动物的分类PPT课件
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《动物的主要类群》PPT优秀课件
蛇皮产品
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
１.低等到高等 ２.水生到陆生 ３.简单到复杂
课堂达标：
1、地球上最早出现的脊椎动物是（ ）
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是（ ）
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
2、代表动物： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系：
（1）农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 （2）食用:人工养殖的牛蛙 （3）药用。 （4）教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物， 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精，幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科
学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗？
仔细观察下列动物，比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸，用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通，分布在内脏器官 之间，有的还突入到骨的空腔里。
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
１.低等到高等 ２.水生到陆生 ３.简单到复杂
课堂达标：
1、地球上最早出现的脊椎动物是（ ）
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是（ ）
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
2、代表动物： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系：
（1）农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 （2）食用:人工养殖的牛蛙 （3）药用。 （4）教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物， 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精，幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科
学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗？
仔细观察下列动物，比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸，用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通，分布在内脏器官 之间，有的还突入到骨的空腔里。
第二节常见的动物(脊椎动物)PPT课件(初中科学)
变色龙
毒蛇和无毒蛇
毒蛇和无毒蛇地区分： 在于有无毒牙和毒腺
鸟类身上有哪些特点有 利于它们的翱翔生活？
身体被覆羽毛，前肢 为翼，胸肌发达，体 温恒定,卵生。
下列动物都是哺乳动物吗？
哺乳动物特点：
全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。 （是动物界中散布最广、功能最完善 的动物。）
动物分类
胎生(哺乳,体温恒
类别
动物名称 归类理由
哺乳类
猫
鸟类
Байду номын сангаас
鸡
爬行类
蛇
两牺类
青蛙
鱼类
草鱼
2、哪些类群的动物 具有恒定的体温？
鸟类和哺乳类
水生动物 1、根据水生还是陆生，分为 陆生动物
有羽毛的动物 2、根据有没有羽毛，分为
没有羽毛的动物
大家都有自己的各种不同的分法，也就是说，分类的 标准不一样，分类的结果也不一样。我们前面学过， 人们为了统一的认识这个世界，设立了各种标准。根 据体内有无脊椎骨，可以将所有动物分为脊椎动物和 无脊椎动物。那这堂课先来研究一下脊椎动物。
鱼有哪些共 同特征？
生活在水中，用鳃呼吸，用 鳍游泳，体表有鳞片,卵生。
鱼的鳃和鳍有什么功能？
青蛙生活在哪里？ 青蛙的一生在产生
怎样的变化？
青蛙幼体生活在水中，有尾无 四肢，用鳃呼吸。成体生活在 陆地上或水中，无尾有四肢， 用肺和皮肤呼吸。
两牺动物
大鲵
爬行类特点：
体表覆盖着鳞片或甲，卵生,用 肺呼吸，一般贴地爬行。
脊 定）
哺乳类
有脊椎骨椎 动
体外有羽毛，体温恒定 鸟类
物 卵生
表皮干燥(呈鳞片状)
体外无羽毛 在陆地上产卵
动物的分类全面版ppt课件
体表覆盖着角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 体内受精； 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳； 体温不恒定。
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《动物的分类》PPT课件
大多身体表面有鳞，用 鳃呼吸,靠鳍运动,终生 生活在水中,一般通过 产卵繁殖后代。
身体分为头、胸、腹三 部分,头上有触角、眼、 口器等,胸部有三对足, 一般卵生。
✖ ✖ ✔
有鳍无鳞
触角 鳃
头
胸 腹 足
鳞
鳍
卵
河豚 海豚 企鹅 马 蚂蚁
哺乳类动物 昆虫类动物 鱼类动物 鸟类动物
蝉 泥鳅 喜鹊 大象 蝴蝶
大象版科学三年级上册
2.3 动物的Байду номын сангаас类
-.
超市里的商品怎么摆放的？
分类是把某些特征相似的事物归到 一起的科学方法。
在对事物进行分类之前，要仔细观 察和研究事物，了解事物的特征。
试着根据动物的特征给它们分类
我们常见的动物分为鸟类、 哺乳类、鱼类、昆虫类
身体主要包括头、颈、躯 干、四肢等部分，身体表 面有毛，体温恒定,用肺呼 吸,一般胎生,哺乳。
动物课件ppt
特点
鸽子能够飞行很远的距离，并且具有很好的导航能力。它们通常在 建筑物上或树上筑巢。
孔雀
01
总结词
华美与炫耀，代表吉祥与幸福
02 03
详细描述
孔雀是一种非常漂亮的鸟类，以其华丽的尾羽而闻名。雄性孔雀能够展 开其尾羽为一个巨大的扇形，用以吸引雌性。在中国文化中，孔雀被视 为吉祥和幸福的象征。
特点
孔雀喜欢在森林、草地和灌木丛中生活。它们通常在地面上筑巢。雄性 孔雀的尾羽在阳光下会闪耀着美丽的蓝绿色光芒。
动物的地理分布
全球分布
动物在全球范围内都有分布，从热带 雨林到极地冰川，从海洋到高山，都 有动物的踪迹。
地区差异
不同地区的动物种类和数量有所不同 ，这是因为地理环境、气候、食物等 因素的差异造成的。
动物的生活习性
食性
动物因种类不同而具有不同的食 性，如草食性、肉食性、杂食性 等，这些不同的食性决定了动物
04
水生动物
海豚
01
02
03
04
生物分类
哺乳纲、鲸目、海豚科
主要特征
体型圆润，皮肤光滑，善于跳 跃和游泳，具有长鼻子和口鼻
后端的气孔
食物习性
以鱼和鱿鱼为主要食物，也食 用甲壳类、浮游生物等
繁殖习性
每胎通常产一仔，妊娠期大约 为11个月，哺乳期约为6个月
海龟
生物分类
爬行纲、龟鳖目、海龟科
主要特征
03
鸟类动物
鹰
总结词
猛禽王者，代表力量与威严
详细描述
鹰是大型猛禽，拥有锋利的爪子和喙，通常被认为是力量和威严的 象征。它们通常在山区和荒野中生活，捕食其他小动物为生。
特点
鹰具有强大的飞行能力，视力极好，能够在很远的距离发现猎物。它 们通常在悬崖或大树上筑巢。
鸽子能够飞行很远的距离，并且具有很好的导航能力。它们通常在 建筑物上或树上筑巢。
孔雀
01
总结词
华美与炫耀，代表吉祥与幸福
02 03
详细描述
孔雀是一种非常漂亮的鸟类，以其华丽的尾羽而闻名。雄性孔雀能够展 开其尾羽为一个巨大的扇形，用以吸引雌性。在中国文化中，孔雀被视 为吉祥和幸福的象征。
特点
孔雀喜欢在森林、草地和灌木丛中生活。它们通常在地面上筑巢。雄性 孔雀的尾羽在阳光下会闪耀着美丽的蓝绿色光芒。
动物的地理分布
全球分布
动物在全球范围内都有分布，从热带 雨林到极地冰川，从海洋到高山，都 有动物的踪迹。
地区差异
不同地区的动物种类和数量有所不同 ，这是因为地理环境、气候、食物等 因素的差异造成的。
动物的生活习性
食性
动物因种类不同而具有不同的食 性，如草食性、肉食性、杂食性 等，这些不同的食性决定了动物
04
水生动物
海豚
01
02
03
04
生物分类
哺乳纲、鲸目、海豚科
主要特征
体型圆润，皮肤光滑，善于跳 跃和游泳，具有长鼻子和口鼻
后端的气孔
食物习性
以鱼和鱿鱼为主要食物，也食 用甲壳类、浮游生物等
繁殖习性
每胎通常产一仔，妊娠期大约 为11个月，哺乳期约为6个月
海龟
生物分类
爬行纲、龟鳖目、海龟科
主要特征
03
鸟类动物
鹰
总结词
猛禽王者，代表力量与威严
详细描述
鹰是大型猛禽，拥有锋利的爪子和喙，通常被认为是力量和威严的 象征。它们通常在山区和荒野中生活，捕食其他小动物为生。
特点
鹰具有强大的飞行能力，视力极好，能够在很远的距离发现猎物。它 们通常在悬崖或大树上筑巢。
高中生物动物分类课件
育完全、可产卵繁殖后代
雄蜂: 许多、身体粗壮
工蜂: 身体最小、生殖器官发
育不完全、有花粉筐和 花粉刷
发育：卵 幼虫 蛹 成虫 不完全变态发育
返回
甲壳纲
甲壳纲
沼虾 河蟹
生活环境：湖沼或江河中 形态结构 头胸部
腹部
生活环境：湖沼或江河中 形态结构 头胸部
腹部
甲壳纲主要特征： 身体分头胸部和腹部、有头胸 甲、有两对触角、用鳃呼吸
食物残渣由胞肛排出体外
呼 吸： 通过表膜进行呼吸 排 泄： 二氧化碳等废物通过表膜排出体外 生 殖： 进行分裂生殖 应激性： 应激性灵敏
返回
腔肠动物门
返回
第一张
水
代表动物
螅
生活习性: 淡水生活 形态结构: 体壁由两胚层细胞构成
有消化腔、口、触手 生 理 : 捕食、消化、应激性、生殖
主要特征：体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成
返回
环节动物门的主要特征：身体由许多体节构成、 有体腔
蚯蚓的生理
运 动： 刚毛协助运动 消 化： 消化系统由口、咽、食管、沙囊、
胃、肠、盲肠、肛门等组成
呼 吸： 通过湿润的体壁进行 循 环： 循环系统由心脏和血管组成 神 经： 链状神经、对刺激反应灵敏、准确 生 殖： 雌雄同体、异体受精
返回
软体动物门
消化系统有口、有肛门
感染途径、危害及预防
其它线形动物： 钩虫和蛲虫
线形动物门的主要特征：身体细长、体表有角质层
消化管前端有口、后端有肛门
环节动物门
返回
第一张
代表动物
蚯蚓
生活习性: 营土中穴居生活 形态结构: 有体节、环带、刚毛
身体内部有体腔
生 理： 消化、呼吸、循环、神经、
雄蜂: 许多、身体粗壮
工蜂: 身体最小、生殖器官发
育不完全、有花粉筐和 花粉刷
发育：卵 幼虫 蛹 成虫 不完全变态发育
返回
甲壳纲
甲壳纲
沼虾 河蟹
生活环境：湖沼或江河中 形态结构 头胸部
腹部
生活环境：湖沼或江河中 形态结构 头胸部
腹部
甲壳纲主要特征： 身体分头胸部和腹部、有头胸 甲、有两对触角、用鳃呼吸
食物残渣由胞肛排出体外
呼 吸： 通过表膜进行呼吸 排 泄： 二氧化碳等废物通过表膜排出体外 生 殖： 进行分裂生殖 应激性： 应激性灵敏
返回
腔肠动物门
返回
第一张
水
代表动物
螅
生活习性: 淡水生活 形态结构: 体壁由两胚层细胞构成
有消化腔、口、触手 生 理 : 捕食、消化、应激性、生殖
主要特征：体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成
返回
环节动物门的主要特征：身体由许多体节构成、 有体腔
蚯蚓的生理
运 动： 刚毛协助运动 消 化： 消化系统由口、咽、食管、沙囊、
胃、肠、盲肠、肛门等组成
呼 吸： 通过湿润的体壁进行 循 环： 循环系统由心脏和血管组成 神 经： 链状神经、对刺激反应灵敏、准确 生 殖： 雌雄同体、异体受精
返回
软体动物门
消化系统有口、有肛门
感染途径、危害及预防
其它线形动物： 钩虫和蛲虫
线形动物门的主要特征：身体细长、体表有角质层
消化管前端有口、后端有肛门
环节动物门
返回
第一张
代表动物
蚯蚓
生活习性: 营土中穴居生活 形态结构: 有体节、环带、刚毛
身体内部有体腔
生 理： 消化、呼吸、循环、神经、
1.动物的主要类群PPT课件
思考：
观察吃剩的鱼骨，能否看到有一 条贯穿整个鱼体的粗的条状骨骼。 当用小刀分切时，这条骨骼可以很 容易地分成一个一个的。它们称为 什么？有什么功能呢？
脊椎骨
脊柱
作用：支持身体,保护脊髓（传导和反射功能）。
根据体内有无脊柱 脊椎动物 无脊椎动物
有脊椎骨
动物
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
家鸡和家鸭也是鸟类， 为什么不会飞？
鸡、鸭的翼圆而短，已被驯 化。
蝙蝠会飞为什么 不是鸟类呢？
分布最广，最完善，最高等的脊椎动物。
体表被毛，牙齿分化 用肺呼吸 胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率） 体温恒定
有蹄类 鲸类
食肉类
翼手类
灵长类
啮齿类
食肉类：以猎食其他动物为生，虎、狼、狮 子等。 有蹄类：趾端增厚形成蹄，马、牛、羊等。 啮齿类：门牙一辈子都在长大，鼠、松鼠等。 灵长类：脑高度发达，与人类有较近亲缘关 系，猕猴、猩猩。 有翼类：如蝙蝠，适于飞行。 鲸类：终身生活在水中，外形上已特化成与 水生生活相适应的形态。
2、蟾蜍俗称癞蛤蟆，它的皮肤能分泌乳白 色浆液，用蟾蜍浆液制成的蟾酥则是中医 药的瑰宝。
保护蛙类，从身边做起
特征
完全用肺呼吸
皮肤上有鳞片或甲 （防止水分蒸发） 卵外有坚韧的卵壳 变温动物，需冬眠
龟，鳄能生活在水中吗?能生 活在陆地上吗?
龟，鳄等动物既能生活在水中，又能 生活在陆地，为什么不是两栖类呢？
生活 环境 体表
呼吸 器官 体温
生殖
低级 鱼类 两栖类
（鲫鱼） （青蛙）
爬行类
（蛇）
高级 鸟类 哺乳类
（鸽子） （兔子）
观察吃剩的鱼骨，能否看到有一 条贯穿整个鱼体的粗的条状骨骼。 当用小刀分切时，这条骨骼可以很 容易地分成一个一个的。它们称为 什么？有什么功能呢？
脊椎骨
脊柱
作用：支持身体,保护脊髓（传导和反射功能）。
根据体内有无脊柱 脊椎动物 无脊椎动物
有脊椎骨
动物
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
家鸡和家鸭也是鸟类， 为什么不会飞？
鸡、鸭的翼圆而短，已被驯 化。
蝙蝠会飞为什么 不是鸟类呢？
分布最广，最完善，最高等的脊椎动物。
体表被毛，牙齿分化 用肺呼吸 胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率） 体温恒定
有蹄类 鲸类
食肉类
翼手类
灵长类
啮齿类
食肉类：以猎食其他动物为生，虎、狼、狮 子等。 有蹄类：趾端增厚形成蹄，马、牛、羊等。 啮齿类：门牙一辈子都在长大，鼠、松鼠等。 灵长类：脑高度发达，与人类有较近亲缘关 系，猕猴、猩猩。 有翼类：如蝙蝠，适于飞行。 鲸类：终身生活在水中，外形上已特化成与 水生生活相适应的形态。
2、蟾蜍俗称癞蛤蟆，它的皮肤能分泌乳白 色浆液，用蟾蜍浆液制成的蟾酥则是中医 药的瑰宝。
保护蛙类，从身边做起
特征
完全用肺呼吸
皮肤上有鳞片或甲 （防止水分蒸发） 卵外有坚韧的卵壳 变温动物，需冬眠
龟，鳄能生活在水中吗?能生 活在陆地上吗?
龟，鳄等动物既能生活在水中，又能 生活在陆地，为什么不是两栖类呢？
生活 环境 体表
呼吸 器官 体温
生殖
低级 鱼类 两栖类
（鲫鱼） （青蛙）
爬行类
（蛇）
高级 鸟类 哺乳类
（鸽子） （兔子）
大学动物ppt课件
哺乳动物的特点包括体温恒定、胎生、有毛、有脊椎等。这些特点使哺乳动物能够适应各种环境，如寒冷的极地 、炎热的沙漠和湿润的雨林等。例如，毛发可以帮助哺乳动物保持体温，而发达的神经系统则使它们能够更好地 适应环境变化。
哺乳动物与人类的关系
总结词
哺乳动物与人类的关系密切，它们是人 类的重要食物来源、医药资源、宠物和 实验动物等。
功能
水生动物在生态系统中扮演着重要的角色， 如鱼类是水域食物链中的重要环节，可以作 为其他动物的猎物或捕食者。同时，水生动 物也是人类文化和经济活动中的重要资源，
如渔业和水族馆等。
水生动物与人类的关系
要点一
资源利用
水生动物是人类的宝贵资源，可以提供食物、药品和工业 原料等。例如，鱼类是全球范围内的重要食品来源，而海 豚和鲸鱼等哺乳动物也曾被用于渔业和表演活动等。
分类
爬行动物分为四大类，包括龟鳖目、 蜥蜴目、蛇目和鳄目。
爬行动物的特点与功能
特点
爬行动物通常具有鳞片覆盖的皮肤，用于保护身体和调节体温。它们具有四肢和尾巴， 用于在地面上爬行或攀爬。
功能
爬行动物在生态系统中扮演着重要的角色，如食物链中的掠食者和被掠食者，以及维持 生态平衡的作用。
爬行动物与人类的关系
宠物
一些爬行动物如蜥蜴、蛇 和龟类被人类作为宠物饲 养，成为人们生活的一部 分。
经济价值
一些爬行动物如鳄鱼和蛇 类具有经济价值，它们的 皮可以用来制作皮革制品 ，肉可以食用。
生态保护
爬行动物是生态系统中的 重要组成部分，保护爬行 动物有助于维护生态平衡 和生物多样性。
05
水生动物
水生动物的定义与分类
要点二
生态保护
水生动物是生态系统的重要组成部分，对于维持生态平衡 和水域生态系统的健康具有重要意义。因此，保护水生动 物也是生态保护和可持续发展的重要内容。
哺乳动物与人类的关系
总结词
哺乳动物与人类的关系密切，它们是人 类的重要食物来源、医药资源、宠物和 实验动物等。
功能
水生动物在生态系统中扮演着重要的角色， 如鱼类是水域食物链中的重要环节，可以作 为其他动物的猎物或捕食者。同时，水生动 物也是人类文化和经济活动中的重要资源，
如渔业和水族馆等。
水生动物与人类的关系
要点一
资源利用
水生动物是人类的宝贵资源，可以提供食物、药品和工业 原料等。例如，鱼类是全球范围内的重要食品来源，而海 豚和鲸鱼等哺乳动物也曾被用于渔业和表演活动等。
分类
爬行动物分为四大类，包括龟鳖目、 蜥蜴目、蛇目和鳄目。
爬行动物的特点与功能
特点
爬行动物通常具有鳞片覆盖的皮肤，用于保护身体和调节体温。它们具有四肢和尾巴， 用于在地面上爬行或攀爬。
功能
爬行动物在生态系统中扮演着重要的角色，如食物链中的掠食者和被掠食者，以及维持 生态平衡的作用。
爬行动物与人类的关系
宠物
一些爬行动物如蜥蜴、蛇 和龟类被人类作为宠物饲 养，成为人们生活的一部 分。
经济价值
一些爬行动物如鳄鱼和蛇 类具有经济价值，它们的 皮可以用来制作皮革制品 ，肉可以食用。
生态保护
爬行动物是生态系统中的 重要组成部分，保护爬行 动物有助于维护生态平衡 和生物多样性。
05
水生动物
水生动物的定义与分类
要点二
生态保护
水生动物是生态系统的重要组成部分，对于维持生态平衡 和水域生态系统的健康具有重要意义。因此，保护水生动 物也是生态保护和可持续发展的重要内容。
小学二年级科学动物分类课件
產卵
卵是經過母鳥孵化成功後，幼 鳥才能破蛋而出的。
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
胎生
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
胎生
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
這些種類的動物是怎樣活動 的？
鴿子利用翅膀在天上飛翔。
魚類的活動方式是怎樣的呢？
在水中游
這些種類的動物是怎樣活動 的？
魚利用魚鰭在水中游。魚也會 利用體內的鰾來幫助身體浮沉。
小朋友： 人是動物嗎？
當然是啦！ 那麼，我們是哪類動物呢？
人是哺乳類動物
下面是一些哺育類動物， 牠們怎樣哺育下一代？
胎生
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
產卵
哺乳類動物是以母乳來 哺育下一代的動物。雌 性的哺乳類動物在生育 後，身體會分泌乳汁哺 育幼兒。
哺乳類動物和其他動物有以下 的不同地方：
a) 哺乳類動物以母乳餵哺幼兒； b) 只有哺乳類動物有毛髮； c) 只有哺乳類動物和鳥類是恒温動物； d) 有較大而發育較完全的腦部。
鳥類是卵生的，還是胎生的？
小学二年级常识课 动物的分类
你知道这些動物的名称吗？
魚 蝴蝶
北極熊 大象
下圖的动物有哪些相同的地方？
身體分成頭、胸、腹三 部份,分別有一對觸角和 三對腳，背上長有兩對 翅膀。
牠們屬於哪一類動物？
昆蟲類
小朋友，齊來認識昆蟲的構பைடு நூலகம்吧！
頭 胸 翅膀 腹
觸角 眼 足
昆蟲的種類
卵是經過母鳥孵化成功後，幼 鳥才能破蛋而出的。
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
胎生
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
胎生
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
這些種類的動物是怎樣活動 的？
鴿子利用翅膀在天上飛翔。
魚類的活動方式是怎樣的呢？
在水中游
這些種類的動物是怎樣活動 的？
魚利用魚鰭在水中游。魚也會 利用體內的鰾來幫助身體浮沉。
小朋友： 人是動物嗎？
當然是啦！ 那麼，我們是哪類動物呢？
人是哺乳類動物
下面是一些哺育類動物， 牠們怎樣哺育下一代？
胎生
下面的不同種類的動物中，哪 些是產卵的？哪些是直接生出 小動物的？
產卵
哺乳類動物是以母乳來 哺育下一代的動物。雌 性的哺乳類動物在生育 後，身體會分泌乳汁哺 育幼兒。
哺乳類動物和其他動物有以下 的不同地方：
a) 哺乳類動物以母乳餵哺幼兒； b) 只有哺乳類動物有毛髮； c) 只有哺乳類動物和鳥類是恒温動物； d) 有較大而發育較完全的腦部。
鳥類是卵生的，還是胎生的？
小学二年级常识课 动物的分类
你知道这些動物的名称吗？
魚 蝴蝶
北極熊 大象
下圖的动物有哪些相同的地方？
身體分成頭、胸、腹三 部份,分別有一對觸角和 三對腳，背上長有兩對 翅膀。
牠們屬於哪一類動物？
昆蟲類
小朋友，齊來認識昆蟲的構பைடு நூலகம்吧！
頭 胸 翅膀 腹
觸角 眼 足
昆蟲的種類
动物的主要类群复习课件(共31张PPT)
动物的主要类群
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成，有消化腔；辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。
• 代表：水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖：营养条件好时，出芽生殖（无性生殖）。
• 代表：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 双重呼吸：呼吸一次气体交换两次（只在肺交换）
藏身石块下，很少运动，眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫：分为头、胸、腹三部分； 代表：河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿（切断）、犬齿（撕裂）、臼齿（磨碎） 支撑身体，使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物：鸟类和哺乳类，体温恒定增强了动物对环境的适应，扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇（四肢退化）、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥，覆盖角质的鳞片或甲，有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物，呼吸器官是
4.下列动物中，完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸；体温恒定；产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳，被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户是
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成，有消化腔；辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。
• 代表：水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖：营养条件好时，出芽生殖（无性生殖）。
• 代表：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 双重呼吸：呼吸一次气体交换两次（只在肺交换）
藏身石块下，很少运动，眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫：分为头、胸、腹三部分； 代表：河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿（切断）、犬齿（撕裂）、臼齿（磨碎） 支撑身体，使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物：鸟类和哺乳类，体温恒定增强了动物对环境的适应，扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇（四肢退化）、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥，覆盖角质的鳞片或甲，有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物，呼吸器官是
4.下列动物中，完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸；体温恒定；产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳，被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户是
动物的分类PPT课件
3. 扁行动物门 (Platyhelminthes)~牠具有两侧对称的身体 架构，有器官系统，雌雄同体、是其它动物的内部寄生 虫，如扁虫、涡虫、吸虫、条虫等。
4. 带行动物门 (Aschelminthes)~牠有自由生活的、也有 寄生的、牠具有假体腔(pseudocoelom)，如线虫、圆 虫、蛔虫等。
尝 (Taste)：有的昆虫用脚尝到食物、鱼类的皮肤里具有高敏感度的 味觉，海葵嘴巴附近的皮肤很敏感，可辨识食物是否安全可食。
嗅觉 (Smell)：许多哺乳动物，如小柴狼具有高敏感度的嗅觉寻找食 物或观察危急，警犭可侦测出毒品或侦缉逃犯等。爬虫类和两栖类也 都有杰出的嗅觉。
视觉(Sight)与听觉(Hearing)：有些动物的生存是仰赖听觉；如斑马等 需仰赖灵敏的听觉来逃避危险。有些飞蛾可以听见蝙蝠高频率的声音。 视觉也是生存的要素。
两栖类 (Amphibian; 如青蛙、蝾螈)。用肺呼吸，两心房一心室的 心脏。
爬虫类 (Reptiles;如恐龙、蜥蝪、龟、蛇、鳄鱼等)。为冷血动物， 有较坚硬的鳞片状的皮肤，陆地产卵，但有的以胎生方式繁殖。
鸟类 (Aves or Birds)。为恒温动物，有羽毛，二心房二心室的心 脏，卵生动物。
4
.
无脊椎动物 (Invertebrates)
脊椎动物 (Vertebrates)
此类动物都具有脊椎柱 (vertebral column, 围绕保护 脊髓和背神经)、颅骨(Skull, 包住 脑部)。包含
软骨鱼类(如鳐、鲨等)、硬骨鱼类(Bony Fish），鱼类为冷血动物， 一心房一心室的心脏，用鳃呼吸。
6
.
灵长类与人类的演化
灵长类为胎盘哺乳动物中进步之一群，它们栖息于树上， 其中有非常进化且不住在树上的动物，此动物即为人类 (Homo Sapiens)灵长类分为两大群：
4. 带行动物门 (Aschelminthes)~牠有自由生活的、也有 寄生的、牠具有假体腔(pseudocoelom)，如线虫、圆 虫、蛔虫等。
尝 (Taste)：有的昆虫用脚尝到食物、鱼类的皮肤里具有高敏感度的 味觉，海葵嘴巴附近的皮肤很敏感，可辨识食物是否安全可食。
嗅觉 (Smell)：许多哺乳动物，如小柴狼具有高敏感度的嗅觉寻找食 物或观察危急，警犭可侦测出毒品或侦缉逃犯等。爬虫类和两栖类也 都有杰出的嗅觉。
视觉(Sight)与听觉(Hearing)：有些动物的生存是仰赖听觉；如斑马等 需仰赖灵敏的听觉来逃避危险。有些飞蛾可以听见蝙蝠高频率的声音。 视觉也是生存的要素。
两栖类 (Amphibian; 如青蛙、蝾螈)。用肺呼吸，两心房一心室的 心脏。
爬虫类 (Reptiles;如恐龙、蜥蝪、龟、蛇、鳄鱼等)。为冷血动物， 有较坚硬的鳞片状的皮肤，陆地产卵，但有的以胎生方式繁殖。
鸟类 (Aves or Birds)。为恒温动物，有羽毛，二心房二心室的心 脏，卵生动物。
4
.
无脊椎动物 (Invertebrates)
脊椎动物 (Vertebrates)
此类动物都具有脊椎柱 (vertebral column, 围绕保护 脊髓和背神经)、颅骨(Skull, 包住 脑部)。包含
软骨鱼类(如鳐、鲨等)、硬骨鱼类(Bony Fish），鱼类为冷血动物， 一心房一心室的心脏，用鳃呼吸。
6
.
灵长类与人类的演化
灵长类为胎盘哺乳动物中进步之一群，它们栖息于树上， 其中有非常进化且不住在树上的动物，此动物即为人类 (Homo Sapiens)灵长类分为两大群：
动物的分类课件ppt
吸的这类动物是两栖动物。
、蜥蜴这样生活在陆地上， 身体表面一般有鳞或甲，运动时腹部
贴在地面爬行的动物是爬行动物。
脊椎动物
动物 有无脊椎
脊椎动物
鸟类 哺乳动物 鱼类 两栖动物 爬行动物
其他
昆虫
无脊椎动物
其他
这些动物属于哪类？
鱼
的
骨
猫的骨骼
骼
科学家根据动物体内是否有脊柱 将动物分成
无脊椎动物 和
脊椎动物
将动物分成两类 脊椎动物
无脊椎动物
动物分类的主要依据是身体外部形 态、内部结构、胚胎发育特点等。
根据这些，可以将动物逐步分类 并命名。
你还知道哪些动物是脊椎动物， 哪些动物是无脊椎动物？
有什么共同特征？
像青蛙、大鲵这样皮肤裸露，一般 没有鳞或甲，幼体生活在水中，用 鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼
这些动物都有什么特征
我们将身体结构相似 的动物分为一类
可以分成几类
按自己的标准，将这些动物分成两类。
动物的名称 分类的依据 分类的结果 进一步分类
第一类
第二类
鱼 的 骨 骼
观察它们的骨骼有 什么相似的地方？
猫的骨骼
它们都有脊柱。脊柱就是由许多脊椎骨连 接而成的，是身体的支柱，但并不是每种 动物都有。
、蜥蜴这样生活在陆地上， 身体表面一般有鳞或甲，运动时腹部
贴在地面爬行的动物是爬行动物。
脊椎动物
动物 有无脊椎
脊椎动物
鸟类 哺乳动物 鱼类 两栖动物 爬行动物
其他
昆虫
无脊椎动物
其他
这些动物属于哪类？
鱼
的
骨
猫的骨骼
骼
科学家根据动物体内是否有脊柱 将动物分成
无脊椎动物 和
脊椎动物
将动物分成两类 脊椎动物
无脊椎动物
动物分类的主要依据是身体外部形 态、内部结构、胚胎发育特点等。
根据这些，可以将动物逐步分类 并命名。
你还知道哪些动物是脊椎动物， 哪些动物是无脊椎动物？
有什么共同特征？
像青蛙、大鲵这样皮肤裸露，一般 没有鳞或甲，幼体生活在水中，用 鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼
这些动物都有什么特征
我们将身体结构相似 的动物分为一类
可以分成几类
按自己的标准，将这些动物分成两类。
动物的名称 分类的依据 分类的结果 进一步分类
第一类
第二类
鱼 的 骨 骼
观察它们的骨骼有 什么相似的地方？
猫的骨骼
它们都有脊柱。脊柱就是由许多脊椎骨连 接而成的，是身体的支柱，但并不是每种 动物都有。
animal动物分类PPT课件
Bat
蝙蝠
2M020a年m10月m2日als
Birds
Fish
Insects 33
Exercise 6 Next
Do the persons (人） belong to mammals ?
2020年10月2日
Yes
No
34
Exercise 7
Next
Does a bee belong to insects?
2020年10月2日
Yes
No
35
Exercise 8
Next
Is it an insect?
2020年10月2日
Yes
No
36
Exercise 9
Next
Is it a bird?
2020年10月2日
Yes
No
37
Well done!!
2020年10月2日
Go 38
Sorry! Try again!!
bodies. The baby
mammal is born
from（出生于） its
mother’s body .
Mammals feed（喂）
their babies on milk.
2020年10月2日
5
Is it a mammal?
2020年10月2日
Yes
6
Is it a mammal?
2020年10月2日
Yes
7
Is it a mammal?
2020年10月2日
Yes
8
Is it a mammal?
Shark
(鲨鱼）
No 2020年10月2日
9
蝙蝠
2M020a年m10月m2日als
Birds
Fish
Insects 33
Exercise 6 Next
Do the persons (人） belong to mammals ?
2020年10月2日
Yes
No
34
Exercise 7
Next
Does a bee belong to insects?
2020年10月2日
Yes
No
35
Exercise 8
Next
Is it an insect?
2020年10月2日
Yes
No
36
Exercise 9
Next
Is it a bird?
2020年10月2日
Yes
No
37
Well done!!
2020年10月2日
Go 38
Sorry! Try again!!
bodies. The baby
mammal is born
from（出生于） its
mother’s body .
Mammals feed（喂）
their babies on milk.
2020年10月2日
5
Is it a mammal?
2020年10月2日
Yes
6
Is it a mammal?
2020年10月2日
Yes
7
Is it a mammal?
2020年10月2日
Yes
8
Is it a mammal?
Shark
(鲨鱼）
No 2020年10月2日
9
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图形的特征：
图形
圆形 ？ 蓝色 ？ 小,实心 红色 ？
？ 蓝色 ,小 红色 ？ ？,大
三角形 大,空心
？
？
按特征进行“逐级分类”
活动二：请将下面的动物按它们的特征进行分类：
鸽子
鲤鱼
狗
蝴蝶
体表长有光泽的羽毛，体温恒定，卵生
体表有毛，胎生，用母乳哺育幼儿， 体温恒定
动物
有脊椎骨 无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
思考:分类是一分为二,脊椎动物怎么一分为五?
活动五：请你根据各类动物的特征，将脊椎
动物逐级分类成下列五类动物。
哺乳类
两栖类
鸟类
爬行类
鱼类
检索表
有脊椎骨 脊椎动物
检索表
材料2：白鳍豚全身皮肤裸露，具长吻，眼小
而退化；具有 36℃恒定的体温、用肺呼吸、 胎生，乳腺发达，幼仔靠营养丰富的乳汁哺 育。白鳍豚是很古老的动物，根据化石考证 的结果，至少在 4000 万年的中新世和上新世 就已经存在，比大熊猫还要古老，是真正的 “活化石”。
检索表
作业：
1、从家里养殖的、食用的动物中找出五
鱼类
继续
材料1
材料2
作业
活动六：
请根据下列资料，并结合检索表找出以下 两种动物在检索表中的位置。
材料1：企鹅全身长有重重叠叠的细小含油的
羽毛，羽毛下还有柔软的绒毛。企鹅每年秋 冬繁殖，雌性生下蛋后，就把蛋交给雄企鹅， 自己去海里觅食。雄企鹅用脚把蛋牢牢捧住， 靠腹部挂下的一块皮把蛋盖起来。雄企鹅在 寒冷中寸步不移，不吃不喝，靠消耗体内脂 肪坚持 60 多天。当小企鹅快要出世时，雌企 鹅回来接班。
:
脊椎骨
视频 图片
动物
有脊椎骨 脊椎动物 无脊椎骨 无脊椎动物
游戏三：找”特务” 游戏四： 找”朋友”
特 鱼 类 两栖 类 爬行 类 鸟类 哺乳 类
征
生活在水中,用鳃呼吸，用鳍游泳， 有鳞片，在水中产卵
幼体水中生活，用鳃呼吸，成体陆上 生活，用肺呼吸，四肢,在水中产卵
表皮干燥，呈鳞片状， 在陆地上产卵，卵生
游戏一：快速找作业本
思考:收作业时你有什么方法能快速从 书包中找到你要上交的作业本?
分类
活动二：请将下面的动物按它们的特征进行类：
LS F CB Z YM YY L
思考：通过刚才对动物的分类,你对分类有
哪些认识?
1、分类必须依据一定
特征
分类的结果也不同 2、分类的标准不同，
明观 显察 的 它 相 们 同 结 特 构 征 有 吗 什 ？ 么
动物
无脊椎骨 无脊椎动物
体外有毛， ？ 胎生，哺乳
哺乳类
体外无毛， ？ 卵生 体外有羽毛， ？ 体温恒定
鸟类
体外无羽毛， ？ 体温不恒定 皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵
爬行类
皮肤湿润， ？ 在水中产卵
幼体水中生活，用鳃 呼吸，成体陆上生活 ？ ，用肺呼吸兼用皮肤 呼吸 两栖类
生活在水中，用 鳃呼吸，无四肢 ？ ，有鳍，有鳞片
不会飞动物
会游泳动物
不会游泳动物
有足动物
无足动物
有鳞片动物
无鳞片动物
动物
有脊椎骨 无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
活动四：它们分别属于哪类动物？为什么？
猫
青蛙
鸡
蛇
草鱼
活动四：它们分别属于哪类动物？为什么？
哺乳类
两栖类
鸟类
爬行类
鱼类
活动五：请说出下列各步分类的依据，指出每一类
种进行观察、分类，制成检索表
2、查阅有关珍稀动物的资料
相关网站：
中国基础教育网：
科技之光：
中国科普：
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
会飞动物
图形
圆形 ？ 蓝色 ？ 小,实心 红色 ？
？ 蓝色 ,小 红色 ？ ？,大
三角形 大,空心
？
？
按特征进行“逐级分类”
活动二：请将下面的动物按它们的特征进行分类：
鸽子
鲤鱼
狗
蝴蝶
体表长有光泽的羽毛，体温恒定，卵生
体表有毛，胎生，用母乳哺育幼儿， 体温恒定
动物
有脊椎骨 无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
思考:分类是一分为二,脊椎动物怎么一分为五?
活动五：请你根据各类动物的特征，将脊椎
动物逐级分类成下列五类动物。
哺乳类
两栖类
鸟类
爬行类
鱼类
检索表
有脊椎骨 脊椎动物
检索表
材料2：白鳍豚全身皮肤裸露，具长吻，眼小
而退化；具有 36℃恒定的体温、用肺呼吸、 胎生，乳腺发达，幼仔靠营养丰富的乳汁哺 育。白鳍豚是很古老的动物，根据化石考证 的结果，至少在 4000 万年的中新世和上新世 就已经存在，比大熊猫还要古老，是真正的 “活化石”。
检索表
作业：
1、从家里养殖的、食用的动物中找出五
鱼类
继续
材料1
材料2
作业
活动六：
请根据下列资料，并结合检索表找出以下 两种动物在检索表中的位置。
材料1：企鹅全身长有重重叠叠的细小含油的
羽毛，羽毛下还有柔软的绒毛。企鹅每年秋 冬繁殖，雌性生下蛋后，就把蛋交给雄企鹅， 自己去海里觅食。雄企鹅用脚把蛋牢牢捧住， 靠腹部挂下的一块皮把蛋盖起来。雄企鹅在 寒冷中寸步不移，不吃不喝，靠消耗体内脂 肪坚持 60 多天。当小企鹅快要出世时，雌企 鹅回来接班。
:
脊椎骨
视频 图片
动物
有脊椎骨 脊椎动物 无脊椎骨 无脊椎动物
游戏三：找”特务” 游戏四： 找”朋友”
特 鱼 类 两栖 类 爬行 类 鸟类 哺乳 类
征
生活在水中,用鳃呼吸，用鳍游泳， 有鳞片，在水中产卵
幼体水中生活，用鳃呼吸，成体陆上 生活，用肺呼吸，四肢,在水中产卵
表皮干燥，呈鳞片状， 在陆地上产卵，卵生
游戏一：快速找作业本
思考:收作业时你有什么方法能快速从 书包中找到你要上交的作业本?
分类
活动二：请将下面的动物按它们的特征进行类：
LS F CB Z YM YY L
思考：通过刚才对动物的分类,你对分类有
哪些认识?
1、分类必须依据一定
特征
分类的结果也不同 2、分类的标准不同，
明观 显察 的 它 相 们 同 结 特 构 征 有 吗 什 ？ 么
动物
无脊椎骨 无脊椎动物
体外有毛， ？ 胎生，哺乳
哺乳类
体外无毛， ？ 卵生 体外有羽毛， ？ 体温恒定
鸟类
体外无羽毛， ？ 体温不恒定 皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵
爬行类
皮肤湿润， ？ 在水中产卵
幼体水中生活，用鳃 呼吸，成体陆上生活 ？ ，用肺呼吸兼用皮肤 呼吸 两栖类
生活在水中，用 鳃呼吸，无四肢 ？ ，有鳍，有鳞片
不会飞动物
会游泳动物
不会游泳动物
有足动物
无足动物
有鳞片动物
无鳞片动物
动物
有脊椎骨 无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
活动四：它们分别属于哪类动物？为什么？
猫
青蛙
鸡
蛇
草鱼
活动四：它们分别属于哪类动物？为什么？
哺乳类
两栖类
鸟类
爬行类
鱼类
活动五：请说出下列各步分类的依据，指出每一类
种进行观察、分类，制成检索表
2、查阅有关珍稀动物的资料
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