一年级上美术教案-贴树叶-赣美版
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教学设计1
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教学设计1一. 教材分析《第17课贴树叶》是赣美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生学习用贴的方法创作树叶图案。
教材通过展示各种树叶的图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用贴的方法将树叶粘贴在纸上，创作出美丽的树叶图案。
教材旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对大自然中的树叶有一定的了解，但可能没有仔细观察过树叶的形状、颜色和纹理。
因此，在教学中需要引导学生仔细观察，发现树叶的美。
此外，学生可能没有接触过贴的方法创作图案，需要教师进行耐心指导。
三. 教学目标1.让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用贴的方法创作树叶图案，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，增强学生的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握贴的方法，创作出美丽的树叶图案。
2.教学难点：引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用贴的方法表现出来。
五. 教学方法1.引导观察：教师展示各种树叶的图片，引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.示范教学：教师演示如何运用贴的方法创作树叶图案，让学生跟随操作。
3.创意实践：学生自主创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的树叶图案。
4.欣赏评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
六. 教学准备1.教师准备各种树叶的图片、贴纸、剪刀、胶水等教学材料。
2.学生准备美术作业本、彩笔、剪刀、胶水等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种树叶的图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
提问：“你们知道这些树叶是什么树吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师向学生讲解贴的方法，并示范如何运用贴的方法创作树叶图案。
讲解过程中，引导学生注意贴的位置、方向和贴的顺序。
3.操练（10分钟）学生开始创作树叶图案。
一年级上册美术说课稿-第17课贴树叶 赣美版
一年级上册美术说课稿-第17课贴树叶赣美版一、教学目标1.通过制作贴树叶的作品，培养学生动手能力和创造力；2.了解树叶的形态、构造和颜色；3.感受自然之美，做到爱护环境的意识；4.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美与欣赏能力。
二、教学重点1.学生了解树叶的形态、构造和颜色；2.培养学生的观察能力、动手能力；3.进行手工制作，提高学生的动手实践能力。
三、教学内容1.教师示范教师先带领学生观察树叶，了解树叶的形态和构造，引出树叶的颜色。
然后对树叶进行分类，从颜色、大小和形状等方面入手。
2.学生动手学生可以根据教师的示范，自行选择所喜欢的树叶进行制作。
步骤：1.选择合适的树叶，清洗干净，晾干备用；2.将树叶放在纸张上进行描绘和剪裁，将纸张裁成跟树叶差不多的形状； 3.涂上颜色，颜色要选择跟树叶颜色接近的颜色，要求颜色逼真； 4.将色彩鲜艳的纸张用胶水贴在另一张纸上，再将树叶贴在上面。
3.提问环节1.你喜欢哪种颜色的树叶？2.你会不会区分不同形状、大小的树叶？3.在制作中出现了什么问题？4.你是如何解决问题的？四、板书设计树叶分类颜色分类大小分类形状分类红小圆形黄大三角绿五、教学反思通过本次课程，学生能够更好的了解树叶的形态、构造和颜色，对自然之美有了更深的认识，提高了学生的动手实践能力。
同时，由于教师在制作过程中的引导，学生们的作品都有所不同，各具特色。
而且，在制作过程中，学生也遇到了不少问题，需要寻找解决方法，培养了他们的探究能力和思考能力，让学生在动手中获得成就感和快乐感。
一年级上册美术说课稿《第17课贴树叶》赣美版
一年级上册美术说课稿《第17课贴树叶》赣美版一. 教材分析《第17课贴树叶》是赣美版一年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、体验和动手操作，学习贴树叶的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括树叶的种类、树叶的形状、树叶的颜色等，以及贴树叶的方法和步骤。
通过本课的学习，学生可以了解到自然界的多样性，提高对美的感知和表现能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对美术课具有浓厚的兴趣。
但他们美术基础薄弱，对贴树叶技巧的了解和掌握程度不同。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象力和创造力，充分体验美术创作的乐趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识不同种类的树叶，学会观察树叶的形状、颜色等特征，掌握贴树叶的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的动手能力、创新能力及合作意识。
3.情感态度与价值观：引导学生关注自然环境，提高对美的感知和审美能力，培养学生热爱生活、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握贴树叶的基本技巧，学会观察和表现树叶的形状、颜色等特征。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物树叶、贴纸等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自然界中的各种树叶，引导学生关注树叶的形状、颜色等特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：讲解贴树叶的基本技巧和步骤，并进行现场演示，让学生直观地了解和掌握方法。
3.实践操作：学生分组进行贴树叶创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议。
4.作品展示：鼓励学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，培养学生的审美能力和合作意识。
一年级上册美术教学设计-第17课贴树叶丨赣美版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第17课《贴树叶》教材版本：赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶的基本特征，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过观察、实践，使学生能够运用剪贴、涂抹等手段表现树叶的形状、颜色和质感。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 学习树叶的基本特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 学习剪贴、涂抹等表现手法，创作出具有立体感的树叶作品。
3. 通过对大自然中树叶的观察，培养学生的审美能力和创新意识。
三、教学重点与难点重点：了解树叶的基本特征，学会运用剪贴、涂抹等手段表现树叶。
难点：如何把握树叶的形状、颜色和质感，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶标本、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 学习方法（1）教师讲解剪贴、涂抹等表现手法，并示范创作过程。
（2）学生跟随教师步骤，动手实践，创作出具有立体感的树叶作品。
3. 创作实践（1）教师提出创作要求，如选择合适的树叶、注意画面构图等。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
4. 展示评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师评价作品，给予鼓励和指导。
（2）学生提出问题，教师解答。
六、板书设计《贴树叶》1. 树叶特征：形状、颜色、纹理2. 表现手法：剪贴、涂抹3. 创作要求：选择合适树叶，注意画面构图七、作业设计学生回家后，收集不同种类的树叶，观察其特征，并用所学手法创作一幅树叶作品。
八、课后反思本节课通过观察树叶标本，使学生了解了树叶的基本特征，学会了运用剪贴、涂抹等手段表现树叶。
在创作过程中，学生充分发挥想象，创作出富有创意的作品。
同时，本节课还培养了学生热爱大自然、保护环境的情感。
但在教学过程中，对于树叶特征的讲解是否过于繁琐，是否可以更简洁明了地传达给学生，这是我需要在课后反思和改进的地方。
一年级上美术教案-贴树叶-赣美版
教学过程:
一,导入
师:同学们,现在是什么季节啊
生:春天.
师:春天来了,我们周围有什么不同
生:万物苏醒的季节,小动物们都醒来了,小朋友们也换下了厚厚的冬衣,树上也长出新芽了,嫩嫩的叶子把小树装扮得更漂亮了…….
师:春天,树上的树叶千姿百态,嫩绿嫩绿的.今天,老师带来了一张画,这画有点特殊,你们看看这是一幅什么画
师:看看你们都收集的哪些树叶,收集的树叶都是些什么样子的
生:我的叶子都是长长的.
生:我收集的叶子很大,是梧桐树的叶子.
生:我的是柳树叶,很细长.
……
师:大家都收集了很多不同的叶子,老师这里也有一些,看看你们手上的叶子有没有和我一样的
(师把用吹塑纸剪成的树叶教具贴在黑板上,让学生看,对照)
2,让同学们大胆想象——这些树叶象什么
每人拼贴一张有趣的画.师巡回指导并把一些学生做的好的有创意的画展示给大家看.
四,作业讲评:
把学生制作的比较有特点的作业贴在黑板上,让同学观看,评赏,并给画起一个名字.如三条鱼,动物园,蝶儿飞……
五,小结本课:
师:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要多观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更有创意的画,来装扮我们的教室,好吗
师:看看老师黑板上贴的树叶,想想能用这些叶子做出什么造型来可以用你们的树叶先在白纸上摆一摆.
生动手拼
3,师:现在有谁想上来先摆出来给大家看看的
学生上台来示范并说明做的用四片叶子做成了蝴蝶.
生:我做了小鱼.
……
4,师:真不错,大家想法都很新颖,一个造型通过不同的摆放,可以产生不同的效果,可以像蝴蝶,可以像鱼等等,这说明大家都开动了脑筋.那老师现在要大家观察一下自己带来的树叶,看看他们长得什么样子
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教案2
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教案2一. 教材分析《贴树叶》是赣美版美术一年级上册第17课的内容。
本课主要让学生通过观察、体验和动手操作，学习贴树叶的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，通过贴树叶的活动，让学生感受到大自然的美好，提高学生对自然的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对贴树叶的技巧掌握不够，需要教师的耐心引导和示范。
学生在日常生活中对树叶有所接触，但对其形状、纹理等特点可能了解不深，教师应引导学生观察、总结。
三. 教学目标1.让学生了解树叶的形状、纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.学会贴树叶的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握贴树叶的基本技巧，培养学生的动手能力。
2.教学难点：引导学生观察树叶的形状、纹理等特点，创新贴树叶的方式。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解贴树叶的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察树叶，总结其特点。
3.合作法：学生分组合作，共同完成贴树叶的作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：树叶标本、贴纸、剪刀、胶水等教学用品。
2.学生准备：每人准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种树叶标本，引导学生观察树叶的形状、纹理等特点。
提问：“你们知道这些树叶来自哪些树吗？它们有什么特点？”2.呈现（5分钟）教师展示贴树叶的作品，让学生了解贴树叶的基本技巧。
提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？有哪些创新之处？”3.操练（10分钟）学生分组合作，动手贴树叶。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让学生互相评价，提高审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试用不同的方式贴树叶。
一年级上册美术教案-第17课 贴树叶丨赣美版
五、板书设计
教学内容
《贴树叶》
教学目的和
要求
1认知目标：引导学生感受、体验不同树叶的形色，初步学会用树叶拼贴一幅有趣的“海底世界”。
2能力目标：综合运用不同材料制作拼树叶、贴树叶。提高学生动手制作能力，激发创造思维。
3情感目标：培养学生热爱大自然的美好情感，充分体验美术创作的乐趣。
教学重点和
难点
重点：认识树叶的特点，拼贴一幅“海底世界”。
1、布置作业：以同桌合作的形式，运用贴树叶的方法共同完成一幅 “海底世界”。
2、学生在制作的过程中，教师进行巡视指导。
三、作品展评
1、学生自评：培养学生的自我评价意识。
2、学生互评：培养学生审美能力。
3、教师评价：以外形生动、有创意为评价方向。
教 学 过 程
四、拓展、延伸，课堂总结
1、欣赏树叶挂饰，给家里添上美丽景色。
（2）启发示范
1、想一想：选择什么形状的树叶？（实物投影）
*感受自然界中各种树叶形与色的美。（实物欣赏）
2、摆一摆：摆出什么造型？发现组合重叠的方法。（师生互动）
3、贴一贴：讲解固定方法。（老师示范）
4、画一画：可以适当运用油画棒、彩色笔装饰。教师巡视指导
难点：掌握拼贴的基本方法。
课时分配
1课时
教具
树叶、固体胶、剪刀、彩色笔等材料
教学领域
设计·应用
教 学 过 程
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入
2、引导、揭式课题：《贴树叶》（课件播放/手写板书）
二、讲授新课
（1）欣赏分析
1、欣赏猜想形态各异的树叶。（播放课件）
2、欣赏小朋友的作品，分析树叶画的制作方法。激发学生创作的信心。（播放课件）
一年级上册美术教学设计-第17课留住秋天——树叶贴画丨赣美版
教案名称：赣美版一年级上册美术第17课《留住秋天——树叶贴画》教学设计教学目标：1. 让学生了解和掌握树叶贴画的基本技巧，能够利用不同形状、颜色的树叶创作出生动的秋天的画面。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 学习树叶贴画的基本技巧，如挑选树叶、修剪树叶、组合树叶等。
2. 欣赏和分析优秀的树叶贴画作品，了解其创作特点和艺术价值。
3. 创作自己的树叶贴画作品，表达自己对秋天的感受。
教学重点与难点：重点：掌握树叶贴画的基本技巧，创作出生动的秋天画面。
难点：如何巧妙地组合树叶，使作品具有独特的艺术效果。
教具与学具准备：学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的树叶，引发学生对树叶的兴趣。
2. 提问：你们知道秋天是什么样子吗？秋天有哪些特点？二、新课讲解（10分钟）1. 讲解树叶贴画的基本技巧，如挑选树叶、修剪树叶、组合树叶等。
2. 分析优秀的树叶贴画作品，让学生了解其创作特点和艺术价值。
三、示范与练习（10分钟）1. 教师示范制作树叶贴画的过程，讲解制作要点。
2. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
四、创作与展示（10分钟）1. 学生自由创作，根据自己的想象力和对秋天的感受进行创作。
2. 学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价。
2. 学生分享自己的学习收获和创作心得。
板书设计：1. 树叶贴画基本技巧挑选树叶修剪树叶组合树叶2. 创作要点观察秋天发挥想象力表达感受作业设计：1. 学生回家后，收集不同形状、颜色的树叶，准备下一节课的制作。
2. 完成一幅树叶贴画作品，展示家庭的亲情和温馨。
课后反思：本节课通过树叶贴画的形式，让学生感受到了秋天的美丽，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在美术学习中体验到快乐和成就感。
第17课 贴树叶-赣美2011版一年级美术上册教案
第17课贴树叶-赣美2011版一年级美术上册教案
教学内容
本课中，学生将通过贴树叶的绘画活动，了解植物的基本形态、颜色和特征，同时培养他们的观察能力和想象力。
教学目标
•了解和识别不同颜色和形态的叶子。
•学习艺术欣赏的基本方法，培养美感和审美能力。
•培养学生的动手能力和想象力。
•提高学生的观察能力。
教学步骤
1.导入新知识
向学生展示各种不同的植物叶子，鼓励学生说出自己对叶子的第一印象以及它们的共同点和不同之处。
2.观察和绘制叶子
让学生到校园或附近的公园中寻找不同的叶子，并带回课堂。
让他们观察、摸索叶子的形态、质感、颜色和特征。
请学生用铅笔在白纸上简单地描绘一个叶子的形状，拓印并尝试在不同颜色的纸上填色贴好。
3.探究和表现叶子的美
让学生分享自己的创作，并对彼此的作品进行欣赏和评价。
教师也应当主动参与讨论，既为学生提供启示，又在学习过程中与他们保持良好的沟通。
4.家庭作业
要求学生继续寻找不同种类的植物叶子，并在下次课堂上准备一张贴满树叶的大海报。
教学重点
•让学生能够了解和识别不同颜色和形态的叶子。
•培养学生的动手能力和想象力。
教学扩展
为了提高学生的动手能力和想象力，可以引导他们进一步探索繁杂的自然景观，并让他们参加相关主题的绘画比赛或活动，以激发他们的创造潜力。
总结
贴树叶这种简单的画作看似容易，却有助于我们更好地观察看看自然的景物，从而让我们能够更好地描绘出树叶的形状、颜色和特征，更好地感受自然和美。
小学一年级上册美术教案第17课 留住秋天树叶贴画赣美版
4、下课。
1、欣赏。
2、评析作品。
3、拓展作业。
培养学生的欣赏能力、审美能力
1、秋天
2、丰收的季节、五彩缤纷的季节、最美的季节……
3、欣赏
4、美！想！
激发学习兴趣。
出示课件
板书课题
二
主
体
探
究
1、课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？
2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……
3、这些形状你会联想到什么呢？象什么？
4、那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？
2、秋天是个什么样的季节呢？
3、秋天这么好，那老师就带大家去美丽的大自然看看。（欣赏课件）
4、秋天树叶变黄了、变红了，有的甚至落了，秋天的景宜人、风景秀丽使我们留恋，因为秋天的美所以古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句去描述它，同学们秋天美吗？想把它留住吗？
5、那我们今天就来用《树叶贴画》的形式把秋天留住！
3、象桃子、萝卜……
4、拼摆树叶。Biblioteka 5、举例……6、学生举例……
7、欣赏作品。
8、用胶水固定好。
9、明确制作过程。
了解树叶的形状。
通过想象突破本课教学难点
体验拼摆树叶的造型。
出示老师的作品。开拓学生的思路
了解树叶贴画的制作过程。
三
应
用
创
新
1、通过刚才欣赏、分析，我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画，对自己有信心吗？
2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。在做的同时要做到“快、净、洁”，快，即速度快；净，即画面干净、整洁、认真；洁，即周围环境保持干净、整洁，还要注意安全。
一年级上美术教学设计-贴树叶-赣美版
一年级上美术教学设计——《贴树叶》——赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶的种类、特征和造型。
2. 培养学生运用撕、粘、画等手法创作美术作品的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
4. 培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
二、教学内容1. 学习树叶的种类、特征和造型。
2. 学习运用撕、粘、画等手法创作美术作品。
3. 学习如何组合树叶，形成有创意的贴画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握树叶的种类、特征和造型；培养学生运用撕、粘、画等手法创作美术作品的能力。
2. 教学难点：如何让学生运用撕、粘、画等手法创作出有创意的贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位学生准备一颗树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种树叶标本，引导学生观察树叶的种类、特征和造型，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：教师讲解树叶的种类、特征和造型，引导学生学习撕、粘、画等手法创作美术作品。
3. 示范：教师展示如何运用撕、粘、画等手法创作贴画，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作：学生按照教师的示范和讲解，独立创作贴画作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相欣赏、评价，培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
六、板书设计1. 板书一年级上美术——《贴树叶》2. 板书内容：树叶种类、特征、造型；撕、粘、画手法；创意贴画。
七、作业设计1. 学生回家后，收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的特征和造型。
2. 学生利用收集到的树叶，运用撕、粘、画等手法创作一幅贴画作品。
八、课后反思本节课通过展示各种树叶标本，引导学生观察树叶的种类、特征和造型，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师注重示范和讲解，让学生熟练掌握撕、粘、画等手法创作贴画。
在学生创作环节，教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。
赣美版一年级美术上册第17课 贴树叶教学课件含多个微课视频
学生作品欣赏：狮子
学生作品欣赏：牛
这次树叶贴画，不但给 我们带来了无穷的乐趣， 而且还提高了我们的动手 能力，真是一举两得啊！
首先做好工具和材料的准备
第一步：构思主题，勾画草稿
• 构思设计画面主题，用铅笔先画出草稿， 布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
小松鼠
第二步：选择树叶，剪裁加工
• 选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加 工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
第三步：粘贴制作，完成作品
• 首先，将胶水或双面胶均匀涂在叶片底面。
我们先粘贴底层部分，再粘贴上层 部分。现在，粘贴小松鼠的尾巴。
再粘贴小松鼠的爪子
再粘贴小松鼠的躯干
再粘贴小松鼠的底层耳朵
再粘贴小松鼠的头部
再粘贴小松鼠的上面的耳朵
再粘贴小松鼠的嘴巴
最后粘贴小松鼠的眼睛，作品完成。
学生作品欣赏：美丽家园
学生作品欣赏：孔雀
学生作品欣赏：猫头鹰
《贴树叶》
图 片 欣 赏
解制作树叶贴画的过程，学会自己制 作树叶贴画。 2、练习运用叶子来装饰、美化生活，培养 高尚的生活情趣。 3、把制作的过程和自己真实的感想写下来， 写一篇树叶贴画的习作。
怎样制作树叶粘贴画呢？
• 一般分三步： • 第一步：构思主题，勾画草稿； • 第二步：选择树叶，剪裁加工； • 第三步：粘贴制作，完成作品。
一年级上册美术导学案-第17课 树叶拼贴丨赣美版
一年级上册美术导学案-第17课树叶拼贴丨赣美版一、教学目标1.了解树叶拼贴的基本方法和技巧；2.掌握使用树叶进行拼贴的方法和技巧；3.启发学生对自然界的美感体验和对树叶的认识。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解树叶拼贴的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生掌握使用树叶进行拼贴的方法和技巧。
三、教学准备树叶、白纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、盆、水、毛巾。
四、教学步骤（一）导入新课1.为学生播放一段有关树叶拼贴的视频，在引导学生认真观看的同时，解释树叶拼贴的意义。
2.老师演示用叶子拼贴出形态各异的图形，并引导学生感受大自然的美。
（二）授课过程1.教师讲解树叶拼贴的基本方法和技巧。
2.教师给予学生一定的创造自由，让他们用自己的想象力和创造力，自由地将树叶拼贴在一起，制作出自己的作品。
3.教师观察每个学生的作品，并就画面的构图、色彩搭配等方面给予指导和调整，提高学生的审美水平和分析能力。
4.学生完成后，班级老师邀请每位同学展示自己的作品。
一起欣赏、评判，并对自己未来的美术表现进行规划和激励。
（三）课堂小结1.本节课学习了树叶拼贴的基本方法和技巧。
2.学生通过用树叶拼贴出形态各异的图形，激发了自己对大自然的美的认识。
(四)作业布置1.让学生将自己的拼贴作品自行命名，并在一页白纸上，用正确的书写格式写出自己的拼贴作品的名称、作者、简介等相关信息。
2.让学生到户外，寻找不同形态、不同颜色和不同种类的叶子，然后做出自己的收藏。
五、教学反思本次树叶拼贴活动的开展，既有助于加深学生对树叶美感的认识，又能培养学生的审美意识和创造性思维，为学生未来的美术学习提供了基础。
在教学中，我特别注重与学生间的互动，让学生的思想和眼光得到不同程度的拓展。
通过导入小视频的方式，打破学生对美术课单一、枯燥的印象，提高课堂的趣味性和吸引力。
同时，在教师的积极引导下，学生从中体验到自由创作所带来的欢乐，是一次有意义的活动。
赣美美术一年级上册《第17课贴树叶》说课稿
赣美美术一年级上册《第17课贴树叶》说课稿一. 教材分析《贴树叶》是赣美美术一年级上册第17课的内容。
本课主要是让学生通过观察树叶的形状、颜色和纹理，运用贴、剪、画等手法，创作出富有创意的贴画作品。
教材中提供了丰富的树叶图片，以及一些简单的创作步骤。
通过本课的学习，学生可以培养对自然美的感知能力，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对身边的自然环境有一定的认知，但对于树叶的种类、特征了解不多。
在学习过程中，学生可能对树叶的形状、颜色和纹理产生兴趣，但可能缺乏创作的思路和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并提供适当的创作指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察树叶的形状、颜色和纹理，学会运用贴、剪、画等手法创作贴画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生体验到创作的乐趣，增强对自然美的感知能力，培养环保意识和珍惜资源的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察树叶的形状、颜色和纹理，运用贴、剪、画等手法创作贴画作品。
2.教学难点：学生创作出富有创意的贴画作品，运用树叶的形状、颜色和纹理进行合理的搭配和构图。
五. 说教学方法与手段1.引导观察：教师引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，让学生对树叶有更直观的认识。
2.示范讲解：教师展示创作步骤，讲解贴、剪、画等手法的运用。
3.实践操作：学生动手创作，教师巡回指导。
4.小组交流：学生相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.讲解示范：教师讲解创作步骤，示范贴、剪、画等手法的运用。
3.学生创作：学生动手创作贴画作品，教师巡回指导。
4.小组交流：学生相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
5.作品展示：学生展示作品，教师点评、鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括课程名称《贴树叶》、创作手法（贴、剪、画）和创作步骤。
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教学设计2
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教学设计2一. 教材分析《第17课贴树叶》是赣美版美术一年级上册的一节课，主要教学内容是通过贴树叶的方式，让学生了解和掌握基本的美术技巧，培养学生的审美能力和创造力。
本节课通过贴树叶的方式，让学生在实践活动中体验美的创造过程，提高对美术的兴趣和热情。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和动手能力还在初步发展阶段，因此在教学过程中需要注重启发和引导，让学生在实践中学习和进步。
同时，学生们对美术有着天然的兴趣和好奇心，可以通过有趣的教学活动，激发他们的学习热情和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握贴树叶的基本技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.教学重点：贴树叶的基本技巧。
2.教学难点：如何通过贴树叶的方式，创造出有创意的画作。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生了解和掌握贴树叶的技巧。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高审美能力和创造力。
3.引导法：教师引导学生进行思考和创作，激发学生的学习兴趣和创造力。
六. 教学准备1.教师准备贴树叶的材料，如树叶、胶水等。
2.教师准备贴树叶的范例作品，用于展示和引导学生。
3.教师准备相关的教学图片和资料，用于启发和引导学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生思考树叶的美，激发学生的学习兴趣。
例如：“你们知道树叶是什么样子的吗？你们有没有贴过树叶呢？”2.呈现（10分钟）教师展示贴树叶的范例作品，让学生初步了解贴树叶的效果。
同时，教师讲解贴树叶的基本技巧，如如何选择树叶、如何使用胶水等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手实践，贴出自己喜欢的树叶图案。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。
一年级上美术教学设计-贴树叶-赣美版
一年级上美术教学设计-贴树叶-赣美版
一、教学目标
1.了解树叶的形态和颜色；
2.激发学生的观察、想象、创意和动手能力；
3.认识并初步体验贴画技法。
二、教学重点
1.观察、形态认识；
2.贴画构图、色彩搭配；
3.学生创意的启发。
三、教学难点
1.认识贴画技法，有初步的掌握。
四、教学过程
1.引入
小学生对树的认知是很丰富的，都知道树有树枝、树干、树叶等组成。
通过讨论树的组成让学生了解树叶的形态和大小的不同。
请学生观察不同的树叶，比较它们的大小、长相和颜色，了解树叶的特点。
2.主体
1.教师讲解贴画技法（1）紧张的贴画布置（2）把薄纸片贴到指定的位置（3）画布搭配（4）颜色的表达，画出之后的贴画
2.现场实操（1）老师和学生一起体验，回顾之前了解的树叶（2）学生可以根据自己的创意和想象来贴画，老师根据学生的作品情况，提供指导和帮助。
3.总结
通过这次课程，大家学会了基本的树叶形态认知以及创意启发并初步掌握贴画技法。
同时，通过这种方式让学生充分发挥自己的创造性思维和动手能力。
五、教学资源
1.课程书
2.树叶图片
3.画板
4.颜料
5.纸张
六、教学评价与反思
评价：通过贴画让学生真正体验到一种有趣的学习方式，学习并掌握了基本的贴画技法和树叶的形态，有利于培养学生的观察能力、想象力、创造力和动手能力。
同时，让学生深入了解树叶的形态特点。
反思：需要更好地提供关于贴画构思和设计的指导，让学生更具创意，体现更多的个人特色。
同时，教师也需要注重细节的把握，在过程中指导学生的贴画和色彩搭配等细节。
一年级上册美术教案-第17课 贴树叶丨赣美版
一年级上册美术教案-第17课贴树叶丨赣美版
1.教学目标
本课要求学生掌握以下技能：
1.掌握贴树叶的基本步骤和技巧。
2.完成一幅具有美感的树叶拼贴画作品。
3.发挥想象力和创造力，同时加深对色彩和构图的感受。
2.教学准备
1.学生所需要的材料：纸张、各种形状的树叶、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.教师需要准备示范作品和教学PPT。
3.教学流程
本课时的教学总体分为两部分：理论知识传授和实践操作。
理论知识传授（约10分钟）
1.展示树叶的边缘和纹理图案，给学生一些启示。
2.向学生讲解拼贴画的理论知识和构图规律。
3.指导学生使用颜料和画笔进行色彩的搭配和调和。
4.推广一些有关自然和环保的知识，引发学生对环境保护的关注。
实践操作（约40分钟）
1.教师示范：向学生展示如何选择树叶，如何切割和组合，如何拼贴出美丽的树叶图案。
2.自由练习：让学生自由地通过实践练习简单地树叶拼贴。
3.改善练习：教师鼓励学生独立思考，创造性地创作他们自己的树叶拼贴画作品，再针对学生们的创作进行一定的改善指导。
4.教学反思
1.对于一年级的学生而言，贴树叶是可以比较好操作的，所以学生们的兴趣也较为强烈。
2.可以额外增加一个环保知识小节，加强对学生环保意识的培养。
3.在实践中，增加学生自我创作的机会，以完成作品来锻炼他们的想象力和创造力。
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教案1
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教案1一. 教材分析《贴树叶》是赣美版美术一年级上册第17课的内容。
本课主要是让学生通过观察树叶的形状、颜色和纹理，运用贴、画、剪等手法创作出有趣的树叶作品。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生发挥想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察树叶。
他们已经具备了一定的手工操作能力，但审美观念和创作技巧尚在培养中。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考，激发他们的创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，提高观察能力。
2.培养学生运用贴、画、剪等手法创作树叶作品的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握贴、画、剪等手法创作树叶作品。
2.难点：引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，发挥想象力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树叶，了解其形状、颜色和纹理。
2.实践法：引导学生动手操作，创作树叶作品。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发创作欲望。
六. 教学准备1.准备各种形状、颜色和纹理的树叶标本。
2.准备绘画纸张、彩笔、剪刀等绘画工具。
3.制作课件，展示树叶作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和纹理的树叶标本，引导学生观察，引发学生对树叶的好奇心。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示树叶作品示例，让学生了解本节课的创作目标。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作，运用贴、画、剪等手法创作树叶作品。
过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价，提高学生的审美观念。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试创作其他自然景物作品，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调树叶作品的创作技巧，以及热爱大自然、保护环境的意识。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：运用贴、画、剪等手法创作一幅自然景物作品，培养学生的动手能力。
一年级上美术教案-贴树叶_赣美版
一年级上美术教案-贴树叶_赣美版
贴树叶
教学目标：
1、认识常见的叶子，发现叶子的形状、大小、颜色各有不同。
2、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
3、培养学生想象能力和动手创造能力。
教学重点与难点:
根据树叶的形状和颜色，组合成适宜的树叶粘贴画。
教学工具：多媒体。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识常见的叶子，发现叶子的形状、大小、颜色各有不同。
2、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
3、培养学生想象能力和动手创造能力。
教学重点与难点:
根据树叶的形状和颜色，组合成适宜的树叶粘贴画。
教学过程
一、欣赏各种树叶
1、知道它们有大有小，形状不一，可以组成有趣的图案
2、请同学们看看老师展示的这些叶子像什么呢？”（观察讨论）
教师小结：它们形状都是不一样的，有大的，有小的，有长的，短的。
二、欣赏范画
1、你们想看吗？老师把树叶放在一起变成了一幅什么画？（金鱼）观察金鱼的身体是用什么形状组合的？（椭圆形叶子）那它的尾巴又是什么样子的叶子变出来的呢？（有点像花的叶子变出来的）
2、再让学生看看这是什么？（出示孔雀）让学生欣赏
教师小结：原来每一片树叶和不同的树叶组合就会变出不同的图形。
第二课时。
一年级上册美术导学案-第17课 留住秋天——树叶贴画丨赣美版
一年级上册美术导学案-第17课留住秋天——树叶贴画丨赣美版一、课程概述本次美术课程将通过树叶贴画的方式，让学生感受秋季的美丽和变换，并通过实际操作提高学生的手工能力和审美能力。
此次活动适用于一年级的学生。
二、学习目标1.了解秋季的特点和变换2.学会使用树叶进行贴画3.提高学生的手工制作能力和审美能力三、教学流程1. 游戏热身（5分钟）老师可以为学生选取一些秋季有关的游戏，让孩子们通过玩游戏的方式了解秋天的特点和变换。
比如猜谜语、打捞树叶等。
2. 教学示范（20分钟）老师可以选择一些完美的树叶样本进行示范，教会孩子们如何以最佳方式剪裁，以便于制作的目的。
3. 制作树叶贴画（25分钟）让学生根据自己的想象，用剪刀将树叶粘贴在白纸上，可以从空间上构想出一幅秋天的画。
最好提前准备好一些有特色的装饰品，如小动物、树干、气球等，增添画中的整体美感。
4. 完成作品（10分钟）跟学生们一起欣赏和评论他们的作品，看看孩子们在艺术和视觉上有哪些不同的看法。
在完成作品的过程中，可以引导孩子们进行细节的修改和完善，增强搜素的审美。
四、所需材料1.树叶样本2.白纸3.剪刀4.颜料5.胶水五、教学重点1.树叶贴画的技巧和方法2.培养孩子们的审美能力3.提高孩子们的手工制作能力六、教学难点树叶贴画的技巧和方法可能会对一部分学生造成困难，需要老师耐心地指导并帮助。
七、课后作业老师可以要求学生带回家不同形状和颜色的树叶，要求孩子从家里的树林里去寻找树叶，并根据自己的喜好和想象，制作出自己的树叶贴画。
八、教学反思树叶贴画作为一种非常适合孩子们学习和操作的手工制作方法，可以让孩子们从一个从理性生动的视觉角度，发现自己对于世界的内心理解和感受，激发孩子们的创造性和手工能力，并培养孩子们的艺术素养和审美能力。
因而，老师需要引导学生，以整体的方式去体会秋天的美丽和变幻，感受自然，体现生命在万事万物中的生生不息和生机盎然。
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第11课《贴树叶》
教学目标:
1, 学习用各种不同颜色,不同形状的树叶拼贴作画的方法.
2, 用自己掌握的造型,构图等知识和技能,表达对美的感受和追求.
3,培养学生认真的学习态度,树立环保意识.
教学重难点:
了解叶子的外型特征
发挥想象力,创造出生动活泼的树叶拼贴画
教学准备:
学生:事先采集各种树叶,不同大小,颜色,形状的树叶.洗净,晾干,压平.上课准备好剪刀,白卡纸,双面胶.
教师:树叶拼贴作品,吹塑纸教具等
教学过程:
一,导入
师:同学们,现在是什么季节啊
生:春天.
师:春天来了,我们周围有什么不同
生:万物苏醒的季节,小动物们都醒来了,小朋友们也换下了厚厚的冬衣,树上也长出新芽了,嫩嫩的叶子把小树装扮得更漂亮了…….
师:春天,树上的树叶千姿百态,嫩绿嫩绿的.今天,老师带来了一张画,这画有点特殊,你们看看这是一幅什么画
生:用叶子做的画.
师:对,是树叶做成的,大家仔细观察,看看当中"画"了些什么
生:有金鱼,小鸟,萝卜……
师:大家的想象力真丰富,把它们想成了各种不同的造型出来,那你们想不想都做一张这样的画今天我们就来尝试一下树叶拼贴.
板书:贴树叶
二,学习新课
1,学生把课前收集的树叶拿出来,并让学生观察树叶,辨认树叶片的形态,大小.
师:看看你们都收集的哪些树叶,收集的树叶都是些什么样子的
生:我的叶子都是长长的.
生:我收集的叶子很大,是梧桐树的叶子.
生:我的是柳树叶,很细长.
……
师:大家都收集了很多不同的叶子,老师这里也有一些,看看你们手上的叶子有没有和我一样的
(师把用吹塑纸剪成的树叶教具贴在黑板上,让学生看,对照)
2,让同学们大胆想象——这些树叶象什么
师:看看老师黑板上贴的树叶,想想能用这些叶子做出什么造型来可以用你们的树叶先在白纸上摆一摆.
生动手拼
3,师:现在有谁想上来先摆出来给大家看看的
学生上台来示范并说明做的什么造型.
生:我用这种长长的叶子作成了火箭.
生:我用四片叶子做成了蝴蝶.
生:我做了小鱼.
……
4,师:真不错,大家想法都很新颖,一个造型通过不同的摆放,可以产生不同的效果,可以像蝴蝶,可以像鱼等等,这说明大家都开动了脑筋.那老师现在要大家观察一下自己带来的树叶,看看他们长得什么样子
生观察,得出结果
生:叶子的中间有一条直的线.
师:这线叫叶茎.
生:叶子的正面和反面颜色不同.
师:这是叶的两个面.
生:我的叶子上还有细细长长的小线.
师:那是叶脉.还有什么不同的地方
生:叶子的外围有像锯齿状的东西.
……
师:大家说的真好,说明同学们都观察得非常仔细,认真.今天,我们知道了树叶是由叶茎,叶面,叶脉等组成的.把这些特征加入到我们的画中,发挥想象力,可以使得我们在之后的树叶贴画中的制作效果显得更有创意.现在我们就开始动手做吧.三,作业要求:
每人拼贴一张有趣的画.师巡回指导并把一些学生做的好的有创意的画展示给大家看.
四,作业讲评:
把学生制作的比较有特点的作业贴在黑板上,让同学观看,评赏,并给画起一个名字.如三条鱼,动物园,蝶儿飞……
五,小结本课:
师:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要多观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更有创意的画,来装扮我们的教室,好吗。