海洋渔业资源与渔政管理专业计划说明

海洋渔业资源与渔政管理教学计划

一、专业设置背景与特色

1．专业设置的依据与背景

以可持续发展的观点来合理利用、开发海洋渔业资源和强化海洋环境生物资源保护，依法进行渔政管理，促进海洋经济发展，是国际和国内海洋渔业科学发展的总趋势，为了顺应这种形势，实现把我国建设成为海洋经济强国的目标，必须尽快建立海洋渔业资源与渔政管理专业，培养出相关方面高职人才，正是由于以上原因我们设立了渔业资源与渔政管理专业。

2．专业特色

（1）本专业符合社会发展需求，口径较宽，毕业生知识面广，适用范围大。从课程设置可以看出，培养的学生是具有海洋渔业资源与渔政以及其他应用方面的知识和技能的综合性人才。学生毕业后可在较多的行业进行就业，并能较快地适应用人单位工作的需要，可望成长为高等应用型的人才。

（2）强调实践性，突出技能方面的培养。本专业的教学计划和一般专科院校相比，突出了实践环节。实践教学占总课时的百分之四十。大部分的专业课和专业基础课都安排相配套的实验环节。海洋渔业科学系拥有海洋渔业科学与技术和农林经济两个本科专业，有关实验室的仪器设备齐全，可供本专业资源共享。

（3）将培养的目标、规格明确。整个教学计划中突出了以下几方面的要求。

①坚持德、智、体全面发展，要求学生具有良好的职业道德。

②要求学生掌握本专业所需的基本理论和技术基础理论。以适应海洋资源与渔政的迅速发展。

③坚持培养学生成为高等应用型技术人才的方向。在三年的教学中，除安排较多的实验室实践，还设置生产实习、毕业实习和考试等环节。

3、毕业生服务方向

毕业生将在资源开发利用与渔政管理方向服务，合适的工作岗位在各级海洋或渔业管理和渔政部门、渔具制造公司、港监、近岸和远洋水产公司等部门的企、事业单位。

二、教学计划

1．学制：三年

2．业务培养目标

培养适应21世纪社会、经济、科学技术发展需要，知识、能力素质协调发展，具有海洋渔业资源与渔政的基础知识、基本技能和实践能力，初步具备结合企、单位事业单位的实际情况，进行相关方面的技术开发和技术更新的能力，并具备良好的职业道德，德、智、体、美全面发展的能从事本专业及相关专业的高级应用型技术人才。

3、业务规格：

本教学计划的设定是以高等教育法为准绳，以培养目标为依据。既考虑到高职、高专对实用性要求的特点，加强了实际动手能力和应用能力的培养，又充分考虑到当今海洋渔业资源与渔政管理发展迅猛，不放宽基础理论知识教学的要求。从知识结构，技能结构与素质结构的总体要求，建立两个模块的教育，即：（1）基本理论知识和专业技能模块。（2）文化道德，人文社科模块。

（1）基本理论知识和专业技能模块。根据专业的特点主要由以下几方面组成：渔业资源与渔政方面：

掌握渔业资源的调查、评估和管理、开发与利用、渔业环境监测和保护的基本知识和基本能力；掌握渔具测试和设计、使用，和企业经营管理能力，了解国内外的渔业方针、政策和法规，具有较强的自学和自我发展能力。

计算机应用方面：

在教学计划中安排一百四十多个学时的教学与实践。具体课程有：计算机基础，微机原理及其应用等。在整个训练中加强了计算机编程与应用的比重。经过严格的训练和必要的考试，力求使学生达到福建省高等学校计算机等级考试（非计算机专业）二级以上水平。

外语能力方面：

英文是一门重要的工具课。前两年每学期周学时五节，比非专业英语类的。通过严格的训练和必要的考试，力求使学生达到国家大学英语四级水平，并且为适应参与国际渔业资源开发、管理的要求，特别设置了一般专科专业不开设的科技英语、专业英语，。

（2）文化道德素质

在公共课中设置有：邓小平理论，思想道德修养，体育等课程。整个教学中始终坚持党的教育方针。通过三年的教育，不但让学生有较强的专业能力，而且还应该具备以下良好的人文素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党；有正确的人生观和世界观；敬业爱岗的良好的职业道德；竞争进取的市场经济的意识；掌握科学的锻炼身体知识和保持健康的心理素质。

（3）资格证书

①福建省高等学校计算机等级考试一级证书。

②大学英语等级考试证书。

4、课程设置及教学进程表（见附表）

5、实践环节安排及要求

（1）场所

①海洋渔业科学系拥有海洋渔业科学与技术和农林经济两个本科专业，有关实验室上备齐全，可供本专业资源共享。

②集美大学的相关学院如：航海学院、水产学院等拥有适合本专业的本、专科生实习基地，可提供学生的生产实习训练。

（2）结构和目标

实践环节可分为基础课程的验证性实验，综合性较强的含系统应用、系统设计训练的课程设计实验，专业性较强的生产实习和毕业设计等部分。验证性实验

主要是配合理论课的教学而开展的，课程设计则是在掌握基本实验手段的基础上，进行综合应用课题的设计、制作与调试。生产实习为单列课程，结合专业知识进行海洋渔业资源与渔政管理的训练。毕业设计则要求学生参加科研或企业生产课题的全过程。通过实践训练，培养学生具备综合运用知识和技术的能力、独立分析问题和解决问题的能力。

6．主干课程：

鱼类学、渔业资源与渔场学、渔业增养殖与保护学、海洋生态学、渔业法规与渔政管理学、海洋法与海商法、生物统计、海洋环境调查和监测、渔具渔法与管理学、渔船概论。