复 杂的食物网。
DDT含量：0.000003 DDT含量：0.0035
你能发现DDT随 食物链的变化规律 吗？为什么会出现 这种现象呢？ 生产者 初级消费者 次级消费者 ：0.5 DDT含量：2
重金属污染事件
1.该食物网由 5 条食物链 组成。 2.在此食物网中，生产者是 草 ，初级消费者有 兔、鼠 。 3.在正常情况下，若该食物 网被有机农药污染，则积累 有害物质最多的生物是 鹰 。 4.该食物网和 分解者 了生态系统。 非生物成分 一起构成 、
谚语二：水草 虾米 小鱼
生产者
消费者
在此食物链中，谁是生产 者？谁是初级消费者、次 级消费者和三级消费者？
生产者
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③箭头始终指向 捕食者 。 （因为箭头是有特殊含义的，其表示能量流动和物质传递的方向）
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
初级消费者
（1）虾→小鱼→大鱼
（×，起点不是生产者） （× ，阳光属于非生物部分）
（2）阳光→草→鼠→蛇
（3）树←虫←鸟←鹰
（×，箭头不能反向）
（ √）
（4）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
食物链和食物网
济南版 八年级下册 第六章第二单元第二节
生产者
植物（通过光合作用制造有机物）
生物部分
消费者
生 态 系 统
动物（不能自己制造有机物， 直接或者间接的以植物为食）
细菌、真菌（将有机物分解成无机物， 供植物重新利用）
分解者
非生物部分 : 阳光、空气和水……
视频中有哪几种生物？
（1）植物
DDT是一种有机杀虫剂、农药，不溶于水， 极易溶于脂肪。由于其在环境中非常难降 解，一旦被生物体吸收，就会不断积累。
分析：为什么消费者级别越高，体内 DDT浓度越大？ 浮游植物 →浮游动物→小鱼→大鱼→鱼鹰 DDT一旦被生物体吸收很难分解，通过 消费者等级越高，体内 DDT含量越多。 食物链在体内不断积累，因此会随消费 者级别的升高而增加。
1、写出图中含有的食物链
食物网：
①禾谷类→吃草子鸟→鹰 ②禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 ③禾谷类→兔子→鹰
2、观察这些食物链，你 发现了什么？
同一种生物不止存在 于一种食物链中； 食物链相互交织。
如果鹰被大肆捕杀，哪些生物 将会受到影响？如果其他生物 被大肆捕杀呢？ 这说明了什么问题？
稳定性
1、形成原因（食物关系）
生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂， 可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高 而逐步增加的这种现象叫做生物富集。
人类是食物链中营养级别最高的生物，这些有毒物质会在人体 内积累，对人体健康造成严重危害。
人类活动会通过食物链影响生态系统，因此我们要从我做起，从 现在做起，保护生态系统，不要随意将有毒物质排放到自然环境 中。
庄稼
（2）动物
在生态系统内，各种生物 之间由于食物关系而形成 的一种联系，叫做食物链 。
蝗虫
青蛙
蛇老鹰次级消费者Fra bibliotek四级消费者
庄稼
书写要求：
蝗虫
初级消费者
青蛙
蛇
三级消费者
老鹰
①食物链是由生态系统中的 生产者 和 消费者 组成； 没有 非生物部分 及 分解者 ； ②其起点为 生产者 ， 终点是 最高级消费者 ；
生 态 系 统 的 营 养 结 构
2、书写规范
食物链
3、生物富集
食物网
必做： 1、完成课本60页 巩固提高第1题 2、观察生活中的生物，写出三条你观察到的食物链 选做：写出课本61页湿地生态系统中所含有的食物链