议论文主体论证段的写作方法：变式与常式(课件41张)
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中考作文指导材料作文议论文主体段落写作技巧(共55张PPT)
5.君子当如竹，任风雨孤波，仍屹立不倒;君子当如玉，任世事险恶，依然内敛 沉着。苏轼三起三落，一句"一蓑烟雨任平生"，吟出旷达超脱的君子气概;北宋 大儒张载一生两被召晋，三历外仕，著书立说，虽终身清贫，但一句”为天下 立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"道出君子之理想与追求。
6.一剑光寒定九州，孙一文以流星般的飒沓身姿一剑封喉，胜利夺魂:力拔山兮 气盖世，石智勇以石破天惊的实力一骑绝尘，独占鳌头:踽踽独行潜至光明，年 过而立的"亚洲飞人"苏炳添用实力诠释速度之美。
比喻式：用比喻关联中心论点
如果生活是海，那么欲望如潮。人生在世，不能没有欲望， 就像大海不能不涨潮一样，这是一种自然规律。假如世人 都没有欲望，就会对什么事情都不感兴趣，就会缺少热情、 缺少投入、缺少追求，那么他的生活画卷将是多么的苍白 乏味啊！问题的关键在于，涨潮也有落潮时，如何把握住 自己的欲望尺度，不让欲望泛滥成灾，才是明智之举。
8.自古英雄多少年，甘罗使赵，不费兵卒，阔秦土地；霍去病饮马瀚海，封狼居胥，戎马一生..... 芳华如聘，如今岁月静好，但却风霜依在，新一代中国青年当怀拥凌云梦，抖擞星光，扶摇直 上九天。
9.翻开尘封画卷，望隔世经年那端，张可久于清幽山谷中，乐“松花酿酒，春水煎茶。”李清照于 妩媚青山间，道“水光山色与人亲，说不尽，无穷好。”岁月如梭织帛锦，如画江山斗转变，现如 今，高楼渐起，钢筋水泥的森林里，芳菲歇尽，雾迷津渡，霾布满天。
主体段类型
“观点+例子+分析”式
主体段类型
“引言+观点+事例+分析”式
孟子曾说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”人们 的意志凝聚起来,就形成了命运共同体。在抗击新冠肺炎疫情 的战斗中,我看见中国生产的口罩运往他国,我看见中国的医疗 队员驰援国际社会,我看见塞尔维亚总统落泪深情称赞中国医 疗队……这些中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念 的生动表现,令我动容。
6.一剑光寒定九州，孙一文以流星般的飒沓身姿一剑封喉，胜利夺魂:力拔山兮 气盖世，石智勇以石破天惊的实力一骑绝尘，独占鳌头:踽踽独行潜至光明，年 过而立的"亚洲飞人"苏炳添用实力诠释速度之美。
比喻式：用比喻关联中心论点
如果生活是海，那么欲望如潮。人生在世，不能没有欲望， 就像大海不能不涨潮一样，这是一种自然规律。假如世人 都没有欲望，就会对什么事情都不感兴趣，就会缺少热情、 缺少投入、缺少追求，那么他的生活画卷将是多么的苍白 乏味啊！问题的关键在于，涨潮也有落潮时，如何把握住 自己的欲望尺度，不让欲望泛滥成灾，才是明智之举。
8.自古英雄多少年，甘罗使赵，不费兵卒，阔秦土地；霍去病饮马瀚海，封狼居胥，戎马一生..... 芳华如聘，如今岁月静好，但却风霜依在，新一代中国青年当怀拥凌云梦，抖擞星光，扶摇直 上九天。
9.翻开尘封画卷，望隔世经年那端，张可久于清幽山谷中，乐“松花酿酒，春水煎茶。”李清照于 妩媚青山间，道“水光山色与人亲，说不尽，无穷好。”岁月如梭织帛锦，如画江山斗转变，现如 今，高楼渐起，钢筋水泥的森林里，芳菲歇尽，雾迷津渡，霾布满天。
主体段类型
“观点+例子+分析”式
主体段类型
“引言+观点+事例+分析”式
孟子曾说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”人们 的意志凝聚起来,就形成了命运共同体。在抗击新冠肺炎疫情 的战斗中,我看见中国生产的口罩运往他国,我看见中国的医疗 队员驰援国际社会,我看见塞尔维亚总统落泪深情称赞中国医 疗队……这些中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念 的生动表现,令我动容。
统编版高中语文必修上册议论文主体段结构模式课件
——日本空海大师《文镜秘府论》
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的 结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短 的时间内迅速搭起文章的骨架。
一、并列式结构——易学好用保底分 二、层进式结构——层层推进争优秀 三、对比式结构——正反论证说理透 四、引议联结式——屡试不爽出典文 五、破立结合式——边破边立理性强 六、八段提纲式——多种方法超严谨
（2）况且，这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说:“爱在左，同情 在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘， 也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过 的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了 一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时，也为他人留下了掌声？ 而这一切的前提是:我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路，哪怕一个 人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
然而，反观当下，多少人即便自身利益受损还一如既往沉默不语，多 少人即便亲眼目睹官场的暗中勾结干一些令人不齿的行为，为了明哲保 身也选择沉默。就是因为人们的沉默，让贪官们的魔爪越伸越长，再掠 夺，再沉默，再掠夺……一如当年清政府，是清政府的一味沉默才让西 方列强为所欲为。所以，沉默只能让他人认为你是弱者，进而肆无忌惮 地掠夺本属于你的一切。
2、分析材料一定要立足论点，不能东拉西扯。
四步法简介： 引要简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议要充分（论据丰富、结构多样、方法多样） 联系现实（明析现状、解决问题、阐明意义） 结尾点题（照应开头、深化主旨、呼吁号召）
五步法简介： 把“四步法”中的“引”分成了两步 ①引——引述材料 ②提——提出观点 其余同“四步法”。
如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？要求 选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不少于800字。
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的 结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短 的时间内迅速搭起文章的骨架。
一、并列式结构——易学好用保底分 二、层进式结构——层层推进争优秀 三、对比式结构——正反论证说理透 四、引议联结式——屡试不爽出典文 五、破立结合式——边破边立理性强 六、八段提纲式——多种方法超严谨
（2）况且，这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说:“爱在左，同情 在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘， 也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过 的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了 一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时，也为他人留下了掌声？ 而这一切的前提是:我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路，哪怕一个 人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
然而，反观当下，多少人即便自身利益受损还一如既往沉默不语，多 少人即便亲眼目睹官场的暗中勾结干一些令人不齿的行为，为了明哲保 身也选择沉默。就是因为人们的沉默，让贪官们的魔爪越伸越长，再掠 夺，再沉默，再掠夺……一如当年清政府，是清政府的一味沉默才让西 方列强为所欲为。所以，沉默只能让他人认为你是弱者，进而肆无忌惮 地掠夺本属于你的一切。
2、分析材料一定要立足论点，不能东拉西扯。
四步法简介： 引要简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议要充分（论据丰富、结构多样、方法多样） 联系现实（明析现状、解决问题、阐明意义） 结尾点题（照应开头、深化主旨、呼吁号召）
五步法简介： 把“四步法”中的“引”分成了两步 ①引——引述材料 ②提——提出观点 其余同“四步法”。
如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？要求 选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不少于800字。
《议论文例证主体段落的写法》课件
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一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到 适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。③然而当 他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微 软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财 富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业， 才成就如此辉煌的人生。
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议论文主体论证段的写作方法：变式与常式PPT优质课件
神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们
看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡，就必须明白
自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。
有一个真实的故事让我们热泪盈眶。到大山深处去教
书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会
出己青现叙春的述据的情论人节生，中而。徐他本希禹望却帮真助真每切一切个地需将要它分帮演析助绎论的在据孩了子自，
于平凡不是消极避世，甘于平庸，不是对现实
的妥协，不是不敢面对失败的逃避；而是低调
中的进取，是不求功利，心境平和。③要做到
安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。
④所以我说，安于平凡是一种人生的最好选择。
厦
门
市
启
反过来说，《说“安”》就是由这个段落扩
悟 中
展而成的。
学 李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式P PT优质 课件
• 5、结论句 紧“扣”分论点
厦
• 标准五层结构：
门 市
• 观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
启 悟 中
学
李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式P PT优质 课件
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重点突破：阐释句如何写？
• 阐释句：对观点句的分析论证，对观点的意义范围 程度后果等方面的生发，使观点句和材料句能自然 衔接。
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二、感受扩展
说“安”
• 安于平凡是我一直向往的一种境界。（开头）
• 安于平凡，是低调中的进取。 ……（主体论证段， 论证第一个分论点）
看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡，就必须明白
自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。
有一个真实的故事让我们热泪盈眶。到大山深处去教
书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会
出己青现叙春的述据的情论人节生，中而。徐他本希禹望却帮真助真每切一切个地需将要它分帮演析助绎论的在据孩了子自，
于平凡不是消极避世，甘于平庸，不是对现实
的妥协，不是不敢面对失败的逃避；而是低调
中的进取，是不求功利，心境平和。③要做到
安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。
④所以我说，安于平凡是一种人生的最好选择。
厦
门
市
启
反过来说，《说“安”》就是由这个段落扩
悟 中
展而成的。
学 李
龙
宗
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• 5、结论句 紧“扣”分论点
厦
• 标准五层结构：
门 市
• 观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
启 悟 中
学
李
龙
宗
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重点突破：阐释句如何写？
• 阐释句：对观点句的分析论证，对观点的意义范围 程度后果等方面的生发，使观点句和材料句能自然 衔接。
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二、感受扩展
说“安”
• 安于平凡是我一直向往的一种境界。（开头）
• 安于平凡，是低调中的进取。 ……（主体论证段， 论证第一个分论点）
议论文论证部分的结构ppt课件
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。
举着"金钱万能"旗号东奔西走的人生注定是辛 苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过 是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人 生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它 给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在
天地之中盈润注目，善始善终。
选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过 后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人
有时改变也是一种美丽。蒋雯丽、比尔盖茨 的改变是正确的，因为改变，他们演绎了不同的 精彩人生。然而翻开浩翰的历史画卷，有的人却 醉生梦死，不知变通。孔乙己，清朝末期的一个 穷酸秀才，立志过上有钱人家的生活，于是他选 举中举这条道路，读死书，中状元。但是他的命 并不好，几次考试都没有，他不知改变自己这一 条路，最终落得一个悲惨的结果。 人生需要改变，生活需要改变，没有改变的 人生是灰色的人生，没有改变的生活是死寂的生 活。只有学会改变，才能腾起人生最美丽的浪花。 其实，有时改变也是一种美丽。
中心论点：坚持就是胜利。
①坚持需要韧性。 ②坚持需要不坠之志。 ③坚持需要耐得住寂寞和孤独。
《奔跑人生》
人生是一场漫漫旅途。 有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳， 有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处 的地平线——那心中永恒的渴望在招呼我们时， 那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体 验人生百味。
奋
斗
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
收
获
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
中心论点：家是温暖的乐园
①家是亲情的港湾，装载着幸福； ②家是友情的寄托，承载着快乐； ③家是永远的牵挂，搭载着甜蜜；
《诗意地生活》
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我
2022届高考写作指导：议论文主体段落的写作 课件24张
• （3）略例排比示例
• 贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”，贫困让人 学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒;范 仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文 不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流 浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）
• 贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改 嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟 大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句） 他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫 穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见贫困也 是一笔财富。（结论句）
思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？ 【答案】观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
【佳作品析】
多一点务虚，才有诗意氤氲。（观点句）王开岭在《再见萤火虫》中 言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人
虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不 乏务虚的范例。（阐释句）王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽 然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕
（事例句）。
• 2）对比分析示例：“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子“无欲速,无 见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车， 马，邮件都慢，一生只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍速生 活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙 着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺 在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满音乐韵律的声音引得五岁的 的儿子瞻瞻诗兴大发（对比事例句）。
2024届高考语文复习：议论文例证主题段落写作指导+课件45张
观点句：吾辈青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能 使青春之舟扬帆启航。
阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
吾辈青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。（观点句） 青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断地鞭策自己 付出努力才能到达胜利的彼岸。（阐释句）正值壮年的李贺毅然立下“男儿 何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志，靠自己的努力在人才济济的大 唐诗坛闪放异彩;毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓 不还”的豪言壮语，不辞辛劳带领人民开辟新天地；袁隆平23 岁时就立下了 解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言。（事例句）正是他们志存高 远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。（分析句）“恰同学少年，风 华正茂，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵;“到中流击水，浪遏飞舟”以 拼搏为桨，让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生！（结论句）
议论文主 体段落
“五三”结 构
观点句 阐释句 事例句 分析句 总结句
提出观点 分析问题
得出结论
请以“创新丰富社会生活”为观点句写一段“五三”结 构例证主体段。
观点句：创新丰富社会生活。 阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
示例：
创新丰富社会生活。(观点句) 创新是生活走向美好未来的 重要途径，是社会发展的重要源泉。(阐释句) 人们不满足于仅 靠手工劳作，于是发明了机器;人们不满足于仅在地上行走，于 是研制出飞机;人们不满足于仅用煤和油作能源，于是便探索出 电的奥秘;人们不满足于现实世界中的生活，于是便打造出虚拟 世界并徜祥其间……(材料句) 这正印证了诺贝尔奖得主李政道的 那句名言:“向还没有开辟的领地进军，才能创造出新的天地。” 每一次独一无二的创新，都为我们开辟出了一片全新的天地， 让我们享受全新的生活!没有创新，社会便不会如此现代化人们 的生活便不会如此便捷。 (分析句)可见，我们的幸福生活离不 开创新。（总结句）
阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
吾辈青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。（观点句） 青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断地鞭策自己 付出努力才能到达胜利的彼岸。（阐释句）正值壮年的李贺毅然立下“男儿 何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志，靠自己的努力在人才济济的大 唐诗坛闪放异彩;毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓 不还”的豪言壮语，不辞辛劳带领人民开辟新天地；袁隆平23 岁时就立下了 解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言。（事例句）正是他们志存高 远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。（分析句）“恰同学少年，风 华正茂，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵;“到中流击水，浪遏飞舟”以 拼搏为桨，让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生！（结论句）
议论文主 体段落
“五三”结 构
观点句 阐释句 事例句 分析句 总结句
提出观点 分析问题
得出结论
请以“创新丰富社会生活”为观点句写一段“五三”结 构例证主体段。
观点句：创新丰富社会生活。 阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
示例：
创新丰富社会生活。(观点句) 创新是生活走向美好未来的 重要途径，是社会发展的重要源泉。(阐释句) 人们不满足于仅 靠手工劳作，于是发明了机器;人们不满足于仅在地上行走，于 是研制出飞机;人们不满足于仅用煤和油作能源，于是便探索出 电的奥秘;人们不满足于现实世界中的生活，于是便打造出虚拟 世界并徜祥其间……(材料句) 这正印证了诺贝尔奖得主李政道的 那句名言:“向还没有开辟的领地进军，才能创造出新的天地。” 每一次独一无二的创新，都为我们开辟出了一片全新的天地， 让我们享受全新的生活!没有创新，社会便不会如此现代化人们 的生活便不会如此便捷。 (分析句)可见，我们的幸福生活离不 开创新。（总结句）
议论文论证段落写作PPT课件
2
例2．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过 再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
16
课堂训练二
17
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙的。的魂”亮。这“是点待岳，从元是头帅，的得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉折天 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心杜照甫汗大的青魂。得；”令人这人生是自文害古天怕谁祥！无的死魂，。留正取是因丹
23
三、明暗例----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一 会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样， 一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他 父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦 练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先 天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补 先天智力上的不足。
9
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》 的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四 处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着
例2．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过 再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
16
课堂训练二
17
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙的。的魂”亮。这“是点待岳，从元是头帅，的得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉折天 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心杜照甫汗大的青魂。得；”令人这人生是自文害古天怕谁祥！无的死魂，。留正取是因丹
23
三、明暗例----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一 会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样， 一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他 父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦 练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先 天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补 先天智力上的不足。
9
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》 的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四 处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着
议论文主体段五步法(课堂PPT)
23
请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点， 合理叙述下面的一则事例。
著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年 过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画 画，由于生活所迫，他常常拿看自己的作品到街 上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著 名的国画大量徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价 了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了 他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学 深造，他终于成为享誉中外的画家。
19
作业： 以第一次月考“两个流浪汉与好心先生”
所写的作文为基础，从中摘取一个主体段 做一次升格作文。（写在周记本上）
要求： 1、必须是一个标准的主体段，要有五个
关键步骤。 2、用红笔标示出每一个步骤的起始位置。
20
一、叙例的语言要求
21
事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里 马哪会驰骋于中国当代画坛？
24
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
26
4
• 【例段】贫困也是一笔财富。“自古才子 出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
议论文主体段落写作PPT课件
/
答案示例
做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，
追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，
领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青
肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用
手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动
中国，感动你我。邰丽华如果被儿时的不幸击垮，丧失 了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了 意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福 利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰 丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
议论文主体段落写作
标准主体段落
观点句
阐释句
材 例1 坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有
料 句
坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立 西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败
了，总结教训再干，一直实验了606次，才获
得了成功，制出了以实验次数命名的新药606
。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅
仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当
分 析
然不会问世。就是他实验了605次，失败了以 句
ห้องสมุดไป่ตู้
后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正
是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜
利。
总结句
学习步骤
一、学一学讲观点
要点提示
观点句特点： 位 置 主体段的段首 句 式 简洁的陈述句 数 量 一句 句末标点 句号
牛刀小试
请为下面事例写一句观点句： 司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、
/
——《谈意气》
赏
学习步骤
讲道理第二招 ——因果分析法
学会讲理
坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教 训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制 出了以实验次数命名的本新段药观6点06。欧立西为什么 能够获得成功？那是因为他勇于坚持。正是因为 他凭借自己顽强的精神，战胜一次次失败，长时 间地坚持不懈，才制出新药。欧立西用他的行动 告诉我们，没有失败，只有退缩，因为坚持，所 以胜利！本段观点 事例结果
答案示例
做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，
追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，
领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青
肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用
手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动
中国，感动你我。邰丽华如果被儿时的不幸击垮，丧失 了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了 意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福 利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰 丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
议论文主体段落写作
标准主体段落
观点句
阐释句
材 例1 坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有
料 句
坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立 西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败
了，总结教训再干，一直实验了606次，才获
得了成功，制出了以实验次数命名的新药606
。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅
仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当
分 析
然不会问世。就是他实验了605次，失败了以 句
ห้องสมุดไป่ตู้
后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正
是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜
利。
总结句
学习步骤
一、学一学讲观点
要点提示
观点句特点： 位 置 主体段的段首 句 式 简洁的陈述句 数 量 一句 句末标点 句号
牛刀小试
请为下面事例写一句观点句： 司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、
/
——《谈意气》
赏
学习步骤
讲道理第二招 ——因果分析法
学会讲理
坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教 训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制 出了以实验次数命名的本新段药观6点06。欧立西为什么 能够获得成功？那是因为他勇于坚持。正是因为 他凭借自己顽强的精神，战胜一次次失败，长时 间地坚持不懈，才制出新药。欧立西用他的行动 告诉我们，没有失败，只有退缩，因为坚持，所 以胜利！本段观点 事例结果
高考议论文主体段落写法及论证方法课件
议论文如何展开核心段落?最好的方法就是以事实论 据为基础，综合运用因果分析法，比较分析法，Βιβλιοθήκη 设分 析法，同类归纳法等进行展开。
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
议论文主体段落的写作ppt课件
如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰 骋于中国当代画坛？
17
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
一、只叙述事例，不进行分析，形成“论据+论据=观 点”的错误形式。 切记：观点＋材料＝作文的失败
二、叙述太多,说理不足 三、人为编造,虚假失信 四、没有事例，空洞说理 五、引文有误，论证无力 六、论据不当，分析不妥
4
议论文主体段落的写作指导
• 一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具 层次感，使议论文富有说服 力。
傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还）
18
二、叙例的题旨要求
（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，
人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他
高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世
界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
19
一、分析句要求
20
例1：①世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大 学的一名学生。 ② 然而当他感觉到大学所教 的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。 ③ 盖茨在自己 乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界 电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的 巨额财富。
17
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
一、只叙述事例，不进行分析，形成“论据+论据=观 点”的错误形式。 切记：观点＋材料＝作文的失败
二、叙述太多,说理不足 三、人为编造,虚假失信 四、没有事例，空洞说理 五、引文有误，论证无力 六、论据不当，分析不妥
4
议论文主体段落的写作指导
• 一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具 层次感，使议论文富有说服 力。
傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还）
18
二、叙例的题旨要求
（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，
人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他
高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世
界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
19
一、分析句要求
20
例1：①世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大 学的一名学生。 ② 然而当他感觉到大学所教 的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。 ③ 盖茨在自己 乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界 电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的 巨额财富。
议论文主体段的写作十法课件
中心句应直接表达段落的主要观点，不绕弯子， 不模棱两可。
尽量使用肯定的语言表达，避免使用模糊或不确 定的表达方式。
中心句语气肯定有力
中心句的语气应肯定有力，表 达出作者的坚定立场和自信态
度。
可以使用强调句型、副词、 形容词等语言手段来加强语
气。
在论证过程中，要注意逻辑严 密、条理清晰，以增强说服力
修辞恰当
要点一
总结词
恰当地运用修辞手法可以提高议论文的表达效果，增强文 章的说服力。
要点二
详细描述
在主体段的写作中，可以运用一些常见的修辞手法，如比 喻、排比、反问等。比喻能够使抽象的概念更加形象化， 帮助读者更好地理解；排比可以增强文章的语势，使观点 更加鲜明有力；反问则可以引发读者的思考，提高文章的 深度和广度。但需要注意的是，修辞手法的运用要适度， 不能过分堆砌或滥用，以免影响文章的整体效果。
08
段内论点鲜明有力
中心句位置醒目
中心句应放在段落的开头或结尾，以引起读者注意。 开头中心句可以起到提纲挈领的作用，结尾中心句可以起到总结和强调的作用。
中心句的开头可以使用醒目的词语或短语，如“我认为”、“因此”、“所以”等。
中心句表述简洁明了
中心句的表述应简洁明了，避免冗长和复杂的句 子结构。
。
09
段内论证方法多样
举例论证
总结词
具体、生动、有力的证明观点
详细描述
举例论证是通过列举具体、生动、有力的例子来证明某个观点的方法。这种方法能够让 读者更加直观地理解论点，增强说服力。在选择例子时，需要注意其典型性和代表性，
同时要注意避免使用过于复杂或离奇的例子。
道理论证
总结词
具有权威性和说服力
例子
尽量使用肯定的语言表达，避免使用模糊或不确 定的表达方式。
中心句语气肯定有力
中心句的语气应肯定有力，表 达出作者的坚定立场和自信态
度。
可以使用强调句型、副词、 形容词等语言手段来加强语
气。
在论证过程中，要注意逻辑严 密、条理清晰，以增强说服力
修辞恰当
要点一
总结词
恰当地运用修辞手法可以提高议论文的表达效果，增强文 章的说服力。
要点二
详细描述
在主体段的写作中，可以运用一些常见的修辞手法，如比 喻、排比、反问等。比喻能够使抽象的概念更加形象化， 帮助读者更好地理解；排比可以增强文章的语势，使观点 更加鲜明有力；反问则可以引发读者的思考，提高文章的 深度和广度。但需要注意的是，修辞手法的运用要适度， 不能过分堆砌或滥用，以免影响文章的整体效果。
08
段内论点鲜明有力
中心句位置醒目
中心句应放在段落的开头或结尾，以引起读者注意。 开头中心句可以起到提纲挈领的作用，结尾中心句可以起到总结和强调的作用。
中心句的开头可以使用醒目的词语或短语，如“我认为”、“因此”、“所以”等。
中心句表述简洁明了
中心句的表述应简洁明了，避免冗长和复杂的句 子结构。
。
09
段内论证方法多样
举例论证
总结词
具体、生动、有力的证明观点
详细描述
举例论证是通过列举具体、生动、有力的例子来证明某个观点的方法。这种方法能够让 读者更加直观地理解论点，增强说服力。在选择例子时，需要注意其典型性和代表性，
同时要注意避免使用过于复杂或离奇的例子。
道理论证
总结词
具有权威性和说服力
例子
写作指导：议论文的论证方法PPT课件
作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具 有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
23
小结：
• 论证方法的种类有很多，例证法、对比法、喻证 法、引证法是最主要、常用的方法。这些方法是 往往是综合使用的。
• 例如：如今有些人，总是特别害怕别人说自己不 深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。 固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是， 一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽 取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢 得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所 说：“一个人只要真诚，总能打动人。”旭日阳 刚正是凭着这份真诚与朴实打动了万千观众。
象的情况或交代议论
的背景）
2
记叙文
议论文
时间、地点、人 论点：作者对所议论问题所 物、事件的起因、持的见解和主张。应正确、 经过、结果 鲜明
论据：用来证明论点的根据 （事实和道理），应典型、 确凿。
论证：用论据证明论点的过 程和方法。
3
记叙文
议论文
描写方法：人物的 论证方法：例证法、引证法、 肖像（外貌）、语 喻证法（比喻论证法）、对比 言、动作、心理描 法（对比论证法）。 写，环境（景物） 描写等。
17
❖ 对比性分析论证： ❖ 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是
因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王 昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的 伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边 的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐 心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充 分发挥作用。可见，好集体不会埋没比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知 的事物来作比喻证明观点。
• 作用：运用比喻的方法可以把道理讲得更 浅显易懂，使人容易接受。
23
小结：
• 论证方法的种类有很多，例证法、对比法、喻证 法、引证法是最主要、常用的方法。这些方法是 往往是综合使用的。
• 例如：如今有些人，总是特别害怕别人说自己不 深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。 固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是， 一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽 取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢 得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所 说：“一个人只要真诚，总能打动人。”旭日阳 刚正是凭着这份真诚与朴实打动了万千观众。
象的情况或交代议论
的背景）
2
记叙文
议论文
时间、地点、人 论点：作者对所议论问题所 物、事件的起因、持的见解和主张。应正确、 经过、结果 鲜明
论据：用来证明论点的根据 （事实和道理），应典型、 确凿。
论证：用论据证明论点的过 程和方法。
3
记叙文
议论文
描写方法：人物的 论证方法：例证法、引证法、 肖像（外貌）、语 喻证法（比喻论证法）、对比 言、动作、心理描 法（对比论证法）。 写，环境（景物） 描写等。
17
❖ 对比性分析论证： ❖ 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是
因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王 昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的 伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边 的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐 心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充 分发挥作用。可见，好集体不会埋没比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知 的事物来作比喻证明观点。
• 作用：运用比喻的方法可以把道理讲得更 浅显易懂，使人容易接受。
高考议论文写作指导：议论文主体段落的写法课件
• 修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运 的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之 歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的 信念，坚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己 的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地首创 了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国 的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不 为失败所吓倒，才能在失败中开辟出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不 过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去， 前方是另一片蓝天。
• 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉 迷于现实的十丈软红之中，自然无法拥有沉稳的 性情。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战 中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人 交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋 人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心 胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也
练习
有志者，事竟成。（观点句）只有树立远大的 志向，并为之不断付出努力，才能有所成绩。 （阐释句） 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴 兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑 了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为 瑰宝。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去 练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。 （分析句）由此可见，立志对一个人来说是多么 重要呀！（结论句）
重视过程精彩 成绩斐然华章
为什么要写议论文？
议论文阅读之论证篇 课件(25张PPT)
道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳 论文中 往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批 驳方法和归 谬法。
考点突破
2.论证方法的特点 举例论证：列举确凿、充分、典型的事例或史实来证 明论点的 方法。所谓“事实胜于雄辩”。 道理论证：用经过验证的真理，自然科学的原理、定 律 、公式 及古今中外的名言警句等来证明 论点的方法。 对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比，在 对比中证 明论点的方法。 比喻论证：用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。
议论文阅读
一、议论文结构
“提出问题—分析问题—解决问题”，即“引 论—本论—结论”，是议论文结构的基本格式。引论 部分主要是提出论点和要论述的问题；本论是议论文 的主体部分，即运用论据摆事实、讲道理，对论点加 以证明；结论部分是对整个论证的总结，也是对论点 的再次强调。
在分析问题（即具体论证）的过程中，议论文结构 可以分为两大类，一是并列展开的论述结构，叫“横 式”；一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”。“横式” 的派生结构模式，初中阶段主要掌握“并列式”“对照 式”与“总分式”；“纵式”的派生结构模式，初中阶 段重点掌握“递进式”。此外，还有一些较复杂的结构 模式。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成 人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯 通。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文 言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵 诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先 生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如 人，此实吾之大耻。”
考点突破
考点二：论证思路的严谨性 ◆常见题型：
1．某部分（段）能不能删除？为什么？ 2.某几段（或某几句）能不能调换次序？为什么？ 3．某段在文中的作用是什么？
考点突破
2.论证方法的特点 举例论证：列举确凿、充分、典型的事例或史实来证 明论点的 方法。所谓“事实胜于雄辩”。 道理论证：用经过验证的真理，自然科学的原理、定 律 、公式 及古今中外的名言警句等来证明 论点的方法。 对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比，在 对比中证 明论点的方法。 比喻论证：用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。
议论文阅读
一、议论文结构
“提出问题—分析问题—解决问题”，即“引 论—本论—结论”，是议论文结构的基本格式。引论 部分主要是提出论点和要论述的问题；本论是议论文 的主体部分，即运用论据摆事实、讲道理，对论点加 以证明；结论部分是对整个论证的总结，也是对论点 的再次强调。
在分析问题（即具体论证）的过程中，议论文结构 可以分为两大类，一是并列展开的论述结构，叫“横 式”；一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”。“横式” 的派生结构模式，初中阶段主要掌握“并列式”“对照 式”与“总分式”；“纵式”的派生结构模式，初中阶 段重点掌握“递进式”。此外，还有一些较复杂的结构 模式。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成 人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯 通。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文 言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵 诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先 生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如 人，此实吾之大耻。”
考点突破
考点二：论证思路的严谨性 ◆常见题型：
1．某部分（段）能不能删除？为什么？ 2.某几段（或某几句）能不能调换次序？为什么？ 3．某段在文中的作用是什么？
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2．段落的扩展思路
起始层：提出本段的论题或论点。（分论点）
展开层：提供论据，对论据进行分析，对论点进行论 证。（论据、议论）
终结层：由展开部分引出一个合乎逻辑的结论，重申 和深化本段论点，但用语不能和起始部分重复。有的 主体论证段也可不用终结层。（结论）
3．段落组成的常式
厦
门
分论点+论据+议论+（结论）
中 学
李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
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主体论证段的常式与变式
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厦 门 市 启 悟 中 学
李 龙 宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
一、阅读《说“安”》 将这篇文章
缩写成一个段落。
①安于平凡是我一直向往的一种境界。②安
（1）分论点：一般是一个简洁的陈述句，要鲜明 准确。
（2）议论：分析分论点和论据，方法包括阐释内
涵、探因究果、运用假设等。
（3）论据：①单例详析，②双例并列或对举，③
厦 门
市
多例排比。（事实论据和道理论据）
启 悟
中
学
李
龙
宗
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市 启
悟
中
学
李
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宗
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段落组成的常式
分论点+论据+议论+（结论）
段落组成的变式
• 1、观点句 • 2、阐释句 • 3、材料句
）
分论点 对观点句进行分析 举例（如何去“举”—选材、 语言
• 4、分析句 事例后的分析
斗米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平
凡；又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日
冷青松，安于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗剑
天涯，安于平凡。他们不是避世，也不是甘于平
庸，而是另一个层面的伟大，是另一番分精彩析的论人
生历炼。
据
厦 门 市
启
悟
提出分论点
叙述论据
分析论据
中 学
李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
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认识第二个主体段的扩展
提出分论点
叙述论据 • 安于平凡是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡
分林析独论守据一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他
不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。
他最爱荷花的一份高洁与平和，以清荷自比道出
了他的人生哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么
，既破坏了思维也破坏了创造，因此耐得寂寞是思想者必备
的基本功。人只有把自己彻底地投入到孤独无助的环境中，
而且还要使自己的行为得到彻底的改变，平淡人生才会出现 意想不到的奇迹。（分析句）书屋读书思考，野外行吟独步
厦 门
等等，都极有可能在突然之间发现一个魅力无穷的精神新天 地。（结论句）
市 启 悟
方法一：从为什么角度分析观点句
厦
让每个大山深处的孩子都能满足对知识的渴望。这才
门 市
是最高境界的人生，是对安于平凡的最好诠释。
启 悟
中
学
提出分论点
分析分论点
叙述论据
分析论据
李 龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
归纳主体论证段扩展的知识
1．段落的组成因素：分论点、议论、论据
自省，怎样平衡得失。 提出分论点 叙述论据
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分析论据
得出结论 厦
门
市
得出结论
启 悟
中
学
李
龙
宗
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提出分
认识第三个主体段的扩展
• 要做论到点安于平凡就必须学会平静地看待得分与析失的分关系。 一时的物质损失算不得真正的失去，而不经论意点间的精
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二、感受扩展
说“安”
• 安于平凡是我一直向往的一种境界。（开头）
• 安于平凡，是低调中的进取。 ……（主体论证段， 论证第一个分论点）
• 安于平凡是不求功利，心境平和。……（主体论证 段，论证第二个分论点）
• 要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关
于平凡不是消极避世，甘于平庸，不是对现实
的妥协，不是不敢面对失败的逃避；而是低调
中的进取，是不求功利，心境平和。③要做到
安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。
④所以我说，安于平凡是一种人生的最好选择。
厦
门
市
启
反过来说，《说“安”》就是由这个段落扩
悟 中
展而成的。
学 李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
系。……（主体论证段，论证第三个分论点）
厦 门
市
启
• 我说，安于平凡是一种人生的最好选择。（结尾）悟中
学
李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
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提出分 认识第一个主体段的扩展
论点
叙述论
• 安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不据为五
• 【例】在独处中，常有惊天的创造。（观点句）孤独能孕育
、唤醒和激发巨大的精神创造力。（阐释句）艺术天才大多
属于忧郁性气质，如贝多芬、卡夫卡；思想天才也大多选择
了孤独，如牛顿、康德。（材料句）由于孤独的专注意义和
对秩序的执着寻求，促成了创造在不断的内省中诞生。思想
的本质是丰富的，但思想的过程注定是孤独的。太多的干扰
神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们
看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡，就必须明白
自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。
有一个真实的故事让我们热泪盈眶。到大山深处去教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会
出己青现叙春的述据的情论人节生，中而。徐他本希禹望却帮真助真每切一切个地需将要它分帮演析助绎论的在据孩了子自，
• 5、结论句 紧“扣”分论点
厦
• 标准五层结构：
门 市
• 观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
启 悟 中
学
李
龙
宗
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
议论文主体论证段的写作方法：变式 与常式 （课件4 1张）
重点突破：阐释句如何写？
• 阐释句：对观点句的分析论证，对观点的意义范围 程度后果等方面的生发，使观点句和材料句能自然 衔接。