英语教研组工作交流发言稿
初中英语组教研发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是初中英语教研组的成员，很荣幸能在这里与大家分享我们组的教学研发成果。
初中英语作为我国基础教育阶段的一门重要学科，对于培养学生的语言能力、思维能力以及跨文化交流能力具有重要意义。
近年来，我们教研组紧紧围绕新课标、新理念，积极开展教学研究，不断探索有效的教学方法，取得了显著成效。
以下是我代表初中英语教研组向大家汇报的工作。
一、深入学习新课标，明确教学目标新课标是指导我们教学的重要依据。
我们教研组高度重视新课标的学习，组织全体英语教师认真研读，确保每位教师都能准确把握新课标的精神实质。
通过学习，我们明确了初中英语教学的目标：培养学生具备扎实的英语基础，提高学生的听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、优化教学设计，提高课堂教学效率1. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。
我们教研组注重在课堂上创设真实、有趣的情境，激发学生学习英语的兴趣。
例如，在教授“Healthy Eating”这一课时，我们组织学生进行角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型。
2. 重视听说训练，提高学生语言表达能力听说能力是英语学习的基础。
我们教研组注重听说训练，通过课堂活动、课后作业等多种形式，提高学生的听说能力。
例如，在教授“Travel”这一课时，我们组织学生进行英语对话、看图说话等活动，锻炼学生的口语表达能力。
3. 注重阅读教学，提升学生阅读素养阅读是英语学习的重要环节。
我们教研组注重阅读教学，通过精选课文、拓展阅读材料等方式，提升学生的阅读素养。
例如，在教授“My Family”这一课时，我们推荐学生阅读相关家庭主题的英文文章，拓展学生的知识面。
4. 加强写作训练，提高学生写作能力写作是英语学习的重要环节。
我们教研组注重写作训练，通过课堂讲解、课后作业等方式，提高学生的写作能力。
例如，在教授“Describe a person”这一课时，我们引导学生进行人物描写，锻炼学生的写作技巧。
两校英语教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨英语教研工作。
首先，请允许我代表我校英语教研组，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！英语教研活动是提高英语教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
近年来，我校英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学改革，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
在此，我结合我校英语教研工作的实际情况，谈几点体会。
一、加强学习，提高教师素质1. 组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
近年来，我校英语教研组组织教师参加了省、市、县各级各类培训，使教师的专业素养得到了很大提升。
2. 开展“名师工程”，培养学科带头人。
通过选拔优秀教师，进行有针对性的培养，使他们成为学科领域的佼佼者。
3. 开展教师读书活动，提高教师的人文素养。
组织教师阅读英语教育名著、教育理论著作，提升教师的教育教学理念。
二、深化教研，促进教学质量提高1. 开展集体备课，优化教学设计。
通过集体备课，教师们相互学习、借鉴，使教学设计更加科学、合理。
2. 开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
通过观摩、研讨，教师们取长补短，不断提高自己的教学水平。
3. 开展课题研究，推动教育教学改革。
我校英语教研组承担了多个市级、县级课题，通过课题研究，推动教育教学改革，提高教学质量。
4. 注重学生英语素养的培养。
在教学中，注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
三、加强课程建设，提高教学效果1. 优化课程设置，满足学生需求。
根据学生实际情况，合理设置课程，满足学生个性化发展需求。
2. 创新教学方法，提高教学效果。
采用多种教学方法，如情境教学法、任务型教学法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强教学评价，促进学生全面发展。
采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展，激发学生的学习潜能。
四、加强校际交流，提升教研水平1. 积极参加各类教研活动，学习先进的教学理念和方法。
高中英语教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX高中英语教研组的XX老师。
今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我们教研组的一些经验和成果。
在此，我要感谢学校领导对我们教研组工作的关心和支持，感谢各位同事的辛勤付出和无私奉献。
一、教研组简介XX高中英语教研组是一个团结、务实、进取的集体。
我们共有12名英语教师，其中包括高级教师3名，一级教师5名，二级教师4名。
教研组始终坚持“以人为本，注重实效”的原则，以提高英语教学质量为目标，积极开展教育教学研究活动。
二、教研组工作目标1. 提高英语教师的专业素养，打造一支高素质、专业化的英语教师队伍。
2. 深化教学改革，优化教学策略，提高英语教学质量。
3. 加强课程建设，开发校本课程，丰富教学内容。
4. 搭建交流平台，促进教师间的合作与交流，共同提高。
三、教研组工作措施1. 加强理论学习，提高教师素养我们教研组高度重视教师的理论学习，定期组织教师参加各类培训、讲座，学习先进的教育教学理念和方法。
同时，我们鼓励教师撰写教育教学论文，参加各类教育教学竞赛，提升自身理论水平和实践能力。
2. 开展教学研究，深化教学改革我们教研组紧紧围绕教学实际，积极开展教学研究活动。
通过组织教师开展集体备课、观摩课、教学反思等活动，不断提高教师的教学水平和课堂驾驭能力。
同时，我们注重教学资源的开发与利用，努力为学生提供丰富多彩的英语学习体验。
3. 优化教学策略，提高教学质量我们教研组注重教学策略的研究与优化，针对不同学段、不同层次的学生，制定相应的教学策略。
在教学中，我们注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
此外，我们还积极开展英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课程建设，开发校本课程我们教研组积极投身课程建设，结合学校实际情况，开发了一系列校本课程。
如：《英语电影欣赏》、《英语歌曲演唱》、《英语国家文化》等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。
5. 搭建交流平台，促进教师成长我们教研组注重搭建教师交流平台，通过组织教师参加各类教研活动、教学研讨、教学观摩等，促进教师间的合作与交流。
初中英语教研活动发言搞(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中英语教研活动。
英语作为一门国际通用语言，对于培养同学们的跨文化交流能力、拓宽视野具有重要意义。
为了提高英语教学质量，我们积极开展教研活动，以期在今后的教学工作中取得更好的成绩。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、教研活动的重要性1. 提高教师教学水平教研活动是教师成长的重要途径。
通过参与教研，教师可以学习先进的教学理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师搭建了一个交流与合作的平台。
在这个平台上，教师可以分享教学经验、探讨教学难题，共同进步。
3. 提升教学质量教研活动有助于发现教学中的问题，寻求解决方案，从而提高教学质量。
通过集体备课、听课、评课等形式，教师可以相互借鉴，取长补短。
二、我校英语教研活动的开展情况1. 集体备课我校英语教研组定期开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材、分析学情，制定教学计划。
通过集体备课，教师们能够更好地把握教材，提高教学效果。
2. 听课、评课我校英语教研组积极开展听课、评课活动。
教师们互相听课，共同探讨教学方法，找出教学中的不足，提出改进措施。
评课环节，教师们对授课教师的优点和不足进行点评，为今后的教学提供参考。
3. 教学研讨教研组定期组织教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
教师们结合自身教学实践，分享经验，共同提高。
4. 教学观摩我校英语教研组定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采。
教师们通过观摩，学习先进的教学方法，提高自身的教学水平。
5. 教学比赛为了激发教师的教学热情，我校英语教研组定期举办教学比赛。
比赛内容丰富，形式多样，旨在提高教师的教学技能和综合素质。
三、今后英语教研工作的展望1. 深化教学改革我们将继续深化教学改革，探索适合我校学生的英语教学模式，提高英语教学质量。
2. 加强教师队伍建设我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，为学生的英语学习提供有力保障。
小学英语教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学英语教研活动。
英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占有重要地位。
为了提高小学英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我们开展了一系列的教研活动。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、教研活动的背景近年来，随着我国经济的快速发展，英语在国际交流中的作用日益凸显。
为了培养具备国际视野的人才，我国政府高度重视英语教育。
然而，在小学英语教学中，我们仍面临着诸多问题，如：学生英语基础薄弱、课堂氛围不活跃、教师教学水平参差不齐等。
为了解决这些问题，我们积极开展教研活动，以提高小学英语教学质量。
二、教研活动的目标1. 提高教师的教学水平，使教师具备扎实的教学基本功。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。
3. 创设丰富的课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研活动的内容1. 教师培训：定期组织教师参加各类培训，如：英语教学法、课程设计、教学评价等，以提高教师的专业素养。
2. 课堂教学观摩：开展公开课、示范课等活动，让教师相互学习、取长补短，提高课堂教学质量。
3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学资源开发：鼓励教师根据教学需求，开发丰富的教学资源，如：课件、教具、教学案例等。
5. 课题研究：设立课题研究小组，针对教学中的实际问题进行深入研究，为教学提供理论支持。
四、教研活动的实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
2. 组织教师积极参与教研活动，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家、学者进行专题讲座，为教师提供学术支持。
4. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录、总结。
5. 定期对教研活动进行评估，不断改进活动内容和方法。
五、教研活动的成果1. 教师的教学水平得到显著提高，课堂教学质量明显提升。
2. 学生的英语学习兴趣得到激发，学习效果显著。
英语教研组工作交流发言稿[1]
![英语教研组工作交流发言稿[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f55e6cee85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316de.png)
英语教研组工作交流发言稿英语教研组工作交流发言稿一、引言尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是学校英语教师X，今天我非常荣幸能在这里与大家一起分享英语教研组的工作经验和教学成果。
首先，我要向大家汇报一下我们教研组最近的工作进展和成果。
二、工作进展1. 教研组成员我们的英语教研组现有成员共计人，专任教师人，兼职教师人。
团队成员年龄跨度大，教学经验丰富，专业素养高，他们都是教师队伍的中坚力量，工作态度认真负责，相互协作默契。
2. 教研目标和计划本学期，我们教研组制定了明确的教研目标和计划。
我们的目标是提高学生的英语综合能力，培养学生的语言应用能力和交际能力。
为了实现这一目标，我们计划了以下几个方面的工作：- 教学方法的研究与探索：我们将积极研究和探索适合学生的英语教学方法，注重启发式教学和交际式教学的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教材的优化和更新：我们将认真研读新颁发的教材，并结合实际教学情况，对教材进行优化和更新，使其更加贴合学生的需求。
- 评价方式的改进：我们将探索多元化的评价方式，注重对学生的能力全面评价，从而更好地指导学生的学习。
3. 工作重点针对教研目标和计划，我们确定了本学期的工作重点。
主要包括以下几个方面：- 教师教学力的提升：我们将定期组织教研活动，分享教学心得和经验，提高教师的教学水平和能力。
- 学生学习情况的跟踪和分析：我们将密切关注学生的学习情况，及时采取措施，帮助他们克服困难，提高学习效果。
- 学科资源的共享和开发：我们将促进学科资源的共享和开发，整合优质教育资源，为学生提供更多的学习机会和学习资料。
三、教学成果1. 学生学业成绩的提升经过整个学期的努力，我们教研组的学生英语学业成绩有了明显的提高。
A班50%以上的学生在期末考试中取得了A及以上的成绩，B班、C班的学生平均分也有了明显的提高。
这说明我们的教学方法和工作计划是行之有效的。
2. 学生的学习兴趣和积极性提高通过创新的教学方法和丰富多样的教学活动，我们成功激发了学生学习英语的兴趣和积极性。
英语教研发言稿（通用10篇）
英语教研发言稿英语教研发言稿（通用10篇）在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家整理的英语教研发言稿，欢迎阅读与收藏。
英语教研发言稿篇1今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
同时，也感谢吴老师给我们创造了这么好的一个交流平台。
说实在，我校的英语成绩和在座部分的兄弟学校相比还是有一些差距，在座兄弟学校的很多作法也值得我们学习，所以我把这次交流也当成是一次学习机会。
最近几年，在学校领导的重视下，在我校师生的共同努力下，我校的英语成绩，正在慢慢进步，我们老师一致认为成绩的取得和平时心血的付出是成正比的。
下面我介绍一下我校在英语教学实践中的一些作法和感悟，一家之言，若有不当之处，请各位多批评指正。
一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我们感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。
人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。
“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
这些年来，我们一直坚持不放弃每一个学生，学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。
二、狠抓课堂教学，构建和谐高效课堂新时期的教育，要求我们既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我们英语组通常注重以下几个方面：1、集思广益，加强集体备课。
大家都知道，备好课是上好课的前提。
一个人的智慧和能力是有限的，集体备课能充分发挥大家的智慧，集思广益，它是优化课堂教学结构和解决教育教学问题的有效途径。
初中英语教研会发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX中学的英语教研组长，很荣幸能在这里为大家分享我们的初中英语教研工作。
首先，请允许我代表全体英语教研组成员，向长期以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！一、教研工作概述近年来，我校初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作中心，以提升学生英语素养为宗旨，积极开展教研活动，努力提高英语教学质量。
现将我校初中英语教研工作总结如下：1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
我们鼓励教师参加各级各类英语教学培训，如国家级、省级、市级等，以拓宽视野，提高教学水平。
（2）开展教师交流与研讨活动。
定期组织教师开展教学经验交流会、课题研究讨论会等，促进教师之间的相互学习与提高。
（3）加强教师基本功训练。
组织教师参加教学技能比赛、微课制作比赛等活动，提高教师教学技能。
2. 优化课程设置与教学内容（1）根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置。
我校初中英语课程设置包括听说读写四个方面，注重培养学生英语实际运用能力。
（2）精选教材，注重内容创新。
在教材选择上，我们注重结合我校学生实际情况，选择适合学生的教材，同时关注教材内容创新，激发学生学习兴趣。
（3）开展课外阅读活动。
鼓励学生利用课余时间进行英语阅读，提高阅读能力。
3. 创新教学方法（1）运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
充分利用多媒体资源，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
（2）开展翻转课堂，培养学生的自主学习能力。
鼓励教师尝试翻转课堂，让学生在课前通过自主学习掌握基础知识，课堂上进行巩固与拓展。
（3）注重小组合作学习，提高学生英语交流能力。
在课堂上，引导学生进行小组合作，提高学生英语口语交流能力。
4. 提高教学质量（1）加强教学常规管理。
严格执行教学计划，规范教学行为，确保教学质量。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标，实施分层教学。
（3）开展教学评价活动，及时反馈教学效果。
初中英语教研交流发言稿(3篇)
4. 关注学生情感需求：关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、加强家校合作，形成教育合力
1. 定期召开家长会：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法。
（2）开展教学研讨。每周举行一次教研活动，教师们针对教学中的问题进行探讨，共同寻找解决方法。
（3）组织教师听课、评课。鼓励教师互相听课、评课，以发现优点、找出不足，促进教师共同进步。
2. 优化课程设置，提高学生学习兴趣
（1）根据学生年龄特点，合理设置课程内容。初中阶段的学生好奇心强、求知欲旺盛，教师应结合教材，设置富有趣味性的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（3）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，形成教育合力。
三、教研工作展望
1.深化课程改革，提高教学效率
继续推进课程改革，探索适应新时代英语教学的新方法、新途径，提高教学效率。
2.加强教师队伍建设，提升教师素养
加大对教师的培力度，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的英语教师队伍。
谢谢
谢谢
第2篇
大家好！我是来自XX中学的英语教研组长，很荣幸能够在这里与大家分享我们学校英语教研组的一些工作经验和心得体会。在此，我代表我们教研组向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！
一、教研组简介
XX中学英语教研组是一个充满活力、团结协作的团队。现有英语教师12人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师6人。教研组始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，以培养学生英语素养为目标，致力于提高英语教学质量。
（1）开展英语角活动，提高学生的口语表达能力。
英语教研组工作交流发言稿
英语教研组工作交流发言稿尊敬的教研组成员们：大家好！我今天向大家汇报英语教研组最近的工作进展和交流的内容。
以下是我对每个章节细化的讨论：一、课程设置与教材选用1.1 课程设置我们已对英语课程的设置进行了全面回顾，并进行了必要的调整。
请大家查阅附件1，详细了解最新的课程设置。
1.2 教材选用经过多轮讨论和评估，我们决定推荐教材《新标准英语》用于初中英语教学。
该教材贴合国家课程标准，内容丰富，结构系统。
请大家查阅附件2，以了解教材的详细信息。
二、教学模式与方法2.1 交互式教学我们鼓励教师采用交互式教学模式，激发学生的学习兴趣和参与度。
鼓励教师使用多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演等，以提高学生的英语口语和听力能力。
2.2 多媒体教学随着科技的不断进步，我们鼓励教师积极利用多媒体教学手段，如投影仪、电脑等，使课堂更加生动有趣，并能够更好地展示英语学习资源。
三、考评与评价3.1 考核方式我们重新评估了英语考试的方式，并决定采用综合考核的方式，包括听力、口语、阅读和写作。
请大家查阅附件3，详细了解每个考核项目的要求和评分标准。
3.2 学生评价我们提倡学生自主评价和互评，鼓励教师运用多种评价方法，如学习日志、作品展示等，促进学生全面发展。
以上是我们近期讨论的内容，希望大家积极参与讨论，共同推动英语教学质量的提高。
附件：1.最新课程设置2.《新标准英语》教材介绍3.考核项目要求和评分标准注释：1.附件1、课程设置表2.附件2、《新标准英语》教材目录3.附件3、考核项目要求和评分标准表谢谢大家！。
英语教研组工作交流发言稿
英语教研组工作交流发言稿尊敬的各位教研组成员：________大家好！我今天要向大家汇报英语教研组的工作情况。
首先，我将对教研组的工作目标进行概述，并详细说明我们在各方面的工作进展。
接下来，我会分享我们的一些研究成果和活动计划，以及对今后工作的展望。
第一章工作目标概述我们的主要工作目标是提高学生的英语学习成绩，并培养他们的英语听说读写能力。
为了实现这一目标，我们制定了以下工作计划。
第二章课程设计与教学改革1.完善英语课程体系，结合学生实际情况进行教材选择和调整，并建立适合不同层次的教学计划。
2.探索多元化的教学方法，提高教师的教学质量和效率。
3.开展学科研究，分享优秀教学案例，以促进教研活动的广泛开展。
第三章教材建设与资源共享1.统筹教材选用，确保与教学大纲和学生能力水平相匹配。
2.教师之间进行资源共享，并建立教学资料库，方便教师取用。
3.共同编写教学参考资料，以适应不同教学需求。
第四章考试评价与学业指导1.统一制定考试评价标准，提高评价的客观性和准确性。
2.注重学生学业指导，为学生制定个性化的学习计划，提供个别辅导。
第五章师资培训与交流1.定期举办各类教研活动，提供师资培训和教育交流的平台。
2.鼓励教师参加外培和学术研讨会，提升教师专业素质和教学水平。
3.加强与其他学校教育教学部门的合作，互相学习和借鉴经验。
附件内容：________1.教学参考资料：________包括教学案例、PPT课件、教学视频等。
2.学生学习资源：________包括电子课本、学习网站、学习APP等。
3.教研成果汇报：________包括教研论文、调研报告、教材研究成果等。
法律名词及注释：________1.教育法●法律规定了教育的目标、内容、方式、手段、管理和保障等方面的问题。
2.学业考核●指对学生学业成果进行评价和鉴定的一种制度。
3.学科研究●指对特定学科的理论和实践问题进行研究的活动。
希望以上内容能够对大家有所帮助，我们将继续努力，为提高英语教学质量而不懈努力。
英语教研组经验交流发言稿范文（通用5篇）
英语教研组经验交流发言稿英语教研组经验交流发言稿范文（通用5篇）现如今，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的英语教研组经验交流发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语教研组经验交流发言稿1各位领导、各位老师：大家好！我是来自夹江县新场中学的李立慧。
衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语教学工作。
很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。
虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。
因此有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
英语是一门语言的学习过程，要体现听说读写的过程。
《新课标》要求把时间让给学生，要求采取“以学生为主，教师为辅”的教学手段。
我们很多时候是做不到的。
农村的教学设施简陋，学生素质较低，这让我们的英语教学遇到很大的困难，如何提高英语教学成绩我们的一些做法是：1.听和读：从初一开始，我就要求学生买磁带或是从学习机上下载相应的听力材料。
每天至少听15分钟，边听边跟读，这样大部分的单词基本上都会读了。
在初一第一学期，我就教了音标，一些学生能运用音标来读单词，不会读的跟磁带学，还有再不会的，我会让科代表在早自习或是下午自习的时候教读。
这样就能节约时间，使课堂有更多的时间进行情境交际了。
重要的句子对话要求学生能背。
还有就是值日生报告。
内容包括：天气，学生出勤，上一节课或近期所学的重要句子。
我是从七年级下学期开始进行，安排学生按位置进行，值日生把星期几和当天的天气情况写在黑板的角落里，并在上课时做值日生报告，这样能使每位学生都有机会发言，并且能迫使较差的学生去询问、去准备。
有的成绩差的学生还把发言写在本子上，这种做法目的既锻炼了学生的胆量和培养学生开口说英语的能力。
同时也锻炼了学生的写作能力。
到九年级毕业，学生已经能够表达很多的内容，口语能力也得到一定的提高。
英语教研组工作交流发言稿简版
英语教研组工作交流发言稿英语教研组工作交流发言稿一、引言各位老师，大家好！我是英语教研组的组长，今天很荣幸能够在这里与各位交流我们教研组的工作情况。
首先，我要感谢大家对英语教研工作的支持和配合，正是因为有了你们的努力，我们教研组才能取得如此可喜的成绩。
接下来，我将分享我们近期教研组的工作总结和未来的发展规划。
二、工作总结1. 教学内容更新今年我们教研组着重在英语教学内容的更新上进行了大量的努力。
我们通过查阅最新的英语教学研究资料，积极参加各类培训和研讨会，结合学校的实际情况，对教学内容进行了全面的梳理和修订。
我们优化了教材的使用方法，增加了更多的实际语境训练活动，提高了学生的英语应用能力。
2. 教学方法创新除了内容的更新，我们还注重教学方法的创新与改进。
我们积极探索引入了项目式教学和合作学习等教学模式。
以往传统的教学方式往往注重知识的传授，但缺乏学生的参与和实际应用能力的培养。
通过引入新的教学方法，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
3. 教学资源共享教学资源的共享也是我们教研组的一项重要工作。
我们建立了教学资源库，每位教师都可以在库中分享自己的教案、讲义和练习题等教学资源。
这样不仅能够节省教师备课的时间，还能促使大家相互学习、互相借鉴，在教学方法和资源上形成合力，共同提高教学效果。
4. 学科竞赛和活动组织我们还积极组织学生参加各类学科竞赛和英语活动。
通过参赛和参加活动，学生可以展示他们的英语实力，提高他们对英语学习的兴趣和积极性。
同时，也能够促使我们教师不断提高自己的教学水平，不断追求教育教学的卓越。
三、未来发展规划在未来，我们教研组将继续努力，不断提高教学质量和教学效果。
以下是我们的未来发展规划：1. 制定教学标准和评价体系我们计划制定一套科学合理的教学标准和评价体系，以确保每位学生的学习成果能够得到客观、全面的评价。
同时，也能够帮助我们教师更好地了解学生的学习情况，有针对性地进行教学指导和调整。
英语教研发言稿（精选7篇）
英语教研发言稿（精选7篇）英语教研篇1感谢你们在百忙之中能够抽出时间来参加这次英语教学研讨会。
恳请各位老师提出批评和指导。
英语教学要在课堂上利用听、说、做、唱、玩等各种学习方式，培养学生学习英语的兴趣和爱好。
教师要善于表扬和鼓励学生，让学生体验到成功的快乐。
同时。
老师们要善于设计各种场景，来提高学生的审美力，创造力，理解力，让学生学会尊重，互助，学会爱，从而提高学生的综合素质。
根据不同层次的学生活化教材，活化教学目标，活化教学过程，活化教法，活化评价方式，让每一个阶段的学生都能体验到成功的快乐。
努力让学生做到“表现欲强，自信心足，语言纯正，知识储备大。
”下面就谈谈我的一些看法：（一）、激发学生学习英语的兴趣。
兴趣是学好英语的前提，正所谓“兴趣是最好的老师”它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。
因为只有“love what you do ,”才能“get what you love”.教师在教学的过程中，应该注重培养学生学习英语的兴趣。
教师可以从以下几个方面去培养：第一，教学的过程中，灵活运用各种教具，激发学生的学习欲望。
比如：运用简笔画，简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。
第二，运用多媒体，激活学生思维。
我们可以利用录音机的录音、放音功能，为学生创设情景。
例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音？你知道这种动物用英语怎么说吗？学生在这样的情景下自然有欲望去学，喜欢学。
另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。
第三，编英语、儿歌、等。
这些形式的运用能使学生在兴趣引导下，加强无意识记，提高记忆效果。
第四、开展各种活动，鼓励学生交际。
1)游戏教学：如，猜谜语，传悄悄话，抢凳子等游戏。
若能把游戏灵活地贯彻到教学中，可以激发学生学习英语的兴趣，达到事半功倍的效果。
英语组教研经验交流发言稿
英语组教研经验交流发言稿Good morning everyone, I am glad to have this opportunity to share my teaching and research experience in English with all of you. 早上好，我很高兴有这个机会与大家分享我的英语教学与研究经验。
In my years of teaching English, one of the most effective strategies I have found is to create a positive and supportive learning environment for my students. 在我的英语教学多年中，我发现最有效的策略之一是为学生创造一个积极、支持的学习环境。
This includes fostering a sense of community within the classroom, where students feel comfortable expressing their thoughts and opinions. 这包括在课堂内培养一个社区意识，让学生们感到舒适地表达他们的想法和意见。
As a teacher, I also strive to make my lessons engaging and interactive, incorporating a variety of activities and resources to cater to different learning styles. 作为一名老师，我也努力让我的课程引人入胜、互动性强，融合了各种活动和资源，迎合不同的学习风格。
For example, I often use multimedia tools, such as videos and interactive online platforms, to supplement traditional teaching methods and keep my students motivated and engaged. 例如，我经常使用多媒体工具，如视频和互动在线平台，来补充传统的教学方法，以保持我的学生们的积极性和参与度。
英语教研组经验交流发言稿
英语教研组经验交流发言稿English: As we gather here today to share our experiences and ideas as English teachers, it is important to reflect on the challenges and successes we have encountered in the classroom. By exchanging our insights and strategies, we can improve our teaching methods and ultimately benefit our students. From engaging lesson plans to effective assessment tools, there is much to discuss and learn from one another. Let us take this opportunity to collaborate, inspire, and support each other in our shared mission to empower students with the skills and confidence to communicate in English fluently.中文翻译: 今天我们在这里聚集，分享作为英语教师的经验和想法，重要的是要反思我们在课堂上遇到的挑战和成功。
通过交流我们的见解和策略，我们可以改进教学方法，最终造福我们的学生。
从吸引人的课程计划到有效的评估工具，有很多可以讨论和相互学习的地方。
让我们抓住这个机会，共同合作、激励并支持彼此，在我们共同的使命中，给学生赋予交流英语流利的技能和信心。
初中英语教研组交流发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表初中英语教研组，与大家分享我们的工作成果和心得体会。
首先，请允许我简要介绍一下我们初中英语教研组的基本情况。
我们初中英语教研组共有教师15人，其中高级教师5人，一级教师7人，二级教师3人。
教研组成员年龄结构合理，教学经验丰富，教学风格各异。
在过去的一年里，我们紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一目标，积极开展教研活动，努力提升教研组的整体实力。
一、加强学习，提高教师专业素养1. 组织教师参加各类培训。
我们鼓励教师积极参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学水平。
在过去的一年里，共有10名教师参加了市级培训，8名教师参加了省级培训。
2. 开展校本培训。
我们定期组织教师进行校本培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师解决教育教学中的实际问题。
同时，我们还组织教师开展教学经验交流活动，相互学习，共同提高。
3. 强化业务学习。
我们要求教师每天坚持学习英语，提高自身英语水平。
同时，鼓励教师阅读教育教学专著，撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
二、开展教研活动，提高教学质量1. 优化教学设计。
我们注重教学设计，努力提高课堂教学效率。
通过集体备课、听课评课等活动，不断优化教学设计，使教学更加贴近学生实际。
2. 创新教学方法。
我们鼓励教师积极探索新的教学方法，如小组合作学习、任务型教学等，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 开展教学研究。
我们围绕教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
目前，我们正在进行一项市级课题研究，旨在提高农村初中英语教学质量。
4. 关注学生个体差异。
我们注重因材施教，关注学生个体差异，使每个学生都能在英语学习中得到充分发展。
三、加强团队建设，提升教研组凝聚力1. 定期召开教研组会议。
我们定期召开教研组会议，讨论教育教学中的问题，分享教学经验，共同提高。
2. 加强教师之间的交流与合作。
我们鼓励教师之间开展跨学科、跨年级的教学研讨，共同提高教育教学水平。
英语教研组总结发言稿
英语教研组总结发言稿（精选3篇）英语教研组总结发言稿1各位领导，各位同仁：大家上午好！今天在这里发言，向各位汇报一下我们初中英语教研组本学期的工作情况。
首先，感谢各位领导的关心和帮助，感谢李平英、赖玲、龚丽三位备课组长的支持，感谢初中英语组全体姐妹的凝心聚力。
正是有了以上这些条件和基石，教研组工作才得以顺利地开展和推进。
我们本学期的工作大致可以归纳为以下几个板块。
一、积极参与完成各级各类的工作任务。
二、备课组同课异构活动三、两校区携手课题研究以上就是本学期我们教研组的工作情况汇报。
普普通通却实实在在。
工作中也还有许多不足，老师们（包括我）仍有许多困惑。
我觉得最大的困惑就是感觉时间不够，疲惫。
其实本学期还有一些事情想做而没有做成。
所以，如何更高效的解决教育教学的实际问题，让老师们解放出来，多点时间搞教研，以教研促教学，或者更好地把教学和教研融合起来，这将是我们下一步努力的方向。
我们不知道实现这个目标要多久，但我们会一直努力前行。
当然，我们也期望继续得到各位领导和同仁的指导和帮助。
我的汇报到此结束，谢谢大家！英语教研组总结发言稿2尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，能在这里就六年级英语统测工作与大家进行交流，我深感荣幸。
首先，我代表学校感谢贺老师给我们学校提供这次机会。
这次成绩的取得与黄家小学领导的重视分不开，与我们学校的教研活动分不开，也与片区活动中老师们的交流分不开，在此，表示特别感谢。
下面，我代表学校就从两方面谈谈在英语教学中的点滴体会和具体做法，如有不妥之处，敬请批评指正。
一、学校教育教学管理方面：学校围绕一个目标、两个重心开展各项教育教学活动。
一个目标：高效管理，提高质量。
学校把提高管理质量，为取得高质量的教育教学效果作为管理工作的主要目标。
学校要求全体教师统一思想，了解学生的需求，抓实，抓细，落实到具体的教育教学工作中。
具体措施：1、搭建平台，提高教师教学水平。
学校每年度通过“走出去，请进来”的教研活动，更新教师的教学理念。
教研活动英语教研组发言(3篇)
第1篇Ladies and Gentlemen,Good morning! It is my great honor to stand before you today as a representative of the English Teaching Research Group. Today, I would like to share with you our insights and experiences in the field of English education, and discuss how collaborative teaching research can contribute to the enhancement of teaching quality.Firstly, let me briefly introduce our English Teaching Research Group. Our group consists of a diverse team of English teachers, educational researchers, and language experts from various educational institutions. Our common goal is to explore innovative teaching methods, share our expertise, and contribute to the improvement of English language teaching and learning in our schools and communities.I. The Importance of Collaborative Teaching Research1. Identifying Common ChallengesCollaborative teaching research allows us to identify common challenges faced by English teachers in our schools. By sharing our experiences and insights, we can find effective solutions to these challenges, which ultimately benefits our students.2. Fostering InnovationInnovation is the cornerstone of educational progress. By working together, we can brainstorm and implement new teaching strategies and techniques that can engage our students more effectively and promote their language proficiency.3. Enhancing Professional DevelopmentParticipation in teaching research activities provides us with opportunities to enhance our professional development. It allows us to stay updated with the latest educational trends, theories, and research findings, which can help us improve our teaching practices.II. Key Areas of Focus in Our Research1. Curriculum DesignWe have been working on developing a comprehensive and student-centered curriculum that integrates various language skills, cultural awareness, and critical thinking. Our aim is to create a curriculum that not only meets the national standards but also caters to the individual needs and interests of our students.2. Teaching MethodsOur group has been experimenting with a variety of teaching methods, such as project-based learning, flipped classrooms, and cooperative learning. These methods have proven to be effective in fostering student engagement and promoting active learning.3. Assessment and EvaluationWe recognize the importance of formative and summative assessment in monitoring student progress and guiding our teaching practices. Our research has focused on developing a balanced assessment system that includes both traditional and innovative assessment methods.4. Technology IntegrationWe believe that technology can play a significant role in enhancing the learning experience. Our research has explored how to effectively integrate technology into English language teaching, including the use of digital platforms, multimedia resources, and educational apps.III. Success Stories and Outcomes1. Improved Student PerformanceThrough our collaborative efforts, we have observed significant improvements in student performance. Our students have shown greater engagement in class, increased their language proficiency, and developed a better understanding of cultural contexts.2. Enhanced Teacher CompetenceOur teachers have gained a wealth of knowledge and skills through our research activities. They have become more confident in their teaching practices and are better equipped to address the diverse needs of their students.3. Community EngagementOur research has also helped to engage the community in English language learning. We have organized workshops, seminars, and community events that promote the importance of English language skills and encourage lifelong learning.IV. Moving ForwardIn conclusion, the English Teaching Research Group is committed to continuing our collaborative efforts in enhancing the quality of English language teaching. We will continue to explore new research areas, share our findings with the wider educational community, and work together to address the evolving needs of our students.To achieve these goals, we will:1. Strengthen our CollaborationWe will continue to foster a collaborative environment that encourages open communication, sharing of resources, and mutual support among our team members.2. Engage with the Wider CommunityWe will actively seek opportunities to engage with other educational institutions, organizations, and stakeholders to exchange ideas and learn from their experiences.3. Invest in Continuous Professional DevelopmentWe will invest in our own professional development by attending conferences, workshops, and training programs that can help us stay updated with the latest educational trends and research findings.Ladies and gentlemen, let us continue to work together to create a brighter future for English language education. Thank you for your attention, and I am open to any questions or suggestions you may have.Once again, thank you for the opportunity to present our researchfindings and experiences. We look forward to a productive and collaborative journey ahead.Thank you.第2篇Ladies and Gentlemen,It is with great pleasure and a sense of responsibility that I stand before you today to address the English教研组。
英语教研组工作交流发言稿
Good morning! It is my great pleasure to stand before you today to share some insights and experiences from our English Research and Teaching Group. As a team dedicated to the advancement of English education, we have been striving to enhance the quality of our teaching and research. Today, I would like to highlight some key areas of our work and discuss how we have been contributing to the development of our faculty and students.Introduction to the English Research and Teaching GroupOur English Research and Teaching Group is a collective of dedicated educators, researchers, and professionals who are passionate about the English language and its pedagogy. Comprising faculty members, teaching assistants, and administrative staff, our group works collaboratively to ensure that our curriculum is up-to-date, our teaching methods are innovative, and our research findings are impactful.Curriculum Development and ReviewOne of the primary focuses of our group is the continuous development and review of our curriculum. We believe that a well-designed curriculum is the foundation of effective teaching. Over the past year, we have:1. Conducted a thorough review of our existing courses to ensure they align with current educational standards and industry needs.2. Introduced new courses such as "English for Specific Purposes" and "Global English Communication" to cater to the diverse interests and career aspirations of our students.3. Collaborated with faculty members from other departments to integrate interdisciplinary themes into our English courses, fostering a holistic learning experience.Innovative Teaching MethodsIn order to engage our students and enhance their learning outcomes, we have been exploring and implementing innovative teaching methods. Some of the initiatives we have undertaken include:1. Flipped Classroom Model: This approach has allowed students to watch instructional videos at home, freeing up class time for interactive discussions and practical activities.2. Project-Based Learning: By assigning projects that require students to apply their knowledge in real-world contexts, we have seen a significant improvement in their critical thinking and problem-solving skills.3. Technology Integration: We have incorporated various educational technologies, such as online learning platforms and interactive whiteboards, to make our lessons more dynamic and engaging.Professional Development and TrainingWe recognize the importance of ongoing professional development for our faculty and staff. To this end, we have organized several workshops and training sessions focused on:1. Effective Communication Skills: Workshops aimed at improving our ability to convey complex ideas clearly and engagingly to our students.2. Assessment Strategies: Training sessions on developing and implementing fair and effective assessment methods to evaluate student learning.3. Inclusive Teaching Practices: Sessions focused on creating an inclusive and supportive learning environment for students from diverse backgrounds.Research and ScholarshipOur group places a strong emphasis on research and scholarship, as we believe that this is essential for the advancement of our field. Some of our recent achievements include:1. Publication of Research Articles: Several faculty members have published their research findings in reputable academic journals, contributing to the body of knowledge in English education.2. Contribution to Textbooks: We have collaborated with publishers to contribute chapters and articles to textbooks, ensuring that our research findings reach a wider audience.3. Participation in Conferences: Our faculty and staff have actively participated in national and international conferences, sharing their expertise and learning from the experiences of others.Student Engagement and SupportEngaging our students in the learning process is crucial for their success. To achieve this, we have:1. Created a Student Advisory Board: This board provides valuable feedback on our courses and programs, ensuring that we remain responsive to their needs.2. Organized Extracurricular Activities: Events such as debates, writing workshops, and book clubs have helped to foster a love for the English language among our students.3. Offered Academic Support Services: Tutors and mentors are available to assist students with their coursework, ensuring that they receive the support they need to succeed.ConclusionIn conclusion, the English Research and Teaching Group has made significant strides in enhancing the quality of English education at our institution. Through continuous curriculum development, innovative teaching methods, professional development opportunities, and a commitment to research and student engagement, we have been able to create a vibrant and supportive learning environment.As we move forward, we will continue to strive for excellence in all aspects of our work. We look forward to further collaboration with our colleagues and the support of our institution as we embark on this journey of continuous improvement.Thank you for your attention, and I welcome any questions or comments you may have.Best regards,[Your Name][Your Position][Your Institution]。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培英小学英语教研组工作交流发言稿老师们好:今天有幸能和在座的各位一起交流我校小学英语教研组工作，这对我们更好地开展教研组工作来说是一次难得的学习机会，同时也是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。
希望能得到同行的指导，在这里我想把我们学校英语教研组在这近几年来的工作和感受向大家作个汇报。
首先把我校英语教研组的基本概况和学科建设的一些做法如实地向大家汇报。
一、培英小学英语教研组概况培英小学现共有专任英语教师6人，其中小学高级英语教师4人，一级教师2人。
有区教学指导成员马毅老师。
在近两年中有马毅老师和陈茗老师2人次在区的教学比赛中获一等奖，陈茗老师在区和市基本功比赛中获一等奖；刁国兰主任1人被评为市优秀教师。
6位老师均有论文获奖。
在平时的教学中我们紧抓教学的教学基本功，对教师的基本功训练常抓不懈，在此基础上还要求教师参与以下的专业研修：1、进一步研读《2011英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣，探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
3.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。
计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
4.多参加听、评课活动，多与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
5.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
6.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过师徒结对自评互评，实现共同的提高。
积极参加教研活动和教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
二、学情分析：客观分析我校生源现状，扎实完成阶段性目标。
我校的生源质量与其他名校来比是有点难以比较的，但我们并没有被动地抱怨生源差而是积极主动地寻找应对策略。
我校的学生在学习英语中大部分都能对英语学科产生浓厚的学习兴趣。
但是学生还有以下一些问题需要解决。
1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题。
2、家长不重视学习，孩子回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。
3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。
老师布置的作业不能按时完成，回家读书也只是应付家长和老师，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。
经过分析，教研组老师一致认为我们的阶段性目标就是：三、四年级重在抓好字母与单词的教学，衔接和夯实句子教学的基础知识；五、六年级重在抓紧词汇、句子和语篇。
我们具体实在的做法包括：1、朗读习惯的培养（早读、午读和要求学生回家要晚读）2、扎实细致的词汇、句型巩固措施（抄写单词、句子；每日一练和听写单词，第一遍默写、错词的二次默写）作业方面要注意学生的反馈情况，错题一定要学生在课堂上订正好。
3、听力训练、周测和月测等。
题型的练习必须要突出重、难点，每次测试后要有成绩和分析、反思教学情况和学生情况。
4、养成课前预习的习惯。
三、集体备课情况认真落实集体备课制度，提高教研活动的质量。
我校一直强调教研组与备课组的建设，目的是整合发挥集体的智慧和力量，促进英语教学水平的整体提升。
抓手之一就是落实集体备课制度，提高每周一次的教研活动质量。
近年来我校一直实行二次备课制度。
具体做法是先由各个成员负责单元的某一板块的主备，教研活动时集中讨论各个板块的教学目标及需要强调的重点和需突破的难点，讨论后再次修改备课内容，最后交给备课组长统编。
在二次备课的基础上，形成适合我校生源的导学案，每单元印一次装订好发给学生。
导学案的使用对于英语尤其实用，课堂容量增加了，重难点突出了，讲练结合了，上课的教学效率自然提高了。
另外，导学案也方便学生特别是基础一般的学生课后的复习巩固，因为课后导学案就等同于内容详细的课堂笔记。
二次备课制度促进教师积极开展教学研究，鼓励教师发挥主观能动性，通过提升教师的教学能力和课堂教学效率最终提高学科教学质量。
四、教学专题研究情况：成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，阅读是语言学习的一个重要方面。
英语阅读课可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，为终身学习打下基础。
通过我们课题组老师两年来的实践与探索，在学校领导的支持下，在专家的指导下，我们已制订了详细的研究计划，完成了课题的中期论证，并展示了我们低、中、高三个年段不同风格的研究课。
在研究的过程中我校的学生巩固和扩大词汇量，增强语感，提高学生的阅读速度和理解的准确度,逐步形成他们的英语阅读习惯和能力。
帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。
三年级：具有正确拼读单词的能力，在老师的帮助下理解一些单词、词组在句、篇中的含义，在复述故事的基础上会进行表演。
四年级：能通过上下文理解部分生词的含义。
正确运用工具书理解文中的单词、词组。
能通读简单的故事、短文，正确理解大意。
能用自己的语言简要描述所读的语言材料。
五、六年级：能正确流利地进行朗读。
能从文中找出有关信息，理解大意。
借助工具书，提高理解的准确度和阅读的速度。
由于我校的英语阅读教学目前还不是很成熟，有待于总结和提高。
针对工作中的不足，我们会在以后在英语阅读教材的选择上能考虑到各个学习层次的学生，更多地给学生进行语言输入，尤其是英美文化知识的提高，为学生更好地感悟语言而努力。
我们还将继续深化阅读教学的实践和研究，在已取得的教学模式等经验的基础上，进一步研究如何在课堂上更好的培养学生的阅读技巧，增加语言的输入量。
我们相信，经过不断的调整优化阅读内容，改进课堂教学方式，我们的阅读教学研究一定会更加完善。
五、课堂教学改革情况：我校的课堂教学改革中要求教师确立的新教学观、教材观、教学方式。
实现从“教书匠”到科研型、创新型、反思型教师的转变。
我们的课堂教学改革首先要求教师确立与新课程相适应的教育精神和教育观念。
提倡教师“活用教材”“用活教材”。
向课堂40分钟要质量，教师可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，合理地组织教学过程。
（一）以丰富的活动设计调动学生学习英语的兴趣。
为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，教师通过Let's sing，Let's chant，Let's act，Let's play，Listen and do等多种活动方式达到培养兴趣、形成语感和提高交际能力的目的。
（二）以真实的情景设计激发学生学习英语的积极性。
在呈现新知的教学环节中，教师往往会采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设模拟真实的情景。
（三）以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功体验1. 让学生参与评价。
课堂上教师往往根据自己对学生学习的反馈情况做出言语上的评价。
2. 课堂评价能激励学生学习。
3. 课堂评价能培养学生的进取心。
（四）探究“合作学习”的教学模式，提高学生综合语言运用能力，体现人人参与的原则的合作学习活动设计。
在以前的教学过程中，我们教师是忠实地向学生传授课本知识的“教书匠”，从而影响了他们创造力的发挥。
而新理念指导的课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师则是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者。
在课改的进程中，还有许多领域，尚有待于教师在今后的教学实践中做进一步的探讨和研究。
我们将从理论到实践继续进行实实在在的探索，踏踏实实的研究，促进我校英语教学工作向大步向前走。
六、培优扶困情况：培优辅困在教育教学工作中的重头戏之一。
在“培优辅困”工作过程中，据我校的基本情况，针对各班上出现的一些具体表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒惰等情况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶差”的内容，现将“培优扶差”工作总结如下：在“培优”方面：1、分析中等生的个性，加强思想教育。
培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。
培养他们有要正确的思想，认真的学习态度。
2、体现优生的价值，争做优生。
在“辅差”方面：差生，他们被同学嘲讽、瞧不起；老师的忽视与冷落感到自卑或形成了逆反心理。
其实，他们是非常渴望得到别人的重视，想得到同学、老师和家长的关爱。
因此，我们在工作中通过以下几方面进行“扶差”工作：1、倾注真心真爱，促进感情内化。
作为教师，不应一味地去挑剔、责备，应更多地去去欣赏他们的进步和点滴成功。
2、多鼓励，多表扬。
3、设立目标，让其感受成功。
存在的不足及努力的方向尽管我们做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一点点的成绩，但从上学期的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。
成绩还不理想，部分学生完全转化，优生成绩还不尖，在培优扶差工作还须加倍努力。
今后会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。
四、存在的问题和今后努力的方向总体上看本组教师对课题研究、论文撰写、校本教学资源的开发等教科研工作的主观积极性不高内驱动力不足。
培优扶差方面尽管我们做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然也取得了一点点的成绩，但从上学期的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。
成绩还不理想，部分学生完全转化，优生成绩还不尖，在培优扶差工作还须加倍努力。
今后会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。
以上是我校英语教研组最近几年的工作概况，恳请各位同行专家的指导。