幼儿心理学练习题_选择题

合集下载

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）A.6个月—1岁B.1岁—1.5岁(正确答案)C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象(正确答案)B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段(正确答案)B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势(正确答案)D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉(正确答案)D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?()。

A.自我意识(正确答案)B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。

A.出生后的第一年(正确答案)B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。

A.5—8(正确答案)B.10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。

A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁(正确答案)10.（）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。

A.心境(正确答案)B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。

B.3-7岁儿童C.0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是()。

A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素(正确答案)D.教育因素13.（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。

A.同伴关系(正确答案)B.师生关系C.交往关系D.一般关系14.()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

幼儿心理学测试题库及答案

幼儿心理学测试题库及答案一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个理论不是由弗洛伊德提出的？A. 本我B. 超我C. 自我D. 认知发展理论答案：D3. 幼儿期的自我中心性是指什么？A. 幼儿只关心自己B. 幼儿缺乏对他人的同理心C. 幼儿在思考问题时，常常只从自己的角度出发D. 幼儿无法理解他人的观点答案：C4. 以下哪个游戏类型最能促进幼儿的社交技能发展？A. 单人游戏B. 角色扮演游戏C. 电子游戏D. 拼图游戏答案：B5. 幼儿期的道德发展主要受到哪位心理学家的影响？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 马斯洛答案：A二、判断题1. 幼儿期是语言能力迅速发展的时期。

（对）2. 幼儿期的孩子不需要社交活动。

（错）3. 幼儿期的孩子可以通过模仿来学习新技能。

（对）4. 幼儿期的孩子缺乏自我控制能力。

（对）5. 幼儿期的孩子不能理解抽象概念。

（错）三、简答题1. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期是语言能力迅速发展的时期，他们开始学习使用完整的句子，词汇量迅速增加，能够理解和使用更复杂的语法结构。

同时，他们也开始学习社会语言规则，如轮流说话等。

2. 描述幼儿期认知发展的几个阶段。

答案：根据皮亚杰的理论，幼儿期的认知发展可以分为前运算阶段和直觉思维阶段。

在前运算阶段，孩子的思维以直观和具体为主，他们开始使用象征性思维，但还不能进行逻辑运算。

在直觉思维阶段，孩子开始能够进行简单的逻辑思考，但仍然以直观为主。

四、案例分析题案例：小明是一个4岁的小男孩，他经常在和其他小朋友玩耍时，只关注自己的玩具，不愿意分享。

问题：根据幼儿心理学，分析小明的行为可能的原因。

答案：小明的行为可能是由于幼儿期的自我中心性导致的。

在这个阶段，孩子往往只从自己的角度出发，缺乏对他人需求和感受的理解。

此外，小明可能还没有完全掌握分享的社会规则，需要成人的引导和教育。

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 身体发展答案：B3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 记忆力强答案：D二、填空题4. 幼儿期是人一生中_________和_________发展的关键期。

答案：语言，认知5. 幼儿期的心理发展受到_________、_________和_________等多方面因素的影响。

答案：生理，环境，教育三、简答题6. 简述幼儿期心理发展的一般特点。

答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力高、抽象思维能力较弱、情感表达直接、社会性行为逐渐形成等。

7. 幼儿期教育应如何促进幼儿的心理发展？答案：幼儿期教育应注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社会交往能力，鼓励幼儿进行探索性学习，提供丰富的学习材料和环境，以及通过游戏和实践活动促进幼儿的全面发展。

四、论述题8. 论述幼儿期心理发展与教育的关系。

答案：幼儿期心理发展与教育密切相关。

教育应当根据幼儿的心理发展特点来设计教学内容和方法，以促进幼儿在语言、认知、情感和社会性等方面的健康发展。

同时，教育还应关注幼儿的个体差异，提供适宜的指导和支持，帮助幼儿建立积极的自我概念和学习态度。

五、案例分析题9. 某幼儿园小班的小明在一次绘画活动中，因为画得不像而感到沮丧。

老师应该如何引导小明？答案：老师首先应该肯定小明的努力和尝试，避免直接批评或否定。

然后，老师可以引导小明认识到绘画是一种表达和创造的过程，不必过分追求形似。

老师还可以通过示范、提供简单的绘画步骤或使用不同的绘画材料，帮助小明找到适合自己的绘画方式，激发他的创造力和自信心。

六、计算题10. 如果一个3岁的幼儿每天需要大约1000卡路里的能量，那么他一周需要多少卡路里？答案：一周有7天，所以3岁幼儿一周需要的能量为 1000 卡路里/天× 7 天 = 7000 卡路里。

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（B ）。

A. 6个月—1岁岁—岁岁—2岁岁—3岁2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（A ）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。

*A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（C ）。

A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ D ）。

A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（B ）。

A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

:A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（B ）能够正确辨别前后。

岁岁岁岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的（图形）、(图表)、(_符号)，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法(分类法)、(排除法)、(解释法)、(守恒法)。

3、(判断)是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之间或者事物与其特征之间的肯定或否定性联系的过程。

)4、(四岁0左右是培养儿童正确发音的关键期。

5、(直觉行动思维)是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：（社会化）、（丰富和深刻化）、（自我调节化）。

三、名词解释（20分）1、问题言语问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。

幼儿教育心理学试题及答案（10套）

幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It 寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。

7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

幼儿心理学试题真题及答案

幼儿心理学试题真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 幼儿心理发展的首要任务是：A. 语言能力的发展B. 社会性行为的发展C. 认知能力的发展D. 情感和个性的形成3. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论4. 幼儿期的自我意识主要表现在：A. 能够区分自己与他人B. 能够使用“我”来指代自己C. 能够理解他人的观点D. 能够预测自己的行为后果5. 幼儿期的道德发展主要遵循以下哪位心理学家的理论？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果茨基二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述幼儿期语言能力发展的特点。

7. 描述幼儿期社会性行为发展的几个阶段。

8. 解释幼儿期认知发展中的“前运算阶段”和“具体运算阶段”的区别。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述幼儿期情感发展的特点及其对教育的启示。

10. 分析幼儿期个性形成的影响因素及其对幼儿心理健康的意义。

答案一、选择题1. 答案：B. 3-6岁2. 答案：D. 情感和个性的形成3. 答案：B. 认知发展理论4. 答案：B. 能够使用“我”来指代自己5. 答案：C. 皮亚杰二、简答题6. 答案：幼儿期语言能力发展的特点包括语言理解能力的提升，词汇量的迅速增长，以及语言使用能力的增强，如能够进行简单的对话和叙述。

7. 答案：幼儿期社会性行为发展的阶段包括模仿阶段、游戏阶段和同伴互动阶段，每个阶段都有其特定的社交技能和行为模式。

8. 答案：前运算阶段的幼儿主要通过直观和感知来理解世界，而具体运算阶段的幼儿开始能够进行逻辑思考，使用具体物体进行推理。

三、论述题9. 答案：幼儿期情感发展的特点包括情感表达的直接性和情感体验的强烈性。

教育者应提供一个充满爱和安全感的环境，以促进幼儿情感的健康发展。

幼儿教育心理学试题及答案(10套)

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

6．下列说法错误的是()。

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案幼儿心理学是教师资格考试中的重要一部分，对于幼儿教育工作者来说，了解孩子的心理发展是非常必要的。

本文将为大家提供一份幼儿心理学测试卷，并附上详细的答案说明，希望能够帮助广大考生更好地备考。

一、选择题1. 下列哪种心理理论认为儿童发展受遗传因素主导？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 社会文化理论D. 生物生态理论答案：D解析：生物生态理论认为，儿童的发展受到遗传因素的主导，即儿童的生物学因素会影响其心理发展。

2. 因对新鲜事物产生恐惧而一直不敢接触、不敢尝试的儿童可能处于以下哪个阶段？A. 自尊心发展阶段B. 性别认同阶段C. 外化行为阶段D. 安全依恋阶段答案：C解析：外化行为阶段是儿童认识到自我与外界环境分离，习惯通过表现行为来表达自己的情感和需求阶段。

因为恐惧而不敢尝试新事物属于典型的外化行为。

3. 下面哪个行为属于典型的反应形式？A. 逃避B. 反抗C. 合作D. 报复答案：A解析：逃避是一种常见的应对方式，儿童面对困难或恐惧时常常会选择逃避。

4. 以下哪项属于幼儿期认知发展的特点？A. 经验积累的结果B. 主要趋势是逻辑思维的发展C. 可进行抽象思维D. 逐步形成操作性思维答案：D解析：幼儿期是认知发展的重要阶段，主要表现为操作性思维的逐步发展。

5. 下列哪个情绪属于自基本情感？A. 兴奋B. 愤怒C. 羞耻D. 嫉妒答案：B解析：基本情感包括愤怒、快乐、悲伤、恐惧和惊讶等，愤怒属于其中之一。

二、简答题1. 请解释父母依恋对婴儿的影响。

答案：父母依恋对婴儿的影响是巨大的。

通过与父母的依恋关系建立，婴儿能够建立自我认知和安全感。

充满爱与关怀的依恋关系有助于培养婴儿积极向上的情感表达和心理发展。

相反，父母依恋不良会造成婴儿情感和行为问题。

2. “自我中心”是幼儿自我认知发展中的一个重要特征，请简述自我中心的概念及其特点。

答案：自我中心是幼儿自我认知发展的一个重要特征。

幼儿心理学模拟试题选择题及答案(8套)

幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。

A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。

A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。

”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。

”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。

C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。

D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。

”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。

幼儿心理学试题库及答案

幼儿心理学试题库及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的科学。

以下是一份幼儿心理学试题库及答案，供参考：一、单项选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会情感发展D. 身体发展答案：B3. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展阶段理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论答案：B4. 幼儿期的自我中心性主要表现在：A. 语言能力B. 认知能力C. 情感表达D. 社交行为答案：B5. 幼儿期的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B二、多项选择题6. 幼儿期的社交技能包括哪些方面？A. 同伴交往B. 家庭交往C. 教师交往D. 社区交往答案：ABCD7. 以下哪些因素会影响幼儿的心理发展？A. 遗传因素B. 家庭环境C. 社会文化D. 教育方式答案：ABCD三、判断题8. 幼儿期是语言能力快速发展的时期。

（）答案：√9. 幼儿期的自我意识逐渐增强，但尚未完全形成。

（）答案：√10. 幼儿期的道德判断完全依赖于成人的指导。

（）答案：×四、简答题11. 简述幼儿期认知发展的几个阶段。

答案：幼儿期的认知发展通常分为几个阶段，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知能力特征，如感知运动阶段的儿童主要通过感官和运动来认识世界，而前运算阶段的儿童开始使用象征性思维，但尚未发展出逻辑运算能力。

五、论述题12. 论述幼儿期社会情感发展的特点及其教育意义。

答案：幼儿期是社会情感发展的关键时期。

在这个阶段，儿童开始形成自我意识，学习与他人建立关系，并发展情感表达能力。

教育者应通过提供丰富的社交机会、鼓励情感表达和提供情感支持等方式，帮助幼儿建立积极的自我概念，培养良好的人际关系技能，并促进情感的健康发展。

幼儿教育心理学试题及答案五套

幼儿教育心理学试题及答案五套幼儿教育心理学试题及答案（一）一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育心理学主要研究的是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的学习能力答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 多样性答案：C3. 幼儿期儿童的自我意识发展主要表现在哪个方面？A. 身体自我意识B. 社会自我意识C. 心理自我意识D. 以上都是答案：B4. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：B5. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期儿童语言发展的特点。

答案：幼儿期儿童的语言发展特点包括语言的快速增长、词汇量的扩大、语法结构的复杂化、语言理解能力的增强以及语言使用的社会化。

2. 描述幼儿期儿童情绪发展的特点。

答案：幼儿期儿童情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪反应的强烈性、情绪稳定性的逐渐增强以及情绪调节能力的逐步发展。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述幼儿期儿童社会性行为的发展及其教育意义。

答案：幼儿期儿童社会性行为的发展包括同伴关系的建立、合作与分享的能力、遵守社会规则的意识等。

这些社会性行为的发展对于儿童的社交技能、团队合作精神以及社会适应能力的培养具有重要意义。

2. 论述幼儿教育中如何应用皮亚杰的认知发展理论。

答案：在幼儿教育中，教师可以根据皮亚杰的认知发展理论，设计符合儿童认知水平的教学活动，如通过游戏和实践活动促进儿童的感知、操作和思维能力的发展。

同时，教师应鼓励儿童通过探索和发现来构建知识，培养儿童的好奇心和问题解决能力。

结束语：幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展规律及其教育应用的科学。

幼儿园心理学试题及答案

幼儿园心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理发展的关键期是指（）。

A. 儿童心理发展最快的时期B. 儿童心理发展最慢的时期C. 儿童心理发展最稳定的时期D. 儿童心理发展最不稳定的时期答案：A2. 幼儿园教育的主要任务是（）。

A. 教授知识B. 培养技能C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：C3. 幼儿园教师在组织活动时，应该（）。

A. 完全按照计划进行B. 根据幼儿的兴趣和需要灵活调整C. 只关注个别幼儿的发展D. 只关注集体活动的效果答案：B4. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的（）。

A. 竞争意识B. 合作意识C. 独立意识D. 依赖意识答案：B5. 幼儿园教育应该遵循的原则是（）。

A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心答案：B6. 幼儿园教师在与幼儿沟通时，应该（）。

A. 用命令的语气B. 用鼓励的语气C. 用批评的语气D. 用指责的语气答案：B7. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的（）。

A. 知识技能B. 情感态度C. 社会适应能力D. 身体健康答案：C8. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该（）。

A. 只关注游戏的结果B. 只关注游戏的过程C. 既关注游戏的结果，也关注游戏的过程D. 既不关注游戏的结果，也不关注游戏的过程答案：C9. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的（）。

A. 竞争意识B. 合作意识C. 独立意识D. 依赖意识答案：B10. 幼儿园教师在组织活动时，应该（）。

A. 完全按照计划进行B. 根据幼儿的兴趣和需要灵活调整C. 只关注个别幼儿的发展D. 只关注集体活动的效果答案：B二、判断题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的独立意识。

（）答案：√2. 幼儿园教师在与幼儿沟通时，应该用命令的语气。

（）答案：×3. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的合作意识。

（）答案：√4. 幼儿园教师在组织活动时，应该完全按照计划进行。

幼儿心理学章节试题及答案

幼儿心理学章节试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的科学。

以下是一份幼儿心理学章节的试题及答案，供参考。

一、选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个理论不是幼儿心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D3. 幼儿期语言发展的关键期是？A. 出生到1岁B. 1岁到3岁C. 3岁到6岁D. 6岁到12岁答案：C二、填空题4. 幼儿期的自我意识开始形成，主要表现为_________和_________。

答案：自我认识，自我评价5. 幼儿期的社交能力发展主要体现在_________、_________和_________。

答案：同伴交往，亲子交往，师幼交往三、简答题6. 简述幼儿期认知发展的几个主要阶段。

答案：幼儿期认知发展主要分为感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。

感知运动阶段主要涉及对物体的感知和运动技能的发展；前运算阶段幼儿开始使用符号和语言，但思维仍以直观为主；具体运算阶段幼儿能够进行具体的逻辑思考，但抽象思维能力有限。

7. 描述幼儿期情绪发展的特点。

答案：幼儿期情绪发展特点包括情绪表达的直接性、情绪反应的强烈性、情绪稳定性的逐渐增强以及情绪调节能力的逐步发展。

四、论述题8. 论述幼儿期社会化过程中家庭、学校和社会三者的作用。

答案：家庭是幼儿社会化的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，对幼儿的价值观、行为习惯和社会角色的形成具有决定性影响。

学校是幼儿社会化的第二课堂，通过集体生活和教育活动，培养幼儿的社交能力、团队精神和规则意识。

社会环境对幼儿的社会化具有潜移默化的影响，通过媒体、公共活动等途径，传递社会文化和价值观，促进幼儿的社会适应能力。

结束语幼儿心理学是理解幼儿心理发展的重要工具，通过本试题的练习，希望能够帮助学习者更深入地掌握幼儿心理发展的相关知识，为幼儿教育和心理辅导提供科学依据。

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿在哪个阶段开始形成自我意识？A. 新生儿期B. 婴儿期C. 学步期D. 学龄前期答案：D2. 以下哪个选项不是幼儿心理发展的阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 语言发展B. 社会技能C. 情感发展D. 所有以上选项答案：D4. 幼儿期的模仿学习主要是通过以下哪个过程实现的？A. 观察学习B. 记忆学习C. 抽象思维D. 逻辑推理答案：A5. 以下哪种游戏类型对幼儿的创造力发展最为有利？A. 角色扮演游戏B. 拼图游戏C. 电子游戏D. 竞技体育游戏答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期是语言能力迅速发展的时期。

在这个阶段，儿童开始掌握基本的语法结构，词汇量迅速增加，能够使用简单的句子表达自己的想法和需求。

此外，幼儿也会模仿成人的语言，学习新词汇和语言规则。

7. 描述幼儿期同伴关系的重要性。

答案：同伴关系对幼儿的社会性和情感发展至关重要。

通过与同伴的互动，幼儿学习社会规则、合作与分享，以及解决冲突的技巧。

良好的同伴关系有助于幼儿建立自信，培养同情心和社交技能。

8. 解释幼儿期模仿学习的作用。

答案：模仿学习是幼儿学习新技能和行为的一种重要方式。

通过观察和模仿成人或其他儿童的行为，幼儿能够快速学习语言、动作和社交规则。

模仿也是幼儿探索世界和理解他人行为的一种手段。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述幼儿期认知发展的特点及其对教育的启示。

答案：幼儿期认知发展的特点包括感知运动能力的提升、符号思维的出现以及初步的逻辑推理能力。

幼儿通过感官探索环境，开始使用符号来代表物体和概念，如通过语言和图画来表达思想。

教育者应当提供丰富的感官体验和符号使用的机会，鼓励幼儿提问和探索，以促进其认知能力的发展。

幼儿教育心理学试卷及答案

幼儿教育心理学试卷及答案一、选择题1. 在幼儿的发展中，下列哪个阶段的主要任务是建立起基本的信任感和安全感？A. 初期阶段B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期2. 幼儿教育中，老师应该遵循什么原则引导幼儿的行为？A. 自由选择原则B. 规范引导原则C. 纪律管理原则D. 忽视原则3. 幼儿的语言发展阶段中，下列哪个阶段主要特点是逐渐掌握语音和词汇？A. 早期说话阶段B. 词汇爆炸阶段C. 句法连接阶段D. 完善语言表达阶段4. 在幼儿教育中，下列哪个层面的发展受到了社会文化环境的影响？A. 运动发展B. 认知发展C. 情绪发展D. 社交发展5. 下列哪种行为是幼儿在社交化过程中常见的行为？A. 同龄争斗B. 语言交流C. 独立探索D. 情绪宣泄二、解答题1. 幼儿情绪管理在幼儿教育中具有重要意义，请简要介绍幼儿情绪管理的几个方面。

情绪管理是指幼儿通过认知、情感和行为的调控来应对不同情绪和外界刺激的能力。

幼儿的情绪管理对于其身心的健康发展和社交能力的形成至关重要。

以下是几个幼儿情绪管理的方面：首先，幼儿情绪认知能力的培养。

幼儿需要逐渐认识和理解不同情绪的产生原因，并学会用适当的方式表达和应对情绪。

这需要教师和家长引导幼儿通过绘画、角色扮演等活动来认识自己的情绪，并提供情绪词汇的学习和运用。

其次，幼儿情绪调节的训练。

幼儿需要学会通过自我调节的方式来控制情绪的表达和行为。

例如，当遇到令幼儿不快的情况时，可以引导幼儿深呼吸、数数或找到适当的解决问题的方法，以减轻或转移情绪。

最后，幼儿情绪表达的引导。

幼儿需要学会用适当的方式表达情绪，而不是通过攻击、冲动的行为来宣泄。

教师和家长应该鼓励幼儿用语言表达情绪，同时给予适当的指导，并提供积极的反馈和支持。

2. 幼儿期是个体认知发展的重要时期，请选择一种认知理论，并简要介绍其在幼儿认知发展中的应用。

选择：皮亚杰认知发展理论皮亚杰认知发展理论强调幼儿通过与环境的互动和主动探索来建构认知结构，其主要阶段包括感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。

幼儿教育心理学试题及答案

幼儿教育心理学试题及答案一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1. 下列关于幼儿教育心理学的定义，正确的是：A. 幼儿教育心理学研究幼儿的智力发展和学习过程。

B. 幼儿教育心理学研究儿童在社会环境中的情感和社交发展。

C. 幼儿教育心理学研究幼儿的身体发展和运动能力。

D. 幼儿教育心理学研究幼儿的艺术才能和创造力。

2. 幼儿教育心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 幼儿的情感和社交发展。

B. 幼儿的身体发展和运动能力。

C. 幼儿的智力发展和学习过程。

D. 幼儿的艺术才能和创造力。

E. 以上都对。

3. 根据儿童心理发展的理论，儿童主要经历以下哪几个阶段？A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

B. 自主行为阶段、合作阶段、独立阶段、依赖阶段。

C. 认知阶段、情感阶段、社交阶段、身体发展阶段。

D. 持久毅力阶段、创造思维阶段、批判思维阶段、创新思维阶段。

4. 儿童的情感发展主要涉及以下哪些方面？A. 自我认同与自尊。

B. 友谊与人际关系。

C. 情绪与情感表达。

D. 以上都对。

5. 家庭教育对幼儿心理健康的影响主要体现在以下哪些方面？A. 家庭环境是否和谐稳定。

B. 父母的育儿方式和教养态度。

C. 家庭成员之间的互动和沟通方式。

D. 以上都对。

6. 对于幼儿的学习行为，下列说法正确的是：A. 幼儿的学习行为主要由外界环境决定。

B. 幼儿的学习行为主要由遗传因素决定。

C. 幼儿的学习行为主要由内在动机决定。

D. 幼儿的学习行为主要由社会因素决定。

7. 幼儿教育心理学对于教师的重要意义在于：A. 帮助教师了解幼儿的发展规律。

B. 帮助教师建立良好的教育环境。

C. 帮助教师了解幼儿的学习特点。

D. 以上都对。

8. 下列哪种评价方式对幼儿的发展起积极作用？A. 奖励评价。

B. 惩罚评价。

C. 教育评价。

D. 懒散评价。

9. 幼儿阶段的自我概念主要有以下哪些方面？A. 身体特征。

B. 称号特征。

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿在新环境中通常会表现出哪种行为？A. 积极探索B. 紧张恐惧C. 无动于衷D. 情绪波动2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3. 幼儿在与同伴互动时，最常见的冲突类型是什么？A. 资源争夺B. 意见不合C. 角色扮演D. 模仿游戏4. 幼儿在情绪表达上通常更倾向于哪种方式？A. 言语表达B. 身体动作C. 绘画创作D. 音乐表现5. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是幼儿学习的重要来源？A. 自我探索B. 遗传因素C. 社会互动D. 物理环境二、填空题1. 幼儿期是人的心理发展中非常重要的一个阶段，这个阶段的心理特征主要表现在________、________和________等方面。

2. 在幼儿的道德发展中，柯尔伯格提出了________阶段，认为幼儿主要处于________和________的道德观念发展阶段。

3. 幼儿的语言发展遵循一定的规律，其中________和________是幼儿语言能力发展的关键期。

三、简答题1. 请简述幼儿自我意识的发展过程。

2. 描述幼儿在同伴群体中的地位如何影响其社交行为。

3. 讨论家长和教师如何通过游戏活动促进幼儿的认知发展。

四、论述题1. 论述幼儿情绪发展的特点及其在早期教育中的意义。

2. 分析幼儿攻击性行为的成因，并提出有效的干预措施。

3. 评述幼儿期想象力的发展对社会适应能力的影响。

答案：一、选择题1. A2. B3. A4. B5. C二、填空题1. 认知发展、情感发展、社会性发展2. 三阶段、前习俗水平、习俗水平3. 词汇爆炸期、语法敏感期三、简答题1. 幼儿自我意识的发展过程通常从无意识到自我认知的初步形成，再到自我概念的稳定发展。

最初，幼儿通过模仿和观察他人来认识自己，随着年龄的增长，他们开始能够区分自己与他人，并逐渐形成对自己的认识和评价。

幼儿心理学试题和答案

幼儿心理学试题和答案一、单项选择题1 .下列各项中，不是用来描述个性的词是（）。

A .自私自利B.心胸狭窄C.宽容大度D.相貌出众2 .个性的（）指人与人之间没有完全相同的个性。

A .独特性B.整体性C.稳定性D.社会性3 .从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性（）的表现。

A .独特性B.整体性C.稳定性D.社会性4 .个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A .理想B .动机C.需要D.志向5 .对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成的。

A .自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态5 .在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

A .自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向7 .孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A .言语特征B.记忆过程C.思维特征D.气质类型8 .自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A .会叫“妈妈” B.思维出现C.学会评价D.掌握代词“我”9 .自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A .自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我觉醒10 .关于需要和动机的表述不正确的是（）。

A .需要是人脑对生理和社会的要求的反映B .动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力C .需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力D .需要必须有诱因条件才能转化为动机11 .关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

A .儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B .儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C .学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D .学龄晚期阶段，性格的改造更加困难12 .（）迅速发展是幼儿学习的基础。

A .语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力13 .气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）A .表现在活动中B.对活动有直接影响C.不直接决定活动的完成D .直接影响活动的效率14 .不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）A.先学前期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期2.儿童个性形成的开始时期是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁3.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。

这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性4.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配5.幼儿最初社会性发生的标志是（）A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现6.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟7.儿童心理发展的关键期主要表现在（）A.儿童个性发展上B.儿童智力发展上C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展上8.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论9.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向10.人生最早出现的认知过程是（）A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象11.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个苹果。

”12.儿童心理发展趋势和顺序（）A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同13.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（）A、孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处B、胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C、新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D、以上表述都正确14.注意是一种（）A、独立的心理过程B、认知风格C、心理现象D、个性特征15.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆16.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）A、生理性需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要17.不属于幼儿期性格的典型特点是（）A、活泼好动B、喜欢交往”C、好奇好问D、很不稳定18.学前时期一般是指（）A、O～3岁B、O～6岁C、0～16岁D、0～18岁19.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法20.先学前期是指（）A、O～1岁B、1～3岁C、3～6岁D、6～7岁21.个性形成的最初阶段是（）A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、学龄初期22.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）A、中央B、边缘C、上部D、下部23.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）A、0～1岁B、1～3岁C、4～5岁D、3～6岁24.眼手协调动作出现在（）A、4个月B、5个月C、6个月D、7个月25.儿童最早能够辨别的图形是（）A、圆形B、正方形C、三角形D、长方形26.原始的记忆因素是（）A、自然条件反射B、习惯化C、人工条件反射D、董学记忆27.被动使用记忆策略的阶段大致出现在（）左右。

A、2岁B、4～5岁C、5～7岁D、7～8岁28.有差别的微笑一般出现在（）A、6个月B、7个月C、4个月D、5个月29.以下最早产生的动作是（）A、坐B、翻身C、爬D、站30.儿童坚持性发展的关键年龄在（）A、2～3岁B、4～5岁C、5～6岁D、6～7岁31、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）A、遗传因素B、生理成熟C、社会环境D、教育训练32.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）A．意识B．心理C．动机D．意志33.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉34.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意35.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。

A．31天B．6天C．1天D．20分钟36.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）A、生理性需要B、情绪表达需要C、自我调节性需要D、社会性需要37.( )幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁38.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了( )A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律39.儿童有意动作发生的主要标志是( )A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头40.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化41.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现D．父母教育不当所致42.心理过程包括( )A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向43.正常婴儿主要依靠何种感觉定位( )A．视觉B．听觉C．触觉D．运动觉44.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )A．距离知觉B．方位知觉C．大小知觉D．形状知觉44.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是( )A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形45.心理是人脑对( )A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映C．客观现实能动的反映D．客观现实原原本本的反映46.自我意识萌芽最重要的标志是( )A．会叫“妈妈”B．患维出现C．学会评价D．掌握代词“我”47.5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象48.幼儿期的年龄范围是（）A.2岁～4岁B.2岁～5岁C.3岁～6岁D.3岁～8岁49.情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的反作用50.婴儿感知觉的发展（）A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚51.遗传决定论的代表人物是（）A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦52.心理发展的不平衡性主要是指（）A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同53.最近发展区存在于儿童心理发展的( )A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期54.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理55.四岁幼儿一般能集中注意约( )A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟56.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子57.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉58.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确59.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展60.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。

”61.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成D.个性基本定型62.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁以后63.下面有关游戏的说法错误的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式64.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉65.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )A.动作B.言语C.表象D.情绪66.人最基本的心理过程是（）A.情绪过程B.认识过程C.意志过程D.心理现象67.认识的高级形式是（）A.记忆B.思维C.想象D.注意68.关键期问题是由（）提出A.劳伦兹B.皮亚杰C.冯特D.格赛尔69.五岁幼儿一般能集中注意约( )A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟70.孟母三迁说明儿童心理发展与（）有关A.家庭B.环境C.遗传D.生理成熟71.( )是促进幼儿心理发展的有效途径A.交往B.学习C.模仿D.活动72.以下的年龄班属于中班的是（）A.1-3岁B.5-6岁C.3-4岁D.4-5岁73.（）幼儿已明显的出现了抽象逻辑思维能力A.1-3岁B.5-6岁C.3-4岁D.4-5岁74.以下哪个身体动作最先出现（）A.翻身B.坐C.抬头D.走75.（）是婴儿最初的社会性行为A.微笑B.倾听C.哭闹D.认生76.（）是儿童掌握最基本的语音阶段A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁77.幼儿几岁出现了独立性（）A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右78.下列属于4-5岁幼儿的心理发展特征的是（）A.活泼好动B.好学好问C.爱模仿D.个性初具雏形79.下列属于3-4岁幼儿的心理发展特征的是（）B.活泼好动 B.好学好问C.爱模仿D.个性初具雏形80.“视而不见，听而不闻”反映了注意的（）A.指向性B.集中性C.独立性D.坚持性81.成人对幼儿注意的组织常是通过（）来实现的A.实验操作B.动作示范C.言语指示D.学习指导82.使心理发展由可能性变为现实性的是（）A遗传因素B生理因素C环境和教育D遗传、生理83.幼儿一边唱歌一边跳舞是注意的（）A.范围B.稳定性C.选择性D.分配84.“一目十行”是指注意的（）A.转移B.广度C.选择性D.分配85.注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是指注意的（）A.广度B.稳定性C.选择性D.分配86.（）是认识活动的开端A.感知觉B.注意C.想象D.思维87.（）岁的幼儿可以辨别上下A.2B.3C.4D.588.吃了药，再吃糖，感觉糖更甜了。

幼儿心理学练习题_选择题

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学测试题库及答案

最新幼儿心理学试题答案

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案

幼儿教育心理学试题及答案（10套）

幼儿心理学试题真题及答案

幼儿教育心理学试题及答案(10套)

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案

幼儿心理学模拟试题选择题及答案(8套)

幼儿心理学试题库及答案

幼儿教育心理学试题及答案五套

幼儿园心理学试题及答案

幼儿心理学章节试题及答案

幼儿心理学试题及答案

幼儿教育心理学试卷及答案

幼儿教育心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题和答案