人教版八年级物理 第一章复习课
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第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册
(a)
(b)
(1)观察图(a)可知，甲车在做__匀__速___直线运动。甲车通过
O.6 m的路程所用时间为__6_____s。 (2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过 的路
程为___1_.2___m。
(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度__小__于___ (填“大
于”“等于”或“小于”)乙车的速度。
80 _k_m_/_h_____， (2)图乙“南京市60 km ”的含义：_交__通__标__志__牌__到__南__京_
_市__的__路__程__是__6_0_k_m___ 。
·教育科学版
(2)图像速度计算题： 由图像找出对应的一组数据，应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中，若以游船为参照物，浦江两岸 的建筑是__运__动____ 的。如图所示的s －t图像反映了游船在某段江面上的运 动情况，由图像可得该游船行驶的速 度为_____1___ m/s，它在30 s内通过的 路程为____3_0___ m。
s t＝___v__交通运输计算题： 交通运输工具的速度单位是：km/h。
例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。
·教育科学版
如图所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据的含 义，(1)图甲“80”的含义：_____车__辆__的__运__行__速__度__不__超过
如果所选的参照物不同，其运动和静止的结论一般 __不__同__。
例：翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船，站在舱口处手举五星红旗的情 景．若说他是静止的，则选择的参照物是
A．地球 B．太阳 C．月亮 D．“神舟”飞船
例：以下说法正确的是 A、只有地面上静止的物体才能选作参照物 B、只有地球上的物体才能选作参照物 C、任何物体都可以选作参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定 D、研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体
人教版八年级物理复习课件第一章声现象复习(自做)
练习: 12、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方 位，这是因为（ C ） A．他的眼睛根本就没有失明 B．他的耳朵有特异功能 C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位 8、闭着眼 13.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ C ） A．不同的人，声音的音调不同 B．不同的人，声音的频率不同 C．不同的人，声音的音色不同 D．不同的人，声音的响度不同 17、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗 机飞行时会产生很大的 噪声 ，同时声波可以传递 能量 ． 9.一艘船，停在海面上利用声音的反射向海底垂直发射声音，经测 量，从发射到接受到回声，所用时间为1秒，求海底的深度?(已知： 声音在海水中的传播速度为1450米／秒) 解:已知t=1s,V=1450m/s 求S S=Vt/2=1450m/s*1s/2=725m 答:海底的深度725m.
五、声音的利用 • 1、声音传递 信息 （雷声— 下雨 ，讲话—交流信息 听诊器— 心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）
• 2、声音可以传递 能量 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能 高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟 表、超声波碎石 超声波洁牙）
练习:
1．下列环境中不能传声的是( B ) A. 在海洋深处 B．在月球上 C. 在旷野中 D．在封闭的房内 2.下列有关声现象的说法中,正确的是( B ) A.有物体振动,人就一定能听到声音 B.有声音产生,就一定有物体在振动 C.振动停止以后,声音要慢慢消失 D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声 3.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明能 水 传声. 3．声音是由物体的 振动 而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用 手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为 振动停止了 . 4. 女高音和男低音的主要不同之处是 音调 ,一个同学大声说 响度 不同。 话和小声说话主要是他的声音的
人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共23张PPT)
匀速直线运动：
物体沿着直__线____且_速__度___不变的运动，叫做匀速直线运动。
变速直线运动：
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的
运 动
时间内通过的路程__不__相__等_，这种运动叫做变速直线运动。
的 平均速度：
快 表示物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。
V=s/t=15km/0.5h= 30km/h （3）t=s/v=15km/40km/h=0.375h=22.5min 答：（1）标志牌“熊家塚15km”是指从此标志牌所在的位置到达熊家塚的路程 s=15km；标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过40km/h。 （2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为30km/h （3）在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到熊家塚最快需要22.5min．
慢 物体全程的平均速度等于其通过总路程与总时间的比值。
常考速度估测：
人步行的速度约为1.1___m_/_s_；男子百米赛中运动员的平均速 度约为10 m/s；自行车的行驶速度约为 5 m/s；声音在空气 中的传播速度约为__3_4_0_m__/s__。
s-t、v-t图像的理解及计算
1.甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的 路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中 错误的是( D ) A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4～8s内,甲、乙两同学都做匀速直线运动 C.0～8s内,甲、乙两同学通过的路程相等 D.8s末甲、乙两同学速度相等
长 教室每层楼高约3 m；课桌的高度约75_cm__；物理课本的
度 和
长度约26 cm，宽度约18 cm；一支铅笔的长度约18 cm；
时 间
一张纸的厚度约0.1 _m_m__。
第一章 机械运动专题复习课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
由路程和时间图像知，乙、丙两车的路程和时间的比值一定，可以判断乙、
丙两车的路程和时间成正比，所以乙、丙两车做匀速直线运动。乙车的速度v乙＝
乙
＝ ＝4
乙
丙
m/s，丙车的速度v丙＝ ＝ ＝1
丙
m/s，所以甲车和乙车运动的速度相
同，丙车的速度最小。以甲车为参照物，乙车静止，丙车向后运动，故BCD错误，
列车的平均速度v＝ ＝
＝270.5
1
km/h
2
3
4
5
类型四 交通安全问题
4. 如图甲所示，小车A和小车B在马路上相向而行，小车A向右运动，小车B向左运
动。如图乙是小车A和小车B的路程随着时间变化的图像。从开始计时到第15 s两车
正好相遇。求：
1
2
3
4
5
(1)小车A和小车B在开始计时的时候相距多远；
10 s两人的v－t图像与时间轴围成的面积不等，因此通过的路程不相等，故A错误；
由图可知小芳的v－t图像是平行于时间轴的直线，说明小芳做匀速直线运动，速度
一直不变，小芳相对于湖畔的垂柳有位置的变化，因此以湖畔的垂柳为参照物，小
芳总是运动的，故BD正确；由图可知，第10 s末两人的v－t图像相交，说明两人的
第一章
机械运动
课时分层提优
专题一 物体长度的特殊测量
建议用时：15分钟
例1.
(教材P18T2改编)
1.1.应用转换思维测硬币直径 小明采用如图所示的方法测量硬币的直径，四次沿不
同方位测得硬币的直径的示数如下表，表格中第一次测量数据的估读值
为
0.00
人教版物理八年级上册第一章复习和总结课件
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启 水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出 滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒 中水的体积V计算所用的时间t = Vt0.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
知识点四 测量平均速度
小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均 速度.他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并 做了标记，再把小车放在地板砖上，如图甲所示.启动小 车，让它沿直线依次通过A、B、C三处，用手表记下车 前端经过A、B、C三处时所对应的时刻，运动情况简化 图如图乙所示，小亮从说明书上查得小车长30cm.则：
解析：在测量过程中，可以采用一些特殊方法， 本题采用了滚轮法，用于测量较长的曲线长度.可用 一个已知周长的圆铁圈沿所测曲线滚动，记下铁圈 滚动过的圈数，再乘以铁圈的周长，即可测出较长 曲线的长度.铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁 圈的周长，花坛的周长是0.40m×3.14×30≈38m.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！
课堂教学展示 复习巩固
速度的概念
平均速度的测量
匀速直线运动
快与慢
变速直线运动
速度、路程、时间的计算 长度和时间的单位
平均速度的计算 参照物
长度与时间的测量
运动的世界
动与静
刻度尺的使用
科学探究——速度的变化
运动和静止的相对性
知识点一 长度和时间的测量
某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转 过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m， 那么花坛的周长约是__3_8_m.汽车上的里程表是根 据__车__轮__转__动__圈__数___来记录汽车行驶的里程的.
答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启 水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出 滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒 中水的体积V计算所用的时间t = Vt0.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
知识点四 测量平均速度
小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均 速度.他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并 做了标记，再把小车放在地板砖上，如图甲所示.启动小 车，让它沿直线依次通过A、B、C三处，用手表记下车 前端经过A、B、C三处时所对应的时刻，运动情况简化 图如图乙所示，小亮从说明书上查得小车长30cm.则：
解析：在测量过程中，可以采用一些特殊方法， 本题采用了滚轮法，用于测量较长的曲线长度.可用 一个已知周长的圆铁圈沿所测曲线滚动，记下铁圈 滚动过的圈数，再乘以铁圈的周长，即可测出较长 曲线的长度.铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁 圈的周长，花坛的周长是0.40m×3.14×30≈38m.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！
课堂教学展示 复习巩固
速度的概念
平均速度的测量
匀速直线运动
快与慢
变速直线运动
速度、路程、时间的计算 长度和时间的单位
平均速度的计算 参照物
长度与时间的测量
运动的世界
动与静
刻度尺的使用
科学探究——速度的变化
运动和静止的相对性
知识点一 长度和时间的测量
某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转 过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m， 那么花坛的周长约是__3_8_m.汽车上的里程表是根 据__车__轮__转__动__圈__数___来记录汽车行驶的里程的.
【人教版】八年级物理上册：第1章《机械运动》复习课教学设计设计
【人教版】八年级物理上册：第1章《机械运动》复习课教学设计一、课程背景《机械运动》是八年级物理上册的第一章，主要介绍物理学中的机械运动概念及相关内容。
复习课的设计目的是帮助学生复习和巩固已学习的知识，并帮助学生理解与运用这些知识，为接下来的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.复习并掌握机械运动的基本概念与术语；2.复习并掌握直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动的概念与特点；3.复习并掌握速度的计算公式及其应用；4.复习并掌握加速度的计算公式及其应用；5.培养学生观察能力和实验操作能力；6.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
三、教学内容与重点1.复习机械运动的基本概念与术语；2.复习直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动的概念与特点；3.复习速度的计算公式及其应用；4.复习加速度的计算公式及其应用；5.进行相关练习与实验。
四、教学步骤与时间安排第一步：引入 (5分钟)1.引导学生回顾上节课所学的内容，复习机械运动的基本概念和术语。
2.引用实例，激发学生对机械运动的兴趣与思考。
第二步：知识点复习 (20分钟)1.概念回顾：让学生交流他们对直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动的理解，并在黑板上梳理总结。
2.计算公式回顾：让学生回顾速度的计算公式，并带领其推导加速度的计算公式。
第三步：案例分析 (10分钟)1.提供一个简单的案例，要求学生分析其中的机械运动情况，并计算速度和加速度。
2.学生进行小组讨论，然后展示自己的答案和解题思路。
第四步：实验操作 (30分钟)1.将学生分成小组，每组准备一个简单的实验，用于验证直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动的概念。
2.学生进行实验操作，观察并记录实验数据。
3.学生根据实验数据计算速度和加速度，并分析实验结果。
第五步：讨论与总结 (15分钟)1.学生就实验结果进行讨论，总结速度与加速度的概念以及计算公式的应用场景。
2.教师进行总结，并强调重点和易错点。
五、教学辅助工具与资源准备1.教科书《人教版物理上册》；2.板书工具：黑板、粉笔等；3.实验材料：如小车、直线轨道、手表等。
第一章复习训练课件2024-2025学年人教版物理八年级上册
(2)这辆轿车在这个区间测速路段的平均车速是__是____km/h， 采用“区间测速”判断，这辆轿车__1_5_0___(选填“是”或“不 是”)超速。
材料二 汽车追尾的重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究 发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫 反应时间。在反应时间内，汽车要保持原速前进一段距离， 这段距离叫反应距离。如图所示：
第一章 机械运动
第一章复习训练
【例1】如图所示，使用刻度尺测量某物体长度，下列说法 正确的是( D )
A．图中物体长度为2.7 cm B．图中刻度尺的量程为5.0 cm C．多次测量取平均值，是为了减小错误 D．若零刻度线磨损不清，也可以测量长度
【方法点拨】刻度尺的量程就是它的测量范围，刻度尺的分 度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定了测量的精确程 度，刻度尺的分度值越小，测量结果越精确
(7)下图中能准确反映小车运动情况的是____D____。
(8)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某 同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从 而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确 吗？答：__不__正__确_____。理由是__小__车__在___A_C_段__运__动__过__程__中__，__ __经__过__B_点__的__速__度__不__为__零__，__但__让__小__车__从___B_点__由__静__止__释__放__时__，__在__ __B_点__的__速__度__为__零______________________________________。
6．(2023·佛山一模)甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运 动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相 应的路程—时间图象，如图所示，由图可知小车甲做 __匀__速__直__线___运动，速度大小为____1____m/s。若以甲车为参 照物，乙车向____西____运动。
材料二 汽车追尾的重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究 发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫 反应时间。在反应时间内，汽车要保持原速前进一段距离， 这段距离叫反应距离。如图所示：
第一章 机械运动
第一章复习训练
【例1】如图所示，使用刻度尺测量某物体长度，下列说法 正确的是( D )
A．图中物体长度为2.7 cm B．图中刻度尺的量程为5.0 cm C．多次测量取平均值，是为了减小错误 D．若零刻度线磨损不清，也可以测量长度
【方法点拨】刻度尺的量程就是它的测量范围，刻度尺的分 度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定了测量的精确程 度，刻度尺的分度值越小，测量结果越精确
(7)下图中能准确反映小车运动情况的是____D____。
(8)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某 同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从 而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确 吗？答：__不__正__确_____。理由是__小__车__在___A_C_段__运__动__过__程__中__，__ __经__过__B_点__的__速__度__不__为__零__，__但__让__小__车__从___B_点__由__静__止__释__放__时__，__在__ __B_点__的__速__度__为__零______________________________________。
6．(2023·佛山一模)甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运 动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相 应的路程—时间图象，如图所示，由图可知小车甲做 __匀__速__直__线___运动，速度大小为____1____m/s。若以甲车为参 照物，乙车向____西____运动。
第一章机械运动复习课——人教版八年级物理上册
第四节 知识梳理 测量物体的平均速度，如图：
(1)实验原理：_v_＝__st_。 (2)实验器材：__长__木__板__、__小__车__、__刻__度__尺__、__停__表__。 (3)实验时，斜面的坡度应很小，其原因是：_延__长__小__车__运__动__的__时__间___。
(4)设计记录表格：
12．“吃动平衡，天天运动”，周末晚饭后，小明的爸爸打开手机软 件，和小明向学校附近步行一段时间后，软件主页显示如图甲所示。 小明利用刻度尺测量他爸爸的步长如图乙所示。求： (2)小明和他的爸爸步行的平均速度。 解：小明和他的爸爸步行的平均速度v＝ st＝209×606m0s＝0.8m/s。 答：小明和他的爸爸步行的平均速度为0.8m/s。
2．同学们估测教室里讲台的高度，结果正确的是( C )
A．80m
B．80dm
C．80cm
D．80mm
3．宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带去
的宇航服，原因是她在失重环境下长高了，如图所示，这四个月她长
高了( B )
A．5cm
B．5.0cm
C．5.00cm
D．5.000cm
4．单位换算是理科学习中需要同学们熟练应用的基本技能，所以我们 必须搞清楚各种单位的基本意义和各级单位之间的进率，以下的长度 单位换算正确的是( B ) A．9.6nm＝9.6×10－3＝9.6×10－3μm B．9.6cm＝9.6×10mm＝96mm C．9.6cm＝9.6cm×10＝96mm D．9.6cm＝9.6×100dm＝0.096m
3．运动分为__匀__速__直__线__运__动__和_变__速__运__动___。_匀__速__直__线___运动是最简单 的运动，物体沿着_直__线___运动，且__速__度__不变。 4．物体做直线运动，_速__度___改变，我们说物体在做变速直线运动，变 速运动可用_平__均__速__度___表示物体运动的快慢。平均速度可以用_v_＝__st _来 计算。
人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
人教版八年级上册物理第一章机械运动复习课件(共21页)
一定不、不一定）
例2：一物体沿直线运动，第1s内运动了1m，第 2s内运动了2m ，第3s内运动了3m，第4s内运动 了4m，则物体（ D ） A.在这4s内做匀速直线运动 B.在第1s内做匀速直线运动 C.在第4s内做变速直线运动 D.在这4s内做变速直线运动
例3.列车从甲地到乙地，先以54km/h 的速 度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h 的速度行驶1h ，到达终点，求列车在全程 中的平均速度. t2 V 2 t3 V 1 t1
在相等的时间内通 过的路程不相等
定义 特点
快慢的表 示方法
s v= t
可表示任意一段 路程上的速度
速度
平均速度
v= s t
应指明哪段路 程或哪段时间
例1： 一物体沿直线运动，第1s内运动了1m，第 2s内运动了1m ，第3s内也运动了1m，则该物 不一定 体在3s内___ ____是做匀速直线运动（一定、
甲 V= s t s1 = s2 s1 + s2 t1 + t2 + t3 乙
例4：在匀速直线运动中，关于公式V=s/t下列 说法中正确的是（ B） A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D、速度V与时间t成反比 例5：百米赛跑时,某同学前30m做加速运动,后 70m做匀速运动,通过终点时的速度是7m/s,测 验成绩是15.0s,那么他全程的平均速度是 6 _____m/s, 他在前30m的平均速度是_____m/s 6.67
课型：复习
第一章 机械运动
长度：
单位及换算：
测量：刻度尺 使用方法:认、放、看、读、记
一、长度和 时间: 时间的测量： 测量：停表、钟表等
第一章 机械运动 —-人教版八年级上册物理课件(共30张PPT)
4
10.下列数据中符合生活实际情况的是（ D ）。 A．一个中学生的重力约50N； B．立式空调正常工作电流大约为0.2A； C．此时你所在考场内的温度约40°C； D．我国高铁正常运行的时速可达350km/h
能力提升
11.（2019·深圳）甲、乙两物体，同时从同 一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图 像如图所示.下列说法正确的是（ C ） A. 2～4s 内乙做匀速直线运动 B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等 C. 0～4s 内乙的平均速度为2m/s D. 3s 时甲在乙的前方
4
3.如图甲所示，木块的长度是_2__.4__5_cm。
4
知识点二：运动的描述
4.（2019·河北）卫星是通过 电磁波 传递信息的，它从图中所
示位置向近地点运行时势能 减小（选填“增大”“减小”或“
不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参
照物是
地球或地。面
4
5.春暖花开，我县净心谷景区甲定山头映山红漫山遍野， 吸引了很多游客驱车前往，进入景区，远处的花海扑面而 来，这是以 运动的汽车 作为参照物。
（1）通过分析上表数据可知:物块通过的路程
与 所用时间的平方 成正比，表达式为:s=
0.3m/s2×t2
.
（2）根据表格中的数据,物块自O点开始计时
的5s时间内通过的路程为 7.5m .
（3）小明通过查阅资料知道,满足上述路程表
达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动
（即在相同的时间内速度的增加量总是相同的
8.古隆中距襄阳市区某中学16km，该中学在游古隆中研学活动 中，有学生能用指南针辨别方向，是因为地球周围存在着 地磁场 ，同学们的步行速度大约4km/h，则同学们从学校出发到达古隆 中需要的时间大约是 4 h。
河北省2024八年级物理上册第一章机械运动期末复习课件新版新人教版
为参照物的
1
2
3
4
5
6
7
4. [2024保定期中]2023年8月4日，在成都大运会女子100米
栏决赛中，我国选手以12.76秒的成绩获得银牌。比赛
中，位于赛道左侧轨道上的同步摄像机全程“紧盯”我国
选手，记录她飒爽英姿的同时也为赛后的技术动作分析提
供了宝贵数据；以运动员为参照物，观众是 运动 的，
以同步摄像机为参照物，我国选手是 静止 的。(均填
围92 cm，故A正确，B、C、D错误。
1
2
2. [2023日照中考]姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃
过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会
合。作出他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条
实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是( C )
A. 弟弟比姐姐早5 min离开家
B. 弟弟和姐姐的平均速度相同
牌甲运动到标志牌丙这一过程中的平均速度。
1
2
3
4
5
6
7
解：汽车从标志牌甲运动到标志牌乙所用时间：t1＝25 min
＝
h，
汽车从标志牌乙运动到标志牌丙所用时间：
−
t2＝ ＝
＝
/
h，
汽车从标志牌甲运动到标志牌丙的平均速度：
v＝
＋
＝
−
行时刻表如表所示，根据此表回答下列问题。
车站
到达
发车
里程/km
株洲南
始发站
07：44
0
株洲
07：50
07：52
8
大丰
07：57
07：58
1
2
3
4
5
6
7
4. [2024保定期中]2023年8月4日，在成都大运会女子100米
栏决赛中，我国选手以12.76秒的成绩获得银牌。比赛
中，位于赛道左侧轨道上的同步摄像机全程“紧盯”我国
选手，记录她飒爽英姿的同时也为赛后的技术动作分析提
供了宝贵数据；以运动员为参照物，观众是 运动 的，
以同步摄像机为参照物，我国选手是 静止 的。(均填
围92 cm，故A正确，B、C、D错误。
1
2
2. [2023日照中考]姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃
过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会
合。作出他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条
实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是( C )
A. 弟弟比姐姐早5 min离开家
B. 弟弟和姐姐的平均速度相同
牌甲运动到标志牌丙这一过程中的平均速度。
1
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6
7
解：汽车从标志牌甲运动到标志牌乙所用时间：t1＝25 min
＝
h，
汽车从标志牌乙运动到标志牌丙所用时间：
−
t2＝ ＝
＝
/
h，
汽车从标志牌甲运动到标志牌丙的平均速度：
v＝
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＝
−
行时刻表如表所示，根据此表回答下列问题。
车站
到达
发车
里程/km
株洲南
始发站
07：44
0
株洲
07：50
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8
大丰
07：57
07：58
人教版物理八年级上册第一章机械运动(复习课)优秀教学案例
4. 结合生活实际，讲解机械运动在现实生活中的应用。
（三）学生小组讨论
1. 教师提出一些实际问题，如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动？计算一名运动员跑步的速度组汇报讨论结果，教师给予评价和指导。
4. 学生互相交流心得，分享学习经验。
4. 鼓励学生提出改进的建议和目标，激发他们继续学习的动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 利用多媒体展示一些机械运动的实例，如交通工具的运动、运动员的跑步等，让学生直观地了解机械运动的现象。
2. 引导学生观察和分析这些实例，提出问题：“这些物体是在做怎样的运动？如何判断一个物体是在运动还是静止？”
4. 通过实验和演示，让学生亲身体验机械运动的特点，如在操场上进行跑步实验，观察物体的抛掷等。
（二）问题导向
1. 引导学生提出问题，如为什么物体会做匀速直线运动？速度是如何计算的？等，培养学生的提问能力和思考能力。
2. 鼓励学生通过讨论和交流，共同解决问题，培养他们的团队合作意识。
3. 提供一些实际问题，如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动？计算一名运动员跑步的速度等，让学生运用所学知识进行解答。
人教版物理八年级上册第一章机械运动（复习课）优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版物理八年级上册第一章机械运动的一次复习课。在之前的授课过程中，学生已经学习了运动和静止的相对性、匀速直线运动、速度及其计算等知识。通过复习，学生需要进一步巩固这些知识点，加强对机械运动概念的理解，提高解决实际问题的能力。
1. 通过观察和分析生活中的机械运动实例，培养学生对运动和静止的相对性的认识。
2. 通过实验和计算，让学生掌握匀速直线运动和变速运动的特点及速度的计算方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高他们的实践操作能力。
（三）学生小组讨论
1. 教师提出一些实际问题，如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动？计算一名运动员跑步的速度组汇报讨论结果，教师给予评价和指导。
4. 学生互相交流心得，分享学习经验。
4. 鼓励学生提出改进的建议和目标，激发他们继续学习的动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 利用多媒体展示一些机械运动的实例，如交通工具的运动、运动员的跑步等，让学生直观地了解机械运动的现象。
2. 引导学生观察和分析这些实例，提出问题：“这些物体是在做怎样的运动？如何判断一个物体是在运动还是静止？”
4. 通过实验和演示，让学生亲身体验机械运动的特点，如在操场上进行跑步实验，观察物体的抛掷等。
（二）问题导向
1. 引导学生提出问题，如为什么物体会做匀速直线运动？速度是如何计算的？等，培养学生的提问能力和思考能力。
2. 鼓励学生通过讨论和交流，共同解决问题，培养他们的团队合作意识。
3. 提供一些实际问题，如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动？计算一名运动员跑步的速度等，让学生运用所学知识进行解答。
人教版物理八年级上册第一章机械运动（复习课）优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版物理八年级上册第一章机械运动的一次复习课。在之前的授课过程中，学生已经学习了运动和静止的相对性、匀速直线运动、速度及其计算等知识。通过复习，学生需要进一步巩固这些知识点，加强对机械运动概念的理解，提高解决实际问题的能力。
1. 通过观察和分析生活中的机械运动实例，培养学生对运动和静止的相对性的认识。
2. 通过实验和计算，让学生掌握匀速直线运动和变速运动的特点及速度的计算方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高他们的实践操作能力。
第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
继续前进40min到达指定地点。救援部队全程平均速度应为（ D ）
A．126km/h
B．70km/h
不同
描述同一物体的运动时，结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
（2）通过相同路程比较___________，所用时间______的运动得快。
2.速度
（1）意义：描述物体_______________的物理量。
（2）分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3．实验数据的处理与分析：
运动快慢
路程与时间
（2）定义：___________________________之比。
=
（3）公式：__________。
3.6
（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。
3.直线运动类型
不变
（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。
变化
（2）变速直线运动：物体沿直线运动，速度_____的运动。
2.参照物
标准
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为_______的物体。
（2）根据参照物判断物体是运动还是静止：如果物体相对于参照物位置发生了变化，
运动
A．126km/h
B．70km/h
不同
描述同一物体的运动时，结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
（2）通过相同路程比较___________，所用时间______的运动得快。
2.速度
（1）意义：描述物体_______________的物理量。
（2）分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3．实验数据的处理与分析：
运动快慢
路程与时间
（2）定义：___________________________之比。
=
（3）公式：__________。
3.6
（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。
3.直线运动类型
不变
（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。
变化
（2）变速直线运动：物体沿直线运动，速度_____的运动。
2.参照物
标准
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为_______的物体。
（2）根据参照物判断物体是运动还是静止：如果物体相对于参照物位置发生了变化，
运动
人教版物理八年级上册第一章机械运动 复习课件优秀课件PPT
D．洒在水里的糖使水变甜
的
物体的运动和静止是相对于参照物来说的。 (1).找出要判断的是哪个物体。 (2).选择参照物。
(3).看物体和参照物之间位置的变化。 一位跳伞运动员从直升飞机上跳下时，看到地面
向他扑来，他所选择的参照物是： A、地面 B、直升飞机 C、自己 D、
无法判断
●比较物体运动快慢的方法：①相同时间， 比较路程；②相同路程，比较时间。
刻度尺的使用
长度测量是最基本的测量，最常用的工具 是刻度尺，使用刻度尺测量长度时做到一
看、二放、三读、四记。 一看：看零刻度线的位置、看刻度尺是否
磨损，看量程和分度值。 二放：刻度尺要放正，有刻度值的一侧要 紧貼被测物体，不要利用已磨损的零刻线。
三读：读数时视线与尺面垂直。 四记：记录时，既要记录准确值，又要记 录估计值，还应注明测量单位。（结果由
●1mm=1000μm 1μm=1000nm
例题
某次列车19:20出发,次日凌 晨6:35到达目的地。历时多
少小时，多少分？
组合单位
1m/s=3.6km/h 1g/cm3=1*103kg/m3
例1 建在公路边的速度标志牌写 着60km/h，它表示经过这一路程 的车速不允许超过这个速度，这 个速度合多少m/s？
数字和单位组成）
刻度尺的使用
如下图是用厚刻尺测量木块的长度， 其中正确的测量图是：（ ）
刻度尺的使用
如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个 圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）
估读到分度值的下一位
某同学以刻度不同的直尺测量同一支铅笔 的长度，测量结果如图所示，则哪一次测
量结果的记录是正确的？
误差：测量值和真实值之间的差异。
最前面的小车是________．
的
物体的运动和静止是相对于参照物来说的。 (1).找出要判断的是哪个物体。 (2).选择参照物。
(3).看物体和参照物之间位置的变化。 一位跳伞运动员从直升飞机上跳下时，看到地面
向他扑来，他所选择的参照物是： A、地面 B、直升飞机 C、自己 D、
无法判断
●比较物体运动快慢的方法：①相同时间， 比较路程；②相同路程，比较时间。
刻度尺的使用
长度测量是最基本的测量，最常用的工具 是刻度尺，使用刻度尺测量长度时做到一
看、二放、三读、四记。 一看：看零刻度线的位置、看刻度尺是否
磨损，看量程和分度值。 二放：刻度尺要放正，有刻度值的一侧要 紧貼被测物体，不要利用已磨损的零刻线。
三读：读数时视线与尺面垂直。 四记：记录时，既要记录准确值，又要记 录估计值，还应注明测量单位。（结果由
●1mm=1000μm 1μm=1000nm
例题
某次列车19:20出发,次日凌 晨6:35到达目的地。历时多
少小时，多少分？
组合单位
1m/s=3.6km/h 1g/cm3=1*103kg/m3
例1 建在公路边的速度标志牌写 着60km/h，它表示经过这一路程 的车速不允许超过这个速度，这 个速度合多少m/s？
数字和单位组成）
刻度尺的使用
如下图是用厚刻尺测量木块的长度， 其中正确的测量图是：（ ）
刻度尺的使用
如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个 圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）
估读到分度值的下一位
某同学以刻度不同的直尺测量同一支铅笔 的长度，测量结果如图所示，则哪一次测
量结果的记录是正确的？
误差：测量值和真实值之间的差异。
最前面的小车是________．
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巩固练习
11：如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步 的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线 能够获得合理的信息有： 信息一：他们同时开始运动； 信息二： 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 信息二：骑车者的速度比跑步者速度快
2.匀速直线运动的特点：直线且速度不变 3.变速直线运动的特点：直线且速度变化
识记巩固
三、图像
运 动 的 快 慢
由s-t图可知甲的速度 大于 乙的速度， 由v-t图可知甲的速度 大于 乙的速度。
s 1.实验原理： v 测 2.测量仪器： t 量 S 平 t 均 速 度
识记巩固
识记巩固
测 量 平 均 速 度
速度的常用单位及符号是： 单位换算：
。
1 1km/h＝ m/s， 3 .6
1m/s＝ 3.6 km/h
识记巩固
一、刻度尺的正确使用
1.会看：
测 量
①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值 零刻度线 量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
识记巩固
一、刻度尺的正确使用
测 量
2.会放： ①零刻度线对准被测物体一端 ②刻度线应紧贴被测物体且与 被侧边保持 平行
3.实验注意事项： （1）调整斜面呈较小的坡度，使小车从静 止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜 面。 （2）金属挡板的作用：便于测量时间 （3）小车运动路程为车头到车头的距离。 （4）小车从斜面顶端要从静止释放。 （5）测量过程中不要改变斜面的坡度。
识记巩固
测 量 平 均 速 度
4.对平均速度的理解： （1）平均速度等于物体通过一段路程跟通 过这段路程所用时间的比值 （2）平均速度不是速度的平均值 （3） 平均速度是用来大致描述做变速运 动的物体的快慢程度的物理量
误 差 与 错 误
2．误差的来源： 测量者、 测量工具、
测量方法
识记巩固
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值
测 量
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具 4.误差不是错误： 注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。 错误是不应该发生的，是可以避免的
识记巩固
1.机械运动：物体位置随时间不断地变化
第一章 机械运动
单位 测量 运动的描述 运动的快慢 测平均速度
识记巩固
1.长度的国际单位是 米 ，符号
m
。
单 位
长度的常用单位及符号是： 分米（dm） 单位换算：
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 。
1km＝ 103 m， 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m， 1mm＝ 10-3 m
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
识记巩固
二、时间的测量
测 量
电子停表
识记巩固
二、时间的测量
测 量
该机械停表的 大表盘一周所 表示的时间为 ， 其分度值为 ； 小表盘一周量度的 时间为 ， 其分度值为 . 此时该表的读数为
.
识记巩固
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
巩固练习
4：小东坐在顺河向下行驶的轮船上， 如果判断轮船是静止的，选取的参照 物可能是（ D ）。 A.河岸上的树 B.天空中飞舞的燕子 C.轮船上的桅杆 D.小东
巩固练习
5：一架飞机匀速直线飞行，在5min内 飞行了60km，则该飞机飞行0.5h通过 的路程为多少米？
巩固练习
6：一列长200m的火车，以10m／s 的速 度匀速通过一山洞需要90s,请求出山洞的 长。
巩固练习
7：在军训中，某校学生以6km/h的速度从总 部出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急 通知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多 长时间可追上学生？
巩固练习
8：甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（A） A.9：4 C.1：1 B.4：9 D.3：2
识记巩固
一、刻度尺的正确使用
3.会读：
测 量
①视线要与刻度线垂直 ②估读到分度值的下一位
A
B
C
识记巩固
一、刻度尺的正确使用
4.会记： 数字
测 量
测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.32cm
识记巩固
三种特殊的测量法
测 （2）化曲为直 量
（1）测多算少法 测量一张纸的厚度、金属丝的直径
如何测量地图上铁路的长度
识记巩固
一、速度
运 动 的 快 慢
1.速度： 在物理学中，路程与时间的比值 2.公式：
s v t
3.物理意义： 表示物体运动快慢的物理量
s , s vt 4.变形公式： t v
识记巩固
二、运动的分类
运 动 的 快 慢
1.运动的变速 直线运动。
巩固练习
9：某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t 得知，物体的（ C ）
A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间
巩固练习
10：如图所示是公路上的一个交通标志， 在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌 18 到南 京，匀速行驶的汽车最快需__ min.
巩固练习
1：下图中物体的长度为
2.35 cm。
cm
巩固练习
2：下图中秒表显示的时间为 100 s。
巩固练习
3：有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体 的长度，他们的数据记录如下：L1=18.81cm， L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm， L5=18.805cm，L6=18.80cm。 那么(1) 错误的数据是: 18.61cm ； (2)不合理的数据是: 18.805cm ； (3)这把刻度尺的分度值是： 1mm ； (4)该物体的长度应该是: 18.82cm 。
-6 10 1μm＝ m， 1nm＝ 10-9 m
识记巩固
2.时间的国际单位是 秒 ，符号
S
。
单 位
时间的常用单位及符号是：
小时（h） 分（min）
。
单位换算：
1h＝ 60 min， 1min＝ 60 s
1h＝ 3600 s
识记巩固
3.速度的国际单位是 米每秒 ，
单 位
符号是
m/S
，
千米每小时（km/h）
运 动 的 描 述
2.参照物： 描述物体运动时被选作标准的
物体
3.参照物的选取是任意的，但不能选 研究对象本身 作为参照物。
4.相对于参照物，某物体的位置改变了， 则该物体是 运动 的；物体的位置不变， 则该物体是 静止 的。
识记巩固
运 动 的 描 述
5.运动描述的相对性：判断物体运动还是 静止，是相对于 参照物 而言的。 所以说运动是 绝对 的，静止是 相对 的。