新动物的行为.ppt1
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动物行为学全ppt课件
• 方式：动物食性：埋藏
•
植物食性：地下贮藏、挂在树上
• 6 定向行为：
• 特点 ：特殊化学物质、某种器官
• 方式： （1）化学定向：蚂蚁、狗、大马哈鱼
•
（2）视觉定向：天体
•
地磁、重力、气压
•
风向、气味
•
（3) 听觉定向
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• （ 2） 趋避行为：
•
同一事物引起两种行为。
• （3） 转移行为：
•
表面上与原动机毫不相干的活动。
• 四 影响行为动机的因素
• 1 外界的某些关键刺激
• 2 内部刺激
• 3 激素
• 4 内源性节律（生物钟）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2：后天行为
• 1）特点：与遗传无关，种内个体表现不
•
同，生活经验和学习建立的新
•
行为
• 2）类型：
• （1）习惯化：对无积极意义和消极影响
•
的无关刺激不予反应。
• 寻求行为：
•
冲动引起、多次发生、多样。
• 完成行为 :
•
冲动引起 、具目的、不变、使冲动减弱
•
或消失。
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第7章第1节动物的行为 第1课时(课件)
科学新华师版 八年级下
动物的行为
导入新知
动物的行为千姿百态，有些是先天性的本能，有 些则必须通过学习和训练都能具备。
新知讲解
草履虫应激性的观察 实验目的 通过实验现察草履虫对电流和化学刺激的反应，了 解草履虫的应激性。 材料准备 草履虫培养液；放大镜、载玻片、 3伏电池、两根带电极的导线、 脱脂小棉球；0.01%~0.02%乙 酸溶液，5%蔗糖溶液。
新知讲解
攻击行为 在动物界，种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、 巢区或领地而发生相互攻击或战斗
不同的动物生活的环境不尽相同，形态结构、生活习 性也千差万别，形成了多种多样的攻击行为的方式
新知讲解
雄性锹甲虫为“爱情”而大打出手 斗鱼的生死斗争
新知讲解
大猩猩的挺胸、吼叫 雄海象争夺地盘
新知讲解
新知讲解
蜘蛛结网捕食
射水鱼射水捕食
新知讲解
鹰用利爪捕食
蜂鸟吸食花蜜
新知讲解
猎豹捕食
熊猫取食嫩竹
新知讲解
新知讲解
观察蚂蚁的觅食行为 将白纸平铺在纸盒底部， 将蔗糖、糖精、食盐、黄沙分别放在纸盒四角， 将蚂蚁放在纸盒的中央，观察蚂蚁的活动。
现象：开始时，蚂蚁的活动没有具 体的方向，一段时间后，蚂蚁多聚 集在有蔗糖、糖精的纸盒一角。 结论：蚂蚁喜欢取食有甜味的食物。
作业布置
1.观察动物的觅食行为。 2.观察动物的攻击行为。
板书设计
动物的行为 一、草履虫应激性的观察 草履虫会趋利避害 二、觅食行为 与动物获取食物和处理食物有关的行为 三、玫击行为
种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、 巢区或领地而发生相互攻击或战斗
新知讲解
新知讲解
动物的行为
当外界环境条件发生变化时，动物个体或群体都会作出适应 性反应和活动，动物的这些反应和活动，称为动物的行为。
动物的行为
导入新知
动物的行为千姿百态，有些是先天性的本能，有 些则必须通过学习和训练都能具备。
新知讲解
草履虫应激性的观察 实验目的 通过实验现察草履虫对电流和化学刺激的反应，了 解草履虫的应激性。 材料准备 草履虫培养液；放大镜、载玻片、 3伏电池、两根带电极的导线、 脱脂小棉球；0.01%~0.02%乙 酸溶液，5%蔗糖溶液。
新知讲解
攻击行为 在动物界，种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、 巢区或领地而发生相互攻击或战斗
不同的动物生活的环境不尽相同，形态结构、生活习 性也千差万别，形成了多种多样的攻击行为的方式
新知讲解
雄性锹甲虫为“爱情”而大打出手 斗鱼的生死斗争
新知讲解
大猩猩的挺胸、吼叫 雄海象争夺地盘
新知讲解
新知讲解
蜘蛛结网捕食
射水鱼射水捕食
新知讲解
鹰用利爪捕食
蜂鸟吸食花蜜
新知讲解
猎豹捕食
熊猫取食嫩竹
新知讲解
新知讲解
观察蚂蚁的觅食行为 将白纸平铺在纸盒底部， 将蔗糖、糖精、食盐、黄沙分别放在纸盒四角， 将蚂蚁放在纸盒的中央，观察蚂蚁的活动。
现象：开始时，蚂蚁的活动没有具 体的方向，一段时间后，蚂蚁多聚 集在有蔗糖、糖精的纸盒一角。 结论：蚂蚁喜欢取食有甜味的食物。
作业布置
1.观察动物的觅食行为。 2.观察动物的攻击行为。
板书设计
动物的行为 一、草履虫应激性的观察 草履虫会趋利避害 二、觅食行为 与动物获取食物和处理食物有关的行为 三、玫击行为
种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、 巢区或领地而发生相互攻击或战斗
新知讲解
新知讲解
动物的行为
当外界环境条件发生变化时，动物个体或群体都会作出适应 性反应和活动，动物的这些反应和活动，称为动物的行为。
动物的行为_1中小学PPT教学课件
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住 在里面,既舒适又安全”
生动的语言：
1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
2、拟人化的手法
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼
读一读：
请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——5节）
补充 说明
（第6节）
结构： 由总到分
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
松鼠的特征：
漂亮
三个特征的顺 序能否调换，
为什么？
（第2段）
驯良
（第3段）
乖巧
讨 人 喜 欢
（第4~5段）
返回
先说说我的“漂亮”：
动物的攻击行为
动物的攻击行为
概念：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、 领域或巢区而发生相互攻击或战斗。
动物的防御行为
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
有何意义？
黄鼬释放臭气 概念：动物的保护自己、防御敌害的行为。
繁殖季节两只公羚羊发生争斗是 （A）
3.4 动物的行为(课件 34张PPT)
繁殖行为
育雏行为
通讯行为
先天性行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
1. 与生俱来、有固定模式的行为； 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ； 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个 体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗？
课堂小结
三、后天学习行为 1.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为，称为后天学习行为。 2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发 达，学习能力就越强。 3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等 具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语 言、文字代替具体刺激，作出反应。
课堂小结
是否 本能 是否 训练
神经 参与
行为 意义
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式 在生活过程中逐步形成
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
动物进化过程中由遗传固 定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是（ D ） A.动物生来就有的行为 B.动物的本能 C.身体里遗传物质所控制的行为 D.成长过程中，通过生活经验和学习逐步获得的行为
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为（ D ） A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏 C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
后天学习行为
后天学习行为特征有哪些？ 1.是个体在生活过程中逐渐形成的； 2.是通过学习获得的行为方式； 3.需要大脑皮层参与的反射活动； 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
动物行为的主要类型课件(1)(苏教版)
三文鱼洄游
大马哈鱼洄游
说雀开屏以鲜艳的颜色吸引雌性
缩成一团的刺猬
合作交流
动物的觅食行为，防备行为，生殖 行为分别对动物生存和种群繁育有 什么积极意义？
动物的行为是对复杂环境的适应性的表 现.觅食行为可以获取生存所需要的食物， 防备行为和生殖行为有利于种群生存和 繁育 。
动物的觅食行为
包括全部与获得食物和处理食物有关的 活动。如觅食、取食、乞食、贮食、捕食。
动物的防备行为
保护自己、防避敌害的行为。
动物保护自己的方法主要有三种： 拟态、保护色、警戒色。
动物的生殖行为
与动物繁育有关的行为。包括求偶、占 区、筑巢、交配、孵卵、育雏、哺乳。
动物的迁徙行为
——某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为。 ——洄游行为——某些鱼类随季节变化而变更栖息场所的行为。
动物主要通过哪些方式交流信息？ 动作、声音、气味等
下列哪些的行为属于社会行为： 1、成群的蝗虫 2、成群的蜜蜂 3、群体生活的狮子 4、狼群 5、成群嗡嗡叫的蚊子 6、一家人 7、羊群
课堂总结
防备行为 觅食行为
生殖行为 迁徙行为
动物行为的 主要类型
社会行为
苏教版八年级生物（上册）
本节目标
学习目标： 1、举例说出动物行为的主要类型。 2、举例说明动物的社会行为。
什么是动物的行为？
在自然界中，动物多 种多样的活动以及动物 的体态、发声和其他所 有外部可以辨认的变化 都是动物的行为。动物 行为是对复杂多变的环 境的适应性表现。
动物行为的主要类型
觅食行为 防备行为 生殖行为 迁徙行为
动物的社会行为
动物群体中不同个体分工合作，共 同维持群体生活的行为。
合作的蜜蜂群
动物的运动和行为课件1 人教版
概特念点：在遗以传遗因传素物的质基为础基上础，通过
环通境过的环影境响因，素由的生作活用经，验由和 学习生而活获经得验的和行学为习。而获得
举例
鹦鹉学舌 海豚表演
鹦
鹉
会发音，舌头灵活
——遗传因素
学
主人培训
舌
食物
——环境因素
说话就有食物吃
——经验
学人说话 ——学习
哺乳动物较高等
—— 遗传因素
主人培训 食物
第二章 动物的运动和行为
我们说：
动物的行为是指动物所进行 的一系列有利于它们 存活和繁殖 后代的活动。
啄
蜜
木
蜂
鸟
采
捉
蜜
虫
有利于动物存活
我用 绝招
乌
大
了！
贼
雁
乌贼释
喷
南
放墨汁
墨
飞
孔 雀 开 屏
有利于动物繁殖后代
蜻 蜓 交 尾
生物圈中影响某个动物的环境因素有哪些？ 非生物因素： 阳光、温度、水等
—— 环境因素
做对动作就有食物吃 —— 经验
学做顶球动作 —— 学习
1
2
、
、
袋
蚯
鼠蚓育走 Nhomakorabea儿
迷
宫
4
3
5、黑猩猩摘取香蕉
、
、
大
小
山
鸟
雀
喂
喝
鱼
牛
奶
想一想：
对比美国红雀和大山雀，
先天性行为有哪些局限性？
讨论：
不同的动物的学习能力有差别么？ 学习行为有遗传因素的作用么？
“狼孩”
一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从 狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢 像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教 她学习说话，可她直到死前也没有学会说一 名话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉， 最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只 有十多岁。
环通境过的环影境响因，素由的生作活用经，验由和 学习生而活获经得验的和行学为习。而获得
举例
鹦鹉学舌 海豚表演
鹦
鹉
会发音，舌头灵活
——遗传因素
学
主人培训
舌
食物
——环境因素
说话就有食物吃
——经验
学人说话 ——学习
哺乳动物较高等
—— 遗传因素
主人培训 食物
第二章 动物的运动和行为
我们说：
动物的行为是指动物所进行 的一系列有利于它们 存活和繁殖 后代的活动。
啄
蜜
木
蜂
鸟
采
捉
蜜
虫
有利于动物存活
我用 绝招
乌
大
了！
贼
雁
乌贼释
喷
南
放墨汁
墨
飞
孔 雀 开 屏
有利于动物繁殖后代
蜻 蜓 交 尾
生物圈中影响某个动物的环境因素有哪些？ 非生物因素： 阳光、温度、水等
—— 环境因素
做对动作就有食物吃 —— 经验
学做顶球动作 —— 学习
1
2
、
、
袋
蚯
鼠蚓育走 Nhomakorabea儿
迷
宫
4
3
5、黑猩猩摘取香蕉
、
、
大
小
山
鸟
雀
喂
喝
鱼
牛
奶
想一想：
对比美国红雀和大山雀，
先天性行为有哪些局限性？
讨论：
不同的动物的学习能力有差别么？ 学习行为有遗传因素的作用么？
“狼孩”
一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从 狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢 像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教 她学习说话，可她直到死前也没有学会说一 名话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉， 最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只 有十多岁。
动物的行为课件25张PPT
14
类别 形成 获得途径
适应特征
进化趋势
先天性行为 本能 生来就有
有局限性
具有持久性
后天性行为
后天学习
生活经验、学习获 得
随着环境的变化 而变化
具有短暂性
15
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部， 它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育 儿袋中吃奶。
袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
16
烈打斗行为，该行为属于（ B ）
• A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为
• 4.动物具有“学习”能力，这有利于（ A ）
• A.适应复杂的生活环境 B.找到配偶 C.逃避敌 害 D.找到食物
25
• 5.下列动物种群中，不具有社群行为的是（ B）
• A.密蜂群体 B.绵羊群体 C.白蚁群体 D.蚂蚁群体
红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
27
个人观点供参考，欢迎讨论！
22
知识拓展
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附 近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个 女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了 十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿 院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里 睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。 她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜 欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致 相当于三岁半的儿童。
12
自主学习： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去排便、 排尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从小狗各种行为的形成原因，你觉得动物 的行为可以分成哪两类？两者之间有什么区 别? 5、动物行为的特点 6、我们为什么要研究动物行为？
类别 形成 获得途径
适应特征
进化趋势
先天性行为 本能 生来就有
有局限性
具有持久性
后天性行为
后天学习
生活经验、学习获 得
随着环境的变化 而变化
具有短暂性
15
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部， 它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育 儿袋中吃奶。
袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
16
烈打斗行为，该行为属于（ B ）
• A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为
• 4.动物具有“学习”能力，这有利于（ A ）
• A.适应复杂的生活环境 B.找到配偶 C.逃避敌 害 D.找到食物
25
• 5.下列动物种群中，不具有社群行为的是（ B）
• A.密蜂群体 B.绵羊群体 C.白蚁群体 D.蚂蚁群体
红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
27
个人观点供参考，欢迎讨论！
22
知识拓展
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附 近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个 女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了 十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿 院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里 睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。 她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜 欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致 相当于三岁半的儿童。
12
自主学习： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去排便、 排尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从小狗各种行为的形成原因，你觉得动物 的行为可以分成哪两类？两者之间有什么区 别? 5、动物行为的特点 6、我们为什么要研究动物行为？
八年级生物第16章 动物的行为优秀课件
5、尺蠖静止不动时，它的形状像树枝，这种行为属于： C
A、攻击行为
B、繁殖行为
C、防御行为
D、节律行为
6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片〞。春末夏初的蛙 声是青蛙的 A 行为。 A、求偶 B、迁徙 C、取食 D、防御
阅读材料，答复以下
材问料题一：有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上
摔碎，从而轻松的吃到里面的果仁，有些坚果特别
ห้องสมุดไป่ตู้
社群行为：成员之间有明确的分工，甚至出现等级，共同维持群体 生活（蚂蚁群体、蜜蜂群体）
研究动物行为的主要方法：观察法和实验法
提示：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为， 动物行为受激素和神经系统的调节，受 遗传物质 的控制，这是 在漫长的进化过程中逐渐形成的。
1、以下除哪项外，其他均为动物行为的表现形式。 C A、动物取食 B、静止不动，C、猫头鹰的“脸盘〞像猫脸。 D、冬眠
动物行为的主 要类型
攻击行为：同种动物个体之间发生相互攻击和争斗的行为 领域行为：用身体姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物以保卫 自己的领域（狮子撒尿标记） 防御行为：动物保护自己、防避敌害的行为（壁虎断尾）
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为（鸟类求偶、育雏等）
节律行为：形成的周期性、有节律的行为（鸟类迁徙、鱼类洄游）
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习行为 第2节 动物行为的主要类型 第3节 动物行为的研究
先天性 行为和 后天学习行为
先天性行为：生来就有的受遗传物质的控制（蜘蛛结网）
后天学习行为：出生后通过学习逐渐形成的新的行为是在遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用获得的（马戏表演）
取食行为：动物获得营养的活动，包括寻找、获取食物等一系列活动
八上生物【 动物的行为】(共48张PPT)
动物生来就有的行为，也称动物的本能行为， 在狗的尿液里有它自己的气味，叫做信息激素。 案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 1、用直观方式表现自学的某种动物行为，让观看的同学猜测。 海豚转呼啦圈 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁 案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 不同的行为对动物有什么意义？ 使种族得以延续，利于种族优化。 降低被捕食的几率，减少外来伤害，有利于生存。 1、完成《导学案》---巩固提高 日节律、月节律、年节律 （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……） 白天不要打扰我，俺是上夜班嘀~ 田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁 1、先天性行为：生来就有的一种行为能力。 1、举例说出动物的多种行为及这些行为对动物的意义。 蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同时也帮助植物完成了传粉。 储存这一腔墨汁需要很长时间，所以不到万不得已，它们是不会随意释放墨汁的。 小狗在树边排尿
珍.古道尔与黑猩猩的故事
• 1960年26岁的古道尔来到坦桑尼亚坦噶尼喀湖畔的贡贝河自然 保护区进行黑猩猩的研究计划。最初珍·古道尔的研究并不 被看好，质疑者认为一个成长在都市的年轻女子无法应对 非洲丛林的严酷环境，他们声称古道尔的研究不会坚持三 个月以上的时间。
• 出乎很多人意料的是，珍·古道尔不仅在非洲丛林深入下来 ，而且取得了惊人的发现，她在坦噶尼喀湖野外研究显示，黑 猩猩能够选择和加工工具，用以从蚁巢中钓取蚂蚁，这 一发现打破了长久以来“只有人类才会制造工具”的观 点，为人类学和动物行为学的研究引入了全新的资料。
这种行为有什么意义？ •提供安全活动场所，享有领域内部资源
• 攻击行为——同种动物个体间由于争夺食物、配
偶、领域等而发生相互攻击或争斗的行为。
哼，你翻脸，我 也不客气
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节 动物的行为
学习目标
• 辨别动物什么样的行为是先天性行为，什 么是后天性行为？ • 先天性行为和后天性行为有何区别？ • 动物的学习能力与什么因素有关？ • 动物的社会行为有什么特征？ • 研究动物行为的目的是什么？
吮奶 哭
笑
撒尿
你 好 坏 呀
什么是动物行为？
一般说来，动物的行为是指动物的动作，包 括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他 的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、 繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳 朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝 视，都是动物行为的一部分。
蚯蚓走迷宫
在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的 暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的 一臂时，它就会受到电 击。经过多次尝试和错 误之后，蚯蚓能够学会 直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走迷宫的行为还是先天性 行为吗？
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格 兰有一只大山雀，一 次偶然碰巧打开了放 在门外的奶瓶盖，偷 喝了牛奶。不久，那 里的其他大山雀也都 学会了偷喝牛奶。
知识拓展
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附 近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个 女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了 十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿 院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里 睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。 她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜 欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致 相当于三岁半的儿童。
一只失去雏鸟 的美国红雀，总是 给养鱼池边浮到水 面张口求食的金鱼 喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟 一样，一连喂了好 几个星期。 红雀的这种行为是属于先天性的， 还是后天性的？
小鸟喂鱼
以上的这些动物的行为有什么共 同特点？
动物生来就有的，由动物的遗传 因素所决定的行为，称作先天性行为。
先天性行为能使动物获得基本的生存能力
D 1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境 2、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 3、下列几种动物行为中，属于后天性行为的是（ D ）。 A、 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶
变化的复杂环境。
动物的学习行为是在遗传因素 的基础上通过环境因素的作用， 由生活经验和学习获得的。不同 的动物，学习能力是不同的
比较一下，黑猩猩和大山雀的后天性行 为哪个更复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复 杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性 行为的基础上形成的，能使动物更好地适应 不断变化的环境。
具有社会行为的动物，群体 内部往往具有明显的组织， 成员之间有明确的分工。有 些哺乳动物的群体内还存在 明显的等级。
狒狒的群体生活
想一想：
1、老鼠是有害的动物，我们把它全都消灭 光好吗？为什么？ 2、我们为何要研究动物的行为？ 根本目的：
Байду номын сангаас
认识和利用对人类有益的动物， 控制和防除对人类有害的动物。
4. 下列动物中学习能力最强的是 （ C ） A蚯蚓 B 大山雀 C 黑猩猩 D 牛 5. 有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确的模 仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄 性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为 可能是 （ C ） A 吸引同种异性前来交配 B 吸引不同种异性前来交配 C 诱骗不同种异性以取食 D 对不同种异性表示友好
区别：
形成时间
获得途径 体内遗传 物质决定
适应特征 适应相对稳 定的环境 适应不断 变化的复 杂环境
适应范围 小
先天性行 生来就有 为 的
后天性行 不是生来就 依靠生活 为 有的，是在 经验和学 成长过程中 习逐渐建 形成的 立起来的 联系：
大
后天性行为的建立是在先天性行为的 基础上形成的
社会行为
1、结合所学的知识想一想，狼孩的这种行为是 属于先天性行为还是学习行为？ 2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
动物的学习行为是在遗传因素 的基础上通过环境因素的作用， 由生活经验和学习获得的。不同 的动物，学习能力是不同的
黑 猩 猩 用 树 枝 取 食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会 利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白 蚁作为食物。
黑 猩 猩 摘 取 香 蕉
黑猩猩的这两种行为属于什么行为？ 这个例子说明了什么问题？
企 鹅 列 队
小 猪 跳 水
金 象 独 立 猴 子 货 郎
以上的这些动物的行为是怎样获 得的？
以上行为都是动物通过后天的学 习逐渐表现出来的行为，称作后天性 行为。 后天性行为能使动物更好地适应
鸟类的求偶
筑巢、产卵、孵化
鸟 类 的 育 雏
哺乳行为
捕食行为
觅食行为
攻击行为
防御行为
鸟类的迁徙
想一想：母鸡的行为属于什
么行为？
一只失去雏鸡 的母鸡，会把两 只失去母猫的小 猫当成自己的雏 鸡，对小猫给以 无微不至的关怀， 而小猫也安然地 接受母鸡的抚爱； 跟随母鸡行走， 把母鸡当作自己 的猫妈妈。
学习目标
• 辨别动物什么样的行为是先天性行为，什 么是后天性行为？ • 先天性行为和后天性行为有何区别？ • 动物的学习能力与什么因素有关？ • 动物的社会行为有什么特征？ • 研究动物行为的目的是什么？
吮奶 哭
笑
撒尿
你 好 坏 呀
什么是动物行为？
一般说来，动物的行为是指动物的动作，包 括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他 的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、 繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳 朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝 视，都是动物行为的一部分。
蚯蚓走迷宫
在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的 暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的 一臂时，它就会受到电 击。经过多次尝试和错 误之后，蚯蚓能够学会 直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走迷宫的行为还是先天性 行为吗？
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格 兰有一只大山雀，一 次偶然碰巧打开了放 在门外的奶瓶盖，偷 喝了牛奶。不久，那 里的其他大山雀也都 学会了偷喝牛奶。
知识拓展
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附 近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个 女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了 十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿 院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里 睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。 她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜 欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致 相当于三岁半的儿童。
一只失去雏鸟 的美国红雀，总是 给养鱼池边浮到水 面张口求食的金鱼 喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟 一样，一连喂了好 几个星期。 红雀的这种行为是属于先天性的， 还是后天性的？
小鸟喂鱼
以上的这些动物的行为有什么共 同特点？
动物生来就有的，由动物的遗传 因素所决定的行为，称作先天性行为。
先天性行为能使动物获得基本的生存能力
D 1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境 2、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 3、下列几种动物行为中，属于后天性行为的是（ D ）。 A、 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶
变化的复杂环境。
动物的学习行为是在遗传因素 的基础上通过环境因素的作用， 由生活经验和学习获得的。不同 的动物，学习能力是不同的
比较一下，黑猩猩和大山雀的后天性行 为哪个更复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复 杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性 行为的基础上形成的，能使动物更好地适应 不断变化的环境。
具有社会行为的动物，群体 内部往往具有明显的组织， 成员之间有明确的分工。有 些哺乳动物的群体内还存在 明显的等级。
狒狒的群体生活
想一想：
1、老鼠是有害的动物，我们把它全都消灭 光好吗？为什么？ 2、我们为何要研究动物的行为？ 根本目的：
Байду номын сангаас
认识和利用对人类有益的动物， 控制和防除对人类有害的动物。
4. 下列动物中学习能力最强的是 （ C ） A蚯蚓 B 大山雀 C 黑猩猩 D 牛 5. 有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确的模 仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄 性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为 可能是 （ C ） A 吸引同种异性前来交配 B 吸引不同种异性前来交配 C 诱骗不同种异性以取食 D 对不同种异性表示友好
区别：
形成时间
获得途径 体内遗传 物质决定
适应特征 适应相对稳 定的环境 适应不断 变化的复 杂环境
适应范围 小
先天性行 生来就有 为 的
后天性行 不是生来就 依靠生活 为 有的，是在 经验和学 成长过程中 习逐渐建 形成的 立起来的 联系：
大
后天性行为的建立是在先天性行为的 基础上形成的
社会行为
1、结合所学的知识想一想，狼孩的这种行为是 属于先天性行为还是学习行为？ 2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
动物的学习行为是在遗传因素 的基础上通过环境因素的作用， 由生活经验和学习获得的。不同 的动物，学习能力是不同的
黑 猩 猩 用 树 枝 取 食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会 利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白 蚁作为食物。
黑 猩 猩 摘 取 香 蕉
黑猩猩的这两种行为属于什么行为？ 这个例子说明了什么问题？
企 鹅 列 队
小 猪 跳 水
金 象 独 立 猴 子 货 郎
以上的这些动物的行为是怎样获 得的？
以上行为都是动物通过后天的学 习逐渐表现出来的行为，称作后天性 行为。 后天性行为能使动物更好地适应
鸟类的求偶
筑巢、产卵、孵化
鸟 类 的 育 雏
哺乳行为
捕食行为
觅食行为
攻击行为
防御行为
鸟类的迁徙
想一想：母鸡的行为属于什
么行为？
一只失去雏鸡 的母鸡，会把两 只失去母猫的小 猫当成自己的雏 鸡，对小猫给以 无微不至的关怀， 而小猫也安然地 接受母鸡的抚爱； 跟随母鸡行走， 把母鸡当作自己 的猫妈妈。