物理人教版九年级全册比热容第二课时
最新人教版初中物理九年级上册《比热容》第二课时《热量的计算》精品课件
(3)加热 10 min，水和沙子吸热相等，
Q 沙吸＝Q 水吸＝4.2×104 J，
c
沙子＝m沙Q子Δ沙吸t沙子＝0.2
4.2×104 J kg×（250 ℃－20
14．(2018·红花岗区期末)为了测定铅的比热容， 小明把质量为200g的铅块加热到98 ℃，再投入到80 g的12 ℃的水中， 待稳定后水的温度为18℃。若不计热损失， 则水吸收的热量2_0_1_6_J。铅的比热容1_2_6__J/(kg·℃)。
15．(2018·博兴县期中)在如图甲所示的装置内，分别用两个试管给10g水 和10g油加热，其温度随时间变化的关系图象如图乙所示， 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，则( A ) A．水的温度每分钟升高2.5 ℃ B．油的温度升高25 ℃需要6 min C．水每分钟吸热105 J D．油的比热容是水的比热容的三分之一
下课啦！
谢谢 指导
2022
5．当10 kg、90 ℃的热水放出1.68×106 J的热量，温度降低到___5_0℃。
6．由实验测量可知，质量是100g、温度是24℃的实心金属球吸收2.3×103 J 的热量后，温度升高到74℃，则该小球的比热容是__0_.4_6_×__1_0_3__J/(kg·℃)。 查表可知，这种金属可能是____钢__、__铁_。
16．为了比较沙子和水的吸热本领，郝长青用两个相同的容器分别装上质量 均为200 g的沙子和水，用两只完全相同的加热器在相同环境下分别进行加热， 绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示，已知水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)。问：
人教版九年级物理上册作业课件 第十三章 内能 第3节 比热容 第2课时 比热容的应用及热量的计算
A．沙石热，沙石比热容小 B．河水热，河水比热容大 C．沙石凉，沙石比热容大 D．河水凉，河水比热容小
4．(4分)如图所示是小明家附近气温和水池中的水温随时间变化图象。 从图象可知 ___(填乙“甲”或“乙”)图是水温变化图线，
原因是_水__的__比__热__容__大___，__同__样__吸__热__或__放__热__情__况__下__，__温__度__变__化__小____。
(1)求CD段水所吸收的热量。 (2)冰水混合物加热至第9 min时的内能比第7 min时的内能__增__加_ (填“增加”或“减少”)了_8_4_0__J。 (3)求冰的比热容。
解：(1)因为冰熔化成水质量不变，所以水的质量m水＝100 g＝0.1 kg，由图 知在CD段水的初温为0 ℃、末温为10 ℃，则水吸收的热量：Q吸水＝c水m水(t－ t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(10 ℃－0 ℃)＝4.2×103 J。
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14．如图所示是电暖气和暖手宝，电暖气充入的是比热容_小__ 的液体，是 为了通电后升温速度 _快__(填“快”或“慢”)；而暖手宝要充入比热容_大__的 液体，是为了使它在一次通电加热后放出更 _多__(填“多”或“少”)的热量
15．如图所示是质量均为0.5 kg的水和另一种液体温度随时间变化图象， 已知在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出： __甲__(填“甲”或“乙”)物质为水， 另一种液体在0～15 min内放出的热量为__4_._2_×__1_0_4___J。
人教版
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的应用及热量的计算
物理人教版九年级全册比热容(第二课时)
②吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。
复习提问:
1、同种物质，温度升高时吸收的热量跟物体的__质__量__ 和 升高的温有度关，质量越大，温度升高的越多，吸收的热量 越_多__。 2、质量相同的不同物质，在温度升高相同时，吸收的热量不___同__。
c 3、比热容？
①概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的
温度大于水升高的温度
思考讨论：水的比热容比较大的含义是什么？
1、相同质量的水和其他物质，升高相同的温度，水吸收的热量
多。降温效果好
相同质量的水和其他物质，降低相同的温度，水放出的
热量多。取暖效果好
2、相同质量的水和其他物质，吸收或放出相同的热量，水的
温度变化小。可调节气候或环境温度
板书：二、水的比热容大的三种应用
（A B D ）
A、汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B、生活中往往用热水取暖 C、夏天洒水降温 D、滩涂湿地温差小
A
B
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
思考：炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3 ℃ ～
5 ℃，这就是热岛效应，应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领 强，来调节气温。
思考：1、 C铝=0.88x103 J/(kg.0C)表什么物理意义？
12
C 1、关于比热容，下列说法正确的是( )
A、物体的比热容跟温度有关
B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
C、物体的比热容是物质本身的一种特性
D、物体的质量越大它的比热容越大
D 2、下列说法正确的是( )
A、一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质,比热容一定大 C、低温物体吸收的热量一定多 D、质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的
人教版九年级物理上册作业课件 第十三章 内 能 比热容 第2课时 比热容的应用及热量的计算
3．(邵阳中考)将质量是0.5 kg的水加热，使它的温度从20 ℃升高到60 ℃，
需要吸收的热量是[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( C ) A．4.2×104 J B．1.26×104 J C．8.4×104 J
D．8.4×107 J
4．一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1， 它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2，则(B ) A．Q1＜Q2 B．Q1＞Q2 C．Q1＝Q2 D．无法比较
7．(青岛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考)如图所示是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图 象，前10 min它吸收的热量是7.2×103 J，求该物质的比热容。
解：由图象可知，该物质 10 min 升高的温度：
Δt＝50 ℃－20 ℃＝30 ℃，
由 Q 吸＝cmΔt 得，该物质的比热容：
c＝mQΔ吸 t
＝0.17.k2g××13003
12．(易错题)在一个标准大气压下，温度为40 ℃，质量为2 kg的水吸收 5.46×105 J的热量，水的温度会升高到[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](B ) A．105 ℃ B．100 ℃ C．65 ℃ D．60 ℃ 13．甲、乙两个物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度都 升高1 ℃，吸收的热量如图所示， 则甲物体的比热容为___3_0J0/0( kg·℃)； 甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小的顺序排列为___c_甲_＞__c_乙_＞__c_丙。
所以 m2＝c2（tQ02放－t） ＝
12 500 J 4.2×103 J/（kg·℃）×（100 ℃－35 ℃）
≈0.045 8 kg
5．甲、乙两个物体的质量之比是2∶3，比热容之比是1∶2，当它们升高的温 度相同时，吸收的热量之比是( )A A．1∶3 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶3 6．(泰安中考)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出 4.2×104 J的热量，水的温度降低了___2_0℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。
人教版2020年九年级物理全一册 第十三章 第3节 比热容 第2课时 热量的计算
人教版2020年九年级全一册第十三章第3节比热容第2课时热量的计算姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 甲、乙两种物质，质量之比为4：1，放出热量之比是3：1，则它们的比热之比和降低温度之比分别是下列四种情况，可能满足题设条件的是（）①1：1 3：4；②2：1 1：3；③1：2 3：2；④2：3 9：2A．①②④B．①③④C．②③D．①③2 . 利用图示甲、乙装置 ( 燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出) ，可完成两个实验：实验一“探究不同物质吸热升温的现象”，实验二“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量”.下列关于这两个实验的说法正确的是（）A．实验一时，烧杯中应装入质量相等的同种液体B．实验二时，烧杯中应装入质量相等的不同液体C．实验一时,在燃烧皿中放入同种燃料,用秒表记录加热时间D．实验二时,在燃烧皿中放入不同燃料,用秒表记录燃料燃尽所用时间3 . 重庆小面是发源于重庆的一款特色面食，重庆小面的特点是麻辣当先，面条劲道，汤鲜而厚味。
不论身世高低贵贱，都会被重庆小面的魅力所征服。
其中包括的物理知识正确的是A．煮小面时冒出的腾腾热气是升华现象B．煮小面是通过做功的方式增加了小面的内能C．透出的小面香气是因为分子间有力的作用D．煮面时汤水沸腾，继续加热，温度不变4 . 下表是一些物质的比热容[J/(kg⋅℃)]: 根据表中数据,下列判断正确的是A．物质的比热容与物质的状态无关B．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大C．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大5 . 甲、乙两物体初温相等，m甲：m乙=1:2，c甲：c乙=2：3，当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则（）A．甲传热给乙B．甲、乙间无热传递C．乙传热给甲D．无法确定传热情况6 . 将80 ℃的铁块投入到40 ℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是A．热量从水传递到铁块B．最终铁块和水共同温度为60 ℃C．铁块具有的热量一定减小D．铁块与水的总的内能不改变7 . 甲、乙两个物体，质量和初温都相同，把甲放入一杯热水中，搅拌后，水温降低了5 ℃，将甲取出，再把乙物体放入进去，搅拌后(假设没有热量损失)，水的温度又降了5 ℃，由此可知（）A．甲的比热容大B．乙的比热容大C．两者的比热容一样大D．无法比较两者的比热容二、多选题8 . 用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图像（如图乙）．在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，用、、、表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断中正确的是（）A．若，则B．若，则C．若，则D．若，则三、填空题9 . 农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤，完全燃烧0.5kg的秸秆煤可放出____________J的热量已知秸秆煤烧水的效率为，则用这些热量可以使质量为20kg、初温为的水温升高到____________[，]。
人教版九年级物理上册第13章第3节比热容第2课时课时分阶练习
第十三章内能第3节比热容第2课时比热容的应用及热量计算知识要点基础练知识点1应用比热容解释现象1.夏天,水泥马路的温度往往比湖水高得多,这是由于水的比热容大。
为此,市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温,这是利用热传递的方式改变物体的内能,此过程中水的蒸发属于(选填“属于”或“不属于”)分子运动。
2.比热容是物质的一种属性,常见物质的比热容见下表:则相同质量的水和砂石,若吸收或放出同样多热量,温度变化较大的是砂石,据此可解释沙漠地区的昼夜温差较沿海地区的要大(选填“大”或“小”)。
3.生物体内的水比例很高,有助于调节生物体自身的温度,以免温度变化太快对生物体造成损害,主要是因为水的(A) A.比热容较大 B.比热容较小C.密度较大D.密度较小知识点2热量的计算4.汽车上的散热器用水作为冷却剂,如果散热器中装有10 kg的水,在温度升高20 ℃的过程中,水吸收的热量是8.4×105J[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]。
5.将一温度为20 ℃、质量为4.2 kg的铁块的温度升高到80 ℃,需要吸收 1.1592×105J的热量。
然后将其放入一个装有温度为10 ℃、质量为1.15 kg的水的量热器中,最后水将升高到30℃[忽略量热器吸热,c水=4.2×103 J/(kg·℃),c铁=0.46×103 J/(kg·℃)]。
6.水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),1 kg水温度从50 ℃降低到20 ℃,放出的热量是(C)A.4.2×103 JB.8.4×104 JC.1.26×105 JD.2.1×105 J综合能力提升练7.蓖麻油的比热容为1.8×103 J/(kg·℃),将4 kg的蓖麻油倒掉一半,剩下蓖麻油的比热容是1.8×103J/(kg·℃);初温为30 ℃,质量为2 kg的蓖麻油吸收9×104 J的热量后温度升高25℃。
人教版物理九年级全册 第13章第3节 比热容(第2课时：比热容特性的应用 热量的计算)课件
【阅读课本P14，完成以下问题】 1.物体吸收热量的多少与其 质量 、 比热容 、
升高的温度 有关.
2.根据水的比热容我们可知，1 kg的水温度每升高1 ℃需要 吸收4.2×103 J热量.那么5 kg的水温度每升高 2 ℃需要吸收 多少热量?写出你的计算过程. 解：Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×2 ℃＝4.2×104 J 答：略.
3.要使质量为100 g，温度为10 ℃的铁块温度升高30 ℃，需 要吸收多少焦的热量?[c铁＝0.46×103J/(kg·℃)] 解：铁块吸收的热量Q吸＝cmΔt＝0.46×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×30 ℃＝1 380 J. 答：铁块吸收的热量是1 380 J.
4.(教材母题变式)质量为4 kg的某种物质温度从30 ℃升高到 40 ℃时，吸收的热量是1.88×104 J，该物质的比热容是多少?
【归纳总结】(1)相同质量的水与比热容小的物质相比，吸 收(或放出)相同热量时，水的温度变化小，可以用于调节气 温；相同质量的水与比热容小的物质相比，升高(或降低)相 同温度时，水吸热(或放热)多，可以用水作为冷却剂或取暖. (2)在地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的 温度，使人感到凉爽，即蒸发吸热，不是利用水的比热容大 的特点.
【变式训练4】质量相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，吸收相同 的热量后，将它们互相接触，则( D ) A.热量将由铁块传给铜块 B.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传递 C.热量将由铜块传给铁块 D.无法确定
【重难易错】(跨学科·日常生活)夏日晴朗的白天，在太阳光 照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图(图中 箭头表示空气流动方向)合理的是( A )
错因分析：对水的比热容较大的应用掌握不够透彻，跨学科 整合题，涉及海陆风的形成.
人教版九年级上册物理 第3节 比热容第2课时 比热容的应用 (精品)
第2课时比热容的应用知识目标情景导入多媒体展示：炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？学生思考、猜想、讨论并发表自己的观点：可能岸上、湖中、两者一样三者观点都有，到底哪种观点对呢？从而引入新课。
合作探究探究点一比热容在生活中的应用活动1：想一想：夏天，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？阅读P13页图13.3－3的图片与相关内容，想一下怎么回答。
让学生交流、讨论后回答：砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。
故感觉砂石烫，海水不那么烫。
活动2：让学生阅读“想想议议”，然后思考：在夏天，在室内洒水可以降温，这是利用了什么？现在我们很多同学家中有小汽车，打开小汽车的前盖，会看到一个大水箱，水箱起什么作用？里面装的是什么液体？为什么要装这种液体？如果是在北方，在冬天很冷的情况下，能否只装这种液体，如果不能，应该怎么解决？学生交流得出答案：水的比较容大，等质量的水和其它物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或致冷效果好。
降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。
归纳总结：水的比热容较大这一特性的应用（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
知识拓宽：我们大部分地区是亚热带季风气候，在海边，白天与夜晚的风向是否相同，请学生交流、讨论后回答。
归纳总结：因为陆地基本上是沙石构成的，比热容小于水，白天温度升得快，热空气上升，海洋升温慢，海洋上方的冷空气流过来补充，所以，白天风从海洋吹向陆地，。
在晚上，陆地降温快，海洋降温慢，风又会从陆地吹向海洋。
九年级物理全册 第13章 内能 第3节 比热容 第2课时 热量的计算 新人教版
教师 点拨
跟踪 练习
1 2 3
再见
跟踪 练习
3
自主 预习
小组 讨论
教师 点拨
跟踪 练习
热量的计算
出示目标: 会进行简单的热量计算.
热量的计算
一 热量的计算
自主
预习
水的比热容是
，由水的
比热容计算：
小组 讨论
1.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收
的热量是多少?
教师
点拨
2.质量为5kg的水,温度降低10℃所放
出的热量是多少?
跟踪 练习
1 2 3
自主 预习
△t 表示变化的温度
小组
c 表示物质的比热容
讨论
m 表示物体质量(单位：kg)
教师 点拨
2．注意“升高到”与“升高了”的区别。
跟踪 练习
1 2 3
一 热量的计算
自主 预习
小组 讨论
教师 点拨
跟 练习
1.现有质量和初温相同的铝块、铁块和铜块， 其比热容 c铝>c铁>c铜 。
（1）如果升高相同的温度后，吸收热量最多 的是 块.
0.88×103J/(kg•℃))
教师 点拨
跟踪 练习
1 2 3
2.如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又是
Q放=
.试计算：
有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是1.5g,温度降
低到20℃,放出多少热量?(已知铁的比热容是
0.46×103J/(kg•℃))
一 热量的计算
自主 预习
1．比热容计算公式可以合为Q=cm△t，
小组 讨论
一 热量的计算
1.如果以Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容 ,m代表物体的质量,t0表示物体原来的温度（初温），t
13.3比热容第2课时+热量的计算+2023-2024学年人教版初中物理九年级全一册
第3节 比热容
1 知识管理
2 A 基础题
3 B 中档题
4 C 拓展题
吸收
1.如果吸 代表物体______的热量，代表物质的比热容，代表物体
的质量， 和分别是加热前后物体的温度,那么物体吸收热量的公式
吸 = −
为_________________。
放出
化的图线如图所示，则下列对它们的质量大小进行
判断的说法，正确的是( A )
A. 甲比乙的质量小
B. 甲比乙的质量大
C. 甲、乙的质量一样大
D. 条件不足，无法确定
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由甲传给乙
【变式】 加热相同时间后，将两液体混合在一起，热量____________
（填“由甲传给乙”“由乙传给甲”或“不传递”）。
则这种液体的比热容：
液 =
吸
液 液
=
.×
× ℃
= . × / ⋅ ℃
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13.（2023·泰安）质量均为. 的水和另一种液体在相同时间内放
出的热量相等，它们的温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比
热容水 = . × / ⋅ ℃ ，水 > 液 。下列说法中(
①甲物质是水
②～ 乙温度降低了 ℃
③～ 甲放出了. × 的热量
④乙物质的比热容为. × / ⋅ ℃
1
2
3
4
5
比热容课件人教版九年级物理全一册2
你能用比热容的知识解释吗？ （4）测量温度时应注意些什么?
88g •℃）
（1）使水和煤油都升高20℃，我们发
思路一：用相同质量的水和食用油，让它们吸收相同的热，比较它们
。
A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4
相同规格的电加热器加热相同时间
0．39×103 J/（kg •℃）
单位体积某种物质的质量叫做 单比位热质容量描的述某了种物物质质的，吸温热度能每力。
这种物质的密度。
升高一摄氏度所要吸收的热量，
不同物质的比热容一般不同。
叫做这种物质的比热容。
结论：同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量 。
0．14×103 J/（kg •℃）
同温度时，吸收的热量一般是 的。
（4）测量温度时应注意些什么?
②综合以上可以知道，物体吸收热量的多少 跟 质量 、 升高的温度 和 物质的种类 有关。
比较水和食用油的吸热能力
猜想: 填（“食用油”或“水”)的吸热能力较强. 需要的器材: 相同规格的电加热器、烧杯、秒表、温度计. ……
实验前需考虑的问题: （1）怎样得到质量相等的水和食用油?是不是还需要 其他的器材?
天平
（2）设计实验思路。
思路一：用相同质量的水和食用油，让它们吸收相 同的热，比较它们 升高的温度。温度升高越小，说明 吸热能力 强 。 思路二：用相同质量的水和食用油，让它们升高相 同的温度，比较它们 吸收的热量 。加热时间越长，说 明吸热能力 强 。 （3）若采用思路一实验，怎样保证水和食用油吸收 相同的热量?
水的温度 21 23 27 32 37 40 45 51 55 ／０Ｃ
比较可得： 水的比热容比煤油的比热容大
1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时，比热容
【精品】人教版九年级上册物理第13章 第3节 第2课时 热量的计算 优秀课件
C．9∶8
D．2∶3
4．用相同的电加热器分别对质量相等的 A 和 B 两种液体(不计热量损失)如图
是 A 和 B 的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( A )
A．A 的比热容与 B 的比热容之比为 2∶1
B．A 的比热容与 B 的比热容之比为 2∶3
C．都加热 t 时间，B 吸收热量比 A 吸收热量多
D．A 和 B 升高相同的温度，B 吸收热量较多
5．质量和初温度都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块投入水中 (c 水＞c 铜，不计热损失)则( C ) A．水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相 同 B．水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同 C．水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相 同 D．水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相 同
【分析】 该题有两种物质：铁钉和水，两者接触，有温度差，故要发生热 传递，明显，水是低温物体，铁钉是高温物体，水吸收的热量等于铁钉放出 的热量。
【 答 案 】 先 求 出 水 吸 收 的 热 量 Q 吸 ＝ cm(t － t0) ＝ 4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(50℃－20℃)＝6.3×105J；根据热平衡，铁钉放出的 热量等于水吸收的热量，即 Q 放＝Q 吸＝6.3×105J；铁钉的温度变为 Δt 铁＝Q 放/(c 铁 m 铁)＝6.3×105J/[0.46×103J/(kg·℃)×1kg]＝1370℃，故铁钉的初温是 t0 铁＝Δt 铁＋t＝1370℃＋50℃＝1420℃。 答：红热铁钉的最初温度为 1420℃。
关。
变式训练
1．将质量是 0.5kg 的水加热，使它的温度从 20℃升高到 60℃，需要吸收的
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课堂检测
1·某家庭用热水器烧水时，使 50kg的水由20℃升高到50℃， 要吸收多少焦的热量？
课堂检测
• 2、一堆烧红的铁钉，温度为800 OC，质量 为1kg；一壶开水，温度为100 OC，质量 是1kg，当它们的温度降到室温20 OC时， 请通过计算说明放出热量较多的是什么物 质呢？（已知c水=4.2×103J/（kg•OC）， c铁=0.46×103J/（kg•OC）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
m 的单位必须是kg
例1.在1标准大气压下，将质量为2kg的水从 50℃加热到沸腾，需吸收多少热量？
解： c=4.2×103J/（kg·℃） △t=100 ℃－50 ℃=50 ℃
Q吸=cm △t
=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×50 ℃ =4.2×105J 答：需要吸收4.2×105J的热量。
• 2、 一堆烧红的铁钉，温度为800 OC，质 量为1kg；一壶开水，温度为100 OC，质 量是1kg，当它们的温度降到室温20 OC时， 请通过计算说明放出热量较多的是什么物 质呢？（已知c水=4.2×103J/（kg•OC）， c铁=0.46×103J/（kg•OC）
• Q铁=3.588X105J. • Q水=3.36X105J
4._2_×__1_03_×__2_ J. 2kg的水在温度升高10 ℃时所吸收的热量为
4._2__×__1_0_3_×__2__×__1_0_______J
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 吸热放热的计算方法
• 物体吸收热量的计算公式： • Q吸=cm(t-t0) ； • 物体放出热量的计算公式： • Q放=cm(t0-t)公式中， • t为末温，to为初温，上式中的质量
3、质量为2000g的沸水（100℃），温度降低 了60℃，水放出了多少热量？ 解：Q放=cm(t0-t)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J
答：水放出了5.04 × 105J热量
• 4、 已知水的比热容是4.2×103J/ （kg•OC），质量为5kg的水温度 升高20 OC，吸收的热量是多少J？ 若这些热量被5kg的铜块吸收，则 铜块升高的温度是多少OC？（c铜 =0.39×103J/（kg•OC）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
3.一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特
性之一，不随质量的改变而改变。
4.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁 丝的比热大些？
答：比热一样大。
二、热量的计算
1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为 ___4_._2_×_1_0_3_ J. 2kg的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
人教版九年级物理
比热容(2)
学习目标
• 1、掌握吸热、放热的计算公式 • 2、会运用公式进行简单的计算
巩固
1.煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃）， 它表示 1千克煤油温度升高1℃时，需吸热2100焦。
2.关于水的比热下列说法中正确的是( C )
A.1千克水在1℃时的热量是4200焦 B.1千克水每升高1℃放出的热量是4200焦 C.1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦