人教版部编七年级历史上册第6课动荡的春秋时期 学案设计(无答案)

人教版部编七年级历史上册第6课动荡的春秋时期学案（无答案）
一、学习目标：
1.掌握春秋时期经济发展的表现、政治动荡的表现
2.掌握春秋霸主、客观评价大国争霸战争。

二、重难点：
重点：春秋争霸。

难点：春秋争霸战争产生的历史影响。

三、学习过程
自主预习
（一）阅读“春秋时期的经济发展”回答如下问题：
1.农业得到了怎样的发展？
2.手工业的发展表现在哪些方面？
3.商业得到了怎样的发展？
（二）阅读“王室衰微”回答如下问题：
1.西周时期确立的分封制到了春秋时期发生了怎样的变化？
2.周王室的势力和西周时期相比发生了哪些变化？
3.上述变化造成哪些后果？
（三）阅读“诸侯争霸”回答如下问题：
1.春秋时期诸侯争霸的原因有哪些？
2.先后称霸的诸侯有哪些？
3.春秋末期先后北上争霸的是哪两个诸侯国？
4.诸侯争霸有什么积极的影响？
四．合作探究
完成表格归纳本课内容
五．巩固练习
（一）选择题:
（）1.铁制农具和牛耕出现在
A.夏商时期
B.春秋前期
C.春秋晚期
D.战国初期
（）2.西周时期建立的分封制逐步瓦解在
A.夏商时期
B.春秋时期
C.秦汉时期
D.战国初期
（）3.下列说法不正确的是
A.西周时期的各种制度在春秋时期遭到破坏
B.春秋时期周王室的地位下降，天子无力控制诸侯
C.春秋时期诸侯争霸的根本目的是为了利益
D.“尊王攘夷”的真正目的是为了树立周天子的威信
（）4.有关春秋时期诸侯争霸的影响，叙述正确的是：
A.春秋争霸过程中，强大的诸侯国的疆域不断扩展
B.中原的“诸华”“诸夏”在同周边少数民族出现了大规模的民族交融
C.战争没有造成社会动荡和物质损失
D.春秋争霸有利于国家走向统一
（二）根据提示填写相应的内容
1. 和促进农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件
2.春秋时期的主要霸主有：。

3.春秋时期政治动荡的主要表现：
（1）
（2）
（3）。